【 – 字数作文】
篇一:《关于灯的优秀作文(很适合摘抄)》
点亮心灵的一盏灯
花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐地绽放；溪水有自己的轨道，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会泛起几点浪花，勇敢地向前奔流。
点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向；点亮心灵的灯，它会告诉你前进方向上的路；点亮心灵的灯，它还会告诉你路上有很多的荆棘。。。。。
点亮心灵的灯，我仿佛看到贝多芬渴求听觉的眼神，仿佛看到海伦。凯勒失意的身躯，尽管一切的不幸落在了他们的肩膀沙锅内，但他们却没有像世人一般摒弃凌云壮志，而是积极地去点亮心灵的灯，从此贝多芬有了与命运抗争到底的《命运》。海伦。凯勒有了震撼人心的《假如给我三天光明》的期盼。他们成功的背后，无不在奋斗，奋斗是点亮心灵的灯啊！
点亮心灵的灯，不就是点亮希望吗？
月光总在有希望的夜晚朦胧，太阳总在有希望的早晨升起，人也总在有希望的地方开始自己的奋斗历程。
如果孔子在断粮缺米的情况下，熄灭了心灵的灯，那么《春秋》也不会流传于世；如果西伯媚在楚王的淫威下，放弃点亮心灵的灯的机会，那么《周易》也许不为人所知；如果孙膑在没有膝盖骨的情况下，吹灭心灵的灯，那么如今在商界叱咤风云的《孙子兵法》也许早就入土为安了。
点亮心灵的灯，也并不是要生出千古兴亡的感叹，我们点亮心灵的灯，就是要学习花儿那种“落花不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；就是要有“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”的信念；更要有泰戈尔“生如春花般灿烂，死如秋叶般静美”的节操。
伟大乐章休止符后，便是力的积蓄与汹涌， 在这短暂的停顿之后，便会全章精髓的爆发。生命犹如乐章，休止符并不代表穷途末路后的无底黑暗，而是黎明前的阴霾，让我们亮起心灵的灯，照散阴霾，勇敢地前行。
点亮心灵的灯 人生，是一个不断地探索未知世界的过程。在这个过程中，有成功的喜悦，也有失败的痛苦，更有疑惑的迷惘。一盏心灵的灯，它能照亮我们人生之路，带领我们前行。(开头言简意赅)
在刚要踏入初三的行列时，一次考试，就狠狠地给了我一个下马威。它犹如伤疤一般烙在我心中，每次想起来都有种撕心裂肺的痛。
那次考试，我从年级排名第70位，一下子跌入了200名以后的队伍中，我绝望了，不知道怎样跌跌撞撞地回到家。我把自己锁在屋里，任凭眼泪在脸上划过。我埋怨自己，怎么明知初三在整个初中乃至整个人生的重要性，但还是在这个关头成绩下降了；我讨厌自己，父母这么关爱我，怎么不能为他们争口气；我恨自己，每天辛辛苦苦地学习，却没有取得应该取得的成绩。
我不在自信，不相信自己能够承受初三的学习压力；不相信自己能胜任接下来的挑战。此时，我失意地翻开床头的一本书，漫无边际地看着，一个小故事映入了我的眼帘：英国将军威灵顿在与拿破仑的一次战役中惨败。他在一个破旧的茅草屋中躲雨时，偶然看到一只蜘蛛在结网。一阵风吹来，把它刚织的网吹破了，可它的脚步却没有停止，仿佛什么都没有发生，继续织网。风吹破了继续织，直到成功。威灵顿将军深受感动，重震军心，一举打败了拿破仑。
