【 – 字数作文】
篇一:《我的语文老师》
我的语文老师
自从我上初中以来就觉得自己的前途没希望了，因为我没有考上实验班，那时的我是非常的气我自己、怪自己，到后来在普通班待惯了也觉得没什么了。 刚踏进这个校园见到了教我们班的语文老师，她笑起来很甜美，还是短发的她略带着一丝可爱，她是刚大学毕业的一位老师，当时刚教我们的时候，我们对她的态度还是很好，但美国多久我们班的男同学感觉这位老师很温柔没有脾气，就常欺负她一直忍让的她终于有一天忍受不了了，她哭了，那时的我就站在她的后面，她不知道，那个时候我对她产生了一种说不出的感觉，那时我代表全班还给她写了一封道歉信，在这之后我们的班同学的态度有所好转了，而我每次上她的课就特别的有精神，我一直的专心学语文直到她教完了我们所有的课程，忽然有一天我听班主任说下学期要换语文老师了，此刻的我心情突然从开心转向了难过，因为我知道，换一个老师对一个班的班风不好，后来我才知道不是班主任要换语文老师，而是我们班的男生向班主任说了语文老师不好的话要求换老师，唉！此刻的我也无能为力，只能对我刚进初中的第一个老师说再见了。
新学期开始了，以前的语文老师真的没有教我们了，我对这学期的语文老师没什么好期待的，因为我很不想换老师，想着想着，就进来了一位中等个子，略胖，嘴皮稍翘的短发女人，相貌肯定是没有以前的语文老师漂亮，但是有一点我很喜欢就是她那乌黑的头发，过了一会她向我们介绍道：“我是你们这学期新任的语文老师，我叫何佩容，以后叫我何老师就行，在私下我们是可以做朋友的，”从她的语气中我感觉到了她的谦虚，他给我们上第一篇课文时我就听不懂她讲课的方法，但是在第一节课我留给了她不错的印象，虽然她提的问题我乱答一通，但她却说我很勇敢，以后的每节课都是这样，不懂还是装的很懂的样子，不知在什么时候我的心渐渐的接纳了这位老师，在以后的时间里我对她产生了一种崇敬的心，因为她真的学识很渊博，她完全和我所经历过的老师不同，她从不对任何一个人发火，或许就是她有一颗宽容妇人心吧，我们班的纪律是全校数一数二的差班，全校都知道我们班的状况，所以很小有老师愿意教我们，而这位老师温柔的无可挑剔，有时候我们班有些调皮的男生在课堂上跑来跑去、吃东西""做多她也直说提个醒，所以在她的课堂上我会安静的仔细听她讲，对她的所言所闻都是我学习的榜样，有一堂课给了我很大的启发，或许是我终生不会忘记的一堂课，她告诉我们大文学家鲁迅的相关资料，和她在人生道路上做的种种选择，她说她的家庭不富裕，她努力的考大学，终于她考上了重点大学，但因为家庭的经济状况，她上了一所普通的大学，唉！何老师真的蛮苦的，本来以她的能力有更好的工作，但她选择了做教师，就是想把她的知识传给下一代，她的性格、人品、学问都是无可挑剔的，而她在心酸的背后又有谁能真的理解她呢？
现在的她已是一个母亲了，而她对我的教导将使我一生受益，对于她对我的关怀，我或许是不能拿什么来回报的，是她让我从一个灰心丧气的女生改变为一个自信的人，我十分感谢我的语文老师。
羊木中学初二：韩晓予
篇二:《我的老师》
我的老师
方城县龙城小学五（2）余子游 辅导老师 何秋菊
在我成长的道路上，有一位关心、体贴我的好老师陪着我走过了四个春秋。她，就是我的班主任何老师。
何老师有着中等身材，健康的身体，气质非常好。她具有丰富的教育教学经验，特别是语文教学，更有她独特的一面。
记得在上二年级时，我的胆子非常小，上课不敢发言，生怕说错了。可是何老师总是不厌其烦的一遍又一遍地鼓励我，想一些方法来提高我的口语能力。使我的语文成绩有了很大的进步。可自从上了四年级，我的语文成绩就开始有所下降。何老师把我叫到办公室语重心长地对我说：“余子游，想要保住第一，一定要坚持不懈地努力，不能三心二意。我来教你一种方法：每次我讲课或评讲作业时，都会说一些做题方法，你把这些方法抄下来，每次做作业就先看一看。久而久之，你的成绩一定会好起来。以你原来这么好的成绩，你一定会成功的。”我照老师的方法认真去做。半学期后，我的学习成绩突飞猛进。我知道，这里面凝聚了老师多少心血呀。
何老师不仅在学习中对我无微的关怀和抚爱，而且严格要求我上进。记得四年级下学期，学校举行演讲比赛，一个班只能有二个同学。何老师决定在班上组织一次初选。初选{我的老师语文何老师}.{我的老师语文何老师}.
