最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

校园里的雪松作文 校园的雪松

字数作文 zuowen 3浏览

【 – 字数作文】

篇一:《校园里的雪松作文》

[校园里的雪松作文]

在校园里的篮球场的边上有一排雪松,从远处看,象一个火箭头,又象一支铅笔,还象一把伞.从近处看,象一只刺猬,又象一个巨人,还象一个飞船.一阵风吹来,雪松就会跳舞.老师还告诉我,雪松的叶子为什么象一根针.校园里的雪松真美呀!校园里的雪松作文100字

篇二:《校园里的大雪松(400字)作文》

精选作文:校园里的大雪松(400字)作文 我们学校有一道美丽的风景线,那就是矗立在校园中心的针叶乔木——大雪松。 大雪松在我们校园里茁壮成长,吮吸着大自然的阳光雨露,它大约有两层楼那么高,远远望去像一把绿色的“大伞”。 温暖的春风吹醒了大地。校园里洒满阳光,春满校园。正当其它小树在拼命发芽时,大雪松早已“精神抖擞”, “昂然挺立”。大雪松的叶子像针形,非常坚韧,一片片叶子沿着长枝散开生长。叶子是翠绿色的,在短枝顶端则成密丛。 夏日炎炎,阳光尽全力的照耀着大地,把人们晒得直冒汗,这时,大雪松舒展出树枝,为人们遮挡阳光。三五成群的小麻雀也争先恐后地飞到大雪松下乘凉。一下课,同学们迫不及待地跑到大雪松下嬉戏、玩耍。 秋天到了,其它树木的叶子都变黄了,像蝴蝶一样飞落下来。而大雪松仍然保持绿叶,郁郁葱葱,它不会因季节的变化而变化,给人一种勇往直前地鼓励。 最吸引人的是冬天的大雪松了,每当大雪过后,整个校园变得银装素裹。大雪松的枝叶上挂满了毛茸茸的白雪,仍然昂然挺立,远远望去,宛如一个披着花斗篷的勇士,保卫着我们美丽的校园。 大雪松有着旺盛的生命力,能四季常绿。所以我爱大雪松。你看,我们校园里的那棵大雪松多精神啊!

篇一:关于雪的作文:雪松

关于雪的作文:雪松

在我们学校的教学楼后面,有一个花园,花园的正中央有一棵四季常青的雪松,它大约有四层楼高呢!它的枝叶上充满了勃勃生机。

走进雪松,那高大的雪松就映入了我的眼帘,褐色的主干似乎裂开了一样,非常粗糙。那也子与众不同,其它树上的叶子是一片一片的,可它是一根一根尖的,所以我们都叫它针叶。

春天的时候,雪松换上新衣裳,它的颜色显得更加翠绿了,微风吹来,雪松好像在向我们点头微笑,如果有人摘了雪松的叶子,校长一定会惩处那个人的,说明雪松在我们学校里是个“大人物”。

这棵雪松在我们学校里已经有好几年了,雪松下面的一层层花坛,美丽极了!

有了这可雪松,是我们的骄傲,我们都非常喜欢它。

篇二:关于雪的作文:雪松{校园里的雪松作文}.

关于雪的作文:雪松

在我们学校的教学楼后面,有一个花园,花园的正中央有一棵四季常青的雪松,它大约有四层楼高呢!它的枝叶上充满了勃勃生机。

走进雪松,那高大的雪松就映入了我的眼帘,褐色的主干似乎裂开了一样,非常粗糙。那也子与众不同,其它树上的叶子是一片一片的,可它是一根一根尖的,所以我们都叫它针叶。

春天的时候,雪松换上新衣裳,它的颜色显得更加翠绿了,微风吹来,雪松好像在向我们点头微笑,如果有人摘了雪松的叶子,校长一定会惩处那个人的,说明雪松在我们学校里是个大人物。{校园里的雪松作文}.

