【 – 字数作文】
篇一:《我的初中老师》
我的初中老师 信阳九中 七（3）班 万淑薇 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，就会照亮别人，耗尽自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流""
在小学时，就略有耳闻，您治学的严谨，经常伏案疾书的解数学问题，每个问题都要精益求精。
闻名不如见面，记得初中开学第一面，您穿着简单的T恤衫，牛仔裤，干练的板寸头，戴着眼镜，显得很有学问。当您开口讲话时，显得十分有阳刚之气。当您说您的得意门徒时，我不由的佩服起您来了。那个河南省理科状元，清华大学研究生会主席，因在江苏卫视某节目打爆题库获得去常青藤游学机会，被誉为“清华男神”的刘也行是您的学生，我的师兄。
开学后的军训，您陪着我们站在太阳地里，为我们准备中暑药。听了您女儿的建议，让我当纪律委员。您单独找我说：“你有没有兴趣当纪
律委员。”我本想回绝您，但看到了您那满怀期望的眼睛，我十分坚定地说：“好。”从此我告别了六年“无官一身轻”的生活。我用我的行动，证明了您的选择是对的，同样在这个职位的压力下，我的成绩直线上升，也更加自信了。
这次我骄傲了，成绩下降了一百多名，您找我谈心，鼓励我，为我分析。您就像我在学习路上的导游，带领我在知识的果园里徜徉，栽取秋天的硕果，品尝着成功的喜悦，那果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，您就像大哥哥一样，拉着我的小手一同翻山越岭；当我犯错误时，您总会用您的心血，您的温和洗刷着每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！
您为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水 又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪 您拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。您在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们
一代人的脊梁！您就像一支红烛，为后辈献出所有的光和热！您的品格和精神，可以用七个字形容就是“燃烧，不停的燃烧！”
篇二:《我的中学老师》
我的中学老师
我已上初中，拥有新的老师，其中有严厉的老师，好玩的老师，慈祥的老师……
我给大家介绍我的一些才老师吧！
地理老师
我的地理老师姓刘，她有着强烈的责任心，因为经常来我们班查作业。比如上一次老师到我们教室来看我们的试卷完成情况，随便抽，抽到一个聪明但是懒惰的同学一张试卷四面，发现只做了二面，并且是一个多星期前的试卷，老师便叫来了地理课代表，说明天你来查他的试卷，必须要做完。上课的时候，有时有个别老师要某一个同学去办公室，地理老师的反应是现在不能去，下课再去，原因就是这节课的知识点特别重要，你要是去了，那你的知识就比别人少了一大截。但是，有些同学不喜欢地理老师，但是回答问题时十分积极，成绩也好。
英语老师
我们的英语老师是从常德来支教的，我们都十分喜欢她，因为她常常会给我们拉一些题外话，如：12月24日那天有一节英语课，当老师一走进教室，我们全班大叫：祝圣诞(用的英文)，老师就和我们拉了一些家常，如圣诞节的由来，圣诞节在西方国家的地方，足足拉了十五分钟，所以我们喜欢英语老师。
我的班主任
我们的班主任姓王，其实我们都叫她海燕或者海燕老师，外号真的是两指手都数不过来，我们不喜欢严厉的王老师，只喜欢温柔的王老师，严厉的一面我就简单地说：温柔的老师只会出现在上课，语气十分轻，说话像淑女，特别温柔，下课了或处理一些事件时，哎！就犹如一头野兽威压着我们，大气都不敢喘，真是严厉与温柔双加，哎！
