【 – 字数作文】
篇一:《那些人(400字)作文》
精选作文:那些人(400字)作文
生命里， 总有那么一些人， 在我们即将枯萎的季节， 为我们浇水， 为我们送去甘霖和雨露， 为我们送去温暖与幸福， 无论过程是多么的艰辛和平淡。 那些人， 总默默的付出， 在我们需要的时候， 伸出手给予我们帮助。 生活中， 总有一些人， 视我们为一根刺， 有他们的世界就容不得我们存在， 总把自己看的很清高、很孤傲。 也总有一些人， 高高在上， 一心想把别人的头踩在自己的脚下， 心里一遍遍念着： 世界唯我独尊。 对于那些默默无闻的天使， 即使我们无以回报， 我们也会清晰的把她们刻在心底， 小心的把她们珍藏。 对于那些视我们为一根刺的人， 我们会找机会， 把他们刺得百孔千疮， 好让他们知道： 什么是美德、什么是教养。 对于那些高高在上、世界唯我独尊的老大， 远离垃圾人， 是我们共同的信仰。 云南省昭通市巧家一中郭正府云南昭通巧家县巧家县第一中学高二:郭正府
篇一：优秀写人作文
写人作文讲评
【边读边评】 仔细读一读下面两篇文章，然后说说作者分别记叙了哪几件事情，运用了哪些描写方法，写出了怎样的性格特点？
假小子
深圳市红岭中学初
三 钟佳栩
说起假小子，毫无疑问就是她了。粗粗的辫子，葡萄似的眼睛，高高的鼻梁上还挂着一副公主型的圆圆的粉色眼镜；矮矮的个子，身材却不错，一副小巧玲珑的样子。没错，她就是我们班名副其实的假小子——王自秋原。
一听这个名字，就给人一种很特别的感觉。开学的
她用她那圆溜溜的眼睛，深情地望着我，弄得我很不自在，然后她伸出可爱的小手，轻轻地说：“班长，给我一点儿可以吗？”看着她那可爱样儿，我忍不住笑了出来，伸手拿了一片给她。她接过以后，调皮地说：“多给几片嘛！”我满脸无奈，又觉得很纳闷：“怎么她都不害羞？”后来想想，她就是这样的，天性率真开朗，无拘无束。其实她也不是白要的，她拿出一大包小蛋糕，到处去问别人要不要，她那些要好的朋友都没跟她客气。可我没要她的，让她留点儿自己吃吧。 这就是我们可爱的假小子，你觉得她假还是不假呢？
（选自《作文通讯》2008年
但又不得不努力装出镇静的样子。“* *，你想怎样？”老班冷静而威严地推开后门走进教室。我吁了口气，素来温文的老师此刻的眼神却那么犀利，悄无声息地化解了这个同学的戾气。他被老师叫到了办公室。
【边读边评】 仔细品读下面这篇
文章，然后说说作者抓住了哪些细节来刻画父亲这一勤劳的农民形象，从而让我们明白劳动光荣的道理的？
父亲的老茧 段亚波
我始终无法绕过父亲，绕过父亲手上的那些老茧。
在我有限的记忆里，父亲那厚实的大手始终是和那些茧子连在一起的。粗糙并且坚硬，是我对父亲的大手的唯一印象，所以在我很小的时候，我不愿意靠近父亲，更不愿意让他那粗糙的双手在我脸上摸来摸去。父亲有时候会伤心，但更多的时候，他眼中所流露出来的是谅解。
作为农民的儿子，下地劳作是我无法选择的命运。那时我还很小，被父亲硬“押”着来到菜地里种萝卜。那是我篇二：那些人那些事
那些人那些事
明天就要填志愿了，说句实在话我并不在乎去哪里，只要有学上就可以了 很早以前心已决和阿俊一起走，只要他愿意。我知道他不会介意，因为我很
了解他。
可是昨天下午，我打电话给知己。我知道了她考的很糟，我听得出她的难过
和伤心。因为我曾有过这样的结果，现在也是。真的不想她伤心。我不希望有太多的人因为一些不必要的事，反而在乎很多。知己她比我懂许多，尽管她比我小。我依然喜欢叫她知己，真的。有时是一时之间无法用平静的心去接受，这个不该的现实。我相信时间久了，也就没有什么了。或许我想错了，别人可能会说，难过的又不是你，你不能理解。我想民妹会这么认为。不，我能理解，真的能理解，每个人的自控力不同。我曾一度的难过，朋友会安慰我，其实那时我懂。可是我不能接受那一瞬间的沉痛。也许有好多的人都喜欢这样吧。知己我想跟你说：没什么，这只是暂时，我并不相信高考决定人的一生，尽管那么多人这么认为。中国的应试教育就是这么垃圾，一直，始终。后面的路还很长。就像你常跟我说，‘团团，你不要想太多’我喜欢你这样说。但是，现在，你也得这样，行么？真的希望你这样。我不想我朋友们难过，只想他们都好好的。
