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时间如流水作文800 时间作文800字

字数作文 zuowen 4浏览

【 – 字数作文】

篇一:《时间如流水》

时间都去哪了

时间都去哪了,为什么我想不起来了?我们不是金鱼,没有所谓的只有7秒的记忆,但是为何我还是不知道我的时间都去哪了?

音乐的旋律,是如此的令人心酸,剪一段烛光,照亮昔日过往,浮云遮眼,看不清的容貌,理不清的思绪,时间都去哪儿了,为何寻不到了……站到十字街头,忘记了曾经的那个街角,那个转角,那株白杨,为何都寻不到了,只剩下空寂的一人,徘徊彷徨零落在空气中。

探索在曾经的上学路上,不见两旁的野向日葵,树儿怎么苍老了,不禁试问:时间都去哪儿了?少了的人儿,都在哪儿,可会回来?望不见的太阳,掩不住的苍老,乌云后的彩虹有多美?青涩的黑发飘舞着心酸,流露的忧愁。

电视机前的父母怎么有了皱纹,无所不能的父亲为何瘦弱了,传来的笑声怎么如此让人难过,又过了一年,他们又老了一岁,我又大了一岁,终是明白了,他们在用青春换我们的长大……

零落的香水百合还在期盼着什么,等时间给它一个回答,时间都去哪儿了,草叶上的露珠滚动着,殊不知不久后的死亡,仍在快乐的嬉戏着,这,也许就是我一直寻找的。

为什么要在乎昔日的时间都去哪了,我们应该像露珠一样,不要在乎下一秒的事,也不用关照前一秒的事,应该学会享受这一秒的快乐。

阳光如此明媚,街角的花开得正是美丽讨喜,昔日的时间都去哪了又有什么关系呢,享受这一份这一秒,珍惜现在,不要再茫然追寻那些往昔了!

篇二:《写与时间逆行的作文800字》

写与时间逆行的作文800字 时光如水,我们无法请求它停下脚步,但我们可以选择逆流而上,在逝去的流水中寻找精彩点滴。 ——题记 现在的人们对未来充满憧憬、梦想,未来遮蔽着人们的双眼,让他们的眼中再也没有一席之地留给过去,试问,没有过去又怎会有明天?与时间逆行,回味曾经擦肩而过的美好。 逆行的收获是动听的音乐,将寂寞化作音符。 还记得来天津的第一个春天,我像一条飞在天空中的鱼,与周围的一切格格不入,陌生人侧目,天津话生硬地入耳,一切一切都离我那么遥远,太阳、云朵、封闭的房间,情节枯燥的电视剧是我生活的唯一伴侣,一成不变的伴侣。偶然间看到以前上幼儿园时跳集体舞的视频,那时虽动作拙稚,笑容却无比灿烂,快乐瞬间照亮我潮湿黯淡的心房。逆行的记忆是支离破碎的,第一次进幼儿园大门的号啕大哭,第一次编辫子的“痛不欲生”,第一次给老师画像的惨不忍睹,第一次……这一个个不完

整的片断让我穿越过去,不再孤单寂寞,而是和快乐的过去为伴,共同吟唱一首欢乐之歌。 逆行的收获是一抹艳丽色彩,让成功更加绚烂。 古往今来,成功的人不胜枚举,当他们微笑着享受现在的成就时,总有回忆的影子,曾经的坎坷、奋斗,让他们的成功名副其实,更觉来之不易,过程也更加充实。我们又何尝不是?白驹过隙,天津的第三个春天悄然而至,中考的脚步渐近。披星戴月,我们成了深夜的一盏孤灯,为了未来而奋斗,期盼成功的月光照亮自己的那片天地。我们抱怨,我们疲惫,甚至为此流泪,但我们从未放弃。因为那份梦寐以求的录取通知书只有承担着这段“累”才是完美的,正如黎明需要黑夜的衬托,成功需要过去,没有过去的成功只会让人感到迷茫、乏味,所以我们需要逆行,让现在的美好更加绚烂。 与时间逆行,潇洒地做一回逆风少年,让那些美好的邂逅不再遗漏,让正在绽放的花朵不再遗憾。

