【 – 字数作文】
篇一:《我最喜欢的夏天》
我最喜欢的夏天
有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢硕果累累的秋天，还有人喜欢白雪皑皑的冬天，但我却喜欢烈日炎炎的夏天。
春妈妈走了，夏姐姐悄悄的来到我的身边。小河边，庞大的柳树和杨树在河岸就像钢铁战士一样，守卫着小河，不让人们往河里扔垃圾、丢果皮。树上的小鸟唧唧喳喳的，像个小精灵，它们也在守卫着大树，不让人们乱砍伐大树。 街边的小草、小花在对我们微笑呢！好像在说：“你们今天穿得好漂亮呀！”小区那边的高层楼房直穿云端。那蓝天就像大海一样蔚蓝蔚蓝的"" 傍晚时，天气不是很热了，人们有的去夜市购物；有的在小区里散步；还有的小朋友在游戏、玩耍。大家都很开心。
我喜欢夏天！
黑龙江省安达市和平小学四年级四年级：王新迪
篇二:《我最喜欢夏天教案》
我最喜欢夏天（教案）
10级1班
王婷
一． 课型:速成汉语综合课
二． 教学对象：B班学生，为欧美学生混合班，三个月的汉语基础。
三． 教学内容: 课文我最喜欢夏天。
四． 教学计划：通过这堂课的学习，使学生会朗读课文，掌握课文涉及的词汇和句型的 含义及用法。
五． 教学重点：课文内容，一年四季的说法，副词“最”的使用，课文涉及的句型。
六． 教学难点：副词“最”,“怪不得”句型。
七． 教学方法：话题引入法，图示表达法，演绎法。
八． 教学过程
1． 引入：通过幻灯片中四个季节的图片进入话题。
2． 课前讨论:让学生说出自己喜欢什么季节并描述这个季节说出喜欢的愿因。
3． 展示生词：展示课文中的生词，并解释重点生词。
(给五分钟的时间了解生词和读课文)
生词:
散步 喜欢 脸色 空调
国家 预报 生意 最
4． 通过课文解释重点生词及需要掌握的句型。
王平：金汉成，你怎么一个人在这儿散步？
金汉成：我身体有点不舒服。
王平：怪不得你脸色不好。
金汉成：这几天天气太热，晚上没有睡好觉。
王平：你们国家夏天不这么热吧？
金汉成：我家住在山上，夏天不热。
王平：天气预报说，今天晚上晴转阴，有小雨，最低气温20度。
金汉成：太好了，今天晚上可以睡个好觉了。
王平：一年四季，我最不喜欢夏天，看来你也是。
金汉成：不，我最喜欢夏天，要是一年四季都是夏天就好了。
王平：这是为什么？
金汉成：我父亲是做空调生意的。
散步：
随便走走(作为一种休息)。在海边散步，饭后散步。{我最喜欢的夏天}.
脸色：
(1)脸上表现出来的健康状况；气色。
例句：
他近来脸色好看多了。
(2)脸上的表情。
例句:
看他的脸色，就知道一定有好消息。
怪不得：
①表示明白了原因，对发生的某种事情就不觉得奇怪。
例句:
他学习非常努力，怪不得他成绩那么好。
②不能责备。
例句：他也是好心，这件事怪不得他。
家住：
表示某人的家所在位置，可以是大范围的也可以是具体的地方。
如家住锦州，家住渤海大学附近，家住湖边等。
预报：
预先报告(多用于天文、气象方面)。
天气预报：
对未来一定时期内的天气状况进行预测。
看来：
表示通过观察粗略的判断。
如：
看来他年纪很小。
看来她很累。
副词“最”：
表示某种属性超过所有同类的人或事物。如最好，最聪明，最大，最容易及课文 中的最喜欢。
要是······就好了：
表示一种假设，表达说话者的希望愿望等，大多是不可实现的。
例句：我要是会飞就好了（实际上我不会飞）。
现在要是冬天就好了（现在不是冬天）。
5.练习
一、用课文中的词语填空
脸色 看来 预报 散步
1.爸爸这么高兴（ ）一定有好事。
2.我和妹妹在公园（ ）。
3.天气（ ）说明天有小雨。{我最喜欢的夏天}.