时我的票数不是很多，但何老师相信我的实力，相信我一定能成功，她极力推荐我参加比赛。决赛那天，我的心扑通扑通直跳，又兴奋又紧张。何老师温和地对我说：“不要怕，我相信你。”听了老师的话，我的心里仿佛有一股强大的力量。该我演讲时，我尽量使自己的心平静下来。我想着何老师平日对我的教诲和鼓励，想着何老师渴望看到我出色的表现，我自信的说出最后一句话：“我相信，我是最棒的！”在一阵热烈的掌声中，我高兴地走下了讲台。当比赛结束后，我获得了二等奖。同学们非常高兴，何老师的脸上也露出了欣慰的笑容。{我的老师语文何老师}.
感谢你，何老师。是您给了我知识的宝库，给了我拼搏向上的力量，教会我许多做人的道理。虽然您只是在平凡的岗位上默默地工作着，但您却是一位出色的好老师。我喜欢您，喜欢您那风趣的话语，喜欢您那美好的心灵。我有您这样一个好老师而感到自豪。
篇三:《我的老师》
我的老师
我的语文老师是何老师，何老师有一双明亮的眼睛，这双眼睛还会说呢！有一次上课的时候，我不由自主地把小飞机拿出来玩。不料，我的这个举动被何老师看见了，她用严历的目光望着我，好像在说：“你手里拿着什么呢？”我明白了老师的意思，赶紧把小飞机收起来，专心听讲。
还有一次，那是下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手捡起来扔到簸箕里。当时，教室里没有人，谁业不知道是我干的。过了一会儿，上课了。老师发现地上的纸不见了，一副诧异的样子。我一边笑，一边看着老师，老师发觉了，眼睛笑得像弯弯的月牙似的。我发现那一刻，她看着我的眼神很慈祥，很温和。
老师的眼睛就像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错；老师的眼睛又像妈妈的眼睛，充满了对我们的关心和慈爱。
篇四:《我们的何老师》
有这么一个“园丁”，她用她那特殊的方式滋润着祖国的花朵，她是谁呢，她就是我们的何老师。
何老师常对我们说：“学习是自己的事，老师只是引路员，把你扶稳了，但是路还是要你自己去走。”开始，我们听了这些话，没怎么当回事，可是后来，何老师经常课堂上讲一些题外话，什么学习很重要、什么是幸福呀等等。慢慢地，我们似乎明白了些什么，而这些题外话也加深了我对语文课的兴趣。你看何老师说的这些话，像不像是滋润我们幼小心灵的雨点？ 何老师是一个急性子，但她却有着一双“不打人的手”。记得班上有几个同学，他们因错题而被罚抄课文，最后还有几个人没抄完。我心想：他们是逃不了”祸“的魔掌了。令人没想到的是，何老师不骂他们也不可怜他们，而是加罚，最后何老师说：“我不逼你们把课文抄完，我也不盯你们把课文抄完，那样没意思，反正没抄完就加罚。”听了这些话，我觉得何老师真怪，怪得出奇，怪得能让我佩服何老师这么爽快。
这就是我们的何老师。
篇五:《我的语文老师》{我的老师语文何老师}.
我的语文老师
我的语文老师是个男的，他的名字叫何文球，今年49岁，何老师的身子瘦瘦的，头发短短的。何老师教我们四门课，像语文，美术，体育，法制。 可自从我们语文考了不是很理想，对我们发了很大的脾气。何老师常常发脾气，甚至连他孙子都敢打。有时班上的调皮鬼都会时不时的挨何老师的打。 何老师把我们的体育课都上了语文课，我们全班同学都不服气，有些同学说何老师的不对，我也十分的不服气，可回想起来，何老师是为了我们的语文进步，你们知道吗。我们的数学，英语都非常好；只要语文非常差。也难怪何老师生气。我们老师发脾气的时候十分好笑，我给你讲讲。
有一次，我们老师一进教室，就发了很大的脾气，把讲台都打了，还有玻璃。有些人在偷偷的在笑，当然，也包括我。
上数学课时，那些调皮鬼故意把板块堆成一座小小的山，数学老师一进来，就问是谁弄的，其中一个调皮鬼的回答让全班同学都哈哈大笑，连数学老师都笑了。{我的老师语文何老师}.
