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我想对阮恒说 语文我想对阮恒说什么

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【 – 字数作文】

篇一:《第五单元复习题》

第五单元复习题

一、 填空题。

1、 根据课文内容选择填空。17课《可贵的沉

默》中孩子们的情绪变化很大,主要由(C)、

(D)到(A),又从(A)渐渐回到(B)的过程。(A、沉默B、热闹C、兴奋D、快乐

2、 为什么说“啊,我真快活!这一片沉默给

了我多大的享受啊!”因为她帮孩子们寻找到了蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没意识到的极为珍贵的东西—主动回报父母的爱。

3、 《她是我的朋友》文中作者写了阮恒好几

种哭,如(啜泣)、(呜咽)、(哭泣)、(抽泣)。我想对阮恒说:“你舍己为人的品质真让我们感动,你勇敢的精神也让我佩服。”

文中有一段描写他的细节描写:一阵(沉默)之后,一只小手(颤抖)地(举)起来。忽然又(放)下去,然后又(举)起来。从人物的动作中,我体会到:开始阮恒是很害怕的,内心也是矛盾的,后来想到为了救朋友,勇敢地举起小手。

4、 最后一段“这时突然从水罐里跳出了七颗

很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。”这句话既点明了文题,也暗示了(爱心具有神奇的力量。)

5、 《妈妈的账单》通过(小彼得)开的账单

与(妈妈)开的账单的对比告诉人们:妈妈的爱不但是(无价的),而且是(无私的);妈妈全身心地(爱)自己的孩子,(一味地付出),从不(计报酬);我们做子女的要(回报)父母的爱,帮父母做(力所能及)

的事。

6、 回顾本单元,你的收获是什么呢?《可贵

的沉默》,让我懂得(要回报父母对自己的爱);《她是我的朋友》让我认识了一个(善良、无私、勇敢)的阮恒,他最打动我们的一句话是(她是我的朋友);《七颗钻石》让我认识 (热心救人、孝敬妈妈)的小姑娘,她最感动我们的一件事是(坚持不懈地为生病的妈妈找来泉水),她让我明白(广博无私的爱能创造奇迹);《妈妈的账单》让我知道了小彼得是一个(知错能改)的孩子,妈妈的账单是一份(写满了爱和奉献)的账单,这不由得让我想到了孟郊的一句诗:“谁言寸草心,报得三春晖。”

7、 背诵《爱心是什么》爱心是清泉,浇灌片

片绿叶;爱心是绿叶,衬托出朵朵鲜花;

爱心是鲜花,散发出阵阵清香;爱心是春风,迎来温暖的旭日;爱心是旭日,照射晶莹的露珠;爱心是露珠,滋润待放的花朵;爱心是花朵,孕育累累的硕果。仿:爱心是基石,垒起雄伟的山峰;爱心是山峰,托起火红的太阳;爱心是太阳,带来无限的温暖;爱心是温暖,融化心中的寒冰。

二、 根据意思写成语。

1、 形容举止十分谨慎,一点不敢疏忽。()

2、 按照自己的愿望实现了。()

3、 形容所有人的说法一致。()

4、 比喻事情已到眼前,十分急迫。()

5、 事先没有约定而大家的想法或行动相同。() 应用:遇到出乎意料的事情,心里特别高兴时,可以用上()这个词。

三、 句子训练营。

1、 多读多写。作文会进步。(用关联词)

2、 这件事我一定要做。(调换语序,意思不变)

3、 我悄悄地瞥了一眼这些可爱的孩子们。(缩

句)

4、 医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。

(缩句)

5、 白云飘来飘去。(扩句)

6、 把你的书借给我用。(改为礼貌用语) 前四个单元复习题

一、 按要求写四字词语(最少三个)。

1、含“日”或“月”字:( )

2、有关读书、治学的:( )

3、含有反义词的:( )

4、含有数字的:( )

