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杀鱼的残忍片段 杀鱼很残忍

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【 – 字数作文】

篇一:《第一次杀鱼》

第一次杀鱼

6.5 程宇涵

鱼,是个大家都熟悉的词,我们家就爱吃鱼,一周至少要吃两到三次。我妈妈爱吃糖醋鱼;爸爸爱吃清蒸鱼;哥哥和我则爱吃麻辣鱼。

一次, 妈妈和爸爸买回来一条50厘米的小鱼,把我们都乐坏了,我自告奋勇去杀鱼,爸爸见劝不住我,只得把鱼交到了我手上,我使劲的抓着,突然,鱼用它那灵活的尾巴不停地扇着我的手和衣服。鱼劲太大了,一不小心,鱼“刺溜”一声滑到了地板上,鱼不停的在地板上翻滚着,嘴一张一合,好像在寻找着生命的水源。我恼羞成怒,气愤地说:“我还不信治不了你这条小鱼!”鱼好像听懂了我的话,拼命地向门外滚去。我看到了这个情形,便轻轻地跟在鱼的后面,趁鱼不注意,便以迅雷不及掩耳之势扑了上去:“哈哈,这下你可逃不掉了吧!”可没等我说完,鱼便又从我手中溜了出去,折腾了半天,才好不容易把它给放到了案板上,可鱼还不歇息,闹腾得更厉害了。这可怎么办呢?冥思苦想了半天,才想出一个万无一失的办法:爷爷不是经常喝二锅头就会喝醉吗?那我也给鱼喝点二锅头吧!说干就干,我往鱼的嘴巴里一点一点地灌入二锅头,不一会儿,鱼就不动了,嘴也不张了,我用菜刀拍了拍它的背,没什么动静;我又把鱼翻了个面,还是没什么动静,哈哈哈,它真的被我灌醉了。于是,我就轻轻松松地把鱼给杀了。

吃着香喷喷的鱼,我心里不禁泛起一丝得意,但更多的是杀鱼给我的启示:做什么事不但要靠力量,还要靠智慧,才能取得成功。

篇二:《杀鱼》

如果静止下来,午后的那一段时间总会变得浓稠,像泥沼。我头在泥浆之上,而身体却在泥浆之中。你会感觉泥浆的挤压从双腿到腹腔,然后到喉咙。长长吐出这一口气的时候,头和脚在两个方向,相互拉扯。而此刻,天空正介于日暮渐暗之时,但夜晚还未来临。

似垂死。

我起身转向厨房。那条鱼在手中的重量诡异的沉,不像我曾经见识过的任何一条鱼。 一条鱼是一条命,但自从被捕捞上岸之后,牠就不再是一条命。在集市上牠是菜肴,在水箱中牠是宠物。有人说鱼鳞是一条鱼的最后尊严。这条鱼修长,圆润,光滑,却毫无尊严地横卧在砧板上,用一只眼睛看我。我诧异一条鱼在离开水之后变回了自己,拥有一条鱼的体温和重量,使得杀戮变得血腥和恐怖。

刀突然钝了,我感觉刀刃的力量只在攥着刀柄的掌中,当刀刃深入,劈开粉红色的肌肉纹理,牠突然用鱼尾抽了我一下,鱼嘴喊成了“O”型。我心里惊出个冷战,丢了刀,嚎叫着奔向客厅,仿佛这尾草鱼变成了跃身而起的“汉江怪物”。

但牠没有。

当我在客厅跺着脚,“碎碎念”的时候,这条鱼身首异处,彻底摆脱了水。{杀鱼的残忍片段}.

厨房寂静得像是一个犯罪现场,我看到证据,却又看不到证据。相互面对的场景极不真实,似乎我们都想弄清楚一件事情,但又忘了是什么样的一件事情,就只好这样面对面地沉默着。

眼看就到了晚饭时间,我忽然发觉彻底摆脱这条鱼的方式就是将它处理成一道菜。这样想着,刀就锋利起来,但我小心翼翼,隐隐耽心它不知道什么时候就会划开我的手指。 幻化成佳肴之后,一条鱼依然能够给人带来温柔和喜悦。我看着他们投箸,送牠在一口酒后满足着味蕾。我不清楚吃下去,抑或是不吃,对牠才算是一种尊重。

我摇曳着红酒,想着我和一条鱼的对抗。血腥变成美味,这是动物最基本的能力和需要,它自有自己的象征意义,不需要将某个下午胶着的景象重新赋予一条从集市上买来的鱼。 但我依然羡慕他们不需要经历这个过程,这个下午我杀了一条鱼!

