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我最喜欢的语文课500字 我最喜欢的语文课600

字数作文 zuowen 4浏览

【 – 字数作文】

篇一:《我最喜欢的语文课》

我最喜欢的语文课

王卓予 李白有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的乐观心态;陶渊明有“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然自得;杜甫有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧国情怀。而我则对语文情有独钟。

提起语文,便有种难言的激动,最重要的原因还是受我们老师的影响。每一位语文老师可以说都是教学有方,博学多才,尤其是她,让我对语文的情感更为增强。学好语文第一步便是写好汉字,而颇对语文感兴趣的我却总是过不了第一关。我何尝不想要写好字,但是力不从心啊,每次手一握笔仿佛就不听使唤啦,写出来的字怎么看仿佛都不那么赏心悦目。而语文老师写出来的字仿佛字帖一般。在上她的第一节课时,我便被她清秀的字吸引。尔后的日子,她总是耐心的教给我写好字的方法。在她的帮助下,我的字也在一天天地进步,拿来曾经的字与此比较,心中总会荡起一丝感激的涟漪。

喜欢语文,主要在于里面蕴含着太多的文化。就拿汉字来说,不了解中国文化的人是读不懂中国汉字的韵味的。有些外国人竟把“被子”读成“杯子”。汉字的精髓不是谁都能理解透的,且不说外国人,土生土长的中国人又有几人能把汉字全都掌握的?音似字,形似字等等,等等。恐怕这些就要使一个人的头都大了,我对汉字的了解也不多,但我热爱汉字,所以我相信只要我坚持不懈,我一定会学好汉字、学好语文。

我喜欢语文,还在于它独有的美。每一篇文章,里面都包含着作者最真挚的感情。在学习语文时我们可以从中体会诗人的感情。同时我们的感情会随着作者的变化而变化。当读到范仲淹“不以物喜,不以己悲”的博大胸襟时,你一定也感到心胸开阔吧!当读到苏轼“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的豪情壮志时,你一定也产生共鸣吧!当读到韩愈“只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”的怀才不遇时,你一定也感到惋惜吧!那么我们该如何学好语文呢?以下是我的看法:

学好语文,一定要学会理解。理解是自己一步步学会理解的。我认为上课时听讲很重要,因为老师在教给你知识的同时更教给你方法。因此,我们在上课时一定要全神贯注地听老师讲,只有这样才能紧跟着老师的思路走,学会理解老师

的话,日积月累,这样才会进步。同时在理解的时候要多揣摩一下作者的内心活动,想一下如果是你,你的感情会是怎样。把作者的感情与自己的感情相结合,理解起来便就更容易些了。

学好语文,积累很重要。语文就是生活,我们会从每天的生活中寻找语文,要学会日积月累,只有从一点一滴的小事积累起来,不断地充实和完善自己,语文水平才会有所提高。比如说,考试时的基础试题,有些是课本上根本就没有的,如果你每天能留心身边,能自己积累,那么自己也就能轻松应对了。

学好语文,语言表达能力也需要很强。在你周围也许会有很多这样的例子,一些人心里很明白这个道理,但是却不知道该如何表达,不知道该如何用语文组织语言。所以在每次考试时阅读理解总是会落很多分。我认为这些人应该多和别人交流,试着去了解别人怎样来表达自己的看法,多向别人学习,最后一定会有所成就的。

学好语文,一定要写好作文。每个学生都应该明白作文是语文中考试中的一个的重点,但同时也是一个难点。往往有很多学生因为作文而落很多分。那么究竟该如何写好作文呢?此时就不得不再提醒字和积累了。把字写好,会让老师从感情上就给你很多分。平时多读作文书,多积累成语,好词好句,对你的作文都会有很大帮助。同时也要注意选材和格式的新颖,不要总是那么千篇一律,要学会吸引读者的吸引力。从身边的一件小事写起,写出你的真情实感,以小见大,往往是很好的素材。

学好语文,平时要多读课外书。虽然你很忙,但每天至少要抽出半个多小时读上三四页课外书,这样的话一年也能读上几本。很多人以忙为借口,但就拿孙中山来说,难道你会比他还忙吗?他每天都在坚持读书,你又有什么理由不读呢?