孬妹走了，昨天走了，去广州了。想想有好长时间没有和她说话了，从高考到现在说的话竟然是在她离开前一天。一个月前还会说许多的话，现在却很难挤出一句话。不知为什么，真的不想这样。听知己说她考的和她一样糟糕。我一直喜欢孬妹的孩子气，因为这样的人很少了，现在看来。我喜欢她和阿俊在一起。我不想有好多的人深沉。这样过的很累。现在还能，清晰的，想起和孬妹说话的情景。他的笑声，很好听，在我听来。的牛一直都说我笑的特难听，我不在乎。现在我能笑么？我不想，也不愿，
的牛也要走了，昨天下午下雨了，雨后的天空依然布满黑云。阿俊说的牛他不读了，雷击的一声巨响。为什么！就因为没有考好么？我想不明白，为什么他不像我这么想。我不在乎考的好坏，去年这个时候我还一脸微笑的跟别人说我只考了三百多分。竟然已是这样了，何必太在意。我喜欢这么说我的想法。我希望的牛要学，是一定！一定！
胖子，阿力，不知道
他们怎么样了，好好的吧。
我希望我会尽我最大的努力记住和你们在一起像流金一样的岁月，如果可以的话，我希望我一辈子都不会忘记。 篇三：熟悉的人作文
【1】我最熟悉的人
我最熟悉的人就是我的爸爸。我的爸爸中等身材，稍微有点胖，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，看起来特别有精神。
记得有一次，爸爸给我买了我渴望以久的溜冰鞋。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的。可是，还没走几步，就摔了个四脚朝天，我心想：滑冰真是太难了，我干脆不学了。爸爸似乎看透了我的心思，就对我说：“孩子，做什么事情都不容易，总要一步一步的来，不要太心急了。”我听了爸爸的这番话，又有了信心，继续滑着。在爸爸的帮助下和我坚持不懈的努力下，终于学会了滑冰。
这就是我的好爸爸，一个关心我爱护我的好爸爸。
【2】 在我认识的人中，最熟悉的要属我的同桌王一伟。王一伟中等个头，不胖不瘦，一双不大的眼睛炯炯有神。他待人和蔼，乐于助人，被同学们尊称为“及时雨”。记得有一次正上课时，我流起鼻血，他赶紧向老师请假，拉起我向水管跑去。可能是天太热，洗了半天竟无法止住。我不知如何是好，这时王一伟果断地拉起我，往校医办公室跑去。经过校医的处理，鼻血止住了，我静静地躺在校医办公室的床上，看着忙得满头大汗的王一伟，感激与钦佩之情油然而生。
前几天，班级组织抗旱捐款，多少不限。班里一个同学由于经济困难拿不出捐款，急得直掉眼泪。王一伟知道后，悄悄地塞给那个同学五元钱，让他献了爱心，了了心愿。其实王一伟家并不比我家富裕，可我却没做到，我又一次被他这种精神感动了。
这就是我的同桌，一个关心同学的人，一个无私奉献的人，一个我最熟悉的人，一个我最敬佩的人。
【3】
我最熟悉的一个人是我的表妹小红，她长着长长的睫毛，大大的眼睛和一张白里透红的脸蛋儿。小红最喜欢穿裙子了，她的衣柜里装满了各式各样美丽的裙子，只要一到夏天，她就把自己最喜欢的裙子拿出来穿。
我的表妹很胆小，有一年秋天，我们一起到乡下奶奶家去玩，我看见树上长满了红通通的柿子，高兴极了，连忙叫爸爸把我抱上树摘柿子，爸爸同意了。我上了树，可我的表妹还在树下，她想跟我一起玩，于是便急切地对三叔说：“三叔，快把我也抱上去吧。”三叔走了过去，把小红抱上了树。只见我的表妹上了树后不敢往树下看，还没等在树上采几个柿子就已经吓得满脸通红，四肢发抖，我见此情形，只好让三叔把她抱下来，而我也只好下了树。下来后，我对表妹说：“小红啊，你的胆子太小了！”此时的小红脸蛋儿害羞得像个红苹果。
过了几年，我和小红到舅妈家玩，让我失望的是，她的胆子越来越小了。为了训练一下她的胆量，我带着她爬上卡车，她吓得“魂飞魄散”，后来我从一米高的卡车往下跳，她却从卡车的梯子上小心翼翼地走了下来。我又说了她：“你真应该好好练练胆子了！”
这就是我胆小的表妹，我希望她的胆子能变大，成为一个勇敢的女孩！
【4】我最熟悉的人是我妈妈，因为爸爸经常不在家，所以多半是我和妈妈在一起。
我妈妈有一张白白胖胖的脸，脸上有一双黑黑大大的眼睛，还有妈妈的额头很可爱，总是光亮亮的。我的妈妈很关心我，很爱我。{我们这些人作文}.
