【 – 字数作文】
篇一:《小学作文：放学后的校园》
放学后的校园
放学后，同学们就像被关了很久的猴子给放出来一样，激动地上蹿下跳，尽管他们尽量制住心中的喜悦和激动。
瞧，有几位同学趁着这个时候，勾肩搭背地准备去踢足球、打篮球。可有的由于跟不上，只能在后面气喘吁吁地跑着，时不时停下来歇一会儿。可有的同学却不去打球，而是焦急地等着爸爸他*的到来，还在门口踱方步。爸爸妈妈来时，就像人突然回到了家一样，情不自禁地扑上去，与父母一起离开。还有的小学生则是自己背着书包，不慌不忙地走回家去。还有的同学拿着本子和笔，像百米赛跑一样冲进教室，因为他们要赶着上特长课，生怕迟到。而兴趣班在自己班上的同学们则不慌不忙地坐在座位上，幸灾乐祸地看着其他班的同学狼狈地跑到自己班上。还有的在外面望着夕阳，好像在想着什么，给人一个思想者的背影的感觉……总之，校园是片热热闹闹的景象。 当大多数同学都走完后，校园变得安静起来，只是偶尔有几个同学结伴回家。这下，校园才真正地冷清了……
这就是放学时的校园。
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篇二:《放学路上作文400字》
也许，放学时的道路是全天最拥堵的。可是我却在最拥堵的路段中找到了最美丽的风景线。 那是一个充斥着炎热的黄昏，我一上爸爸的车就嚷着要把空调的风速开高点。的确，路上每辆车子都关着窗子，大家都把车载空调的风速开到最快。当车子行驶到秀山路，那美丽的风景线经常在这里出现，他们穿着黑色的制服，头上的帽子在阳光的映衬下，显得格外洁白。帽子前面的军徽似乎比太阳更加明亮、璀璨。 他们在路中专心致志地指挥着交通，把拥堵的道路指挥地有条不紊，豆大的汗珠在他们的额头上、鼻子上、脸庞上安营扎寨。但是他们全然不顾。偶尔，有些电瓶车开到了机动车道上，他们也会严厉处分，还要查看行驶证。或者，那辆车和某辆电瓶车有些些小碰擦，他们也会第一时间赶到现场，给他们化解矛盾与冲突。 也许，他们的工作很累，很辛苦，但是他们为道路畅通做出了巨大的贡献。他们就是交警。是三百六十行中值得尊敬的一行。五年级:蔡倪皓熠
篇三:《作文 放学后》
热闹的校门口
没等下午放学，校门口早已里三层外三层地挤满了家长。丁零零！清脆的放学铃声响起来了，同学们一个个蜂拥而出，潮水般向校门口奔去，进的进，出的出，热闹非凡。
来接学生的家长真多，有和蔼可亲的老人，有年轻的爸爸妈妈。他们神色不一，有的踮起脚尖，伸长了脖子，左顾右盼，好像在寻找自己的孩子；有的像热锅上的蚂蚁，嘴里叨念着：“唉，怎么还不出来？”有的坐在电瓶车上，耐心地等待着；有的等不及了，就拿出“入校卡”，进入学校找孩子；还有的三五成群，谈天说地。
孩子们出来了，有的大踏步地跑到家长身边，说：“爸爸妈妈，我放学了！”有的拉起爸爸的手，高高兴兴地往家走去；有的三步并作两步，扑到妈妈的怀里撒着娇；有的焦急地等待着家长；还有的和同学们一起去坐公交车。
放眼望去，校门口的车真多呀！有汽车、公交车，有电瓶车、自行车。这个时候，非常容易堵车。你看，那边的汽车叫道：“嘟！嘟！嘟！”自行车喊道：“零！零！零！”各式各样的喇叭声组成了一首美妙的歌曲。这首曲子并不单调，因为旁边还有人在伴唱呢！“让开！让开！靠这边。”只有交警来了，校门口才变得有了秩序。
这个时候也是校门口的小摊最忙碌的时候。孩子们都跑向摊点，买油炸食品、饮料、面包、麻辣烫……每个小摊前都挤满了人。
一直到下午5点多，校门口还是有许多孩子和家长。放学时的校门口真热闹哇！
放学路上
叮铃铃，下课铃打响了，我背起书包，与小芳一起走在放学的路上，互相诉说今天在学校发生了哪些趣事。