是呀，一只小小的蜘蛛都能在挫折中泰然自若，持之以恒地做好自己的事，更何况我呢？失败是挫折，但是，它却是成功的动力。
这个小故事犹如一盏明灯，照亮了我黯淡的心，为我指明了前进的道路。我总结了自己学习的不足，制定了假期计划，踏踏实实地对初二的课程进行了全面的复习。在初三上学期，我的学习成绩稳中有升，而且期中考试跨入了年级前50名，这是我整个初中阶段的最好成绩。
小小蜘蛛所具有的那种战胜困难的信念，犹如一盏明灯，每当我遇到困难时，那风雨中的蜘蛛会给我力量，给我信心和战胜困难的勇气。我将保留它给我的这种光明，在人生的旅途上，自信地前行。
点亮心灯
人生如一叶漂泊在茫茫大海上的航船，远处的灯塔在照亮海面的同时，也点亮了你心中的希望之灯，伴你度过漫漫航程，登陆彼岸……
这是一名灯塔守望者，他必须忠于自己的职责，寸步不离，伴随他的只有海浪拍击礁石的沙沙声及海鸥沙哑的呼叫声。久之，他开始厌恶这种单调的生活，厌恶眼前石块筑成的高墙。有时他会登上了望台看看窗外蔚蓝色的大海，海浪层层推进，浪花飞溅；穷极无聊时，他会数数过往的船只，生活平淡无趣。
那晚，风很急，雨很猛，只有夜是死寂的，只有黑幕中灯塔的一点光还在微弱地闪着，守望者隐约听到了一点嘈杂，但是被风声雨声所掩盖，次日，守望者再次开窗远眺时，眼前驶过一艘返程的客轮，甲板上的水手正打着旗语“谢谢你”，他后来得知，那晚的风暴差点吞没了小船，是灯塔让他们得知就快靠岸，给了他们求生的意念，在大家奋力排水的情况下，终于挽救了客轮和人们的生命。
守望者惊讶了，他并没有做太多的努力，却成了人们心目中的英雄，他冲上楼顶，奔向那扇窗……
蓝天上，远处是一片龙鳞状的云朵，阳光下的大海幻彩迷人，点点斑斓衬托着艘艘航船。守望者有点兴奋，也打出旗语“你好”，立刻有人回应“你好”。“尽管我走不出去，但是我可以看到窗外的世界”守望者朴实地说。
于是，守望者开始特别钟情于这扇窗，他帮着打出SOS的船只联系营救，为迷航的船只标明航向，甚至为人提供港口的情况。那艘熟悉的客船再次打出“谢谢你”！
守望者说，我也许挽救了他们的生命，但是他们却升华了我的灵魂，我点亮的不过是灯塔，他们点亮的却是我心中的灯。
大海尽管宽广，但你的胸怀可以更宽广；天空尽管高远，但你的心可以飞得更高。或许樊篱可以约束你的身体，却不可以禁锢你的心灵，只要你能够眺望窗外的世界，就可燃起一盏心灯，让你不再畏惧高墙内的黑暗。或许你只拥有一扇窗，只要你的心灯被点亮，你就能拥有窗外的整个世界。
点亮心中那盏灯
哪怕用尽生命，都只能发出那么一瞬间、一丁点的光芒，也希望能照亮自己、照亮别人。
—题记
一位盲人挑一盏灯笼在漆黑的街道行走，当不解的苦行僧问他时，他回答：既为别人照亮，也为别人不撞到自己。读罢顿觉眼前一亮，又暗暗赞叹，此真乃智者也！
曾看过这样一个故事：一位医生在一个大雪纷飞的深夜接到一个求治电话。医生问：这样的夜晚，这样的天气，我如何才能找到你的家呢？那人便说：我会通知村里的人亮起他们的灯的。医生到那儿，果然如此，灯沿车道一直蜿蜒，美丽无比。当诊治完毕，要返回时，他有些担心了，心里暗想：灯不会亮了吧？这样的夜，如何开车回家。然而，出乎意料的是，灯仍在亮着，他的车经过一家，那家的灯才会熄灭。那医生由此感动不已。试想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的灯会是一种怎样的景象呢！
