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想象的未来的电脑的作文怎么写 写一篇未来想象作文

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【 – 字数作文】

篇一:《想象未来作文》

想象未来作文 -未来的宇宙

2050年,我们已经可以随便住在哪个星球上了,我和爸爸、妈妈住到了木星上,那里有三大部分组成:欢乐城、海洋国和水果园。 我们先住进了欢乐城,哇,大地是超大弹簧床,我们一蹦,一跳,一蹦,一跳,真有趣,我在弹簧床上学小兔跳,妈呀,我竟然蹦到天上,“啊 ”我张大了嘴,结果等我落下来时,嘴边贴满了奶油,细细一尝,嘿,好好吃耶!原来天是蛋糕做的!来到 “一家三口”乐园,妈妈进了“蔬菜门”去学炒菜,等回到地球上让我看看妈妈学做的“木星蔬菜”。爸爸进了口腔牙科医生门”,因为爸爸整天嚷着,不是嘴巴那里痛,就是这里痒,现在可好了,再也不用捂耳朵了听他唠叨了。我嘛,进了“书海”,啥叫书海呢?就是书的海洋,我可以整天坐在那里看书,看也看不完,因为你看完一本书,机器人又会拿来十本新书。我们就这样在欢乐城住了两年。 然后我们来到海洋国,哇 ,好奇怪,一个虾士兵说了声:“欢迎光临鄙国!”就塞给我们每人一大串河蚌珍珠走了,我们定睛一看,好大的珍珠,我发傻了,大喊一声:di di du di di”这时,锣鼓,鞭炮声声响起,把龙王给招来了,后面还跟着三公主呢…… 接着我们来到水果园,哇,水果房子好气派!水果们都邀请我们住进“水果别墅”,那里真是太漂亮了,香蕉沙发,苹果桌子,西瓜摇椅,还有石榴灯呢!水果园的菜更是丰富多彩,我们在那里常吃的菜就有什么水果鬼脸,水果补身子啦,等等……我一口气还说不完呢!还有水果玩具,最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯,如果你爬云梯累了,只要回答一个问题,就能吃到一个小石榴,如果你滑滑梯想多滑几次,只要稍微用一点力气,等你滑到快要结束的时候……

(2)

一阵清风拂过,我渐渐失去知觉。醒来时,已置身于满是尖端科技设备的密室里。我正疑惑,身后突然传来似乎有些呆滞的声音:“尊敬的二十一世纪人类,欢迎您来到三十一世纪。”

我惊恐地转过身去,一个身着银白外装的人已站到面前。我一阵眩晕,感到从未有过的紧张,耳朵里只听到自己“扑扑”的心跳。这时古怪的声音又响了起来:“不用怕,我们请您来是想了解21世纪的环保情况,不会伤害您的。”我更疑惑了:“你们的科技远比我们发达,为何还要请教呢?”那人摇了摇他那银白色“大脑袋”,无比伤感地说:“看了今天的拍卖会,您会明白的。”

我跟随他穿过一条黑暗地道,来到一个金碧辉煌的大厅,只见一位拍卖师正在主持一场名为“最后自然”的拍卖会。

他小心翼翼地捧出一个金光闪闪的花盆,接着从盆里托起一株嫩嫩的小芽,说:“这是世界上最后一株绿色植物,起价100万。”话音刚落,台下要价纷纷,经过十轮叫价,这株小小的嫩芽竟然卖到了两千万元。拍卖会接着推出的是地球上最后一瓶自然水,人们争先恐后地要价,那场面决不亚于铁杆歌迷对国际巨星的追逐,大家生怕这“宝物”被人抢走,价位超过 “一亿”,场面却依然火爆。大家对自然之物的这份情感,深深地打动了拍卖师,他慢慢地放下手中的自然水,激动地说:“与其个人拥有,不如把它放在博物馆里让世界共享吧!”

最后,专家托起一只空空的罐子说:“这是世界上最后一罐无污染空气。”台下的人们更激动了。专家缓缓地说:“这是无价珍品,仅供参观!”

我伤心的退出拍卖大厅,思绪万千,难道这就是我的未来吗?“您看见了吧!这就是3004年的自然,您能讲讲你们的环保"法宝"吗?”那个声音又出现在了耳边。“这……我……”我觉得难以启齿。“21世纪人们的环保意识有所提高……”我红着脸讲着,越讲越觉得羞愧,是啊,如果现在不珍惜身边的一草一木,到我们的下一代,或者下下代的时候,自然之物就可能会成为历史拍卖会上的稀世之物了!