这时，迎面走了一个大约三四十岁的中年男人，只见他衣衫褴褛，手中拿着一个破罐子，那罐子里全是毛票，让人见了都心酸。“行行好吧，小姑娘。”那个人嘴里念叨着。我叹了口气，把身上仅有的五角钱塞给了他。刚要递到他手里，小芳拽了拽我的衣袖，我暂时把钱收了回来，她对我说：“红红，你不要同情这些人，现在这世道，没准他们都是骗子！”我听了，不以为然，朝她摇摇头，还是把钱给了那个人，只见那人面无表情地接过了钱，转身就走了。
小芳见他走远，气急败坏地说：“你怎么不相信我啊！”“你看那个人那么可怜，穿得那么烂，怎么可能是骗子！” “他不穿烂点儿，你能给他钱吗，你看他身强力壮的，怎么就不能是骗子？”听了小芳的话后，我有些质疑了，是啊，没准她真说对了呢！一向认真的她说：“走！我带你去跟着那个人，看看会是什么结果。”我和她一路小跑，追上了那个人，天色渐渐暗淡下来，我们一直远远地跟着那个人，只见他坐在路旁，好像在等着什么，不一会儿，来了一辆面包车，停在他身旁，那个人跳上车，车里的人问道：“你今天收获怎么样？” ……
我惊呆了，没想到那个人真的是骗子。唉！这些人为什么要违背自己的良心，做一些伤天害理的事情呢，难道为了钱连尊严都不要了吗？靠自己的双手付出一些劳动来挣钱，真得有那么难吗？
篇四:《校门口的那一幕(600字)作文》
精选作文:校门口的那一幕(600字)作文 我们身边或许会有一些不太好的事，你可能没见过，我可是亲眼目睹过！ 那是五年级的一个下午，放学了，刚出校门，大家的心就野了起来，原本整齐的队伍，瞬间一哄而散。因为整理教室，我慢了一点，所以我没有随队伍一起出来。经过校门口时，我看到一位同学，低着头，不知在干什么，总之感觉是没在做什么好事。我蹑手蹑脚地走近一看，原来这他正在拿一位眼神不太好的老乞丐盆里的钱！我在旁边故意咳了两声，他抬头一看，见了我，顿时魂飞魄散，拔腿就要跑，可我眼疾手快，在他转身前一把抓住了他。我问：你老实交待，拿了几天了？两&&两天。拿了多少钱？二十多。今天的呢？刚放回去了。确定？是。你认为自己的行为是正确的吗，怎么可以这样做？他是假的，是骗子？你怎么知道他是骗子了？就算他是骗钱，那你呢，你这是抢钱！无论怎么说，你都是错的。这时，我一扭头，看见一个七八岁的小男孩，牵着爸爸的手，手里拿着二十元，放进了盆里，对老人说：老爷爷，天快黑了，你快点回家吧！然后笑嘻嘻地走了。同学，你看到了吧，不管别人的行为怎样，我们首先应该管理好自己，你说对吗？他涨红了脸低下了头&& 社会上确实有不好的行为，但是我们不能因为这样就放纵自己，找一些莫名的借口替自己开脱。同学，相信你以后再也不会做这样的事！六年级:许展豪
篇一：当我迈进中学校门的那一刻
当我迈进中学校门的那一刻
当太阳伯伯还在伸懒腰，夜幕已悄悄降临；当树木植物刚刚繁茂，冬天已悄然而至；当我还未与小学生活告别，中学生活的大门已为我敞开。
当我迈进新中学的校门，我们敬爱的周恩来总理石像屹立在正前方，心中不由得洋溢起一片敬佩与兴奋。“允公允能，日新月异”，这是我们的校风。
在这座陌生的校园里，我也不禁怀念起了六年的小学生活，是那么的多姿多彩，让人难以忘怀，尝尽了酸甜苦辣，不想再脱离这样的生活，也不想脱离同窗多年的小学好友。
我现在要学会迎接新生活，迎接新中学的一切一切。深吸一口气，空气是那么的新鲜，校园里鸟语花香、草绿树茂。我也有点贪恋这个校园了。
在未来的三年，我将属于这个学校，成为这里的一份子。想到这里，我也有点兴奋了，在这里的生活会变成怎么样，会发生什么有趣的事，那将会是另一种滋味。
从这座校门里，走进了无数懵懂童生，走出了无数优秀学子。见证无数学生三年的成长历程。这个校园里存满了他们努力读书所付出的汗水，存满了他们朗朗的读书声，记录了他们三年来的艰辛与欢乐，印下了他们成长的一个个脚印。在未来的校园生活里，我也会留下这样的印记。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我要在这座校园里努力
奋斗、努力拼搏。好好读书，读出自己的知识天空。
中学，你是我成长与进步的篇二：教案3–校门口的作文课
校门口的作文课
设计说明：
