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想象在太空里会看到什么,有什么感受 想象太空上会看到什么

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【 – 字数作文】

篇一:《在太空上生活_想象作文150字》

在太空上生活_想象作文150字

在太空上生活

方再新

未来有一天,我来到草丛里玩。玩的时候我心里想飞起来,于是我拿了一片树叶,从高高的楼房上跳下来,原来高高的楼房上跳下来这么舒服啊!于是我飞了起来,飞到了天空,我看见飞机等会飞的东西。越来越高,越来越高,飞到了太空了。

我看见太空人说:“你可以跟我成为朋友吗?”太空人说:“真高兴可以跟地球人成为好朋友。”我又飞,我看到了星星,这是我第一次接近星星,我问:星星我可以跟我成为朋友吗?”星星说:“可以。”

我平时都跟太空人住在一起,可以跟太空人住在一起,那是我的命运。吃太空上有的东西,那个味甜滋滋的,我最喜欢天上的星星。我天天都会去太空学校,那里是多么的美丽多么的漂亮。

评:你飞得是多么的令人羡慕。

篇二:《第二课时_20121207022758408》

第二课时

【课时要点】

1、学会“稍”、“咳”、“嗽”、“钩”、“件”、“喷”、“设”、“殊”、“浴”等9个生字,指导书写“能”、“住”、“件”、“事”等4个字。巩固复习本课生字。

2、正确、流利朗读课文四、五、六自然段,了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。

一、复习导入

1.生字对对碰。

shū tǐng bì bǎng xū tōng bēi sù 媒体出示: 绑 通 舒 必 塑 杯 挺 须

2.指名连线。

3、开火车读。

shū tǐng bì bǎng xū tōng bēi sù

媒体出示:舒 挺 必 绑 须 通 杯 塑

3.根据板书,介绍宇航员在太空里睡觉、喝水的趣事?

导入:那么宇航员又是如何在太空里走路、洗澡的呢?让我们继续学习课文。 说明:复习生字的目的是为了巩固学生的识记能力,使他们从知识迁移中激发学文的兴趣和动力。此外,利用板书提示,指导学生回忆已学课文内容,能为新授打下更加扎实的基础。

二、研读课文

(一)学习第四、五自然段

1.自由读第四、五自然段,思考:在太空里走路、洗澡怎么有趣?

(1)指名读第四、五自然段。

(2)学生交流。

媒体出示(随机)

人稍一使劲就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。

在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。

(3)学习生字:稍 咳嗽 喷 件

媒体变红: 稍 咳嗽 喷 件

“咳嗽”注意“嗽”要念轻声。(开火车读)

“喷”字谁会写?(指名)

“一件什么”?(一件衣服,一件衬衫,一件事)

“稍”字谁能用换部首的方法记住它?(稍:俏、悄、捎、哨、梢、宵、消)

(4)齐读句子。

2.师:那与我们地面上生活又有什么不同呢?请再读读第四、五自然段找找答案。

(1)同桌讨论交流。

(2)媒体出示:

为了能平稳地走路,宇航员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。 为了解决这个难题,科学家设计了一种特殊的淋浴器,它可以把喷出来的水朝一个方向吸。

(3)学习生字:钩 设 殊 浴

媒体变红: 钩 设 殊 浴

请给“浴”、“钩”找朋友

媒体出示:铁钩 鱼钩 钩子 沐浴露 日光浴 淋浴器

谁会写“殊”、“设”?(指名,学生用手指比划书写。)

{想象在太空里会看到什么,有什么感受}.

(4)把这些生字宝宝放进句子,你还会读吗?(指名读,齐读)

3.现在你能说说这太空和我们地面上生活有什么不同了吗?

(1)指名交流

(2)师生共同完成板书:穿带钩的鞋 走网格地板 用特殊的淋浴器

4.过渡:原来在太空里走路、洗澡是这么有趣,那你们知道造成这么奇特的原因吗?{想象在太空里会看到什么,有什么感受}.