学好语文,一定要善于向他人学习。每个人身上都有与众不同的地方。牛顿说:“如果我站的比别人更高些,那是因为我站在巨人的肩膀上”。所以我们要取长补短“三人行,必有我师焉”。虚心向他人学习,努力地改正自己的缺点,每个人都是赢家!

我国是一个有着五千年悠久历史的文明古国。我国的文化博大精深,源远流长。中华文化,源远流长;博大精深,卓越辉煌。信步三百米甬道,阅历五千年

沧桑。社稷千秋,祖宗百代;学好语文,爱我中华!

从语文中,我体会到了许多。从周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”我学到了荷花的洁身自好;从王勃的“海内存知己,天涯若比邻”中我学到了朋友之间的深情厚谊;从李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”中我学会了默默无闻,无私奉献。

我喜欢语文,喜欢在知识的海洋里遨游。因此,我要豪情满怀地说:“语文,我喜欢你!

教师点评:这篇文章的小作者,详细介绍了学习语文的方法。用具体的事例,解读了新课改提高学生语文素质、彰显人文关怀、倡导“自主、合作、探究”的学习方式、努力建构开放而有活力的语文课程的基本理念。

这篇文章语言流畅、比喻形象,结构严谨、层次分明。尤其难能可贵的是,对自己学习语文的心理动态描绘地真实可信,较为生动。最后的一句渴望之声,更是喊出了对学习语文的迫切需要。

作为教育工作者,我们要把学生所想所需所盼作为改进教学的第一要务,要秉承“教书育人”的教学理念,不断创新改进教学方式方法,让学生永远保持高昂的学习热情。

篇二:《一堂有趣的语文课作文500字》{我最喜欢的语文课500字}.

张老师上周告诉我们说:下周一我们在语文课上做游戏。同学们不约而同地欢呼起来。终于等到这天了,只见张老师手里拿着一些小纸条笑眯眯地走进教室,很多同学奇怪了,问张老师:张老师,我们今天到底做什么游戏呀?您怎么就拿了这些纸条啊?张老师回答说:不告诉你们,这是一个神秘的游戏。我心里想:到底是什么游戏啊?这么神秘! 张老师把我们分成三组,并选出组长。张老师给我们每个人发了一张纸条,然后告诉第一组同学在纸条上写谁。第二组的同学写在什么地方。第三组的同学写干什么。并告诉我们要写得离奇一些。真不知张老师的葫芦里买的什么药,不过,我们还是认真地按要求写起来。 等同学们写好后,张老师把纸条收起来,把纸条交给各组组长,让组长从三堆纸条中随便抽出三张,按谁在什么地方干什么。的语序读出来。当组长读道:杨欣在马桶里化妆时。同学们不约而同地哈哈大笑起来。另一个组长读道:卡大星在火球上迎接客人。同学们又大笑起来,有的同学笑得眼泪都流了出来,连最稳重的张老师也在哈哈大笑&&这个游戏在同学们的笑声中结束了,张老师才告诉我们这个游戏的名字叫语言错位。 同学们,以后写作文时,语言千万不要发生错位噢,否则会闹笑话的!四川广元市中区广元市实验小学三年级:蔡妮格