教育学家苏霍姆林斯强调：小学作文当以观察作文为训练的主要形式。可见，“观察”在小学作文训练体系中，应该占据极其重要的位置，学生应该在教师有意识，有计划，有组织的指导下，频繁积极地参与训练，从而获得观察和写作能力的提升。本案设计正是基于这样的教学理念，以“校门口”为观察源，多次地让学生带着明确的目的，进行有意观察，接受分项观察训练。学生经过指导，能在实践锻炼中提高自己看、听、联想、表达的能力，夯实写作基本功。同时，学生在经历了完整的指导过程后，其对观察的认识也会变得更加全面。教学准备和教学时间：
1.现场观察的安全教育。
2.时间：有组织的指导分三个阶段：早晨进校时段，正常放学时段，延迟放学时段。每段指导约30分钟。(不含节假日的自由观察时间)
教学过程：
一、激发兴趣，布置观察任务
师：请大家自由地谈谈你对观察的了解。
生：观察不仅仅是用眼睛看，还可以通过尝、听、摸等方式来进行。 师：对，这叫调动所有感观一起参与。 生：我觉得一边看一边想也很重要。“想”能不能算观察呢?
师：观察和想象、联想是好兄弟，二者配合，双剑合璧，威力无穷啊。 生：我觉得光是看还不行，要及时用笔记录，否则再多的素材也会溜走。 师：这就叫做好记性不如烂笔头。记住“观察，记录不分家”。
生：我听说过莫泊桑观察马车夫的故事，他师从福楼拜学习写作，用了三年时间只做一件事——观察旅馆门口的马车夫。由于观察得很细致，他学会了一项本领，描写时能一下子抓住人物的特点。据说，他笔下的一百多个看门人各有各的特点，别人能够按图索骥，准确地在现实中找到那个人。他的作品也因而让人过目不忘。
师：是啊，观察真是我们写作的好帮手。观察的话题说也说不完。请大家记住，观察只喜欢和静得下心的孩子交朋友。你用心观察了，你的所得必定比别人多。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
你学会观察了，你就能在看似平常的生活中找到别人所发现不了的新鲜的写作素材。这回的习作指导课，就让我们到再也平常不过的校门口去观察，其实，忙忙碌碌的校门口有许多值得观察的人和事。只要你稍作停留，冷静观察，就会在自己熟悉的校门口发现许多有趣的、意想不到的写作素材。
评析：通过和孩子漫谈观察，一方面进行指导前的预热，让孩子“知方法”；一方面激活参与兴趣，为接下来的观察实践打好基础。
二、模块激活，全方
观察模块一：“看看”早晨的校门口
师：先请大家观察早晨来校时的校门口。大家想想，在这个时间段观察，你预计能有什么收获?有哪些“看点”呢? 生：有些迟到的人，匆忙地进校。他们的动作、表情很有得看。
生：许多同学一早开心地来校，他们快乐的样子同样值得观察。
生：有些孩子需要家长接送，还要家长帮忙背书包，我觉得写写他们，文章就有些分量，可以给这些孩子看看，让他们改正，认识到自己的事情自己做。
生：我觉得可以看看值班的老师，他们是另外一道风景线。
生：我要专门观察送孩子的家长，我觉得观察他们会有许多新发现。
师：同样在校门口观察，对象不同，所得不同；重点不同，所得不同；心态不同，所得不同。请大家自由地按照自己的意愿观察吧。把自己的观察结果写成片段作文，我们一起交流、分享。这次的观察，以“看”为主要手段进行，大家可以在实地观察锻炼中，提高自己的眼力。
片段展示1：
黄小峥 上学进校门时，应该是最好玩的了。
1．贵妇。眼睛一扫，一架宝马z4“刹”的一声停在校门口，车上下来一名身材窈窕的贵妇和一位胖得不行了的一年级学生。贵妇送孩子进校后，就背着lv大摇大摆地坐上了车子。
2．书包忘了背。这事儿比较搞笑。背已经弯了的老爷爷背着孙子的书包带着孙子进了校园，值班老师马上拦住，说道：“这位老爷爷，到这儿就够了，不用送!”“哦，好，光啊，走吧!慢慢走，啊!”孩子走进去后，爷爷还守在门外。 “啊???他的书包还没背呢。”我提醒了一下。“光，光，你的书包啊!”