这棵雪松在我们学校里已经有好几年了,雪松下面的一层层花坛,美丽极了!

有了这可雪松,是我

们的骄傲,我们都非常喜欢它。

篇三:关于雪的作文:雪松的魅力

关于雪的作文:雪松的魅力

樟树有粗壮的干,梧桐有金黄的叶,柳树有柔软的枝,但它们都不及雪松。尽管雪松没有粗壮的干,但它的干挺直;没有金黄的叶,但它的针叶翠绿;没有柔软的枝,但它的枝笔直。

{校园里的雪松作文}.

我们学校有一棵高大挺拔的雪松。它是校树,也是我校一道亮丽的风景线。 春天到来,雪松又度过了一个春秋,又大了一岁,又长高长粗了。春暖花开,雪松在绿色丛中,显得更加的翠绿。那是它又积聚了一年的养分,使得自己更加灿烂。春风吹过,舞动着庞大的身躯,承受着如此大的力量,却从不弯腰,只是时刻向我们微微点头。它是如此的坚强。

夏天来临,花草树木开始垂头丧气,而雪松却更加地光彩夺人。它丝毫没有感受到太阳的毒辣,反而感到太阳是在助自己成长。太阳的光芒照在雪松上,泛着银色的光辉,显得更加的碧绿,像蓝宝石那样,并带着鲜艳夺目的光泽。这时,它还是挺拔地站着,没有向太阳屈服。它仍是如此的坚强。 秋天到了,树木开始落叶,花草开始枯萎,雪松还是那样地傲视一切,仍不失本色。在其它家族开始为迎接冬天做准备,脱去外套以备风霜雨雪之时,雪松却恰恰相反,它不但没有换装,反而替自己增加重量,来磨练自己的毅力。它更加的坚强。

冬天来到,百花已经凋谢,草已经进入冬眠,许多树木的叶子已经落光了,只剩下孤零零的几片,好象在等待冬天里的篇四:红松与雪松材料作文

材料作文“曲与直”导写及例文

【作文题目】: 加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松,红松数量少却株株笔直而粗壮高大;雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。原来这里的冬天雪期长,宁折不弯的的红松多是未长大就被积雪压断了;雪松枝干较韧,被大雪压弯却不会折断,甚至整整一个冬天负着积雪,

再次回首,我们不难发现,巾帼英雄的英姿飒爽,也给我们留下深刻的印象。

她带领军队,冲锋,陷阵;敌军的到来,她更为激动,激昂的热血使战士们士气高涨,一次一次地战胜敌军,一场一场的战斗大捷,战士们都封她为圣女;一处一处的伤口,一条一条的刀伤,战士们以她为榜样。然而,在敌军的呐喊声中,她被捉了,被绑在十字架上,在她脚下,柴草如山,敌人手执火把,准备着。但可恶的敌人在行刑前对她和她的部下进行辱骂,皮鞭的抽打??但她仍然昂望,泰然自若,宁折不弯的她在熊熊大火中牺牲,但她见到了真理——也是她的信念——宁为战死鬼,不为亡国奴!

她是谁?她是英法战争中的巾帼英雄——圣女贞德。她,有如高山宁折不屈的红松,站在火堆上,怒视敌人,憧憬着和平。她凭着战胜敌人,争取和平的信念,成为一代女英雄,女豪杰!

人生虽有百味,但只要我们有着桑兰的不屈,海伦·凯勒的勇敢,和奥斯特洛斯基的坚强,寒风凛冽的高山,白雪皑皑的冰封天地我们也不怕;只要有红松的宁折不弯,坚韧不拔,再大的困难也不怕。

请相信,宁折不弯方为人中之杰。{校园里的雪松作文}.

