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成长中的甜500 成长中的感动500

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【 – 字数作文】

篇一:《成长中的酸甜苦辣500字》

成长中的酸甜苦辣

船营区实验小学 六年一班 王骏豪

伴随着一声响亮的啼哭,我光着脚丫来到这个世界上。一年,一年,我慢慢长大,期间,我品尝了成长中的酸甜苦辣。

每当考试失利,同学们用异样的眼神看着我,好像一根根银针刺痛了我幼小的心灵,如同对我轻蔑的说:“这样,还数学尖子呢!”而此时的我,心里总是酸溜溜的,低下了平时那个向白鹅一样高昂起的头。

“啊?银奖!”我死死的盯住电脑屏幕,不相信事实,使劲掐了自己一下。“哦!真疼!” 真的?是真的!我激动的跳了起来!“耶!希望杯我得银奖了!”我和爸爸妈妈紧紧地抱在一起。在成长中我感受到了快乐。

快开学了,妈妈给我找了一个登山俱乐部“牧羊之家”,我和他们一起来到双狮口瀑布“探险”。我们的团队有30多个孩子和6个经验丰富的领队。

在登瀑布前一切顺利。谁知,在登顶的路上却发生了意外。在向上走的路上,我脚下一滑,来了个狗吃泥,双腿划破了皮。我忍住那含在眼眶里的几滴泪水,来到小溪边,清洗了伤口,忍住疼痛继续前进。

没成想,在下坡的时候,不知怎的,我双腿一软,从山上滚下了二三十米,撞得满眼金星,身上伤痕累累,腿上还缓缓地流着鲜血。我内心十分恐惧,几滴不争气的眼泪顺着脸颊流了下来。这时我才发现,浑身上下到处都是泥浆的我,眼镜和登山杖也不翼而飞了。在与领队和同学们一起“地毯式”地搜索后,终于找到了眼镜和那个看似没有用的登山杖。我擦干了眼泪,又重新上了路。而此时的伤口已经结了痂,走一步,痛一下。回来的路,两个男领队轮流背着我,走了好几里地。

我痛,我感动。我想这就是成长的历练,我体会到了苦。

奥数课考试,我早早地写完了试卷,并快速的检查了几遍,自认为满意后,便偷偷地看起了书桌堂里的课外书。老师很快看出了我的“小动作”,或许是怕伤了我的自尊心,他并没有批评我,而是悄悄地来到我的身边,把卷子收走了。我顿时面红耳赤,无地自容,真想找个地缝钻进去。我的脸上火辣辣的,真可谓“别是一番滋味在心头”呀!

在成长中,有喜悦,也有烦恼;有期待,也有失望;有无知,也有感动真像打翻了的五味瓶。每一种都是我成长的足迹,都见证着我走向未来!

篇二:《成长中的事(500字)作文》

精选作文:成长中的事(500字)作文 成长中的事 谷城县盛康镇小学四(2)班 尹子昊 在我记忆的长河里,我不仅对学习感兴趣,而且我也爱好体育活动。特别是打乒乓球成了我的最爱。那在乒乓球台上跳跃的小球,深深的吸引了我。 在二年级的暑假里,我央求妈妈给我报个乒乓球培训班。妈妈爽快地答应了。从此以后,妈妈每天早上都带我去培训。 刚开始,老师一直不让我上台打,只是反复让我练一个抽球动作。我每天都练一个动作练烦了,打退堂鼓了,妈妈鼓励我让我坚持下去,过了一个星期老师终于让我上台了。谁知道上台比不上台还累,我每天练的大汗淋淋的,手腕痛,每当我想放弃时,我都会想起妈妈对说的话??没事,忍一忍,咬咬牙,就过去了。尽管我多么的难受,但是我还是忍住了。功夫不负有心人啊!在这一个月的培训里,我学会了许多乒乓球招数和技巧。 以后妈妈经常当我的陪练,只要我一有空,就跑到乒乓球台前打球,一打就是几个小时。我也常和小伙伴打球,大多都是我赢,我还常和大人们打球,一些大朋友也不是我的对手,都问我用什么方法把球练好的,我回答:“只要你们不怕累,每天练,就可

以练出一身好球技。”从此以后大人、小朋友们都找我打球,就这样,我的球技在渐渐提高。 通过打乒乓球,我明白了一个道理??世上无难事,只怕有心人。 (指导老师:陈尚秀) 请记住本站 的网址

篇一:成长中的故事作文600字

成长中的故事作文600字 成长中的故事{成长中的甜500}.

