【 – 字数作文】
篇一:《我向往这样一所中学作文400字》
小学六年的生活就快结束了，马上就要踏入中学的路程了。那天，爸爸带我参观了四中，看着看着，在我脑海里出现了一所我向往的中学。 一进校门，眼前就出现了一座以书为造型的教学楼，周围绿树成荫、鸟语花香、空气清新。再看看同学们，干净的校服，整齐的头发，肩上没有了往日沉重的书包。 一进教室，只见每张课桌上都摆着一台超薄电脑，同学们带的只是每门课要用的教学光盘，所以，这也许是一场书包的改革。 当然，有了先进的设备，没有好的教师是不可能学出好成绩。在那所中学的教师上课生动有趣，不同于往日的死板教学。语文课上，一会儿带你进入大兴安岭神秘的森林，一会儿带你进入烈士们激烈的战斗场面。数学课上，一会儿与小数点做游戏，一会儿与代数讨论大小。英语课上，我们与A、B、C手拉手唱歌跳舞，让它们组成更多的单词，丰富大家的单词量。为将来出国打好了良好的基础。 杨静怡，快走了爸爸在四中的羽毛球场向我招手。我想：如果真有这样一所中学该多好呀！现在国家在进步，科学在发达，愿
我心中向往的中学早日出现。河南三门峡卢氏县卢氏行知五年级:兰佳霖
篇二:《我向往这样一所中学》
我向往这样一所中学
光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活将要结束，我们准备上中学，学新的知识，过新的生活。人们都说，一所好的中学能培养出好的学生，因此，我想去一所全面发展的好中学。 我向往这样一所美丽的学校……
一进校门，就扑来一阵芳香，使人心旷神怡。校门两旁的花坛上种满了五颜六色的鲜花，红的，黄的，蓝的……一朵朵美丽的花儿竞争斗艳,引来了一只只翩翩起舞的蝴蝶,还有那勤劳的蜜蜂。花坛前就是足球场了！球场上长满了绿油油的小草,一片绿色,同学们课间时间就在这儿欢快地踢球。足球场四周用蓝色的塑胶围成的跑道，两旁种着高大而又茂盛的树木，这些树木为同学们遮风挡雨，供同学们乘凉，躲避火辣辣的太阳。足球场前就是教学楼了。这座教学楼设计得非常美观。教室里，一张张书桌摆的整整齐齐，学习园地下来摆着一个大书架同学们在这里遨游书的海洋。各班门前种着花花草草……这所中学里，冲满了绿色，鸟语花香，是个好的学习环境。
我向往的中学，不仅要美丽，校风也要好。 早上，同学们来到学校，就自觉地温习功课。有的成群结伴在草地上讨论课文，互相帮助；有的在大树下思索；有的则大声朗读课文。这时的校园充满了知识，生机勃勃，连鸟儿也被感染了，放出歌喉，唱着婉转而动听的音乐。这所中学的学生都是爱学习的，能互相帮助、团结友爱。学生们能在老师的带领下，参加各种有益的活动，为校争光。老师们都努力工作，对工作高度负责，关心、爱护学生，一丝不苟，能和同学们多交流、多参与课外活动，让大家的心贴在一起，相互努力学习。
每个人都希望进一所好的中学，我所向往的中学就是这样。这样一所环境美、校风好的中学将会让我展翅飞翔。
篇三:《中小学作文大全 (530)》
运动会=零食节？！
老师在周三时告诉我们，周四周五开趣味儿运动会。我们都一蹦三尺高，运动会，真爽！更何况还是趣味儿的呢！