3．放声大哭。不用猜，绝对是一年级的小妹妹、小弟弟，他们应该是舍不得家人，不适应这个大环境。
4．叫“姐姐”。有些低年级的学生进校时还会跟我说一声“姐姐好”，超级可爱的。其实，稀奇古怪的事儿还有很多，但每天都会遇到的就是：家长等候。孩子进去以后，家长总是不放心，总在门旁守着，造成了一些不必要的交通堵塞。
观察模块二：“听听”正常放学时间的校门口
师：我们接下来要观察的是正常放学时间的校门口。大家可以先讨论：在这个时间段观察，有什么重点?预计会有
生：我可以看看各班的路队，一看就知道哪个班级的班风好，哪个班级的纪律涣散。 生：我觉得经过半天学习后，同。放学了，他们必定议论纷纷，同学们的经历不同，各自的心情也不相我可以多听听他们的议论，一定会有意
生：还可以听听在门口等着接孩子的家长的议论，兴许他们的议论中就有素材呢。比如：对老师的评价，对孩子的看法，对学校的建议等。我想，一定有我所需要的。
生：我还想听听值班老师的议论，也许会有新鲜事呢。
师：真不错，这个时段的观察，就以“听”为主要方式观察，提高自己的听力吧。我要提醒大家，观察应该是多感官合作进行的。即便以“听”为主，我们也不要放弃用眼“看”，二者结合，所得才多。
片段展示2： 郑义
一阵悦耳动听的音乐响起，放学了，校园里又热闹起来。每个班都像一锅开水，沸腾不止。同学们的嘴巴像关不住的水龙头，说个没完。收拾好书包，大家排起路队，跟着老师向校门口走去。校门外，两旁都站满了等侯的家长，他们一个个翘首盼望，一见到自己的孩子，脸上的笑容就像花儿一样绽开，递给孩子的，不是牛奶就是面包，嘴巴也不停地问长问 短。高年级的大多是自己乘车或走路回家。你看，他们三三两两，结伴同行。有的飞一般的冲进路边的小店买零食，看他们的表情，好像一口要把小店吞进去；有的边走边聊，手舞足蹈??校门口的喧闹声渐渐散开了，留下的是老师们亲切的目光，在目送着同学们平安地离开。
观察模块三：“想想”延迟放学时的校门口
师：正常放学后，我们不妨稍作停留，观察延迟放学时间的校门口。这时候的主角是一些因各种原因迟回家的孩子，当然还有辛苦半天下班的教师。大家注意观察，细心琢磨，能发现不同么?
生：这个时候，单独回家的孩子一般沉默不语，我们应该怎么观察呢?
生：可以边看边想。看一看他的脸色，揣摩他的心情，想想他为什么迟回家，这时候他的心情怎么样?
生：还可以结合自己迟回家的经历，想一想他回家后会遇到什么事?