4.小雨生病了，所以（ ）很不好。
二、造句
1.怪不得{我最喜欢的夏天}.
2.要是······就好了
3.最喜欢{我最喜欢的夏天}.
6． 本课小结：
这节课我们学习了“我最喜欢夏天”这篇课文理解了课文内容并认识
了生词学习了一些句型。同学们课文注意复习，有问题的下节课可以问我。
7.布置作业：
1.熟读课文理解课文内容。
2.掌握课文中的生词。
3 掌握句型含义及其用法。
篇三:《我最喜欢夏天》
我最喜欢夏天
我最喜欢夏天 一年的四季各有各的可爱之处。春天风景迷人，夏天热情奔放，秋天硕果累累，冬天银装素裹。每个季节都有我喜欢的地方，但是要我从这些季节里面，我最最喜欢的季节还是夏天。 夏天天气炎热，我们就可以放心地玩水而不怕着凉感冒。在游泳池里，我们打水仗、比赛谁游得快，或是潜到水里去捉弄别人，这些都是我们最喜欢的。不想游的时候，就在游泳池旁边休息一会儿，一阵风吹来，好凉爽啊，身上的疲劳全部被风吹走了，真的是一种很不一般的享受呢。最绝的是泡在水里，你会觉得热意全无，因为热气不能够侵袭到你身体的任何角落，身体周围只有凉丝丝的水把你包围着…… 热死了热死了听见没有？那是知了在叫，它们的噪音让我找到了攻击的目标，我轻手轻脚地走到它身边，嘘别吱声！它没有发现我。我猛地双手一合，它就在我的手掌心了，无论怎样挣扎也无济于事。我用棍子把它穿起来，放在火上烤，一阵滋滋滋的响声过后，一股诱人的香味传过来，看来可以品尝美味了。我把烤好的知了拿下来，取下外壳，吃里面的肉。哇塞！真算是一绝呢！ 夏天还有一个很长的暑假，在这两个月的时间里面，暑假生活完全由我自己支配。呵呵……好开心呀！ 我爱夏天，爱夏天带给我的清凉，更爱夏天带给我的快乐！
篇四:《我最喜欢夏天》
我特别喜欢夏天
一 、课型
初级汉语综合课
二、使用教材
《速成汉语基础教程》综合课本第3册 第二课
（郭志良、杨惠元主编，北京大学出版社2007年 第1版）
三、教学对象
A（零起点）班学生，欧美学生混合班，汉语初学者
四、教学内容
综合课本第三册第二课 我特别喜欢夏天
五、教具
多媒体课件、板书
六、具体教学设计
本课共分两讲四课时，每讲两课时（100分钟）
第一讲
（第一、 二课时，100分钟）
（一） 教学目标
1、 认知目标
（1） 语法方面，能够：
a正确使用主谓谓语句进行描述
b了解“吧”引导的是非疑问句的与调集其表达含义，并能根据语
境正确使用。
（2） 语言点方面，能够：{我最喜欢的夏天}.