这灯，便显示出人与人之间那种关爱与和谐。其实，实实在在的灯尚且如此。如果，我们每个人都点亮一盏爱之灯，更会让人温暖。
每个人都是一个宇宙。在你心灵的天空中闪耀着各种各样的光芒。正是这种不灭的光，给你前进的动力，生活的勇气，我们每个人都需要照耀。同时，我们还拥有更宝贵的财富，那便是盛满爱与善的爱之灯，这盏灯是那么的温馨美好，以至于每一次的提及，都会让人联想到阳光、鲜花、蓝天、白云，以及至纯至美的、远离尘俗的境界，让每一个人感动。
又想到曾经看过的一个故事：一个部落，在迁徙的途中经过一个茫茫的大森林，天色已黑，无月、无光、无火难以前进。身后的路与前方的路同样漆黑迷茫，大家在彷徨、在恐惧，深深地陷入了绝望之中，此时，一个其貌不扬的青年掏出自己的心，那心在他手中燃起烈火，他高举着明亮的心，带领族人走出了黑森林。后来，他成了这个部落的酋长。只要心里有盏灯，再平凡的人也会有美丽的人生。
那么，就让我们点亮这盏灯吧。正如那盲人所说，不仅照亮别人，也照亮自己。这样我们的爱心才会永在，我们才会更加热爱生活，享受生活赐予我们的一切。同时，也会给别人以光明，让他们体会到生活之美，人与人之间的和谐。这样，我们的世界将会变的更加美好，我们在这个孤单的星球上才不会孤独。爱的灯火是不会灭的——只要你心中有爱——在这个美的世界。
我们在沿着各自的轨迹走着，带着一盏灯，一盏放射出无限光芒的灯。与天空中的星星为伴、媲美。知道吗？多少动人的、美丽的故事，就发生在那“灯火阑珊处”呢！
哦，那么，就让那灯永远地亮着……
篇二:《[PK赛]关于友情的作文：我心中的灯》
[PK赛]关于友情的作文：我心中的灯
燕子飞了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我什么时候才能再次见到小婕呢？
小婕是我们班的语文班长，也是我的小伙伴。她很漂亮，眉细而长，一双明亮的眼睛像能说话一样闪着光芒。她的头发乌黑发亮，还扎了个马尾辫，能歌善舞，唱起来委婉如琴，舞起来轻身似燕。
她的书法可好了！她不仅硬笔书法好，毛笔字更是“绝”！她参加过许许多多的书法比赛，不论是区级、市级，还是省级，获奖名单总是有着她的“大名”。小小年纪的她毛笔字已过6级，小婕为什么书法会这么好呢？因为，她从不骄傲，有次，我去她家，看着她用毛笔写的清秀的大字，好美！再看看桌上这个星期写过的那一堆纸，天啊，压下一看，起码厚3厘米，我对她说：“小婕，你的毛笔字是最好，最棒了的，何必总是练呢？”没想到，小婕的答复是这样的：“没有最好，只有更好！”
令我印象深刻的是：有一次，老师布置了一道选做题，那道题特别难。同学们大多都不想把时间花在思考这道题上，准备明天听老师评讲，陆续回家了，只有小婕还在教室里思考着这道题。于是，我走过去，对小婕说：“小婕，别想了，这道题实在太难了，回家吧！”可她却认真地对我说：“这道题一定要靠自己解答，挑战难题，挑战自我！”我沉默了，在小婕的身边坐了下来，看着她做题。只见小婕时而咬紧牙关，冥思苦想；时而紧皱眉头，沉思片刻；时而在演算纸上画折线段图10分钟过去了，20分钟过去了只见小婕紧锁的眉头舒展开了，终于，她找到了答案。从她的身上，我似乎找到了“不达目的不罢休”的传统美德；从她的身上，我似乎学到了什么对了，就是“只有坚持不懈，才能达到成功的彼岸。”从那以后，我努力了，奋发了，终于，取得了优异的成绩。{我心中的灯作文500字}.