篇三:《时间如流水》

时间如流水,一学期的教育教学工作即将结束。一学期的教学工作,留给我的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味,这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我过得紧张又忙碌,愉快而充实。现在,我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

一. 重视教学交流

集体备课,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。在我们办公室内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动,不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此,探索适应新课程要求的教学方式,使学生的学习方式更加多样化,促进学生主动全面的发展,就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间坐在一起说一说自己的教学进度,本节课的学习目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中,怎样处理好自主探索与合作交流的关系……

好方法大家资源共享,难题,困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的解决方式,以便让还没上这节课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做。碰到特别难以把握的问题,我们会向其他有经验的老师们请教。

二、重视师生交流

热爱学生 ,平等的对待每一个学生,经常与他们谈心交流,让他们都感受到老师的关心,建立良好的师生关系促进了学生的学习。

多与学生沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行课堂教学,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,注意引发学生学数学的兴趣。

做好课后辅导,初二学生爱动、好玩,难管,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育工作,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

一分耕耘,一分收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。

篇四:《关于水的作文800字》

关于水的作文800字 神奇的水 一个人年纪越大,想象力越差。今天上午的一节课,老师就给我们“洗洗脑”,让我们拥有丰富的想象力。 老师倒了一杯“水”,让我们每人仔细观察一下,然后再传递给下一位。 接过同学递给我杯子的瞬间,我呆了一下,心想:这东西左看右看,上看下看都是一杯水,老师的葫芦里到底卖的是什么药呢?为了探个究竟,我摇了摇那杯水,只见水面上漾起了层层波纹,依然是晶莹剔透的,没有半点儿变化。用鼻子靠近杯子左闻右闻,就是闻不出味道。 这一杯“水”转了一圈又到了老师的手上。这时,老师神秘兮兮地说:“同学们,这是我和林老师精心调制的饮料,用了整整一下午的时间。”顿时,班上议论纷纷,各种说法在我耳边缠绕着。什么?这是饮料?

还精心调制?老师一定在骗人,这明明是白开水!老师一定在故弄玄虚!我心中暗想。 老师又给我们每人倒了一小杯那样的水。我接过老师递给我的水,带着一丝的疑惑,先用舌头轻轻地舔了一下,闭上眼睛,细细地咂了咂,可是品不出任何味儿来。我又抿了一小口,让水在口腔中转了一圈。这一刻,水在我口中跳跃,它踩着我的味蕾,跳起了拉丁舞,不是街舞。我感到.了一种淡淡的甜味,之后,转换为了苦味,再后来又变成了橄榄味。“啊!这究竟是什么水?”我忍不住喝了一大口。班,上的同学和我一样纳闷,有的说尝出了甜味,有的说尝出了些许酸味,有的说有点苦一时间各种答案都有,班上骚.动了起来,大家都期待着老师说出谜底。 我的心怦怦直跳,眼睛盯着老师,期待着神奇的一刻。老师不紧不慢地说:“这只是”老师故意卖关子,我心急如焚。“这只是一杯白——开——水——”老师揭开了谜底。“啊!”一阵势如火山爆发般的尖叫声传来。班上又沸腾了。有人说老师是骗子,有人得意地说自己本来就知道是白开水。 是什么让无色无味的白开水充满味道呢?那就是——想象。想象,是一种极为出色的,真正有魔力的东西,它能给生活添加一抹不平凡的色彩。

