【 – 字数作文】
篇一:《有一种幸福叫成长)》
题目：“有一种_____叫______ ”
四年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。
有一种幸福叫成长
掀开一片云，天空中写满了幸福的回忆。
——题记
眺望前方的路，虚幻覆盖了真实；回首昨天的旅途，成长也是幸福。
小时候的我，总爱将时间想象成慢吞吞的老人，一直埋怨他不赶快把我从幼稚的蛋壳中脱颖而出。而现在的我，却感到时间如流水，或快或慢，却令我无法挽回。
喜欢望着窗外的蓝天，心中的往日时光也就浮云般在蓝天上流淌。在阳光的照耀下，时光的浮云慢慢地在我眼前闪亮起来。
从八岁上一年级开始，我就是一个满脸稚气的家伙，总爱指指这儿，摸摸那儿，眼睛里的一切都是有趣的。不知为何，我疯狂地迷恋上了钢琴，也为此吃过不少苦头，我和妈妈的争吵也从钢琴而起。
九岁时，我挥了挥手，与钢琴坚决地告别，却又被送到了英语班。学英语，哈哈，A、B、C26个字母已经不能满足我的好奇，由于天资聪颖又勤奋好学，我从起始班跳到初级班。也正因为这不错的成绩，我接受了这个“洋东西”。
小时候，自己逞能要做饭，却被开水烫了脚，只好躺在家里不出门。看着窗外的小朋友痛快地玩耍，把我羡慕得要命，度日如年。终于在一个月以后，盼来了烫痕消逝的那一天
后来的日子平平淡淡，都往事如烟了。时光的微风吹过，却连一片记忆的叶子也没留下。
14岁的春节刚过，过年的味道还在心里萦绕，我就被“好心”得妈妈强制到了作文班。其实，不光是作文，我妈对我学习的一切都是强制，没有丝毫商量的余地，我也为此抹了不少眼泪。老师教学很严格，临时有事去晚了还要被老师误会，真的是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！
不知不觉，我也不知道怀着怎样的心情，迈进了初中的大门。在这条起跑线上，我还没有起跑就被甩得远远的，可惜我这个小学尖子生了，只好努力地追呀追。还好，之前学过的作文、英语全都派上了用场，这时再想想之前的不情愿唉，多亏我摊上个心中有数的好妈妈，全都给我留出了提前量。
岁月总是在低头的瞬间流逝，时光也总是在不经意间浮光掠影地擦肩而过。但抬起头来，眺望前方的路，还有很远很远，不见尽头。
成长的旋律，不知不觉中爬上了我的脸颊，带走了山花般灿烂的天真，却在心中种下了一棵回忆的种子。那种子在风雨中成长，终于结出了诱人的果实——啊，昨天的成长已成为今天的幸福。
拥有幸福导写
树立正确的幸福观是中学教育的重要内容，因此以幸福为主题的作文就屡见于近些年的中考作文命题中，于是与幸福有关的作文训练经久不衰。
1、福建省漳州市2008年中考命题作文 ，题目：幸福像花儿一样。
2、2007年浙江金华市中考作文命题：幸福是什么？命题内容是：幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
3、2008年深圳市中考作文原题：雄鹰追求的幸福是无边的蔚蓝，森林追求的幸福是织就深沉的翠绿，母亲的幸福是呵护稚嫩的粉红这些颜色构成了生命的五彩缤纷。在四川汶川大地震废墟中重新站立起来的人的心中，他们也有无比的幸福：有国旗的鲜红，有解放军的橄榄绿，有消防战士的橙红，有医护人员的洁白同学们，你的幸福的颜色又是什么样的？请以“幸福的颜色”为题，写一篇在600至900字之间的文章，诗歌体除外。
幸福是一个难题。正像人们所说的，在现实生活中人们对幸福的感觉不同，答案也就成千上万。生活如此，写作文也就更是茫茫然，大有老虎吃甜无从下口的感觉。然而，作为写文章，当然关于幸福的命题角度是不同的，个人的认识和感觉也是不同的，于是不同的学生就可以写出各有千秋的幸福文章来。
就幸福这个主题来看，可以写议论文，从某个角度去议论幸福，完成写作要求；也可以写成记人记事以自己的真实生活经历为素材的记人记事作文，如从已故的奶奶那里得到的幸福，关于我的幸福的综合记事，等等。但是，这些写法都难以写好，难以把幸福的真谛呈现出来。所以，最应该的写法是散文化记叙文。下面，我就从散文化记叙文的范围说一说幸福作文的写作。
