【 – 字数作文】
篇一:《《我真能干》》
主题名称：我真能干
主题说明：
伴随着孩子们一天天的成长，我们会发现他们的独立意识、自主意识、创造意识日渐突显。他们乐于与他人交往，却又长长苦恼于交往中的纷争；他们乐意为他人服务，却又缺乏恰当的表达方式。因此，我们根据中班孩子的心理特点，围绕“我自己”“我在集体中”“我在家里”三个层面逐步展开。
第一层面，围绕“我自己”小脉络，由自我身体的体验入手，充分调动孩子的视觉、听觉、嗅觉、触觉去体验身边的世界，通过“我看见，我听见""”“小手会变”“小脚来运动”等活动大胆表达自己的感受，体验运动后身体的变化，初步建立自我保护的意识，并在故事《小鸭子拉拉》的欣赏中由胆怯到勇敢的心理转变过程，由此不仅关注身体的“我”，也关注心灵的“我”。
第二层面，围绕“我在集体中”小脉络，通过“我是值日生”等活动，让孩子置身于集体生活中的不同环节，从而体验、探索怎样与同伴交往。
第三层面通过“我在家里”小脉络，与家庭生活有机地结合在一起，培养孩子整理、归纳物品的能力及待人接物的能力，让他们学会做力所能及的事情，并懂得关心他人。最后在“我真能干“的亲子活动中，孩子们将一展自己的能力和特长，在欢乐、融洽的氛围中与爸爸妈妈共同将活动推向高潮。
在本主题活动的实施过程中，建议教师应注意充分将活动内容与孩子在园的一日生活环节紧密联系起来，互为延伸、互为渗透；其次，家园的互动也至关重要，家长可以与孩子一起交流、讨论，并配合种植与记录活动等，既丰富、拓展活动内容，又增进亲子之间的情感交流。
本主题建议教师开展3周主题活动。
主题目标：
1、围绕“我自己”、“我在集体中”、“我在家里”三个层面探究自己所处的环境，乐意与同伴友好交往，帮助身边的人做些力所能及的事情等，逐步体验到自己又长大一岁之后的能干，增强自信心。
2、尝试正视生活中的困难，探究自己处理一些小问题的方法。
3、初步建立责任感和劳动意识。
小主题目标：
《我自己》主题目标：
1、感受身体的变化，知道自己已经渐渐长大，变得更能干了。
2、能够运用各种感官感受外面懂得世界。
3、体验自己的成长，感受长大后的快乐。
《我在集体中》主题目标：
1、学习通过“值日生”的形式，帮助身边的同伴。
2、能帮助身边的人做些力所能及的事情。
3、体验在集体中劳动的快乐。
《我在家里》主题目标：
1、学习整理、归纳物品及待人接物正确方法。
2、能够在各种游戏活动中，体验当小主人的快乐。
3、感受成长的快乐，愿意照顾身边的人。
环境创设与区域设置：
● 环境创设：
主题墙：
1、围绕“我自己”，可布置“小问号”的话题墙，展示幼儿的问题，并鼓励幼儿多渠道地寻找答案，找到解决的办法。{我真能干400字}.
2、围绕“我在集体中”，可呈现幼儿的作品：富有创意的手印画作品和个性化的值日生卡，教师配上文字说明一一对应呈现。
3、围绕“我在家里”，结合家园合作：家长观察幼儿在家会做的事，拍下来贴在主题墙上，并留出空白，设置“我将学会做"”栏（搜集一些图片）。
●区域设置：
展示区：
1、展示幼儿用图夹文形式记录的儿歌《我看见、我听见"》，供大家欣赏。
2、展示幼儿手印画的作品。
美工区：
1、引导幼儿进行手印画游戏，并在印画的基础上进行添画。
2、提供彩色纸条、各种造型的彩色底板，共幼儿进行编织游戏。
3、为“小超市”游戏制作物品标记。
阅读区：
1、展示幼儿用图夹文形式记录的儿歌《我看见、我听见"》，供大家欣赏。
2、尝试用手偶表演故事《小鸭子拉拉》。
生活区：提供筷子、豆子、玻璃弹珠、海绵、小棍子、纸条等材料，鼓励幼儿继续练习使用筷子。
种植区：继续照料自然角的小植物，每天浇水并进行观察，定期记录和讨论植物的变化。 益智区：
1、提供不同图形两两组合变成一个新图形。
2、找图形游戏：找找梯形、三角形、正方形、圆形等藏在哪里？
角色区：
1、小超市：丰富“超市”的游戏材料，学会按物品的不同特征归类摆放材料，引导幼儿进行分类及空间方位练习。
2、玩具店：鼓励幼儿带一个自己最喜爱的玩具，共同布置玩具展示厅，进行“玩具店”的游戏。
3、娃娃家：游戏中鼓励幼儿继续扮演小主人或小客人的角色，增进交往能力。 日常活动与游戏：{我真能干400字}.
