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我最喜欢的一个人-姐姐 我最喜欢的一个人作文

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【 – 字数作文】

篇一:《我最喜欢的一个人300字作文》

我最喜欢的一个人300字作文

第一篇: 我最喜欢的一个人

我熟悉的人还真不少,他们都有不同的优点,下面我就来介绍我的好爸爸。

我的爸爸是个老实,严格,但又喜欢和小孩打打闹闹的人。他长得肥肥的,肚子大大的。小孩子看见他,乐坏了,打打闹闹,没有一刻是停的。

我的爸爸最大的特点是:爱闹。每一次他下班回来,我就藏起来,藏到衣柜里,藏到被子里,藏到厕所里……他就会问:"妹妹呢?"我开心地说:"老豆,我在这呢!你找不到,你就是找不到。"说完,他那双"顺风耳"闻而来,他找到我后,我就蹦到床上,跟他玩游戏。玩什么呢?玩"老虎和小孩"吧。他扮凶恶的大老虎,我扮可爱的小孩。我拿着他的睡衣当鞭子,"老虎"趁我不注意,跳了出来。我骑在"老虎"的背上,对着"老虎"指手画脚。他呢,摇来摇去,把我给摇下来了。下来后,他就把我给"吃"了。我装着 一本正经的样子,假装"休克",趁他靠近时,我就狠狠吓他一跳。

嘿嘿,我老豆有趣吧?(春游作文)

第二篇: 我最喜欢的一个人 李春鸣

我熟悉的一个人——也可以说非常非常熟悉——这个人就是妈妈。

她有一头美丽的卷发,长着一双又黑又亮的眼睛,还有一个小巧的嘴巴。她说话的

声音很好听。我最喜欢的一个人300字作文我最喜欢的一个人300字作文。她爱好练毛笔字,原本是喜欢偷菜的。看来她从现代人又变成了古代的人了!她还有一个爱好是唱歌,一唱就没完没了!

也不知妈妈什么时候把爱好从夜间偷菜改为写毛笔字了。当看到她练字时,我和爸爸都以为她是三分钟热度,谁知妈妈这一练就是一个暑假。渐渐地,写毛笔字已成了妈妈的爱好。

妈妈爱唱歌本没有什么,可又改起了歌词。也就是昨天,妈妈的新唱歌生涯开始了。昨天早上爸爸把豆浆磨好,我们就开始喝。我刚喝了一大口,还没来得及咽下去,妈妈就把《蓝精灵》改编了:"山的那边,海的那边有个李春鸣,他活泼又聪明。每天早晨,每天早晨,给我们磨豆浆,哦,可爱的李春鸣,可爱的李春鸣……"搞得我们哭笑不得,我差点没把豆浆喷出来。直到今天她见了我们还在唱。天啊!我都怕了我妈了!

哈哈!这就是我最熟悉的人——妈妈!

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第三篇: 我最喜欢的一个人 谭文希

你知道我熟悉的人有哪些吗?有李易峰、妈妈、黄颂谦……但我想向你介绍我熟悉的一个人是李易峰。

他是一个明星,长得非常帅气。他有拍一部戏叫《古剑奇谭》,他在里面的角色是百里屠苏,由于他小时候被黑脸人袭击了,唯一能救他的办法就是把煞气注入他的体内,拥有煞气就会拥有焚寂剑,焚寂剑和煞气联合起来会使他非常痛苦,导致他控制不住自己,甚至大开杀戒。幸好,小时候的百里屠苏被一个天墉城的师尊捡到,在那生活了7年,并学了剑术。好景不长,那个黑脸人拿着他的焚寂剑杀了一个天墉城的弟子,百里

屠苏就变成罪人,被当成了怪物,被逼下山,遇见了一个幽都的女孩儿,成为了情人,后面还有很多内容呢……

李易峰在电视里面的表演很棒,不仅如此,他唱歌也很好听哦!