a 重点掌握“没睡好觉、做……生意、要是……就好了”等用法
b听懂简单的天气预报，并能简单的口头介绍当天天气情况
c运用所学相关词语介绍某一地区的天气或季节情况
（3） 汉字方面，能够正确认读课本词语，能够运用汉字正确书写重点词语。
（4） 语音方面，老师在语流中进一步纠音正调，使学生能够准确读出“怎
么……、……不这么……吧、这是为什么、是吗”等问句的语调。
2、 功能及任务
（1） 听天气预报后，谈某一天的天气
（2） 介绍自己国家的季节和天气
（3） 介绍北京的天气
3、 技能目标
（1） 能够分组讨论季节和天气的相关话题，也能够就这些话题进行成段表达
（2） 能够分组谈论天气预报，谈论体育运动或简单介绍某种技能。
（二） 具体教学内容及说明
1、 生词
重点生词 : 脸色、国家、预报、转、低、气温、度、季、生意
2、 语法点
（1） 主谓谓语句：主谓谓语作谓语，小主语跟全句的大主语之间有领属关系
或是“话题+评论”结构。
例： 身体很好。
评论
（2）“吧”字是非疑问句：已有某种估计，但是不能完全肯定，故而带有一定
倾向性地提问。
例：你不是上海人吧？
3、 重点句型及语言点
（1） sb.没睡好/睡一个好觉
（2） 天气预报说……
（3） 最喜欢/特别喜欢……，要是……就好了。
（4） 天气预报专用语
4、 课文与功能
（1） 结合课文讨论季节与天气。
（2） 谈论日期、活动安排及某项技能。
（三） 课时安排
共两课时，100分钟，内容如下：
课文（一）；生词1~12；语法：主谓谓语句；功能：介
绍天气和季节
（四） 教学环节
1、 组织教学（2分钟）
师生问候，老师询问学生最近的天气和身体情况，为引入新课作铺垫。
2、 复习及引入（8分钟）
（1）【师生互动】你觉得最近北京的天气怎么样？
（目标及要求：引入对一年四季名称的复习，带领学生通过四张不同季节
的图片复习重点词语，包括“一年四季、春季/天、夏季/天、秋季/天、
冬季/天”等词语。最后要求学生能用简单句介绍北京有几个季节。目标
句型：：北京一年有四个季节，是春天，夏天，秋天和冬天。）
（2） 【生生互动】你们国家季节怎么样？
(目标及要求：让学生分别介绍一下儿自己的国家有几个季节。进一步复
习课本相关重点词语，并为引入课文内容作铺垫。)
（3） 【师生互动】说说你们最近的身体怎么样。
(目标及要求：引导学生根据天气谈谈各自的身体状况，为引入课文及主谓谓语句作铺垫。)
（4）引入课文：
【师生互动】
a中国一年有四个季节，是春天、夏天、秋天和冬天。你最喜欢什么季节？
（引入话题）
b金汉成是韩国人，一年四季中，你猜猜他最喜欢什么季节？（引入课文）
3.生词（20分钟）
出示PPT散步、脸色、国家、预报、转、雨、气温、度、低、季。父亲、生意)
1)读生词
(目标及要求：要求学生能够熟练发音并基本正确地朗读生词，最后达到见字知
音知义。要求：教师领读一遍，学生个别跟读，同时教师纠音正调，学生“齐
唱”，教师指导发音难点。)
2) 重点生词扩展及讲练
(目标及要求：主要通过师生问答及生生问答方式引导学生正确使用目标词语，
教师带领学生熟悉、掌握这些词语的搭配及使用环境。引入课文中的句子为
课文学习做好铺垫。
A散步
扩展：一个人~/在公园~
【师生互动】
a你常常一个人~吗？
b你常常在哪儿~？
c晚上10：00了，你看见朋友一个人在学校里散步，你问他什么？
【目标句型】你怎样一个人在这儿~？
B脸色
【出示一张病人的图片】扩展：sb.~很好/~不好
【师生互动、看图说话】
a他~不好。
b要是你很关心同学，你问他什么？
【目标句型】你怎么~不好？