(1)同桌讨论

(2)学生交流。

(3)师:这一切都是因为远离了地球,脱离了地球引力,这就是失重。

(二)复习第二至五自然段

1.分节读第二至五自然段?(指名)

2.媒体出示:把相关内容连一连。

在宇宙飞船里睡觉 得使用一种带吸管的塑料杯

在宇宙飞船里喝水 得穿鞋底带钩的鞋子

在宇宙飞船里走路 得用一种特殊的淋浴器

在宇宙飞船里洗澡 必须把自己绑在睡袋里

3.师:谁能选择自己喜欢的一件趣事为大家介绍介绍?

(1)学生自己准备。

(2)指名交流。

4.师引读:你看,在太空中生活——生:是不是很有趣?

小结:通过学习,我们了解了宇航员在太空生活的趣事多,我们还知道了造成这么新奇有趣的都是因为失重。

说明:引导学生通过阅读课文,了解太空中的趣事,并进一步弄清发生这些趣事的原因,丰富学生认知,激发学生进行科学探索的愿望。

四、总结全文,巩固字词

(一)总结全文

1.分节朗读全文。

2.学了这一课,你知道了什么?(学生看着板书交流)

小结:小朋友们,如果你们能坐上宇宙飞船在广阔无垠的太空里遨游一番,那你会发现更多稀奇古怪的事情,赶快行动起来,去探索宇宙的奥秘吧!

(二)巩固字词

1.抽读词语。

媒体出示:必须 绑在 杯子 普通 咳嗽 钩住 一件事 设计 喷水 特殊 淋浴 舒服

{想象在太空里会看到什么,有什么感受}.

2.指导写字:能 住 件 事

(1)媒体出示:能 住 件 事

(2)重点指导:能 事

“能”字左右大致相等,书写时要注意右边上下匀称。

“事”要注意第六笔“横”要出头。

3.师范写“事”字、边写边强调重点,学生用手指比划书写

4.学生学习写字,当堂评议。

5.拓展:想象一下在太空中还会发生什么事?说说自己将来想在太空中做点什么?

五、布置作业。

1.在田字格中认真书写:住 能 件 事

2.朗读课文,向爸爸妈妈介绍太空里的趣事。

3.拓展:想象一下在太空中还会发生什么事?说说自己将来想在太空中做点什么?

板书:

32 太空生活趣事多

睡觉 —— 绑在睡袋里

喝水 —— 只能用吸管吸

走路 —— 穿带钩的鞋 走网格地板

洗澡 —— 用特殊的淋浴器

有趣 失重

篇三:《在太空上生活_想象作文150字》

在太空上生活_想象作文150字

在太空上生活

方再新

未来有一天,我来到草丛里玩。玩的时候我心里想飞起来,于是我拿了一片树叶,从高高的楼房上跳下来,原来高高的楼房上跳下来这么舒服啊!于是我飞了起来,飞到了天空,我看见飞机等会飞的东西。越来越高,越来越高,飞到了太空了。

我看见太空人说:“你可以跟我成为朋友吗?”太空人说:“真高兴可以跟地球人成为好朋友。”我又飞,我看到了星星,这是我第一次接近星星,我问:星星我可以跟我成为朋友吗?”星星说:“可以。”

我平时都跟太空人住在一起,可以跟太空人住在一起,那是我的命运。吃太空上有的东西,那个味甜滋滋的,我最喜欢天上的星星。我天天都会去太空学校,那里是多么的美丽多么的漂亮。

评:你飞得是多么的令人羡慕。

篇四:《我的太空生活_想象作文200字》

我的太空生活_想象作文200字

我的太空生活

郭思洁

很久很久很久以后世界发明了神州2010号,世上所有人都登上了神州2010号,来到了浩瀚的太空,登上神州2010号的人们很好奇这个太空。

到了月球人们开始了新生活。当天,我发现身体很轻,一蹦就可以跳很高,打听才知道,月球的引力是地球的六分之一,所以体重也会只有六分之一。在太空有一种特别食物,合适给大人当“下酒菜”。吃了它再吃水就是酒的味道。我最喜欢吃“豚鱼”,这个肉肥美,味道也好。

上学呢,只要跳几跳就到学校。

我喜欢登上太空,因为在太空可以看美丽的风景。

评:认真,富有想象。

我的太空生活

李彦

随着科技的进步,人类也可以在太空中生活。{想象在太空里会看到什么,有什么感受}.