不管老师是严厉的，还是慈祥的，他们都是我们的老师，老师们都是赠人玫瑰，手有余香。
篇三:《我的中学老师》
我的中学老师
在许多中学老师中，是我最难忘的是茅老师。
他个子不高，胖胖的身材，戴着一副眼镜，头顶光光，四周的头发也已灰白。一双不大的眼睛，但明亮有神。六年级时，他教过我们一年的信息课。
记得那时候，每次上他的课，我们必须到五楼的机房去上。再加上之前一堂是数学课，容易拖堂，所以我们没次赶到机房总是很匆忙，上课铃声响了我们也不能全部到达。而他总是坐在讲台前等着我们而没扣纪律分，只是温和地提醒我们下课早点上去。虽然我们没有一次能按时赶到机房，但是他始终没有责怪我们。
有一次上课，老师让我们制作网页。因为我们十分熟练，很快就完成了。茅老师一看，却被揪出了许多问题，”子页的内容可以更加丰富”，”字体应该使用宋体”，”背景颜色应与图片颜色相衬”……我改正了他指出了所有缺陷后，没想到又被他指出了一些问题。当时，我心想：这也要改，那也要改，这不分明刁难我嘛！我一气之下就不改了，直接提交了。 一个星期过去了，课上我发现：老师拿了我的网页作为范例与同学们讲起网页制作来。他最后指出了我的毛病，还说他相信我能做得更好。我这才想到原来老师是欣赏我的能力，才对我有更高的期待。于是，我认认真真地把作品改好了，茅老师也在评价栏里写下了一个大大的”优”。
今年，我们升入七年级，茅老师不再教我们，却像以前一样关心我们。
有一次，早上第一节课，英语老师要使用PPT。也是，电脑偏偏在这个时候坏。电教员小杜想去报修，可是后勤组没有开门。这下小杜犯难了。要知道，电脑用不了，英语老师要发脾气的，我们全班都不会有好结果。
此时，我想到了茅老师。于是，我跑上三楼，只见茅老师正忙着批作业。我把班级里电脑的情况一五一十地告诉他，茅老师二话不说就起身下楼。
我带他到我们的教室。他卷起衣袖就开始修电脑。他仔细地检查着电脑的零部件，似乎在他眼中只有他和电脑。他还时不时的叫我去办公室拿工具。
不知不觉中上课铃响了，电脑修好了，茅老师已是满头大汗。我们由衷地感谢他。 今年教师节，我带着自己和班主任老师的心意给茅老师送了一份礼物，茅老师笑得眼睛都弯了。
虽然我已经不再上茅老师的课了，但他在我心中永远是个温和尽责，关心学生的好老师。
篇四:《关于老师的作文：我的初中老师》
关于老师的作文：我的初中老师
在普通的一所中学的九年2班有一群“可爱”的老师们。
我有一个魔女班主任，她有一头短短的卷发，笑起来有两个很可爱的小酒窝，还有一双会笑的水灵灵的大眼睛，真的很美，好像弯弯的月亮船。但我们为什么叫她魔女呢？因为老师不爱笑，她对我们很严格，之前我总是说她不好，还跟数学老师说她坏话，现在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她说一声“老师，对不起，其实我真的很喜欢你”，希望我看到的永远是老师爱笑的眼睛。
数学老师好像一只猫头鹰，而且他很臭美的，那个头发弄的跟鸡公头一样，好想说一句“好难看”，（但他凶了，在背后说说就好）。其实我认为他真的是一个好老师，（除了讲课像催眠，所问问题一瞬间几乎不会，还有像我妈妈那么罗嗦，有一个凶凶的老婆），我的老师曾经扭到腰（其实一把老骨头就别折磨自己了），我和同学去探望过他，过后，我泉思涌流，作了一篇“到安家做客惊魂记”，所以我总结出去老师家做客之前要先调查他的配偶的情况，作好充分的心理准备。我并不知道一些同学对他的流言蜚语是否真实的，我有一段时间真的惧怕过他，我是个尊重老师的人，我不希望我的老师是个这样人，我变的不敢叫他，我不喜欢这样的我，不喜欢这样的老师，但小华说他是个好人，阿端也说他是好人，我只想说“老师从现在起要是好人哦”。
（罗哩罗嗦的数学老师）