没有人知道,一条鱼在这个傍晚留下了的伤害和寓言。就如同锋利的物体总能让我们流出动物一般的鲜血来。

篇三:《杀鱼》

今天是星期天,我 在家里休息。 爸爸一早从菜市场买了一条很大的鲤鱼。爸爸回到家里进门就笑眯眯地对我说:“你已经是五年级的学生了,应该体验一下生活了,今天这鱼就由你来杀。”我想不是也非常好玩的吗?就答应了。 我拿着水桶来到庭院里的水泥板前面放下,然后,我从水桶里想捉起鱼来杀。谁知这条鱼特别不听话,也可能是欺我人小,拼命地挣扎。鱼把水都溅到了我的眼睛里面去了。这时,我不管看什么都是模糊的了。我只得用手擦去水珠,生气地说:“真是活见鬼了。”心里在想:“只要先把鱼肚皮切开,那条鱼不就死了,然后就什么事情都好做了。对,就这么干!”说干就干,我迅速拿起刀,猛地往鱼肚皮上一捅。我想这一刀下去,一定会把鱼杀死了,然后,我拿起它来慢慢地刮鳞、挖鱼肚谁知那条鱼不但没有被我杀死,反而疼得乱搅。它把大尾巴一甩,腾空跃出水桶。“哗”地一声桶里面的水飞溅起来,弄了我一身。我顾不得擦去那些水,一把按住鱼头,继续拿刀往鱼肚上面捅。我花了九牛二虎之力才把那条鱼的肚皮切开了。一股鱼腥味扑鼻而来。我顾不上捏鼻子了,继续按住那条鱼不松手。鱼挣扎了一会儿,终于不动了,一命呜呼了。下一步是刮鱼鳞,这也不容易!我伸手抓住鱼的尾巴,想把它拿到水泥板上面刮。不料,这鱼的尾巴比上了油还要滑呢!我一连试了几次都没有抓起那条鱼来。我生气了,双手猛地一抓。我抓住了!我迅速拿出水面放到水泥板上。我一手拿刀,一手拿住鱼头,刮起了鱼鳞来了。不一会儿工夫,我就把鱼身上的“盔甲”全部剥光了。 中午,爸爸把鱼切片烧成了一碗红烧鱼。哎,这鱼,这可怜的鱼就成了我的午餐。

篇四:《第一次杀鱼》

铅山县快乐作文学校六年级俞璟昊

人生的第一次总是令人新奇而难忘。每一个足迹都是我们成长足迹中的里程碑,都会给我们留下难以磨灭的印记。每人个的第一次,就像一颗璀璨的星星,布满了单调的深色夜幕。今天就让我摘下其中的一颗讲给你们听听吧。

课前老师宣布我们今天亲自动手杀鲫鱼。一听说要杀鱼了,我的心里害怕又好奇。老师把我们分成了四组,每组分了一条鱼,让我们把它处理干净。我们组的彭敏说干就干,拿起了剪刀开始去鳞。我和李泽亚由于没杀过鱼,也没看过杀鱼,我们只好在一旁呆呆地看。但我看他那么卖力,我心里充满了一股痒痒的冲动。于是,我二话不说,冲上了前线。我使劲抓住鱼尾,可能是我捉得太紧了,小鱼觉察到了疼痛,死命地挣扎。一会儿从我们手中滑落,一跃而起,掉到了地上。我吓坏了。还是彭敏厉害,赶紧抓起来继续刮鱼鳞。经过九九八十一个难关,我俩终于把鱼鳞给刨干净了。

这时,该开膛破肚了。我小心翼翼地把锋利的剪刀伸向了小鲫鱼的肚皮,当剪刀破到了鱼的肚皮时,鲫鱼感到了危险,本能地使劲一摆尾。醋溜又从我手中挣脱了。可它有三头六臂也没用,我再次把鲫鱼从地上捡起来,剪开了它的肚皮。

当我看到它肚子里恶心的内脏时,不禁地打了一个冷战,往后退了两步。但还是勇敢地拿起了鱼,努力克服了心里的重重障碍,把它想象成吃五星级大餐一样,闭着眼睛把内脏拉了出来,悬在心里的石头终于落了下来。老师说鱼肚子里还有一层黑膜,不能吃,必须除干净。于是我把膜撕了下来。终于弄完了。看着这干净的鱼儿,我有一种满满的成就感。

俗话说得好一回生,二回熟。虽然我十分惊险,十分困难,用的时间也很长,但我坚信,下一次我会做得更好,更成功。

篇五:《钓鱼的启示片段》

钓鱼的启示

蒙城县城关镇第六小学 王红梅

自读自悟,解疑。{杀鱼的残忍片段}.

