【 – 字数作文】
篇一:《我和别人不一样作文》
我和别人不一样作文
我和别人不一样作文（一）
我没有满腔的才华。也没有能让众人都喜欢的性格。我只是这样，如此简简单单。
我喜欢安静的大自然。比起那些喧闹的人山人海的市场，叫卖声、车鸣、牲畜的吠叫交织在一起，我最喜欢幽静的小路。在这里再也听不到城市里的吵闹声，走在曲折的小路上，我常常会看着露水撒过大地，把世界照耀地闪亮；看着路边的栀子花随风散发出朦胧的清香；看着两旁的枫叶悄悄飘落；看着雪花轻轻停在枝桠上。这些，都是我最喜欢的大自然。
春雨潇潇洒落时，总会牵动我的心弦，把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界。那丝丝细雨，像滴滴甘露。还有谁会在意它们，让我摆脱约束，放开心情，在虚空中飞翔的大自然。
夏风轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来。山绿如碧，水清如镜，徜徉其中，你会感受到大自然无穷的魅力。还有谁会细细端详夕阳的余辉照耀着朵朵鲜花，夏日的凉风吹动着花海，让我心中有多少惆怅都可以任风吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔的大自然。
秋风掠过大地时，枫树叶子此时已经火红火红了。还有谁会出神地看着露水随着红色的叶片一起滑下，就像一群翩翩起舞的蝴蝶。窗外秋雨不断，还有谁的内心却丝毫没有半点愁绪，只要看看大自然。
冬雪慢慢飘落在枝头，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的音符，像一幅美丽的图画。这雪花便是自然送给我的>礼物，还有谁会对着窗外的雪花，带着期待的幻想，美美地幻想着大自然的赠礼。
大自然就像一条无比绚烂的彩虹，编制了我的人生，不管生活是酸、甜、苦、还是辣，看一看美丽的自然，我的生活便充满了情趣。可是这独一无二的大自然，被多少人在意呢？
我就是我，唯独喜欢大自然，这份清新，纯真。我独一无二。
我和别人不一样作文（二）{我和别人不一样作文600字}.
“一样的种族，一样的经历，一样的四肢健全，一样的身份，一样的结局""我不是和别人一样吗？”我满带迷茫的语气，站在山巅，朝天呐喊、询问。寂静，四周一片寂静。过了许久天堂才传来一个威严的声音，是上帝！“不一样的，你和别人不一样，每个人都是不一样的。”我疑惑的想问为什么？上帝看着我，慈爱的说：“自己去发现吧。”说完，一挥手便消失了。自己去发现么？好吧！
于是，我化一只云雀寻找答案。{我和别人不一样作文600字}.
我来到一个摸样平凡的少女面前问她：“你和别人一样吗？”少女看着我，满眼笑意，眼睛亮晶晶的。“我怎么会和别人一样呢？我有傲人的心，我有坚韧不拔，不放弃的心。”坚韧不拔的心么？我辞别少女继续旅行。
我来到一个可爱的小男孩身边，他在练习钢琴，满眼>幸福满足，我来到他身边问：“你和别人不一样么？”他笑嘻嘻的告诉我：“不一样啊，当然不一样了，我有自己的兴趣，别人虽有可能有，但是绝对没有我认真。”独特的兴趣？好似是的，我与男孩道别之后，又开始旅行狼。
我又遇到一位年迈的老人，他正在打太极，在铺满杂乱的五彩云霞的苍穹之下，他显得悠然自得，快乐无比。为什么跟其他人一样，却还能如此快乐祥和呢？我到了老人眼前，询问这个老人。“为什么你和其他人一样却能如此快乐？”
“跟其他人一样？呵呵，孩子，我哪里跟其他人一样？我虽年老但却有不同于他人的内心，我所经历的事也与他人不同，经历的事多了，想明白自然就快乐了。而且每个人虽由一样的结构构成，却终有所不同，这世上是没有绝对的一样的人，就算长得想像，但内心有所不同，追求有所不同，能力有所不同""孩子你还是太年轻了，不明白哟。”说完便挥挥手潇洒离去，只留下我在夕阳西下中，沉思。
是啊！老人的话犹如一颗大石子，搅乱我的心湖。忽然忆起先前的两人，恍然明白：人怎么可能是一样的呢？我怎么会和别人一样呢？我只有自己独特的思维，有不同的心，就算现在经历相同，都是学生，我又怎会和别人一样呢？我有自己的追求，有自己的兴趣，我有自己坚韧的内心，有自己别样的性格""
春有春之芬芳，夏有夏之明媚，秋有秋之清凉，冬有东之洁白。任何事都有所不同，任何物都有所不同，任何人亦有所不同。让我这个和别人并不一样的人，来奉献自己微不足道的力量，使这个世界，这个社会更添一分别致的不同吧！
我和别人不一样作文（三）
大家好！我叫王文婧。我留着一头棕黑色的长发，梳着马尾辫，一双明亮的眼睛，鼻子下面长着一个爱说话的嘴巴。{我和别人不一样作文600字}.