篇五:《如果时光倒流(800字)作文》

精选作文:如果时光倒流(800字)作文

有一句经典的台词是这样说的,如果让我回到过去,那么我一定要对你说三个字,我爱你!奶奶,现在我还有机会向你道出吗? 我仿佛坐上了时光机,往事一幕幕浮现在我的脑海中。时间定格在一个烈日炎炎的下午。我和奶奶做完农活后坐在树下乘凉,哥哥不知什么时候已回到家中。我看到哥哥背上的书包,再看看自己脏兮兮的小手,心里竟有一丁点的生气。凭什么我和哥哥受到待遇差别就这么大呢?奶奶看到哥哥回来后,立即笑脸相迎,我则赌气似的回到了房间,心想难道这就是人们常说的重男轻女吗? 之后,我不知哪里来的勇气和奶奶哥哥之间玩起了冷战。时间一点点的流逝,我不再趴在奶奶的腿上听她讲故事,看到自己想买的玩具事业部在撒娇似的拉扯着奶奶的衣角。与此同时我也忽视了奶奶看我时,眼底流露出来的悲伤。 时间转眼即逝,我已出落成亭亭玉立的大姑娘了。奶奶一直居住在大姨家里。我想,奶奶还是比较疼爱他的乖孙吧。这个想法使我和奶奶之间的隔阂越来越深,似一条大河无法逾越。 事情在我看到奶奶安详地躺在床上时结束了。映入眼帘的只有奶奶微笑的神情和手中紧我的一张照片。图仁爱青年我觉得自己被全世界遗弃在一个角落,那里只有无尽的黑暗将我包裹,没有一丝光明,也没有一丝温暖,单奶奶手上的一张照片有奖我冲黑暗中拯救出来。那是多么幸福的一张照片,只有我和奶奶的一张照片。我突然想:奶奶还是疼我的,在她和死神做最后斗争时,想到的只有我。可是,她又为何要以这种方式来跟我道别呢,是一种惩罚吗?是在惩罚我没有好好珍惜吗?我不得不承认这是奶奶给我的最残忍的惩罚。如果让我在选择一次,我不会再那么任性,辜负奶奶对我的爱,也不会这么傻,误会了奶奶那么多年。 总有一些话,错过了将他们道出的时机,于是就永远的错过了。奶奶,我现在已知道你对我浓浓的爱意,那么可否再让您再聆听在一次我对你爱的呼喊呢? 奶奶,我爱你!四川泸州龙马潭区罗汉中心小学六年级:樱花tears

篇一:小学作文:假如时光可以倒流

假如时光可以倒流

有一句话教育我们珍惜时光的名言:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。一点不错,回顾我们的生活学习,又何尝不是如此呢?时间是无限的,犹如长江之水永远奔腾汹涌,源源不断,然而,每个人能利用享受的时间是有限的。

假如时光可以倒流;我可以做一个好学生,不会因为贪玩,而身体受到伤害时,才感到后悔,才会有一种要“时光倒流”的迫切愿望。当你犯下错误时才意识时间要返回以前那才叫可惜。

假如时光可以倒流我不会和姐姐为了看电视闹得不可开交,不会为了一本小人书,和表弟表姐争得面红耳赤。假如还有很多很多····

我们虚度光阴是多么可怕,快些领悟时间的珍贵,好好利用时间,不断充实自己的大脑,别让时间再次悄然流逝!以后,我将更加珍惜有限的时间做值得做的事,当我确定这一目标后,就会自豪的对着朗朗明月,对万物生灵说:“时间万岁”。

篇二:假如时光倒流

假如时光倒流

时间总是过得匆匆,人们常常不会留下能够让别人留恋的痕迹。假如时光可以倒流,你会把他停留在哪里呢? 很多人可能会想,当

然是倒流在曾经犯过错的地方,别让自己重滔覆辙,但又何曾想过把时间倒流在可以为人们造福的时候呢? 假如时光倒流。我会把它倒流在2008年5月12日14时28分04秒。没错,这就是五年前四川汶川地震的那一刻。前一秒,有多少人们在街上闲逛,有多少学生在朗读着课文,有多少工人为家人所奋斗。后一刻,有多少人们被埋在瓦砾之中,有多少学生仍然保持读书的姿态,又有多少母亲为保护自己的孩子而丢去性命。

假如时光倒流,我会去告诉他们:“地震即将降临在这片土地上,请他们快点逃走。”我会告诉那些正在读书的小学生们:“放下书本,叫起同学们一起下到安全的地方。”我会告诉那些来不及躲避的人们:“请你们安息,珍惜生命最后的几秒钟,让这几秒钟成为永恒。”我会告诉所有人:“不要为了家人而伤心,四面八方,众志成城,一起去营救那些在瓦砾下顽强挣扎,不肯为现实而屈服的人们,让他们继续感受人生!”

假如时光倒流,我们也许会感悟很多很多的人生哲理,也许会挽救很多生命中重要的东西。但是,现实并不是如此,所以,我们只有一次又一次的去珍惜人生,才能让人生活的漂亮,活的精彩!

