【 – 字数作文】
篇一:《愉快的六一》
愉快的六一
今天真是个好天气，碧空如洗，万里无云。爸爸妈妈带我和我的好朋友童童一家一起去了森林公园。刚进公园，一股泥土的芬芳就迎面扑来，空气是那么的清新，给人一种舒服的感觉。
我们一起抓蝌蚪蜗牛，抓了好多好多。还划了船。准备回家时，我又把我抓的蝌蚪和蜗牛都放了，因为我觉得它们是益虫，应该放回大自然，让它们自由的生活。
这个六一儿童节我过的好开心啊！
新道街小学一年级：杨若昕
篇二:《一个愉快的六一节【六一儿童节作文】三篇》
(一)
学校举办六一儿童节
今天，我们班里要举办六一儿童节，我真开心。我到了学校，看见学校外挂着六一儿童节这五个大字，我兴奋地走到班里，我看见同学们都不知道怎么做，我想到了个办法，就说给了老师听，老师说：你说说吧，有什么办法，我说：我们可以在黑板上画许多好看的花草树木，把桌子弄在左右两边，中间就能玩游戏了，老师说：真是好办法，我马上叫同学们去准备准备，我们准备好了，也把教室弄好了。我们开始玩游戏了，1号到10号已经玩过了，我是11号，我真的好期待，老师念到我的座号了，我去老师那，猜谜语，结果，猜对了，老师奖励给我一朵小花和好吃的果冻，我兴奋的回到自己站的地方。
晚上，我回家了，我就把我在学校的事告诉了妈妈，妈妈就表扬了我爱动脑筋，所以今天是我最快乐的一天，也是我们班里最快乐的一天。
(二)
低年级六一儿童节作文
今天是一走进学校闻到淡淡的清香小草生机勃勃看操场一群小朋友在那排练呢。
中午我们个个穿好校服看同学们表演第一个上场的是一一班的同学她表演的是唱歌一些人认为唱的不错可我却认为唱的不好，太好了接下来是我们班的了我们班的唱歌真好听你们当时不在你们听了也不想回去也不愿意听其他的了。{愉快的六一}.
这个六一就过去了期待下一个六一。
(三)
二年级六一儿童节作文
一年一度的来临了，同学们都很高兴。在欣赏完节目后，同学们最期待的儿童节活动开始。
我们来到大操场，这里有很多主持活动的老师。我先来到抛圈套瓶的活动区，老师给我六个套圈。我开始套圈了。我连忙拿起套圈去圈瓶子。唉呀!没套上，我又拿一个去套，我把套圈扔了出去，以为这次会套中，结果又没套中，我气极了，又连扔了四个，可是连一个都没套中。我只得气呼呼地离开了。
我又来到水中夹珠的活动区。游戏规则是在一分钟内用筷子从水中夹起二十颗珠子。我不禁暗笑，太简单了吧!这么多珠子，一定很好夹。谁料，当我夹的时候，老师居然把珠子数量减少了，真是哑巴吃黄莲——有苦难言。可是我聪明过人，身手敏捷，小小的困难怎么难得住我呢?我拿起筷子开始夹，噢!好难，我暗暗告诉自己要保持冷静，最终还是
被我给夹起来了。一看时间，糟了，只有5秒了，还剩2颗，快夹，最后把全部珠子夹起来了。我获得了奖品毛笔一枝。
篇三:《愉快的六一(中班美工)》
愉快的六一（中班美工）
活动名称：愉快的“六一”活动 （绘画）一、活动目的：1、在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。二、活动准备：1、“六一”活动的照片及部分活动道具。2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。三、活动过程：1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动？为什么？2、讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。3、请个别[1][2]下一页 幼儿示范，老师在边上指导。4、幼儿绘画：重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。老师帮助能力弱的幼儿构图。5、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。四、活动反思：活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告诉同伴“画的最高兴事是什么？”，让好朋友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。
篇四:《愉快的六一-幼儿园中班美术教案》
愉快的六一
活动名称：愉快的“六一”活动 （绘画）
活动目的：
1、在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。
2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。{愉快的六一}.
活动准备：
1、“六一”活动的照片及部分活动道具。
2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。
活动过程：{愉快的六一}.
1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动？为什么？
2、讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。
引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。
3、请个别幼儿示范，老师在边上指导。{愉快的六一}.{愉快的六一}.
4、幼儿绘画：
重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。{愉快的六一}.
