【 – 字数作文】
篇一:《我来当老师作文600字》
我来当老师作文600字
哈！哈！今天我当老师，哦！这真是太棒了！
早读课时我大手一挥：我们分角色朗读，记得配上夸张的动作哦。说完我像恶作剧般的吐了吐舌头笑了笑。大家一下子就融入到欢呼的海洋之中了。一节早读很快的过去了。
我迎来了第一节课作文课。当我从窗户外看见同学们坐姿端正，不禁喃喃道：我最不喜欢上填鸭式的作文课呢！一进教室我就讲了一个笑话，望着进入状态乐翻天的同学们，我的作文课就这样井然有序地进行着。当结束那趣味的作文课时，又迎来了我的第二节课音乐课。我一边哼着小曲一边打着拍子走进了教室，又像变魔术般从身后变出一大箱的乐器，当每个人都领到一样乐器时，我的音乐课也正式开始啦！
请大家先不要动手中的乐器，我发出悦耳的声音提醒到，我们今天上《外婆的澎湖湾》，我用手打着拍子，一二三四&&那富有节奏的拍子在我的指间流露，环绕着教室。大家用手中的乐器演奏一下，我微笑着说。
啊！一天的课终于上完了，我怀着无比愉悦的心情回到了办公室。一位数学老师问我：你上了一天的课了怎么还能这么精神焕发呢？因为这都是学生们给我带来的快乐呀，我说道！
渐渐地我教的班是全年段最好的班级，校长还经常点名表扬我呢。
篇二:《当老师作文600字》
今天下午，弟弟说玩当老师的游戏。我和姐姐当老师，弟弟当学生。我教弟弟数学·美术和音乐，姐姐教语文和社会。妈妈开了个玩笑：怎么有两个老师一个学生，我也当学生。 第一节课开始了，我教大家六的分成。这是我第一次当老师，弟弟才五岁，不知道我在说什么。六条小鱼怎么分？我都不知道从何说起，我问弟弟：六可以分成五和几，弟弟说：六可以分成五和一。我又问：六可以分成四和几弟弟说：六可以分成四和二我说：六可以分成三和几，弟弟说：六可以分成三和三。全部正确。我得意的问：怎么算的，我教会你了吗？书上写着呢，弟弟说。我还以为是我教会的呢。当老师真不容易。 第二节课说说二十年后的理想吧。弟弟先说，他说：我要当厨师，开一家饭店。姐姐说：我要帮助别人，比如说扫地。妈妈开玩笑：你要当清洁工呀！惹的我和弟弟哈哈大笑。其实姐姐是要当爱心义工，帮助许多需要帮助的人。我真为她感到骄傲。我呢，我想当一名优秀的摄影师，我要把世界各地的美景全部拍下来。 接下来是语文朗诵课。首先，我朗诵的是《小白兔贝贝》。姐姐朗诵的是《红蜻蜓》。弟弟讲的是一个故事叫《机灵的小白兔》。妈妈朗诵的是《柳树》。妈妈讲的绘声绘色，我和姐姐都没有妈妈讲那么动听。 今天的课就上到这里，我已经爱上了这个游戏，他让我既开心又学习到了知识。宁都二小二年级:曹志涵
篇三:《我的老师作文600字》
我的老师作文600字
老师,是传授知识来哺育我们的辛苦园丁,也是老师让我知道人生当中的对与错,是我的红绿灯,该怎么做,也是老师教我的,在人生的旅途中,是他为我点燃希望的光芒,给我插上了理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上，让我和无数的国王交上朋友，让我难以忘记和他们在一起的快乐生活，也忘不掉，在其过程中，老师对我的忠告和关爱，就是他让我感到他是我所认识的老师中最伟大的一位，就是他让我哭又让笑，就是他—何荣荣
他就是我六年级的语文老师，小考前，谁者是最紧张的，但是，我却不一样，因为在课上，我体会到了喜怒衷乐，自然，我觉得很轻松，紧张的气氛大概已经跑到了九霄支外去了吧！
有一次，发成绩单时，当念到我的名字时，我的心都快跳出来了：＂杨佳获得了全班第一名，但是是倒数第一，57分．＂天啊！这对我是多么在的打击啊！从小到大，我从没考过这么惨！我的心都碎了．我低着头上前拿试卷，看到老师那不语的面孔，心里更不是滋味．一拿到试卷，我的泪水就涌了出来，小时候，有了＂爱哭鬼＂之名，我不得不控制自己的情绪，可是，我实在没有办法反我的泪水止住，再加上老师课上讲评试卷时，说到：＂某某同学连最简单的都做错，不知道是脑筋长在哪了．＂然后，眼睛一瞪，那种感受{我当老师的感受600}.