我熟悉的一个人是李易峰,我以后也想当一个演员,所以我要向李易峰学习。

第四篇: 我最喜欢的一个人 陈珊

我最熟悉的一个人是为大家服务的清洁工人。

一次补课回家,我看见一个我熟悉的清洁工正在清扫街道,只见她提着长长的扫把认真地扫着地上的垃圾,一颗颗豆大的汗水止不住的滴了一地。扫完整整一条街道,她没有停下来休息片刻,直接又取了一块湿的抹布擦起旁边的椅子和花坛来,这一切是多么的熟悉及自然。我最喜欢的一个人300字作文

这就是我熟悉的人,一个无私奉献的清洁工人。

第五篇: 我熟悉的一个人

我有一个名叫叶乐瑶的邻居,她长着一张瓜子脸,一张樱桃小嘴和一双小小的眼睛,还有一副瘦瘦的身材,可爱极了!乐瑶她多才多艺,唱歌、画画、讲故事、跳舞等,样样都行。但她最大的问题就是拖拉了。

记得有一次她来我们家吃饭,妈妈煮了一顿丰盛的大餐,可是她却一会出儿吃饭,一会儿看书,花了半个小时还没吃完,我看了都着急,于是我赶紧催促她说:"快点!快点!饭菜都凉了!"可是她却把我的话活当做耳边风似的,还在那儿慢悠悠地吃着,又过了好几分钟,我和妈妈实在是看不过去了,妈妈一下把碗拿过来直接喂给她吃,而我在边上帮忙夹菜。就这样一直吃了一个多小时才吃完。

大家瞧!这就是我拖拉的邻居——乐瑶,大家可不要学习她的这个坏习惯哟!

第六篇: 我最喜欢的一个人

我最熟悉的人是我姐姐,她是一个刻苦学习的人。

那次,放寒假了,姐姐从遥远的北京回到家中过年,我看见姐姐的背包里装满了书,太沉了!我奇怪地问:"姐姐,你回来就回来,干嘛背那么多书,沉死了"!"我要复习,下学期我们要考雅思了。"姐姐回答到。就这样,姐姐每天在背英语单词,就连大年初一吃过饭她还在复习。

有一次,我偷偷地打开房间的门,我看见姐姐的房间都变成了英语世界,墙壁上贴满了小纸片,上面全是英语单词,好几次我冲进去大喊:"姐姐,你陪我玩玩吧,就玩一会。"姐姐说:"不行,等我把这一章背完,我立刻陪你玩。"就这样,我几次跑进去,都被妈妈拉出来,臭骂了一顿……

后来,姐姐终于把一个很厚的词典背完了,假期也满了。我怀着遗憾的心情,送姐姐上了去西安的客车。虽然姐姐这个假期没有陪我好好玩,但姐姐刻苦学习的精神深深地感动着我,激励着我,我一定要像姐姐一样努力学习。

姐姐真棒,我爱姐姐。

第七篇: 我最喜欢的一个人 陈梓莹

你知道我熟悉的人有哪些吗?有余晓琳、刘婧、钟依铜……但我想向你介绍我熟悉的一个人是余晓琳。

她是一个美丽温柔、勤学好问、乐于助人、相貌和善的人,她很爱看书和画画等等……刚开始我和余晓琳并不熟。我最喜欢的一个人300字作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。有一次我们班正在上体育课,跑步的时候我不小心摔跤了,余晓琳看见了马上跑来扶我,关切地问道:"你没事吧?"我说:"没事的。"过了一会儿,余晓琳把一张被水淋湿的毛巾拿下来,让我擦擦。

我被余晓琳的善良打动了,说:"我们交个朋友吧!"余晓琳说:"好呀!你说的。""嗯。"

下课了,余晓琳扶着我一步一步地慢慢地走上去。{我最喜欢的一个人-姐姐}.

到了教室,余晓琳说:"好些了吗?"我说:"好了很多了,现在可以自己慢慢走了。"但她一直坐在旁边陪我,上课了,余晓琳说:"上课了,我得回到我的位置了。"我说:"好的,你先回去吧,一会儿老师来了就不好了。"余晓琳说:"好的,我回去我的位置了。"我说:"好的。"

我熟悉的一个人是余晓琳,她是我永远的好朋友。

篇二:《我最喜欢的一个人》

我最喜欢的一个人

如果你问我,在这个世界谁是我最喜欢的一个人。我会毫不犹豫的告诉你,她就是我的姐姐——徐子涵。

她今年十四了,长着一张瓜子脸,弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛,一头乌黑光亮的秀发。她经常把头发盘起来,这样显得她更精神。