篇三:《我最喜欢的一篇课文(500字)作文》

精选作文:我最喜欢的一篇课文(500字)作文 我最喜欢的一篇课文 作者:luganfegn333 从我一年级到五年级以来,学过许许多多的课文,有令人喜爱的童话,有历史故事,还有告诉人们道理的寓言故事。但让我最难忘的,还是《推敲》这一篇课文。 这篇课文主要写了唐朝诗人贾岛月夜访友,见朋友不在,于是以诗赠友,留下了一首《题李凝居》。第二天一早,贾岛正准备离开北京城,忽然想起自己昨夜写的诗,觉得“鸟宿池边树,僧推月下门。”中的“推”字用得不妥帖,也许用“敲”字更好。最后经过唐朝另一位大诗人韩愈帮助之下才解开,应该用“敲”字更好,有三个理由:即使友人家门没上栓,也不能推门而入,这样可以说明贾岛礼貌。用“敲”字更可以衬托出月夜的宁静。读起来也响亮些。所以说用“敲”好。 读完这篇课文后,我陷入了沉思之中:为什么我们即使明白了这个道理也不去学习贾岛、韩愈这种精神呢?如果我们平时像贾岛一样一字不苟,认真推敲,还有什么文章学不好写不好呢?像我们平时,连个错别字都懒得改,还有谁愿意去像贾岛、韩愈一样一个字的细微的小错误都不肯放过呢?如果我们都像贾岛、韩愈那样一字不苟,那我们都会成为一个个小作家,小诗人。 我非常喜欢这篇课文,《推敲》教会了我,无论是读文章,还是写文章都应该“一字不苟”。

篇一:我最喜欢的一篇课文

我最喜欢的一篇课文

在我所学的课文中,我最喜欢的一篇课文是《在大海中永生》。这篇课文是新华社写的一篇新闻通讯。学完这篇课文之后 ,我的心潮久久不能平静,因为我一直被邓小平爷爷伟大的情怀深深地感动着。 这篇通讯写的是1997年3月2日上午,一架专机载着邓小平爷爷的骨灰离开首都西郊机场,然后飞向祖国辽阔的大海。飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰撒向无垠的大海。大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去 ""

这篇通讯写得太感人了,作者怀着对邓小平爷爷的无比敬仰和深厚的感情,细致地描述了从专机起飞到最后告别大海的整个过程。这是一次极其感人的历史事件。作为一个世界级的伟人,在他生前,为中国人民和世界人民做出了他最伟大最卓越的贡献,而在{我最喜欢的语文课500字}.

他逝世之后,却让后人将他的骨灰全部撒向大海,这是一种所么博大的伟人胸怀啊!让每一个人读过后,都会感到一种心灵的震撼。

这篇课文给我留下了非常深刻的印象,特别中文中运用了邓小平爷爷曾经说过的一句话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。让我感到了这位世界伟人崇高的精神境界。这篇课文在写作语言上也非常有特色。文中用上了多处排比句,例如:与大海同在,与祖国同在,与人民同在。让读者充分感到邓爷爷的精神一直伴随着我们,一直与我们同在。是啊!骨灰撒大海,鲜花送伟人!香港和澳门不就是邓小平爷爷收回来的吗?也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的宝岛台湾""这几处排

比句,一气呵成,气势连贯,极富情感。它告诉我们:邓爷爷的影响超越时代,超越祖国。他不仅属于中国,也属于全世界!{我最喜欢的语文课500字}.

通过对这篇课文的

学习,我的灵魂受到了一次洗礼,我的精神境界得到了一次升华。它使我明白:人活在世界上,就要对自己的祖国和人民做出贡献,让我们的国家和民族变得更加繁荣强盛

邓小平爷爷就像一座巍峨的丰碑,永远矗立在祖国人民的心中。

篇二:我最喜欢的一篇课文

我最喜欢的一篇课文

在这个学期,我们学了许多的课文,有描写我们敬爱的老师的,有描绘大自然神奇风光的,还有诉说神话故事的,其中,我还是最喜欢富有哲学性的22课——《滴水穿石的启示》。{我最喜欢的语文课500字}.

