【 – 字数作文】
篇一:《关于老师的作文：老师生气了》
关于老师的作文：老师生气了
关于老师的作文：老师生气了
今天下午第三节课，大家刚参加完运动会的闭幕仪式，在教室里像鸟儿一样叽叽喳喳地说过不停，汪老师气呼呼地走了进来。
“安静！”汪老师向我们恼火地喊道。我们都愣住了！汪老师从来没有对我们这么凶过，她从来都是笑咪咪，一副好脾气的样子。
教室里一下静得连根针掉地下都听得见，大家都不知道接下来会发生什么事。
“在闭幕式上，你们每个人都在讲话。最让我生气的是，女生带头讲话，连班干部也带头讲话！晓娜还在那里踩别人的脚，这个动作很危险的！李爱怡呀，朱诗怡呀、陈子悦呀一群一群聚在一起说话！近来你们表现不乖，我本来就火，现在看你们这样，更加气不打一处来！……”汪老师向我们吼，“全体起立！”
我们乖乖地站了起来，继续挨训直到距离放学还有十五分钟的时间，汪老师才让我们坐下来：“写一份检讨好好反省一下。”坐下的一瞬间我看见铁子诺在悄悄抹眼泪。
我的检讨大概是这样写的：
“今天，汪老师骂了我们一通，原因是我们该安静的时候却一直在讲话。汪老师说得没错。我今天也有讲话，违反了纪律，应该要受到批评。我决定以后要做到下面几点：
１、参加升旗仪式时要肃静，不讲话。
２、放学少走好朋友队伍，不要形成见了好朋友就控制不住讲话的坏习惯。
３、上课不和凯凯、晓娜讲话。”
我相信，只要努力，我一定会改掉不分场合随便讲话的坏习惯！
篇二:《小学生作文2篇：老师生气了》
小学生作文2篇：老师生气了
老师生气了
黄钰
“叮铃铃，叮铃铃”。随着清脆的铃声上课了。可教室里乱成了一锅粥，同学们在热火朝天的谈天，我们班上的调皮鬼，把扫把当吉他，站在讲台上，唱着《逆战》学霸在看书，同桌故意把他的书弄掉，学霸生气了，破口大骂。
就在这时，老师来了。“咚”的一声，巨响门被老师重重地踹开了。门和墙壁都被吓得瑟瑟发抖。老师又把教科书重重砸在调皮鬼的桌上，对讲台上的调皮鬼大吼一声：：“滚回去！”此时老师的眉毛变成了倒八字，鼻孔里喘着粗气，像一头愤怒的公牛，头发仿佛着了火，最可怕的就是那双嘴巴，像机关枪似的，里面装满了“口水子弹”。一个个向我们射来，我们一排一排地倒下，在老师的枪林弹雨中，出现了一个小插曲——调皮鬼的铅笔盒掉了，调皮鬼马上捡了起来，我心里为调皮鬼也捏了一把汗——一定免不了一顿臭骂。没想到，老师只是简单一句：“上课”。
下次我们再也不敢了。
点评：典型细节描写到位，惟妙惟肖地展现出老师当时生气的模样。字里行间无不透露着浓浓的“火药味”。
老师生气了 娄思源
“ 叮铃铃，叮铃铃”。上课铃响了。可我们教室里还是热火朝天。像是爱赶集似的。我们班里调皮鬼在扔纸飞机，我们班里的小百灵还在拿着扫把当吉他，开心地唱着《小苹果》，还有班里吃货大王正在大口大口地吃着美味的薯片，就连我们班的学习委员都玩了起来。教室里吵得没完没了。
突然，“嘣”的一声，门被狠狠地砸在墙上，墙好像抖了一抖。老师把书本重重地砸在调皮鬼的桌子上。霎时，教室里鸦雀无声，连一点点呼吸声都听得见，。
老师的眉毛瞬间变成倒八字，像一两把尖刀，刺进了我们的小心脏。眼睛瞪着老大老大了，像激光扫视着我们。老师的头发上出现了可怕的小火苗。嘴巴像机关枪，