我之所以喜欢姐姐,不光是喜欢她俊俏的模样,还有其它原因呢。 暑假的一天,弟弟在玩蚊香盘,我上前去阻止他,而弟弟却恼羞成怒,他抄起一盒水彩笔就朝我扔来,幸亏我躲闪及时,没有“击中”我。他一看没有打着我,两只眼瞪得溜圆,他抜开水彩笔的笔盖,一支支的向我“射”来。有好几支打到了我的脸上。

我一下子就哭了,弟弟见势不妙三十六计走为上策,一溜烟地跑了。我一看他跑了哭得更伤心了,姐姐上前劝我:“要坚强,哭鼻子是没有用的,来,姐姐给你擦擦眼泪,我带你去玩一会儿,咱们不带小弟。”在姐姐的安慰下,不一会儿我就高兴了起来。

还有一件事,今年刚一放暑假,妈妈就非得给我报了一个拉丁舞班,可我不愿意天天去练。妈妈也拿我没办法,这时姐姐对我说:“不要辜负妈妈的一片好心,做什么事情都要恒心,一定要坚持把它做好,我天天陪你去。”有了姐姐的陪伴我渐渐地喜欢上了跳舞。

我喜欢姐姐,是她呵护我,照顾我;是她让我懂得了做人要坚强,做事要执着。

联系邮箱:wt1351328@163.com

篇三:《我最熟悉的一个人要数我的姐姐》

我最熟悉的一个人

小莉姐姐身材不高不矮,长得不胖也不瘦,乌黑的头发,后面扎着一个小辫子。一双水灵灵的眼睛,使人感到她很机灵,高高的鼻梁,一双樱桃小嘴,有点儿像个外国女孩儿。

她穿着非常朴素、大方。夏天里,她最喜欢的要数一件紫色的T恤衫,上面的花多得数不清,有红的、有蓝的、有白的、有黄的、还有淡青的,下身穿着一件普通的白色裙子。

小莉姐姐最大的特点就是热爱学习。虽然她已经上了大学,但是她仍然坚持每天早上五、六点钟就起床全神贯注地看书,等我起床以后,才发现她看了两个小时,她是那么的认真,那么的专注!

小莉姐姐给我的印象非常好,她一有空就来我家,有时陪我打牌,有时陪我下象棋,还有时陪我下跳棋。虽然说她总是跟我玩这玩那的,但是,她大多数时间还是指导我学习。她不放过我的任何一个小错误,一直到我理解、纠正过来为止。

小莉姐姐既是我的朋友,又是我的老师,她是我心目中最好的姐姐。

我最熟悉的一个人

是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人,上课非常认真。讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌。

有一次,有位同学在课堂上讲悄悄话,被她发现了。那时她正面对着黑板写字,我不知道她是怎样发现的,可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了,可我看得出那位同学很不情愿站起来,是啊,有谁又想被老师批评呢!但面对着她,他还是无奈地站了起来。 无时无刻,都是她昼夜不停地为我们操心:深夜里,我们已经进入了甜美的梦乡,而她却在皎洁的月光下,微微的灯光下为我们批改作业;白天,她又站在讲台上,引领我们进入知识的海洋,在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们,并让它发芽、开花、结果,结出一堆硕大、饱满、甜美的果实她是谁,不用说你们已经知道,她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。

我最熟悉的一个人

是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人,上课非常认真。讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌。

有一次,有位同学在课堂上讲悄悄话,被她发现了。那时她正面对着黑板写字,我不知道她是怎样发现的,可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了,可我看得出那位同学很不情愿站起来,是啊,有谁又想被老师批评呢!但面对着她,他还是无奈地站了起来。

无时无刻,都是她昼夜不停地为我们操心:深夜里,我们已经进入了甜美的梦乡,而她却在皎洁的月光下,微微的灯光下为我们批改作业;白天,她又站在讲台上,引领我们进入知识的海洋,在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们,并让它发芽、开花、结果,结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁,不用说你们已经知道,她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。