(3)

2029年3月28日清晨,我刚起床,机器人助手就给我送来“营养维生素”早餐彬彬有礼地对我说:“主人,今天是您的生日,吃过早餐,请您去新时代学校,有个名叫魏学鼎的先生,清早就打电话约过你。”咦,魏学鼎不是我小学时的同学吗?听说他办了个学校,我正想去看看,今天正是时候!

我赶紧吃过早餐,坐着自行研制的“超才高速飞船”来到新时代学校。走进校门,我立刻被美丽的景色陶醉了。教学楼的圆顶是个天文台,是白色的,却像铂金一样闪闪发光。墙壁像翡翠一样碧绿,象牙一般光滑!好像月亮宫里的琼楼玉宇搬到了人间。一棵棵常青树环绕着整个校园,几个自动护花机器人在五颜六色的花台边护理着花丛。花丛中央还有一座假山矗立在水池中,活泼的金鱼在清澈见底的水池中游来游去,我如同走进了世外桃源一般。这时,一个熟悉的声音在叫我,原来是魏学鼎!毕竟是分别已久的同学,我们好像有说不完的话。 一阵问长问短后,魏学鼎领着我参观,一边参观一边给我讲解。我们来到教室,我首先看到的是那墙壁,这种墙壁可随着环境的变化而变化颜色,上课时,墙壁变成了天蓝色,大家看了就不会过于紧张;下课时,墙壁又变成了绿色,使同学们能休息一下疲惫的大脑。墙壁中央有一个黑板大的显示屏,显示屏和电脑相连,老师只需在电脑里输入程序,显示屏便会显示出来。这样,就不会“粉笔灰尘满天飞”了!而且每个学生都有一台笔记本电脑,同学们可以在电脑上完成作业,然后发送到老师的电脑里,由老师的电脑来改正错误,这样,老师就有更多的时间休息了。

参观完教室,我好奇地问魏学鼎:“学校的操场和停车处在哪儿?我只看见花园和教室呀?”魏学鼎冲我神秘地一笑,带我到空间移动电梯,一眨眼的功夫,我来到了另一个世界。原来魏学鼎为了节约地盘,将操场和停车场设在了地下,操场在左边,约5000平方米,停车处在右边,能停放800辆飞船。操场周围设有许多通风口,这样,同学们就不会感到太闷。四周还有太阳光转换器,将太阳光吸收,然后放射到操场,而且还能将剩余能量进行储存,阴天也不用怕没有光了。带电脑操控的现代化体育设施一应俱全,同学们可以尽情娱乐!

后来,我又参观了许多地方,如电子阅览室,医疗室……最让我难忘的是电子阅览室。电子阅览室足足有十二间房,分别适合一至十二年级学生,而且每个阅览室都使用电子书本,别看这种书本普通书本那么大,却记载着古今中外的许多知识,一本电子书可以存几百本普通书本的内容,非常节约空间。看书时只需选择你想看的书,电子书本就会在电子显示屏上自动显示出来。而且,你可以用笔记本电脑存储你喜欢的知识,带回家细细品位!现在的科技发展真是太快了。

想想我读小学时,学校只安排了两间图书室,并小得可怜,还常常将门关上。现在的孩子们真是太幸福了!

不知不觉间,已到了晌午,我下午还要去参加一个关于新型太空飞船研制问题的会议,不得不与魏学鼎告别。

回家的路上,我感慨万千,才二十年,学校的变化就这么大,再过三四十年又会是怎样的呢?

篇二:《想象作文:未来的中国》

想象作文:未来的中国

想象作文:未来的中国

咦?我这是在哪儿?我刚才不是还在家吗?此时我站在一片辽阔的大草原中央由鹅卵石铺成的小路上。大草原一望无际,嫩绿的小草隐约地还挂着露珠,路边那些不知名的野花引来了一群五彩斑斓的蝴蝶。真美啊!我不禁赞叹起来。

不知道什么时候,一个可爱的小姑娘来到我身边,对我说:“大姐姐,我叫夏晓晨,你叫我晓晨好了。今天,我的任务就是带你参观2030年的中国。”什么?我穿越未来了?晓晨拉起我的手,向我介绍:“姐姐,这里是中国有名的望山大草原,这里的河流来自望山瀑布,水十分清澈,可以直接饮用,是很干净的!这里有羚羊、梅花鹿、熊猫等许多国家保护级动物。”哇!这片大草原简直就是人间仙境呀!

