最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

我的自画像作文800字 我的自画像作文1000字

字数作文 zuowen 2浏览

【 – 字数作文】

篇一:《我的自画像作文800字 八篇》

【篇一:我的自画像作文】

我的名字叫魏子龙,今年10岁了。是一名性格开朗、活泼好动的男孩子。中等个头,稍微有点胖,但很壮实。

我长得虎头虎脑,有一双乌黑发亮像水晶葡萄一样的眼睛,还透出一股灵气。我的嘴巴是樱桃小嘴,嘴唇薄薄的,能说会道。每次见到爷爷、奶奶们我就早早地和他们打招呼,所以大家都夸我有礼貌。对啦,我一笑就会露出两个小酒窝,还特别可爱。

我的爱好很广泛,比如打羽毛球、打篮球、弹琴、下棋、打电脑其中我最喜欢下象棋和打羽毛球了。只要没有风的日子都我和爸爸决战的好时机。刚一开始我连我学习打羽毛球的时候连球也接不住,时常是打的东倒西歪,每当我看到球过来的时候觉得能接住的时候,球却和我的拍子擦肩而过,此时的我非常生气,决定不想再打下去了这时爸爸看出了我的心情,爸爸就教我如何掌握打球的一些方法,我慢慢领悟了一些,我就开始从最基本的训练。首先要注意姿势,然后盯球,看对方打过来的球落下的位置大约在哪里,然后就能回球通过我的努力我也能和爸爸打上几个回合了。但现在的我经常是常胜将军,我心里可高兴呢。

我还是一个小棋迷,只要一有空闲的时间我就会找家里的人杀上几盘,直到把对方打败我才罢休。刚一开始由于我的棋艺还不成熟我时常是别人的手下败将,我很懊恼,我就暗下苦功夫,只要我完成作业后,我就打棋谱,来回的研究。通过努力我的棋艺提高的很快。记得有一次家里来了位客人,我听爸爸说叔叔也会下棋我就强烈要求和叔叔切磋一下,爸爸征求了叔叔的意见,没想到叔叔特别痛快的就答应了。刚开始叔叔把一兵、二车调过河去,以强大的攻势对我军的阵地展开猛烈进攻。我看局势又把两车、两炮、两马调过河去,开始反攻,最后双方各有损失,我拍拍脑袋,赶紧想撤。我决定发动全机进攻。我使了一个回马枪,用我的马踩死了叔叔的将,叔叔只好乖乖投降。这场棋下得真过瘾!

我的优点有很多,比如学习成绩优异、帮爸爸妈妈干家务活。我的缺点也有,比如写作业时爱磨蹭、考试时常有点小马虎我一定要改掉这些毛病。

这就是我,一个完完全全的我。你了解我了吗?

【篇二:我的自画像】

我叫蔡子宜,一九九零年三月初一生于东石镇的一个并不富裕的家庭里。父亲没有多少文化,只读到小学二年级就因家庭经济拮据而被迫辍学了;母亲姓叶,文化水平比父亲高了点,读到小学毕业。我的叔叔亦是如此,奶奶就更不用说了。正是因为一家人的文化水平不高,也尝到了没有文化的苦头,所以他们都把希望寄托在我的身上。偏偏我不争气,唉!欲知事情原委,且听下文分解。

本人从1岁会爬,2岁会走,3岁会摔倒,4岁会走路,5岁就读于某某旁的一所幼儿园里,6岁上某某小学学前班,由于本人的活泼好动,在这两年里我的身上也多了几道历史遗迹。

上一年级后,我逐渐地收敛了,学起了a、o、e、i、u、和1、2、3、4、5、6,我掌握得挺快,成绩优秀,这都是幼儿园老师的功劳。

三年级时,我犯了一个很大的错误——学人家上游戏机室打游戏,被爸妈发现,他们火冒三丈,狠狠地训了我一顿,对我说了游戏机有害于视力及学习,要我远离游戏机。

上六年级了,我也进入了紧张的复习阶段。可是在上学期的期末考试中,我因1分之差无法获得居委会的奖励,这对我来说无疑是一个很大的挫折,再这六年中,我连续五年都获得奖励,却在这最后的一年唉!可恶,虽然这样子,但是本人一向不肯服输,于是,我又投入到了紧张的复习当中。