在我的生活中,有许多熟悉的人。但我最了解和最喜欢的还是我的妈妈。

我的妈妈一米五八高,披着长长的卷发,大大的眼睛。她像一条变色龙,我听话时她像一条温顺的小狗,十分可爱。我不听话时,她像一只凶猛的狮子,凶巴巴的,搞得我日夜不得安宁

有一次,妈妈叫我做完作业后要检查,可我做完后就觉得万事大吉了,早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧,我还不知怎么回事,妈妈的手就重重地落在了我的脸上,狠狠地说:“你错了好多题。”接着,妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上,打得我鼻青脸肿,让我养成了做完作业要检查的好习惯,也让我知道这只母老虎不好惹。

在生活上,妈妈照顾得我无微不至,生怕我吃不饱、穿不暖。在学习上,妈妈教给我许多学习的方法,让我能轻松的学习。在其它的时候妈妈经常带我去旅游,让我的视野更开阔。虽然妈妈有时很严厉,但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈!

爷爷是我最熟悉的人,我每天都见到他,所以我说他是我最熟悉的 人.

我的 爷爷已经75岁了,个不高,有点驼背,但身体还很好,满脸皱纹,本来一双大

大的眼睛变的和黑枣一样小,满头白色的银发.

我的爷爷很象小孩,爷爷有时很倔强,有时很慈祥,有时还很"聪明".

记得上次,奶奶上大姑家去了,就爷爷一人在家,爸爸怕他孤独把他接到了我家,和

他来到我家却说"我得回家看看,家的东西都很贵,怕有小偷",爸爸说"不能".可爷爷又

说"不怕一万,只怕万一".爸爸也顶不过爷爷,我们以为爷爷不是真要走,只是说一说而

已,爷爷在我家一直说个不停,到了晚上,爷爷不说了,可第二天早上我起床后却没有看

到爷爷,后来爸爸告诉我,爷爷一大早4:00钟打车走了.爸爸以为爷爷去买菜,谁知是要

回家.

我的爷爷有时还很"聪明".

比如上周六,爸爸和爷爷平和的说话,爷爷就听不见了,可有一天爷爷做错了事,二叔

有点批评的语气说他,他就当做没听见,正好妈妈过来为爷爷说情,这时爷爷就听见了, 这

事没把二叔鼻子气歪.这就是爷爷..

回答者: 461078306

我的弟弟——王子墨

郭思贤

我的弟弟叫王子墨,今年7岁,是一个淘气的孩子。他长着一双大眼睛,一张小嘴巴,样子非常可爱!

有一次,他的姐姐给他拿来两盒糖,一盒给我,一盒给他。他先吃了一口,觉得非常非常难吃,就毫不犹豫地把它吐了出来。他一看还有那么多糖,就把那些糖往地上一摔,大声喊到:“降龙十八掌!呀——哈!”一下就把糖劈得粉身碎骨。

又有一次,我们一起去游泳,我先做做运动,一下就跳下水了,可是弟弟还在地上,忽然,他对我说:“我在地上跑,你在水里游泳,看谁先到终点。”我答应了,他可真“狡猾”呀!拿来一个小车子坐在车上开,很快他就赢了。

看!我的弟弟是不是很淘气呀?

评语:真爱读你的作文,你很会描写,你笔下的小弟弟真可爱!

我的姐姐

叶芷昕

我的姐姐有双圆溜溜的眼睛,一张圆圆的脸,脸上长着小小的嘴巴,小小的耳朵。{我最喜欢的一个人-姐姐}.

有一次,我和姐姐在一起比谁做的仙鹤最好,谁做得好谁就赢了。我们是用白色卡纸做的,它的形状是三角形,还有两条腿,最后我姐姐一拽它就会动起来,她问我:“姐姐厉不厉害?”我说:“姐姐非常非常厉害。”这回我和姐姐叠的是仙鹤,这是我和姐姐用心叠的,下次我还要和姐姐做其它好玩儿的东西。

还有一次,我和姐姐叠青蛙。我们用绿色的卡纸做的,它的身体是菱形的,两双眼睛。我摁它就会跳起来,我的姐姐高兴地说:“妹妹真厉害啊!”我也说:“还是姐姐厉害。”我和姐姐玩得真开心。

我喜欢心灵手巧的姐姐。

评语:你很有才气,写出了姐姐的心灵手巧,描写很细致,写出了纸鹤和青蛙的样子,很耐读。

我的好朋友

张瀛月

我有一个好朋友,她叫乐乐。

她的头发是短的,她的眼睛像一颗宝石,她的胳膊还很细呢!

