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我发现了蜗牛的秘密300字作文 我发现了蜗牛 作文300

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【 – 字数作文】

篇一:《小学作文:蜗牛的秘密》

蜗牛的秘密

今天,我在花园的花盆里,发现了一只蜗牛。蜗牛到底是益虫还是害虫呢?我决定要弄清楚。

我先把白菜和捉来的蚊子放在小蜗牛前面。它们应该都饿了,马上爬向自己喜欢的食物上去。只见蜗牛都爬上了白菜叶子。不到十分钟,蜗牛就把白菜叶子吃光了。据此我判断:蜗牛是害虫。

这时,我又发现蜗牛爬过的地方都留下了一条长长的白线。这又是为什么呢?我想到了一个好办法:我拿来一块石头,轻轻地把蜗牛的壳砸碎,取出它的身子,用手摸了摸,我发现了一种颗粒状的东西。通过翻阅资料,我知道了这种颗粒状的东西是蜗牛的脚。那一条长长的线是蜗牛的分泌物,它有助于蜗牛的爬行。

通过这一连串的实验,我发现了蜗牛的秘密。

篇二:《我发现了蜗牛的秘密作文900字》

星期天的下午,天气十分闷热,我走进院子,摆弄着爷爷的宝贝花草。忽然,看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。蜗牛是害虫还是益虫?为什么它走过的地方总留下长长的一条线?它的鼻子、眼睛在哪里?一连串的问号便在我的脑中浮现。 我跑进屋,问正在看报的爸爸,爸爸笑着说:你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不亲自实验一下呢?对呀!我怎么没想到呢!于是,我决定自己去实验一番。 蜗牛是害虫还是益虫?我采取用各种食物品实验乌龟的方法来测验蜗牛。我先找来了白菜叶子、馒头和小蚊子等,然后又捉了几只蜗牛。分别编了号,把它们放在这些食物面前,大概它们都饿极了,爬向了自己喜爱的食物,只是每只蜗牛都选上了白菜叶子,嚼了起来,面对别的食物却闻也不闻,不大会儿,白菜叶便给吃光了,这下可断定,蜗牛是大害虫。接着,我又进行第二个实验:蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线。我首先把它抓上高处,等它的头伸出壳来时,去摸它的大盘,可是我的手还没摸着它,它又缩回去了,心想,这蜗牛真是胆小鬼!我弄了几次,都没有成功,真有点泄气了。这时爸爸走过来说:事情还没做成就灰心,长大了还想当科学家呢!我被爸爸这么一激,又来劲了。忽然一个办法从我的脑海中闪过。有了,有了!我高兴得手舞足蹈,用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳,抽出那块肉,用手摸了摸它的下面,只见下面粘糊糊的,隐约还有小粒的东西是它的脚,那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物,它有助于蜗牛的爬行。 最后,我想看看蜗牛的眼睛,鼻子在哪里?我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前,只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰,又用下面较短的另一对触手再碰了碰,这才大口大口地吃了起来。我想:大概一对是眼睛,另一对是鼻子。可是到底哪对是眼睛,哪对是鼻子?我又取了一片树叶子,再拿来个差不多大小的白菜叶,分别放在另一只蜗牛面前,由于差别不很大,这下蜗牛眼睛可派不上用场啦!只见它用小触手碰碰,便知道哪个是白菜叶子,哪个是树叶子了。这下,我又发现了一个秘密:大触手有眼的作用,小触手有鼻的作用。 通过这一连串的实验,真是收益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一{我发现了蜗牛的秘密300字作文}.