可是，在4年级的时候，她却因父母工作的原因，去了上海
小婕离开了我吗？不，她那坚持不懈的精神铭记于我的心中。她，就像一盏灯，指引着我奋勇向前！即使路上有太多的荆棘，太多的坎坷，我仍不会畏惧，不会低头！
初二:O欢O欢
篇三:《有你在灯亮着(10篇作文)》
它是普通的，但对我是极其重要的。它是我的日月，我的心辰，更是我人生道路上鞭策我奋勇前进的支柱。——题记
十年前的那个秋高气爽的月圆之夜，那个本该全家团圆赏月的日子，可皎洁的月光仿佛就只为两个人照射，那就是我和爸爸。
那一年我五岁，爸爸刚三十岁。在我三岁那年，母亲毅然和父亲离了婚，搬回娘家了，偌大的家中，只有我和爸爸。那一年是我和爸爸唯一不在家过中秋的夜晚。
那一夜，爸爸骑着自行车带我穿过一条又一条小径，他嘴里不住的哼着《月亮代表我的心》。也许因为妈妈经常唱，我要求爸爸多唱了几遍。我在车上傻乎乎的问他：“你想妈妈吗？你要将她接回来吗？”他只是苦笑，随后开始讲笑话给我听，那夜我很开心。就在那时我认为没妈的日子也可以开心。我渐渐淡泊了没妈的痛苦，开始了充满阳光的童年时代。
时隔多年后的今天，我才深刻体会到一个女人对一个家庭的重要性，少了她们，就不能叫一个家。大千世界，人们只有经历了失去的痛苦，才能懂得拥有的珍贵。
就是这样一位朴实的父亲教会了我要坚强，要顽强的生活，去打拼自己的天空，这样的世界才更充实，更完美，更具有个性。
现在，正处在叉路口的我，正在徘徊着选择人生的何去何从：我该选择什么样的高中？因为这个叉路是个关键，稍有不慎，美好的人生之路就会“奔流到海不复还”。但是当我沦陷于思维的迷茫无助的时候，我深深的感受到一个声音在激励我：“丫头，努力去奋斗自己的人生，天塌下来，有我为你顶着；地陷了，有我给你撑着！我并不苛求你像十五的月亮光照四方，但我希望你能像我一样，认定的事就不顾一切干下去!”每每此时，我那颗一蹶不振的心都会变得雄心十足，我就像利剑一样，随时准备出鞘战斗，去为我人生的疆场而与挫折厮杀……
十年前的今天，我年少无知；十年后的明天，我要笑傲人生！多年后的将来，我要让我记忆中的花朵花艳果硕，我要将种子播洒给下一代……
开在记忆深处的花朵
2
“妈妈，那是什么花？”我指着路边一丛紫色的小花。妈妈摇了摇头；“是一种野花吧。”从那以后，我便记住了那害羞的，带着芳香的紫色小花。
那朴素淡雅的小花。没有荷花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；没有梅花的：“不求人夸颜色好，留的清气满乾坤”；没有菊花的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”……也正因这样，才有了她，默默地装点着大地，默默地绽放着属于自己的美丽，默默地散发着自己的自己的清香。
茫茫人海中的我就如同这种小花，没有华丽的外表、显赫的背景、过人的的天资，但却有充足的精力，我默默地生长，积蓄着力量，等待着爆发。
一路上，充满崎岖坎坷；一路上，饱受日晒雨淋；一路上，尝遍酸甜苦辣，只有忍受，才可渡过难关，他人的轻蔑、讽刺只是暂时的，只要努力，将事情做到最好，到最后，我将赢得认可。
长跑一直是我的弱项，每次长跑，我总是掉队，同学们也暗地里嘲笑我。不甘心的我决定每天跑两千米。那对我来说是一次巨大的挑战。晴天，还比较方便，但雨天，就难了。风雨中，一次次的跌倒站立，耳边似乎传来风的劝告：“放弃吧！”让我想到了放弃。瘫坐在跑道上，汗水混着雨水一个劲儿地从脸上流下。我想放弃，又不甘心，偶然间，我看到了那一丛紫色。那紫色的小花儿们正接受着风雨的“洗礼”。她们挺直了腰杆，尽管有些已低下了脑袋。每天都从这里走过，竟没注意过她们的存在！猛然间，心像被什么触动了似的，我站起来继续跑着，对，我也要坚持，要坚强。
3
点亮心灵的灯
轻轻的，走在马路上，路边的全亮了，如此的明亮，照射着我，我又想起了那件事。
那时我从“体育中心”回来的路上，我焦急的向四周张望，企盼能找到回家的公交车。但，终究与愿相违，迷失了方向。我如一只没头的战斗机，乱撞，不知所措，但认为只要有耐心，必然会找到出路的。一遍遍的寻找，一遍遍的失望，一遍遍的懊恼，我竟怪起父母让我独自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，却又无人搭助。心焦与怨天尤人交织在一起，汗水与疲惫溶成为一体，同时生出。真想大声的喊:“今生已无随愿事，如今又无人相助”的诗句。