照样子写。

篇二:《三下语文第五单元作业本答案》

第五单元

17、可贵的沉默

1、略

2、填一填,读一读。

(1)异口同声、神气十足、寂然无声、议论纷纷;

(2)七()八():七手八脚、七嘴八舌、七上八下、七拼八凑、七颠八倒、七扭八歪、七折八扣、七零八落

左()右():左膀右臂、左顾右盼、左思右想、左一趟右一趟、左说右说、左支右绌 四()八():四面八方、四通八达、四平八稳

不()而():不谋而合、不寒而栗、不劳而获、不期而遇、不言而喻、不约而同、不翼而飞、不胫而走、不一而足。

3、照样子,写句子。

[点拨] “只要”满足了前面的前面的条件,后面的情况就会成立。结合我们的生活实际,怎么样去做才会达到所需要的目标呢?如:学习、学溜冰、学习游泳、练书法等。

[解答] 只要你肯动脑筋,再难的题目也会被你解答出来的。

只要是好人好事,再小的事我们也应该去做。

只要是坏事,再小的事我们也不能去做。

只要你肯认真学习,再小的进步也会让你父母感到高兴。

只要你能知错就改,再大的错误也会得到同学们的谅解的。

只要你肯努力学习,再深奥的知识也会被你掌握的。

只要你是故意的,再漂亮的谎言也掩盖不了你的过错。

只要你是真心的,再笨拙的表达也会得到别人的欣赏。

4、收藏屋

①我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们还没有意思到的极为珍贵的东西。

②教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。

③沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

④像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。{我想对阮恒说}.

⑤只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。{我想对阮恒说}.

5、想一想,填一填

(1)略

(2)小练笔:只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物父母也会觉得珍贵无比的。写的内容可以从以下角度考虑:

思路1、说说以后自己用什么行动来回报父母的爱。{我想对阮恒说}.{我想对阮恒说}.

思路2、说说父母是怎样关心自己的。

思路3、自己关心、孝敬父母的事例。

[解答] (1)上课时,老师从孩子们那里了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日,并会向他们表示(祝贺),这份爱孩子们都(感受)到了。但这还不够,老师想帮助孩子们去寻找(蕴藏)在他们(心灵深处)的、自己还没有(意识)到的极为(珍贵)的东西。后来,经过老师的引导,孩子们终于明白了(要回报父母对自己的爱)。

(2)亲爱的爸爸妈妈,我想对你们说:“感谢爸爸妈妈给了我生命,每年过生日,你们为我祝贺;妈妈,谢谢您教我读书。爸爸,谢谢您教我打篮球。谢谢爸爸、妈妈,带我出去玩,带我去吃肯德基,我感到很温暖。”

亲爱的爸爸妈妈,我想对你们说:“看到妈妈头上少许的白发,我想说声对不起,是您太劳累了,再加上我惹您生气;每当摸到下巴的疤痕,我就想起是爸爸妈妈把我抱医院去的;想起今年看舞蹈龙灯的时候,妈妈抱着沉重的我,手都在发抖,但是我还是要求看完舞龙灯。我以后要做个听话的好孩子,不再惹你们生气了。”

亲爱的爸爸妈妈,我想对您们说:“我要好好读书,考出一百分,等到爸爸妈妈生日的时候,为你们祝贺,好好孝敬您们。”

18、她是我的朋友

1、选一选,填一填{我想对阮恒说}.

偷看 输血 漂洒 酒家 胶卷 咬住 夏天 复习 血型 草垫

2、拼一拼,写一写。

是否、拳头、轻柔、制止、草垫、掩盖、血型、确认

3、照样子,写句子。

[点拨] 用关联词“如果""就""”造句。前面所讲的情况假如成立的话,就可以去做后面说的事情。联系我们的生活,这样的情况是很多的。如:先想一想“天不下雨”我们可以哪些事情,但要是下雨了,有哪些事就无法进行;然后用这些无法做的事例来造这个句子:如果天不下雨,( 谁 )就( 干什么 )。

[解答] 如果我是一条小河,就去灌溉一方土地。

{我想对阮恒说}.