哇!真是爽啊!考试考完了,随之而来的是愉快的暑假。我要在这两个月的假期中远赴广东东莞去找我的父亲,我已一个月没见他了,真的好想念他。我和妹妹在妈妈的陪同下走上了为时9个小时的汽车,到达了目的地后,我真的是大开眼界:车水马龙,人来人往。那里有好几个超级广场,里面还有我只有在做梦才坐过的升降机,电梯,坐上去还真是只可以用一个字来形容,就是爽~。可是第一次坐上去的时候,我居然差点晕倒,跟那里的人比起来,我还真像个乡巴佬。在我们住处的旁边,有一个篮球场,我整日都像一匹野马奔驰在球场之中,怎奈球技还是毫无进展。唉!可怜、可悲、可叹啊!

在广东住了一个月后,我准备回家了。于是,又踏上了回家的路途。你知道我回到家的第一个动作是什么吗?说来可笑,就是拿电视遥控器。在广东,因电视坏了,我这个电视迷一个月都没看过电视,好不容易回来了,我怎能轻易放过这好机会呢!于是

转眼间,又到开学的时候,新的学校,新的环境,新的老师和同学,一切都是新的。上初中后,我当上了劳动委员,我自认为还是挺尽责任的,虽然有少些时候会偷懒,虽然只拿过几次卫生第一的流动红旗,虽然有时我会泄气,虽然

【篇三:我的自画像】

个子不高,淡淡的眉毛,炯炯有神的眼睛,小巧的嘴巴,头发总是扎成马尾(好像有点自恋哦),今年十二岁?这就是我,普普通通的我。

在学校里,我是一个品学兼优的好学生(可不是黄婆卖瓜,自卖自夸啊)。上课时,老师每提一个问题,我都会在最快的时间内想好答案,然后把握十足地举起手来,老师让我回答问题的时候,我总能十分正确地回答出来。因此,我常常得到老师的表扬。遇到不懂的问题,只要我想就让它过去时,心里总像有一个小人在说:你不可以让它就这么过去!那样你将什么都不会!于是,我每遇到疑问,就会请教同学、老师和家长,直到弄清楚为止。课间活动时,我大部分时间都是在教室里度过的。呆在教室里干些什么呢?当然不是看书,就是与同学聊天呗!看书的时候,我在积累知识,和同学聊天的时候,我也从同学们的口中积累知识。就是这样,我写的作文才能每篇都得A++,甚至被老师评讲。这可是我平时辛苦积累得来的呦!

在家里,我是个活泼开朗,又有些胡搅蛮缠的女孩。有时候,妈妈、爸爸、爷爷还有奶奶,跟我商量一些事,偶尔,他们说完后,我会问:您说什么,我没听见。他们就认真地重

复一遍。我还是装出一副疑惑的样子,再问一遍。听不见就算了。这时他们总会这样说。我佯装一副无辜的样子。家长看了,不禁扑哧一声笑了,说:真是个疯丫头!呵呵!我也甜甜地笑了。

我的优点不少,但缺点也不是没有。爱哭、依赖他人就是我最大的缺点。我不得不承认,只要有一点儿不顺心,我就会哭。只要遇到一点儿委屈,我就会去找家长,老师解决。这两个缺点我正在慢慢改正,我相信,它迟早会被我赶得无影无踪的!

我还有一个爱好——就是二胡。我从二年级开始学起,至今已经学了四年多了。我已经过了十级(可是顶级哦)。这四年里,我取得过不少成就,可我没有骄傲。因为我知道,往后的路,我会走得更艰难;我也遇到过许多坎坷,但是我没有被打倒,因为我明白,只有经历坎坷,才能在往后的路中走得更好。我现在正在学《椰岛风情》,可难呢!