记得有一次我发烧了，当时是深夜，我睡的迷迷糊糊，浑身发烫，而且喘的很厉害，惊醒了妈妈。妈妈起来，给我量体温，叫醒迷迷糊糊的我吃药，还给我用温水擦身子，额头上给我放冰袋。因为我喘的厉害，妈妈为了让我喘气舒服一点，让我半躺在垫好的被子上，还给我按摩减轻我的气喘。让我终于睡上了一个安稳的觉。但是妈妈担心我病情变严重，一整夜都在照顾我，没有休息。 这就是我妈妈，非常关心我，疼爱我。以后我要考个好成绩报答妈妈。
【5】我最熟悉的人是我的妈妈。妈妈高高的身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。 妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。 有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我坐在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包出了门。
到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给卖冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。回到家，妈妈把找回来钱数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！卖冰棍的人真糊涂了，多找了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。
晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里敬佩她。
【6】我的妈妈个子不高，红润的脸，浓黑的眉毛，眼睛大大的。她在区政府上班，经常忙得不能按时回家，可算得上是“神龙见首不见尾。”
每天早晨，妈妈早早起来做好早饭，找好我当天要穿的衣服。早饭的时间是我见到妈妈最多的时候，晚上一般都是我进入梦乡的时候她才回来。听爸爸讲，现在干什么工作都不容易，要珍惜岗位。我渐渐理解了妈妈，我从心底里说：“妈妈，辛苦了！”
妈妈身上有许多让我钦佩的地方，其中就有她孝敬老人的可贵精神。妈妈经常让我给爷爷奶奶捎带一些好吃的东西，奶奶常在邻居面前夸儿媳妇孝顺。这些看似平常的小事，却深深地印在了我的心里。 有一次，我围棋比赛{我们这些人作文}.
获奖了，妈妈心里十分高兴，叮嘱我不能骄傲，期望我的再一次提高。妈妈的爱是殷切的教诲。
我爱我的妈妈，我为我有这样的妈妈而自豪。
【7】
我最熟悉的人是我的妈妈，她有一张微胖而慈祥的脸，脸上还有几颗隐隐的雀斑，她有一双不大却很有神的眼睛。
我的妈妈是一位工作认真负责,很有爱心的幼儿园老师。她既不像科学家那样出名,也不像大名鼎鼎的明星那样引人注目,可是在我的眼中,她那么让人敬佩,那么让人羡慕。
妈妈的爱好很多，她最喜欢的事就是上网了，整天盯着电脑不放，一坐在电脑前就是几个小时：备课、做资料、做学校网站、还要发信息给家长……。妈妈几乎每天都是这样辛苦的工作．记得有一次，妈妈又在电脑上备课忘记了烧饭．等我吵着说饿了的时候，妈妈才恍然大悟地说：“哎呀！我忘记烧饭了。”我满腹怨气的怪妈妈只关心学生不关心我,妈妈却安慰我说：“妈妈是老师，要尽全力教好小朋友，妈妈就得千方百计地备好课,每个家长都希望孩子在学校学到东西对吗?就像妈妈希望你到学校学到很多本领一样。”听了妈妈的话，我惭愧的低下了头，觉得自己不应该说气话气妈妈。妈妈平时工作很辛苦，每天还要教我弹琴、学习、照顾我的生活……。我觉得妈妈很了不起，我以后要听妈妈的话，再也不跟妈妈顶嘴了。
我要大声告诉所有人：“我的妈妈虽然平凡，但是很伟大，我爱我的妈妈！”
篇二:《那时,那些人(700字)作文》
精选作文:那时，那些人(700字)作文 我们终于来到了这一天，桌垫下的老照片，无
数回忆连结&& 照片一 这是一张偷拍的照片，外面很黑，但教室里的灯却亮的耀眼，
前排的小a撑着头，挠着发， 嘴里咬着笔杆，眉头紧锁，是在苦苦的为那题奋斗。她的
后排，是小c，书，摆的很正， 腰弯的像弓，很努力，但仔细一看，那貌似是本漫画书，
一边看的津津有味，嘴角还在偷笑， 另一边却小心翼翼防着老班，真是内功深厚啊。教
室的中间，小e已去见了周公，唉，晚 上的自习确实很犯困。 初三的我们为了让明
天更好，就要把握住今天。 照片二 那是我们的班长，手里拿着锦旗，开开心心的在
讲台上嚷嚷，那天，我们班运动会取得了优 异的成绩，底下的小喽喽高兴的直嗷嗷叫，
是的，这本就属于我们，赛场上，运动员的奋力 拼搏，观众席上同学们的加油助威，九
