【 – 字数作文】
篇一:《我多想回到家乡》
我多想回到家乡， 回到你的怀抱； 看你那动人模样， 享受那美好时光。 我多想回到家乡， 回到养我的地方； 留念故乡的美好， 放纵有我的足迹。
篇二:《获奖作文 我多想回故乡过一次年——谭海伦作。》
渴望回故乡过一次年
碧波舞起阵阵晶光，如跳跃的精灵，那是阳光想洒进大海怀抱的渴望；黎明的晨光打破暗黑的天际，似流星载着希望闪过，那是光明想净化世界的渴望。
——题记 我无限地渴望回故乡过一次年。
记得那年，我七岁。父亲匆匆忙忙地从广东赶到东北接我和弟弟去那边念书。离别家乡时的心情是多么的喜悦啊！我终于可以走出大山和外面的世界拥抱了。激动的心情就如被困已久的小精灵，手舞足蹈。
微凉的风夹着些枫叶香，拍打在脸颊上。我和弟弟坐在爸爸的摩托车上，飞快地在满是灰尘的道路上行驶。头发肆意地和风儿跳着欢快的舞，好似在离开最熟悉的地方而又满心欢喜。那天，天上的月儿出奇的圆，旁边的星星出奇的多。月光如霜般洒在地方上，夹杂一些凄别的伤，心儿不知为何，痛了一下。
我无限地渴望回故乡过一次年。
记得那年，我十岁。来广东这边已将近3年光阴。过九天，就要过年了。心中好如夹着一层薄膜，中间隔着思念。
桌上满是鲜美可口的丰盛年饭，精美的盒子也装满了我平时爱吃的零食、小点心。可我却缺少了想要品尝它们的渴望。爸妈洋溢着笑脸，给我和弟弟夹着菜，看着皱纹已悄然爬上父母的眼角、看着一双长满了茧的粗糙的手，这句埋藏在我心底已久的话：“爸、妈，要不
我们今年回家过年，好吗？”却怎么也说不出来。我笑着也为他们夹菜，低头时，一滴泪珠不经意间从眼角滑落，我赶紧用手拭干，怕父母看见，也怕我自己看见。
那天洒落了一地的月光，如我离别家乡时的月光一样，在心中荡起阵阵涟绪。一滴冰凉的水珠不知儿时飘落我脸颊，难道是月儿掉下的思念的泪？
我无限地渴望回故乡过一次年。
今年，我十四岁。时间就如树的年轮一样，在不停地转。转眼多了四圈，多了四个春夏秋冬。我亲爱的故乡，我已离别你七年。
如今的我，不敢抬头望月。而那月却又如挥之不去的浓浓光影，居于我的心里，而又时时现于我的梦里。我沉浸在手心的月光：月啊，为何你又勾起我思乡的忧情？
怀着不尽的愁绪，我进入了梦乡。梦中的我正在和爸爸、妈妈、弟弟围着一张摆满菜肴的桌子坐在庭院内，仿佛此时的爸妈眼角的皱纹没有了，有的只是一张张惬意、舒心的笑。原来爸妈又何尝不想念着熟悉之地？
月儿在梦中似乎扬起了笑脸，暖暖的笑也拂在了我的脸上。天上的星星格外的明亮，就是一盏一盏的水晶灯安洋地挂在黑色的天空上。
思念是一首永远唱不完的歌，是一般永远涌不完的情，它在你心中烙下深深的烙印。
我无限地渴望回故乡过一次年。
我知道，故乡就在不远处等待着我。
岭南风文学社八（2）班谭海伦
篇三:《中考作文5》
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恰如其分的选材
【实战演练】
演练题一 一堂 的语文课
回忆一下你最熟悉的学习生活，将题目补充完整，然后作文。文体不限，立意正确，字数在600字以上。
【创意指拨】生动的，多彩的，别开生面的，难忘的，灵动的，公开的，优质的，让人震撼的，死气沉沉的，枯燥无味的，令人心酸的，非常时刻的""语文课曾经展现在我们面前，铭记在我们心中，值得回忆，值得眷恋，值得总结，值得抒情，值得书写。记事写人要真实，抒情达理要真心。
演练题二 雨
请以上面的题目作文，不少于600字，文体不限。
【创意指拨】
是抒情的线索。
演练题三 点 击
用“点击”为题，写一篇600
【创意指拨】带来欢欣。
才是最最漂亮的点击。 演练题四 铺 垫
600字的作文，文体不限，中心自定。
【创意指拨】写文章少不了铺垫，那是为了突出主要的内容，生活中离不了铺垫，有别人给的，也有给别人的。别人给我们铺垫，往往让我们如鱼得水，事事顺利，我们应心存感念；我们给别人铺垫，往往不图回报，那是积德行善。{我多想回到家乡作文600}.