你说逗不逗。
豆田深圳希望小学六年级 黄曲文
篇六:《我最敬佩的语文老师》
初中一年级作文
我们班的和老师是一位非常漂亮的女老师。 她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑 布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我们的心里在想什么。 她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻翼长得非常雅致。 嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。
何老师是我们班的语文老师。她讲课 感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意；讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。
何老师之所以让我敬佩，是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂，就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着：“知之为知之，不知为不知。”我们老师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显著，曾多次被评为优秀班主任、县先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和建议时，老师都会虚心接受，然后尽心尽力地不断改进教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。
有一次，我写完后把作业交到了办公室。后来，老师改作业时发现我写的“溜”字是三点水的，就把我叫到办公室说：“周希睿，我记得溜冰的溜字是“足”字旁 ，真的是三点水？”我对老师说：“我飞快地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说：“哦！原来是我记错了，对不起啊，我错怪你了。”
何老师就是这样一位虚心求学，深爱学生喜爱的好老师。 欢迎投稿：
篇七:《我的老师》
我的老师
我的老师，我有一位敬爱的老师，他是我的班主任，也是我的语文老师。我的老师像一位辛勤的园丁，培养了一颗又一颗稚嫩的幼苗，一批又一批出色的人才，他就是我的老师——何老师。
我的老师剪了齐刘海后面扎了个马尾辫，戴着一副眼镜，有着瓜子脸。长得矮矮的，长的很小巧。就在前一段时间她开始穿高跟鞋，可能是想高一点吧！
何老师平时很好玩的不像别的老师上下课都很严，上课时偶尔会与我们开玩笑，但是别看他平时不严格但是你有什么事情千万别犯在何老师的手里。何老师生气时会涨得满脸通红，看到这样时你千万别有什么事情犯在何老师的手里，这样你会很惨的，但何老师对我们超级负责的。六年级上册的时，何老师想到我们出去别的中学报名时，没有奖状不能加分。何老师便在网上为我们找个作文比赛，每当何老师找到一次大型比赛时便会教我们怎样写，我们写完后把作文打在电脑上给何老师，何老师给我们改作文，再传到作文比赛的地方。每当我们得奖时何老师也为我们开心，我觉得何老师为我们62个同学修改作文是一件多么辛苦的事情啊！
在我的心目中，何老师是一名负责的，巴不得把她所知道的所有东西都教给我们的老师。何老师经常生着病为我们上课，嗓子哑了也为我们上课，但是使我最感动的是别的老师中午都在休息，而何老师大中午都为我们上课，所以我们班语文是最好，别的班只要快赶上我们了，何老师就加紧教我们。{我的老师语文何老师}.
这就是我的何老师，一位我敬爱的，我尊敬的老师。她如辛勤的园丁，日日夜夜浇灌着我们这一朵祖国的鲜花，她如火热的太阳，无时无刻给予我们温暖。
篇八:《我们的何老师》
我们的何老师
有这么一个园丁，她用她那特殊的方式滋润着祖国的花朵，她是谁呢，她就是我们的何老师。
何老师常对我们说：学习是自己的事，老师只是引路员，把你扶稳了，但是路还是要你自己去走。开始，我们听了这些话，没怎么当回事，可是后来，何老师经常课堂上讲一些题外话，什么学习很重要、什么是幸福呀等等。慢慢地，我们似乎明白了些什么，而这些题外话也加深了我对语文课的兴趣。你看何老师说的这些话，像不像是滋润我们幼小心灵的雨点？
何老师是一个急性子，但她却有着一双不打人的手。记得班上有几个同学，他们因错题而被罚抄课文，最后还有几个人没抄完。我心想：他们是逃不了祸的魔掌了。令人没想到的是，何老师不骂他们也不可怜他们，而是加罚，最后何老师说：我不逼你们把课文抄完，我也不盯你们把课文抄完，那样没意思，反正没抄完就加罚。听了这些话，我觉得何老师真怪，怪得出奇，怪得能让我佩服何老师这么爽快。
这就是我们的何老师。
篇九:《我最敬佩的语文老师》
我们班的和老师是一位非常漂亮的女老师。她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我们的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。
何老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意；讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。
何老师之所以让我敬佩，是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂，就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着：知之为知之，不知为不知。我们老师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显着，曾多次被评为优秀班主任、县先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和建议时，老师都会虚心接受，然后尽心尽力地不断改进教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。
有一次，我写完后把作业交到了办公室。后来，老师改作业时发现我写的溜字是三点水的，就把我叫到办公室说：周希睿，我记得溜冰的溜字是足字旁，真的是三点水？我对老师说：我飞快地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说：哦！原来是我记错了，对不起啊，我错怪你了。