【 – 高中作文】
篇一:《为生命起舞(周翔)》
为生命起舞
安仁中学高三（5）班 周翔
花开花落，一缕一季一轮回；
雪扬风飞，一景一舞一人生。
——题记
人生的路上，伴着美妙多姿的风景。懂得领略和咀嚼的人，才能享受生命。 为生命起舞，舞出岁月铿然律动的脉搏。
四季如歌，美丽沁人心脾。我们作为生命的舞者，如春之优雅动人，伴着一身的泥土芳香，在葱翠中微笑绽放；如夏之勃然奋励，戴着一笠斗篷，一挂蓑衣，在炎热褪尽的黄昏华丽跃动；如秋之安静宜人，散着一地的黄叶，在沉寂中凄美寻觅；如冬之呼啸冷清，覆盖一层棉被，在纯白萧瑟中快乐飘荡。睁开眼睛看看这个世界，美景无处不在。幸福的味道就在身边。
为生命起舞，舞出困境灰飞烟灭的气概。
咀嚼那些难以咽下的苦痛，生命便再无孤独。“人生如一张心电图，如果一帆风顺，就证明你已经挂了。”对啊，生命总是有坎坷，我们总会遇到许多困难。这正是上天赐予我们人类的礼物。困难可以磨练一个人的心智，敢于咀嚼痛苦的人，人生必定充满快乐。如果韩寒没有忍受住漂泊无依的黯淡生活，便不会有这么一位出色的畅销作家；如果袁隆平没有忍受住年复一年、日复一日的枯燥生活，也便不会有这么一位伟大的科学家；如果普通农民黄代银没有忍受住岁月留给他的艰辛生活，便不会有这么一位快活的人儿。
毕淑敏曾说：“即便是一块苦胆泡过的黄连，长久地咀嚼也会使它的苦涩慢慢淡下去。”咀嚼苦涩，多的是一份勇毅，一份在困苦处境中飘然起舞的勇气。 为生命起舞，舞出笑靥如花的快乐。
在生命前行的路上，人们的行走速度和方式各不相同。有的人为了名利和欲望，急匆匆的奔走在大路坦途，走到最后，才发现眼前事一片荒漠，陷入绝境。如：文强、薄熙来等高官政要；有的人或出身卑微，或身体残疾，或生活困难，但却艰难地行走在崎岖泥泞的小道，慢慢地走，竟然一路开满鲜花，众人艳羡。如：刘伟、邰丽华等草根百姓；有的人迷途知返，清心寡欲，知足常乐，在激流险滩中漂泊累了，困了，厌了，躲进自己的一方田园，快然耕读，闲适生活，如：陶潜、苏轼等隐者贤达。
所以，不要急匆匆地赶路，停下来好好欣赏身旁的美景。人生的过程如四时的美景，需要我们时时留心，细细玩味，才能活出人生的滋味和美感。
享受生命的每一刻，如蛹破茧成蝶飞舞的快乐。纵然有痛苦，但那茧壳外的世界，便是蝶一生的希冀和追寻。
为生命起舞，纵然有悲苦与辛酸的泪水相伴，但那一路的风景，华丽的舞台，便是你驻足的理由。
一路走过，舞者年华已逝，那踩过的、留下的、领略的、采撷的、咀嚼的""所有，都是生命中最富有的、最珍贵的回忆。 (指导教师：阿才)
篇二:《让生命起舞》{为生命起舞}.