【点评】这是一篇规范的考场应试作文。开篇即提出“宁折不弯方为人中之杰”的观点,鲜明而有力。论述部分运用了“苏武”与“圣女贞德”的事例,一中一外,一男一女,充分证明观点。语言流畅,句式上有变化,中间过渡自然。在用例后不忘扣题进行抒情。结尾干净利索。思考的深度略为不够,缺乏独特而具有个性的解读。

【精彩例文】2: 宁折不弯的红松 在遥远的加拿大的魁北克的山上,红松虽少,却株株笔直高大,是因为他们宁折不弯;雪松虽多,却普遍矮小,是因为他们宁弯不折。两种不同的人生态度,成就两种不同的人生。但我认为,做人就是要像红松一样,无论在什么样的情况下,都要宁死不屈。{校园里的雪松作文}.

古往今来,不屈不挠的红松精神不乏典型的例子。

时空折转,我们来到汩罗江边。一个瘦弱的身躯在江边徘徊。他就是楚国大夫屈原。为什么“世人皆醉”只有他独醒,为什么他就是不能放弃自己的原则,和那些奸臣叛国者一样,把理想的花朵埋没。因为,他也有着红松“宁折不弯”的品质,宁死也不放弃自己的理想,自己高洁的身躯。浩浩江水,可以洗濯双脚,洗净世间一切的污垢。屈原,毅然抱着石头沉入江水中,让自己的清白永留人间。红松“宁折不弯”的精神,在那一瞬间,化成了永恒。

时间回到一千多年前,苏武持着国家交托给他的旌节,把单于荣华富贵的引诱看得一文不值,把那段不起眼的旌节化为一段不朽的历史。他拉着羊群在大漠黄河中且行且歌,把忠诚于祖国的信念铭记于心,把那群枯瘦的羊群定格为一个不屈的象征。即使是面对死亡,他也始终双手紧握节杖,没有让自己高大的身躯倒伏在大漠漫漫的黄沙中。是什么在支持着他,支持着这个充满力量的身躯呢?是那“宁折不屈”的红松精神。对,就是这“宁死”也“弯曲”的红松精神,才让他为后世所颂扬。

清代的文天祥,面对战败的耻辱与被俘虏的现实,他果断地选择了对国家的忠诚,一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”展示了他对敌人的不屈。他像红松一样,傲然挺立在寒风中,宁断头,也不弯下腰。是的,大丈夫生当不屈,死又何惧?

不仅是中国人有着“宁折不弯”的精神,放眼神州之外,我们也可以看见有着红松般身躯的外国人。

圣女贞德面对死亡,毫不退却,宁愿在熊熊的烈火中化成美丽的天使,也决不向敌人低头。布鲁诺面对死亡,面对教会的死刑,他没有屈服,因为他相信真理,他在自己的“坚持”中,也走向了熊熊的烈火。??这一个又一个不屈的身躯,都无不向我们展示着红松精神。

生活是曲折而艰辛的,但无论面对着什么的困难,我们都不能没有自己的“坚持”。山上的红松,虽然数量少,但它却以伟岸的身躯,成为山上独特的风景。

人,真的该有宁折不弯的红松精神。

【点评】文章观点鲜

明,思路清晰,结构严谨。从古到今,从中到外,举屈原、苏武、文天祥、圣女贞德、布鲁诺等例论证“做人就是要像红松一样,无论在什么样的情况下,都要宁死不屈。”

2

篇三:《雪松作文》

[雪松作文]

我们学校里住着许多棵挺拔的雪松,它们坚强的生长在寒冷的冬天,和竹子梅花和称为岁寒三友,雪松作文,小学一年级作文《雪松作文》。 雪松耐干旱,不耐水湿。浅根性,抗风差。还有一个很大的缺点,那就是对二氧化硫抗性较弱,空气中的高浓度二氧化硫往往大量的雪松死亡,尤其是在4-5月间发新叶的雪松易受到伤害。可是雪松也有一定的危险就是一刮起大风时,就会很容易倒下,如果有雪松幼苗生害虫时一定要及时的治疗。 雪松是我们的好朋友,我们一定要爱护它。