● 日常活动：{我真能干400字}.
1、谈话活动：讨论我们的小手、小脚还会干什么？
2、晨间活动：锻炼小手小脚的运动，如拍皮球、扔沙包、跳脚印、踩高跷、袋鼠跳等。
3、评选活动：评选“最佳值日生”。
● 游戏：
1、体育游戏《小脚来运动》：教师提供绳、足球、高跷、大鞋（用鞋盒自制）等器械，引导幼儿自主探究他们的不同玩法。
2、体育游戏《我是能干的小骑兵》:幼儿右手上举挥鞭，左手握跳圈放胯下作骑马状，在场地上利用小竹竿自由玩耍：骑马奔跑、当刺刀刺杀稻草人、小竹竿放在地上练习跳跃等。
3、体育游戏《花样滚球我最棒》：尝试在不同路线、不同质地的材料上带好球宝宝。左边的第一条路线有一条小河，孩子们把球滚到这里要及时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里；第二条路线中的垫子就是草地；第三条路线是爬坡；第四条中是纸箱组成的山洞。
4、益智游戏《排队我来帮》：认识各种颜色、大小、粗细、高矮不同的瓶子，尝试根据瓶子的颜色、大小、粗细等规律来进行排序。{我真能干400字}.
5、语言游戏《伞儿撑起来》：小朋友都有很多的好办法，看一看．谁先帮忙了，出示“雨伞”。伞儿要和他们做游戏呢!听听看，伞儿是怎么说的：“伞儿伞儿撑起来，酸酸的朋友请进来。”雨伞请的是什么朋友？谁是酸酸的？（以此类推，“香香的朋友”等） 家长工作：
1、用餐时，尽量鼓励孩子使用筷子。
2、加强对孩子自我服务能力的培养，日常生活中，鼓励孩子学会自己的事情自己做（如整理玩具等）。
3、鼓励孩子参与家庭的各项活动，如招待客人、做力所能及的家务事等，让孩子体验做小主人的乐趣。
4、在家庭中和孩子共同种植、照料一些植物。
附：致家长的一封信{我真能干400字}.
家长朋友：
您好！在孩子一天天的成长中，您一定有这样的感受：宝宝越来越像个小大人啦！喜欢模仿，乐于表现，常常把“我会做""”“让我来""”“我帮你""”挂在嘴边。同时孩子的个性也愈发张扬，凸显，在与同伴的交往中有着这样那样的困惑。
本周起，我们将与孩子们一起走进“我真能干”主题。此单元将围绕“我自己”“我在集体中”“我在家里”三个层面逐步展开，希望家长朋友们与我们携手，为孩子创造一个良好的成长环境，让他们在园、在家的各种有意义的活动能互为延伸。
在接下来的活动中，请您配合我们做好以下工作：
1、用餐时，尽量鼓励孩子使用筷子。
2、加强对孩子自我服务能力的培养，日常生活中，鼓励孩子学会自己的事情自己做（如整理玩具等）。
3、鼓励孩子参与家庭的各项活动，如招待客人、做力所能及的家务事等，让孩子体验做小主人的乐趣。{我真能干400字}.