让生命起舞
“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负！”很喜欢尼采的这句话，正在玩味这句话时突然接到一个电话，放下电话，我唏嘘不已。他更让我思考教师这一职责。电话那头是一个结结巴巴的、模糊不清的声音，很明显的能感受到他说话的吃力，我在耐心地倾听，听着听着，我掉泪了。原来他是我大学毕业后教的第一届孩子中的一个，孩子告诉我他在58同城网上寻找我，去过我原来的单位吴林中学找过我，得知我去了21中，然后就找不到我了，再然后这个孩子每年的教师节在网上祝我教师节快乐。孩子说话怎么如此，我试探的问了，孩子说一场严重的车祸几乎夺去了他的生命。他问我老师你还记得我吗，我笑了，说出你的名字我一定知道他曾经是我的孩子，老师你没忘吗，不会忘记啊，他还讲了一些那届孩子的往事，记得惹哭了我的那个男生，记得我第一节课讲的话，甚至记得男友去学校找我孩子们趴在门缝偷窥的情景。。。。。。听着孩子语无伦次的陈述，我被学生深深的感动了。在这从教的20 年里，接到过许多孩子的问候，只是觉得温暖，不曾如此感动过：孩子的寻师路该是何等的艰难，我流泪了。孩子啊在你生命最痛苦的日子里我多想陪在你身边，至少能够电话关心也好啊！我安慰孩子好好地活着，老师忙过了这一阵儿去看你！孩子说老师你别来，为啥啊？你来了会失望的，现在我已很知足了，能找到你！我只能哽咽的说我要去的！
我执教的20年里，从不敢怠慢自己的工作，只因为可怜天下父母心！可是回头看看走过的路，又有无数个不满意，为什么我那么笨，
要到工作了那么久才懂教育的艺术，我的课堂教学为什么到现在方能在三尺讲台起舞，方能意兴盎然；为什么到现在还在用“爱之深，责之切”掩盖急功近利的思想；为什么到现在才懂得龙应台“孩子，你慢慢来”的教育真谛啊。。。。。。这是一个当时练体育的孩子，多么健壮的身体，多么灵活的一个孩子啊，在已经是2个孩子的爸爸，在那么艰难的生活状态下，他仍在苦苦的寻找，孩子啊，为什么不让我们早些知道这一切啊，至少那时，在身体的痛楚之外，我不愿你再忍受任何精神的折磨，孩子，我会给你买书，会给你读史铁生，和你探讨史铁生，和你分享活着多美！最后我告诉孩子，不要怕老师看到你的不堪，老师也已经老了啊，而你仍然在等老师的音信，孩子啊，只要活着，我们才能见面，不至于阴阳两隔啊！好好的！我一定会去看你！老师们，可怜天下的孩子！我们得努力，再努力！每一个起舞的日子，都可能撑起孩子的万里晴空，让孩子快乐！
峄城区职业中专 张爱芹
2014.11.23
篇三:《生命的起舞》
生命的起舞
生命的起舞
我也是一个北漂族，为了大学，为了梦想，我踏上了这条离家万里的求学路。不得不说，当青春在异乡的车水马龙中
挣扎时，那些微凉或温暖，依旧会保留在记忆深处。
北漂，一个幸酸而满身流浪气息的名词,曾经我们都向往过,可是当我们真正开始漂泊，才发现那曾经的向往是多么的
幼稚可笑，因为现实就是现实，现实不是我的想像，曾经壮志要改变环境的思想是如此渺小,在现实面前，我们能做的
只有不断地低头.
这次因为要资助一些贫困和学困生，要求我们要进行实地的家访，了解最真实的情况，更全面、客观地帮助这些北漂{为生命起舞}.
农民工子女解决实际困难，所以参与其中的我也感受到了北漂孩子起舞的生命。
这次家访真的让我的心灵很受震撼。他们对待生活的激情和热情，对待学习的孜孜不倦等等真的让我很感动。我从他
们的眼神中看到了那种对于知识的渴望，他们的身上都有着一股韧劲，那种对梦想和未来的追求。他们是北漂农民工
的孩子，他们虽然不会拥有城市孩子那样优越的学习环境，可是他们一点也不懈怠，仍就很努力。都说穷人家的孩子
早当家，不得不说，他们真的很懂事，他们知道父母每天打工很辛苦，所以努力把自己的事情做好，不让父母操心，
力所能及地帮助父母做家务活，洗衣做饭……说到这，我很惭愧，我马上就是一个成年人了，可是对于这些家庭琐事{为生命起舞}.