(一)理解道德的“是”与“非”。

1、就“钓鱼”这件事来说,怎么做是“是”,怎么做是“非”? 板书:放 不放

2、这是一个很简单的道理,为什么“我”做起来却觉得很困难呢?

(二)理解道德说起来容易,做起来难。

体会让“我”觉得做起来难的原因。

1、请同学们默读3-9自然段,找出理由。

2、自主学习,汇报交流,引导学生从以下三方面说理由,读句子。

(1)这条鱼是我好不容易钓到的。

“过了好长时间,……溅起了不少水花。”

(2)这条鲈鱼很大、很美。

“啊,这样大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。”

(3)当他钓到鱼的时候,周围没有人。

“我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。”

体会“我”实践的艰难过程。

{杀鱼的残忍片段}.

1、鱼的极大的诱惑,周围的环境,都让我难以下决心把鱼放回湖中,但最终“我”还是作出了“放鱼”的选择。

是谁让我作出了这样一个正确的选择?(爸爸)

2、“我”虽然在爸爸的严格教育之下,无可奈何地放了鱼,但在这个过程中,“我”经历了非常艰难的心理斗争。让我们再来读3-9自然段,体会“我”的心理变化的过程。

学生自由地用自己喜欢的方式读课文,写体会。

篇六:《杀鱼(700字)作文》

精选作文:杀鱼(700字)作文 爸爸在菜市场买了一条鲤鱼回来,说要做糖醋鲤鱼。他把鱼扔进水盆里,鱼在水盆里快活地游来游去。我想,哼!你一会儿就大难临头喽! 看着看着,我灵机一动,对老爸说:爸爸,我来杀鱼吧!爸爸打量了我一下,问:你没杀过,行吗?我不服气的说:我行!我行!爸爸笑呵呵地说:好、好、好,你来。于是我戴上袖套,绑上围裙,伸手向鱼抓去,看,抓住了!我兴奋地把鱼举起来。谁知鱼一摆,又滑进了水盆里。爸爸哈哈大笑,你连鱼都抓不住,还杀鱼!?我一气之下又猛地把鱼给抓了起来放在菜板上,哈!我看你也逃不出我的手掌心!我高兴地笑起来。 我开始刮鱼鳞,可刮了一阵才刮下几片鱼鳞。我也只好向爸爸大人请教了,爸爸说:这要技巧,刀向下斜一点,用点力。我按爸爸说的,手起刀落,不一会儿鱼鳞就清理干净了。 下一步该去内脏了。我把鱼竖过来,在鱼肚皮上划了一道口子,顿时鱼的内脏就露出来了,看着那一堆脏东西我不知怎么下手了。爸爸在一旁用激将法怎么?认输了?要不然我来?不用,我会弄好的!爸爸又说:轻一点,别把苦胆弄破了。我用两根手指捏住内脏,使劲往外拉,可它纹丝不动。无奈,我只好将整只手都伸了进去,轻轻一掏,再用力一拉,只见鱼肠、鱼肚都跟着我的手一起出来了。我赶紧找苦胆,爸爸在一旁看着说:放心,没破。你这鱼弄得还不错哟! 哈哈!终于弄完了,我会杀鱼喽!爸,以后杀鱼都让我来。我一边说一边把鱼放进水池洗干净。嗯,不错不错!好呀!以后我有帮手了。爸爸把鱼裹上豆粉顺着锅沿放进了油锅。 望着锅里炸得金黄的鱼,我心里美滋滋的。哇!好香!!五年级:杨骁

篇一:杀鱼{杀鱼的残忍片段}.