一朵朵浪花就是童年这个大海中的一个个小小的故事。而这些故事中,有酸,有甜,有苦,有辣,也有咸。一些不懂事的时候干的傻事,就是咸咸的。今天,我就给你展示一个“咸的浪花”吧。

记得六岁时,外面流行“非典”,所以妈妈不让我随便摸东西,并给我吃预防药。

有一天,爸爸给我带回几条小鱼,我高兴极了,又蹦又跳,心想这回有伙伴来陪我了。从那以后,我每天写完作业都会来看看小鱼,我心情不高兴的时候,看看它们,心情会变的高兴;心情高兴的时候,看看它们,心情会更高兴。从此,这几条小鱼成了我的“知心朋友”。

有一天,妈妈给我吃预防药时,我猛的想起来小鱼还没有吃预防药呢,万一水或食物里有“非典”,小鱼吃上那可是要死的呀!于是,趁妈妈去上班,我拿出一袋预防药,一点一点地撒进鱼缸里。后来,我觉得这样撒是不是有点太慢了?!于是,我将药“哗”的一下全倒进了鱼缸里。“这回好了,小鱼不会再得?非典?了!”我自言自语地说,心里十分得意,好象干了一件天大的好事一样。渐渐地,鱼缸里的水变成了咖啡色,小鱼们惊慌失措的开使乱游,后来一个个倒了下去。我还以为小鱼们在睡觉呢。可过了一会儿,我见它们还没反应,就摇了摇鱼缸,可它们还不动,我一看,呀!小鱼们都死了。我伤心的说:“小鱼呀,我不是存心想害你们,可不知怎么,你们……”

妈妈回来后,见我哭了,问我怎么回事,我把事情说了一遍,妈妈说:“小鱼怎么能吃药呢?你真傻呀!”

这就是我的一件傻事,傻得让我流泪,那泪水是不是咸的?这就是我童年的一朵咸咸的浪花。

的一生会经历青春、中年,老者的自然成长过程,这样的成长过程构成了我们生命的简单成长。所有的甜的、酸的、苦的、辣的统统弥漫于中。成长在这里定格,又在这里混沌。

曾记否,正少年我们意气风发。“拼一醉留君住,歌一曲送君路,他年若得凌云志,敢笑周郎不丈夫”。欣欣然,憧憬着青春不羁的梦想。

然而,面壁数十载学子的满腹经纶被车轮款款辗碎。父母妻儿、养家糊口,当生活

的重担一件件压上肩头,麻木的思维让青春的豪言还能保留几分;庸常的忙碌、行政的烦嚣、名利的喧嚷又将青春的锐气消磨去多少;怆然肃立,一个食人间烟火的凡夫俗子觉出了生活本身与思索生活的双重痛苦。

晚暮,全然枯竭的躯体唯一期待的可是终结的归隐。

……

放慢匆忙的脚步,避免随时间的流逝让生命走向一生的无所作为,开始仔细揣摩人生的重量。

柳青说过,人的一生以六十年为单元。我理解,成长除了青春、中年、老者这样的自然成长过程,还对应包括一个理解生命、觉醒思想、营建精神的抽象成长过程。我有一位老师。认识他的

本善。这句话到出了人生下来便带有的生命底色。本色善纯的原始情素既牵连着真又夹系着美:随手扶起跌到路边的小女孩,顺手关掉滴水的龙头,…这样的细节会不断的滋养我们的情感,培养出我们关爱的情怀,这是一种完整的人格结构和精神追求,是抛弃了小我的价值观建造。老师在自身屈辱的艰难中依然用点点温暖传播文明火种,我感动于这份人的高贵。我也坚信:人们会有这种关注生命质量的观念提升,社会一定能实现和谐自由的文明家园。

我始终相信成长是一定的。官场的寒喧、市井的嘈杂、小人的哄闹,相对于成长总会裉去,而且当我们从中顽强和执著的成长出我们不理会哄闹的微笑,成长出我们不再向四周申告的大气,成长出我们无须声张的厚实和并不陡峭的高度,那么,这种长进又会显得多么弥足珍贵。

说到底,成长是生命质量的不断进化,是人的精神和生命在一定文明层面上的叠加与沉淀。从漫溃走向明晰,成长是包装不出追求来的,是我们穷尽心血登寻的高处座标;同样成长也是谦虚不掉,毁损不了的,只要全身心的蕴育,我们就能真正的成长。

自在而又自为的安宁生活,走进轻轻的隐隐的启悟当中。初晨,骑着单车走在充实的空气中,我闻到了心底最真实的味道.