生：我觉得可以想想这些孩子的家长们着急的样子和心情。
师：因为这个时间段的观察对象比较少，大家可以集中视线，做好重点观察。如果遇到对象没有过多的言语和多余的动作时，我们要用想象、联想来弥补，让观察对象变得生动、鲜活起来。想，就是用大脑来观察。
片段展示3：
徐欣笛 放学很长时间了，有些孩子还没出来。此时，家长们久久未见到孩子，必定反应为：伸长脖子，来回踱步，神情凝重，目光久久地盯着校门口。若有认识自己孩子的同学出来，必定会将他(她)拉过来，急切地询问：我的孩子呢?他在干什么?过多久才会出来?做值日么?某某考卷发了吗?今天的作业有哪些?突然问，期待的人出现了。孩子见到家长如同见到救星，立刻扑向家长的怀抱，或是抓住家长的手，久久不肯松开。可是这个时候的家长不是又亲又抱，就是又打又骂，居然是走两个极端。
观察模块四：自由观察节假日或特殊状况下的校门口
师：在三次观察之后，大家可以利用节假日路过校门口的时间，稍作留心，观察这个时间段的校门口。这时你会发现，平常的繁忙的校门口，现在可能安静下来了。对比观察，你也许会有所想，也有所得。 生：如果让我写这个时间段的校门口，我就用对比法写，一个静，一个动；一个挤，一个宽。
生：这个时间段校门口人少，正好是我观察校门口风景、环境的好机会。平常观察，我只注意人；现在观察，我会注意景。
师：大家还可以想想，尝试在一些特殊的时间段来观察校门口。
生：我可以观察下雨时的学校门口场景。
生：我可以观察有领导来检查工作时的学校门口是什么样。
生：我还想观察大型节庆时的学校门口场景。
师：自由观察，自由获取素材。我预祝大家成功获取可用的素材。记住，平时多进行有意识的观察，很快能提高自己的观察能力。希望大家在这四次的观察活动后，能养成主动观察的习惯，自觉提高自己的观察水平。
片段展示4： 林俊杰
假日里，我看着学校门口。雪白的大理石墙壁上刻着“福州市教育学院
就是一道风景。
评析：这四次的观察指导极有创意。
首先。每次观察的重点不同。孩子在经历后．都能再一次体会观察的要义。能更加全面地了解观察的本质，逐步形成观察意识；其次。在同一地点四次指导观察．能让孩子获取诸多鲜活素材。感受观察的
篇五:《校园的一角(400字)作文》
精选作文:校园的一角(400字)作文 初来这所学校，就已被它朴素而不乏典雅的装束
折服了，红色的教学大楼，宽广的绿茵场，绿色的小树林，久而久之，我发现学校的一个小
角，都是生机勃勃的。 繁忙的学习生活，给人以紧张的感觉，有的时候因忙于学习，就
常会忽略了校园的生气。我也是这样，其实在校园里走上一会儿。一定会发现一个好地方–
小树林。 小树林，学校中的每个人都不会陌生。走上那儿的石子路，小石头在脚下，没
有痛的感觉，很舒服。树的叶子已经垂到了我的头上，感觉就像是个姐姐在慈爱地抚摸了我
的头，很幸福。看到了用树做的凳子和桌子，凳子上的年轮能清楚地看到，做下来，抚摸一
下桌子，有种到了原始森林的感觉，一股微风吹来，带着一股香气，风吹过我的头发，悄悄
地走了，香气还留着，使劲一吸，香溢满全身，好舒服。开心的时候，来这里，树叶也沙沙
地表示欢迎，风也和自己一同欢笑；失意时，来这里，走上几步，就像是排挤烦恼，即使不
能完全忘记烦恼，至少可以让自己的烦恼少一些，因为树，风，鸟，凳子，椅子，都在为自
己分担。广东广州从化市。。。。二年级:没人的地方
篇一：小学作文：校园的一角作文300字
校园的一角作文
300字
我们的校园十分美
丽,校园里最令我着迷的是我们的小花园.
春天,校园里的小花
园里一片翠绿,像是春天给她穿上了一身绿衣裳.绿油油的,可漂亮了.有一株生长在花坛中的
小树,才发出了嫩绿的芽,摸起来可舒服了,看起来也很可爱,像刚长头发的小宝宝.