我可以和星星一起捉迷藏。也可以睡在大大的星球上。我们吃石头做成的饮料,沙子做成的饭在太空中生活,可美呢!

我的学校在土星,我的车库在木星,我的粮仓在水星,我的房子在金星,我的衣柜在天王星。我每天上完学,就会去粮仓吃饭。过了一会又去学校上课。我们一天共有四节课,有观星课,武术课,语文课,数学课。我最喜欢上观星课,因为可以观察星星的活动。真是太好玩了!我还知道地球是绕着太阳转的。 这就是我的故事!大家期待吧?我很喜欢在太空生活。

评:跟着你农民不辛苦,老师也很享受哦

篇五:《第11课 太空里的植》

一年级美术下册第11课《太空里的植物》教案

1

2{想象在太空里会看到什么,有什么感受}.

3

4

5

篇六:《我的太空生活_想象作文200字》

我的太空生活_想象作文200字

我的太空生活

郭思洁

很久很久很久以后世界发明了神州2010号,世上所有人都登上了神州2010号,来到了浩瀚的太空,登上神州2010号的人们很好奇这个太空。

到了月球人们开始了新生活。当天,我发现身体很轻,一蹦就可以跳很高,打听才知道,月球的引力是地球的六分之一,所以体重也会只有六分之一。在太空有一种特别食物,合适给大人当“下酒菜”。吃了它再吃水就是酒的味道。我最喜欢吃“豚鱼”,这个肉肥美,味道也好。

上学呢,只要跳几跳就到学校。

我喜欢登上太空,因为在太空可以看美丽的风景。

评:认真,富有想象。

我的太空生活

李彦

随着科技的进步,人类也可以在太空中生活。

我可以和星星一起捉迷藏。也可以睡在大大的星球上。我们吃石头做成的饮料,沙子做成的饭在太空中生活,可美呢!

我的学校在土星,我的车库在木星,我的粮仓在水星,我的房子在金星,我的衣柜在天王星。我每天上完学,就会去粮仓吃饭。过了一会又去学校上课。我们一天共有四节课,有观星课,武术课,语文课,数学课。我最喜欢上观星课,因为可以观察星星的活动。真是太好玩了!我还知道地球是绕着太阳转的。 这就是我的故事!大家期待吧?我很喜欢在太空生活。

评:跟着你农民不辛苦,老师也很享受哦

篇七:《三年级教案第一、二课》

篇八:《四年级 想象作文》

我有一个美丽的梦想

这天,我正在画着我钟爱的孙悟空的画像。突然,一阵困意袭来,我便爬上床,睡觉了。

迷迷糊糊中,我发现有一个身影出现在我的书桌前,定睛一看,竟然是齐天大圣孙悟空!他在我的书桌前津津有味的观看我的画。见我醒来,他一下子蹦到我跟前,对我说:“好,好,画的好,太像了。你有什么愿望?说吧!”我喜出望外,兴奋地说:“我要学你的七十二变,还有筋斗云。”他想了一会儿,说:“这些乃是我的看家本领,是不传他人的。也罢,看你如此喜欢我,我就破个例,将我的绝技传授给你。”我兴奋的两眼发光,手舞足蹈。不一会儿,一道强光从孙悟空的双手中注入我的体内。孙悟空对我说:“你已学会了我的七十二变和筋斗云,你的愿望实现了,不过我要告诉你,不能用我的绝技做坏事,否则我的绝技将失灵。”话音刚落,只见地上冒起了一阵轻烟,齐天大圣转眼不见了。

大圣刚离开,我就耍了起来,口中念了一声“飞”,筋斗云就带我飞上了天空。眼看着公路变成了一条黑色的带子,汽车变成了一只只小甲虫……我高兴极了,准备从空中游览一下我住了十年的城市。

俯看城市大道,呀,怎么那么多人和车呀?原来又堵车了!等着上班的人们急得团团转,汽车喇叭声响成一片,城市变得非常混乱。我说了声:“变”。刚刚堵上的车子全都飞上了天,这是人们各寻去路,再也没有人迟到了。