一、注意散文化记叙文与散文化议论文的区别。散文化是中学作文走向美文的那片天地，是求文章之美、之深，它有两个方向，一是记叙文的散文化，一是议论文的散文化，在具体的文章中，有时二者就会和了，所以我们要注意这个倾向，尽量保持二者的泾渭分明。散文化的记叙文以叙事、描写和抒情为主要写作手法，尽量少议论，把该议论的变为描写性的抒情，这样文章才能美起来。如果走向议论文，就幸福这个主题来说，很难写出应有的深度，于是文章就成了一杯普通的白开水，质量大大降低。下面我们要写的是散文化记叙文，不是议论文。
二、在散文化的前提下，我们写记叙文幸福。当然幸福的命题角度是各有侧重的，但是无论怎么命题，万变不离其宗——都有关于幸福究竟是什么的问题。所以，我们的思维必须从这里出发。由此，我们想到了“三言二拍”——三个名言、两个故事，理解了这些，我们写起幸福的文章来就如鱼得水了。
1、三个名言。幸福是人类感悟较早也较丰富的一个思想范畴，因此名言就很多，多如牛毛。在这众多的名言中，有三个使我们对幸福的理解眼前一亮。
法国作家罗曼。罗兰说的最透彻、最形象；幸福是灵魂的香味。这是一句诗化语言，很透彻地告诉我们，是否幸福取决于心里的感觉，简单说，感觉到好、舒服、愉悦、快乐就是幸福，好、舒服、愉悦、快乐这些就是心灵的香味。
古典则学家赫拉克利特从反面告诉我们什么是幸福：如果幸福在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。这句话是个比喻，起码说出了两点，人不是牛，幸福是人类的专利，牛马羊等等各个动物是无所谓幸福的；幸福不仅仅是物欲的满足，还有更广阔、更丰富、更高层次的内涵（当然，我们写的时候千万要注意，不要写成金钱、物质财富不是幸福。幸福是多种做样的，只是个人的感觉不同，有的人就是以金钱、赚钱为乐，一边情况下，生活富足也是幸福的必备条件）。
喜剧小品《钟点工》中的赵本山说出了关于幸福的一句名言：幸福就是遭罪。他演的这个老头子，幸福在他那个有山有水、亲邻友善的农村，而不在这个水泥封闭起来的儿子的房间里和闹市中。
2、两个故事。关于幸福的民间故事和经典故事也很多，而下面这两个是值得注意的：
一个是罗素在峨眉山对幸福的感悟。这是一个真实的故事。
20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在上世纪20年代初来到中国的四川。
当时正值夏天，四川的天气非常闷热。罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。山路非常陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。作为一个思想家和文学家的罗素，此情此景，没有了心情观赏峨眉山的景观，而是思考起几位轿夫的心情来。他想，轿夫们一定痛恨他们几位坐轿的人，这样热的天气，还要他们抬着上山，甚至他们或许正在思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人？
罗素正思考着的时候，到了山腰的一个小平台，陪同的人让轿夫停下来休息。罗素下了竹轿，认真地观察轿夫的表情，很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。
但是，他看到轿夫们坐在一起，拿出烟斗，有说有笑，讲着很开心的事情，丝毫没有怪怨天气和坐轿人的意思，也丝毫没有对自己的命运感到悲苦的意思。他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话，还给这位大哲学家出了一道智力题：“你能用11画，写出两个中国人的名字吗？”罗素承认不能。轿夫笑呵呵地说出答案：“王一、王二。”他们在交谈中不时发出高兴的笑声。罗素陡然心生一丝惭愧和自责，我凭什么去宽慰他们？我凭什么认为他们不幸福？
后来，罗素在他的著作中讲到了这个故事。而且，他因此得出了一个著名的人生观点：用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。
另一个是神话故事——天使与诗人的故事。
有一个人，他生前善良且热心助人，所以在他死后，升上天堂，做了天使。他当了天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。