给予铺垫就是甘做人梯，甘做铺路石子，甘做渡人之舟""得到铺垫就是得到了抓手，得到了帮助，得到了推力""
会铺垫是艺术，所以，生活中的铺垫也得看准火候，选对时间，知人性情，否则，会好心办坏事，伤了人家，效果适得其反；会铺垫也是善举，所以，生活中的铺垫要有勇气，要实心实意，也要有实力。
思路开阔了，选材立意的视野就打开了。你可以叙事，记感人的，难忘的，推心置腹的，甚至是舍命相救的等等生动的情节，表达人间真爱，大爱；你可以抒情，歌颂无数可歌可泣的奉献精神；你可以议论，阐明事理。
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【考场奇文共欣赏】（目的是为初中生提供更广泛的借鉴）
赤兔之死 （南京一高考考生）
建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。 一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：‘昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年,壮心不已’，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？'
赤兔马哀嘶一声，叹道：‘予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。'
伯喜点头，曰：‘后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。'
赤兔马叹曰：‘公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾不敢不以死相报乎？'
吴粟而苟活于世间？'言罢，伏地而亡。
忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？'
后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。
是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在‘城市人'异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。{我多想回到家乡作文600}.
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：‘我们的学校很小，但我们的成绩不差'‘我们不和城里的孩子比爸爸'‘北京的2008，也是我们的2008！'他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个‘虽然'，但是，只有一个‘但是'就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
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太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
【点评】满分作文有五大优点，首先，作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体；其次，作文的文字很流畅，可以看出考生具有一定的阅读积累，但是并无炫耀，恰如其分地表现了自己的情感和视野，文字和主题很匹配；第三，总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，言为心声，也正是作文题目要求的体现；第四，这篇文章的描写非常细腻，“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”；最后，文章关键还写出农民工子女的变化,“他们，终将会成为我们”，考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。
巧立视角，创新构思
一、点拨与指导
作文也可以说作“一座建筑”法，就是要看你如何应用材料设计构建别具一格的“大厦”变的老面孔；如果你调整视角，“横看”“侧眺”几种代表性的构思方法。
1．片段组合法。
呈现内在的严谨性。
、“夏”、“秋”、“冬”领起，又分别以“啊，美哉!”“啊，爽哉!”!”“啊，乐哉”作结，中间抒写作者对四季独特的审美感悟，构成片段组合式，以此升华主题，这是在场景叙写的基础上的合乎逻辑的递进，使全文呈现出既整齐又跃动的结构特色。
在片段组合式的文章中恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。有位学生写的《考试——沉重的翅膀》的作文，共分五个部分，“山雨欲来风满楼（考试前）”、“借我一双慧眼吧（考试中想作弊）”、“我左看右看上看下看原来每道题目都不简单（考题难）”、“为什么受伤的总是我（考后的假设）”为四个部分的小标题，可谓别具一格。