口水子弹不停地向我们发射了，不过一会儿我们班全军覆没了。
突然，调皮鬼的铅笔盒掉了下来，我心想：“这下可糟了，大家都要完蛋了，谁来救救我啊！”我一边想，一边不停搓着衣服，手里吓得都是汗。
又过了一会儿，老师开口了：“我们现在开始上课！”听了这话我们大家都松了口气。我想：“下次不能在让老师生气了！”
点评：典型细节描写法巧妙运用，将老师生气的模样描绘的极为精彩。各种修辞也精彩运用，文章富有色彩。
篇三:《生气的老师》
生气的老师
“孩子们，你们好呀！”老师轻盈速地推门走教室，笑容可掬（笑呵呵）地向同学们打招呼。我们都在猜想，老师今天是不是中大奖了，这么高兴。“孩子们，你们昨天的作业做得非常好，我看到了一个优秀集体体现出来的强大力量。你们的进步就是我最大的幸福。”老师眉开眼笑，站在讲台上夸奖着我们，表扬的我们都有点不好意思了。
开始讲新课了，老师态度和蔼，用温柔而兴奋的语言开始了讲解。可是，当她检查情况的时候，让我们开火车认读词语时，叫起来第一个不会，我看到老师脸上的笑容减少了，当叫到第二个同学又读错时，我分明看到老师的脸色变成了晴转多云，接着叫起来的同学都没有读对，老师的微笑逐渐在减少，我分明看见她在强忍着，皱着眉头，等着那些犯错的同学。强忍着怒气，厉声而严肃地说：“我现在给你们纠正过来，你们一定要仔细想、读正确！”可是，同学们预习的实在是太糟糕了，接着站起来的同学都没有读对，看着全班同学几乎都犯错了，老师怒目圆睁，气的都快要发抖了。只听见“哐啷”一声清脆的响声，老师愤怒地将课本在了讲桌上，我们全部吓得坐直了，又是“啪–”，老师奋力拍打了一声桌子，“你们到底想干什么？昨天的作业多吗？读课文就那么难吗？学习到底是谁的事情？你们不学我哪有动力好好教学？”老师双手撑在讲桌上，双眼发红，怒气冲冲地
盯着我们吼道，那目光就像两道利箭一样要将我们刺穿。同学们吓得都不敢喘气了，我想：“如果我就在老师眼前，她会不会给我几巴掌？刚才的老师还慈眉善目的，一眨眼就跟个疯狂的人一样，我们是真的对不起自己、更对不起每天辛苦教育我们的老师呀！”此时我看到老师眼里除了愤怒，还有一种哀伤，是呀，“我们天天叫苦喊累，课老师们何尝不辛苦？每天我们在学校而老师生气，他们还要在写教案、批改作业、开会、各种活动晚上回家了还要做家务，照顾孩子，多辛苦呀！我们应该理解老师呀！”
老师发完脾气，看同学们都低着头，语气没刚才那么生气了，又恢复了正常的讲课，老师语重心长地教育了我们一番，我们认真听课了，老师脸上渐渐有了笑容。其实，老师的要求很低，仅仅是想让我们学到更多的知识，我们怎么好意思不学好呢？
篇四:《老师生气了》
老师生气了
政治课，老师： 如果上帝在天上，你可以选择让上帝撒一种东西，你会让其撒什么？ A：希望 B：金钱 C：知识 学生：“撒B！老师撒B！”
篇五:《老师生气了》
老师生气了
我们的英语老师Miss李为人和气，很少发脾气。可是最近她在英语课上的一次生气，给我们上了生动的一课，给我留下了深刻的印象。
杨XX是班上出了名的“小喇叭，”只是这个“喇叭”开关失控，随时随地会冒出莫名其妙的声音，让大家很头痛。