周三晚上，我要出去学习奥数，路过一个小店，走，咱进去看看！哇噻，话梅、果脯、橡皮糖、硬糖、进口零食……我发出惊叹声。今儿个不买不行了，我首先让老板给我装了一袋五颜六色、种类各异的橡皮糖，然后又开始看进口食品。不过10分钟，我就看中了一盒15元的日本不二家牛奶糖，可太小了，又太贵了。老板见我一直站在这牛奶糖前，嘴巴又闲不住了：这牛奶糖卖得可好了。再说，这是纯牛奶的糖，补钙的，小孩子也喜欢吃……我也禁不住诱惑：老爸，给我买！……
周四，刚到学校，我前排的女生就回头来，问道：你带了什么零食吃？曾辉（她的同桌男生）带了好大一包呢！哦？我说着从书包里取出一大包零食，我的同桌也惊叫起来：果冻爽！巧克力！！橡皮糖！！！日本牛奶糖！！！！……呵呵，我只不过带的大部分是糖类的啦！连包‘奇多’都没带。我谦虚地答道。
到了自己班的阵地，我打开了橡皮糖的外包装，随后我身后的三名好吃狗（也就是三名男生啦~）把魔爪伸了过来：给我们一点嘛！我慷慨地分出了三粒糖果。请各班同学到操场上来。体育老师说话了。我们到了操场上，整队站了只有20分左右吧，我却经历了长长的煎熬。刚回到座位上，我就打开了果冻爽，恩这个味儿，霸道！（康师傅品牌的负责人，不要告我侵权哈~）我几口吸完了果冻爽。
现在选螃蟹赛跑的运动员了，我举起了手：老师，我要和徐静一起！恩，你们试试吧！我和徐静站在了瓷砖地上，背对背，手挽手，一、二！一二！我们靠着往前跑。老师说人多了，要淘汰一组。旁观者说我们俩配合不好，乱七八糟的。哼，不管了，练习！练习！我和徐静继续苦练起来。现在我们要和人家PK了，看谁输掉，就淘汰掉，不参赛了。徐静，徐婧蕊加油！！！同学们都给我们助威，看到没有！这就是班干部效应！我和徐静骄傲了。可PK下来，我们俩光荣地被淘汰了。
切~~淘汰，就淘汰呗！我当拉拉队还不行？他们比赛开始了，加，我把一颗牛奶糖放进嘴里，油！我抿着牛奶糖，甜死……谁呀？！啊，又点落后了，不行呀，我狠狠地咬了一口面包。（面包曰：疼死了，！~?#￥%谁呀？）耶，超过了！我高兴地把巧克力扔进嘴巴里面。他们下来了，我抓了一把橡皮糖，分给他们这些为咱班卖力的运动员吃。
我喝完了水后，准备去小卖部买点果汁。刚到小卖部，又看见了麻辣的小吃，它们深深地吸引了我，我掏出一块钱，买了两包带回去吃。水嘛，就算了，这些美味的小吃都可以辣出我的口水来了！嘿~嗷……咩……（偶吃东东的声音。说句实话，是不是很那么像动物的叫声捏？）我捏着一条小吃，弄得满手辣椒、盐。嘴里发出了嘶嘶的声音。偶的死党兼姐们自然地从我的小吃食品袋里拿走了一条。
运动会开完之后，我们的阵地一片狼籍，小吃食品包装袋，可乐瓶可乐罐……甚至还有饼干渣、辣椒渣。老师硬是守着我们这些吃过零食的人一点一点地把它们全部捡完、打扫干净，才允许我们搬椅子回到教室，可到了教室，我们又拆了一包小吃。
你们说，我我们的运动会，是不是零食节呢？ 中小学生作文网
篇四:《高考优秀作文 (530)》
季节(九){我向往这样一所学校作文530字以上}.