篇二:作文记成长中的一件事

记成长中的一件事

每个人都会犯错误,所有的错误都可能不一样,比如上学带零食,偷东西,不写老师布置的作业,等等。我曾经地有过一次打伤人的事,那一次,我很幸运,我只花了1元5角钱,但这次错误让我深深地印在心里。

那是在二年级时发

生的,涂老师和汪老师都很喜欢我,我也很喜欢她们,而我的学习成绩不是很好,爱打架,常常不写老师布置的作业,可是我最不好的毛病就是爱打架。有一次下课的时候,我和同学玩游戏,正当我玩的最高兴的时候,忽然一声尖叫,我走进教室,看了看,没看到什么,然后我又到外面去玩了。当我刚开始玩的时候,看到教室里有人喊加油。这下我可好奇了,刚才一看没什么事,可是怎么会有人喊加油声呢?我又回到教室看了看,原来是有人在打架。我走去问,你们为什么打架?张茂青说:“他先骂我”钟沼雄说:“你先打我的。”他们越说,我越来越糊涂,最后,他们又打起来了。我把他们拉开,张茂青打我一拳,我躲过去了,我很生气,最后他们两个人打起来了,我用手拉他的头发,他拉着我的衣服,我们打起来了,我用我的绝技,“九阳白骨爪”一抓,他的脸被我划破了,他捂脸哭了。我右眼皮跳了起来,心也跳的很快,同学们把他扶到老师那里,我回到座位上,同学们都说我牛。马上老师叫同学来叫我了。那时我心惊肉跳地起来过去。

到了办公室,老师狠狠地说我,我心里也不是滋味。我从来到这个学校,老师没有像今天这样狠狠地说我,我哭了。老师同我和张茂青来到一家医院,医生说:“只要擦点红药水就可以了。”听了这句话我才松了一口气。老师用了一元五角买了红药水和棉花马上给张茂青上药,我下定决心一定不能再伤人了。

通过这件事我明白了和同学要友爱,不要伤害别人,这样就会很少人跟你交朋友。

成长中的一件事 在我的成长,就像一片望无边际的天空,天空上有许多颗闪亮而又美丽的星星,每一颗星星之所以那么美丽,都是因为它们包含着美好的事情,那颗最美的星星包含的事情令我难忘。

那天我在门口玩,看见一个人骑着自行车把一个大姐姐给撞倒了,可是那个人也太过分了吧!他竟然把大姐姐撞倒了,还不下车去扶一下被他撞倒的大姐姐,反而骂她,我那时看着真替那个姐姐抱不平,便跑过去对他说:“你把姐姐撞倒了,不扶人家也就算了,还骂人家,太过分了。”那位叔叔却说:“小娃娃,关你什么事,一边去,不走我打你。”我并没有生气,而且还走上前去尽心尽力地解说,他终于明白自己错了,把大姐姐扶起来,还郑重的说了声:“对不起”,还特意感谢我教导他,大姐姐也感谢我给她帮忙。

回家时,我感觉到我周围的植物,都在为我欢呼。我懂得了面对那些不讲道理的人,要有耐心 好的开头与结尾 成长中的事就像一颗颗在乌蓝的天空中眨着眼睛的小星星。有的光彩夺目,有的黯然无光,有高兴的,有烦恼的??现在,我就告诉你一件发生在我成长中令我后悔的一件事吧!

成长就是这样的,有喜有忧,有笑有泪,小时候不懂事,做事毛毛草草,只有长大才会懂事,但是也要一个过程。开头要有吸引力,可以引用古诗名句、富有哲理的句子,也可以用题记的形式。过程中需注意3点 1.不要记流水账,要选择能表达文章中心的事情。2.层次分明,用“过度、起承转合”等手法是文章衔接有序 3.时刻注意主题,用词、点句都要小心,写真实为主。如果你够牛,编也能写出情感,也可胡编结尾是最重要的!一定要将主题升华到一个高度,由小见大。写情感类文章,要在结尾进行总结性的情感涌动,打动读者 在写作时,可以用各种修辞、写作手法,反正文章华丽也是一件好事

{成长中的甜500}.