她有一个特点,她很大气,有的时候可以宽容别人。

有一次,我和乐乐一起玩游戏,游戏的名字叫“死鬼”。游戏开始了,我问乐乐:“谁当死鬼?”乐乐说:“你当死鬼。”我又说:“不行!还是你当死鬼吧!”乐乐大气地点点头,我们玩了一会儿,老师就叫我们排队了。

今天的事情让我明白了,以后要和别人互相谦让。

评语:在和朋友的相处中你明白了和别人要互相谦让,你的朋友宽容、大气,真高兴你有这样的好朋友。

我的妈妈

乌云其其格

我的妈妈长得还行,眼睛有点小,嘴唇有点薄。

上次,我妈妈要出去买菜,我说:“妈妈,我也要去。”妈妈不想让我去,可我偏要去,妈妈只好带我去。到楼下以后,妈妈忽然想起自行车,自行车已经好长时间没打气了。妈妈让我推自行车,可我哪里推得动,走到半山腰我就叫:“妈妈歇一会,妈妈歇一会。”可妈妈想让我锻炼身体,就没让我停。妈妈先去了银行,再去买种子,然后去买菜,妈妈去了好长时间,我种小白菜是从那时候开始的,现在差不多长了3厘米高。

妈妈让我推自行车是想让我身体好,妈妈养我还真难,我要好好表现,让妈妈省心。

评语:你很会写作文,你的语言很流畅,能写出自己的想法,这非常好。

我熟悉的人

王洋

我的妹妹是个淘气鬼,有一次我一起床妹妹就在我的身上,我一睁开眼睛她就挠我。

我的妹妹眼睛圆溜溜的像两颗宝石,嘴巴像一个大大的樱桃,耳朵像卡通人物大耳朵图图的耳朵。

星期六,爸爸妈妈带我和妹妹一起到动物园去玩,动物园里有许许多多的动物,比如说老虎、熊猫等。要走了,妹妹还要看长颈鹿,然后我们又去看了一遍。这一次我们要去喂动物食物了,我们先去喂鹿,我们去拿了一点草喂小鹿,然后我们又去喂熊猫。我们又看见旁边有一个卖竹子的地方,我马上就去买了9根竹子,我们一起喂了起来,它们吃得津津有味。

你看!我的小妹妹喂小动物多有耐心啊,她是一个有爱心的好孩子!

评语:习作抄写工整,内容生动,看后令人赏心悦目,你真是个小才子,写的作文越来越精彩。

我的好朋友

刘晓珲

我最好的朋友是艾力克。他的身高不到一米四,在侧面看头大大的,可从正面看跟正常人一样。他的足球和羽毛球都非常非常好。

有一次艾力克跟我一起玩足球。他使劲一踢,球像着火一样,飞快地进了球门,这时我还没回过神儿呢!球已经进球门了。艾力克的球技可真叫人赞不绝口,差不多可以上奥运会了。

这几天他一直跟我玩羽毛球,可他打得非常好,我的缺点是不会发球,他的缺点是打得太远太远了。

艾力克有时非常可爱。有一次艾力克掐我的脸,可真疼,我好不容易才逃跑,他又追上来了,当他跑得最快时,我转身跑了,后来他追不上我了,就减慢了脚步。我那时很累,就坐下休息,他就赶快跑来追杀我,我没看见,因为我正在跟封老师说话,他一下把我抓住了,我输了。

跟艾力克玩可真好玩,应该多跟他玩。

评语:你笔下的艾力克真机灵,你把艾力克的特点写出来了,习作动作描写非常形象。

篇四:《我最熟悉的一个人——“笑笑”姐姐》{我最喜欢的一个人-姐姐}.