如果我是一株鲜花,就去装点一块花圃,因为实现自身价值才有意义。

如果一个人活着不去努力,那他的出生就没有意义。

如果不好好学习,就没有好的工作,也就没有好的未来。

如果你用一颗善良之心对待别人,你就会获得最大的回报。

{我想对阮恒说}.

如果你只是开玩笑,就不要再说了,因为它并不是很好笑。

如果世界上再没有疾病,世界就会变得更美好。

如果明天下雨,就不能出去旅游。{我想对阮恒说}.

如果明天不下雨,一定就要出去旅游。

如果没有想像,思维就像花儿失去了营养。

如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀。

如果没有想像,思维就像鱼儿离开了海洋。

4、读一读,填一填。

(1)、 ①一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来,然后又举起来。 想法:沉默时,阮恒在思考、犹豫;“颤抖”“放下去”是因为对献血、对死亡很害怕;“又举起来”是虽然害怕,但为了救朋友的生命,仍坚持要献血。

②抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。

想法:在献血时因特别害怕而紧张,但他强忍着不表现出来。

③他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。

想法:他忍不住害怕,怕自己会死去,但为了不影响献血,又竭力掩饰自己的害怕与痛苦。

④但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

想法:一想到自己会死,他又害怕痛苦得哭了,但为了挽救朋友的生命,他仍竭力掩饰。

⑤接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。

想法:随着抽血的进行,阮恒以为自己的血一定快抽完了,自己也快要死了,他越来越无法掩饰,但为了朋友,他拼命忍住。

⑥男孩立刻停止了哭泣,好像什么事也没有发生一样。

当阮恒知道献血没有生命危险,他非常坦然、平静,还可能为自己刚才的表现感受到有点不好意思。

(2) 我们从中可以看出阮恒是个(愿为朋友牺牲自己)的孩子。

5、小练笔。

[点拨] 医生“用轻柔的声音安慰他”,他“立刻停止了哭泣”,“好像刚才什么事也没有发生一样”,这是为什么?我们可以从“他是以为自己就要死了。”这句话,推测医生安慰阮恒的话,肯定是献血不会死,阮恒所担心的只是一场虚惊,但他那愿为朋友牺牲自己的美好心灵却放射出夺目的光彩。(医生安慰阮恒的话必须包含两方面的意思:首先,不会死的。其次,只要一小部分血。)

[解答] 亲爱的阮恒,我可爱的孩子,你不要害怕,也不要哭泣。你不会死的,我只是抽了你身体里的一小部分血,过几天你就会恢复健康的。等小姑娘也恢复健康之后,你们又可以在一起玩耍了。你真是一个勇敢、坚强、有爱心的孩子。

阮恒,你不会死的,我们只抽取你一点点血,对你的身体不会有多大的损害,只要休息一两天就会恢复的。

不要怕,我们只需要你的一小部分血就可以挽救那个小女孩的生命,你不会有危险,马上就好了。

19、七颗钻石

1、我会填

一(场)旱灾;一(条)小狗;一(股)水流;一(口)唾沫;一(颗)钻石;一个姑娘 2、选一选,填一填。

(1)一夜大风,地上落满了(干枯)的树叶。

(2)今年雨水太少了,连池塘里的水都(干涸)了。

[讲评] “干枯、干涸”都是没有水分或水分很少的意思,跟“湿”相对。“干枯”主要指草木由于衰老或缺乏营养、水分等而失去生机;也用皮肤的干燥。“干涸”指(河道、池塘等)没有水了。它们的区别主要在于:“干枯”常用于草木植物上;“干涸”用于江河湖泊上。第(1)题讲“树叶”,所以应该选用“干枯”;第(2)题说的是“池塘”,所以该选“干涸”。

3、照样子,写句子。

“喜出望外”:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。我们回忆自己的生活中,哪些喜事之前不知道,给你非常突然的感觉,这些事就是用来造这个句子的材料。