班，最强！ 照片三 这是在宿舍拍的，床上做着一小胖墩，圆圆黝黑的脸，肉嘟嘟的
耳朵，眼睛里浓缩的都是光 芒（呵呵，这孩有点超重），矮矮的个子，胖乎乎的小手，看
起来即憨厚又可爱。小z是个 挺可怜的娃，每天中午，咱班有些同学想换个口味啦，就
拜托他，次数多了，老班也就知道 了，这不，东窗事发，日子可就不好过啦，不巧时就
被逮到，然后就只能去办公室喝茶。无 奈，同窗们的委托，他，怎敢出卖？！ 看着
手中的照片，它们记录了我们曾经一起度过的快乐时光，如今，时间匆匆，眨眼间，我 们
快要毕业了，心中总有些惆怅，不舍&&但，剩下的一百多天，我们应最后一搏，只许成 功，
不许失败！ 那时，那些人，吵过，打过，闹过， 现在，这些人，却让我们不舍。 那
时，那些人，一点挫折就哭泣， 现在，这些人，都长大了。初三:余秋雨
篇一：作文-那时,我
1
2
3
4
5
篇二：那时 那 作
文指导
《那时，那 》作文指导
教学要求：
1.根据要求，将标题
补充完整；
2.选取自己最熟悉
的事物，写出真情实感；
3.捕捉生活中的细
节，在细微处见真情；
4.学会细节描写描
写的方法。
教学重点：学会细节
描写的方法，在细微处见真情。
一、原题回放
有多少人，难以忘怀；
有多少事，可以重来。持彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经
关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情–那眼神、那微笑、
那陪伴、那鼓励??都定格在你的心灵深处。
请以那时，那为题，
写一篇文章。
二、审清题意，明确
要求
学生读题，明确
1.要求：（1）在横线
处填上一个词，将标题补充完整； （2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；（3）
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2.范围：可以写人事
物景，但必须是某个时间或时刻，给自己留下深刻影响，引起自己强烈震撼，留在自己心灵
深处的记忆。
三、引导选材，确定
对象
1.写你难以忘怀的
那个人
从不同角度，从忆海
中觅取具体事件，从中提炼出精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人
物性格的某一特征。
专写人物的某种趣
味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻??以至写出其风度、气派或人
情味来。
描摹其待人接物的
种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。
2.写温暖你的那件
事情
爸爸的车座上，载着
的你的童年；风雨上学路上，母女同行；风雪载途，用双手推车前行；小孩与鸽子，体现人
与自然的和谐这几幅画面??由此.联想到生活中令你感动的事情。
3.写令你赏心悦目{我们这些人作文}.
的那道景
4.写感动你的那份
情
那充满期待的眼神，
那微笑的面容，那陪伴的身影，那鼓励的亲切话语??
四、把握细节，方法
点津
无论细节是写人或
事，还是景或物，都必须要捕捉生活中的细节，在细微处见真情。抓住生活中某个细微而又
具体的典型情节，加以生动细致的描绘，具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章
的主题思想与人物形象服务。
如何写好细节?
出示作文片段：我微
微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是
什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。 方法一：细化动
作、延长过程
眼睛看着我，我分明
地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的
岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目
光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈
的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣
赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品??