运用片断组合构思法需要注意的是：首先，所组合的片断的形式要统一：或者是人物形象的一系列片断组合，或者是事件的一系列片断组合，或者是景物的一系列片断组合等。其次，片断本身的叙述必须是具体的、生动的、形象的。最后，片断可以是横向排列，也可以是纵向排列。横向的排列要安排好主与次、实与虚的关系，纵向的排列要注意时间的先后顺序。
2．虚实相衬法。
写作文，不可能面面俱到，一是没有丰富的生活阅历，二是在一篇短小的文章里也容纳不了过多的生活素
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材。因此，有时需要对描写对象作直接的正面描写，有时则需要对描写对象作间接的侧面描写，前者称为“实”，后者称为“虚”。这种虚实相辅的构思方法，在初中课文中也经常出现，鲁迅的《孔乙已》中，通过酒客的嘴介绍孔乙已被打折腿的经过，都德的《最后一课》中，通过写小国旗、鸽子，表达小镇上人们的思想情感，都运用了虚实相辅的方法。写“实”显得实在具体，写“虚”显得简洁、空灵，“虚”、“实”相衬则形神兼备，相得益彰。以“幸福”为话题写文章，很多学生看到题目后不假思索地以具体实事演绎主题，而有个学生却别具一种眼光，他没有把大部分文字用于实事的叙述，而是以“色彩”为文题，以“绿色”、“白色”、“红色”为小标题，将“幸福”虚化为种种色彩，做到了以“虚”带“实”、“实”寓“虚”中，显示出以“虚”驭“实”、耐人寻味的哲理思考和欢快活泼的审美情趣。
3．对比衬托法。
把两种不同的人或事物，或者同一事物的两个不同方面摆在一起，进行对照比较的方法叫做对比衬托法。俗话说：“不见高山，不知平地”，没有比较就没有鉴别。记叙文中的对比可以使人物性格更加鲜明，使事物的特征更加突出，给人留下深刻的印象。初中课本选入的文章很多就是采用对比形式揭示主题的。都德的《最后法来刻画人物，描写景物，深化中心。比如写《我爱秋天》但通过对夏天和冬天之景对比，会让人对秋天留下更深印象。进行对比，从而更进一步深化文章主旨。
4．线索串联法。
5．峰回路转法。
俗话说：，让文章波澜起伏，峰回路转。
巧设悬念，是指在文章的开头或文章中提出问题，摆出矛盾，或设置疑团，以引起读者的关注。其特点是先将疑问摆在那里，然后，或者“顾左右而言他”，或者作出种种猜想，令人对其念念不忘。总之，作者并不急于揭开谜底，解决矛盾，而是在酝酿比较长的时间后再解开“悬念”，写出结局。它包括开篇设置悬念，吸引读者注意，行文一波三折，增添作文意趣，结局出人意料，让人留下回味。
巧用抑扬，就是为了肯定某人或某物，先用曲解的方法和嘲讽的态度尽力加以贬低和否定的方法。这种方法的特点是：为“扬”而“抑”，先“抑”后“扬”。“抑”的目的在于“扬”，“抑”下去是为了“扬”得更高。运用这种方法，可以使文章曲折多变，形成波澜起伏之势。
铺垫渲染，是“水涨船高”“烘云托月”之法，即为了突出主要人物或事件，用另外的人或事做“衬垫”。铺垫有两种类型：一种是积极铺垫，先写某人或某事物好，再写另一人或事物更好；一种是消极铺垫，先写某人或某事物坏，再写另一人或事物更坏。这种手法能达到“山外有山山更高”的表达效果，给人以深刻的印象。
作文构思方法多样，以上只是简单介绍常见的几种构思技巧，重要的是拓展思维空间，并根据材料特点，选择最好的构思技巧，更深刻形象地展示人物性格，提示文章主旨。
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二、示例与点评 [A类作文示例]
1、有家真好
很小的时候，我就知道了：爸爸、妈妈、我，组成了一个家。
这时候的家，是温馨的代词。因为在家里—— 开宗明义，从“温馨”小家说起与
是妈妈搂着我，教我学说话。听到含糊不清的“咿咿呀呀”，上段呼应，点明母爱的温馨与父爱的力她总会甜蜜地一笑，把我搂得更紧了。在妈妈怀里，我知道了母爱量。
的温馨。
是爸爸牵着我，教我学走路。我总是走两步就摔倒了，爸爸总
是用他那特有的宽大的手把我扶起，小心翼翼地拍打掉沾在我身上
的泥土，总是用他那双大手抚摸着我的头，鼓励我继续走。是爸爸
的手给我支持与鼓励，爸爸的手使我知道了父爱的力量。
13岁那年，我考进了一所省重点中学，开学的那一天，我哭
着拉紧了爸爸妈妈，怎么也不肯走。可是爸爸妈妈说：“雏鹰要想
翱翔蓝天，就必须离开父母的庇护。”我似懂非懂。最后还是上了
车"" 从此，我又有了一个家。在这里，我们59位同学共同学习、竞争，一起进步。宿舍里更是热闹。记得当天晚上，大家进入宿舍，彼此面对的都是一张张陌生的面孔。尽管如此，大家还是“请问你叫什么名字”地说开了。大家很快就成了好朋友。
“借点水来，好吗？”“你自个儿拿吧，没问题。”
“唉呀！我的肚子""好——痛""”
”
“这道题怎么做？”
“呜呜""这次怎么办呢？呜呜""”写集体的“家”。用同学间对话交成功之母，这次不行，下一次一定能行！” 流的场景再现集体“家”的友爱、快乐、
竞争、进步。
绵亘万里的雄伟长城，古老的丝绸之路，巧
我们也不能忘怀：焚毁的皇家园林，白骨累
累的万人坑，还有滚滚外流的白银""这是中华民族的耻辱和血的
教训。
今天呢？今天的中国已经掀起改革开放的大潮，我们的祖国正回顾“国家”历史，用结构式排比在飞速发展，鼓起了中华民族重新起航的风帆。但是我们也应看到，素描民族的自豪与耻辱。{我多想回到家乡作文600}.