篇三:作文《假如时间可以倒流》

常言道:“时间如流水,一旦过去了,就再也不会回来。”假如时间可以倒流,你将会做什么?如何去做?请以“假如时间可以倒流”为题,写一篇500字左右的文章。要求展开想象,能表达自己的真实感情。(30分)

假如时间可以倒流 时光飞逝,日月如梭。转眼间,六年的时光如轻烟,被微风吹散;如薄雾,被初阳蒸融了。我也由一个不懂事的小孩子变成了一位六年级的学生了。著名作家朱自清写的:八千多个日子,我何曾留下游丝般的痕迹呢?是呀!在我四千多日的时间里,我做了些什么呢?

回忆着小学那充满欢乐的日子,我不禁感到了丝丝遗憾。在六年的时光里我何曾留着像游丝般的痕迹呢?没有。如果时间可以倒流,我将安排好自己的时间,来填补种种遗憾。

假如时间可以倒流,我一定要学好英语和电脑。记得有一次,我与妈妈在商店买东西,看见一个老外正指手画脚,嘴里操着一口流利的英语,可是没人知道他在说什么,急得售货员像热锅上的蚂蚁——团团转。可又束手无策。这时,从人群中走出一位叔叔,经过叔叔与老外的一番谈话,我才知道,这个老外看上了一台电脑,想把它买下来,结果没人知道他在说什么,闹了大半天。哎!如果我懂英语,不就可以为他们当翻译吗?

电脑,也是我六年来的遗憾之一。每当看见同学们在打字课上“噼哩叭啦”地打字时,我总是羡慕万分,每次打字,别人只要一两节课就可以把老师的任务完成,而我总是要很多节课才能打完。如果时间可以倒流,我一定会好好学电脑。

假如时间可以倒流,我还要把体育成绩搞上去。每当我看见同学们在校运会上那潇洒得意的样子时,我总是暗暗想:要是我也像他们那么棒,那该多好啊!可是,我以往并不重视体育,到了运动场上我只能眼巴巴地望着。只要时间能倒流,我一定天天早晨起来做运动,也锻练出一个好身体。这样,在运动会上我也能参加各种活动,也为班级争一份光。

四千多个日子已经从我手边溜去,遗憾永远是遗憾,再也不能弥补。但今后,我一定会抓紧一分一秒,不让自己多留一份遗憾。

假如时间可以倒流 光阴似箭,日月如梭。时间从我们嘻嘻的欢笑声中过去了,从我们朗朗的读书声中过去了,从我们急促的脚步声中过去了。它不知不觉的走着,带走了六年的光阴。我从一个懵懂的小女孩儿变成了学校最高年级的学生。假如时间可以倒流,我一定会珍惜,把握住着六年的时光。假如时间可以倒流,我会做一个“琴棋书画,样样精通”的好学生。我会报许多许多的课外班:美术班,音乐班,奥数班,作文班,舞蹈班??“台上一刻钟,台下六年功”,六年后,我就成了一个才女。我会庄重的登上舞台,表演我的“拿手好戏”!所有的同学都为我生机勃勃的画儿赞叹,为我一首激情高昂的小提琴曲而沸腾,为我一篇如诗如画的作文而陶醉,为我那优美的舞姿而鼓掌?? 哦,这是件多么美好的事情啊!

假如时间可以倒流,我会做一个品学兼优的学生。在课堂上,我认真听讲,再也不搞小动作。老师留的作业认真完成。作文认真对待,再也不写的一塌糊涂。一边听课一边认真的做笔记,下课复习笔记。老师让背诵的课文一定背过。仔细做作业,丢掉小马虎的“歪帽子”。课外时间,我会和同学们和睦相处,并且玩有意义的游戏,同学又不会的题尽量帮她解决。一起游戏,一起学习,一起进步,一起快乐 。老师夸我是好学生,同学们都爱和我玩!