星期四的英语课上，老师正在教Moudel 1 Unit 2的新课，我们正在学新单词magle-train（磁悬浮）时，杨XX突然插了一句：“磁悬浮，我坐过的，那上面”Miss李友善的走到她旁边，轻轻地说：“杨XX，你乘过磁悬浮，下课来告诉老师感受，现在我们不展开讨论了。”杨XX这才收敛了一些。但是过了几分钟，她的老毛病又犯了。当老师请朱XX来回答时，杨XX又插了一句：“这个太简单，白痴也知道。”还边说边转起尺来。Miss李宽容地对她说：“杨XX，现在是朱XX发言，请你尊重人家，如果你有补充，请举手，老师会给你这个机会。”杨XX不屑地转过身去，继续上课。当我们学到underground（地铁）时，杨XX钻到课桌下说：“我要乘地铁了！”引得大家哄堂大笑。这时，有些同学很反感她的行为齐声喊道：“老师，让她出去，不要她上课。”Miss李严肃地对杨XX说：“课堂是大家的，上课纪律也要大家维持，如果你第一次是习惯所至，第二次是情不自禁，那么第三次就是明知故犯。到学校来是学知识、学做人的，不是来捣乱、来讥讽同学的。”老师的一番话让她脸红了，她头低下去，
缓缓的举起了右手。Miss李即时地说：“我知道，杨XX想说对不起，让我们掌声鼓励她改正，好不好？”杨XX缓缓地站起来对老师说：“I am sorry.”这时全班响起了掌声。
Miss李很少生气，一次生气却改变了杨XX的乱插嘴的一个坏习惯。
篇六:《有关老师作文》
老师笑了
老师是了解学生和接触学生最多的人。不管是他(她)的一言，还是一笑，对一个学生来说都将是一种鼓励和欣赏。
几年前，当我还在家乡读书时，拜了一个美术老师为师，他为人非常认真，严肃，脸上极少带有笑容。
记得那是个秋天的星期六。这天由于不用上学，故吃了午饭后便背着画夹到老师那里学艺去了。到了后，我脱下画夹问老师：“李老师，今天您教我画甚么?”李老师翻了翻画册，答道：“今天，我们来学齐白石的虾吧!”我一听觉得画虾有趣，急忙铺上宣纸，倒上墨汁，请老师先示范。当老师画完，我一看感到容易，就照他的吩咐画了几只给他看。老师阅后摇摇头说：“这不是虾，是蛇!”我一听又画了几只，他一看脸色凝住，生气地说：“这不是虾，是虫。冠男，你画了两次都不像，因为人的性子太急了。画面并不要求速度，但求生动；它和做人一样不能生骄，要不然就画不好!”这是我第一次看到老师发这么大的光火。听了这席话后，我内心骄傲的火渐渐熄灭了。
时间嘀嗒嘀嗒地过去，已是7点多了。平时我早就回家了，可现在我不停地在画。我按着老师的训话把本来画一只虾的几秒钟，改成一分钟，慢慢地掌握了些技巧。 到了7时半时，我把图画拿给老师批阅。他看了点了点头，问道：“明白了吗?”我答说：“明白了”。当我拿过画时，李老师笑了。
高主任
记得开学的第一天的时候，周老师给我们新生讲规章制度，当讲到“男生不许留长头发，女生不许穿高跟鞋，戴饰物”这一条的时候，周老师突然变了个面孔，若有顾忌地说：“你们如果留长头发，戴饰物给我看见了，我至多也只提醒一下，要给高主任看见了……”老师点晃着头，像要说下去，最后还是没有说下去。