目前我们同一些发达国家相比，差距还很大，未来的祖国能否屹立
于世界强国之林还取决于我们这一代的努力。未来，祖国的未来，
掌握在我们手中！
哦！我终于明白，祖国也是我的家。她是由五十六个民族组成回到国家现状，呼吁“我们”这一的团结的大家。不是吗？祖国的命运与我们息息相关，中华民族的代应努力。
未来由我们托起！祖国，是一个团结的充满希望的家，我心中的最
崇高的地位永远属于她！如果没有祖国的安定、繁荣、富强，何来深化中心，分析大家与小家的关友爱、快乐、竞争、进步的学习环境？更没有温馨可爱的小家！ 系，让读者茅塞顿开。
我爱三人世界其乐融融的家，也爱59人组成的友爱、快乐、竞
篇四:《家乡殇》
家乡殇
溯源
芜湖：西周即有，称为鸠兹邑，我的理解是荒芜的湖荡。南陵：春秋属吴，战国属越，后也有人称为膏腴之地。青弋江：自唐宋始，一河清水哺育至今，青山不改，绿水常流。在儿时记忆中，长辈村贤们在春庆冬祭时或在茶余饭后，经常会讲起我们的先人。他们在数百年前，或为饥荒或避战乱逃亡这里，谓此地人迹稀无，遂逐水而居，结草为庐。数百年来，他们含辛茹苦，在风雨中谋生，在旧社会求活，虽不曾育有富甲商贾，也没出皇胄将相，但终究打造出这一方良土，让子嗣们在这里安生养息。
而今{我多想回到家乡作文600}.
自记忆起，儿时的家乡是那么地贫穷与落后，一直被生活的窘困而常绕，那是一个令人心酸的时代，个中苦难难以言表，堪为饥不果腹衣不蔽体。然而，那又是一个令人一辈子无法忘却的家园，儿时的赤足玩伴，嬉闹的天然乐园，邻里间的鸡犬相闻，农闲春至的迎神接祖，苦着并乐着。还有父亲的谆谆教悔：穷且益坚，不坠青云之志；母亲的善善循诱：子不嫌母丑，儿不嫌家穷。"。怀揣着对父母的感恩，对家乡的依恋，青少的我勇敢地面对一切，在求学求业上孜孜以求，以求学成业就归来，报恩父母回报乡梓。经过数载寒暑，承天地恩泽，受贤达所庇，终使得有拳拳之心回报。在家乡父老数载耕耘下，在仁人志士竭力经营下，家乡已然是丰衣足食人欣然，小楼如珠落玉盘的盛荣气象。
近年来，随着父母的渐老，随着我的长大成人，对父母的牵挂愈重，对家乡的思念也越浓，虽不经常返乡省亲。可是在近次的一次祭祖当中，路过邻村落时，我看到的竟是一片残垣断壁，旁边还有挥舞的挖掘机，那一刻，我彻底被击中，彻底被陷入在惶恐与震颤之中。传言已被变成了现实，在标榜着新农村改造的各种力量搏奕下，我们世辈创造的家园毁于一旦，将被他们圈起，而集中在某一区域。而我站在的脚下，却是世世代代逃荒到此的人们辛劳耕作的成果，随着隆隆的轰鸣声，一切将灰飞烟灭。
不堪
没有任何的预兆，没有任何的预告，来势之迅猛，动作之迅疾，让我仰止。几辈子住的祖屋，一辈子耕作的农人，就在这不经意间凄然作别？！贤君云：水能载舟亦能覆舟，贤人云：与人为善亦于己得善。没有土地，没有福利，我的家乡父老，拿什么养活你们。多年的习惯，传世的风俗，拿什么承载你们。你那貌似规模的楼房，能承载他们对故居的怀念？你那硬梆的水泥地，能比上他们的菜园苗圃？你那冰冷的防盗门，堪比那半开的院门、虚掩的柴扉？情何以堪！农村：你人为地改造了她的环境，抛弃了她的原住生态还能叫农村？江南农舍：逐水而居，粉墙黛瓦，你纵使盖了摩天大楼，那还能叫农舍？我们的后人，若干年后寻乡问祖，哪儿还能找到他儿时痕迹？哪儿还有他的祖辈乡居？哪儿才是他的家乡？情何以堪！