假如时间可以倒流,我会做一个“保护环境小卫士”。炎热的夏天,许多人去公园玩时,喝完冰冻矿泉水后随地乱扔。草地上,河面上,小道上,到处都是矿泉水瓶。人们将它踢到

这儿,又踢到那儿,却没有一个人将瓶子捡起来。假如时间可以倒流,我会在每个暑假的下午去捡瓶子,并劝说人们随地乱扔瓶子是不好的,这样公园就更漂亮啦!我还可以将瓶子卖掉,好心的阿姨和叔叔们将瓶子经过废物处理后还能用,这样多好啊!六年后的今天,再也没有人乱丢矿泉水瓶啦!但他们还会看到一个戴红领巾,扎马尾辫儿的小女孩。那就是我啦,他们笑着向我打招呼,看到这一切的一切,我不禁欣慰的笑了。

可惜的是,时间是会不去的。不过,我会珍惜以后的时间,多做许多有意义的事情。

假如时光可以倒流 “假如时光可以倒流,那我一定不会是今天这个样子。”“假如时光可以倒流,我一定会做的更好。”人们总是在面对不尽如人意大事情的结果时,发出这样的感叹,似乎“时光倒流”是一剂特效“后悔药”,可以治疗今天的所有伤痛,弥补现在地所有遗憾。我思索,假如时光真的可以倒流,那将意味着什么呢?

人们希望时光倒流,就是因为他们看到了今天出现代不如意后果而想要从头来过,以达到成功,实现尽善尽美。假如时光可以倒流,人们在做一件事情之前,将不再顾虑后果,因为即使篇四:9假如时光倒流

9假如时光倒流

课前活动:{时间如流水作文800}.

主持人:今天的拍卖会继续由我来主持,首先宣布竞价规则: 每个关联词底价10分,每竞价一次加5分。各组选择一个关

联词,发挥集体的力量,说出最精彩的一段话参加竞买。好,请选择关联词。

像??不再像?? 尽管??还是??

如果??就?? 时而??时而??

不要说??,像?? 要??就要??

※ 各组发表时其它小组打分并评价。如果没有其他组竞价,直接

根据其它组的评价拍卖成功。如果有就要比哪个组的更精彩,其他组进行评价。

※ 各组发表时必须每个成员都参与,如果有错,组内要及时纠正。主持人:由于各组的成员群策群力今天的拍卖会再次获得成功。

请看下次要拍卖的关联词:

连??也??

假如?? 只要??就??

??并没有?? ??骤然间??{时间如流水作文800}.

主持人:希望各组同学做好准备。好,今天的拍卖会到此结束,谢

谢大家!

一、 导入新课:让我继续搭乘时空快车畅游时光隧道吧。

二、 板书课题:9假如时光倒流

三、 提示目的:1学习掌握词语,活用部分词语。

2抓住疑问句的朗读达到熟读课文。

3以“假如时光可以倒流”为题进行说写训练。(目的逐一显示,学生随机定下自己的目标。)

四、 学习新知:

(一)、汇报自学情况,引学词语。

●首先,咱们来交流一下自己的自学情况。

1交流内容:(事先布置,屏幕亮出){时间如流水作文800}.

(1)关于词语方面的收获、难点。

(2)关于标点符号方面的内容和课文中不理解的地方。

(3)查到的与课文内容有关的资料。

2必须点到的内容: “庐山真面目”——为什么要加上引号?

引申:破折号的用法。 为什么会提出“如果是鱼”?

变迁、真相大白、坚信(搭配、造句)

(二)、熟读课文,进行语言训练。

●假如时光可以倒流作者都想去哪个时期看看什么? 恐龙时期——恐龙 远古时代——人类祖先

古埃及——金字塔 唐朝——唐太宗、武则天

● 那你能不能将这四个内容用一句话概括?(适时加入关联词再—古埃及前、还要—唐朝前)

● 那么作者是带着怎样的疑问去看看呢?迅速圈点疑问句练读一遍。 ——轮读一遍

● 是啊,你们也应该作者一样,凡事都应该多问几个为什么,从小养成爱探究的好习惯。那么假如时光可以倒流,你还有怎样的疑问和设想?(不一定就是这几个时期的,任意发表) ● 好,咱们试着把咱们的疑问和设想送入课文中去。

——师导读

●是啊,假如时光真的可以倒流,那该多好啊!我们可以回到一年前,也可以回到三天前,还可以回到一天前,可以实现自己美好的愿望,还可以挽回令自己后悔的事,让我们回到现实中回到自己的身边。

●(亮出)假如时光可以倒流,我要??{时间如流水作文800}.