“匆匆忙忙”:急急忙忙的样子。什么情况下我们做事非常着急呢?如:上学要迟到了、突然下雨了等。

(1)喜出望外:

①今天我真是喜出望外,因为我看到了仰慕已久的大明星周杰伦。

②一直是妈妈接我放学的,今天是爸爸来接我,我真是喜出望外。

③我本以为语文期中考试考得不好,试卷发下来一看,有九十五分,我真是喜出望外。 ④哥哥还我家作客,还给我带来了小狗玩具,我喜出望外。

⑤听说哥哥考上了北京大学,伯伯真是喜出望外。

⑥小赵喜出望外地说:“这次演讲比赛中小明真是争气,他虽把脸憋得通红,可硬是没结巴一次。”

⑦我真是喜出望外,爸爸腾出他的杂物间给我做小书房了。

⑧这名乞丐喜出望外,立刻接过递给他的十元钱连声谢。

(2)匆匆忙忙:

①我匆匆忙忙地来到学校。

②他匆匆忙忙地走着。

③叔叔每天上班都是匆匆忙忙的,就像是在赶集一样。

④他匆匆忙忙地跑进来,拎起书包就向校门口跑去。

⑤下雨了,我匆匆忙忙地跑出去收衣服。

⑥爸爸刚放下饭碗,就又匆匆忙忙地赶回工厂上班去了。

⑦我穿着雨衣匆匆忙忙来到学校。

⑧妈妈匆匆忙忙地上班去。

[讲评] 用“匆匆忙忙”造句时,不要在前面加“很”字,因为在意思上重复了。我们来比较下面两组句子:“他很匆匆忙地走着。”“他匆匆忙忙地走着。”读一读两个句子,我们就会发现第一句读不通顺,比较“匆忙”和“匆匆忙忙”这两个词语就知道,““匆匆忙忙”本身包含着“很、非常”的意思,所以“很”字在这里是多余的。 4、读一读,练一练。

(1)读了这句话,我们能体会到当时(水非常重要)。

(2)你是从这些词语中体会出来的:干涸、干枯、焦渴而死。

5、想一想,写一写。

(1)水罐发生了多次的变化。第一次由水罐变成银罐,是因为(小姑娘喂水给小狗喝——善良如银);第二次由银罐变成金罐,是因为(母亲把水让给小姑娘喝——母爱似金);第三次又从水罐里跳出七颗钻石,那是因为(小姑娘把水让给过路人喝——爱心感天动地)。

(2)从水罐的一次次变化中,我体会到了:(无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间。)

[讲评] 第一题答案只要能讲出变化的直接原因也是正确的,如“喂水给小狗喝”。假如能更深入地理解为“善良如银”,或“小姑娘把动物当作了人类的朋友”等,更应给予表扬。

第二题对水罐变化的体会,可以从不同的角度来加答,如:①只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。②我们要懂得关心别人,用爱心对待生活。③我也应该像故事里的小姑娘一样,做个有爱心的人。只要能讲出“用爱心对待别人”这个道理,答案都可以是正确的。

语文园地五

1、选择带点词的意思(填序号)。

(1)②只,单。(2)①光线。 (3)③一点儿也不剩。

(2)①把夹在中间的东西取出。 (2)②长出。(3)③抽打。

2、读读练练。

[解答] (1)榆树——高;槐树——壮;梧桐——叶像手掌;石榴——花红;桂树——花香;桑树——果实紫、甜;松树——四季绿装;棕树——喜暖;橡树——耐寒。

(2)杉树直,樟树茂,枫树叶子像手掌。梨树开花白如雪,桃树花开粉似霞,柚树结果大又圆。铁树千年开次花,银杏树叶像把扇,柳树枝条细又长。

3、给多音字组词。

血:xu^a,人和动物体内暗赤色或鲜红色的液体。xiě,与“xu^a”意思相同,往往用

篇三:《三年级下册第五单元导学案》

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