c他为什么~不好？（引入课文内容，为语法学习作铺垫。）
【目标句型】身体不好/睡觉睡的不好/很紧张……
【教师示范】他身体不好，怪不得他脸色不太好！
（要求：用恍然大悟的语气，带领学生复习“怪不得“的用法，并为理
解课文内容作铺垫。）
【目标句型】……，怪不得他~不好。
可补充；
扩展：~发+color（发：表现为不好的颜色）
【师生互动】人什么时候~发白/黑/红……？
C国家
扩展：你们~/他们~
【师生互动】现在，北京很冷/热，你们~也这么冷/热吗？
【目标句型】我们~冬天不这么冷。/我们~冬天也这么冷。
D预报
扩展：天气~
雨：下雨/大雨/中雨/小雨 阴有小雨
雪：下雪/大雪/中雪/小雪
晴天/阴天：今天天气晴转阴有小雪。
【出示晴天和阴天图片】北京 -3℃ ~ 9℃
【目标句型】天气~说……（今天有雪、今天有风、今天晴/阴） E气温
扩展：~很低/高、最高~、最低~
【师生互动、出示天气的图片】最近~怎么样?——是多少？
【教师示范】
a今天的~很低，是0度以下。今天是-2℃
b夏天，北京的最高~是40℃以上；冬天，北京的最低~是-10℃
【师生互动】最近你们国家~怎么样?——是多少？
【区分】低、矮：个子很高/矮 温度很高/低
F季
扩展：~节；冬~、夏~、秋~、春~、一年四~
【师生互动、生生互动】一年四~你最（不）喜欢什么~节？为什么？ G父亲
扩展：母亲、父母亲
H生意
扩展：~很好；做~、做什么~
【出示图片】水果~、汽车~、电脑~、空调~
【师生互动、生生互动】
a你父亲母亲都做~吗？他们做什么~？
b你准备做~吗？（你准备做什么~/在哪儿做~？）
3）复习总结生词
（目标及要求：检查学生生词认读及理解情况。通过学生齐读或个别朗读检查学生认读及发音情况；通过图片检查学生对生词的理解情况）
4、语法（20分钟）：主谓谓语句（主谓评论句）
（1）语法引入
（目标及要求：学生能够正确使用主谓谓语句，合理表达意思。最后能用主谓
谓语句合理介绍某个人物特点、地方特点、季节特点等，能够成段表达。要
求通过生动、形象的图片引入，围绕本课内容进行适当扩展）
【出示一张病人的图片】
【教师提问】他脸色好吗？
【目标句型】他脸色不好。
【教师提问】你觉得她身体怎么样？
【目标句型】他身体不太舒服。
（2）语法展示：Topic + Comment
他 脸色 不太好
（语法讲解：省略“他的脸色”中的“的”；也可以将这个句子理解为主题评论句，“他”是主题，“脸色不太好”评论“她”的情况）
【出示三张人物的图片】
练习：（目标和要求：看图，用主谓谓语句形式尽可能多地表达图片内容）
a他脸色不太好。/他身体不舒服。
b她身体不太好。
c夏天天气很热。
d这里的冬天天气非常冷。
(3) 语法操练 看图片快说句子，要求学生用主谓谓语句回答问题“S+（s+怎么样）”。
目标及要求：教师根据图片提问，引导学生用主谓谓语句回答问题。并复习本课生词
【出示图片：脸色很好的人和病人的对比图片；身着鲜艳服饰的人的图片、姚明的图片、交通阻塞的图片等。】（尽量选取真实图片。以名人或影片图片为最佳，因为可以调动学生表述的积极性。）
【目标句型】
（问：她脸色怎么样？）她脸色很好。
（问：她脸色怎么样？）她脸色不太好。
（问：她身体怎么样？）她身体不舒服。
（问：这件衣服颜色怎么样？）衣服颜色很漂亮。
（问：姚明个子怎么样？）他个子很高。
（问：这个地方交通怎么样？）这个地方交通很不好。
(4) 语法功能：描述或介绍
（目标及要求：指导学生在哪种情况下使用主题谓语句及使用主谓谓语句进行成段表达的方式。）
A描述一个人
图片：学生的照片（提示词：个子、眼睛、头发、牙齿）{我最喜欢的夏天}.
