【 – 字数作文】
篇一:《挖竹笋作文500字》
今天下午，我和爸爸到公园里的山上去挖竹笋。 我们走到山上，眼前出现一片碧绿，小鸟在枝头上欢唱，好像在告诉人们春姑娘来了。 爸爸告诉我首先我们要能找到笋，然后才有笋挖。找笋时我们要仔细地在地上查找，我学着爸爸的样子，努力地寻找，突然，我看见地上枯草丛中有一些绿色的小芽，这小芽就像绿头发一样竖着，才露出地面一点点，我想：这可能就是笋长出来的头发吧，我赶紧用手揪住绿头发，怕它溜走，大喊爸爸快来。爸爸看了看说：文文，你真聪明，这就是笋长出来的笋尖，我们把它挖出来。说干就干，我们从包里拿出必备工具，开始挖了起来。我们先把两边的枯草扒天，然后再用小铁锹挖土，我对爸爸说：你把笋周围的土挖松，我把土给挖掉，好吗？爸爸很爽快地答应了，爸爸把土弄松，我挖土。 && 哇，笋的根可真深啊，挖到最后实在不能挖下去的时候，爸爸找来一根竹棒，把竹棒插到笋的根部，然后用力一撬，笋就被连根拔起了。就这样，我们挖了两根据20厘米长的笋，我高兴得一蹦三尺高。 挖笋可不是件容易的事情，我和爸爸的手上都起了泡，但我们从中体会到了劳动的乐趣。浙江宁波北仑区长江小学四年级:张灵俊
篇二:《挖竹笋作文》{挖竹笋作文500字}.
挖竹笋作文 湖南省桃江县桃花江小学四年级 刘钰烨 到奶奶家了，我迫不及待地拿起锄头，要爸爸妈妈带我去山上挖竹笋。竹林里，到处是密密麻麻的草丛和石头，没有路，竹子被风吹出的“沙沙”声在我耳边回荡，不时还传来一两声鸟叫。突然，在一株高大粗壮的竹子旁边，我发现了一个已冒出土面许多的粗大的竹笋。没等爸爸妈妈开口，我就
兴冲冲地冲了上去，打算把这个好不容易才发现的“宝贝”挖出来，却被爸爸制止了。 爸爸说：“这个笋能长成一棵高大的竹子，不要去挖它。”我迷惑不解地问：“你怎么知道的呀？”爸爸笑了笑，说：“生长在农村的人都知道，这个竹笋已经长这么高了，而且长得生机勃勃，肯定能成才。”我们只好继续往前走。 山路越来越陡峭，我们四处张望。只听妈妈高呼一声：“这儿有！”我急忙赶过去一看，却只看见地上有好几条缝。爸爸接过我手里的锄头，向那条小缝挖下去，挖出好多泥土以后，露出了一个鲜嫩的黄绿色笋尖。爸爸小心地把旁边的泥土一层层挖开，一会儿就已经满头大汗了。 一个完整的竹笋慢慢地展现在我们眼前。“看到根了！”妈妈兴奋地说。我移开爸爸的锄头，偏着头向下望去，果然，一根洁白的竹笋根怯生生地露了出来。“快把它挖出来！”我忘情地大声呼叫。只见爸爸用锄头对准竹
笋根部，用力挖了下去，这只竹笋终于乖乖地落到了我们手里。啊，我们别提多高兴了。 看到爸爸有了胜利果实，我也想尝试一下，拿起笨重的锄头，找准一个已经停止生长的竹笋挖了下去。可这锄头根本就不听我的使唤，力气怎么也用不到正路上，一会儿挖到了那边’，一会儿挖到了这边，一不小心，可怜的竹笋变成了“无头娃娃”。妈妈笑着说：“真可惜，下面还有大半截竹笋呢。”爸爸也笑着告诉我：“你要挖竹笋的话，先要有力气稳住锄头。挖的时候不要直接对着竹笋挖，要先挖开竹笋旁边的泥土，竹笋自然就露出来了，否则，一不小心就会让竹笋掉了脑袋。” 下山了，这次收获还真不小，挖了好几个大竹笋。中午，我特意
要奶奶煮了我亲自挖的那个竹笋，尝一口，真是又甜又香啊！ 指导老师 邹席