——请同学们畅所欲言。(指几名后随机指导以下格式) 假如时光可以倒流,我要?? ??,但是(我知道时光一去不复返)?? ??

篇六:《透过时间去爱你(800字)作文》

精选作文:透过时间去爱你(800字)作文

我站在阳台上,闭着眼,听风的咆哮。我在想,想过去,想现在,想未来。可能那时候在我身边的人都不同吧,但那里面一定有一个不变的你。 过去 那时候,你的头发还是很黑的,你的身体还是很壮的,你的字还是很好看的。你的嘴角还总是上扬的。所以我就喜欢抬起头看你,可惜这样看你很吃力,所以我就更加珍惜看你的每一刻。 那时候,我喜欢陪你疯,陪你闹。喜欢你笑,讨厌你哭。那时的我像依恋被窝的懒虫吧,或者是抱着大米的贪吃小鼠。 反正就是,我爱你。 现在 但那些已经过去了。 什么时候开始的,我和你的矛盾呢?也许是扔掉旧书的时候吧,也许是告别老宅的时候吧。 但那些已经不重要了,而且我和你,回不到从前了。 现在,我长高了。我不用像从前一样抬起头看你了,看你多久都可以。可我不看了,因为不想看。 为什么呢?可能你的脾气变差了?可能你不再笑了?可能你喜欢板着面孔冲我吼了?也许都是,也许都不是。 尽管我也曾自责自己的不对,尽管我也在某个角落瞥见想改过的你。 但是这么多尽管,最终还是没有换来一个对不起。 和那亦真亦假的 过去爱你的我。 未来 我好像看见风拂过我的耳,又拂过你的衣角。 尽管我闭着眼。 一切都像梦一样。 也许这就是梦吧。 风更猛了,吹起了尘与土,草和水,和那在树上的叶。那叶子没有方向,不知在向哪里飞。 我苦笑了一下,不只是我和你的关系更差了。还有我的心也像这没有方向的叶,不知何去何从。 背后的你笑了起来,像从前的你,挺温暖的。 真难得啊。我暗自感叹,而且嘴角的那抹苦笑,感觉彷佛不是那么难受了。 这是一个梦吧。 不过之前不就意识到了吗? 风中的叶抖了抖,竟以一个漂亮的弧度,飞向远方&& 我低下头,过了一会儿,又抬起头。转过身,看见你在笑,刹那间,我明白原来我不曾讨厌过你,原来我还爱你。 所以醒来后,我一定要给你道歉。 所以,能原谅我吗? 老师。初二:王瑞泷

篇一:关于时间作文

时间在那条老巷子里

2014级1班 左诗淼

站在台阶上张望那条老巷时,我大约三岁。

时候既是初春,漫天的杨花垂垂挂挂,街道两旁剥落的梧桐透过光晕,裹在驼色的街景里。树下有斜压帽檐的修鞋老人,在厚厚的花镜后眯眼端详一只断鞋跟。空气中氤氲着新鲜豆浆的气息。

外婆曾牵着我的手。那时候,她还是一位端庄的妇人,长发中藏着几根银丝,拢到耳后,然后携着我穿过温煦的街景,在炒货摊前驻足,买一包温热的蚕豆,塞进我胖乎乎的小手中。那豆香是金黄的,闭上眼都能同外婆的笑一起温暖地渗进梦里。

那老巷不长,巷头到巷尾只两百来米,她的大手那么温柔,拉我一次又一次走过童年的梦里。后来啊,修鞋的老人不见了,牵着我走过花花绿绿的橱窗前的依旧是她。长尾的大鸟掠过,我挣脱她的手上前追逐,而她在我身后一路小喘着试图想跟上来。那时一向爱美讲究的她已剪去一头黑白掺杂的发,问起只说是懒得打理。

我依旧能清晰得听见那时身后远处她悠长的呼唤:“慢点——别摔着。”,那陋巷中不绝的回响已响成我心中字字烙印。

时间总能让人同向

而行,却愈隔愈远,像在陋巷中的追逐,或许下一个转角,她便不见了踪影。

再牵她的手,光景已是十年之后。我握住她布满橘皮和褶皱的苍老的手,在冰冷的柏油路,和漫天的扬尘中前行。如今,陋巷也已变作大路,道旁的梧桐也不知被移植去了何处。而不知怎的,敞亮宽阔的道路,却觉不如儿时驼色街景中的陋巷明亮。

她佝着腰,比我矮出了半个头。顺着目光,我便能清晰地看见那满头灰白,如被洗涤过后,沉淀下的从容。而那灰白背后的岁月,我又怎能看得清啊?