4、在家庭中和孩子共同种植、照料一些植物。
感谢您的配合，欢迎您参与我们的活动，并提出宝贵的建议！
_______班老师
_______年_______月_______日
中班下《我真能干》主题展开思路一览表
篇二:《妈妈夸我真能干》
妈妈夸我真能干
南垭小学3年级2班 聂巧
我永远也忘不了妈妈第一次夸我真能干那件事来。
那是上学期的一个星期天。那天中午，妈妈拖着疲惫劳累的身子从地里回来，她刚一到屋，还没坐下，就叹气说：“哎呀，我还有衣服没洗呢！”我看到妈妈疲劳的样子，就说：“妈妈，我来洗。”说完，我就抱起衣服，拿起洗衣粉和刷子，来到院坝边的洗衣槽边，把它们放好，然后到缸里端水。
我先把水到在洗衣槽里，再倒进洗衣粉搅拌好，再把衣服一件一件地浸泡在里面。接着，我拿起刷子刷起来，学着平时妈妈洗衣服的样子，刷了又搓，搓了又刷，我那白胖胖的嫩嫩的小手都给磨红了，还感觉到辣辣痒痒的，但我毫不在乎，刷了一件又一件，搓了一次又一次，好不容易把衣服刷洗完。接下来该清洗衣服了，清洗衣服要用许多水，我不知道我在我家的水缸和洗衣槽之间来回了多少趟，只记得我的头上汗水多极了，直往我眼睛钻，麻辣辣的，我擦了一次又一次，可奇怪的是，我当时一点儿也不觉得累。正当我端水正起劲时，妈妈出来了，看到我忙得欢的样子，不由得伸出了大拇指，说：“棒！我的巧巧真棒！”妈妈的夸奖，倒让我感到不好意思起来，心想，“我今天帮妈妈只做了一件事，就得到妈妈的这样大的夸奖，而妈妈平时为我的成长做了那么多事，我还没有感谢过她，多惭愧呀！”
“剩下来的我来洗吧。”妈妈边给我擦汗边说。
“不，还是让我干完吧。”我说。
最后，还是妈妈和我一道清洗完了衣服，妈妈边清边夸我，那天我心里甜极了。 现在，我已是妈妈的小助手了，我经常帮妈妈做饭、洗衣服、扫地，当然每次都少不了妈妈对我的夸奖。
评语：帮家人做事，感恩家人，是当代儿童教育其中的一个重要主题，本篇的小作者用自己对生活的深刻体验，生动具体地写出了帮妈妈洗衣服的经过，文字朴素，情感真切。年龄虽小，但回报亲人之心跃然纸上。
篇三:《致家长的一封信(我真能干)》
致家长的一封信
亲爱的各位家长：
您好！
在孩子一天天成长发展中，您一定有这样的感受：宝宝越发像个小大人啦！喜欢模仿，乐于表现。常常把“我会做···”、“让我来···”、“我帮你···”挂在嘴边。同时孩子的个性也愈发独立。在同伴交往、自我管理、帮助他人的过程中有着这样那样的困惑。
本周起，我们将与孩子一起走进“我真能干”主题。在这个主题中我们将围绕“我自己”到“我在集体中”到“我在家庭里”三个层面逐步展开，达到以下的教育目标：
1、 让孩子能关注自身的变化，对自己完成任务的能力持肯定态度，体验克服困难取得
成功后的愉快。
2、 让孩子乐意与同伴友好交往，喜欢参加集体活动，敢于在集体面前展示自己，培养
大胆、大方、自信的性格特征。
3、 让孩子愿意帮助身边的人，为他们做一些力所能及的事情，建立初步的责任感和劳
动意识。
希望家长朋友们与我们共携手，为孩子创造一个良好的成长环境，让他们在园在家的各种有意义的活动能互为延伸、持续发展。
在接下来的活动中，请您配合我们做好以下工作：
1、 用餐时，尽量鼓励孩子使用筷子。
2、 加强自我服务能力的培养。日常生活中，鼓励孩子学会自己的事情自己做（如收拾
整理玩具等）。
3、 鼓励孩子参与家庭的各项活动，如招待客人、做力所能及的家务事等，让孩子体验
做小主人的乐趣。
4、 在家庭中和孩子共同种植、照料一些花卉、植物。
5、 根据主题活动的开展，您能和孩子共同进行活动前后的亲子活动，如帮助孩子寻找
自己想知道的问题答案，并用文字记录等等。
感谢您的配合，欢迎您参与我们的活动并提出宝贵的建议！
中班