不舍
有人问我：你的家乡美吗？我说我的家乡并不美，可是我不爱家乡又能爱哪里！有人问我：你的家乡人淳朴吗？我说我的家乡人并不是很淳朴，可是我不爱他们又能爱谁！柔软的心已难以自制。。因为，她是生我养我的地方，我要包容她的一切！没有故乡的人生不是完整的人生，而有故乡却变成回不去的故乡将是终生遗憾的人生。一个人如果要找一个心灵的栖息地，他将回到他的家乡。一个人如果受伤了要疗伤，他将回到他的家乡。
在四季更迭中，在朝露残夕下，在斜风细雨里，我依在院旁，看农人荷锄而踽，看妇人携盆而涤，看孩童嬉戏耍闹，看乡犬悠哉溜弯，怎一番祥和安乐的农村生息图。庄稼碧绿如茵，小河清清潺潺，远眺农舍小楼尽掩绿树婆娑中，好一幅如痴如醉的江南水乡田园画。在院里，坐在石凳上，就着两三碟小菜，与母有一搭没一搭聊着，微醺的感觉已把我笼罩。古人云：富贵不还乡，如锦衣夜行。古人又云：人生几大憾事之首为子欲养而亲不在。唉，想想家乡命运的漂渺，看看慈母的渐老，不舍将永驻我柔软的心灵深处。
家乡，那种记忆已如刀般刻入我的骨骼，那种情怀已溶入我的血液，。我暂栖居姑苏上，每当我看到天上的云，我会想她或许是故乡飘来的云吗，每当我仰望星空，故乡今晚也是星光璀璨月儿明吧。每当家乡来客，我必倾心劝酒话桑蚕，一腔乡音长绕梁！
坚守
如果有人说因土地不够而拆民房，我愿夺回钓鱼岛来偿还。如果还有人说推倒民居是防人民吃饭难，我愿从此以后每天少吃半斤粮。如果这样还感动不了你们，那我将坚守在“旺基”门口，枕戈待旦。但愿文明的履带不会从我身上碾过吧，和谐的声音不会震碎我的“旺基村”吧。让我做抵制强权法制的殉道者，让我做坚守家园的守望者。让家乡继续成为家乡，让游子记得家乡。
＿谨以此文献给我的家乡。或将逝去的故乡。献给我勤劳的家乡人民。你们永存。
※ ※ ※
耳畔又想起水木年华的歌声：《在他乡》
我多想回到家乡
回到她的身旁
看她的温柔善良
来抚慰我的心伤
"
当年你踏上暮色他乡
你以为那里有你的理想
你看那周围陌生目光
人静的雨夜想起了她
"
我多想回到家乡
"
都是『客』
纳兰曾曰：我是人间惆怅客
我也自诩：我是穹下悠然客
他表达了无尽的凄美 无奈
而我只是自我调侃与幻想
不一样的心境不一样的客
李煜悲叹：梦里不知身是客" 独自莫凭栏" 无限江山 " 我在酒中：醉里不知身何处"夜深几回"醒来方觉孤身寒" 他的悲怆为故国不堪回首
我为谁感叹为谁想 只有青春笑我狂
青萍一掠终为浮
繁华落尽还是客
上至先秦始
舍乳汁黄河而南迁
生生代代,世世辈辈
多少繁衍多少疆
最终还是客家人。
我本皖南农耕人 因化落姑苏上 纵使城林有栖居 最终还是一寄客
洒洒一顿间
已作不惑客{我多想回到家乡作文600}.