开头要有吸引力,可以引用古诗名句、富有哲理的句子,也可以用题记的形式。过程中需注意3点 1.不要记流水账,要选择能表达文章中心的事情。2.层次分明,用“过度、起承转合”等手法是文章衔接有序 3.时刻注意主题,用词、点句都要小心,写真实为主。如果你够牛,编也能写出情感,也可胡编结尾是最重要的!一定要将主题升华到一个高度,由小见大。写情感类文章,要在结尾进行总结性的情感涌动,打动读者 在写作时,可以用各种修辞、写作手法,反正文章华丽也是一件好事

注:红字是重点,蓝字是每段的中心。{成长中的甜500}.

一篇好的作文需要具备:

1. 文章结构好{成长中的甜500}.

2. 语言要么华丽,要么朴实。

3. 思路清晰,环环相扣。

4. 有名人例证为踩分点,也就是用名人的话来验证你的观点,使你的观点更有说服力。

5. 有好结尾

一、文章结构一般大众的文章都是“开题——展开——收尾”形式,但也有独特的形式,比如说全篇都以散文的形式抒情,或是全篇文言文,那种独特形式比较极端,写好了就是满分,写不好分数就极低,除非有很好的文字驾驭能力,

我建议你采取传统的方式,保守些可以拿到基本分。开题一般用排比句,一连串朗朗上口的句子很容易在开始就吸引老师的眼球,比如说写母爱:有这样一种爱,源远流长;有这样一种爱,超越了人世间所有的力量;有这样一种爱,被世世代代流传赞扬。等等。一系列的排比句,当然押韵更好,我是随便写的不太押韵,但就那意思。也就是说,让老师一看你的开头就有继续往下看的欲望,因为老师想知道你文章中说的那样的爱到底是什么爱,这样

四、用名人观点论证你的观点这个主要是增加说服力,也可以用实际的事例来论证。比如前面说的母爱,你可以用名言论证,也可以用实例论证。名言我就不说了,这也是靠积累。实例:有一母亲看见自己的孩子从阳台上掉下来的时候,用最快的速度奔跑过去接住孩子,孩子安然无恙。速度之快, 竟然比世界冠军快xx秒(有数据更有说服力,我没记住是多少秒)还有汶川中母亲救孩子的故事等等。你简单叙述后,开始你自己的观点:母爱是多么惊人的一种力量,她的爆发力?。这样一来,就不显空洞了,比干巴巴的说母爱如何伟大如何无私要好的多。

五、有好结尾好的结尾是全篇的升华因为阅卷多,所以速度自然快。一般开头和结尾是老师关注的重点,中间结构清晰就行,当然通篇有好的词句是采分点,但相比较而言,开头和结尾尤其要写好,是间部分略逊一筹。结尾和开头最大的不同就是,开头相当于一个引子,结尾相当于总结。依然是母亲的例子:“开头:有这样一种爱,源远流长;有这样一种爱,超越了人世间所有的力量;有这样一种爱,被世世代代流传赞扬。结尾:母爱是世界上最无私的爱,母爱是任何力量都

难以比拟的爱,被我们称作母亲的那个人永远是这个世界上最包容我们的人,当她们到了白发苍苍的那一刻,我们便是她们背靠的那棵大树?”其实结尾用排比句也是非常好的一种手段,但这个排比是总结性较强的排比。这样一写,跟开头、中间就有所呼应了,文章整体一致,显得非常协调。注意前面的那个问题,开头是引子,结尾是总结。用大白话说,开头的文章没告诉你这是什么一种爱,只是在渲染在赞扬这种爱,而结尾是做总结,在知道这是母爱以后,将整篇文章升华。切忌把结尾当开头。如果一开始就说母爱如何伟大如何无私,老师一眼就知道你写的什么,自然也就没吸引力,分数也不会高的。

总之,开篇买关子,吸引他。中间用实例用名言论证,思路要清晰。最后结尾要升华。还有一些写作技巧:1写议论文的时候要把观点放每段段首。虽然老师讲课的时候说可以放段中段尾,但应试作文一定要放段首,一眼能看见。因为阅卷老师没时间去细找你的观点,以致误认为你没论点。你可以看一下我写的这篇文章,每一个标题下的

7.我由冬的残梦里惊醒,春正吻着我的睡魇低吟!命运的魔鬼有意捉弄我弱小的灵魂,罚我在冰雪寒天中,寻觅那凋零了的碎梦。逝去了,欢乐的好梦,不能随墓而复生,明朝此日,谁知天涯何处寄此生?叹漂?自我已故落花浮萍,且高歌,且痛饮,拼一醉烧熄此心头余情。——石评梅《墓畔哀歌》

8.菊以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以子瞻为自己。——清代涨潮《幽梦影》

{成长中的甜500}.