夏天,小花园的树上
开着不同颜色的花朵,像是夏姑娘给她们披上了一件彩色的衣裳.花下的叶子一片堆在另一片
上面,不留一点缝隙,像小朋友手拉着手.
秋天,棕树长得像一
把扇子,扇子上长满了刺,像个害羞的小女孩,低着头.还有芭蕉树也十分的漂亮,它的颜色是
绿中带黄.在她们当中另外还生长着一株小树,与他们相比是那么的不起眼,但很可爱,像个胖
娃娃.
冬天,小花园里就像
穿了一件白衣衫.雪覆盖了地面,就像铺着软绵绵的白色地毯.{放学后的校门口400字作文}.
这就是我们的小花
园,在我眼里,我们学校的这个小花园是最美丽的.
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篇二：小学四年级写
景作文校园一角
校园一角
进入我们学校教学
楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场
来到操场，首先映入
眼帘的是直直的人造草跑道。人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒
服极了！它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。跑道的左边有两个小沙坑，是专用来跳
远、跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了！跑道的右边是四个篮球架，高高的篮
球架屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四
个哨兵在操场上站岗。操场上有一个升旗台，同学们就是在这参加升旗仪式，看着大家尊严
的望着鲜红的五星红旗，大家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。
放学后，同学们陆续
来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操
场上跳远、跳高。星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我较量。我们便来到操场上，
只见每一个篮球场都有人在打球。没有办法，也只能和别人一同用这个篮球架。转眼间，一
个篮球从篮框里滑落。是谁那么厉害？原来是施培威投的。篮球刚落地就有人迅速把球抢走，
扑通，中了！我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。晚上同学们都回家了，校园
就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。
这就是我们的操
场．它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。
校园一景
我们的校园就像一
个花园，多么美丽，多么可爱。
走进校园，就看见了
一个六边形的花坛。春姑娘来到着美丽的人间，来到我的视野，把万物吵醒了，一片生机盎
然，绿油油的小草却想一个活泼可爱的孩子，从大地妈妈的怀抱里伸出一个嫩绿的小脑袋，
过了几天，一来学校，啊！小草绿得鲜亮，长得非常壮实，我用手抚摸它，我的感觉就更不
一样了，非常柔软，就想铺了一层薄薄的地毯，很想到上面滚滚，翻几个跟头，花坛上刻着
三个小朋友在打乒乓球，从他们的精神中，我就想起了一句话：“一日之际在于晨，一年之际
在于春?”我要珍惜着时光，多活动，让自己长得非常壮实。
春天随着落花走了，
夏天披着一身绿叶儿在暖风里跳动着走来了，夏天，花坛里可热闹拉！开出许许多多的鸡冠
花，直立着好像在做体操，有的羞羞达达的低着头，好像非常害羞，有的头向外探着头，好
像在向我们招手，真可爱。
深秋一到，寒霜袭来，
那些在春夏盛开的花渐渐枯萎、调落，唯独菊花敖霜怒放，为秋天肃杀冷落季节增添了无限
生机。那丛丛簇簇的菊花，色彩斑斓，有黄菊、墨菊、龙爪菊??姿态各异，娇媚的花瓣在阳
光下闪耀着美丽的色彩，那一株株菊花多像一群亭亭玉立的仙女翩翩起舞。
冬天，鹅毛般的大雪
纷纷扬扬的飘落下来，有的同学打学仗，有的滚雪球，有的堆雪人，还有的滑冰。滑冰的同
学，那矫健的身影，如春燕展翅。
啊！我爱我校园的一
年四季，更爱那个美丽的花坛。
校园的景色
刚进我们学校，总是
有几颗松树像哨兵一样保护你。要知道我们学校的美，必须从刚进学校说起。
走进学校，映入眼帘
的是挺立在操场前的国旗，我们每个星期都要升旗，这是让我们时刻将国家和先烈们记在心
中。接下来是操场两边的树木，每到秋季，树上就落下了黄黄的树叶，金黄色的校园马路让
我们流连往返。操场上高高的篮球架孤独的竖立着，似乎能感受到篮球筐说：“只要你们快乐，
我们也就快乐”。
下课了，几个小吊铃
叮铃铃地响了，同学们有的在玩沙包，有的玩皮筋，有的在看书，还有的在玩捉迷藏，同学
们热闹嬉戏的样子，给学校增添了许多生机。