老师帮助能力弱的幼儿构图。
5、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。
活动反思：
活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么？”，让好朋友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要
介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。
篇五:《愉快的六一》
愉快的六一
一年一度的“六一”儿童节到了，这可是我期待已久的
节日啊！我哪能不高兴呢？
这一天，同学们个个春风满面。连教室也焕然一新；黑
板上画着美丽的图画。课桌都整齐的排列在四周，上面摆放着同学们的优秀作品，看得我眼花缭乱。早上大约8：00左右，我们来到了游戏场上，天空阳光灿烂，但这丝毫没有减少我们欢乐的气氛。
首先我和廖诗婷一起来到了踢毽子，踢五个才可以通
关！我和廖诗婷，陆陆续续连踢了五个。再来到了一年一班的心灵有犀这里来老师说“：一个人扮，另一个人猜。”廖诗婷来扮，我来才第一个是掩耳盗铃，廖诗婷，首先是捂住耳朵，再用手表示铃铛。这个答案猜了我半分钟，最后，我还是猜到了，因为潘校长说过只要用心的想一想你们学过的成语或四字词就可以了。
我和廖诗婷玩了很多游戏如：抢凳子，掌上明珠，双人跳绳。。。。。。但我最喜欢的是抢凳子，因为在你抢凳子的时候有一歌曲陪伴你，当歌曲，突然停下你就要马上抢去不然的话别人抢到了凳子你就没的坐。 眨一眨眼，到了放学时间了有些同学陆陆续续的回家；有些同学去饭堂吃饭去。
这愉快的六一儿童节，我永远都不会忘记！
篇六:《愉快的六一.4doc》
愉快的六一
双河镇中心小学四年三班 陈思羽
走过了春意盎然的五月，走进了多姿多彩的六月。走进六月，我们迎来了我们自已的节日。这一天阳光变得格外的灿烂，红领巾变得格外的鲜艳，我们的心沸腾起来。
为了欢庆六一儿童节，班级里决定举行一场精彩的联欢会。在大家兴致勃勃地忙活设计下，教室变成了一个小舞台。
一切准备就绪，精彩的联欢会拉开了序幕。主持人刚宣布联欢会开始，班主任刘老师就走进教室，脸上洋溢着与我们一样的笑容，她自告奋勇的说：“我为同学们表演一个节目一一缶缶。”接着刘老师很有节奏地拍打起讲台，一看这阵势，我们也跟着她一起打课桌，瞬间，“咚咚”声响成一片，真热闹！接下来，只见三个演员换好了各自的演出服走上舞台，开始卖力地表演 ，突然有一名队员上场，挎着一个用布盖着的篮子，三名演员围在一起把布掀开，只听“哗哗”几声，教室里竟然下起了：“糖果雨”，这下更热闹了，同学们纷纷在教室里追逐起来，都想多得几颗糖果。随后，又有同学演唱了动听的歌曲，表演了优美的舞蹈。但最令人开怀大笑的还是由同学们自编自演的小品《 我们的梦 》。几个学生的表情随着剧情变化着，仿佛已经置身于另一个世界，同学们也看得很入迷，被一个个幽默的情节逗得捧腹大笑，联欢会也由此推上了高潮，这个小品还被我们评为优秀节目呢！ 六月一日是我最开心的一天，就像一个无比美好的梦，伴随着我的童年、少年乃至永远。
篇七:《愉快的六一儿童节》
愉快的六一儿童节
星期五那天，我们学校提前庆祝六一国际儿童节，今天下午，学校举行了游园活动。有吹乒乓球、投篮、、夹玻璃球等。
下午，我们班的同学都来得比平常早得多，几位女同学负责布置教室，在黑板上画出美丽的图案，写上祝福语；男同学将桌椅搬好，空出做游戏的地方，还有的搬来游园的奖品，一切准备完毕，大家都在等待游园活动的开始。
铃声响起来了，大家迫不及待地冲出教室，纷纷到各个游戏的地方参加活动。
第一个游戏是我们班的“顶上功夫”游戏规则是头上顶一个水杯，要跨过五根凳子才是顺利过关。轮到我了，我从容不迫地顶上水杯开始小心翼翼地行走，已经通过了第三根凳子了，快要到达终点了我反而更加紧张，因为很多人就是在快要到终点的时候大意才通不过的，于是我更加小心。耶！终于通过了，我高兴地大叫起来。第二个游戏是吹乒乓球，游戏开始前我憋足了气，涨红了脸，终于把乒乓球给吹了起来，终于成功了！我开心极了。了，
“六一”儿童节庆祝会就在同学们的笑声中结束了。在回家的路上，我们边吃着糖，边有滋有味的回忆刚刚活动时的情景呢！