【教师提问】皮大龙个子高吗？他眼睛/头发/牙齿怎么样？
【目标段落】
皮大龙个子很高，眼睛不太大，头发很短，牙齿很白很整齐，篮球打的非常好。
B介绍一个东西
图片：宝马汽车（提示词：样子、颜色、质量、牌子、价钱）
【教师提问】你喜欢这种车吗？为什么?(样子/质量/牌子/颜色/价钱)
【目标段落】
宝马样子很漂亮，质量非常好，牌子很有名，颜色很多，可是价钱有点儿贵。只
要我有一辆该多好！
C描述一个地方：介绍北京
图片：王府井大姐、秀水市场及北京四季
【教师提问】北京人多吗？北京还有什么很多？
北京东西怎么样？
最近北京天气怎么样？
北京春天/夏天/秋天/冬天怎么样？
【目标段落】
北京人多、自行车多、汽车也很多。北京东西很便宜。最近北京天气很好，不
过北京动人很冷。北京最好的季节是秋季，秋季天气真舒服。春季天气很暖和，有很多花，夏季非常热。
(5) 做中学：分组活动，直接引导学生说
将全班学生分成三组，分别给他们人物、物品、地方的图片，学生尅任意选择一种
进行描述。两个人一组，完成这项任务。教师找若干名同学做代表进行展示。
【说明】主谓谓语句作为本课的语法教学重点，在进行过单句操练后，我们引入了成
篇五:《我最喜欢夏天》
蟹 趣
我最喜欢夏天，因为夏天又是我最快乐的暑假。
我是个淘气包，在假期里，我这个天不怕，地不怕的黄毛小子，随着哥哥来到小河里捉螃蟹。
到了那，我第一个脱掉鞋袜，一下扑进水中。我仔细地观察着水面，没有动静。看来，我只能进行水底大搜索！我憋足气，潜下水去。咦？难道没有“猎物”吗？
可谁知，身后的一只螃蟹钳住了我的脚后跟。“啊哇哇哇""”只听见一阵撕心裂肺的惨叫，我一下子跳出水面。咦，哥哥呢？他在哪呀？原来他在用水草堵螃蟹的洞。“OK，完工了！”哥哥高兴地说道。
“走，玩去吧。”“可那螃蟹""怎么办呀？”我疑惑不解。“不要紧的，呵呵！你等着吧！肯定会有螃蟹自动送上门来的！”哥哥搞得神神秘秘。于是，我带着疑惑玩了起来。
好奇心驱使着我，我终于忍不住了“哥哥，咱们快走吧，我等不及了。”“好吧，走。”哥哥说。看他那胸有成竹的样子，一定是胜券在握哩！哈哈。
哥哥来到水里，拔掉堵在洞口的水草，伸手一抓，便掏出一只螃蟹来，“哇噻，好神啊！”之后，我也用这个方法抓了好几只螃蟹呢！我问哥哥：“为什么只要堵上洞口就行了？”“因为螃蟹也要呼吸呀！所以它会爬到洞口来呀。”哦，哥哥的话另我茅塞顿开！
直到傍晚夕阳西下，我们满载而归。
篇六:《我最喜欢的季节夏天》
我最喜欢的季节夏天作文
夏，阴晴不定，变幻莫测，反覆无常。在夏天时，阳光普照，金灿灿的阳光照著我家附近的海滩。那海滩的海水并不是波平如镜，而是波光粼粼，引人入胜。
夏，给人的印象是酷热与艳阳高照的，往往令人汗流浃背。上体育课时，跑数步已大汗淋漓。我可不是要数出夏天的缺点啊！其实我很喜欢此种感觉，每次上体育课时，看见的全都是熟悉的「汗脸」，虽然其他季节也有同样情况，但夏天的「热」郤是与别不同。
夏，给人的印象也可能是风起云涌，狂风暴雨。下暴雨时，「沙沙，沙沙」，「淅沥，淅沥」，大家可能会想到，不用上学，不用上班。我也是这样想，不过我喜爱「夏雨」的主因不是这一点，而是当你在下暴雨时到街上走一趟，你可试试不带雨伞，因为当你享受著「夏雨浴」时，你会嗅到雨水的气味。闭上眼睛，想像力丰富的人，会觉得自己变成了一滴小雨点，和其他小雨点一起万众一心，把夏天由酷热转化成清凉。脱离虚幻后，你会感到夏季的美。 夏，真美！ 我最喜欢的季节夏天作文