方法二：运用修
辞，画其神韵
眼睛愣愣地看着我，
那是什么样的眼神啊！那是篇三：作文： 那时,那—-学习案
《作文：“那时，那 ”》学
习案
班别 学号 姓名 资料整理：莫少波 2015.4.28
一、作文题
阅读下面文字，按要
求作文。
有多少人，难以忘怀；
有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经
关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼神、那微笑、
那陪伴、那鼓励""都定格在你的心灵深处。
请以“那时，
那 ”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线处填上一个词，将标题补充完整；（2）
文体不限，字数不少于600。 二、审题点拨
此文题的写作，没有
多大的难点，只要抓住“时”、“人”、“事”与“难忘”三个方面来写，就不会离题。但要写
出点新意和深意，却不是很容易的事。在写作时，人和事以及自己是有机地融合的，这种人
和事，是对以前的人与事的回忆。这就要求我们要注意三个画面的转换。一个画面是“现实
的画面”，这是一个客观存在的，也就是你以前曾经经历过的。如果它当时给你比较大的触动，
就可能给你留下印象，从而转化为你头脑中的“内在的画面”。这个内在的画面，如果有一个
与之相联系的物件激发，就可以活起来，在你的头脑中就有了立体的感知。这种感知借助于
文字，就会把它物化为“再现的画面”。画面的转化，核心环节是“内在”的东西，而“现实”
是基础，“再现”是目的。有了这样的认识，写作也就可以游刃有余了。如关于友情，可以是
哀伤的，可以是欢快的，还可以是喜忧参半的，紧要处在于要有深切的体验；关于亲情，可
以与母爱、父爱、祖父母之爱相关联；关于乡情，是最富文化气息的思想，它的夺人之处在
于思考的厚重，可以是“村庄”这么一个个体所引发的对乡情，对“根”的文化的一种独特
的思考，也还可以是其它形式的文化思索。
三、立意指津
1.写回忆录，叙述一
段难忘的情感经历。可以使用
比如身边的老
师、同学、邻居或历史名人、小说人物或拟人化后的动、植物等，通过他人的人生体验或心
路历程的描绘，来展示作者的内心世界或对人生社会的情感、看法。
3.写书信，交流一回
身边的感动瞬间。给不同的对象写信，要谈的内容不一样，抒发的情感，使用的语气等也会
不一样。构思时应考虑给特殊的人写信，这样才会有新意。诉说的对象可以是自己熟悉的，
也可以是不熟悉的，可以是古人也可以是今人，可以是有生命的也可以是无生命的。将自己
看到的，亲身经历的，反映安定团结、社会和谐，表现温暖爱心的故事用书信的形式表达出
来。
4.写散文，抒发一片
由衷的真挚感情。漫漫人生路，总有一些瞬间，在记忆中绽放光芒。这些瞬间，或是困境中
朋友伸出双手的那一刻，或是课堂上回答完问题老师表扬的那瞬间，或是送别亲友分别的那
一刹那??这些瞬间，别看时间短暂，却往往占据我们的心灵，成为我们心底最闪亮的记忆。
比如，可以捕捉母亲为我系纽扣的瞬间加以刻画，放大镜头，以小见大，通过这一动作的摹
写，突出展现了母亲的爱子情深，更写出了我对之的感悟和体验，写出你的真情来，写出你
的精彩来。
四、例文示范： 那时,那微笑
真奇怪,不知从什么
时间开始,我只喜欢独来独往：很少会帮助别人,也不希求别人的帮助.纵然得到别人的相助,
也会像还债似的报答于人.大有我不负天下人,也莫让天下人负我之势.然而,这多年支配着我
的思想,却在那一次微笑的光芒中,瞬间变得如同一粒尘埃,飘散得无影无踪""
那是一场连续两天
的大雨过后,那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影.只有那座高高
的旧木桥还架在河的两岸.那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两
手走过也要胆颤心惊的桥.
面对着那桥我犹豫
着,还差10分钟就要上课了.我猛子扛起我的自行车,做了一个连我自己也不敢相信的决定：
扛着车从木桥上走过去.开头的十几米,是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着,没感到什么.渐渐
地,脚下的木头在拼命地抖着,木头下面湍急的河水使我头晕,腿越来越软,好像很难再支撑我
的身体的重量.我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的.只剩下一半的路程了,我却再也挪
不开脚步.曾想着一点点挪回去,可我连转身都困难,耳边
哗哗的流水声
使我近乎绝望了,几次想把自行车扔进河里.