学校的四季也很美。
春天，树木都苏醒了，
长了好多花，就像在给校园化妆，把校园装扮的五彩缤纷。 夏天，学生们满头淋漓，都
想马上喝光一大桶水。课余时间给花草树木浇浇水，让它们快快长成参天大树和美丽可爱的
鲜花。
秋天，天气晴朗，在
外面跑累了，一阵风吹来，好象一大盆水泼到身上，凉凉的。 冬天，如果有场雪，校园
就像披上了一件白色的大衣，这件大衣就让让学校更加漂亮，更加洁白！
这就是我的学校，既
漂亮又美丽的学校！
校园一角
我在晋江实验小学
读书，进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场 来到操场，首先映入眼
帘的是直直的人造草跑道。人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒服
极了！它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。跑道的左边有两个小沙坑，是专用来跳远、
跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了！跑道的右边是四个篮球架，高高的篮球架
屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四个哨
兵在操场上站岗。操场上有一个升旗台，同学们就是在这参加升旗仪式，看着大家尊严的望
着鲜红的五星红旗，大家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。
放学后，同学们陆续
来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操
场上跳远、跳高。星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我较量。我们便来到操场上，
只见每一个篮球场都有人在打球。没有办法，也只能和别人一同用这个篮球架。转眼间，一
个篮球从篮框里滑落。是谁那么厉害？原来是施培威投的。篮球刚落地就有人迅速把球抢走，
扑通，中了！我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。晚上同学们都回家了，校园
就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。
这就是我们的操
场．它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。
我相信大家的学校
都很美吧？我的学校也非常美。不信的话就跟我去看看吧！
我们学校里有四个
花坛，一年四季都是景色迷人。
春天到了，花坛里是
柳绿花红。看，迎春花迎着吹拂的春风开放了，在微风中，迎春花摆动着小脑袋，好像在亲
切地对我们说：“小朋友，一年之计在于春，你们可得珍惜时间，用功读书呀！”杜鹃花颜色
是大红，远远望去，仿佛是一团火；蝴蝶花的颜色是黄色和红色。花瓣上还有几个小黑点，
看起来像蝴蝶似的；三角梅也在开放，紫红色的花在绿叶的陪衬下，显得鲜艳夺目，逗人喜
爱，它的花是由三片椭圆形的小瓣组成，也许因为花是三个瓣，人们才把它叫做“三角梅”
吧。在花瓣中间，藏着三个黄色的小花蕊，它们就像三只馋嘴的小蜜蜂一下子扑进同一朵花
里，正津津有味地舔着蜜呢！
夏天，花坛里的串串
红特别引人注目，颜色非常红，像火焰一样，在阳光的照射下显得闪闪发亮。这时，一阵风
随着一股淡淡的香味扑鼻而来，是茉莉花，它是白色的，非常小，花瓣只有三四片，而且特
别香，它在树枝上长得那么密，像天空上的星星；到了夏天的晚上，大约八点钟左右，夜来
香开放了，只见它那含苞欲放的花蕾慢慢地，慢慢地张大了。终于，它完全开放了！那四片
小巧玲珑的花瓣是淡黄色的，它们犹如姐妹紧紧地拉着手，围绕在橘黄色的花蕾四周，构成{放学后的校门口400字作文}.
一个个美丽可爱的“小天使”。
秋天，被誉为“四君
子”之一的菊花开放了。有的白如雪，有的粉如霞，有的红如火，有的黄如金。菊花的样子
也是形态万千有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣上面直，到了下面就弯
曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为
它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。这时，我看见万年青周围有几株绿色植物，喔！原
来是仙人球，它的外形是圆形，故有此称，它的花是粉红色的，身上被一根根尖锐无比的刺
包裹着，花开在球顶上。
粉妆玉砌的严冬到
来了！花坛里只有那些月季，玫瑰，万年青在开放。月季有粉红色，淡紫色，黄色；玫瑰有
红色，粉红色，白色，茎上有刺；万年青则是四季常青的；山茶花非常红；落地生根也很绿，