这就是我,一个普普通通、独一无二的我。

【篇四:我的自画像】

浓浓的眉毛,一双水灵灵的眼睛,高高的鼻梁,一张能说会道小嘴,再加上那张可爱的大圆脸。你猜,他是谁?当然就是我了!

我是属虎的,性格吗,当然有很多的老虎脾气。一次,我没有找到我那只支心爱的钢笔,就忿忿地和妈妈大嚷起来:我的钢笔哪去了?你给我放哪了?我妈妈却平静的说:别急别急,在仔细找找,一定会找到的,它也长不了腿。你别说了!我特别生气,钢笔没找到,还啰啰嗦嗦唠唠叨叨的说我!最后,我的钢笔还是找到了。你看见了吗?我的老虎脾气

我还喜欢看书。我和书感到很亲近,就像一个无声的朋友一样。因此,妈妈给了我一个小书虫的雅号。记得有一次,我在书房里看《十万个为什么》这本书时,妈妈叫我去买一袋盐,我没听见,妈妈又叫我,我才听见,可是,最为可笑的,我把淀粉当成盐了,妈妈和我都哭笑不得。还有一次,我要去卫生间,因为我卫生间里藏着很多的书,所以就看了入迷,妈妈叫我,我没听见,妈妈还以为我带进了马桶。

我在学校的成绩也是前五名的,老师夸我语文学习好,我很高兴。期末考试,我语文考了97分,数学考了95分,英语考了98分,还得了个三好学生的奖状,心里特别开心。{我的自画像作文800字}.

说了自己的优点,该说自己的缺点了吧!老师说:人无完人,金无足赤。并不是每个人都是没有缺点的。我有点小马虎,单元测试,数学本来可以考98分的,我检查一遍,就东张西望。可是考试卷发下来一看,我傻眼了。数学只考了94分,其中计算题就扣了3分。真是粗心呐!我也特别的爱玩,玩是儿童的天性,我和院里的小朋友玩,一直玩到了晚上7点,还没回家,害的挨了妈妈批评。

这就是我,一个可爱的我,虽然我有缺点,但我相信我一定改正的。希望大家和我交个好朋友。

【篇五:我的自画像】

我是一个中学生,一个与众不同的中学生。你想和我交朋友吗?请先看看我的自画像吧!

小时候,家长说我不喜欢和别人说话;上学后,老师说我不善于与别人交流;而现在,人们都说我性格内向。也许他们说的都是对的,因为我发现我确乎就是那样的一个人,少言寡语。

我喜欢置身于绵绵细雨之中,走在村里的小径上,体味水村山郭酒旗风的情调;我喜欢站在家乡的明月下,在满月的银辉中,体味举杯邀明月的孤独;我喜欢走进茂密的松林里,在皎洁的月光下,观赏明月松间照的美景。我害怕在大场合表演;我害怕和陌生人交流;我也不愿意和其他同学多说几句话。我喜欢独处,不喜欢群居;我喜欢亲近大自然,而疏远喧闹的人群。性格内向是我最大的特点,其次,我还很喜欢学习,不声不响地学。

好学,从某种程度上对我来说就是内心好强。对于学习,我从来不甘落于人后,只要稍有落后,我就奋起拼搏。记得五年级时,我的成绩在班上是第五名。与第一名的巨大差距强烈刺激了我,于是,我每天放弃打乒乓球,也不再弹玻璃球,把以前做这些事情的时间都用来学习。终于,功夫不负有心人,在六年级时我夺得了班级第一名,但是我仍怕被别人甩在后面,就一直努力学习。如今,这已成为我的一个习惯。