一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常苦恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田，那我怎能下田作业呢？”
于是天使赐他一只健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没盘缠回乡。” 于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇见一个诗人，诗人年青、英俊、有才华且富有，妻子貌美而温柔，但他却过得不快活。 天使问他：“你不快乐吗？我能帮你吗？”
诗人对天使说：“我什么都有，只欠一样东西，你能够给我吗？”
天使回答说：“可以，你要什么我都可以给你。”
诗人直直地望着天使：“我要的是幸福。”
这下子把天使难倒了，天使想了想，说：“我明白了。”
然后把诗人所拥有的都拿走。天使拿走诗人的才华，毁去他的容貌，夺去他的财产和他妻子的性命。 天使做完这些事后，便离去了。
一个月后，天使再回到诗人身边，他那时饿得半死，衣衫褴褛地躺在地上挣扎。
于是，天使把他的一切还给他。
然后，又离去了。
半个月后，天使再去看诗人。
这次，诗人搂着妻子，不住地向天使道谢。
因为，他得到了幸福。
第一个故事是说，每个人的幸福是不同的，各人有各人的幸福；也说明劳动人民最幸福。第二个故事表明生在福中不知福，从无到有的创造最幸福。
3、通过上面的“三言二拍”，我们深深地把握了幸福的主题，并获得了文章的基本的重要素材。这样，我们写以幸福为主题的文章就心中有数了，剩下的就是根据命题角度的要求去构思，去规划，文章一旦规划出来，写的时候就不难了，至少我们不会写跑题、写的肤浅或者没话可说了。
4、各种语言材料的供应，初写者可以参考运用。
（1）幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。
（2）幸福就像多米木偶骨牌，一份渲染另一份，一人渲染另一人，一天渲染另一天。
（3）幸福在哪里？正是“梦里寻她千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”
（4）幸福是一种微笑。微笑是最温馨的语言，最鲜艳的花朵，最亮丽的风景。微笑天天挂脸上，幸福花儿朵朵开，笑口常开，你也幸福，我也幸福。
(5)“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上倒下来。”
（6）幸福，是朝阳喷薄而出，霞光万丈的豪迈；是五彩晚霞的飘逸，那飘在天边的红丝带。
（7）幸福，是我们喜欢的阳光雨，道是无情也有情：是阳光总在风雨后，风雨过后是彩虹。
（8）幸福是儿时舔着两毛钱买来的棒棒糖，是少年时孙悟空在我的脑海里大闹天宫，是现在时的我阅读梁启超《少年中国说》的那一刻。
（9）无论在何时，无论在何地，请对自己说一声：我很幸福！就像毕淑敏所说的：常常提醒自己注意眼前的幸福，就像在寒冬的日子里常常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光。
（10）幸福是奋斗的过程，有时真的不是结果。劳动最光荣，创造最幸福。
5、写作中的注意事项。
（1）散文化记叙文的写法，是以材料为素材，而不是以个人经历为素材，如果掉进“我”的堆里就没法写了。
（2）注意文章的逻辑。幸福这类散文本来是无头无尾的，但是我们在写作中一定要有头有尾，有自己的逻辑顺序，不要搞得颠三倒四，车轱辘话来回说。
（3）形象化的语言，用描写式的形象语言来抒情，尽量减少议论。
（4）千万注意要有自己的真情实感和语言上的开发创造，不要把所给的材料哗啦上了事。
（5）文章中的故事要概述，不要铺开写，那样文章就写砸锅了。
幸福的感觉
幸福是什么?也许是小鸟得到自由的感觉，也许是在困境中有人帮助的感觉，也许是由穷人变成富人的感觉。而我认为这些都不那么完全，幸福是一种精神上的追求，是追求中的精神上的感觉。
然而，由于人们的生活和思想的不同，所以人们的追求也就不同。{成长也是一种幸福}.