[编辑评析] 以挖笋为题材的习作，本刊已发了不止一篇了。与已经发表的这些习作相比，本文的特点与优点是，作者较好地运用了对人物的语言描写、行为描写，通过我和爸爸妈妈的语言对话、动作行为，把挖笋的过程写得清晰而生动，让我们像看了一场小电影似的。
篇三:《找春笋作文500字》
找春笋 作者：三（1）王一涵 “春天在哪里？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里""”每当我唱起这首歌，便想起和妈妈一起找春笋的趣事。 在我们学校教学楼后面有一片小竹林。清明节放假那天，我和妈妈一起去竹林里找春笋。我们俩弓着腰，像小猫一样钻了进去。竹林里很幽静，地上铺满了落叶，踩上去“嘎吱、嘎吱”响。 春笋在哪儿呢？我和妈妈分头行动。突然，我眼前一亮，发现了一棵又粗又壮的大春笋，我兴奋地叫道：“妈妈，快来，我发现了一棵大春笋！” “在哪儿？在哪儿？”妈妈连忙跑过来，“哇！怎么这么大？我也要找一个。” “嘿！这草丛里藏着一个呢！不过没你的个儿大。”妈妈终于找到了第一个春笋。 我们继续找呀找，一共找了几十棵呢！这些春笋有的才露出一个小脑袋，像害羞的小姑娘，正东张西望呢；有的春笋已经露出了半个身子，如同一座尖尖的小宝塔；还有的完全从土里钻出来了，仿佛一个威武的士兵守卫着竹林。我蹲下身子，仔细观察：春笋穿着浅褐色的外衣，摸上去毛绒绒的。头顶上还长着几片碧绿的小叶子，可爱极了。 我好想挖一个春笋回家，可是妈妈说：“小春笋长大了会变成竹子，能让竹林变得更加茂密，让学校变得更加美丽。
篇四:《关于写竹笋的作文》{挖竹笋作文500字}.
关于写竹笋的作文 桃江是南竹之乡，的确名不虚传，尤其是南竹长成竹子之前的竹笋，更是可爱。清明一到，我常常跟着伯伯一起去挖春笋，这可是件非常有趣的事。 清明前后，竹笋可多了，躲在地下的竹笋几乎都钻出了土。是一夜春风把它们催出来的，还是一声春雷帮助它们破土而出的呢？嘿嘿，我想两者都有吧。出了土的笋是黑褐色的，不过有的笋须是嫩黄色的，可能是昨天半夜才出土，所以这么鲜嫩。一个个的竹笋从泥土里钻出来，就像是无数的青蛙歇息在泥土里。 伯伯挖笋可真快。他先轻轻地刨开一边的土，然后用力一挖，笋就出来了，而且都是齐根断，真是干净利落。我正奇怪，伯伯开口了： “挖笋要找根，先要看看笋须是不是直的，如果你一时看不准，就要看旁边的竹梢朝什么方向了！”怪不得伯伯挖笋时只要刨开一边的土就知道该怎么办了。 这天，我们挖来的笋比往常多，我急着去剥笋壳，这不光是因为竹笋鲜美可口的味道吸引了我，还因为我想研究它哩。我一边剥，一边把笋壳一张张整整齐齐地排列在地上，接着又剥第二个、第三个"一数一数，每个笋剥下的壳，都有40张左右，这让我记起：有一次，我在竹山仔细数过竹子从底部到顶上的竹节数，几乎每根竹子的竹节都是在40节左右，只是长短不同罢了。我向伯伯请教，才知道原来一张一张笋壳裹着的笋节就是竹笋长大后变成的竹节。笋子长成了竹子，笋节就成了竹节。 立夏前，我又上山看了一次，没想到，今年的春笋这个时候已经长成新竹了。它们的表面都附着一层绒毛，翠绿可爱，一棵棵新竹都是那样清秀挺拔。新竹的节环都还是白白嫩嫩的，叶子细小狭长，颜色绿里略带乳黄。而长成的竹竿，已是一身青绿，好像涂了一层油。太阳出来了，从竹叶的缝隙中洒下一道道金光。微风吹来，竹叶轻轻摆动，发出沙沙的响声，像在向我点头微笑，又像无数姑娘在翩翩起舞。面对这苍翠的竹林，我久久地陶醉在其中。
篇五:《一年级作文：挖笋》{挖竹笋作文500字}.