个道理:长大要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题。四年级:王亚琼

篇三:《蜗牛的秘密(500字)作文》

精选作文:蜗牛的秘密(500字)作文 一个星期六,天气晴朗,我走进院子,给蝴蝶兰浇水。忽然,我发现几只行动缓慢的蜗牛。蜗牛是害虫还是益虫?它的鼻子、眼睛在哪里?一连串的问题浮现在我的脑海中。 我跑进屋,问正在看电视的妈妈。妈妈笑着说:你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不自己去实验一下呢?对啊,我怎么没想到呢?于是,我决定自己去实验一番。 蜗牛是害虫还是益虫?我先拿来一个瓶子,放入几只蜗牛。然后又找来了白菜叶、馒头、小蚊子等。再把蜗牛放出来,分别标上编号,把它们放在这些食物前。大概蜗牛们都饿极了,爬向了自己喜爱的食物,只是最后它们都选择了白菜叶,咀嚼了起来。看到这一幕,我得出初步结论:蜗牛是害虫。 接着,我进行下一个实验:蜗牛的鼻子、眼睛在哪里。我把一片白菜叶放在一只蜗牛前,只见那只蜗牛先伸出一对较长的触角碰了碰,又用下面较小的触角再碰碰,这才大口大口的吃起来。我想:大概一对是眼睛,另一对是鼻子吧。可是到底哪对是鼻子,那对是眼睛呢?我又取了一片白菜叶,这下蜗牛的眼睛派不上用场啦:只见它用小触角碰了碰白菜叶后,便美美的吃起白菜叶子来。这下,我又发现了一个秘密:蜗牛的大触角具有眼的功能,小触角具有鼻子的功能。 通过这一连串实验,收获真是不小:我不但发现了蜗牛的秘密,还明白长大要想有所发明创造,就必须从小培养发现问题、解决问题的能力!六年级:徐凡

篇一:小学作文:蜗牛的秘密

蜗牛的秘密

今天,我在花园的花盆里,发现了一只蜗牛。蜗牛到底是益虫还是害虫呢?我决定要弄清楚。

我先把白菜和捉来的蚊子放在小蜗牛前面。它们应该都饿了,马上爬向自己喜欢的食物上去。只见蜗牛都爬上了白菜叶子。不到十分钟,蜗牛就把白菜叶子吃光了。据此我判断:蜗牛是害虫。

这时,我又发现蜗牛爬过的地方都留下了一条长长的白线。这又是为什么呢?我想到了一个好办法:我拿来一块石头,轻轻地把蜗牛的壳砸碎,取出它的身子,用手摸了摸,我发现了一种颗粒状的东西。通过翻阅资料,我知道了这种颗粒状的东西是蜗牛的脚。那一条长长的线是蜗牛的分泌物,它有助于蜗牛的爬行。{我发现了蜗牛的秘密300字作文}.

通过这一连串的实验,我发现了蜗牛的秘密。

篇二:小学作文:蜗牛的秘密

蜗牛的秘密

我们要学习蜗牛这一课了,在老师的要求下,我抓来了一只蜗牛,课上完了,我还是舍不得放掉它,想把它养起来,可该喂它什么呢?我想我是在青菜的背面找到它的,是不是因为它喜欢吃菜叶呢?我去问妈妈,可妈妈说她也不知道,于是我决心自己找答案。

我先在一个盘子里放了一株青菜,把蜗牛放在不远处,结果发现没过多长时间蜗牛爬向了盘子,发现了青菜。那就是说,蜗牛喜欢吃菜叶。科学课上老师告诉我们,蜗牛对气味比较敏感,而它的触角上又有一对眼睛,于是我很想知道它是怎样发现菜叶的。

我又做了一个实验,这次用透明玻璃罩罩住青菜,再把蜗牛放在边上,这回过了半天,蜗牛也没回过神来去吃青菜。所以我想蜗牛发现青菜主要是它闻到了气味,可它的眼睛是看不到的。为了证实我的猜

测。我查了相关的资料,结果发现蜗牛的眼睛只能感受外界环境的明亮程度,却不能看到物体,但蜗牛己经知足了。蜗牛只吃青菜之类的蔬菜吗?它会吃肉吗?我问了老师,她告诉我蜗牛有时也吃一些小虫子,于是我给它弄来一只小甲虫,自己躲在一边观察,可是发现它并没有吃它,只是抓住了它。等到{我发现了蜗牛的秘密300字作文}.