篇四:《我校的雪松》

我校的雪松

武安镇丰坪中心小学 尹松刚

走进丰坪中心小学校园,美丽耀眼的要数耸立在校园东部操场的高大的雪松。它像哨兵一样寒来暑往地守卫着我们的校园。它树形独特,像一把撑开的大伞,矗立在升旗台旁。

走进花池,我仔细观察,雪松有二十米多高,那树干就是伞把,树干上的分枝就是伞骨。那层层叠叠的松针不就是一把巨伞吗?再仔细看一看,数一数,每一个分枝上长着三四个小分枝,每一个小分枝上又分布这五六个小枝丫,就这样一重一重,直到最后的小枝丫上长满了松针。那松针密密麻麻,郁郁葱葱,浓荫如盖,姿态匀称。当艳阳高照时候,就可以坐在树下的椅子上乘凉,给炎热的夏天送去了几分凉爽。

站在雪松下,不由自主想起雪松的高贵的品质: 它虽然没有荷花那样娇嫩,没有百合那样婷婷玉立,没有玫瑰那么艳丽,更不能像桃树、苹果树那样结出果实;可它勇敢,不惧寒冷,生命力极强,还把自己的阴凉默默奉献给人类。

这就是我校的雪松,我心中的雪松。

篇五:《关于雪的作文:雪松》

{校园里的雪松作文}.

关于雪的作文:雪松

在我们学校的教学楼后面,有一个花园,花园的正中央有一棵四季常青的雪松,它大约有四层楼高呢!它的枝叶上充满了勃勃生机。

走进雪松,那高大的雪松就映入了我的眼帘,褐色的主干似乎裂开了一样,非常粗糙。那也子与众不同,其它树上的叶子是一片一片的,可它是一根一根尖的,所以我们都叫它针叶。

春天的时候,雪松换上新衣裳,它的颜色显得更加翠绿了,微风吹来,雪松好像在向我们点头微笑,如果有人摘了雪松的叶子,校长一定会惩处那个人的,说明雪松在我们学校里是个“大人物”。

这棵雪松在我们学校里已经有好几年了,雪松下面的一层层花坛,美丽极了!

有了这可雪松,是我们的骄傲,我们都非常喜欢它。

篇六:《红松与雪松材料作文》

材料作文“曲与直”导写及例文

【作文题目】:

加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松,红松数量少却株株笔直而粗壮高大;雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。原来这里的冬天雪期长,宁折不弯的的红松多是未长大就被积雪压断了;雪松枝干较韧,被大雪压弯却不会折断,甚至整整一个冬天负着积雪,第二年春天雪消融才慢慢挺直。

根据材料“曲与直”选择一个角度立意,自定文体,自定标题;不少于800字。

【写作指导】:本材料由两个层次组成:第一层,红松宁折不弯,数量少却笔直粗壮高大;第二层,雪松枝干较韧数量多却矮小枝干如虬。对红松与雪松,命题者并未有明确的褒贬倾向,可围绕材料内容任选一个角度立意即可。

从红松角度立意:①红松宁折不弯,虽然有许多幼树被淘汰,留下的是笔直而粗壮高大的红松树。由此可以肯定那种宁折不弯(宁为玉碎不为瓦全)的气节,这也是人所需要的,尤其是特殊时代更是需要。

从雪松角度立意:雪松的“数量多,却又普遍较矮小枝干如虬”、“枝干较韧,被大雪压弯却不会折断,甚至整整一个冬天负着积雪,第二年春天雪消融才慢慢挺直。”

②关键词“虬”、“韧“提示了它坚韧顽强的品质(忍耐)让它战胜严寒,这正是人生遭遇挫折时需要的精神品质。

③从“能屈能伸(留得青山在,不怕没柴烧)(忍辱方能负重)”的角度立意也不错。

④也可否定雪松苟且偷生的人生态度。

⑤还可以综合两者互为补充,写它们都是生命的两种姿态,就象是屈原与司马迁,我们该坚守时坚守,该忍耐时忍耐。

【正确立意】:

1、《生命的精彩》“人生应该怎样才叫精彩呢?是活得傲骨凛然,还是苟且偷生呢?”