我有一个最大的缺点就是丢三落四，每当我写完作业后就把什么书啊本啊的放在桌子上不管了，奶奶还得给我收拾，因为这个缺点奶奶经常说我。{我和别人不一样作文600字}.
虽然我有不少缺点，但我的优点也不少。在班里，我经常帮老师判作业、打扫卫生""老师经常说我是他的小助手。我很有自信，做什么事我都对自己充满信心。每一次单元测验，有的同学特别紧张，而我却一点儿也不紧张。因为我知道，“紧张”对考试没有好处，如果你太紧张，就什么事都做不好。
我的爱好很多，平常喜欢十字绣。十字绣既可以练习手的灵活性，又可以让自己在紧张的学习之余放松一下，真是一举两得！有一次，我在写作业时，偷偷拿出来绣，结果被奶奶发现了，奶奶叫我不要玩，可是等奶奶走了，我又拿出来绣。我知道不对，但是谁叫我喜欢上了十字绣呢！
我还喜欢绘画，绘画对我来说是一种乐趣。每个周末，我都要挤出最少半天的时间来完成一个作品。有一次，我正在画钟表，这时奶奶叫我吃午饭，我嘴上答应着，可是我仍继续画着，奶奶好不容易才把我拉到餐厅吃饭。
>这就是我，一个有缺点但又有不少优点的我。当然，对于我的缺点，我会改正，优点继续发扬。我就是我，我和别人不一样！
篇二:《作文：我和别人不一样》
作文：我和别人不一样
作者：宣 洋{我和别人不一样作文600字}.
“哎，洋洋！老师让写《丑小鸭和我》，你怎么这样写啊！别人都写我怎么怎么地像丑小鸭，你却好，竟然拿你和丑小鸭作对比，写你和丑小鸭多么多么不一样！”然不经意看了我的日记，惊讶地叫道。
“嘿嘿，”我神秘的一笑，“想知道为什么吗？因为—我和你们不一样！”
有一个女孩，参加一次极为重要的钢琴比赛，当别的选手都在候场，努力思考如何将演奏的曲目表演更精彩时，她竟然在没心没肺的交朋友，“哈喽！我叫洋洋，能和我成为朋友吗？”见人没理睬，于是乎，转移目标，与两个主持人畅谈天地。直到她要演奏，她才冷静下来，从容的走上台，弹奏曲目。{我和别人不一样作文600字}.