还有,我也很喜欢书法,每当看到一幅好的书法作品时,我的兴趣便油然而生。有时我会在那儿看上一阵,有时我会把那些优美的字体记在脑子里,回家后自己拿出纸笔来模仿。闲暇之时,我会拿出草稿本写上几个字,完全随心所欲,想写啥就写啥,想怎样写就怎样写,此时,我会觉得十分轻松。英国作家培根曾说过:读书足以怡情,我倒觉得书法才是足以怡情的。此外,我对武术也是情有独钟。我特别喜欢看关于武术的电视节目。但对于武侠剧我反而反感。我喜欢真实的东西,对于武术也是这样。武术比较真实的电视节目往往容易吸引我的注意力,如李小龙的《精武门》。而如武术虚幻的《如来神掌》之类的电视节目很难惹我注目。说到李小龙,我最崇拜的武术家就是他了,虽然他在大多数人眼中是个狂妄自大的小子,可我更知道他出了名之后的谦卑,以及对拍功夫电影的专注,这令我十分佩服。更了不起的是,他自创的截拳道,其中汲取了各种武术的精华,我想世上再也找不到能与之媲美的武术了。

这就是我——康兵,一个既内向、喜欢书法,又好学、喜欢武术的中学生。怎么样?看了我的自画像,你决定和我交朋友了吗?

【篇六:我的自画像】

我,说白了,就是新世纪最被大人看好的职业——学生,苦不堪颜,作业像一座大山一样堆了起来,忙啊!但忙中有乐,今天,我就抽出时间给自己来一张自画像。

说起我的眼睛,那是几多欢喜几多愁,愁啥?视力呗!高强度的课堂训练已经让我的眼睛老龄化,可我也还算争气,勉勉强强接受了课堂上的信息,还没成四眼,可我也基本上是光杆司令了,抵不过眼镜大军的步步进逼呀!可我的眼睛,更多的是用在为班民服务上。

一日劳技课上,没老师,大呵:自习!哇呜!那些草民们几乎同时叫道,一心想着如何度过这一节课的美好时光。安静!又一声炸雷,见无效,惊堂木一拍,天下太平。不过眼见那些边防将士们即将发起抗议,又一声大喝,草民们才乖乖服从课已过半,虽然我眼见天下表面太平,可也骗不了我,我用法眼一看,啊哈!有私下动乱,大呵:最后一排的!那些动乱份子却叫道:做嘛?我没说话好哇,敢狡辩,看我算了,本官暂且放你们一马,再抓到一次绝不轻饶!又过一会儿,我的眼又发现动乱,还是他们!呵呵!抓到了,三下五除二,我凌厉的目光就把他们逼上边疆啦!怎么样,我的眼睛厉害吧!

说起我的鼻子,哎!比眼睛也好不了多少,我真怀疑我的鼻子发育不良,不信你听我说。

一日,老妈让我煮饭,服从呗!拿米,洗米,再放到电饭堡里去煮,做完啦,还有时间,赶紧去看一会儿电视。过了一会儿,我已经完全沉浸在看电视的快乐中了!又过了1分钟,一刻钟,半小时,我竟没发现饭糊了,还是妈妈把我从快乐中唤醒,再一看饭,都成锅巴料理了,幸亏我住的饭不多,重煮吧!怎么样,我的鼻子够帅了吧!

说起我的嘴巴,那就是两个字——能犟,犟天犟地犟不完,听我来犟!

一日,我肚子痛,向老妈诉苦,不但得不到同情,反得到一阵责怪:谁叫你吃那么多糖,自作自受吧!

这下我可生气了,糖是我的最爱,反驳道:这与糖有什么关系,这是绞肠子一样痛,又不是拉肚子痛!

老妈也不甘示弱:是啊,就是因为糖里面有胶嘛!

我说:胶怎么啦,胶里面啥成分能让我绞肠子痛呀?

老妈还是死死坚守阵地:反正是因为糖!

我说:我说啦,是绞肠子痛,不是拉肚子痛!

老妈看起来好像有点招架不住了,沉默了好久,终于说出了一句:不是就不是,有什么好犟的!

哈哈!是在认输吧,我气没消,于是乘胜追击:这是你先挑出来的,与我无关,好好想想到底是谁犟!