，我却还不如一个小学生。这么多年来，我拥有父母满满的宠爱，一路上享受着父母提供给我的优质教育走到了今天
，可是看到这些滋根的孩子们，我自愧不如，我甚至没有他们努力，没有他们懂事，他们的阳光和快乐深深地感染和
打动了我。
当我们在抱怨生活没有给予我们更好时，想想他们，当我们因为一些小小的挫折就打算放弃时，想想他们。我相信，{为生命起舞}.
有梦就有希望，舞动我们的青春，舞动我们的生命。
因为每一个不曾起舞的日子都是对生命和青春的辜负。
篇四:《润泽未来,让生命起舞》
润泽未来，让生命起舞
每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负——尼采
1.做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。
2.不要评价别人的德行，因为你不比他高尚。
3.不要评价别人的学问，因为世上最不缺的就是学问。{为生命起舞}.
4.不要太过张扬，因为要明白没有一个人会比你弱小。
5.山不解释自己的高度，并不影响它的耸立云端；海不解释自己的深度，并不影响它容纳百川；地不解释自己的厚度，但没有谁能取代她作为承载万物的地位……{为生命起舞}.
6.你没那么多观众，别那么累。
7.学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。
8.不要试图给自己找任何借口，错误面前没人爱听那些借口。
9.现在很痛苦，等回头看看，其实那都不算事儿。
10.孝顺父母，不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。
11.收敛自己的脾气，偶尔要刻意沉默，因为冲动会做下让自己无法挽回的事情。
12.信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。
13.不要轻易告诉一个成人应该怎么做，因为他已经成人了。
14.这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。
15.不要要求别人理解你
16.活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活
17.自己不喜欢的人，可以报之以沉默微笑。
18.不要做刺猬
能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上
19.人就是孤独的，缓解它带来的痛苦的唯一方式就是平静的接受它。
20.不要老在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱。
21.不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起！
篇五:《每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负》
所有的果实都曾是鲜花，但不是所有的鲜花都能成为果实。人都在拼搏，但不是努力了就能成功。因此人生重要的是过程，而不是结果。生活就像涉水渡河，不论水是清是浊我们都要过去，关键要学会充分享用这片清浊。生命是用来绽放的，而不是用来虚度的。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负
篇六:《每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负》
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负
前段时间，著名诗人汪国真走了，说起他，我们大家或许有点陌生，但是于我们父辈而言，却对其非常熟悉，影响他们青年时期。在这里我列出几句，我们就可以可以感受到一种久违的感觉，那种熟悉，那种催人奋，就像久藏的美酒，将历久弥新。在《热爱生命》中写道“既然选择了远方，便只顾风雨兼程""既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”。对我自己而言，当时就背下了这首诗，甚至还把它抄在了笔记本上，后来有时翻出笔记本，内心深处依然会有说不出的力量，这想这应该就是人们要追寻的，每当疲惫时需要它来赐予力量，每当坚持不下去时，需要它来沸腾血液。罗素的《我为何而生》起始段就这样论述到：“有三种感情，单纯而强烈，支配着我的一生：对爱情的渴望，对知识的追求，以及对人类苦难不可遏制的同情。这些感情如阵阵巨风，挟卷着我在漂泊不定的路途中东飘西荡，飞越苦闷的汪洋大海，直抵绝望的边缘。”罗素说出了他的心声，表现真实的性格和高尚的人生追求。这对大家来说，或许有些难处，或许还不坚定，而许多时候烦恼、苦闷就因为比较而产生，但是要知道，世界有时多喧闹，而我们能做的是保持内心的宁静，所有的事情都会在前进的过程中得到解决。