这就是我—一个当别人紧张的手心出冷汗时却淡定的令人不解的女孩。
有一个女孩，在地理课上自由复习的时候，大声的背起历史：“1125年，金灭辽；1234年，蒙灭金，1227年，蒙灭宋、、、、、、”“哎！这是地理课哎！你背历史干嘛！”有人不解的问道。只听那女孩曰：“老师不是说想背什么就背什么嘛！我地理都会背了，还背它干嘛！再说，我不背地理，背历史，连地理老师都同意了，你就别管这么多了！ ”
之后，一片南北经纬度的背诵声中，一个响亮的声音在与“宋金南北对峙”做斗争。
那就是我—一个性格鲜明、绝不从众的女孩。
在自习课上，老师说：“自由复习，出声背书，但别说话！”有一个女生默默地举手，问道：“老师啊，不说话怎么出声背书啊！”“呃—这！”老师也发现了自己的口误，无言以对。
这就是我，一个不盲目从命，敢于向权威发起挑战的女孩。
别人紧张时，我从容淡定;别人从众时，我别具一格；别人循规滔距时，我发表见解、提出疑问、敢于挑战。
这就是我，我和别人不一样！
篇三:《我和别人不一样”作文教学设计》
我和别人不一样”作文教学设计
谷流文
教学设想：
大凡写作，不外乎关涉两个方面，一是写什么，二是怎样写。“这就是我”已经给出了“写什么”大致范围，但具体到每个人，怎样才能把熟悉的内容写出新意，写得出人意料，写得新颖别致，这就需要方法与技巧；“世界上没有两片相同的树叶”——我们也不例外：你、我，还有他，都是一个独特的存在""而引导学生运用作文技巧，用流畅的语言、新颖的形式表达出一个个性的自我，正是这次作文的重难点！
教学目标：
１．反思自我、发现自我价值、正确认识自我。
２．用真实的生活经历和和独到的思想认识展现自我风采。
３．选择合适角度表现自我的鲜明个性，力求有创意地表达自我。 教学课时：
2课时
教学方法：
谈话法、讲授法、小组讨论法
教学设备：利用多媒体技术，加强直观性、生动性，提高教学效果。 教学过程:
一、情境激趣，导入新课
１、激趣导入：同学们都听说过中学生“三怕”（一怕写作文，二怕文言文，三怕周作人），但在我们班，这“三怕”好像并不存在（展示我们班几组照片）：请同学们思考我们班孩子们为什么都能写出较好的作文？是他们都有天赋吗？还是我们班有“写作秘方”？大家想不想知道？那今天我就通过一节作文课偷偷告诉大家，想不想听啊？（设置悬念，激发兴趣）好，今天我们就以我的秘方写一篇“我和别人不一样”为主题作文（大屏幕展示文题），保证同学们很容易写出名利双收的作文。但是我的秘方不便直接公布，而是隐含在上课过程中，同学们可要用心体会哟。
二、研读范文，探究规律
下发范文三篇：《小帅哥素描》《我和别人不一样》《人民大学自荐信》，小组合作探究下面两个问题：
1、请同学们速读《小帅哥素描》和《不太完美的“生物”》讨论:这两篇写“自我”作文作文，从内容上看，有相同“组件”吗？
答案预设：
火眼金睛看透天下妖魔，金箍棒棒打横扫所有奸邪
有据可依
内容上 性格刻画（最典型）——找影子
彰显个性
2、快速浏览，结合这三篇文章，讨论这篇作文在形式上可以有哪些变化？ 答案预设
不拘一格
形式上 变换视角，以物写我
勇于创新
三、按图索骥，绽放自我
也许，我不是最优秀的，但是，我一定是最独特的。因为——我的性格、我的成长经历，都是独一无二的！我就是我！我是独特的！写前进一步进行鼓励：简介第二篇作文的学生经历（被老师和家长认为“作文的白痴”，而他也能写出如此优秀的作文，所以同学们要放开手脚，写出个性，展示“不一样的我”。（大屏幕投影老师的批改的该学生原文）
提示：请同学们自拟一个题目，从自己外貌、性格、特长中选自己最突出的一点，采用合适的形式表现自我，力求有创意地表达。
1、
2、 学生自由写作，教师巡视期间，随机指导； 选取优劣作文代表各一篇，大屏幕实物投影，师生共同点评，进一步扬长避短。
（1）例文隐匿姓名，让同学们猜读，以验证对“自我”的表达是否“个性”
（2）评点突出“作文”的同时，强调一下“人文”性
四、照应课题，归纳“秘方”
上课之初，老师说通过这节课传授同学们一个写作秘方，老师教了吗？大家学到了吗？学透了吗？（学生可以自由回答）
预设：
第一种：教了，学到了（所以，这些同学能写的好。学生的自由发言，这就是本节课学生的收获。）