老妈没话说了,我终于得到了完全的胜利啦!

篇二:《【优秀作文】我的自画像作文(三篇)》

一篇 我的自画像作文

我是一名六年级的小学生,名叫王迎祺,今年12岁。我没什么太大的特点,只有那瓶底厚的眼镜有点吸引人,同学们喜欢叫我眼镜蛇,大人说我像博士,长大了是当官的料,我可不在乎这些话,我的理想是当一名企业家,让世界各地都有我的身影,在世界各地旅游。我喜欢玩游戏、读书,喜欢蓝颜色,为什么?我也说不清。我最讨厌跑步,因为我得了肥胖症,可爸爸妈妈非让我锻炼,我也没办法,只能听天由命。

我最害怕上体育课,因为赛跑我老在最后,不但毁了我一世英名,而且使我气喘吁吁,浑身酸痛,没一点力气。我最喜欢上数学课,一是因为数学是我的强项,二是因为在所有老师里我最喜欢数学老师。为什么?因为数学老师很可爱,像我们的大朋友,一点也不凶。而且她布置作业少,让我们有充分的时间玩,我想这应该是大家喜欢她的最大原因吧,哈哈!

我也喜欢小动物,最喜欢大熊猫,可一次也没真正见到它,未免有点遗憾。我也喜欢小猫和小狗,可爸爸妈妈不让我养,还找了一大堆理由来搪塞我,似乎养小动物像犯罪。现在看到别人带小动物玩,羡慕死了,我长大了一定养一群小动物,不要像现在这样难受。

这下大家应该了解我了吧,我就是一个热爱小动物、喜欢数学的小男生——王迎祺。

二篇 我的自画像作文

一说到95年的生肖属相,你们肯定会想到——猪!但是,我并不讨厌它,一些人也许会说,猪好吃懒动,如果你去一趟乡村,你会知道,小猪跑的很快,连你都可能追不上;一些人以为它们很愚蠢,可科学证明它们并不笨;一些人以为猪一点都没用,可如果没有猪,哪来的猪肉?

实不相瞒,本人有些地方与猪相似,我才1。3米,体重以达35千克!而且,我的耳朵比别人的都大些。

五年级转到黄埔学校来,大家都笑我像猪。我说:猪有什么不好?那样子惹得他们哈哈大笑。一个同学冒出一句:你去当猪算了!我想:什么呀,人家不就某些方面有点像猪嘛,什么大不了的。

后来,我才明白,他们是把我比做愚蠢的人。其实呀,我才不笨呢,我的各科成绩可都是顶呱呱哟。以前在实验小学的时候,我还获得过科技制作比赛一等奖,期末考试数学成绩年级第一名呢。

说到我的名字明遥,别人一定会想到篮球高手——姚明。刚到黄埔时,他们也拿我的名字做起了文章。有个女生在后面故意喊遥明,姚明!由于以前很多人都叫我姚明,我都几乎习惯了,就回过头问干什么?那女生鄙夷地说:我又没喊你,你又不是姚明!我无话可说,只好自认倒霉。她就为她那可笑的计谋的成功而欢呼。

后来,她和她那几位狡猾的朋友故技重施,我想,我的名字不是挺好嘛,干吗非要拿来开玩笑呢。有人告诉我:你骂回她们就行啦!我吃惊地说用不着吧。他幽默的说:你太宽容了!

我最主要的特点是:宽容、天真、可爱。我的耳朵像猪耳朵,我的脸胖乎乎的,我喜欢傻笑,傻得天真,傻得可爱。

三篇 我的自画像作文

一面明亮的镜子前,有一个活泼可爱的小女孩,她长着高高的个子,圆圆的脸蛋上有两条粗粗的眉毛,一双炯炯有神的眼睛,一张樱桃小嘴,笑起来总是有两个调皮的小酒窝。她是谁?她就是我!