“人生真的要经历很多事,但我们要像红松一样宁折不弯,要像雪松一样刚强坚韧,要像飞蛾一样敢拼敢搏,生命会随之精彩,人会随之成熟,路也会随之越好走。但我相信,有坚韧的精神,有敢搏的勇气,人生就会精彩。”(点评:直奔主题,将自己文章的立意定位在生存方式的选择上,观点鲜明。)

2、《学会弯腰》

“学会弯腰,是对外界环境的暂时顺服,是在弯腰的过程中思索翻身,是对世故的变通,是在减少对别人的伤害。”

“只有忍耐艰难困顿才能劫后重生。”

(点评:从一个形象的角度来阐述了观点,将原本抽象的内容说得形象生动。)

【错误立意】:①因为执著,所以成功。②坚持就是胜利。(只是单纯谈“坚持”的作用)③不同的选择造就不同的命运。(选择适合自己的人生路)④适应环境,(适者生存)。⑤面对困难,后退一步海阔天空。⑥经历逆境,才能成就辉煌。(成功之路多磨难)⑦弱小却有强大的生命力。⑧失去小于得到(舍才能得)(学会舍弃,换取成功)⑨长处与短处。(红松以最高傲的屹立姿态示人,所以人应以最完美的一面展现。)⑩只有牺牲才能锻造更伟大的成功。

【精彩例文】1:

宁折不弯方为人中豪杰

粗壮高大的红松,昂首挺胸;矮小如虬的雪松,俯首哆嗦。红松,有火热的外貌,热情的心境,而雪松,却只有那苍白的皮肤,冷漠忍受的不振之风。{校园里的雪松作文}.

翻开历史的画卷,有多少豪杰志士,宁折不弯,就有多少惊天地,泣鬼神的故事

北方寒风凛冽,一望无际的荒野上,有一个这样的人,他每天挺胸昂首,手上紧紧地握着一个符节,日复一日,年复一年,符节上的装饰已被岁月的流光冲刷去了,而他还是站在那儿,远眺南方中原大地,怀念着他的故土;他曾被劝降,他曾被逼降,但他宁死不屈,在那个荒野上,食草饮雪;他忍受着各种屈辱,无奈地服从那个荒诞的命令:“公羊生下羊羔,你就可以归国!”他凭着一个信念,坚持;他凭着一个符节,爱国;他凭着一个身份,汉朝官员,使他忍受屈辱,十多年后,宁折不弯的他最终光荣归国,成为后世传颂的人物。

他是谁?他是爱国主义者苏武。他有如荒野上的一棵红松,坚持着自己的信念,永不屈服,宁折不弯。{校园里的雪松作文}.

红松挺拔于高山上,那里寒泠,险峻;但他仍能挺拔,只因它有宁折不弯的精神。

1

再次回首,我们不难发现,巾帼英雄的英姿飒爽,也给我们留下深刻的印象。

她带领军队,冲锋,陷阵;敌军的到来,她更为激动,激昂的热血使战士们士气高涨,一次一次地战胜敌军,一场一场的战斗大捷,战士们都封她为圣女;一处一处的伤口,一条一条的刀伤,战士们以她为榜样。然而,在敌军的呐喊声中,她被捉了,被绑在十字架上,在她脚下,柴草如山,敌人手执火把,准备着。但可恶的敌人在行刑前对她和她的部下进行辱骂,皮鞭的抽打但她仍然昂望,泰然自若,宁折不弯的她在熊熊大火中牺牲,但她见到了真理——也是她的信念——宁为战死鬼,不为亡国奴!

她是谁?她是英法战争中的巾帼英雄——圣女贞德。她,有如高山宁折不屈的红松,站在火堆上,怒视敌人,憧憬着和平。她凭着战胜敌人,争取和平的信念,成为一代女英雄,女豪杰!