这就是我初识“高主任”这个称呼，于是我便想象起来：一个六十多岁的老头，头一定是秃的——至少是太古时期的地中海，鼻梁上架着一副浓黑粗框的正方大眼镜，镜下是一副马列主义的脸孔，身穿中山装，右胸正对着的口袋里插着两支钢笔……
星期三午睡，十二点十五分的铃响过，几个室友还在若无其事地刷牙这时候，宿管生急急忙忙走进来喊道：“喂！你们找死呀？老高在楼下，你们还不上床！”几个老生连忙把口中的水，逃难的速度滚上床。瞬间内，宿舍里鸦雀无声。
我心里道，有那么可怕吗？不就个老头吗？奇怪，奇怪.我怀着满腹狐疑睡着了，一觉醒来，发现下铺的小F在唉声叹气。我问他干嘛，他说：“刚才高主任来过，他要逼我剪掉头发，不然下星期就别来上课。”
我心中对高主任的认识又添了一分。
第二天，小F又在我面前提起了高主任，说他站在功能楼的楼梯旁，双手交背，两眼发出老鹰寻猎物时射出的光芒，小F不敢走那条楼梯，绕了个小圈到另一条楼梯下楼走了。
从那以后的每天晚上，宿舍里的同学就说常今天在哪里哪里见到了高主任，他有多么多么厉害。于是我便极想看看这们高主任一眼，瞅一瞅他到底是什么英姿。
想着想着惧怕起来，觉得有一股强大无比的力量支配着这间与外界隔绝的学校。高主任的身影障蔽着学校的每一个角落。
那天晚上，我做了一个梦，梦见在一条弯弯曲曲的山路的尽头，有一个叫“深大附中”的王国，有一个姓高的国王残暴地奴役着二千多名可怜的国民……
一觉醒来，一身冷汗，自己对高主任又有了一派新的形象：满脸长着狯子手的横肉，须根布满了下巴，头下是一身阿诺辛格的肌肉，一个鲁提辖碗口打的拳头，一双黄师父的佛山无影脚……
第二周的升旗式上，旁边的同学碰了碰我的手，说：“快看，高主任在那儿。”我把脖子伸得像长颈鹿一样长，只恨当时没带眼镜，远远地，模糊地看见一个比旁边一起站的人矮一个头的人，心中对他的敬畏突然打了个五折。
到了当天的晚上，宿管生说高主任今晚又要来。我想，来就来，有什么好害怕！ 睡铃一响，我仍旧开着厕所灯，慢条斯理地洗着脸，门外突然出现了一个身影，我以为又是那个宿管生，满不在乎地说：“搞完我就上床去，别着急。”突然门外有个叫道：“不想睡站出来！”这六个字一定在一百分贝以上，好像有六颗原子弹同时在我的耳边爆发。这时候，我刚意识到门外人不是等闲人，正是高主任，我一骨碌跳上床，不知道是睡了还是死了,埋入了万分恐惧之中……
回到家里，我告诉妈妈，深大附中有一个很厉害很厉害的主任，姓高。
老师速写
在我们班，说到电脑，大家都会谈起我们的电脑老师蒋，说起他的口头禅“小”。 第一次见我们蒋老师的人，一定会在脑海中闪过一个词：“未老先衰！”比我们大不了多少的蒋老师，白头发比我老爸还多。贵说：“长时间坐在电脑前的人就会有这种情况。”大概是蒋老师体内缺少一种维生素，或者是那种维生素被电脑给吸收了，所以才会有白头发的。不过有人说，这是今年最流行的一种发型。我看也是，有许多明星都在黑发之间染几绺白发的。