我的物理老师永远都是一个绅士，他总是很温柔，说话和气，这个评价并不高，他总是彬彬有礼的，还有他是聪明绝顶（为什么？和简单啊，我的老师头发一天多一天少）而且他永远不会打击学生，总在我们考前的没信心，考砸后的难过时说“没关系，你会考好的”，我记的有一次我考砸了，我上他的课时，我好怕他对我好失望，但他下课却帮我加油，当时我就下决心：我一定要努力学好
小华是我的化学老师，我叫他“华盛顿”，小华的黑板字堪称绝美，但此人的普通话简直不登大雅之堂，我估计他的普通话是和他那个很可爱的幼儿园儿子学的，但鹦鹉学舌也学像一点嘛，我可是听过他儿子奶声奶气的叫爸爸，很有童真童趣，让人易接受，但小华上课如像他儿子讲的那样（哦，我先吐一下）。老师还有一个外号“铁公鸡”，Why?因为他太小气，简直是一毛不拔，但我在此感谢老师一下，上次借电话给我打竟然没和我收5毛钱（其实我明白老师的生活也不好过，手机还欠费呢，这就是漂亮老师的缘故吧，不容易啊老师，我谅解你，但是坐一下你的摩托要10元，我觉的你去抢劫快一点）。其实我的老师也有优点啊，（mmm想到再写）哦，有了：1看自己一朵花，看别人豆腐渣，硬说自己比那个2班很漂亮的学生美，好在那个学生宰相肚里能撑船，谅解他。2害他教的学生普通话不仅不准，还连简单汉字都写不对，还被魔女罚抄。3乱传播错误知识，例如NO2读成2氧化蛋（还是用客家话说的）3背叛学生，挑拨学生和别的老师关系4报信筒andsoon.其实不至于那么糟，我还是
满认同这个老师，其实老师很有礼貌，有一次他让我叠花，虽然没有用到，他还是说了谢谢（小事易给人留深刻印象）而且他把我教的对化学感兴趣啊，他是个好老师，我还是要和他说声谢谢啊，你不错哦，老师。（还有老师你不丑啦，但不要老说自己很有个性，你的样子还是正常的好看，懂哦） （帅帅的化学老师）讨他开心一下
廖媛老师，和我有同一个字，她不仅人漂亮，身上还散发出一种常人没有的气质，很吸引人注意哦，其实我们班同学那么喜欢她，因为她爱笑，其实每一个人笑起来都很美，所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。 （美丽的政治老师）
小兰芬，让她知道我这样称呼她，会挨打的。我是英语科代表，我当然喜欢她，我不知道我为什么喜欢她，总之她教了我3年，我学到了很多，老师你好好哦。
（可爱的英语老师）{我的中学老师}.
当然还有好多好多我的老师，我不能一一去写啦，但我希望能永远看到老师们甜甜的笑，学生都喜欢爱笑的老师哦，很快就要毕业了，真的会不舍得我的老师，我不会忘记我的所有老师，老师们辛苦了，谢谢你们了（我的老师看了会感动吗？要告诉我哦）
篇五:《记我的一位初中老师》
记我的一位初中老师
0909班 范瑶
当我莽莽撞撞地在求知路上四处碰壁时，你如一盏指路的明灯，照亮了我未来的路。 ——题记{我的中学老师}.
第一天， 透过玻璃窗看到的，是你和蔼的笑脸，四处忙碌的身影。你转身在黑板上写上一个字“李”。噢！你就是我的第一位初中老师了吗？妈妈说，一看就知道你是位好老师，为什么呢？我不明白。
你给我们上了第一堂语文课，还记得是《山的那一边》，你站在讲台上，一手拿着书，一手拿着粉笔，黑板上是你一手漂亮的板书，你的表情严肃而神圣，你的眼中闪烁着耀眼的光芒。我想你是有神奇的魔法吧，不然，书本上枯燥无味的内容，经你的嘴怎会变得如此生动有趣？你鼓励我们举手发言，我大着胆子高举着手流利地回答了你的问题，我精彩的回答是否引起了你的好评？
一周后，你在班长一栏后轻轻地填上了我的名字，我惊讶，你怎么会将如此重要的职位交给我，如此的信任我?抬头，你的目光温柔如水，眼神中带着坚定，顿时照亮了我的心房。
第一次月考，我意想不到地取得了好成绩，你把我叫来，轻轻地拍了拍我的肩：“恭喜啊，范瑶，这次考得不错，不过不能骄傲啊，也有人比你做得更好啊！” 看着你清澈的眼，我的心顿时不再平静。你走后，我望着你的背影看了很久很久""
第一次作文，你给我的评语是：取材新颖，结构严谨，但请注意书写。我翻开我的作业本，发现真的如你所说的字体大小不一，字迹潦草，杂乱{我的中学老师}.