我叫贾宁远,是一名三年级的小学生。我喜欢画画,是我们班的小设计师。美术课上,老师总是让我们同学画人物画。别的同学要十几分钟才能画完,我五分钟就能搞定,而且画的和老师画的差不多,所以同学们都很喜欢我的画。

我的缺点也不少,最大的缺点是粗心大意,是个小马虎。有一次,我在家里写日记,写着写着就分了心,把戴上帽子的戴字写成了栽。妈妈看见了,笑得眼泪就要掉下来,说:宁远,你什么时候把帽子栽在头上呀?。我一瞧,刚忙改正,可一慌,把栽字改成了载。这下好了,妈妈生气了,狠狠的批评了我。我连忙把载改成裁,妈妈看了看日记本,又看了看我,真是无话可说。

这就是我,活泼可爱,马马虎虎,不过我相信我的缺点我一定能改正,不会让爸爸妈妈为我操心。

篇三:《我的自画像优秀作文》

我的自画像

有一个小女孩,今年十岁,梳着一个马尾辫,眼睛小小的,笑起来成了一条缝。又高有白是她最大的特点,在小的时候,脸蛋经常被大人摸来捏去,还没上小学,到公园、乘车就要买票了,她,就是我。

我最喜欢看书,不管是历史、童话,还是自然、科学,我都能读得津津有味。每次外出探亲,只要带上我心爱的书,再长的等候时间我也不怕。有时候生病到医院挂水,只要带上书,我就会忘记疼痛,不知不觉度过漫长时间。书,开阔我的视野,丰富了我的生活,是我的好伙伴。我的自画像作文300字

我有一个最大的“敌人”——“马虎”。红领巾总是找不到,画画的彩笔也不知丢了多少,做题目不是看错就是做错,不过,我现在正在努力改正。

我希望在我自己的努力下和好伙伴的帮助下打败马虎这个“敌人”!

篇四:《我的自画像作文》

《我的自画像》是苏教版小学语文国标本三年级(上册)的习作2内容。这是一次非常有趣的习作训练,把画“自画像”和写“自我介绍”紧密结合起来,能使学生轻松愉快地完成习作,从而对作文渐渐产生浓厚的兴趣。教材内容包括两个方面:第一部分是《我的自画像》的文与图。小作者抓住特点,为自己画了一幅画,描述了图画中的自己,还有条理地写了自己的身材、长相、表情、性格和爱好。例文语言通顺,用词准确,富有情趣,很适合学生模仿。第二部分点明了本次习作的内容和要求。

教学目标:

1、认识自我、了解自我、展现自我,能抓住自己的外貌特征,给自己画一张自画像。

2、对照插图,读懂例文《我的自画像》,了解主要内容,初步感知图文结合介绍自己的方法。

3、初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。

4、在自我观察和相互提示下,写一段介绍自己的话,注意抓住特点,按一定顺序写下来,并配上自己创作的自画像。

教学重点、难点:

重点:抓住外貌特征,通过神态描写反映一个人的性情。

难点:按照一定的顺序,写出个性特征。

教学准备:

1、多媒体课件 2、小镜子 3、彩笔、画纸

教学时间:两课时

教学过程:

一、创设情境“唱一唱”

1、今天老师要和大家一起上一堂习作指导课,首先,让我们一起来欣赏一首好听的歌曲《小小的我》。(多媒体播放)

2、“天地间走来了小小的我”,让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”,为自己画一张自画像。板书课题:《我的自画像》

二、面对自我“看一看”

(一)观察“镜子中的我”,抓住特征。

1、那么,你了解你自己吗?知道自己长得什么样儿吗?请拿出小镜子,仔细欣赏镜子里的自己吧。(出示“看一看”要求)

2、学生自我欣赏、观察,小声描述自己的外貌。

教师小结:同学们说得都不错,抓住了自己主要的外貌特征来画,你瞧,那笑眯眯的眼睛,大大的脑袋,多可爱!