佛家禅语讲到“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。”学会控制自己的情绪，若不高兴了，走到操场上跑几圈，到时不仅气消了，还顺带锻炼下了身体，打通了经脉，气血顺畅，整个人精神面貌将会不再一样。都知道，每一种的选择都有其代价，既然选择在了教室，学习知识，和所有人对话，从而博古通今，应是每个学生的毕生追求；既然选择了驰骋沙场，苦练内功，保家卫国便成了他们的天职。所以你选择了什么，就有可能成为什么。时间太过匆匆，容不得我们不抓住它，这样才不枉这尘世的美好，因为不仅会有“阳春白日风在香”，有“道由白云尽，春与青溪长。”还有“俏丽若三春之桃，青素若九秋之菊”更有“俱往矣，数风流人物，还看今朝”让生命之花绽放，所以为了这些，你要用生命浇灌今生最美的回忆。若不这样，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
篇七:《每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负》
“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”，偶然读到尼采的这句话时就立刻喜欢上了。或许这正是对我目前生活的一种揭示吧！ 自从选择了教师这个职业，每天都忙得跟个陀螺似的：备课、上课、批作业、找学生谈话……感觉就是一个字：累！现在我想明白了，我还是喜欢这种忙碌而充实的生活的，唯有这样，我才觉得人生有意义，生命有价值，从而获得一种巨大的幸福感。
这种幸福感首先来自于我对工作的热爱，来自教学过程中我感受到的生命的价值，虽然我远没达到那种“迷恋教育”的程度，但我在工作中努力追求着自我的成长。从刚走上讲台的青涩，到如今历经几十载教育风雨后的成熟。我认为教育的幸福也许不止是家长对老师的理解，社会对老师的尊重，和付出努力后收获的累累硕果。它还体现在自身的知识和阅历的积累上。回顾自己的教育历程，会发现，教育过程中知识与阅历的积累，能够使自己拥有更多的知识财富去解决教学中出现的种种问题，亦能够使自己具备更丰富的阅历从容地应对教育教学的变革。是教育这门职业让我明白了学习是种快乐，而终身学习，就是终身快乐！
作为一名教师，我的工作不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，其实也是自己生命价值和自身发展的体现。三尺讲台，让我尽情领略自我的风采；小小的课本，引领我与学生一起感知着真、善、美。教师这门职业，让我一次次蜕变，使自己更深切地感悟着人生的真谛，使自己的心境走向平和与豁达，让我明白原来幸福触手可及，就在心底。
也许，很多年后再回头来看自己现在对教师职业幸福观的解读，会发现它是不成熟的，但我能坚信的是，教师这门职业，最大的魅力就在于它不会让自己的认识停滞不前。它只会引领着我在人生的道路上不断前行，不断完善自我！提升自我！
其次，这种幸福感来自于教好学生后的成就感。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果。当我一次次在上学放学的路上，看到学生欢跳着跑到我面前，向我敬礼，喊一声“吕老师好！”家长们碰见我，热情地称呼我“吕老师！”时，我的内心便充满了自豪感，成就感：“我是一名教师，一名光荣的人民教师！”当我一次次在课堂上，为学生讲解难题，看到他们充满渴望的眼神因为我的讲解而如释重负，兴高采烈时，我的内心便充满了自豪感、成就感：“我是一名教师，一名光荣的人民教师！”当已经毕业的学生突然来到我的面前，真诚地跟我说：“吕老师，谢谢你对我的教育，我能有今天的成绩，离不开您对我的教育和帮助！”时，我的内心是自豪的，我感受到了一种只有作为一名老师才能享受到的幸福。是的，学生的成绩无不浸透着教师的心血，看到学生全面健康地发展，我觉得我的价值在学生的成长中得到了很好的体现，我的劳动没白费，我播下了一粒粒种子，却收获了一个花团锦簇的世界，为此，我感到无限的幸福。幸福既在我们心灵深处，又在我们眼前手边。
当然，我也喜欢双休日，因为我也有家人，朋友和爱人，我也喜欢过闲适的日子。
但不管怎样，珍惜，真的该珍惜每一天。乐观，真的该乐观地对待每一天。
是的，每个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
我要跳舞，即使是不成节奏的舞步！每天都要跳，要跳得尽兴，跳得自由，跳得热烈。
现在我已经站在了教师这一个小小的舞台上，如果我不努力，如果我不发挥，如果我不挺身而出去跳舞，回忆总有一天会嘲笑我，会羞辱我。
而只要我勇敢地去跳，不管跳出什么样的步伐，我知道我没有辜负我的生命，即使跳得粉身碎骨，也比畏缩不前要光荣许多。 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负！我会在每天询问自己：今天，你辜负你的生命了吗？