我没飞多远,看见一个男子手里拿着枪劫持了一名小学生,我立即冲了过去,强盗对我凶巴巴地说:“别过来,不然他就死定了。”我立刻把那个学生变成了钢筋铁骨,然后再把强盗手上枪里的子弹变空了,这时,警察来了,强盗束手就擒。我继续向前飞去……一路上,我做了许许多多的好事,无意中被人们发现了。大家都欢呼雀跃,齐声呼喊我的名字。我心里美滋滋的,开心极了。

突然,我从筋斗云上掉了下来,睁开眼睛一看,发现我掉下了床。唉,原来是一个梦呀!

假如我登上了月球

二十年后,我成为全宇宙最伟大的最年轻有为的科学家。{想象在太空里会看到什么,有什么感受}.

早晨,我吃完热气腾腾的早点,开着黄色的奔驰车来到了我的研究所。看!我脚上踩着一双白色的高跟鞋,身上穿着雪白的裙子,一头乌黑发亮的长发,风一吹长发翩翩,我就如仙女一般美丽动人。看到我的同事,我咧着嘴微微一笑,眼睛弯成了月牙。

刚进办公室,我的助理走过来说:“博士,今天你要去月球探查,请赶快穿好宇航服。”“好的。”经过繁琐的折腾之后,我坐上了宇宙飞船。忽然“轰”的一声,我就被载上了月球。我从舱里出来,看见一个美丽的身影!原来是嫦娥,她穿着漂亮的紫色长裙,弯弯的柳叶眉,一双水汪汪的眼睛,高挺精巧的鼻子,红红的小嘴,真是太美了。她看见我后十分的高兴,说:“远方的客人欢迎你,来,请你尝尝我做的桂花糕吧!”

嘿嘿,我最爱吃了,那桂花糕散发着阵阵香味,把我肚子里的馋虫都勾了出来。我不客气的拿起桂花糕大口大口的吃起来,很快一盘子就没了。为了答谢嫦娥,我从身上的包里拿出一个百宝箱,从里面取出一个遥控器,对着月球按下一个按钮,月球上立马出现了五颜六色的花儿,绿油油的草坪,还有葱葱郁郁的大树,清澈见底的小河……嫦娥仙子看的惊呆了,急忙问我:“这是什么,那么神奇。”我呵呵一笑说:“我是人类最伟大的发明家,这是我最新发明的项目,希望你喜欢这样的月球。”嫦娥听了,十分的高兴。

我看着美丽的嫦娥,心里暗暗想:在不久的将来,我要把月球变得更加美丽,让嫦娥姐姐住的更加舒服!

二十年后我家的机器人{想象在太空里会看到什么,有什么感受}.

清晨,我伸了伸我的小懒腰,问:“妈妈,今天几月几日,?”突然,有个素不相识的声音回答:“今天2035年11月15日,回答完毕。”我惊讶地说:“你是谁!”它说:“主人我是“机器人-0803”回答完毕。”随后一个银光闪闪的机器人从我的妈妈的房间里出来,哇,这么新,一定是不久前买的,我带着疑问进入了妈妈的房间,问:“妈妈,那个机器人那么新,不久前买的吧。”那个机器人又抢先回答:“主人,我的生产日期为:2029年11月11日:11:25:32,出市时间:2029年11月12日12:02:52,购买我的时间是:2029年12月1日13:20:22,回答完毕。”妈妈说:“那里有本说明书,你去看看吧。”

它的功能有:“按摩”、“洗碗”、“讲课”……真是样样精通!我给你介绍几个,第一个:“洗碗”它飞速地走向厨房识别什么玩需要洗,如果没有他就会说:“没有碗需要洗。”有的话就回去清洁。第二个:“ 按摩”它把我按到床那,开始按摩,“哎呀” 真舒服呀!真是顶尖按摩高手。第三个:小学必备功能“补课”他把我以前的教科书拿出来给我讲课,如果我逃课,就会把我抓起来,罚我抄书。

你觉得这机器人怎么样?

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