3、教师小结:其实,画自画像,很简单,就是大胆地用彩笔描绘出自己的形象,把五官、衣着上最明显、最突出的地方画出来。

三、拿起彩笔“写一写”

1、激发兴趣:看了这些自画像,同学们难道不想尝试着给自己画一幅自画像吗?

2、出示“写一写”要求:

(1)对着镜子,写出自己的外貌。

(2)要抓住外貌特点,突出五官特征。

四、自由展示“猜一猜”

1、教师把学生写的念一念,请“对号入座”,猜一猜他(她)是谁?

2、学生说猜的结果和理由。对不像的地方,也可以提出意见。

五、学习例文“读一读”

1、读例文

2、小组合作学习,讨论:(1)读了例文,你知道他们是个怎样的小朋友了吗?他是怎样来介绍自己的?(2)你认为可以从哪些方面来介绍自己?要注意些什么?

3、小组讨论后,推荐同学参加全班交流。

4、归纳本次习作要点:

⑴可以介绍自己年龄、身材、长相、性格、爱好等。

⑵要抓住特点——与别人不同的地方。

⑶要按一定的顺序。

六、口头作文“说一说”

1、知道怎么写了,还要能口头介绍自己。我们来听听杜小虎等小朋友是怎么向别人介绍自己的。(多媒体播放例文朗读)

2、听了杜小虎和田雅心的自我介绍,同学们想不想也像他们那样介绍自己呢?

出示说话要求:

(1)拿着自画像,介绍自己的年龄、身材、长相、性格和兴趣爱好等。

(2)注意说出自己的特点—-与别人不一样的地方。

(3)介绍时要按照一定的顺序。

3、在小组内进行自我介绍,同学之间可以互相提醒、补充。

出示“好词语花篮”,供学生选用。

瓜子脸国字脸鸭蛋脸长方脸圆脸

披肩发长辫子小平头笑眯眯胖乎乎

老实调皮机灵聪明漂亮秀气苗条

圆头圆脑虎头虎脑愣头愣脑傻乎乎

活泼开朗天真烂漫美丽大方可爱

爱好广泛开动脑筋积极发言认真

4、小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己,互相评议,共同提高。

七、独立起草“写一写”

1、学生独立仿写,教师加强巡视指导。

2、提醒学生注意:语句通顺写具体,标点正确无错字。

八、互读互改“评一评”

1、写好后,请两三个同学上台把草稿读给大家听听,请大家给点意见。

及时组织讨论评议,提出修改意见。

出示评议要点:

是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的顺序?

{我的自画像作文800字}.

2、小组内互读互改,对照评议要点,修改自己的习作。

3、改好后誊写到习作本上,做到字迹工整,格式正确,不写错别字。

4、还可以把自己的自画像贴在习作本上,以便图文对照。

我的自画像

我的自画像画好了,大家请看:

你看我,瘦瘦的,笑眯眯的,可爱不可爱?妈妈老嫌我长得瘦,我对妈妈说:“别看我小虎长得瘦,胳膊腿上都是肌肉,结实着哪!”我呀,今年9岁,体重20千克,身高1.2米。我喜欢穿蓝色的衣服。我很活泼,喜欢打乒乓球,还喜欢读书,我书架上已经有60多本课外书了。

我的自画像

我是个小姑娘,披着一头黑黑的长发,你看我可不可爱,漂不漂亮,像不像白雪公主?我的名字叫田雅欣,是六安路小学三(4)班的一名少先队员。我今年8岁,身高1.3米,体重26公斤,耳朵特别大,妈妈常说大耳朵有福。

我的性格活泼开朗,比如说,我和爸爸、妈***同事一见面就象熟人似的,有说有笑。我最喜欢穿公主裙,喜欢打乒乓球、跑步、看书,还喜欢玩电脑,我的特长是弹琵琶。我最喜欢的电视节目是:动画片、电视剧;我最喜欢的花有牡丹花、百合花和菊花;最喜欢的动物有:小白兔、小狗、小猫和小猴子;我最喜欢的食品有月饼、玉米、芒果和桃子。