无章。从那天起，每次作业我都会一笔一划地写，端端正正地写，直到你毫不吝啬地在我本子上写上：字写得越来越好了。
有段时间，班风混乱，你一下子忙了好多，你总在下课突击检查，找出哪些是班风变坏的根本，你把他们叫到办公室，一再地教导他们，跟他们讲道理，请他们家长来交流。顽劣的学生没有了解你的苦心，反而更加抱怨你，你也不怕，依然“我行我素”。但从此我们班的班风重新找回了原来的状态。
每次考试前，你总会在班上对要背记的内容经行抽背，没答出来的，你又牺牲课余时间来跟他们一遍遍的抽背，直到他们全过关为止。于是，你成了我们的历史老师、生物老师、地理老师、甚至数学老师""
你的儿子感冒了，本以为你一定会在家照顾你儿子，但第二天，你竟还是如期的出现在了教室。课堂上，你的声音一如既往的洪亮，但我听得出这其中的沙哑，你的眼角带着一丝疲惫，拿粉笔的手也似乎没有以往有力，坐在讲台下的我多么想对你说一声：“老师，休息一下吧""”{我的中学老师}.
现在，我终于明白了妈妈的话，我庆幸，有您这么一位良师益友，在生活中默默地帮助我，耐心地引导我，授我知识，教我如何处事，如何做人。老师，愿未来的路与你同在。
你的目光，温柔似水，
你的音调，声声教诲。{我的中学老师}.
忘不了，七尺讲台上你的挥汗如雨，
忘不了，夜晚灯光下你的辛劳疲惫，
更忘不了，你用红笔为我们勾织出的青春的梦想。
——同时献给全天下的老师 李老师点评：范瑶同学的作文，一气呵成，情真意切，感人至深。布局谋篇，看似无意实则精巧之至；文章内容由浅入深，由学知识到学做人，教者的拳拳之心，学生的领悟之意，水乳交融浑然天成。
篇六:《《我的老师》赏析》
《我的老师》（原文∕魏巍）
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥""
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师""”
我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
《我的老师》（节选∕魏巍）
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥""
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
美文评赏：
真实才能动人心
文中的作者选取亲身经历的事情，表达对老师的情感，如：老师从不打骂学生，课外教我们跳舞，观察蜜蜂，教我们读诗。所选的这些事例都是作者难以忘怀的一些生活小事，但就是这些真实的小事，却给作者留下了非常深刻的印象，深深地打动了作者。
小朋友，你如果想把自己为之动情的人或事生动形象地写成文章，讲述给读者，让读者产生感情上的共鸣，就要注意选择真实的材料，首先是能打动自己的材料，才有可能打动读者，“真实”才能动人心嘛！。如果自己写作时，缺乏真情实感，或者空喊口号，或像开中药铺、堆砌词语，这样凑合成一篇枯燥无味的东西，即使是完成了一次作文，那也只能产生“味同嚼蜡”的效果。
篇七:《初中作文《我的老师》作文指导教案》
初中作文《我的老师》作文指导教案 一、导入
一模作文题《我的老师》，我们今天来探讨和分析。{我的中学老师}.