等到腐蚀了壳以后,蜗牛再用它小小的牙齿打洞,最后从洞中吸食甲虫的血肉。终于,我通过自己的努力找到了我要的答案,养活了我的蜗牛,我好开心啊!

篇三:蜗牛的秘密 蜗牛的秘密

番禺区东涌镇官坦小学三(2)班郭漫琪 指导教师:马金娣

内容摘要:在自然课上,我们对自然事物的好奇心:蜗牛是否益虫,为何爬过的地方会是“湿润”等问题?为了找寻蜗牛的秘密,老师鼓励我们通过自己观察、发现,并实验,让我们找寻答案,从而体会到要想有所发明创造,就必须从小培养发现问题和解决问题的能力。

关键词: 蜗牛 益虫 害虫 排泄物

上学期,自然老师带领到学校的生物园观察草丛中的小动物,我和几个同学摆弄着几棵矮小的花草,忽然,见到一片君子兰的叶子上有一只蜗牛,它背着一个褐色的螺丝的外壳,正挪动着,细细的触须微微摆动。我找来一根小棍子轻轻地动了它的触须,它的头立刻缩进了壳里,我觉得很有趣。忽然我发现在它爬过的地方,留下了一条亮亮的湿湿的道道。这是什么东西呢?我问老师:“蜗牛是害虫还是益虫呢?它爬过的地方为什么会留下一条湿湿的道道呢?”老师拍拍我的头,说:“你们何不自己先去观察、发现呢?下节课我们一起总结归纳。”我点点头,答应了。 回到家,我陷入了沉思:“怎样判断它是害虫还是益虫呢""咦,有了!”我一拍脑门,我先检捡来白菜叶子和馒头等,又捡来几只蜗牛,把它们分别放在每个食物面前。大概它们都饿极了,爬向自己喜爱的食物而每只蜗牛都选上了白菜叶子,嚼了起来,对馒头闻也不闻。不一会儿,一片白菜叶子就被吃光了。我初步认为,它是坏

家伙。

后来通过查询资料,了解到:蜗牛是陆生贝壳类软体动物,从旷古遥远的年代开始,蜗牛就已经生活在地球上。蜗牛是陆地上最常见的软体动物之一,它主要以植物为食,特别喜欢吃作物的细芽和嫩叶,所以野生的蜗牛对农作物危害较大。

那么蜗牛爬过的地方为什么会留下一条湿湿的道道呢?我把蜗牛捉到高处,等它身体伸出壳时,便想去捉它的身子,可我手还没碰着蜗牛,它的头又缩回去了。连试了几次,都没有成功,我有点泄气了。这时,爸爸走过来说:“干事情一开始就灰心,长大了怎么能干出一翻事业来呢?”我被爸爸这么一“激”,来了精神。这次我用一块尖尖的石头小心翼翼地敲破蜗牛的壳,抽出身体,用手摸摸它的下面,发现黏黏的,还有一些小粒的东西,这是什么呢?经过查阅资料,我终于明白了,原来小粒的东西是它的脚,黏糊糊的就是它的排泄物,这样有助于蜗牛爬行。 通过观察和查阅资

料,我真是受益非浅,我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了:要想有所发明创造,就必须从小培养发现问题和解决问题的能力。

篇四:《我发现了蜗牛的秘密》

我发现了蜗牛的秘密

星期天的下午,天气十分闷热,我走到后门外,摆弄着外公的“宝贝花草”。忽然,我看到一只蜗牛缓缓爬上了叶子。“蜗牛是益虫还是害虫?”“为什么它走过的地方总留下一条长长的线?”一连串的问号便在我的脑里浮现。

我跑进屋,问正在看报的爸爸,爸爸笑着说:“你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不亲自实验呢?”“对呀!我怎么没想到呢!”于是,我决定实验一番。{我发现了蜗牛的秘密300字作文}.