9.酒入豪胸,七分酿成了月亮,剩下三分啸成了剑气,绣口一吐就是半个盛唐。—— 描写李白的

10.历史被如沙的时光悄悄地掩埋,当我们回首时,已了无痕迹。然而当我们真正回首 去聆听和抚摸这尘封的记忆时,却总有那一串串姓名在大漠的沙鸣中突兀,回荡。往事如烟,似水流年。

11.在那里我会让朱自清先生带我去寻找那些七十年前清华园的旧迹;让余秋雨领我去 探寻那敦煌的奥秘;让三毛带我一路穿过西班牙和德意志,迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣;让张爱玲点燃一炷沉香,在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海?

12.一支笔,刚画完前唐的雁落平沙,又滴淌着晚清的紫廖渔歌?一杆桅,刚降下暮春 的轻烟残月,又升起了霜秋的白荻劲风?岁月在轮回,人生在飘逝,我们驾一叶扁舟于江渚之上,寻觅所谓的幸福。

13.俞伯牙与钟子期以乐会友,铸就了高山流水的知音情。

14.山谦卑的静立着,缄默的忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类肆意的给他的挫折。

15.仓促而隽永的岁月眼看就从指缝间溜去,懒于从或隐或现的往事中寻觅含义深刻的 痕迹来启迪自己。

16.拂心头之拂尘,锻强韧之身心。

17.亘古如一,来而复去,永不停留。我听见岁月的脚步声正在大地上回响?

18.我宁可接受失败,决不放弃选择。

19.我要让自卑埋葬,

篇三:《成长中的一件事500字作文》

成长中的一件事500字作文

暑假里,太阳火辣辣的,树叶变得难过起来,小草皱起了眉头。

中午,我在写作业,看见了鱼缸的水很脏。我立马把小鱼的水给倒了。先开始捞鱼,鱼儿在水里可机灵了,它那珍珠般的眼睛,好像小鱼知道我在捉它似的,它那美丽的身体从我们手中滑下去。可恶!我连一只小鱼都对付不了!

我再把手放进水里,小鱼在我手中,我一抓,哈哈!我正高兴,小鱼就从我手中滑了下去。老虎不发威,当我是病猫。我说。我一马把捞鱼的东西,我一捞,yes!我捞到了。

我拿起香皂,把小鱼身上弄起香皂,再把小鱼冲洗,我高兴地对小鱼说:你现在不脏了吧!一放进水里,小鱼就不动了。我难过了说:小鱼死了。姐姐看见了就哈哈大笑。

经过这一次,我终于明白了,我以后一定要好好学习,才会懂得很多深刻的道理。

篇四:《成长中的快乐事500字作文》

成长中的快乐事500字作文

我依然记得上次自己第一次做饭,是那么有趣!

那天,妈妈不在家,我自作主张自己做饭。说做就做,我立即开始了行动。先从冰箱恒温室里拿出两个西红柿和两个鸡蛋,又切了一些葱沫,我要做的当然是西红柿鸡蛋汤喽,相信你已经猜到了吧!

于是我拿出一只碗放在灶台上,小心地拿起一只鸡蛋在碗沿上轻轻地敲了一下,鸡蛋裂开一条缝,我用手一掰,蛋壳便完全裂开,蛋黄和蛋清一下子流到碗里,蛋黄在白色碗底的映衬下显得格外的黄。我拿起一双筷子,在蛋黄和蛋清里来回搅动,打均匀,鸡蛋就变成了浅浅的鹅黄色。我又撒上少许盐,用筷子搅了搅,让盐快点儿融化掉。

我开始了第二道工序,把西红柿洗净切好。在切的过程中,我小心翼翼,生怕切了手。然后,我从碗柜里拿出一个盛汤的瓷盆,将切好的西红柿放进去。

最后的工序是下锅喽!我打开煤气灶,在锅里加上两小勺花生油,不一会儿,花生油就发出了浓浓的香味,我将切好的葱沫倒进去,加上一点点盐,锅里发出劈里啪啦的响声,我快速地加上约有两碗水。盖上锅盖。我想,一定要放上酱油吧,那样味道会很美。于是,我便在一大堆瓶瓶罐罐中找到了酱油。锅里的水开了,我先把切好的西红柿放了进去,煮了一小会儿,又把碗里的鸡蛋倒了进去,我提起酱油瓶往锅里倒了几下,ok了!