晓晨打开一个摄影仪,对画面里的一位老爷爷说:“爷爷,麻烦您带我和姐姐去郑州。”什么?难道晓晨不知道我来自郑州吗?“嗖”的一声,我就到了郑州,哇!现代科技真是越来越发达了,一进餐厅,就会有一位机器人面带微笑地对你说:“您好,这是仙境餐厅,您需要什么服务吗?”可见这服务真周到啊!来到办公大厦,到处都是机器人在工作。2030年的郑州变化真大啊!{想象的未来的电脑的作文怎么写}.

“晓晨,咱们一会儿去哪玩啊?”我笑嘻嘻地问。晓晨说:“一会我们去一所名牌学校参观一下啊!”。到了学校以后,绕过一个花坛来到一栋豪华8号教学楼的面前。哇!可真高哇!晓晨说:“这栋楼是有76层高,一层有五个教室、两个办公室。”天啊!我疑惑地问:“晓晨,这些教学楼怎么没有楼梯啊?”晓晨偷偷地笑了:“现在都用那些巨大的彩色星星来当楼梯。”

夜里,我睡着了,脑子突然一片空白,我醒了。发现晓晨不见了,原来是梦啊!唉!

篇三:《想象作文《未来的……》教案》{想象的未来的电脑的作文怎么写}.{想象的未来的电脑的作文怎么写}.

[想象作文《未来的……》教案]{想象的未来的电脑的作文怎么写}.

一、教学目的

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力,想象作文《未来的……》教案。

2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。

二、教学重点

启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。

三、课前准备

1.课前学生绘制自己心目中《未来的……》构想图。

2.制作多媒体课件。

四、教学时间

二课时(第二课时为写作及讲评)

五、教学过程{想象的未来的电脑的作文怎么写}.

第一课时{想象的未来的电脑的作文怎么写}.

(一)导入

1.谈话:(出示课件1后)小的时候,我就曾经幻想过,如果我能够像小鸟一样,有那样一对翅膀,那该多好啊!现在你们又有怎样的想象呢?(板书:想象)

2。读一下课题,你觉得可以写什么?进行讨论。(3分钟)

提示:人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。

估计可能有的题目:《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》,以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》,教案《想象作文《未来的……》教案》。

明确:在现实生活的基础上,随着科技发展,将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。

二、过程

1。我们选好了要写的题目,那么怎么来写,具体写些什么呢?

2。学习小组进行讨论,要求:

1)先交流各自要写的题目,及主要内容。

2)选择一题作重点讨论,理清写作思路。

3)推选这一题来参与班级讨论。

3。好,时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。

4。听后,很有想象力,未来的学校还应该是怎样的,有没有补充,或者你的想象比他们更丰富,想不想进行补充!

5.学生自由地想象,教师相机引导学生大胆设想以下方面:

真是太棒了,从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样?

(1)未来学校将会建在哪儿?

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(2)未来学校学习的场所是怎样的?学生在这里怎样学习?

(3)来来学校运动场是怎样的?

(4)未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?

(5)未来学校的教师有哪些要求

(6)未来学校会培养出怎样的学生?

这样把原来简单.粗造的设想,补充得十分的完善,这就是我们写作时,每一各学生力求做到的。

以上为例,每组选一题,讨论一下然后告诉大家。

6.下面再以抽到《未来的我》为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。

7.听后,很有想象力,未来的我还应该是怎样的,有没有补充,或者你的想象比他们更有想象力!

8.学生自由地想象,教师相机引导学生大胆设想以下方面:

(1)未来的我将会在哪儿工作?(2)未来的我是怎样工作的?

(3)来来的我有怎样的本领?(4)来来的我做了那些事收到了那些效果?

(5)你对未来的我有哪些要求?(6)未来的我还会学些什么?

(7)未来的我做了那些事受到别人的尊敬?

9.讨论,交流:你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象,经过我们客人地补充,介绍得怎么样?学生评说。(板书:介绍.有序.重点突出)

10.同学们根据自己确定的题目,以刚才俩位回答为依据,快速作文。

11.抽3——6名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定,让学生补充还要丰富的想象。

12.这节课我们走进了几个同学的未来,很精彩。希望其他同学的未来更精彩。相信你们会走进属于自己的未来。学生继续写作。

(五)继续写作练习。(教师巡查,相机指导写作)

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