这篇课文讲述了作者在安徽广德太极洞看见的奇观:一块形如卧兔的石头,石头中间有一个光滑的小洞,有水滴从上方接连不断的滴下来。

作者思考时,他想到了三位名人——跋山涉水的李时珍,酷爱发明的爱迪生,喜欢画虾的齐白石,我也来列举几个富有滴水穿石精神的名人;比如说王羲之,不辛苦练字怎能染黑清洗毛笔的水池;比如说白居易,他向不识字的老太太展示自己的诗篇,直到她们也知道诗词的意思;更比如说我们学过的谈迁,也是写了20多年的《国榷》,才获得成功的呀!我懂得了他们都是靠着自己的坚持不懈,才最后获得成功的。可是,有许多人,却没有持之以恒的精神,才没有获得成功。 比如说我,我觉得自己像雨水,当我知道自己在退步时,我决定用老方法——题海战术来改变我的成绩,我下定决心每天做20道计算题,每个星期写两篇作文,每天做2张英语试卷,可是,在

减为原作业量的十分之一;到后来,我觉得这些东西烦死了,就从此撒手不做了。

我从这篇课文上明白了目标专一而要持之以恒,就一定能获得成功。所以我最喜欢的课文就是22课——《滴水穿石的启示》。

篇三:我最喜欢的一篇课文

我喜欢的课文 要问我最喜欢哪一篇课文,我一定会不假思索地告诉你:我最喜欢的课文是《厄运打不垮的信念》。 为什么我特别喜欢这篇课文?是因为它让我懂得了什么叫做毅力,是它让我懂得了什么叫顽强不屈! 这篇课文是写我国历史上著名史学家谈迁的故事。谈迁自由刻苦好学,博览群书,尤其喜爱历史,立志要编写一部翔实可信的明史。可他家境贫寒,无钱买书,只得四处借书抄写。功夫不负有心人。终于,谈迁在50多岁时完成了明朝编年史—《国榷》。正当谈迁心花怒放之时,意想不到的事情发生了。一天夜里,小偷溜进他家,将锁在竹箱里的《国榷》原稿偷走了。从此,这部书稿就下落不明。20年的心血转眼间化为乌有,这对于任何人来说都是致命的打击,再说此时的谈迁已年老体弱了。他茶不思饭不想,夜难安寝,只有两行热泪在不停流淌。众人都以为他再也站不起来了,但厄运并没有打倒谈迁,他很快从痛苦中挣脱出来,重新回到了书桌旁,开始了新的写作生涯。苍天不负有心人。又经过了几年,谈迁完成了新书的初稿,又经过几年的修改,谈迁完成了一部不可多得的明史巨著—-《国榷》。这可真是有志者事竟成,只要功夫深,铁杵磨成针啊!

多么顽强的谈迁啊!他那永不放弃、持之以恒的精神深深地打动了我,也不由得让我想起了自己。 今年暑假,爸爸让我练一练字。我想:练字,不就是一天写一张纸的字吗!?太简单了,对我来说,那简直张飞吃豆芽——小菜一碟!顶多每天少玩一会儿嘛,总之比惹爸爸生气好吧!我欣然答应了。转眼间,一个暑假过去了。我的字不但没多大长进,反倒比以前还龙飞凤舞了,这让爸爸很生气。

是啊,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”不经历风雨怎能见到彩虹呢 ?在漫长的人生旅途中,难免会有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云,我们就能实现自己崇高的理想。

我喜欢的一篇课文 这个学期,我们翻开了“绿色的课本”,走进了绚丽多姿的大自然;也认识了孝敬母亲,勤奋好学的王冕;还探索了怪模怪样,名副其实的变色龙??可是,最能吸引我眼球的,还是

这篇文章通过安徽广德太极洞内“滴水穿石”的奇观,举出了明代著名医药学家李时珍、美国发明家爱迪生和现代著名书画家齐白石经过不懈努力,最终取得成功的例子;以及从雨水虽比太极洞里的水滴大得多,却不能把石头滴穿的事实。总结出“如果没有专一的目标,如果不能持之以恒就不会取得成功”的道理。作者从正、反两个方面,运用叙议结合的手法,告诉我们:“目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想”的启示,令人深思,令我感慨。