有的人追求的是金钱，因为他的心里被金钱所遮蔽；有的人追求的是名誉，因为他的心里是虚伪的荒野；有的人追求的是知识，因为他的心里充满了文化的光芒。可是有的人心里是平淡的，因为他只追求健康，没有病，没有灾，平平安安就是福。
以前我读了一个故事，这个故事告诉我幸福是什么样的。从前，有一个天使下凡来满足人们的幸福。他满足了很多人们的愿望后，来到了诗人家，问他的愿望是什么，诗人什么都不缺，他说想得到幸福。这时天使拿走了他家的所有财产，之后诗人只好从平民做起。过了很长时间，天使又回来了，问他得到幸福了吗，诗人说得到了，于是天使又把财产还给了他，因为诗人得到了他所应有的幸福。
幸福是理想的，不一定有钱就幸福，幸福是静处，过这平民的生活。
现代演员陈晓旭，他有着上亿家产，可是他并不幸福，后来他出家当了尼姑最后病死在寺庙里。她为什么要出家呢？因为她在亿万家产中没得到幸福，她追求的是平静，平静地总结自己，平静地度过自己的余生。她的幸福正在于这里。
尽管人们的幸福观是不同的，但对幸福的追求都是狂热的，因为幸福总是美好的。幸福是小草无忧无虑地生活着，是一棵参天大树能活一千年，是一个美好的神话述说着美好的未来
感受幸福
幸福没有固定的标准，但他只有一个底线。幸福的底线就是快乐——我快乐，所以我幸福。
小时候，我独自在小区前的空地玩耍，忽然，我看见头上树枝上的小鸟，它多可爱啊！快乐地叫着，仿佛是一首优美动听的歌。我听着，不由自主地走了过去，却没有注意地上的块石头。我只觉头一轻，便倒了下去。这时，有一个人拉着我的手，扶我站起来，我一看，啊！她竟是比我小两三岁的妹妹！她很吃力地拉我，我起来了，不觉泪眼模糊……
大了些，我去游泳馆游泳。我一直往前游。一米、二米、三米……游了好长时间，我想站起来喘口气，可此时的水也超过我二个脑袋了，我胡乱挣扎着，不知不觉了已经喝了好几口水。忽然，我的身子浮了起来，一双大手托起了我，我以为是天使救我了，可我浮出水面时，眼前出现的却是一张陌生的脸！他笑着对我说：“小姑娘，以后不要在深水区玩耍，这很危险。”我听了，眼泪流了出来，我没有擦下去。因为我早不知道哪些是泪，而哪些是水了。这两件事看起来与快乐无关，但我有一种甜甜的感觉，我认为，这是快乐，所以我是幸福的！幸福的滋味，要靠好心情去品味；好心情让人快乐，而快乐是幸福的底线。幸福没有固定的标准，但他只有一个底线。幸福的底线就是快乐——我快乐，所以我幸福。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。闲适的快乐——是清雅的幸福；仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，是豪爽的快乐——是洒脱的幸福；两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮，是相思的快乐——是甜密的幸福。
如果幸福是一包茶叶，而快乐就是那茶水。悲伤，是不幸福的理由；快乐，是幸福的标志！同学们，让我们学会感受，学会用心去感受，让自己快乐，让自己幸福！
A
从家到校是一段短短的路，但只要留点神，每天从这段路上走过两个来回，总会看到一个个“短镜头”，让人有一种感动。
你看，小男孩不安分地站在爸爸车架上，两手撑着爸爸的肩膀，做着鬼脸；路边卖菜的妇人一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒着“小心点儿”。
骄阳下，一位老大爷踩着特制的小三轮，车座后边扎着一把花伞，花伞下坐着他的老太婆，正说着笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。
傍晚的凉风里，一位将为人母的少妇挽着爱人的手，在田边散步，满脸写着幸福和憧憬。