第一次听蒋老师的课，除了觉得他挺严肃，再有的感觉就是他说话快，还都是一个调，有时说得太快了，我们都来不及听。刚开学的前两三节课，从来都没有见蒋老师笑过，我简直怀疑蒋老师是不是天生的不会笑，要不然，我们在下面笑得合不拢嘴，而他却面无表情呢？接触时间长了，我发现蒋老师说话时还有两个特点，喜欢在词语前带一个“小”，比如说“小脑袋”、“小胳膊”、“小嘴”……，所以有些同学在背地里也亲切地叫他“小小老师”，但我却不喜欢这么叫，觉得这是对老师不尊重的一种表现，虽然“小小老”这个称谓并没有任何恶意。
蒋老师经常说他的记性很差，还真是的，那天我去电教室问他题目，他居然不知道我是他的学生。也许是因为他带的班级多，学生多，就是电脑也不可能一下子反应过来。
蒋老师其实不像个老师，一点都没有老师的架子，像一个比我们早几年步入社会的大哥哥。记得那次上计算机课，蒋老师让我们自己看关于“控制面板”一节的内容，他在教室里巡视。我的透明胶带掉在地上了，蒋老师走到我座位旁边，并没有像一些老师一样，当作没看见，也没有像另一些老师一样，敲敲我的桌子，让我自己捡起来，而是自己弯下腰去帮我捡起透明胶带，然后轻轻地放在我桌上，还没等我说声“谢谢！”，就又已经走到后排去了。我感到很过意不去。
现在的课堂上，蒋老师要比以前开朗多了，自然看到他的笑容也多了许多。其实我认为蒋老师应该多笑一笑，因为，这几周，蒋老师的头发是一周比一周黑。俗话说的好“笑一笑，十年少”，这头发越来越黑会不会和蒋老师的笑分不开呢？
我的老师
从小到大的我最崇拜的人物，便是老师。以前是因为觉得当老师很威风，很神气。到现在我从一个人的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物。而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽容心的真正教师。
可能是由于多年从事教师生涯太劳累的原因吧，他纤瘦的身子有些驼背，再加上他那副近视眼镜和沙哑的嗓子，看起来他比同年人要苍老多了。而最好看的地方，就要数他那双隐藏在眼镜背后那充满智慧而又慈祥的眼睛了。他便是我现在的班主任阳老师。
上他的课很轻松，不知不觉间你便会跟着他的思维走。他很有办法，不用你记太多笔记，可能他觉得笔记不如脑记吧，更不会让你觉得枯燥乏味，而是津津有味。因为他所讲的不但是“有字书”的知识，还有更丰富多彩的“无字书”知识。我们对这些闻所未闻的“无字书”知识，自然是更感兴趣了。而他就抓住了这一点，让我们在赶兴趣的情况下，学习到知识。就好像有一次上《从百草园到三味书屋》这篇课文，课文中写到“何首乌藤和木莲藤缠络着……”他读到这里，话一回口说到什么地方的何首乌是最好的，还举了个例子说它怎么个好法，听得我们不亦乐乎，甚至连平时渴望听到的铃声，现在听来却有不合时宜的感觉，而是希望老师继续“诱惑”下去，让我们这些迷糊蛋过过瘾。这就是他上课的绝招。
老师虽然是个男的，却有慈母般心肠。当我们不小心犯了错误时，他很少打我们，而是跟我们讲道理，当我们心服口服时，他便大度地宽容我们，也不会因为你是一个犯了错的学生而对你“另眼相看”，而是一如既往地一视同仁。
还有他平时对我们十分关心，每到午休时候，他便像铃声一样准时地出现在你面前，“凶巴巴”命令我们趴下睡觉。有时，我们怕作业做不完，才想拿起笔偷写。便出现他关怀的声音和慈祥的目光。“睡吧！孩子们，睡饱才有精神听讲……”我们就只有乖乖地睡觉了。