煮好后,我想让汤更加美味,于是又放上了一点儿味精和胡椒粉。

吃着自己亲手做的菜,嘴上香,心里更甜。

篇五:《成长的故事作文500字》

成长的故事作文500字

“姑娘长这么大了,多少岁了啊?”“哦”我在心里计算着今年年份与出生年份的差,“十三岁了”。我这才注意,我已不再是那个襁褓中呼呼大睡的婴儿,也不是那个咿呀学语的儿童,而是一个十三岁的大姑娘了。在成长的岁月中,我经历了一个又一个或美好或痛苦的事,而它们也让我明白了许多,懂得了许多。

一两岁时,妈妈看着整日不是摆弄玩具就是用树枝挑弄蚂蚁的我,不禁犯了愁。考虑到我的成长与前途,妈妈决定教我学说话。毕竟从没接触过文字语言,看着妈妈咿咿呀呀的口形,我只是好奇,却根本不认真学。妈妈用尽一切方法,软说硬劝,我愣是无动于衷。一气之下,妈妈对着我的屁股狠狠一打,吼道:“好好学不行吗?话都说不好以后还能干什么!”我被妈妈的表情与动作吓坏了,终于开始和妈妈学习。从简单的一二三开始,妈妈一步步地引导我,一次次地鼓励我,一点点地深化

其它的不记得,但只知道自己主动开口说的第一句话是“妈妈”,背的第一首古诗是“鹅鹅鹅”是妈妈教的,唱的第一首儿歌是“一闪一闪亮晶晶”是妈妈带着我唱的。现在,当我将一篇又一篇文言文流利地背给妈妈听时,妈妈不禁感概:“这孩子长大了,懂得知识多了”我自豪地笑了。现在想起,还真得感谢妈妈的那一巴掌,是它让我在漫漫成长路上流利地说话,熟练的背古诗,开心地唱儿歌,迈开成长的第一步。

在我的成长路途中,我虽然受到家人对我的教育,让我不至于落在起跑线上,但是让我感受到了集体的温暖,懂得了奉献。

二年级的一个夏日,我因玩要时跑得太快,不小心摔倒在地,肚子旁边被石尖划了一个大口子,鲜血直流。既疼又不知所措的我哇哇大哭起来。小伙伴们赶紧把我扶起来,有的拿出纸巾为擦眼泪,有的检查我的伤口,有的去喊老师。老师抱起我就往医院跑,小伙伴们在一旁照应我。到了医院,医生抹的药膏让我的肚子钻心的疼,老师紧紧地握着我的手,小伙伴们用天真的话语鼓励我、安慰我。那一刻,从来不明白集体温暖含义的我心中涌起一股莫名的暖流,看着冲着我微笑的老师和同学们,我也腚出了笑容。

这件事让我深深地明白:集体是温暖的,只有奉献于集体,为集体着想,为集体争光添彩,才会得到集体的赞许。从那以后,我不再是一个坐在教室一角默默无语的学生了,在各种活动中,总是会出现我的身影;课间,我总是擦黑板、捡纸屑;比赛中,我总是尽力为班级争得荣誉。在素质报告册中,老师说:“从你为班级的作为中,老师看到你长大了,懂得了班级为我,我为班级”是啊!集体见证了我的成长,让我懂得了奉献,感受到了温暖。 从呱呱坠地到现在这个大姑娘,我已经成长了十三年,在我的成长足迹中,发生了一件又一件令我永生难忘的故事,它们让我成长,让我懂得了许多人生真谛,成为我人生的一条珍贵的珍珠链。