第二种：没教，没学（因为作文本没有“秘方”，刚才没学会秘方的同学，不也写出了精彩的文章了吗？）
第三种：学透了。那么写“他人”的作文怎么写？
结合例文三略加引导。
老师小结：同学们，作文虽然没有“秘方”，但是有规律，有技巧，刚才大家就是遵循了规律和技巧才轻松写出好作文的。那么怎样才能掌握作文的规律和技巧呢？
有的，那就是——大屏幕显示：
多读——博采众长
多写——熟能生巧
多改——精益求精
比如请同学们与我齐读以上三句话，在作文写作中的海陆空联合作战，这样才能战果不断，捷报频传。
五、结束语
同学们，生命是一条流动的河，作文就应该追求与生命之河相激荡、相澎湃的同步发展，我们应将写作变成一种愉快的需要。正如莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》中朱丽叶心灵的呼喊：“那么窗啊！让白昼进来，让生命出去！”我这里真诚地呼唤：“那么作文啊！让自我进来，让创新飞翔！”
篇四:《我和别人不一样》
我和别人不一样
世界上只有一个自己，你是唯一的，你是独一无二的，你与别人不一样。
我和别人不一样，例如在穿着方面，我喜欢运动服。运动裤。运动鞋，穿上它们，我会感觉轻松自如，没有一丝丝的紧张，别的同学也曾经问过我为什么总穿运动版的衣服，我只是冲他们微笑，而不作答。 其实，与别人不一样，有时却是一件好事。有一道数学的选择题，我选的是A答案，而其他的同学都选的C，他们也给我讲了选C的各种理由，而我就是不信，我也给他们讲过选A的理由，他们都说不对，还说我肯定错了，交了作业后，发回来却只有我对了，老师在课上还夸我了，我心里像开了花一样。
水龙头松了，多数同学都是熟视无睹，让他去哗哗的流，而我不同，我会去将水龙头拧紧，并告诉刚才的学生，让他拧紧水龙头。
在购买手表这一方面，我与其他同学不同，很多同学喜欢白色。红色的表带，而我却喜欢黑色的。在表盘这一方面，我只喜欢带钻的，黑色的表带再带上镶钻的表盘，简直就是:高端、大气、上档次。
我家的菜园在夏天的时候会长好多的苹果，红红的，又大又好看，每次我都会挑最好看的两个，洗洗，每一个都会咬一口，哪一个更好吃哪一个就留下给父母吃，而像其他同学多数会自己吃那个好吃的，而不管父母。
多数女同学都喜欢把自己打扮的漂漂亮亮的，十分吸引人，，而我却不同，我不喜欢打扮得太漂亮，只要朴素、看得出是我就可以了。
与众不同，会使你显得更加出色，更加非凡，只有不同，也正是因为有了不同世界才会丰富多彩。
篇五:《我与别人不同100字作文》
[我与别人不同100字作文]
玫瑰虽美但和月季不相上下， 也许我永远不会成为情人手中捧着的玫瑰， 但我愿意做一枝随时为自己绽放的月季，我与别人不同100字作文。 虽然没有玫瑰的妖娆， 但却努力像玫瑰一般的芳香，高中三年级作文《我与别人不同100字作文》。 在同一阳光下， 在同一片土地上开出自己的色彩， 不一定是最好的， 但一定会是最独特的。高三:晨曦文学社
篇六:《作文 不一样》
[作文 不一样]我觉得我的妈妈和别人的不一样，作文 不一样。
妈妈在书上看到很多妈妈都自己吃鱼头而把鱼肉留给儿女吃，她很不赞同这种做法：“为什么好的东西都要留给小孩子吃？要学会分享！”不过话说回来，每次有好吃的妈妈虽然说也是和我们一起吃，但是也只是自己象征性的吃一点，再给我和弟弟两个吃，有了她每次吃的这么一点，我和弟弟就学会了分享，每次有东西吃不问问妈妈吃不吃就觉得那个东西好像不是那么好吃一样。
一年级的时候妈妈就要求我，作业要写的工工整整，为此，她还特别买回来了很多字帖给我练，一到寒假暑假就给我练字帖，直到现在也一样，就这样练了很多个假期，等到弟弟也要练字帖的时候妈妈说了一句让我很震惊的话：“你的字写的比你姐姐小时候写的字丑多了，小学六年级作文《作文 不一样》。 ◆分享好文◆”我很纳闷地问我妈：“我小时候的字很丑吗？”“丑，但是很整齐。”我无语了。
我还很惊讶我老妈的记忆力，有一次我怎么也想不起自己寒假干了什么，因为我这人爱忘事，她竟然把我每一天的行踪记得清清楚楚！我很怀疑老妈是不是有个小本本专门记录我干了什么。
我的老妈呀，在很多方面都和其他人的妈妈不一样，但是她的爱却正是从这种不一样中体现出来。