田间，一位老人半蹲着，深情地看着那一畦畦翠嫩可人的蔬菜，不时用手摩挲几下，好像抚摸着心爱的孩子。
放学铃声串串地滑溜着，不一会儿，流出了学生自行车队。主流中分出支流，渐渐地三五成群，倾身靠头地凑热闹，脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着……
美容院里刚走出一个姑娘，撩一撩刘海，甩一甩长发，满身飘溢着青春和美。虽然看不清她的脸，但能感觉到她心中涨满了生活的希冀。
托儿所里，那只聪明的小狗总会用两条后腿站起，博得娃娃们咯咯咯的笑；这笑是那样的天真无邪，似乎能融化一切忧愁烦恼。
一个简易棚车行里，老师傅与顾客正为几毛钱的修车费推来让去。
东皋桥上一对卖童子烧鸡的年青夫妇，正忙得不亦乐乎。他们也许是一对下岗工人，女老板身材窈窕，可以想到她曾是一个美丽动人的姑娘，但她却用她那娇嫩的双手吃力地去剁鸡，用不再娇嫩的双手撑起一片新的天空。
生活是平静的，但平静的生活就像一杯香茗，没有醇酒的浓郁，没有咖啡的刺激，没有牛奶的醇厚，但它能让人品出一种淡淡的清香，回味无穷。
我们常常抱怨幸福离自己太远，那是因为你总仰望天上找幸福，因为你从不去注意身边的幸福，让我感到生活的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，走在路上，请放慢你的脚步，瞪大你的眼睛，敞开你的胸怀…… 只能找到这些了，希望对你有帮助
B
亲爱的xxx
你好！
幸福是一个多姿多彩的词，“幸福”是大家常挂在嘴边的一个词。“幸福”的含义有很多种，但对某人来说含义是完全不同的，警察抓到一个坏人，这对他来说是一种幸福；菜农们多收获一些菜，这对他们来说也是幸福；菜妇们多卖一些菜，这对她们来说也是幸福。接下来，我就把我的幸福告诉你。
记得在五年级半学期考试后，过了三、四天语文成绩就出来。当我得知我考了93．5分，当时我高兴得跳起来。老师还说我这次考出了水平。听了老师的表扬，我十分知足。这一刻我感到十分幸福。
记得上回，吃完午饭后，我悄悄地把碗筷收拾好搬到厨房准备开涮，当我正在涮第一只碗时，耳边响起了老妈那熟悉的声音：“女儿，今天你怎么这么乖，主动涮碗。嗯，不错，值得鼓励！”我听完后，十分高兴而又满足。这一刻我沉浸在幸福中。
幸福就像是一扇门，只有你付出汗水、时间和勤奋才能化作一把通向这座大门的钥匙，把大门打开后，你会发现拥有幸福原来就这么简单。现在我已经把我的幸福告诉你了，你能把你的幸福告诉我吗？
C
别人问我幸福吗？答案是肯定的。虽然有时我也有满脸的黯然，满脸的忧伤，可是我还在幸福地微笑，我对每一个朋友微笑，对每个同学微笑，对每个陌生人微笑。我对他们诉说自己的快乐，我告诉他们我很幸福，因为我有一群很好的朋友，我有一个很好的妹妹。我幸福地活着，我幸福，不仅是曾经拥有过幸福，我现在仍然拥有。有时看到别人满脸愁容，我不理解，难道他们都感觉不到幸福吗？一个在沙漠中渴得要命的人，能喝一口混浊不堪的污水，就已觉得很幸福了；而坐在办公室中的，开着空调，却为何因为纯净水不够名牌或茶泡得不够好，而闷闷不乐呢？
一位大山深处的老伯到城里买了一辆自行车，让乡亲们羡慕不已，他觉得很幸福很满足。可是许多拥有私人高级轿车的人或许正因为自己的车没别人的高档而烦恼呢！
不少青少年“衣来伸手，饭来张口”，可还在抱怨自己的衣服不是名牌，自己的玩具、零食没有别人的多；一个孤儿或许正在沿街乞讨，在为自己的温饱，为自己的栖息之地而伤神。
一对非常要好的朋友，却因一次小小的误会弄得反目成仇，不欢而散；而一个亿万富翁，却独自坐在家中，没有朋友，为“剩下的只有钱”而感到深深的悲哀和无比凄凉。