天幕渐渐张开，如同大网将我困住，脚步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。抬头看天，一轮弯月挂在碧霄边，未圆，四周又是寥寥无几的星辰。不禁叹了口气，步伐也加重了。
路灯也全数亮着，但终究昏暗，似乎有一层隔膜罩着它们。我就在昏黄灯光中走动。别人倘若像我一样，自然会去问路。兴许有答案。虽然我是一个男孩，却不会也不愿意去问。我，终于无力走动了。但是，一件金黄色的衣服映入我的眼帘，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正视的，用自己积蓄多年的声音，爆发了出来：“请问，哪里有回堤口路的车啊?”那人挠了一下头,手指前方,缓缓地说:“在那儿！二路车就是!路上小心点儿。于是要问，孩子!”我欣喜若狂,连声道谢。搭上了车，回到了家中，再看天，月亮全圆了。金黄色的！路似乎更宽敞了，灯似乎更亮了。
如今，回想起那个人，他的话引明了前进的路，这件事也点亮了我心中灯，告诉我：遇事皆可问。我感谢我的勇气，我的这张嘴与引路人。
抬头再看一看灯，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清静，再看看马路，仿佛有那人的身影。
我忘不了那引路人点亮我心中的灯的瞬间
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我坐在窗前，看着天空，周围一片漆黑，黑乎乎的天空中略微泛点湛蓝色，只有几颗星在黑幕中作了些点缀，显得格外耀眼，月亮还没有升起，至少我还没有看到。曾经茫然过，迷失过，但有了星的光芒，作指引，它们就好比黑夜中的一支蜡烛，黑暗中的一盏灯。
爱看天空的我听人说过：一颗星代表一个人，而我时常在想，我是哪颗星，而哪颗星又属于我？我坚信或许有天偶尔会有流星划过天际，那颗最明亮的星，虽然短暂，但那是真真正正属于我。不停地寻找，直到……
我遇见了他，是他告诉我怎样的友谊才是知音，怎样的自信才叫勇气。在他的帮助下我走出了迷离，走向光明，走向他为我在黑暗中点的那支蜡烛，在黑暗中亮的那盏灯。那段时间我们是如此的将心比心，心有灵犀。是他用实践证明给我看人间有真情，I have you to be with ,everything will be easy !他告诉我：他会帮我解决你所认为的难题，有我，就有你：有你，便有我。我找到了，属于我自己的友谊，那颗最明亮的星。这句话，我想我应该送给你：有你在，灯亮着。 张老师，您还记得吗？那个最调皮，最不懂事的女孩——是我。我好令您头痛吧，害您为我浪费那么多精力，那么操心。但您却锲而不舍、孜孜不倦地教导我，让我努力，让我进步，让我懂事。尽管“江山易改，本性难移”，尽管当时的我还把您视为最大的天敌。现在回想起来，您的心胸是多么宽广，您一步一步指引我，让我从迷途走向正道，我好感激，没有您，便没有我。是您，是您为我在黑夜中点燃那支蜡烛，是您让我看见了那盏灯。张老师，不管怎样，我还是如此感激您。虽然我未对您说上一句谢谢，虽然我也未曾向您表示我的深深歉意，但我永远祝福您。张老师，或许这句话也应该送给您：有您在，灯亮着。
外公，您听到了吗？您的外孙女在和您说话。外公，您在天堂待得还好吗？我又开始想您了，外公，您放心，我不会掉眼泪，因为我记得您曾对我说过：要坚强！外公，我好想您，外公，是您告诉我：对待任何事都不要慌张，要仔细思考，要坚强。外公，您放心，我是您生命的延续，您的力量已渗入我的生命。是您为我燃起黑夜中的那支蜡烛，为我亮起黑暗中的那盏灯。外公，有您在，灯亮着。
原来，已有那么多颗流星划过我的天际，他们保护我，鼓励我，关心我，在乎我。我不是孤独的，我并不寂寞。我没来错世界，我有朋友，老师，亲人，有你们在，灯亮着，那是心灵的碰撞、仁爱的教导、还有爱的传递。
朋友，往左右看看，那颗星，那盏灯或许就在你身旁，对他们说一句：有你在，灯亮着。
5曾经，我只是一个孤独漂泊于世间的小孩，是你的出现，将我心灵的灯点亮，让我从此漫步于幸福的云端.