卖炒货的三轮车缓缓而过,她放开我的手,迈着碎步上前吆喝那车子停下。认真地,选拣着一包蚕豆??

“时间在陋巷中飞走了,更少了,而一些东西却是不变的”我想。

爱。

望着她认真而苍老的背影,我已泪眼醺然。

午后,如果阳光寂静,你是否能听出,往日已归去哪里?

时间在那条老巷里,在清晨舒展纯洁的浅绿,在黄昏喷涌殷切的残红。

时间在雕刻生命

初2014级1班 陶文莉

时间都去哪儿了?时间被刻在了你的生命中去了。

——题记

有人对我说过,时间是诗。

我当时随意地点了点头,脸上全是浑不在意的嘻哈神色,心中暗讽了一句:“真傻。”迈出欢快却轻浮的脚步走了。

那是我幼稚的童年,肆意的采摘名为时间的珍果,囫囵吞下,不识其味。只知道自己应该享乐,嬉笑,随心所欲。不知道大把的光阴在被我抛弃。

直到后来,我走过那个闹市的街口。

{时间如流水作文800}.

那是盛夏,烈日如炎,这种天气总是令我心浮气躁的,那天也不例外。所以在街口等红绿灯时我心中已经开始愤懑地咒骂这个鬼天气了。

目光四处一扫,看见对面的树荫下有一把长椅,即便很赶时间,上课快迟到了,我还是忍不住冲了过去,坐下。 树荫很浓,很密,像

深谷里的隐秘山洞一般阴凉。我能看见它苍劲的枝叶织起的一片深绿的大网,不知不觉间,已网住了我狂躁的心脏。

长椅很旧了,是木制的,有深深的风与岁月划过的皱纹,但摸上去也是阴凉的。

老树旁正坐着一个老人。他戴着一顶米白色的帽子,穿着短袖白色衬衫,深色长裤,是一个像长椅那样老而简单的人。

{时间如流水作文800}.

他正在吃橘子。他用小刀轻轻地划开一条细痕,手指灵活的顺着小口脱下橘子的外衣。然后他把小刀放下,慢慢的把橘子分成一瓣一瓣的,然后细细地吃下,咀嚼。

让我惊讶的不是他在这儿吃橘子,而是他那种神情,仿佛是在品味某种佳肴的神情。

我端详着他那宁静而平凡的侧脸,突然感觉那树,那长椅,和他是在进行某种庄严而神圣的祭祀。

我看着的他的手未戴表,澄清的眼镜只望着不远处匆匆的人流。他未感到时间的流逝吗?他或许已经不剩过多的岁月了,为何还如此宁静?

突然,我仿佛在杂乱的思绪中明白了什么。是啊,他老了,但是时间不是已被他精心镌刻进了生命吗?他对待时间的宁静不正似时间给他的宁静的生命吗?

反观我,无论是小时候对时间的无视还是现在对时间的紧逼,不都是极粗暴地在对待自己的生命吗?

真的,时间真的是诗,吟唱的是经主人自己雕刻的生命。{时间如流水作文800}.

时间在花香里弥散

初2014级1班 王琳玉

斜风缕缕。细雨微微。 一支斜立的三角梅,迎雨瑟瑟。

蹑手蹑脚地,我走出幽闭的小房间,生怕惊扰了她。只看见她坐在春花竞妍间,轻倚着摇椅,痴痴望着。

艳丽的红,点亮了蒙蒙细雨中的灰沉。“看来夏天不远喽!”父亲在陪伴她时这样打趣。她的嘴角像个小姑娘似的翘起,目光里充盈的是对夏日花香的期待。

她一直这样痴迷于花。自我有记忆开始。

“这是什么花呀!真香哪!”我幼稚地跳近了去,用三四岁稚嫩的声气呼唤着满目关切的她。在看见这乳白色纯净而雅致的花朵的一瞬,她笑意盈盈:“栀子呀,小丫头。”说罢,便取下了一朵将开未开的栀子,放在我的手心。她亲手栽培的栀子,浓郁地芬芳。