篇六:《成长的故事(500字)作文》

精选作文:成长的故事(500字)作文 成长中的故事像天上的星星一样,数也数不清。但有一颗星星是最明亮的,最耀眼的。 每当看到那书柜上的一本本书,就会想起父亲浓浓地爱。因为那是父亲千辛万苦才买回来的。 那是一个读书月的时候,学校建议每个学生购买一套《感动中国学生阅读系列》。回到家以后,我便跟着爸爸一起去书城买书,却被售货员告知书早已卖空。此后,我们跑遍了附近大大小小的书城,都空手而回。那时我火冒三丈,气冲冲地跟着爸爸回家了。 回到家以后,我一声不吭,气鼓鼓地坐在那儿。爸爸看到了,走过来安慰我说:别伤心,爸爸一定回给你买到的。说完,便出门了。 晚上,我躺在床上翻来覆去地睡不着,心想:爸爸会给我买到书吗?想着想着,就睡着了。 第二天,我醒来的时候,突然发现床头边整齐到摆放着一摞书。这时,爸爸微笑地走进来说:快起床,书已经跟你买好了,上学去吧! 后来,从妈妈口中得知爸爸为了我买那一套书,跑了很远很远的地方,而且连晚饭都没有吃呢。 听后,我的鼻子感觉酸酸的,突然,我想起了杨洛的名言:真正的幸福,双目难见:真正的幸福存在于不可见的事物之中。是啊,在成长的道路上,我感谢如山般的父爱,伴我一路前行。一年级:漫花月冰

篇一:成长的故事 作文

在我的记忆里,成长是拔节的玉米秸,每经历过一件难忘的事情,我就长高了一节,又长大了一岁。翻开我的成长记录,看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子,我不由得笑出了声。

六岁那年,看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去,我非常羡慕,就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁,开始练习学骑自行车。

我这样的大高个儿一定会出手不凡!我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤,上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来,向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领:胆子要大,要沉住气,要有自信。于是,爸爸帮我扶住车子,我试着骑了几圈,效果还不错。

“自己去练习吧,你一定行。”爸爸鼓励我说。

“啊?又让我去挨摔?”

“怕摔跟头,你永远也学不会。”{成长中的甜500}.

豁出去了!我颤巍巍地骑上了车子,车把在不停地摇晃。

“别着急,稳住把!” 我定了定神,车子总算不扭秧歌了。

“往这儿看!”爸爸拿起了相机。

“咔嚓!”我滑稽的神态就永远定格了:咧着嘴,瞪着眼,那神情好像不是在骑车子,而是在踩地雷。不过,时间不长,我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车,还明白了一个成长的道理:学事情总有一段过程,不可能一口吃成个胖子,要知难而进,就能够成功。

这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流,它让我长大,催我奋进。

在成长中,我有许许多多的故事,这些故事伴随着我度过了一天又一天。

在儿时,我也有我那小小的故事,就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千,玩过许许多多的游戏和玩具,还有发生过许多有趣的事,这些故事事我儿时的故事,所以我儿时的故事事小小的。

光阴一次次在我眼前飞去,在我脚下溜走了。我已经变成了一名小学生了。这时候,我也有我那许许多多的故事。这些故事不再和爸爸妈妈们一、有关了。我和朋友们一起玩,学习和同学们在一个教室里安安静静的坐着,生活在一个“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如:和朋友们一去打羽毛球,踢毽子,跳绳,跳格子,学习有许许多多的故事,但是这些故事不再是像儿时那样,那么渺小了,现在变得微微的大了些。

“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”现在,我长大了,变得懂事了,快要毕业了,快要离开母校了。现在,我也有一些有趣的故事,不过这些故事在也不像儿时那样天真活泼了。这些故事是关于友情,情亲,师生情和学习的。在运动场上,同伴们喊着加油!在学习上,父母和老师为我鼓气,这些故事变得越来越大了。

现在我已经成为了一名中学生了,已经告别了母校,告别了同学,认识了新同学,有了新朋友。可是在路途中,我还是怀念着老朋友,老同学,他们的音容笑貌至今还在我的脑海中深深的浮现。所以,现在的故事是成熟的,略略带着一种淡淡的悲伤和忧愁。但是我知道,在人生的旅途中还会有更多的故事。让我们珍惜光阴,去创造更多的故事吧!对我有帮助。

小时候,我是一个胆小如鼠的人,大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长,虽然我已有了不少进步,我很想找一个机会来练练自己的胆子。

机会终于来了,我正在悠闲地看电视,妈妈叫我去超市买东西,我心想:这正是一个锻炼我胆子的好机会,而且找下来的钱还可以买零食,真是两全其美。于是,我拿着钱兴冲冲地出了门。

然而,一到外面我就有点后悔了,到处黑乎乎的,路边的大树像妖怪一样张牙舞爪,吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路,只好借着居民楼里那微弱的灯光,走几步停几秒,就这样伴着恐惧向前走了十几步,心想:只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静,只听见自己的心跳声,我不禁将脖子缩进衣领里,就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然,一团白乎乎的东西出现在我面前,我“啊”的叫了起来,没想到,那东西竟然被我的声音吓跑了,我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗,希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐,终于看到了超市的招牌灯,我像抓到了救命稻草似的,快速向超市跑去