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我家对门住着一位小姐姐和她的爸爸妈妈。他们是去年搬来的。我虽然只和她相处了一年多,却知道他们家个个都是热心肠。我最喜欢和笑笑姐姐一起相处了。

你看她,只比我高一点,嫩白的脸上有一点点雀斑,嘴巴咧得不能再咧了,一脸阳光的笑容。我便叫她笑笑姐姐。她总能给我带来一股亲切感,那股亲切感和妈妈不一样,和老师也不一样。

她特别能给人一种想和她黏在一起的冲动,我也有了这种冲动。她对我太无微不至了,不想妈妈那样爱唠叨,总是轻轻地凑在耳边提醒我。暑假里,我们一样的作息时间,一起吃饭,一起上网,一起做作业做作业时,我们两个总是凑在一起做。今天,姐姐家做作业,明天,到我家来做。她总是拿着几本《中考练题解析》,做好中考的准备。我一有不会做的题目,总是问她。大人问她,自己都火烧眉毛了,还要教别人?她总说,这是在复习小学里的知识。

她不仅和我很合得来,而且还很照顾我。记得有一次,老师放的很晚,我们又做值日生,我便飞速赶到家里。直到赶到家里翻书包时,才发现连钥匙都没带。真是倒霉透顶,连老天也不帮我,下起了滂沱大雨。唉,这可怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁急得团团转。正巧,笑笑姐姐出来买酱油,发现了大汗淋漓的我。忙把我请进他们家赶快写作业。我虽然口头上说:这不太好吧!,心里却真想着作业怎么办。我正在聚精会神地做作业,却听到厨房里传来刀叉的交响乐。忽然,笑笑姐姐端着一盘水果沙拉走到我面前,我不等她说话就狼吞虎咽起来,笑笑姐姐笑眯眯地看着我,不停的对我说:慢点儿,吃慢点儿!我吃完后,又开始写作业。姐姐说:等会儿。我百思不得其解:姐姐要干嘛?只见姐姐拿着镜子对准我的脸,哈哈,成了只小花猫!姐姐也忍俊不禁。不知不觉,我把作业写完了,请姐姐帮我检阅。

篇五:《我最喜欢的一个人》

每个人都有喜欢的人,我最喜欢的一个人是有着“丰富多变”面孔的脸的妈妈。

我的妈妈一会儿温柔,一会儿粗暴,妈妈的性格真有些让人捉摸不透。

记得有一次,我一放学就津津有味的看着电视,在厨房做饭的妈妈可不愿意了,要知道,她说到的就要做到,绝对不能拖延。这不,又喊上了:“韩昀,赶快写作业。”“今天的作业很少,一会儿就能写完。”我满不在乎的说,“什么,你是要我上前推你,你才会写作业的话,那你就等着,我炒完菜就让你有好果子吃。”我知道妈妈要发火了,便赶快关了电视,写起了作业,否则,等到妈妈过来,我就要挨打了。

还有一次,我的晚饭吃的特别少,刚吃完饭一会儿,我的肚子就唱起了空城计。妈妈知道后,二话不说,赶忙骑着自行车去买东西了。过了一会儿,她气喘吁吁的回来了,手里拎着大包小包,脸上出了一层汗珠,我狼吞虎咽的把“士兵”送到了“空城”里。

妈妈虽然有些脾气暴躁,但话又说回来,只要家有妈,生活就不怕,我们这个家被妈妈打理的井井有条,桌椅摆放的整整齐齐,地板擦得干干净净,餐具刷得闪闪发光,我有这样一位好妈妈是我一生的幸福。

篇六:《我最喜欢的人》

《我最喜欢的人》作文指导教学设计

教学目的

通过对学生作文思路的引导,让学生能条理清楚地写作文;

掌握运用典型事例来表现人物的性格特点;

能运用“总分总”的作文结构,并初步了解“欲扬先抑”的写作技巧;

体会最喜欢的人的思想感情。

教学重点:{我最喜欢的一个人-姐姐}.

1、审清题目,抓住文章的中心;

2、思路引导,学生叙述,抓住人物的主要性格特点。

课时安排:1课时

教学过程

导入

上课,今天我们上一堂《我最喜欢的人》作文指导课。首先我想讲一个小故事给大家听听,不知道大家有没有兴趣听?你们拿什么表现来说明有呢?不错,你们今天表现得很不错。故事是这样的:说蚂蚁们见面了都会打招呼,它们会通过头上的两根“天线”传递彼此问候的信息。今天,我希望我们能通过语言的交流,能擦出世界最美丽的火花——作文的思想之花。请大家看《我最喜欢的人》导入视频。(约2分钟)

请大家看着这《我最喜欢的人》,题目的中心中在哪呢?点几个同学发表他的见解。 学生A、B、C……

教师明确:中心在“人”上。

师生互动交流

1、老师:通过刚才的观看,你看到了些什么人?他们在做什么?