季节变迁，人事沉浮。在微凉的午后，静静地坐在室内，燃起一炉沉香屑。帕斯卡说人是一根会思考的芦苇。一卷卷散发着浓浓墨香的典籍，在我手中慢慢翻阅，时间仿佛走得很快，任思绪在不停地漂浮“东风不来，三月的柳絮不飞”，过客达达的马啼声将我的思绪带到春天漫步。这是一个怨妇的季节，温飞卿、李煜、郑愁予都曾在此挥洒笔墨。春雨的缠绵笼罩一川烟草，为等待中的人更增添了几许愁绪。也许怨妇们并不知道归客何时还，但她们本身的等待却为古典文化作出了灿烂的贡献。“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”，“春风不相识，何事入罗帏”，愁断多少人的肝肠。一声声的蝉声带领我步入盛夏。欣赏着“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的田园风光，感受着“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的悠远意境，王维，一个身着宽袍阔袖的儒生向我走来，脸上是佛般的圣洁与开阔。他在盛夏光景里，在篁竹中，吟啸抚琴，任明月洒照山头，月我成三影。这是一个热爱生活到极致的人，所以他选择逃避生活，到辋川别墅闲云野鹤去了。一直以来，我都认为《三国演义》是属于夏天的。试想有哪个季节可以承受如此浓墨重彩、恢宏开阔的战争场面呢？只有夏季，以它热情的胸怀，拥抱同样热情的三国。秋爽居士贾探春实为我爱。出身不高，却从未自视失意，从来都是自信美丽的。她的居室，如同秋天般，爽洁又开阔。秋天当仁不让的是雅士的归所，探春算一个，还有刘禹锡。那几句诗“我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，一改往日“草木零落露为霜”的萧瑟气象，真是写秋之绝唱。毛泽东亦是另一个积极心态的代称，“萧瑟秋风今又是，换了人间”，在他眼中“万类霜天竞自由”，何其辽阔，何其生机，值得好男儿投身于此，效力家国。沉香屑继续燃烧。时间走过了深秋，来到了寒冬。梅花、白雪，这两样同样高洁的景象不约而同地选择在此寄生，纵然“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，依然为萧瑟冬日增添几分旖旎。犹记得张爱玲那张穿着红旗袍，高傲地昂着下巴的照片，那是怎样地睥睨人生啊！想起《红楼梦》中的一个人，她必也当之无愧属于冬天，那就是妙玉。如云中仙子般美丽，又如冬日冰雪般寒冷，似梅般傲骨、遗世独立，真真一朵冰做的梅花。沉香屑已燃尽，惟余几缕轻烟在室内缭绕，手中的典籍仍在不断地翻，而时间也将从头开始行进中华文化浩瀚博大，中华民族无一不焕发着个性的魅力、人性的光芒，值得当代青年不断追思学习。汉堡和薯条都是有保质期的，惟有文化与人性在历史长河中熠熠夺目。思考吧，芦苇们。
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篇五:《高中作文练习题》
一 根据下述材料，按要求作文
牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如(1)牵挂是对亲人的思念；(2)牵挂是对友人的情怀；(3)牵挂能催人奋发向上。
请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于800字的文章。
二 一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。
要求：(1)根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。(2)题目自拟(3)除诗歌外，其它文体不限(4)不少于800字。
三 据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了多年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
四 亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品(也包括学生习作)的永恒主题。 请你写一篇表现亲情的文章(除诗歌、剧本外，其余文体不限)，题目自拟，800字以上。
五 阅读下面材料，按要求作文。
“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。
请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。
要求：(1)写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。(2)自拟题目，(3)除诗歌外，其他文体不限。(4)不少于800字。
六 漫想
要求：(1)在横线上填补完整你作文的标题
(2)除诗歌外文体不限
(3)不少于800字
[提示]写本文要注意三点。(1)所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，方可驾驭。(2)驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。(3)行文要注意虚与实，放与收的合理安排。
七 将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。
要求：1、思想健康，内容具体，力求有创意
2、除诗歌、剧本外，文体不限
3、不少于800字
八 阅读下面材料根据要求作文
这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。
假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。
[注意] (1)题目自拟(2)文体和写法不限(3)不少于800字
九 人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。
请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。
要求: (1)作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行(2)文体不限(3)不少于800字
十 有人说:“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。
请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于700字的文章，文体不限。
十一 如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶还是仍旧做一回现在的你？
请展开联想，自拟题目，不少于800字
十二 《与——的对话》
要求：
1、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马
迁、杜甫等。
[提示]这道作文题 给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。
十三 有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？”
请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于800字。
十四 美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？
文体不限，题目自拟，不少于800字。
十五 作文题目： 我多想
十六 作文题目： 希望
十七 生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前和向你走来
请以上述文字为话题，写一篇800字左右的文章，题目自拟，文体不限。 十八 社会是一所学校，生活是我们的良师。
在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存
请以“学会————”为话题，写一篇800字左右的文章，除诗歌外，文体不限。 十九 一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有5种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。
请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。
二十 在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己。{我向往这样一所学校作文530字以上}.
请你从这五句话中任选一句作为题目(或作为写作的角度，自拟题目)写一篇文章。 要求：1、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。2、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。3、不少于600字。{我向往这样一所学校作文530字以上}.