到了超市,我松了口气,买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路,紧张的气氛又向我袭来,我怎么会这么胆小呢?不!我要勇敢些,我要战胜恐惧!我得想个办法才行。于是,我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来,一边想着它们的可笑,一边蹦蹦跳跳地往前走

现在,我已经不怕黑了,因为我知道恐惧来自内心,要想战胜恐惧,就必须战胜自己。胆大走遍天下,胆小寸步难行.{成长中的甜500}.

“成长是一扇树叶的门,童年有一群心爱的人,春天是一段路程,沧海桑田的拥有······”每当我的耳畔响起这首熟悉的《心愿》,我便会想起我成长的故事。

那年我刚满10岁,和表姐一起去操场玩儿。

刚来操场,就看到三个大小不一的跳竿,仔细一看,竿上还有刻度哩。最高的120cm,其次是80cm,最矮的也有60cm。“这里有3跟跳竿,你能都跳过去吗?”表姐突然心血来潮地问。都跳过去?!”我张大了嘴吧,先撇下120cm的竿不谈,单单是跳过这80cm的跳竿,对于当时的我来说都有些不容易。

童年,多么让我留恋!可它却用层层烟雾,将我遮住。童年,多么令人回味!可它却像一片片羽毛,越飘越远。偶然间,我采了一串童谣放在口中。啊!那正是我的童年,它像一串糖葫芦,又酸又甜! 记得那年,我只有六岁,每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情,就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说:“这东西小孩可喝不得,喝了会?醉人?的。”爸爸越是那样说,我越认为那是好东西。有一天,家中只有我一人。机会来了,我赶紧拿出一瓶“三得利”啤酒,费了九牛二虎之力用开酒器打开了瓶盖,倒入小杯。而后,学着爸爸的样子,猛喝了一口。啊呀呀!这味道又苦又涩,怎么和我想像的完全不一样!也许多喝几口才能尝到甜头,我不由得安慰起自己来。又喝了几口后,糟糕,我感觉人像是浮了起来,头重脚轻,浑身乏力。就在这时,妈妈回来了,她见我满脸通红,再看看那只剩下一半的酒瓶,什么都明白了。“什么不好学,竟学你爸爸身上的坏习惯!洗洗脸,睡觉去!”妈妈气不打一处来,板着脸,严肃地说道。 那天,我一连睡了十三个小时,醒来之后还觉得头晕,恶心呢,就像刚生过一场大病似的,唉,原来!这就是?醉人?呀!我别提有多后悔啦!

虽然它只是我成长故事中的一个小插曲,但是我从中明白了一个道理,大人说不能碰的东西,小孩最好别碰,否则,只能自讨苦吃

岁月的河流缓缓流过,成长的脚印深深留下,蓦然回首,成长的路上,记载着欢乐,记载着忧伤,伴随着我一路走来。在我成长的道路中,有过许许多多的“

《通信的种类与发展》教学设计{成长中的甜500}.

一、教学目标 态度:通过了解通信的种类,使学生明确通信与人们的生活息息相关,通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展,培养学生的钻研

精神,体验与亲友、同学进行通信的乐趣。

能力:培养学生用观察、对比、调查等方法,了解事物的能力,收集、整理和分析信息的能力。会一些常用的通

信方法,能够正确书写信封,邮寄一封信。

知识:知道现代通信的种类,简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲

友、同学进行通信联系。

二、教学准备 教师:教学课件,古代通信特点的表格。

学生:1、开展课前调查:解现代通信方式有哪些;了解家人常用的通信方式及具体的通信事例。2、搜集关于通信方面的小故事。

三、教学过程

一、通信的种类

1、找找生活中的通信方式

师:同学们,我们生活在一个信息化的社会,当无法面对面交流信息时,人们会通过各种方式传递信息,这就是咱们常说的通信。【板书课题:通信】在前几天,我请同学们就通信方面的情况进行了调查,你们了解到在生活中,人们使用的通信方式有哪些呢?

生:我知道人们的通信方式有打电话,发短信。

生:我还了解到很多人用的方式是发邮件、发传真。

生:

(老师根据学生的回答,板书学生生活中接触到的通信方

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