——题记
经历千百年的轮回，在这个时空，我与你相遇，在那一瞬间，我心灵的灯被你点亮。
告别了黑暗，停止了漂泊，我已决定，为了你，为自己的心安一个家。
而你，语文，就是我心灵的家，我知道，有你在，我心灵的灯就亮着。
其实，我的心早已厌倦流浪，因为你说过有一种“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，于是我告别了“古道西风瘦马”，告别了那令人断肠的夕阳，回到那份恬淡，质朴的宁静中。是你让我感受到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致，感受到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫，感受到“杨柳岸晓风残月”的婉约，我深深地陶醉于这份宁静与安祥之中，再也不愿醒来。
其实以前的生活如激不起半点漪沦的死水，而你让我知道了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的雄壮；知道了“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈；知道了“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人间”的大义凛然，是你让我感到了生活的真谛，生命的意义。
我的心灯一直亮着，因为有你在。在我失败的时候，你在我身边，告诉我“失败是成功之母”，让我有重新站立起来的勇气；在我累得想放弃的时候，依旧是你，告诉我“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，支持着我走向成功的彼岸；在我取得进步的时候，你仍然陪着我，与我一同开心，并且告诉我“满招损，谦受益”，培养我走向更大的成功。
我的心有了一个安稳的家，家中有了一盏亮着的灯，而这种幸福都是因为有你——语文是你引领我领略了人生的百态，让我明白了生活的真谛！
让我怎样感谢你，当我走近你的时候，我原想撷取一枚红叶，而你却给了我整片枫林；让我怎样感谢你，当我走近你的时候，我原想亲吻一朵浪花，而你却给了我整座海洋；让我走近你的时候，我原想欣赏一处风景，而你却给我五彩缤纷的世界。
有你在，我心灵的灯就亮着，我已决定这一生与你一同走！
6
一提起朋友，我就会想到他：高高的个子，白白的皮肤，圆圆的脸上嵌着两道浓浓的月牙儿似的眉毛，眉毛下面长着一对调皮的大眼睛。他有一对大的出奇的耳朵，简直可以和三国时期的蜀主刘备相比。他就是我的好朋友——xxx。他像一支蜡烛在黑暗中为我照亮光明。
xxx是一个乐于助人的人。班级里只要有那位同学遇到困难，第一时间站出来的就是他。就拿不久前的那次英语测验来说吧！老师要求我们每位同学必须要用黑色水笔答题。当我打开铅笔盒的瞬间，顿时傻了眼。糟了，黑笔忘带了。我的心“咯噔”一下，着急地寻找起来。可是，我翻遍了整个书包也没有找到水笔的踪影，怎么办？此时的我急得像热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠顺着额角直往下淌，泪珠在我的眼眶里不停地打转。但生性胆小的我又不敢跟老师提起。就在这时，坐在我旁边的张皓然见到我这副模样，便小声地问道：“yyy，你怎么了？””我忘带黑笔了！”我沮丧地说道。“你就用我的吧，我正好带了两支笔。”xxx悄声说道。只见，他边说边迅速打开铅笔盒，从两支水笔里挑选了一支成色更新的送到我的手里。我连忙向他投去了感激的目光。下课了，我连忙向他道谢。而他却我握着我的手真诚地说：“不用谢！我们是朋友，就应该互相帮助，而且在生活中每个人都会遇到困难，帮助别人的同时也等于帮助了自己，难道不是吗？“话音刚落，周围响起了一片热烈的掌声，同学们都向小x投去赞许的目光。
xxx,有你在灯亮着。
7【话题解读】