二、 审清题意，拓展自由写作空间。
1、引导学生审题，
（1）审“我”
题目区别：《我的老师》、《我们的老师》、《老师》
结论：“我们”突出大家的；“老师”就是更加广泛的；“我”就仅仅是自己，一个人的。
（2）审“老师”
拓展“老师”的外延。通过引导让学生明确，“我的老师”既可以写语文老师，数学老师等具有教师资格的人，也可以写非教师身份而对我有过教育的人，比如妈妈、爸爸，甚至是幼儿园的小朋友。正如孔子曰：“三人行，则必有吾师”。还可以引导学生把“老师”的外延延伸到“小草”、“蜜蜂”等物体上，采用借物喻人的方法，描写特殊的“老师”。
2、学生确定写作对象，交流选择的原因。
（提示说话句型：因为————————————————所以我写—————–）
三、选好角度，叙述一个简短的精彩故事。
1、从“横看或岭侧成峰，远近高低各不高”引入“角度”概念。并让学生谈一谈对“写作角度”的理解。
2、写人的文章离不开人物所经历的事，启发学生：你所选择的老师，哪一件事最能体现他的个性，对你的有何影响？
3、讲一个真实的故事。
（1）学生独立准备有关“老师”的小故事。
（2）找好朋友相互交流，并相互提意见。
（3）指名叙述“老师”的小故事，师生共同评议，评一评谁的故事最吸引人，谁的故事所选的角度最新。
四、学生习作
1.我曾有许许多多的老师，在我的眼中她们都非常的优秀，可我觉得最优秀的一位老师是邓老师。
老师是太阳底下最光辉的职业。有人说：老师是人类灵魂的工程师。我就有这么一个令我敬仰、难忘的老师。她还是——邓老师。
邓老师是我的新概念老师，记得我英语成绩并不好，在哪儿总是考不及格，怎么也上不了80分以上，可是在学校里我的英语成绩总在80分以上，妈妈也开始为我的新概念担心了。想了很多但都不行，有请家教的，有卖课外辅导书的""但对我来说，都是浮云。这时，妈妈也没了办法。在新概念期中考试的前一天：
“嘀铃铃"”妈妈的手机响了，居然是邓老师，经过一番谈论后，妈妈把我送去了新东方，说要帮我辅导，我纳闷了心想：外面的辅导老师，学生考的再差也没有跟他任何的关系，而这个邓老师却不一样，她很关心学生，哪怕学生再差都会鼓励他，她也不会泄气！到了新东方，邓老师已早早等在教室门口，妈妈把我送到教室回去了，邓老师一边咳嗽一边细心、耐心的教我。
邓老师用那微小的声音，跟我讲每一课的知识点，虽然她喉咙很疼，但他依然用它最响的声音和我讲话。一个小时过去了邓老师回家了，她那沧桑的背影。是我十分感动。我下定决心一定要考到80分以上。
考试的日子到了，我相信我可以，考试开始了，邓老师一直在我这儿，观察着我""考试考
完了，邓老师用灿烂的微笑表示了肯定。下课星期天到了我迫不及待的来到了教室，开始报成绩了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好岂不是辜负了邓老师的一片苦心。报到我了，邓老师说道：“这次要表扬一位同学，她之前一直考不及格，而这次却考了85分，她就是章x”我脸一红，拿好卷子仔细的看了起来，回家我把这件事告诉了妈妈，她说道：这个不是你的功劳，而是邓老师的功劳，你要好好谢谢她，没有一个老师向她那么敬业、认真。 邓老师是一个敬业的老师，她在我眼里，是一个十分优秀的老师，我要感谢她，谢谢你，我的邓老师
2.老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆，
陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。 她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！ 陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子。 我的学习不是很好。可陈老师接手后并没有嫌弃我。她常常在放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复习还没有到位。陈老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不仅她自己饿着，就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起来，真是惭愧啊！
陈老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。
那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了，说：“陈老师的孩子病了，今天可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子，“安静，安静。现在开始自己复习公式了。请打开说101页""”
正在这时，教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现在开始上课。”李天元站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。子璐有医院的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师的话让懵懂的我很感动，。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。
这就是我们的陈老师，如园丁如母亲的陈老师。我终生难忘的陈老师，感谢您！