雪白的栀子轻躺在手心里,半开的花瓣儿间渗出了幽香的气息,弥散在整个手里,像握住了一个夏季的沁心。

一朵将开未开的栀子、旋绽的花瓣萦绕在这整一个夏季。

余温还未散去,陈旧的电扇“吱呀吱呀”地哼唱着旧日的老调,她就在这黄梅曲调里捧进了甜蜜蜜的桂花籽。“喏,桂花树下落下了好多桂花籽呢。”她捧近了我闻,“香吧!”我垂涎地望着

她,一脸憧憬。 “桂花籽可以泡酒呢!”我怔怔地望着父亲一小口、一小口地啜着黄澄澄的桂花酒。桂花的丝丝甜蜜与醇厚的酒相交缠,织作了金秋沁人的桂花酒。

腊月里,一枝腊梅独立在厅室的中央,不久变作了两枝、三枝,渐渐腊月被花香萦绕着。“腊梅是梅吗?”我抱着一碗热腾腾的腊八粥,一脸困惑。“不是咧,腊梅要香咯!”她灵巧地用剪子修理好了一枝新入的腊梅,插入清水中,小小的一阵涟漪,几朵落下的腊梅被她拾起。她将这几朵腊梅花与前几日落下的放在了一处,明知故问道:“哪只小馋猫要喝腊梅茶呀?”“我要!”

“奶奶,你看,马上要到夏天喽,栀子都要开啦!”

“对呀,你看好快哪。”她转过脸来,慈爱地望着我。“接着就可以喝腊梅酒啦,你父亲最爱喝了呢。”她立起了身,“还有你呢,要喝腊梅茶!”

一个小姑娘,头上新编的花环,手里是浸润着新露的簇簇的野花,凉鞋里的小脚丫还带着杂乱的春草。笑脸如葵,迎着初升的朝日,愈行愈远。

她起身离开,留下我一人痴痴地望着一枝三角梅,一片艳红几近被风吹落。温润的气候里却滋润了这样生在夏季的三角梅,风,你轻些,莫吹落了夏季的花色。

时间,你别伤害她,但求在花香中,安稳静好。

时间在花下

{时间如流水作文800}.

初2014级1班 程南瑶

良辰美景,赏心乐事,如花美眷,似水流年。

——题记

曾记那年早春,烟雨柳丝,姚黄魏红。你种一株牡丹,母亲,你说来年初春,定会花开若火烛。

曾记那年夏至,烈雨骄阳,惊雷阵阵,满园山茶、栀子。远看花开处,近闻流水香。

曾记那年秋末,麦浪翻滚,月圆花好,金桂粲然,袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下,然后母亲,你病了。

曾记那年寒冬,无雪。满庭花开,歌凄目殇,疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏,我想,快要春天了吧。

豆蔻梢头二月初,又是一年春,我想起园中的牡丹。

果然,花开如火烛,像是在燃烧,燃尽这每分每秒,燃尽这匆匆岁月。

我忽的明白,为何那杜丽娘在园中游啊弋的,也只得唱:原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。

时间与花,像是流水的孩子,对生命的前进抱有强烈的爱情。这种爱,不像江南水乡的小道,弯弯曲曲间衍生出无数缠绵;这种爱像荼蘼花开,三春过后诸芳尽,灿烂而又短暂,时光荏苒,韶华将尽,三分流水两分尘。

良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。花开隽永,水流渠柔,则为你如花美眷,似水流年。时间,时间,你们都去了哪儿?落红有情,花开有意处,能否掘出你们的踪迹?春夏秋冬四时如河道,承载时间流水,花瓣浮香。

母亲,母亲,明年春天,你是否还会在花下种一株牡丹?种一株岁月?种一株感慨?种一株时间。

茫茫花开,匆匆岁月,而我们,又怎能不懂那年华的稍纵即逝?

而我只愿这时间在花下,人生正青春。

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