人生虽有百味,但只要我们有着桑兰的不屈,海伦·凯勒的勇敢,和奥斯特洛斯基的坚强,寒风凛冽的高山,白雪皑皑的冰封天地我们也不怕;只要有红松的宁折不弯,坚韧不拔,再大的困难也不怕。

请相信,宁折不弯方为人中之杰。

【点评】这是一篇规范的考场应试作文。开篇即提出“宁折不弯方为人中之杰”的观点,鲜明而有力。论述部分运用了“苏武”与“圣女贞德”的事例,一中一外,一男一女,充分证明观点。语言流畅,句式上有变化,中间过渡自然。在用例后不忘扣题进行抒情。结尾干净利索。思考的深度略为不够,缺乏独特而具有个性的解读。

{校园里的雪松作文}.

【精彩例文】2:

宁折不弯的红松

在遥远的加拿大的魁北克的山上,红松虽少,却株株笔直高大,是因为他们宁折不弯;雪松虽多,却普遍矮小,是因为他们宁弯不折。两种不同的人生态度,成就两种不同的人生。但我认为,做人就是要像红松一样,无论在什么样的情况下,都要宁死不屈。

古往今来,不屈不挠的红松精神不乏典型的例子。

时空折转,我们来到汩罗江边。一个瘦弱的身躯在江边徘徊。他就是楚国大夫屈原。为什么“世人皆醉”只有他独醒,为什么他就是不能放弃自己的原则,和那些奸臣叛国者一样,把理想的花朵埋没。因为,他也有着红松“宁折不弯”的品质,宁死也不放弃自己的理想,自己高洁的身躯。浩浩江水,可以洗濯双脚,洗净世间一切的污垢。屈原,毅然抱着石头沉入江水中,让自己的清白永留人间。红松“宁折不弯”的精神,在那一瞬间,化成了永恒。

时间回到一千多年前,苏武持着国家交托给他的旌节,把单于荣华富贵的引诱看得一文不值,把那段不起眼的旌节化为一段不朽的历史。他拉着羊群在大漠黄河中且行且歌,把忠诚于祖国的信念铭记于心,把那群枯瘦的羊群定格为一个不屈的象征。即使是面对死亡,他也始终双手紧握节杖,没有让自己高大的身躯倒伏在大漠漫漫的黄沙中。是什么在支持着他,支持着这个充满力量的身躯呢?是那“宁折不屈”的红松精神。对,就是这“宁死”也“弯曲”的红松精神,才让他为后世所颂扬。

清代的文天祥,面对战败的耻辱与被俘虏的现实,他果断地选择了对国家的忠诚,一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”展示了他对敌人的不屈。他像红松一样,傲然挺立在寒风中,宁断头,也不弯下腰。是的,大丈夫生当不屈,死又何惧?

不仅是中国人有着“宁折不弯”的精神,放眼神州之外,我们也可以看见有着红松般身躯的外国人。

圣女贞德面对死亡,毫不退却,宁愿在熊熊的烈火中化成美丽的天使,也决不向敌人低头。布鲁诺面对死亡,面对教会的死刑,他没有屈服,因为他相信真理,他在自己的“坚持”中,也走向了熊熊的烈火。这一个又一个不屈的身躯,都无不向我们展示着红松精神。

生活是曲折而艰辛的,但无论面对着什么的困难,我们都不能没有自己的“坚持”。山上的红松,虽然数量少,但它却以伟岸的身躯,成为山上独特的风景。

人,真的该有宁折不弯的红松精神。

【点评】文章观点鲜明,思路清晰,结构严谨。从古到今,从中到外,举屈原、苏武、文天祥、圣女贞德、布鲁诺等例论证“做人就是要像红松一样,无论在什么样的情况下,都要宁死不屈。”

2

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 校园里的雪松作文 校园的雪松