知了！知了！枝头的蝉儿飞来飞去，向人们通报着夏天的喜讯。池塘里的荷花一朵挨着一朵，好像准备一起开放。水中的鱼儿钻出水面，一会儿沉入水底无影无踪，像在玩儿。路边的蜻蜓飞到荷花上，不停飞舞。青蛙们有的在水中游泳，有的在唱歌，有的在荷叶上睡着了，有的跳来跳去捉虫子。
骄阳似火！路上的行人满头大汗，像呆在蒸笼里。家家户户开着空调，吃着水果。西瓜葱绿的皮，鲜红的瓤，凉凉的，甜甜的。紫红的杨梅，又酸又甜。拨了皮的桃子，露出米黄色的果肉。
夏天的地，金光灿灿。夏天的天，瓦蓝瓦拉。夏天的云，雪白雪白。夏天的树，郁郁葱葱。夏天的太阳，红红火火。 我最喜欢的季节夏天作文
朋友，在一年四个季节中你最喜欢哪个季节呢？是万物复苏的春天？是果实累累的秋天？还是冰天雪地的冬天？至于我却对夏天情有独钟，因为夏天是最美丽的季节。为什么呢？听我来讲讲吧！
夏天的清晨是一个笼罩着纱布的时候，把万物变得模模糊糊的，如同神秘的仙境一般，让人看了忍不住想去一探究竟！
夏天的早晨，天气越来越热。火红的太阳无情地炙烤大地，把路上的行人晒得满头大汉，他们加快了脚步，想早一步到家。柳树静静地站在那儿，像是在说：老天啊！快下一场雨吧！实在是太热了啊！
可是老天却不听，到了中午，天变得更加热了。蓝蓝的天空中没有一片云彩，没有一点风，只有天空上的一轮烈日，所有的树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。柳叶打着卷儿，湖水被烧得冒出小泡泡了，小鱼该不会被烧熟了吧？
看啊！那里有一群小朋友正在游泳呢！想必是太热了，在水中洗澡呢！他们玩得多开心啊！并没有因为炎热而叹气，反而更加快乐了呢！是呀，夏天能在水中嬉戏，是多么快乐啊！ 还有那儿，一群小朋友正笑着吃冰淇淋呢！瞧他们那搀样，吃得多么开心啊！满头的大汗渐渐化成了笑容。他们吃得像一只只快乐的小花猫！
别说他们了，我自己一个人在家津津有味地吃着冰箱里又大又红的西瓜和冰淇淋，那感觉早就把炎热抛到一边了，快乐得像神仙一样！
夏天的星空美极了，晚上我就和爸爸妈妈一起看星星。一颗颗星星象你眨着眼睛，微笑着说：我就是你们最忠实的朋友！
朋友，就是这样一个快乐的夏天，你说怎能让我不喜欢它呢？只要你感受到其中的乐趣，你也一定会喜欢的哦！
篇七:《我最喜欢的季节夏天》
我最喜欢的季节夏天
“知了！知了！”枝头的蝉儿飞来飞去，向人们通报着夏天的喜讯。池塘里的荷花一朵挨着一朵，好像准备一起开放。水中的鱼儿钻出水面，一会儿沉入水底无影无踪，像在玩儿。路边的蜻蜓飞到荷花上，不停飞舞。青蛙们有的在水中游泳，有的在唱歌，有的在荷叶上睡着了，有的跳来跳去捉虫子。
骄阳似火！路上的行人满头大汗，像呆在蒸笼里。家家户户开着空调，吃着水果。西瓜葱绿的皮，鲜红的凉凉瓤， 甜甜的，紫红的杨梅，又酸又甜。拨了皮的桃子，露出米黄色的果肉。
夏天的地，金光灿灿。夏天的天，瓦蓝瓦蓝。夏天的云，雪白雪白。夏天的树，郁郁葱葱。夏天的太阳，红红火火。 夏天我最喜欢的季节！
篇八:《微作文 我最喜欢夏天》
我最喜欢夏天
我最喜欢的是夏天，我相信你一定也很喜欢夏天。
我喜欢夏天的原因是夏天可以穿漂亮的裙子，还可以吃冰淇淋，甚至还可以去游泳…..
记得有一次，妈妈给我买了游泳衣，带我去游泳。我们到了游泳馆里，里面有许多的人。其中还有一个是我的朋友，我们就比赛游泳，结果我赢了。 那天是我最开心的日子，所以我喜欢夏天。