二十一 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取
朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题 写一篇文章。要求：
1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
2、除诗歌外文体不限。
3、书写清楚，800字左右。
[构思纲要点拨]
“感悟”后面所填词语可经是动词(动词短语)，写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词(名词短语)，写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。{我向往这样一所学校作文530字以上}.
写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。
写抒情散文必须让自己的情感与具体形象(细节)水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？高三生活最大的特点是什么？可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他(她)”，情节(或者说人物的命运)是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。
二十二 散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径//儿子说把路走弯/路就延长
要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。
注意：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。
2、题目自拟。
3、不少于800字。
二十三 阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识
注意：1、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，2、题 目自拟3、除诗歌外，其他文体不限4、800字以上。
二十四 树的年轮，一圈一圈是夸父赤足刻下的脚印？是春蚕银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩 要求：1、题目自拟2、除诗歌外，文体不限3、不少于800字。
二十五 请以“歌曲”为话题写一篇文章。
注意：1、文章内容只要与歌曲有关都符合要求2、可以记叙经历，编述故事，发表议论，抒发感情，展开想像，但不可以写成诗歌；3、题目自拟；4、不少于800字。 二十六 门
提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求：1、除诗歌外，文体不限。2、内容具体，要运用联想和想象3、不少于800字。
二十七 春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。
孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。
要求：1、作文取材不加限制。题 目自拟2、内容要具体，写现实，想未来都可以。
3、除诗歌外，不限文体；全文不少于800字。
二十八 梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，却不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。
请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇800字以上的文章。不要写剧本和诗歌。
篇六:《献给我530的兄弟》
献给我530的兄弟
如果可以 我宁愿从没遇见你们
如果可以 我宁愿从没认识你们
如果可以 我宁愿从没想过你们
如果可以 我宁愿从没跟你们朝夕相处过四年
如果可以 我宁愿从没跟你们照那些毕业照
如果可以 我宁愿从没给你们打过离开的行囊
如果可以 我宁愿从没看你们一个个远去
如果可以 我宁愿从没坐在这傻傻的回忆、、、、、、
如果可以 我还要回去住530
如果可以 我还要回去吃泡面
如果可以 我们还要上下铺打僵尸
如果可以 我们还要戴个塑料袋在雨里奔跑
如果可以 我们还要帮彼此点名喊到{我向往这样一所学校作文530字以上}.
如果可以 我们还要去捡瓶子攒废品
如果可以 我们还要点蜡烛玩扑克
如果可以 我们还要拿小七开涮
如果可以 我们还要买一样的衣服
如果可以 我们还要用一样的化妆品
如果可以 我们还要自己买菜去吃火锅
如果可以 我们还要花60块去唱一下午的歌、、、、、、
如果可以 真的可以吗
上苍让我们遇见 是不是注定了会有这些我们不愿的结果
那么多的如果也只是如果
那么多的如果却也只能如果 都回不去了
上苍啊 我不求所有
但求如果可以 让我们亲手为彼此披上嫁衣
互相搀扶着 走上彼此下一站的幸福
篇七:《作文训练》
作文训练题目
一、记叙文。
1、要求：认真读懂所给的材料，并根据开头选择一件事把文章续写完整，内容具体，400字左右。文章不的出现真实姓名和校名，不得另加纸。
老师又笑了
平时老师看到我（们）在学习上取得进步石时都会发出会心的微笑，而这一次，老师有笑了，却不是因为我（们）的学习成绩。
2、 在六年的小学生活中，总会有那么一刻，让你喜，让你怒，让你委屈，让你愧疚。。。。。。
在北京奥运圣火传递的过程中，总会有那么一刻，让你激情澎湃，让你骄傲无比，让你热血沸腾。。。。。。
在汶川地震灾区久远的过程中，总会有那么一刻，让你感动，让你流泪，让你震撼。。。。。。 请你以《那一刻，我＿＿＿＿》为题，写一篇记叙文。把题目补充完整，把“那一刻”有条理的、具体地、详略得当地写下来，写出“那一刻”自己的真情实感，不少于400字。
3、你也有幸运的体验吗？写写你的经历，和大家分享你的欢乐。请自拟题目，通过一件具体的事例表达真情实感。做到记叙有条理，语句通顺连贯，内容真实，详略得当，400字以上。
4、 6年的小学生活，经历了许许多多的事，认识了许许多多的人，有的一闪即逝，有的印
象深刻，终身难忘。请你以《难忘》为题写一篇习作，可以写人，也可以写事。
要求：{1}写事要完整，注意详略。（2）写人要抓住人的特点（外貌、语言、动作、神态等）。（3）富有真情实感，不少于400字。
5、 每个人都有自己勇敢的一面，善于发现自己的优点，就会让自己多一份自信。
请你选择学习或生活中的一两件事，展现自己勇敢的一面。要求内容具体，语句通顺有条理，感情真实。题目自拟，不少于400字。
6、 请你以《爱》为题，写一篇记叙文。提示：我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因
为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事。{我向往这样一所学校作文530字以上}.