杀鱼

今天,爸爸从街上买来许多小鱼。爸爸正忙着收割稻谷,就把这个艰巨的任务交给了我。可我不会杀鱼。怎么办?正在我发愁的时候,弟弟走过来了。我想:“弟弟平时常常杀鱼,而且动作比较快,请弟弟来帮助,我就能够解决问题了。”我跟弟弟一说,他欣然同意了。

弟弟说:“杀鱼剖鱼肚比较困难,我来做。挖内脏你做。”我说:“好。”我立刻把鱼倒在一只脸盆里。放了一些水。这一些鱼一见到水就活了,就像断了线的风筝一样活了。弟弟从脸盆里抓起一条就杀。 他先用刀刮去鱼身上的鳞片。弟弟刮得真认真仔细,真是有一点大厨风度。接着,弟弟给鱼剖了肚皮,递给了我。我接过那条鱼就把里面的内脏全部挖出来。里面的东西真脏,我碰到了就想吐。这可不行,我硬着头皮挖。哎呀,我把鱼的苦胆给挖破了。我想这样这条鱼会苦的。弟弟马上告诉我:“别怕,马上到自来水龙头下用水冲洗。”我听了弟弟的话立刻去自来水龙头下冲洗。还好,绿色都冲洗掉了。我才放下心来。

在弟弟的帮助下,我很快完成了任务。

{杀鱼的残忍片段}.

篇二:小学作文:杀鱼

杀鱼

今天,爸爸从街上买来许多小鱼。爸爸正忙着收割稻谷,就把这个艰巨的任务交给了我。可我不会杀鱼。怎么办?正在我发愁的时候,弟弟走过来了。我想:“弟弟平时常常杀鱼,而且动作比较快,请弟弟来帮助,我就能够解决问题了。”我跟弟弟一说,他欣然同意了。 弟弟说:“杀鱼剖鱼肚比较困难,我来做。挖内脏你做。”我说:“好。”我立刻把鱼倒在一只脸盆里。放了一些水。这一些鱼一见到水就活了,就像断了线的风筝一样活了。弟弟从脸盆里抓起一条就杀。 他先用{杀鱼的残忍片段}.

刀刮去鱼身上的鳞片。弟弟刮得真认真仔细,真是有一点大厨风度。接着,弟弟给鱼剖了肚皮,递给了我。我接过那条鱼就把里面的内脏全部挖出来。里面的东西真脏,我碰到了就想吐。这可不行,我硬着头皮挖。哎呀,我把鱼的苦胆给挖破了。我想这样这条鱼会苦的。弟弟马上告诉我:“别怕,马上到自来水龙头下用水冲洗。”我听了弟弟的话立刻去自来水龙头下冲洗。还好,绿色都冲洗掉了。我才放下心来。{杀鱼的残忍片段}.{杀鱼的残忍片段}.

在弟弟的帮助下,我很快完成了任务。

篇七:《杀鱼事件》

杀鱼事件

“杀鱼事件”发生在一个普通的周日。

这天我跟妈去买菜。

我们来到卖鱼的摊位前,精心挑了一条乌青,就请摊主帮忙杀鱼。摊主卷起袖子,将鱼放到一个顾客根本看不清杀鱼情况的黑色脸盆里。只见他拿起刀,往下后来就不见了。片刻,他拿出一条全身上下血淋淋的鱼给我们。

怪事,杀鱼用脸盆干什么?我决心看个究竟,便去脸盆后面的“世界”调查一番,岂知,那摊主把我一拦,说:“小鬼,走开!”哼,气死我也!我顿时火冒三丈,可回头一想,他肯定有阴谋诡计,否则,为何不让我看?有了,去找市场管理员!不过在此之前,得让妈妈看住他。商量好后,我快速向市场管理处跑去。管理员将信将疑地说:“走,去看看!”

摊主见管理员来了,赶忙迎上去说:“干吗兴师动众,那阵风把您给吹来了?”他说起话来也怪怪的。“让开!”摊主只好乖乖地让开了。

“啊,竟然是这样!”我看了大吃一惊!原来他用了“调包记”!我们买得鱼还浸在血水里,跳来跳去!摊主在放满血水的脸盆里准备了死鱼,拿出来,全身上下血淋淋的,像刚杀好的,而我们挑得鱼还在那盆里,等我们离开,他洗干净,又能把它买给其他顾客,真是黑心肠!管理员叔叔也气愤地说:“亏你还是‘信得过摊位’呢!”说着,便把那牌子给没收了

这事过去一年多了,可我仍然对这件事记忆犹新,我称它为“杀鱼事件”

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