这样说来，我们每天不都生活在幸福中吗？我们每一天不都有幸福存在吗？你没有感觉到幸福，那是因为你没有遭遇到比现实残酷十倍、百倍的不幸。体验自己的幸福——回想一下往日的不幸，才能体验自己的幸福；已经生活在不幸中，才会感觉到昔日的幸福。
其实，幸福只是一种感觉，只要你用心去体会，那么你就会发现自己已生活在幸福之中，就会有无限的勇气，去面对生活中的种种挫折不幸，就会有激情去过好每一天。
简评：本文采用夹叙夹议的笔法，通过对比描述，间接地告诉大家，幸福是什么，如何感受幸福。一点点，一滴滴，信手拈来，笔法灵活，实得“议论性随笔”写作之要领。
篇二:《成长是一种幸福》
成长是一种幸福
什么是幸福？很多人都思考过这个问题，答案却不尽相同。如果要我回答，我会坚定地说：“成长是一种幸福。”
在我的成长过程中，有许许多多的人陪伴着我，其中我最感激的人就是我的妈妈。妈妈虽然严厉，但我知道那是一种严厉的爱。在我十年的成长过程中，妈妈一直用她的方式爱着我，教育我虚心才能进步，骄傲就会使人落后。
记得四年级的时候，我的数学考了一个不错的成绩，我开心极了。放学路上，我一路哼着小调，特别得意，恨不得有双翅膀快点飞回家告诉妈妈这个好消息。心里还一边想着，妈妈会奖励我什么呢？一辆新自行车还是一双漂亮的新鞋？好不容易回到家，没想到妈妈看到试卷，并没有表现得特别高兴，只淡淡地说了一句：“嗯，继续努力吧！”顿时，我便难过起来，不仅没有礼物，连一句表扬都没有，我真的很不理解妈妈为什么这么无情。
晚上妈妈凑到床边跟我说：“孩子，人不能一有点小成就就像皮球一样，别人拍不得，一拍就飞上了天。”我恍然大悟，原来妈妈不是不爱我，而是用她的方式在表达她的爱罢了。山外有山，人外有人，妈妈告诉我，要一直虚心往前走。
我很感谢我有一个严厉的妈妈一直陪着我长大。我很庆幸能在这样的环境下成长，因为这样的成长是一种幸福！
学校：偕乐桥镇中心学校 班级：五（2） 姓名：喻双玉 年龄：10岁
通讯地址：长沙市宁乡县偕乐桥镇 联系电话：15675850559 指导老师：喻浪明
篇三:《成长是一种幸福》
成长是一种幸福
幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花 在小时候生病了，是家人陪伴在左右的呼唤、问候；在生日时，是与朋友一起嬉戏、玩耍的笑声；在遇到难题时，是老师帮助你解开一个个迷惑不解的迷题
记得有一次，我在学校犯下了一个“滔天大祸”，害得我们班的班主任老师被领导批评，心中惭愧极了，让我觉得心中顿时有了一种不寻常的压抑。原本以为会被老师指责与批评，但让我没想到的是：
这节课恰好是我们班主任的课，我提心吊胆的开始了一节课的旅程，课越上越有味，时间越来越快，上着上着，我不知什么时候融入到了课堂之中，把一切烦心事都抛到九霄云外去了，在不知不觉中下课铃响了，正当老师宣布下课时，我的脑海中猛地出现了一个念头：“快去，快去找老师承认错误！”这种感觉驱使着我，我怀着一种恐惧的心理来到了老师旁边，但是出乎我意料的是老师温柔地叫了一声：“何雨沁，找我有事吗？”我紧张地说：“哦！没事！哦不！有事！就是老师今天我们班的礼仪队站的不是很好，害您被领导批评，实在对不起，是我没能做好自己该做的一份工作，对不起，老师！”我低着头说，原以为老师会臭骂我一顿，但令我没想到的是：“老师并没有骂我，也没有责备我，而是微笑的对我说：没事的，这不完全是你的错，我也有责任，是我没把好关，你不必自责！”老师跟我讲完道理后，我的心顿时欢快起来 这是我进入初中以来印象最深的一件事，它给了我一种幸福，因为，幸福它不一定就是要欢乐、开心，它还可以是最难忘的，或是一段最美好的回忆。这件事第一次让我感觉到我长大了！
长沙市稻田中学初一:何雨沁
篇四:《成长是一种幸福》
小草 白云 人生{成长也是一种幸福}.