“孩子们，可能不久我便要离开你们了。”他说了一句令我十分迷惑的话，我不知他为什么会这么说，但我相信相逢必有缘，所以我会好好珍惜它；而正如古人所说的“天下无不散之筵席”，人与人交往分别是必然的事，剩下的是你对它的态度。 而我对于这位我敬爱的老师，我会将它珍藏在我的记忆深处。
老师，我想对您说
春天到了。老师，您听到池塘里青蛙的欢叫声了吗？您有没有看到花草树木都在蓬勃生长？您有没有感觉到那种绿的生命力的存在？春天太美，太好了。
老师，快从轮椅上站起来，让我们牵着手到野外去，采一束美丽的野花，捉几只可爱的小昆虫装在盒子里放在王叔叔的书桌上，吓他一跳；让我们把鞋子拎起来，踩着柔软的沙滩来到海边，听听大海生命的欢歌；让我们一起来尽情地享受春天送给我们的礼物吧。
老师，快从轮椅上站起来吧，把它丢到垃圾房里去。您别再用轮椅来当自己的庇护神，用“癌症”这两个字来当作您逃避生活的借口，无情地把一切欢乐，笑声，友情，关心都紧紧挡在门外。医生说，您是完全可以站起来的。可是您为什么不好好地使用这两条美丽的腿为我们再跳一次美丽的新疆舞？
还记得您曾经让我们参观您的房间吗？老师，那是一个多么美丽，多么充满生气的房间！那是我见到的最美的房间了——粉红色的墙纸，热情地红色地毯，墙上贴满了歌星影星唐老鸭米老鼠的彩画。米白色的窗帘上还挂着几串风铃，“叮叮当当”地整天响个不停。床头放满、挂遍了毛绒娃娃，小猫小狗，还有可爱的小叮当。您还说您晚上睡觉的时候只要抱着小叮当一起睡，就一定会做个美丽的梦。您的男朋友笑您傻，您却说：“傻点才会活得更快活。”
还有那次元旦联欢会上，您为我们唱了一首《燃起青春》，挂满小花的纸帽子戴在头上，穿上高筒水鞋，为我们跳起新疆舞。您还说明年的元旦您会送给我们一人一份礼物，还要带我们到海边拾贝壳，看看夕阳中归来的船队，听听轮船“呜呜”的鸣笛声。难道这一切，您都忘了？{有关老师生气的作文}.
老师，我们需要的是从前那个长着娃娃脸，开朗、活泼的老师，而不是整天唉声叹气，颓唐不振的现在的您。这样说，您也许会生气。可是您看看镜中的自己，苍白的脸，无神的眼睛，难道我说错了？您再审视一下您的房间，往日的红地毯黎明郭富城米老鼠唐老鸭连同小叮当都搬进了垃圾房，那几串风铃也成了碎玻璃。您换上了黑色的窗帘，把外面的世界和您完全隔绝了。您知道吗？走进您的房间有多恐怖，多冰冷？{有关老师生气的作文}.
我们曾多次去看您，可是您一直把自己关在小房子里，李奶奶望着我们不禁老泪纵横。您的男朋友常去找您，可是您却摔东西把他逼走，您为什么要这样冷酷地对待关心您的每一个人？
您说您不需要别人的可怜和同情。您不愿我们再叫您“老师”。我们就站在朋友的立场上告诉您，没有人会同情一个不会爱惜自己，悲观失望的人，一个把别人的鼓舞和帮助当作侮辱的人！你不想得到别人的可怜和同情，就要用行动来证明给他们看你根本不需要任何人的怜悯。
可是不管怎么样，我们还是像以前一样尊敬、喜欢您。我们衷心地希望我们关心爱护和真挚的诚意能化成一片绿叶，一团烈火，一点燃料，为您重新燃起生命之火，帮助您度过这个生命的转折点。{有关老师生气的作文}.