7、 忘不了——
给——的一封信
习作要求：（1）从以上题目中选择一个，先把题目补充完整。空格上可以填上你想写的人、事、景、物，做到文与题吻合。（2）内容具体，主题鲜明，书写工整，不少于500字。
8. 假如我有一双翅膀
提示：汶川大地震使灾区人民蒙难，学校被摧毁，同学们无家可归。。。。。。我们所有充满爱心的人哀痛不已，我们都采取了行动，献出了自己的爱心。
要求：请就这一内容写一篇记叙文或一封信，不少于400字。
9. 6年的小学生活，你和同学之间一定结下了深厚的友谊。请你回忆和同学在一起的故事，
选择器中的一两件事写下来，反应你和同学之间的深厚友谊。
10. 悠悠师生情
提示：小学6年，短暂而又漫长。在这段日子里，我们学到了许多知识，懂得了许多道理，增添了许多人生的乐趣。细细想来，我们的点点滴滴无不凝结老师的心血。在我们跟他们说再见的时候，请你用手中的笔写出老师对你的情，写出老师对你的爱。
要求;内容具体，语句通顺，书写工整，450字以上。文中不能用真名，一律用李老师。
11. 正在一天天长大的你，回首自己成长的历程，记忆深处一定沉淀着不尽的感恩的往事；
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19. 父母刻骨铭心的呵护；老师难以忘怀的关怀；朋友全力以赴的帮助。。。。。。那么，你这样一路走来，同时也一定做过很多回报父母、老师、朋友的事情。请你以《感恩的故事》为题（也可以围绕它再自拟更具体的作文题），写一篇作文，不少于400字。 ——，我不会忘记您 小学六年已经匆匆而过，在这六年的匆匆里，在自己成长的过程中，总有许多人和事是值得我们永远怀着一颗感恩的心将他们铭记在新的。请你仔细回忆，用心感悟，并将你的真情实感充分的流入到文字之中。先在横线上填上你要写的人名再动笔。 趣 生活中，你一定见过许多有趣的人，经历过喜多有趣的事，参加过许多有趣的活动。。。。。。请以《趣》为题写一篇作文，不少于400字。 老师，我真———— 联想教过你的老师，选取自己和老师之间发生过的记忆深刻的一两件事，写一篇记叙文，表达自己对老师的情感。;要求；现将题目补充完整，然后作文，中心明确，情真意切，400字以上。 让我-————的一个人 要求;(1)把题目补充完整。科协你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。（2）用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。（3）书写工整，卷面整洁，不少于500字。 六年的小学生活转瞬即逝。这六年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的忧愁与忧愁？临别之际，你还有什么话没有说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的。。。。。。）》为题，写出你的感受，不少于400字。 从优记忆开始到现在，总有一些人或一些事对我们产生过这样或那样的影响，或许他（它）已成了我们心灵深处甚至人生路上的一笔宝贵财富。请以《——，让我—–》为题写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整，如“爸爸，懂得爱是什么”“读书，让我受益匪浅”“那目光，让我至今感动”等等。（2）叙事清楚，内容具体，感情真实。（3）书写工整，400字以上。 生活中有许多事给我们留下了深刻的印象，又高兴的、悲伤的、内疚的。。。。。。请以,<这件事令我-=—-》为题写一篇作文。做到感情真实，内容具体，语句通顺，不写错别字，不少于400字。 同学们，这学期你一定学会了不少知识，遇到许多有趣的事，只要是自己经历的都可以
选取一件来写写。题目自己定。
注意：写时要围绕一定的中心来写尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字。
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