单 位：居巢区柘皋镇中心学校
作 者：储 婷 九（1）班
指导教师：赵六银
时 间：2008年9月22日
成长是一种幸福
成长是你品、我品、她品的岁月人生，酸甜苦辣，多滋多味，仔细品品，噢，原来别有一番滋味在心头。
羽翼渐丰的幼鹰，带着对广阔苍穹的向往，努力地，使出全身的力量——它成功了，一双稚嫩的双翼自由自在的飞翔；刚出生的小牛犊不愿再跪在柔软的草地上，带着对奔腾的渴望，努力地，使出全身力气——它成功了，稳稳地直立起小小的身子，一声奶气的“哞”是向世界宣告：我长大了！飞翔是幼鹰幸福；腾跃是牛犊的成长。于是，我说：成长是一种幸福。
从呱呱坠地到咿咿呀呀地学语，成长始终伴我左右。会奶声奶气地喊妈妈时，温馨的笑声荡漾在母亲的脸颊；会自己穿衣服了，爸爸舒心地说一声：“长大了，乖女儿。”直到会自己捧着那厚厚的字典查阅不认识的生字，直到笨手笨脚地把咸得不可入口的土豆丝端上饭桌，我都能听到从父母新嘴中说出：“乖女儿，长大了！”我长大了，能让日夜操劳的母亲开心的笑，能让整日奔波的父亲歇一会儿。母亲的微笑是她的幸福；父亲缓息的平缓是我的成功。于是，我说：成长是一种幸福。
自小就不愿喝牛奶，童年的理由是不愿和牛宝宝争一个好妈妈；自小看到别人摘花就心疼，天真的理由是花会疼；自小就不明白天上为什么会
掉下小水点，鱼儿在水中为什么不会被淹死自小就爱揣摩世上的一切，满脑子里充满许多奇怪的问号。随着时间的推移，我自己从书中读到这些知识时，当我用自己日渐理智的思维学会分析时，我解答了一个个时候的难题。我没有了幼时的困惑，从而明白了许多科学知识，知晓了答案后是一咱舒心愉悦的幸福，日渐理智的思维便是成长。于是，我说：成长是一种幸福。
成长是一种幸福，价钱用心品到了吗？你仔细品品，也许会揣摩托车到：成长是一种幸福。
点亮心灯 感谢生命
人们都喜爱鸟语花香的明媚春天，便渴盼人生处处是莺歌燕舞，四季如春。可世间会因此少了“霪雨霏霏”吗？可见我们的生命里并非尽是歌舞升平、一派祥和，总也伴随着几多不幸、几多烦恼。
当狂风肆虐轻浮的浪花时，小草却发出轻蔑的微笑，这是浪花与小草心致的不同。上苍的赐予总是喜忧参半，才有了苦乐年华，幸与不幸要靠我们自己诠释放。
幸福和愉悦的人用歌声裹着泪水，坚韧地寻觅希望；不幸和烦恼的人，用泪水浸沧着歌声，悲戚地放逐岁月。{成长也是一种幸福}.
君不见有人痴望昙花感叹：人生苦短，一闪即逝。有人嗅着梅香吟道：冬天来了，春天还会远吗？与其感叹活着之累，活着之烦，何不想想生活的快乐与幸福呢？
只要把心胸敞开，快乐就会逼人而来。这个世界，这个人生，有其丑恶的面，也有其光明的一面。良辰美景，赏心乐事，随处皆是。智者乐水，仁者乐山。雨有雨的趣，晴有晴的妙，小鸟跳跃啄食，猫狗饱食酣睡，哪一样不令人看了觉得快乐？就是在路上，在商店里，在机关里，偶尔遇到一张笑容可掬的脸，能不令人快乐半天？
人们多半是自找烦恼，面对剩下半杯的咖啡，我们去品喝去的一半，而不是对着满桌的“残羹冷炙”为不能一扫而光耿耿于怀。心里也便释然，君子坦荡荡，小人常戚戚。受于物欲只能整日患得患失、以泪洗面了。欲望的尽头是死亡。天空不留下我们的印痕，但我们已飞过。纵然没有蓝天
的深邃，总也还有白云的飘逸。没有星星的夜晚，思绪却不肯入眠。
那些尘烟往事伴着一张张熟悉抑或陌生的面孔，穿越记忆的长廊。祖母移向无边黑暗的远方，有一盏灯火幽幽闪烁。
寂寞的夜凉如水。今领先，因为一盏不可知的灯火，让我重又记起爱尔克的灯光，遥远的哈立希岛上的灯光，如爱尔克觉悟企盼的眼睛，穿过茫茫的黑暗之海，那是亲情的罹和挂牵，引领着一艘装满希望的船。