想想自己的作文之路,又何尝不是如此呢?记得刚上小学一年级时,老师要求我们每天读一篇小短文。妈妈更是变本加厉,要求我在阅读小短文的同时,划出优美语句,并摘录下来。到了二年级时,还要求我复述出短文的大体意思。当时,面对这每天如一的“额外作业”。我心里反感极了。我觉得这有什么用呢?可是迫于老师的威力,迫于妈妈的监督,我还是坚持了下来。奇迹出现了。到了三年级,我们开始写作文了。也不知怎么的,每次写到作文,我就感觉有写不完的话,我的文章篇篇远远大于老师的要求。当然地,每次我的作文,都被老师当成范文在班上诵读,还被老师、同学成为“小才女”。那一段时间,我的心里别提

有多高兴了!慢慢地,我开始沾沾自喜,也学会了反抗。以“作业多”“老师没要求”“作文好”等理由,慢慢“逼迫”妈妈放弃她要求我作摘录,复述短文的坚持。

{我最喜欢的语文课500字}.

进了四年级以后,班上好几个同学的作文水平悄悄地赶上并超过了我。此时我才明白:“才女”不是天生的。没有勤奋的耕耘,哪会有深秋的收货呢?学了课文《滴水石穿的启示》后,我更是深刻地认识到了这个道理:只有每天向着一个目标坚持付出,才会有一刹那间的成功快乐!从那篇课文以后,我在生活中牢牢地坚持着“滴水穿石”的信仰。现在我不管多忙,每天坚持20分钟到半小时的阅读,每天坚持背诵一句名人名言,每天坚持10道奥数题的训练。每天坚持10到20分钟的小提琴练习??

今天,当我在学校的“科技创造节”辩论赛中获得“年纪最佳辩手”称号时;当我捧回书人“品味幸福”征文一等奖时,当我穿着轮滑,架着小提琴在舞台上自由拉奏出美妙旋律时,我是多么地珍惜这一

点一滴的付出,又是多么地感激这“滴水穿石”带给我的成功喜悦。

篇四:我最喜欢的一篇课文1

我最喜欢的一篇课文——-滴水穿石的启示{我最喜欢的语文课500字}.

{我最喜欢的语文课500字}.

这学期我学了许多课文,最让我喜欢的是《滴水穿石的启示》这篇课文,它对我的触动很大。

篇四:《一堂快乐的语文课作文500字》

一堂快乐的语文课作文500字

一堂快乐的语文课作文500字

广州市文德路小学四年级 傅小语

每星期五晚上,都是去四真学堂上作文课的时间。那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。

一上课,余老师就笑眯眯地对我们说:'今天要和大家玩一个游戏哟!'我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。

激烈的游戏开始之前,余老师对大家公布了游戏规则:'第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上,当瞎子;二是有一个同学来指挥这个同学上台画画;三是这个扮瞎子的同学要画一个人;四是每组同学投票时,除了不投自己组,可以投其他组,最后赛出第一名、第二名、第三名,给予金币奖励。'

只见余老师昂首挺胸站在讲台上,面带微笑地对我们说:'游戏正式开始!'我的心开心地都要跳出来了。

我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我,徐乐思扮演当盲人,我是指挥员。我想我终于能当一次指挥员了。

等呀,等呀,我都等得不耐烦了,呀,终于到我们组开始玩游戏了。

我站在台下,发出口令,指挥徐乐思说:'往前两步,然后上台。'她就迈开脚步向前走。

等到徐乐思走上舞台后,我又发出指令说:'画一个圆,再左右两边各画上一个小圆圈。'

她十分清楚的按照我的指令去做,配合的十分默契。

'提起笔,向前,再往上,画三竖。'我一边指挥,徐乐思一边画,但是由于看不到,结果有一画画在了眼睛上。

{我最喜欢的语文课500字}.

经过我的指挥,徐乐思终于画完了,我哭笑不得,徐乐思把眼罩摘下来一看,大声说说:'呀,我的小人丑死了。'

没想到的是,经过大家最后投票,我们小组居然获得第一名!