风华已不在 回不了的从前
把酒激亢为哪般
消逝的岁月
如歌的行板
青春：如书页般翻过 来不及重温
滚滚红尘
匆匆过客！{我多想回到家乡作文600}.
我问：
客为何来
"
禅答：
客往何处
"
三不知与几位好友小醉，席间皆感怀不已。曰风云际会，道岁月敬畏，叹人生无常，想此生
不过然然。。 晨醒，依旧流连其中，遂留笔以作记。
篇五:《满分作文欣赏》
01【安徽省】
18．请以“说说我自己”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
【名师解读】
【命题解码】
2014年安徽中考作文题“说说我自己”，是一道命题作文。主要考查学生对自我的认识，关注自我品质和精神。旨在引导考生从生活中挖掘素材，意在让学生说真话、诉真情，考生应该有话可说。
这样的作文题有利于引导考生正确认识自己，树立正确世界观和人生观。
今年的中考作文命题，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，对考生思辨能力要求不高，给出了更多自主发挥的空间，有利于学生独立审题，写出真情实感，从而避免了脱离生活实际，胡编乱造的弊病。对于这个题目，任何一个考生都有话说，很容易入手。不过，越是这样看似简单的作文越难拿高分，仅仅简单介绍一下自己，或者罗列出自己的优缺点，就很难出彩。
要想写好这个题目，我们必须要把握好以下几个方面：
一、审题
“说说我自己”，这个题目选材的范围很广泛，可以通过人的视角写，也可以通过物的视角写；可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。要抓住某一方面或某一件重要的事情来展开，才能给阅卷老师留下深刻的印象。从学生的写作情况来看，很容易写成简单的自我
介绍，千篇一律，没有新意。在500字的篇幅内，要让“自己”在阅卷老师面前立起来，留下深刻的印象，必须突出个性，写出新意。
二、立意
优秀的文章一定要有深刻的意蕴，给人以深刻的思想启迪。这道作文题有一定的寓意，初中阶段是孩子世界观和人生观初步形成时期，作文要表现出作者的人生态度和价值观。所以，笔下的自己要积极健康向上，最好能体现出鲜明的时代气息，表达出自己对社会、对人生的独特感悟。
三、选材
选材，对于写好一篇文章来说十分重要。所以，选取什么材料入文是作文成败的重要环节。但凡能得高分的考生，或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解；而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低。因此，考生在写作时，要结合自
己的实际生活经历，运用自己独特的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章。
四、表达
除了文章内容，还要注意今年中考语文的新变化，那就是在55分作文中，“文章内容”只占25分，“文章表达”却占了30分，这对考生遣词造句、语言表达等提出了更高要求。
要想在作文表达上获得高分，只有结构清晰、语言流畅，才能给阅卷老师一个最初的好印象。
【满分作文】
说说我自己（1）
我是中国的首都北京。我历史悠久，风景优美，交通便利，再加上我拥有许多名胜古迹：故宫、颐和园、长城、天坛等数不清的名胜古迹，当然是大家的最爱。但我的缺点还是要给大家介绍的。 肺部疾病：雾霾
这些年，我的肺部功能渐渐衰退，主要原因是雾霾。站在立交桥上，伸手不会有阳光穿过；站在大树底下，不会看见小孔成像；站在日晷边，不会体会到立竿见影的真正含义。
这一切，都是因为没有阳光。记得以前夏天，人们会吃着老冰棍躲避阳光，但现在却是吃着老冰棍等待阳光。没有阳光，我会得很重的病。医生说，人类可以帮助我，我希望能早一天看到阳光、蓝天、白云。
血管疾病：交通拥挤
我还患上了血管粘稠的疾病。因为这一疾病，我还进入了世界三大赌城的名