老师:这几个同学达得很不错,说明他观察得很仔细,记忆力不错。

2、下面我们来交流一下,你最喜欢的人是谁?

(回答的句式要求:我最喜欢的人是……因为……)鼓励运用不同的表达方式。

老师:听了刚才这几位同学的回答,我们已经知道了他喜欢的对象是谁,并知道了一些喜欢的理由,但可惜没一个同学介绍到他最喜欢的人的外貌特征。下面谁来用语言给你最喜欢的人画画像?

老师:这几个同学的语言表达,很不错,通过他的语言叙述,我们仿佛就看了他最喜欢的人一样。不过,老师觉得要将一个人物的外貌刻画得传神,那就得写写他的眼睛,如果在刻画人物的过程中都没写到他的眼睛,那是不完整的。下面请大家看看这两句经典的描写眼睛的句子,齐读一遍1、2……

3、下面我想请同学用几个成语来夸夸你所最喜欢的人。

说说哪些事,最能反映你最喜欢的人的特点的?

小组讨论,然后再汇报。

根据学生 的回答,老师及时疏导理清,让学生条理清楚;同时,老师适时介绍欲扬先抑的写作技巧。

谈一谈“我”和最喜欢的人在一起的感受。

……

回顾本堂课内容。

学生根据发言,整理成文(10分钟)

展示两篇优秀习作,略加点评。

结束:也许你因为那个人的幽默与风趣,也许你因为那个人的关心与呵护……让你对那个人产生喜欢之情。无论是哪一个方面的原因,我都希望你最喜欢的人的美好品质能在你身上生根发芽,并枝繁叶茂。

下课。

板书设计:

我最喜欢的人

外貌

是谁?

特点:1、2

感受

我最喜欢的一个人作文指导讲评教案

教学目标:训练学生的文体规范

作文要求:写一篇600字以上的记叙文

作文指导:

1、审题:找准文题中的关键词人称“我”而不是你和她,“最喜欢”写出我为什么最喜欢,“一个人”文中可以写多个人,但必须集中笔力写一个人,其他人物是对比衬托的作用。

2、审要求:记叙文文体规范的基本要求

(1)有一个相对完整的故事情节;

(2)有一到两个性格鲜明的人物形象;

(3)有两至三个生动传神的细节描写;

(4)以记叙、描写为主要表达方式,这两类文字不能少于全文三分之二。 写作指导:

第一、写人的记叙文,一定要注重对人物的描写。人物的描写,一般分为三个层次,一是对于人物形象的描写,这是最为通常的描写,主要是对于人物的一般特点和形象特色予以描写;二是对于人物性格的描写,就是通过对于人物形象的认知,进一步洞察促成人物形象形成的性格特点,这是在人物形象基点上的深化;三是对于人物心理的分析,这是在人物性格分析基础上的进一步深化。人物的心理状态属于人物的精神层面,这是人物形成性格特点的基本动因。

其次,要注重思辩,写好“立意”。构思立意就如同兵家谋略,“见日月不为明目,闻雷霆不为耳聪”,“出其不意,攻其不备”,以奇制胜。立意深刻,首先

应做到观点的正确与准确,同时尽可能做到富有新意和深度。可以另辟蹊径,可以探究人物的独特性格个性,可以探究他的为人处事的方式。

再次,要讲究文采,写好“语言”。一、注重人物语言的性格化,通过对于人物语言的表现,可以彰显人物的性格特征。有时还可以通过对于普通的生活化语言的表现,透视出哲理化的间蕴。因此,写人物,除了写他的事,还要写他的言和行的。二是指行文的语言。注意描写语言的生动活泼、形象鲜明,注意句式长短得当、音韵和谐,既要有理论色彩,又要明白晓畅,让理论文章也给人语言的美感与动情的力量。

批改纪录:

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