一年级作文：挖笋
今天，天气晴朗，万里无云。我们全家到竹林去挖笋，我第一次看到这么多的笋宝宝，有的长得很大，有的刚从泥土里钻出头来。爸爸挑选了一个大的笋宝宝用锄头挖，我也一起帮爸爸挖笋，一个又长又大的笋宝宝，被我们挖了出来，我抱也抱不动它。我们挖了很多的笋，汗也流下来了。妈妈说：“休息了”。我坐在竹林里看见绿绿的竹子又高又长，一阵风吹来，竹子发出沙沙的声音真好听。
晚上，妈妈烧了我们挖来的笋宝宝，我吃的可香了。{挖竹笋作文500字}.{挖竹笋作文500字}.
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篇六:《挖笋记作文》
挖笋记作文 浙江省杭州市学军小学三年级 张晓颖 下了几场春雨，满山遍野长满了竹笋。人们都带好工具来到山上挖笋，我们也不甘示弱。 一来到竹林，我就开始仔细地搜索竹笋，但是却怎么也找不到。因为竹笋的颜色和山上泥土的颜色差不多，黄黄的带点褐色，而且大笋大多被前面的人挖走了，小的才露出一点儿脑袋，很难被发现。终于我在一棵又高又粗的竹子旁边，发现了一棵毛笋。我赶忙蹲下身子，拿起小锄头，小心翼翼地扒开竹笋边的土。挖了一会，我觉得差不多了，用手一拔，结果一下把笋拔断了。妈妈走过来和我说最好的还在下面呢！于是我又继续挖起来。果真挖出来还有一大截呢。经过这第一次找笋、挖笋，我有了一点经验，找笋也变得容易了起来。 这时，听到妈妈在叫，说她找到了一棵又大又长的笋，在一片竹子下面。我和爸爸赶紧拿了工具过去，一锄头下去，在它旁边又露出两个“小脑袋”，等我们把这三个都挖出来时，我又发现了一个笋尖。爸爸看了一下，让我先别动，仔细观察一下笋尖边的泥土，我有点莫名其妙。 只听爸爸说：“有没有发现笋尖边上的土颜色和周围不太一样。“”是有一点，比边上的颜色深一点。”我说。“那是因为这个笋尖是刚刚从土里冒出来的，这些土是它钻出来时带上来的，比较新鲜，水分比较多，所以颜色就深了。”听了爸爸的解释，我恍然大悟。 我们继续挖，惊喜一个接一个，就这块竹林地，一共挖出十几棵笋。不知不觉地，晚饭时间快到了。一看，我们的收获真不少。大家恋恋不舍地离开了竹林。 挖笋很好玩，并且笋还是一道非常美味的菜肴。但是大家可不能贪吃，吃多了会引起胃肠不舒服。如果你们还没去挖过笋，那就赶紧去试试吧。 [编辑简评] 写挖笋的习作真不少呢，但有不少同学还是能写出自己的特点来，这就离不开亲身体验这一必备条件。同样一件事，不同的人会有不同的想法和做法，获得的体验也不尽相同。同学们如果能从中发现和表达出属于自己的东西来，那么这就是你的特别之处。本文虽是“挖笋”，但把侧重点放在找笋和比较颜色上面，用观察法，通过“我”和爸爸的对话，写出了笋尖颜色的差异，这就更有利于判断笋的新鲜程度了。这样的细节在其他习作中并不多见，这就是本文的特点。