这是一个很有写头的话题。首先是所给的材料内涵很丰富。巴金先生致信冰心用这句话“有你在，灯亮着”意在说明，巴金先生对冰心的人格的赞扬，对冰心作品的肯定。当然也包含着巴金先生愿学冰心，愿将冰心当作自己心中的一盏明灯的美好愿望。舒乙先生在巴金先生九八华诞庆贺会上引用这句话意在表达国人对巴金先生的爱戴敬仰之情。因此，从材料的角度，我们可以将某个伟人作为自己心中的一盏灯。可拟题《鲁迅在，灯亮着》等。其次，这个话题给我们很大的思考空间。我们每个人心中都有一盏灯，这盏灯可以是坚定的人生信念，可以是为人处世的那份诚信，可以是人生旅途的某种精神，等等。可以拟题《长征精神，我心中的明灯》、《诚信不打折》、《有爱不寂寞》等。最后，这个话题还可从反面立意，特别是针对当前青少年缺少理想，盲目追星等现状发表自己的看法，可以写一篇很有力度的文章。可以拟题《时代的需要》、《给当代青少年补补钙》等。
佛灯一盏
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”第一次了解先生是在语文课上，老师留给我们这样一首诗词鉴赏，简单的意象，质朴的语言，不简单的情思风流，流淌在字里行间。从此李叔同这个名字便深深地印在了脑海中……
记得曾经反复回味那两段文字，白开水一样，却又弥散着碧螺春的芳香，才华，像那悠悠江水一样涌动。尽管只知道这些，但钦佩之情已如金字塔下的膜拜。
后来，偶然看到《读者》上有一篇关于先生生平的文章。原来先生出生于富贵之家，年少时是一位翩翩公子。说到这里眼前又浮现出那张身着马褂，胸佩白玉的照片，原来先生年轻时竟是如此的帅气。
印象最深刻的是先生的慈悲胸怀，坐藤椅前先把椅子抖一抖，晃一晃，以免伤害那些藏在椅子上的微小生命。如此慈悲的胸怀非常人所能悟到，所以释家才会向他微笑。
篇四:《大海点亮我心中的灯》
大海点亮我心中的灯
天灰蒙蒙的，下着小雨。
我的心情压抑，犹如压着千斤巨石。自从上了初中，原本活泼开朗的我已变成了烦闷、忧心忡忡的陌生人。
踏入初中的大门，七八个科目一下子涌向我，作业如数不清的星星，堆积成山的考卷、课课练、书本习题压得我喘不过气来。学习负担重，压力大，整日浸在课堂里，泡在书本上，作业排着长龙围着我团团转。我仿佛处在无边无际的黑洞里，黑暗笼罩着我。唉，真烦，真累呀！
初次离开父母，独自生活，不仅学业上的烦事很多，而且人际关系的处理更增添了我的苦恼。
一次写字课上，在不知不觉中，我的胳膊越过了三八线。同桌就用胳膊肘狠狠地碰了我一下，疼得我直甩手。之后那几天，同桌老是对我冷言冷语，我心里真不是滋味，加上学习上的种种不如意，我，不知如何是好，欲哭无泪。 雨越下越大，我的心情乱糟糟的，像压着一堆杂草。于是心血来潮，冒着如弹的雨点，顶着呼啸的北风，独自一人徒步到海边散心。
海风吹来，丝丝凉意中又夹杂了些许暖意，吹入了我那荒凉的心底。只见河流从四面八方向大海汇集而来，这不正是告诉我们学习知识应积少成多，方能汇成知识的海洋吗？海风渐渐地加大了风力，激起了朵朵浪花，海浪越激越大，一浪高过一浪，溅到了岸上的礁石，冲击着岸边的礁石已被冲得光滑圆润。那岸上的礁石不也正如学习和生活中的困难吗？满是棱角，不免磕磕碰碰，时常绊倒自己，把自己撞个遍体鳞伤。我们为何不以自己的勇气与智慧来打磨它，让它成为我们的垫脚石，高瞻远瞩，放眼世界。
大海啊！你是一位知识渊博的学者，富有修养的学者。你以你那宽阔的胸怀包容我们，以自身的高超的智慧启迪我们。我知道了！我懂了！我心中的那盏灯被点亮了！
福建泉州南安市南安实验中学初一:陈娟娟
篇五:《《不灭的红烛,我心中的灯》刘逸凡 五年级 昆明奇趣作文》
不灭的红烛，我心中的灯
昆明奇趣作文学校 五年级：刘逸凡 指导老师:王琼 “老师，是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。”许多人都在这样说，是因为老师无私奉献出了自己的青春岁月，毫无保留地把知识交给了莘莘学子。在我心中，有着无数个这样的奉献者，而其中，令我印象最深的便是我的数学老师——曹老师。
曹老师中等个子，三十多岁。披肩的长发总是梳理得很整齐，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。鼻子上架有一副黑色边框的眼镜，看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼，除了和蔼可亲她还是一个严厉的老师呢！