比被打入十八层地狱更难受．世上最痛苦莫过于被老师拐弯抹角骂了，那比直接被骂还要难受，这样，我熬到了下课．．．．．．
＂别哭了，这只是一个小小的考验，你只是向成功迈了一小步，以后还会有更多的一小步等着你，难道你就要从这里跌倒吗？＂我不要，我不服气！＂＂对了，就是这样！去放松一下吧！＂我看到了老师对我的好和对我的爱，但是，课上与课下，根本就是两个人！原来，老师就是要让我刻骨铭心，现在，我才发现他的用心良苦．
课上严父，课下好友，就是他，我的老师．
篇四:《我的教师心得》
我的教师心得
在这个充满希望的开学之际。第一周开始上课，作为一个体育老师的第一个教学内容是教广播操，这是一个特别苦的活。凭着以前的经验，信心满满的想把这第一个内容上好。我发现这里的孩子和我以前接触的城里孩子差距是很大的，一节课教两节广播操，我领做五遍六遍还是不会，完全都不记动作。慢慢的八个班上下来我的积极性褪去了。觉得自己每天累的话都说不出来，站都站不住还是教不好，很烦很苦恼。当到了第二周，慢慢我感觉到，学生都是很认真很努力的学习。虽然看到的动作千奇百怪，但是那种认真的眼神，卖力的动作是骗不了人的。渐渐的我上课又开始有激情了。我想把他们教好，就像我以前教的学生一样，到了广播操比赛的时候每个同学都能自信的整齐的把一套广播操做下来。当上到第三周的时候，我发现七年级的学生都能完整的把动作记住，这时候终于感到有点欣慰了。此时我突然觉得农村的孩子没有任何一点比城里的孩子差。
他们缺的是教育资源。有人愿意教，并且是孜孜不倦的教，他们也可以把一件事情做的很好。他们对知识对新东西接受慢，原因就是接触的太少了。对于广播操来说，基本没有孩子会像现在这样系统的学习广播操，从头到脚身体的每一个姿势我都会用语言描述，一个动作分解成几步，每个动作几拍动一下。他们接受慢，动作丑，没有节奏感。慢慢的能够接受我所传达的意思了就变好了很多。在问到运动会的时候很多孩子居然告诉我以前的学校没有举办过运动会，他们从来都没有参加过。
通过一个月的教学，我发现，农村学生的身体素质比城里孩子好得多。但是他们对体育运动项目的了解仅仅在玩的层面上，没有任何专业知识，上体育课就是玩。在学校能够学到的专业知识少之又少。再加上很多学生对学校组织的一些活动是抗拒的，都不愿意参加。除了学习，其他的都不重要的思想根深蒂固。致使我们喊了很多年的素质教育的口号没有得到根本的落实。学生仍然认为只要把学习搞好其他一切都不重要。
在教育理念上，学生觉得体育老师都是男的，特别厉害的，来到这里，不管是老师还是学生都觉得我是一个柔弱的体育老师。其实我是有自己的想法。在闲聊中，这里的老师告诉我，农村的孩子跟城里不一样，非要打他才长记性，他们是不会听道理的。我坚决反对。我想和我的学生融洽的相处。我在教学的时候会很严肃，必须要完成我的教学任务，大家达到我的要求了之后，可以跟老师开玩笑，闹着玩，上课有说有笑，这才是我想要的课堂。其他老师说，你的课是没有压力的，所以你随便。不，同样一节课有教学任务，达到什么程度，但是，我会偶尔做一个夸张的错误示范动作，让学生哄堂大笑，又会看到自己的错误。我会用幽默的口吻警告一些学生的不规范站姿，小动作。不管是主课老师，还是副科老师，老师给学生营造的课堂气氛都应该是既幽默风趣，又严肃认真的，当我们拿捏好那个度，你会发现你在课堂教学和师生关系方面都会有一个意想不到的收获。
来到这里不久，我开始喜欢这里的学生。希望他们能够有一个丰富多彩的校园生活和一个璀璨的人生未来。
篇五:《我当老师了》
[我当老师了]
暑假里，毛毛表哥来到了我家，我当老师了。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。
我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课，小学生作文《我当老师了》。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。
我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他“touchyourmouth”,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道：“你怎么这么笨？”毛毛听了很伤心，几天都不答理我。
妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿。并说：“如果你的老师这么骂你，你会有什么感受？”我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。{我当老师的感受600}.
从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。
篇六:《我当老师了》{我当老师的感受600}.
我当老师了
我当老师了 安徽省池州市 实验小学305班 钟毅
暑假里，毛毛表哥来到了我家。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。
我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他"Touch your mouth" ,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道："你怎么这么笨？"毛毛听了很伤心，几天都不答理我。
妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿。并说："如果你的老师这么骂你，你会有什么感受？"我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。
从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。
篇七:《我当老师了》
我当老师了{我当老师的感受600}.
我当老师了 安徽省池州市 实验小学305班 钟毅{我当老师的感受600}.
暑假里，毛毛表哥来到了我家。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。
我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他"Touch your mouth" ,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道："你怎么这么笨？"毛毛听了很伤心，几天都不答理我。
妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿。并说："如果你的老师这么骂你，你会有什么感受？"我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。
从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。
篇八:《我当老师了》
我当老师了{我当老师的感受600}.
我当老师了 安徽省池州市 实验小学305班 钟毅
暑假里，毛毛表哥来到了我家。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。
我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他"Touch your mouth" ,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道："你怎么这么笨？"毛毛听了很伤心，几天都不答理我。
妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿。并说："如果你的老师这么骂你，你会有什么感受？"我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。
从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。
篇九:《我当老师了》
我当老师了
我当老师了 安徽省池州市 实验小学305班 钟毅
暑假里，毛毛表哥来到了我家。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。
我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他"Touch your mouth" ,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道："你怎么这么笨？"毛毛听了很伤心，几天都不答理我。
妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿。并说："如果你的老师这么骂你，你会有什么感受？"我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。
从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。