说了这么多你还不知道吧,我还戴了一副小眼镜,小的时候,常有人说我是博士,长大了我还真要做一个博士。

大家好,我叫陈唯聪,是个头大的人。我的头啊,里面全是知识,所以我的成绩在班上很不错哦。不过头大有些不好看,于是,我费尽心思决定做个刘海,把额头盖住,感觉很不错。我的眼睛有些斜视,不太好看,今年暑假做了个手术,现在感觉挺不错。我平时爱笑,非常喜欢音乐,走路时也会唱些好听的歌曲。

我这人很爱交朋友,卫斯涵、赵利伟都是我最好的朋友,上学我们邀着一起走,放学也一起回家。我的性格很开朗,在学校发生了什么趣事或坏事,都会告诉妈妈,也让妈妈知道学校的事情。我最喜欢蓝色,也不知道为什么喜欢,文具盒、书包和运动鞋都是蓝色的,有时就连红领巾也想它成为蓝色的。

我,你们认识了吗?愿意和我交朋友吧!

我的自画像

——李兴家

大家好,我叫李兴家,请大家欣赏我的自画像。(我们写的是记叙文,给人的感觉应是娓娓道来,不要使用说明文的开头。)

我有一头乌黑浓密的头发,一双小眼睛虽不大,但很有神,眉毛像一个(就一个么?)小月牙在小眼睛上面,一个(嗅觉)灵敏的鼻子,总能找到各种各样的美食,一张小巧玲珑的嘴,(从来都)不闲着。(外貌特点描写生动准确,形容词用得恰到好处。)

我爱学习。例如有一次:中午写作业,我后面的同学一直讲话,我却像没听见似的在认真写作业,丝毫没受到影响。“学之时不可分心,认真仔细;学之时需要专心,表里如一。”这句话是我的名言,我时常用这句话激励自己,使自己进步。(引用自己的座右铭体现爱学习的特点,使文章增色不少,运用总分的写法使段落结构严谨,这是你的优点。缺点是:在描写时缺乏自己当时的动作、心理活动的描写,因此文章不够生动;另外记叙文中不要出现“例如、比如”这样的词语,显得很生硬。可以写写当时的环境,用环境描写烘托出你爱学习的特点会更吸引人。)

此外,我还乐于助人。比如前天,我的同桌忘了带橡皮,我很爽快地借给了她。好人自有好报,昨天,我忘记了带华容道,我的同桌借给了我。(本段写的是你乐于助人的特点,应详细写你怎样助人的过程,同桌对你的帮助与主题无关,可删去。)

这就是我的自画像,一个爱学习、乐于助人的男孩。你喜欢吗?

总评:能连续两次将习作快速上传,可以看出你是一个爱学习的、积极上进的孩子。文章的构局谋篇运用了总分总的段式结构使文章中心明确、主题突出,为我们刻画了一位爱学习、乐于助人的阳光男孩形象。但在具体的描写上显得较为稚嫩,缺乏人物的语言、动作、神态、心理活动及环境等方面的具体描写,因此不够吸引人,按老师的指导再改改吧,相

信会是一篇佳作的。)

我的自画像

——潘井泽

我叫潘井泽,是个可爱的男孩 。我有一个圆圆的脑袋,尖尖的鼻子,一双乌黑光亮的眼睛,大大的耳朵。(外貌特点生动、形象)

我很有爱心。一天,在路边看见一只受伤的小狗,我看见了赶紧把这只可怜的小狗送到宠物医院,宠物医院的医生说:“让它休息几天就好了,你真是一个有爱心的孩子。” 认识我了么?一个有爱心的孩子,潘井泽。

我的自画像

——戴添蛟

我是一名三年级的小学生,我的名字叫戴添蛟。

我的个子中等,椭圆形的脸上长着一对笑眯眯的眼睛,头发又黑又密,小小的鼻子下面长着一长嘟嘟的小嘴。(外貌特点生

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 我的自画像作文800字 我的自画像作文1000字