这是非常快乐的一堂语文课啊!到现在还很难忘。

【教师点评】本文紧扣题目'快乐的语文课',将游戏的'快乐'和语文课这个课程结合描写,选材巧妙,语言条理较清晰,内容真实可信,情感朴实真挚,结构完整,层次清晰。如果描写时的用词能再准确一些就更好了。

篇五:《我做喜欢的一节课作文500字》{我最喜欢的语文课500字}.

在小学中,我不知道上了多少节课,有的内容充实有趣,有的新颖活泼,可这节课却是我最爱的。 这节课是一节语文课:这一节课是我和我们班名叫裘文强的男孩给同学们讲作业的课,虽然这节课有一点平淡无奇,可是对我来说是第一次给同学们讲作业,其实心里很紧张,可是不敢表达出来。我走到讲台上以后,开始将题目,从第一个题目开始,全场安静,我更紧张了,但是还是在黑板上写出了答案,第二题,报序号还行,第三题的第二小题发生了不同的意见,当时我很尴尬,不好意思了,答案还是老师决定的。下面选词填空没问题,而下面的第五、六、七就没问题了,可就是第八题详细的近义词(详略)我没说出来,就怕这个词是错的,所以直接跳到下一题去了,但是下一题还是错,第三小题的:小鬼,你这样算什么行军啊(A褒义B贬义c中性)我选了b又错了,下面的:阎王好见,小鬼难缠!我选了C,有错,下面的百感交集被我写成了百感交加,还有孑然一身,着一些基本上都错了,有一些因为怕错,所以在上面讲话时我也是胆战心惊的,不敢大声的说话,因为场面非常严肃,我都不敢喘气了,而且特别是我站在上面的时候,非常紧张,真相时间快点过去!! 我最爱的这节课,既是我爱的,也是我最怕最紧张的一节课!!!!浙江金华兰溪市游埠镇中心小学六年级:陈慧敏

篇六:《一堂快乐的语文课作文500字》

一堂快乐的语文课作文500字

广州市文德路小学四年级 傅小语

每星期五晚上,都是去四真学堂上作文课的时间。那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。

一上课,余老师就笑眯眯地对我们说:"今天要和大家玩一个游戏哟!"我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。

激烈的游戏开始之前,余老师对大家公布了游戏规则:"第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上,当瞎子;二是有一个同学来指挥这个同学上台画画;三是这个扮瞎子的同学要画一个人;四是每组同学投票时,除了不投自己组,可以投其他组,最后赛出第一名、第二名、第三名,给予金币奖励。"

只见余老师昂首挺胸站在讲台上,面带微笑地对我们说:"游戏正式开始!"我的心开心地都要跳出来了。

我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我,徐乐思扮演当盲人,我是指挥员。我想我终于能当一次指挥员了。

等呀,等呀,我都等得不耐烦了,呀,终于到我们组开始玩游戏了。

我站在台下,发出口令,指挥徐乐思说:"往前两步,然后上台。"她就迈开脚步向前走。 等到徐乐思走上舞台后,我又发出指令说:"画一个圆,再左右两边各画上一个小圆圈。"

她十分清楚的按照我的指令去做,配合的十分默契。

"提起笔,向前,再往上,画三竖。"我一边指挥,徐乐思一边画,但是由于看不到,结果有一画画在了眼睛上。

经过我的指挥,徐乐思终于画完了,我哭笑不得,徐乐思把眼罩摘下来一看,大声说说:"呀,我的小人丑死了。"

没想到的是,经过大家最后投票,我们小组居然获得第一名!

这是非常快乐的一堂语文课啊!到现在还很难忘。

【教师点评】本文紧扣题目"快乐的语文课",将游戏的"快乐"和语文课这个课程结合描写,选材巧妙,语言条理较清晰,内容真实可信,情感朴实真挚,结构完整,层次清晰。如果描写时的用词能再准确一些就更好了。

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