正在我前进不能.后
退不得的时候.突然,肩上的车子一下子轻了起来,继而渐渐离开了我的肩.是一只大手从我的
手中取下自行车.那一刻,我真无法说出心里的感激.我慢慢扭过头：是一张陌生的脸,脸上充
满了微笑.时间没有容我仔细看,但只那一瞬间,却使我感到那微笑是那么真诚、可爱!
车子和我终于安全
到达了对岸,满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤,眯细的双眼掩不住真
诚的目光.细碎的皱纹爬满眼角,干裂的嘴唇微微张开.啊,是一位40多岁朴实无华农民.
这是何等普通的一
笑呵!普通得不能再普通了,却让我始终不能忘却,它使我
篇四：那时那,亲情优秀作文(学生用)
那时，那境
那天，我代表学校参
加与其它几个学校的比赛，最后一项是800米。“加油！”我在心里暗暗给自己鼓劲。“呯——
的一声，老师扣下了发令枪，心在一瞬间提到了嗓子眼，紧接着便飞奔而去，稳住呼吸，控
制速度好，非常棒！” 我在心里对自己说。“超过去”眼看就要超过前面的人了，可她
不知什么原因向外来了一下，我心里一惊，急忙放慢脚步，但左脚因为冲力太大，没有稳住，
便扭了一下。钻心的疼痛立刻从脚上传来，眉头不自觉的就拧在了一起，步子也放慢了，抬
头望望前方，一百米外就是终点，“不能输你不能输！”“加油啊，再冲一下！远处传来同学们
激动的呐喊声，我一咬牙，不顾脚上的疼痛，向终点冲去。一过终点，我便瘫倒在了地上，
双手抱脚“疼""”额头上挤出细密的汗珠。“怎么了？”一位同学关切的问。
疼得说不出话，只是
一直拧着眉头，手死死的按住脚。大家都围过来，一位同学发现了异常，急忙问我“是脚吗？”{我们这些人作文}.
我冲他微微点了点头，他推开我紧抱左脚的双手。发现了那一片红肿，赶快对我说：“能站起
来么？我们去校医室！”说着便和旁边的几个同学想要扶我起来，而那疼痛已经耗尽了全身的
力气，刚站起来便又想向前扒。慢点，慢点他赶快扶住我。然后对周围的人说：“你们扶她到
我背上。快点！”“啊？”我愣住了，愣愣地让同学们把我扶到他身上。我不轻而且从操场到
校医室间有一段不近的距离，心里有个软软的地方被触碰了下，泛起圈圈涟渏，阳光暖暖地{我们这些人作文}.
我们身上，这种感觉，真的好温馨。脚上的疼痛似乎减轻了不少。“谢谢”我微微地笑了。“不
用”他也笑了。不知是谁拍下了那个场景，好美，好温馨。
感谢你给我的
那个场景，感谢你给我那次温馨。那时那境，我真的感觉很温馨。
那时，那月，那人
清风带走了我的烦
恼，微雨洗去了我的忧愁，岁月改变着我的面容，我随这时光的流逝而长大，童稚、幼嫩也
在一天天褪去。但都无法尘封我最美的记忆，无法冲散我对往事的怀念。
不知有多少次看到
一轮皓月在云朵间穿梭，皎洁的月光在长空中一泻千里，透过薄薄的轻烟对我微笑。每当这
时，耳边总会响起《听妈妈讲那过去的故事》这区首席动听的旋律。眼前仿佛又看到了在月
光下，一个小女孩一位在满脸慈爱的母亲的怀中。
小时候的我，满脑袋
瓜子里都装着疑惑与不解，一双单纯的眼睛一闪一闪的，不让一切新鲜的事物从身边溜走。
我对未来充满着无限的想象，对过去更是无比好奇，所以，无知的我就缠住妈妈，让她给我
讲一讲过去的生活，讲一讲美丽的童话世界。
每一个月光朗照的
晚上，我别钻到母亲的怀中，聆听美妙的故事，月光透过窗户洒落到妈妈的脸上，那时的妈
妈，宛如月宫中的嫦娥一样楚楚动人，妈妈的故事总是那么婉转
篇三:《作文 那些人 那些事》{我们这些人作文}.
[作文 那些人 那些事]