曹老师平时特别喜欢和同学们开玩笑，更逗的是，她开玩笑时都会故意操着一口正宗的昆明腔。可是，一旦上课，她便“集幽默与严厉于一身”。有时，有的同学上课走神，讲小话，她便会幽默的说：“虽然我近视，但我配了眼镜，别以为我看不到你！”说着，便指了指自己的眼睛，接着说：“比望远镜还好用！”全班便会发出一阵阵爆笑，走神的同学也被“笑回了课堂”。但如果此刻还有同学不专心听讲，她的脸会立马“晴转阴”，立马向不专心听讲的同学们“示威”，那般尖锐的眼神，足以让人胆战心惊，假设此时此刻，你不立马表现出“服服帖帖、低头认罪”的样子，老师的脸就会成为“阴转雷暴”，你将会受到狂风暴雨的打击因此，在曹老师的课堂上，同学们都
会认认真真地听讲，因为曹老师带给同学们的，除了严厉，更多的是是幽默，我们都很享受曹老师带给我们的课堂，在享受之余，同学们也学会了很多的知识。
下课了，曹老师便会变成“一块超强磁铁”，同学们就像铁粉似的蜂拥而至，把她围得水泄不通。这时，有问题的问问题，没有问题的讲笑话、聊家常、凑热闹如果下节课还是我们班的，曹老师便会以她幽默的方式回答问题，和同学们打成一片。我想：这场景，估计只有在曹老师面前才会出现。如果此时她要去上其他班的课，曹老师便会板着面孔：“回座位去，下一位老师快要驾临了，乖乖听话，不然本后灭了你！”接着便走出教室。
曹老师真是一位特别的老师，虽然有些严厉，可同学们从不讨厌她；一旦下课，她便会十分幽默，带给同学们很多欢乐。虽然她只教了我们两年，可为我们付出了很多。我想：正是因为她这样的人格魅力而使同学们都喜欢着她吧!
“不灭的红烛，我心中的灯。”曹老师正是我心中永远不灭的红烛，为我照亮了前进的道路。在教师节来临之际，我会用最棒的成绩回报曹老师！
精评妙点:文章刻画了一位幽默风趣、但并不缺乏严厉的老师的形象。文中，小作者在介绍事例的过程中，具体描写了老师的神态、动
作、语言等，通过老师的一言一行，突出了曹老师在同学们心中的高大形象，更表现出了小作者对老师的敬佩、喜爱之情。
篇六:《点亮心灵的灯》
人生道路上，总有一些人、一些事，甚至一句话、一则故事在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。
请以“点亮心灵的灯”为题，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
教师点拨：
这是一个命题作文。
材料提供了一些作文构思：人生道路上的一些事、一句话、一则故事、一次经历只要触动过内心，启迪灵魂，点亮心灵的等都可以作为本次作文的素材。简而言之，就是对自己的人生带来影响（往好的方面）的都可以写。
在组材的时候，需要注意的是，这个人、这件事、这句话为什么会触动内心？把独特之处写出来。光写了人或者事情显然还是不够的，还需要和自己的内心联系起来，也就是对我的内心带来怎样的影响，这就需要一些议论和抒情的句子来点明主旨。
我们可以写生活中真实的经历，文中的我即真我，成长道路上有很多这样的人这样的事，只是需要我们用心去体会罢了。父母的爱，老师的教育，同学的关爱，甚至来自陌生人的鼓励；一句有感染力的诗歌，一则有警示意义的故事，也都可能改变我们的内心，改变我们的生活。
我们也可以跳出真我，想想身边其他的人。不妨让受贿的贪官、对生活丧失信心的流浪汉、被贬的李白、被宫刑的司马迁、沉迷于网络或者赌博难以自拔的人成为我们文章的主角，编述一个故事，是什么点亮了他们的心灯，改变了他的生活？
题目虽然是命题，不过很开放，可以叙事，可以议论。叙事要注意运用多种描写方法，使得文章更生动；议论文还是初次涉及，可以尝试写一事一议型的议论文。（黄益琴）
好的文章，需要适时点题。
点亮心灯
人生如一叶漂泊在茫茫大海上的航船，远处的灯塔在照亮海面的同时，也点亮了你心中的希望之灯，伴你度过漫漫航程，登陆彼岸
这是一名灯塔守望者，他必须忠于自己的职责，寸步不离，伴随他的只有海浪拍击礁石的沙沙声及海鸥沙哑的呼叫声。久之，他开始厌恶这种单调的生活，厌恶眼前石块筑成的高墙。有时他会登上了望台看看窗外蔚蓝色的大