现实的灯光也许会灭，然而我们前进的航船却不可因之而停滞。也许长夜漫漫，黑暗侵蚀了灵魂，风雨沧桑了容颜，永不可灭的是那一盏亮在心灵深处的灯光。
点一盏心灯给自己，世界会亮在眼前。
学会感谢。
感谢父亲那大山般宽广的爱，在我们心情极度低沉时给予我们支持；感谢母亲那大海般深沉的爱，在我们孤助无望时给予我们慰藉；感谢雪中送炭的朋友，用冬日的缕缕温暖驱赶冰封我们心灵深处的阵阵严寒。
感谢幸福时光，使我们不枉来这缤纷人世潇洒走一回；感谢苦难人生，那种痛苦的煎熬，苦难的磨砺是我们一生房屋的珍藏。
感谢悠悠蓝天，感谢茫茫大地，感谢我们生活的这个美丽世界。
感谢生我养我的故乡，感谢亲我爱我的亲人，感谢我们拥有如此灿烂的生命。
篇五:《青年教师话成长 《有一种幸福叫成长》》
有一种幸福叫成长
2012年六月，我毕业了，带着未褪尽的学生气，走进了十七中，踏上了神圣的三尺讲台。看着台下如雀儿般叽叽喳喳交谈着的学生，我便思考着：我，要做一位怎样的老师？要教给学生什么？
后来，阮校长在青年教师座谈会中说：做一位专注于教育
事业的老师，做一位有责任感的老师，做一位学生喜欢的老师，做一位快乐的老师。这四句简单而又实在的话，便像茫茫大海上的灯塔，成为了我在教书育人道路上的一盏明灯。责任感，是我们做好教师本职工作的基本保证，而专注精神使我们能在事业上钻研更深，取得更多成效；教育事业平凡又伟大，任重而道远，担负社会、家长的太多期望，要应对职业倦怠感，我们便要懂得在工作中获得情感上的愉悦感，如此一来，工作的动力才是长久的。我要一直追随着这个目标前进。
而后学校给予我们新老师能快速成长的机会——担当班主
任。这个角色要求我们迅速完成从学生到老师的身份转换，直
面性格各异的学生，层出不穷的状况，甚至是蛮不讲理的家长。这一切，都是巨大的挑战。因为缺乏经验，加上与学生相处距离拿捏不好，太过于熟络，让学生恃宠而骄，班务无法按时按量完成；刻意去疏远，又无法获得学生理解，甚至受到猜忌，让各项工作进展有所阻滞。作为新手班主任，我难免出错或者陷入窘迫。此时，年级领导便像及时雨一般出现，凭借准确的洞察能力，收放自如的谈话技巧，巧妙地化解了危机。领导们
不曾出一言一语指责或刁难过我们，反而是亲自示范处理事件。同年级的班主任也常常热心地分享工作经验，疏导我们不时而至的小情绪。经过在旁观察学习以及前辈的悉心指导，我也慢慢积累了一些经验，逐渐掌握了带班技巧，不再被学生耍得团团转，不再为处理不好班务而忧心忡忡。
谈到教学工作，特别要跟大家分享我们高二语文科组。这{成长也是一种幸福}.
是一个互助互爱的科组，前辈们睿智而随和，常开放课堂给我们借鉴学习，都乐意将自己的经验倾囊相授；这是一个勤奋敬业的科组，前辈们对待工作认真负责，对待学生耐心真诚。其中科组长吴老师对我的影响最大，他工作细致，科组的统筹工作面面俱到；他热情饱满，从不因教学工作琐碎、学生冥顽而倦怠；他积极上进，带领我们科组开展科研活动，探讨高效课堂模式；他待人诚挚，总是处处为同事们着想。在吴老师和同事们的潜移默化下，我也有意识地提高自己，尽力做好。进步虽缓虽小，却一直在努力。
网络上有人戏说，“教书是一场苦恋，你费尽心思去爱一
群人，最后却只感动了自己”， 作为老师，职责便在于传道授业解惑引路，如要我们看着学生堕落而不作为，无异于要求医生杀人，警察贩毒，父母弃子。老师们做不到呀！但，我们的学生，有时候却不认同，认为老师只要成绩不要他们。我也不敢说学历能代表一切，也知道很多家长不要求孩子学有所成，可是，好吗？我们应该为自己争取一个更高更开阔的舞台。我们无法预知将来，为了保险只能先做好准备。更何况你们把宝贵的青春浪费在了将来即使