“蜗牛是害虫还是益虫?”我采取“用各种食物实验乌龟的方法”来测验蜗牛。我先找来白菜叶子、馒头、小蚊子等,然后又捉了几只蜗牛,分别编了号,把它们放在这些食物面前。大概它们饿极了,爬向自己喜欢的食物,只是每只蜗牛都选上了白菜叶子,嚼了起来,不大一会儿,白菜叶便给吃完了,这下判定,蜗牛是只大害虫。

接着,我又进行了第二个实验:“蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线?”我先把它抓到高处,等它头伸出来,过了一会儿,它的头伸出来了,我马上跑过去,捉住它,可是,它的头立刻缩起来了。我就赌气地把蜗牛丢在一旁,这时,爸爸走了过来说:“你现在做事都不有信心,长大以后,怎么能有所作为呢?”我听了这话,就拿起一块尖石,把蜗牛壳给撞破了,把肉摸了出来,只见下面粘糊糊的,隐约还有小粒的东西,这是它的脚,那粘糊糊的是蜗牛的排泄物,它有助蜗牛的爬行。

通过这一连串的实验,真是受益匪浅!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题。

篇五:《我发现了蜗牛的秘密》{我发现了蜗牛的秘密300字作文}.

我发现了蜗牛的秘密

星期天下午,天气十分闷热,我走进院子,摆弄着爸爸的“宝贝花草”。忽然,看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫?”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一连串的问号浮上我的脑海。

我跑进屋,问正在看报的爸爸,爸爸笑着说:“你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不亲自去实验一下呢?”“对呀!我怎么没想到呢!”于是,我决定自己去实验一番。

“蜗牛是害虫还是益虫?”我先采劝用各种食品实验乌龟的方法”来测验蜗牛,我先捡来了白菜叶子、馒头和小蚊子等,然后又捉了几只蜗牛,分别编了号,把它们放在这些食物面前,大概它们都饿极了,爬向了自己喜爱的食物,只是每只蜗牛都选上了白菜叶子,嚼了起来,而对别的食物却闻也不闻。不大会儿,白菜叶子便给吃光了。这下,我得出初步的结论,蜗牛是害虫。

接着我又进行了第二项实验,分析“蜗牛爬行时为什么会留下一条长长的线”,我把蜗牛捉到高处,等它头伸出壳时,便想去捉住它的身子,可是我的手还没碰着蜗牛,它的头又缩回去了。我想,这蜗牛真是“胆小鬼!”连续试了几次,都没有成功,我真有点泄气了。这时,爸爸走过来说:“干事情刚开始就灰心,长大了还想当科学家呢!”我被爸爸这么一“激”,又来劲了。忽然,一个办法又从我脑海中闪过。“有了,有了!”我高兴得手舞足蹈。我用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳,抽出蜗牛身子,用手摸了摸它的下面,只觉得粘糊糊的,隐约还有小粒的东西,这是什么呢?经过查阅书本,我找到了答案,原来那小粒的东西是它的脚,那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物,它有助于蜗牛的爬行。

最后,我想看看蜗牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前,只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰,又用下面较短的另一对触手再碰了碰,这才大口大口地吃起来。我想:大概一对是眼睛,另一对是鼻子吧。可是到底哪对是眼睛,哪对是鼻子呢?我又取了一片树叶子,再拿来一片同样大小的白菜叶,分别放在另一只蜗牛面前,由于差别不很大,这下蜗牛的眼睛可派不上用场啦!只见它用小触手碰碰,便知道哪个是白菜叶子,哪个是树叶子了。这下,我又发现了一个秘密:大触手具有眼的功能,小触手具有鼻的功能。

通过这一连串实验,真是收益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明创造,就必须从小培养发现问题,并学着解决问题的能力

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