老师，快从轮椅上站起来，从黑暗的小房子里走出来吧。世界还是那么美好。回到我们中间来吧，在这个充满欢乐和朝气的季节里，去创造我们的世界。春天——多好！
暴风雨袭来的时候
六月的天，娃娃的脸，刚才还好好的，转眼就变了。乌云遮住了明朗的天空，风猛烈地刮起来，雨无情地下起来。小树在风中摇摆不定，风似乎非要把这幼小的树刮断不可。望着窗外，我陷入沉思，暴风雨又把我推进了回忆，朦胧中，我想起她——我的小学老师王惠。
我的母亲久病卧床，医治无效，我五岁那年，她终于在一个夏日暴风雨的夜晚离开了我和父亲。沉重的打击使父亲一下子老了好几岁。每当看到别的孩子高高兴
兴地和父亲、母亲上街时，我心里便有一种说不出的酸楚。
我的父亲在一个山区小镇供销社当采购员，每次出差，就把我寄托在邻居家。他又当爹又当妈，好不容易把我拉扯到七岁，我上了山区小学，王惠是我的班主任和语文老师。我家离学校很远，为了不给父亲再添麻烦，我上学放学总是独来独往。 我们那座山区小学，说是学校，其实只不过是一大间茅草盖顶的土砖房。每天，老师就在这简陋的教室里结大家上课，教给我们新鲜知识。
那一年的七月二十日，我永远忘不了。那天，我们正在教室里上课，突然天昏地暗，一阵狂风袭来，窗户玻璃一下子震破了好几块。一声炸雷响起，紧接着，豆大的雨点砸了下来，教室外不时传来树枝折断时的“咔嚓”声。我们又冷又怕，课无法上下去。我明显感到房子在震动。老师急坏了，叫我们赶快出教室。同学们蜂拥着往外跑，我急得不知该怎么办，求助地望着老师。老师紧紧抱住教室里一根支撑房顶的木柱子不动，显然是怕房于倒塌。我的心一阵战栗！
老师，你想过没有，如果房子倒榻，您还能跑出去吗？您的丈夫和孩子谁去照料?想起在暴风雨中死去的妈妈，我再也不愿让第二次给我母爱的人离去，再也不愿让她的两个孩子像我一样失去母爱。我猛地跑到老师跟前，拉住老师往外拖，可老师却一掌把我推开，大声命令：“快出去！”
我哭着刚出教室，房子就倒塌了。风雨中，碎砖咂到我身上、头上，我的心碎了，我哭着喊您，可您却不答应。我和同学们使劲地扒开碎砖，在废墟中，我们找到了您。您倒下了，头上淌着鲜血，怀里抱着那根柱子，苍白的脸上挂着一丝微笑。 我使劲摇着您那已被雨水浇透的身躯，大声呼唤着：“王老师！”您却再也不理我。我趴在您身上大哭起来。风仍在刮着，雨还在下着——
王老师了解了我的家庭情况，对父亲说：“孩子还小，一个人起早摸黑走几里路，不安全呀！孩子母亲去得早，我们可不能再苦孩子了，让她住在我那儿吧：”
父亲十分感激地答应了，每月给老师20元钱作为我的生活费。从此，我便同老师家中的四口人住在一起。老师家里也很困难，丈夫是个残疾人，两个孩子还小，一家生活的重担压在她身上，再加上照顾我，老师本来就不胖的脸一天天消瘦了。 也许是因为我失去了母爱，老师很爱护我。特别是每当暴风雨袭来的时候，老师便把我紧紧楼在怀里。偎依在老师的怀里，我又享受到失去多年的母爱的温馨。 从此，王惠老师的高大形象一直耸立在我的心中！
从此，我恨透了暴风雨！
我的老师
从小学一年级到现在已有许多老师教过我了，他们的音容笑貌、谆谆教导都使我难于忘怀，可是使我印象最深的是我的数学老师金香，她从小学一年级开始一直教到我们五年级。
金老师才三十多岁，身材苗条，齐耳的头发，白净的脸上架着一副无框眼镜。在我的印象中，金老师一向是个严肃的人，做事特别认真，就象她教我们数学，一加一永远等于二一样。她教我们数学总是循循善诱，不厌其烦，学生有不懂的地方，金老师总是教了一遍又一遍，一直到我们弄懂为止。但金老师也有幽默的时候，五年级开学的第一天，金老师穿着一套淡黄色的套裙走进我们教室，和蔼可亲地对我们说：“怎么样，今天开学第一天还适应吗？不要象一头小懒猪一样的懒洋洋哦！赶
篇七:《写老师的作文开头或结尾》{有关老师生气的作文}.
写老师的作文开头或结尾
“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智
慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。 他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心连学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就。在这些成功人士的背后，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育和鼓励我们的老师们吗？
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。{有关老师生气的作文}.
敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋！
(开头)如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人
生的第一级台阶。
是他(她)，把我们从懵懂带入成熟;是他(她)，让我们从无知变得学有所长;也是他(她)，
领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大!
忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手;忘不了，第一次算1+1，你教我掰
着手指头;忘不了，第一次学A，B，C，你一次次矫正我的口。
(结)嫩芽抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻的印章，
老师，您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划。
因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善;因为是您，让我们明白失败乃成功之母;因
为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力;因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力;也因为是您，让我们懂得了如何去爱!
我们一路走着，老师把手搭在我的肩膀，我回头时，发现阳光的仙子正在我们身后川
流不息，遍野的太阳花照的我们的眼睛亮晶晶的，她也成为了这一片灿烂中的一朵，在我记忆的阳光里，我的老师，我的太阳花。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!这遍地
怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
有一种情愫叫感动，因为有一种精神叫做奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫
做无私。老师，溜走的是岁月，留下的是我诚挚的思念。
鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山感谢大地,因
为大地让它高耸;感谢很多很多的人尤其感谢我的老师，是老师把我从年幼无知的孩子{有关老师生气的作文}.
教育成明理懂事的学生。
敬爱的老师，您为我们付出的太多太多了!我有很多很多的心里话想对您说，但是千言万语，万语千言，汇聚成最精炼的一句话：“谢谢您，老师!”
范文举例
1、我最喜欢的一堂课语文课
考场上，看到这个作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上—— 上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到了极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……“
老师清了清嗓子，大家背诵的声音也停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许多鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚—摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先来是要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟∕我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的是个世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上淀放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
【点评】
开头自然。由现实情境引入对最喜欢的一堂语文课的回忆，倒叙自然。结尾“这就是我最喜欢的一堂语文课”与开头照应，并点题。
描写生动。倒数第三段对诗歌意境的解读，全面深刻，暗示出“我最喜欢”的原因。另外，句子“他锐利的眼神夹杂着些许多鼓励扫视全班”生动的描写出老师眼神的特点，语言表达高超。
景物烘托。倒数第二段“风儿沙沙，鸟儿啾啾”的景物描写，很好地烘托出同学们的喜悦。
2、我的任课老师
光阴荏苒，转瞬间我们进入巫山中学一年了，通过朝夕相处，使我对默默奉献的教师们更加了解，他们中既有认真负责、任劳任怨的语文教师谭老师；也有年轻活泼、充满活力的英语老师Miss Liang；还有和蔼可亲、年轻活泼的美术教师卢老师让我印象最深刻的还有三位老师。
幽默风趣的唐老师
唐老师是我们的班主任兼数学课教师，态度和蔼、幽默风趣。他不仅教书育人认真，而且常常在课堂上穿插幽默故事，使课堂充满生机和活力。一天下午，由于上堂课800米中长跑训练，上数学课大家很疲惫，课堂气氛比较沉闷，唐老师使出他的杀手锏—讲笑话：“一位学生在升学考试时，遇到一道口算“3 × 7”，他冥思苦想，无法解答，交卷时，他孤注一掷，“管他三七二十一，等于22。”全班同学哄堂大笑，课堂气氛瞬间高涨。还有一次，唐老师给我们上班队活动课，见大家呵欠连天，他又给我们讲起笑话来“在一所乡村学校，一位学生问老师为什么1+1=2，那老师不加思索、脱口而出：‘国务院规定的！’。”“哈哈。”同学们又一阵狂笑！
不让须眉的赵老师
赵老师是我们的政治课教师，约莫40来岁，女性，笑口常开，听说是重庆市优秀班主任呢！但是我觉得她更像一名男子汉——胸怀大度、不拘小节。一次正当大家在全神贯注地上政治课，体育课谢老师快步走进教室，大家以为上体育课，马上兴高采烈、大呼小叫，哪知是谢老师记错时间了，大家像霜打的茄子——焉了，此时，赵老师不但没生气，反而慈母般给大家上起了政治课——要学会尊重他人、尊重他人的劳动成果。这件事轻松过去了，哪知事与愿违，又有一天音乐老师记错时间，又在政治课中走进教室，少数同学欢呼雀跃，这下 “惹毛”了赵老师，她拿起教材冲出教室