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什么里的新鲜事600字 暑假里的新鲜事600字

字数作文 zuowen 3浏览

【 – 字数作文】

篇一:《发生在身边的新鲜事作文600字》

哈哈告诉你一件新鲜事,一向思想保守的外婆竟学跳老年舞了! 今天放学回到家,刚打开门就听见一阵音乐声。怎么,妈妈下班这么早?还有闲工夫听音乐?我心想着,就顺着音乐声走了过去。原来音乐是从外婆房间传来的。我轻轻推开门,只见外婆站在镜子前,对着镜子又是扭屁股又是扭腰的。哇!外婆在跳老年舞。奇怪了,妈妈平时穿高跟鞋,短裙子,她都看不惯,要唠叨半天,今天却自己一个人在家偷偷学跳舞。我轻轻地走到她身边拍了她一下,大声地说:新鲜,真新鲜!外婆吓了一跳,责怪我说:这孩子,进来也不敲门,想吓死外婆呀!我伸着头故意向窗外看了看,一本正经地说:太阳从西边出来了。外婆也把头伸向窗外说:这是下午,太阳当然在西边啦!我听了忍不住噗哧一下笑出了声。外婆一下子明白过来了,脸不好意思地红了红嗔怪道:这孩子,竟拿外婆开涮!接着,她示意让我走近,趴在我的耳旁神秘地说:我今天加入了居委会老太太们组建的《夕阳红文艺团》。庆祝咱县的‘创文明,树新风’活动,我要好好练,争取一炮走红。看着外婆那得意劲。哦!我明白了,原来,精神文明之花已在外婆保守的思想中悄悄地开始绽放了!我点点头故作肯定的说:夕阳红,夕阳红,您老人家一定能走红。

说完我们俩哈哈大笑&& 外婆跳舞,这件事够新鲜的吧!四年级:杨拂晓

篇二:《一件新鲜事作文600字》

一件新鲜事最近,有一件事,我觉得太新鲜了。俗话说:狗抓耗子,多管闲事。可我最近真的看见了狗抓老鼠。 那是国庆的第一天,妈妈带着我回外婆家去吃饭。我外婆家的院子里养着一条小黄狗。我吃完了饭就和表姐到院子里玩。那条小黄狗也被我们牵在院子里散步。我一边摸小黄狗的毛,一边和它一起玩耍。后来,我觉得院子太小了,就把小黄狗牵出了院子,到外婆家附近的篮球场去玩了。 到了篮球场,我和小黄狗在草地上玩耍。这时,从路边窜出了几只小老鼠。小黄狗发现了,就向那跑去,我往那一看。小黄狗以经咬死了一只小老鼠。有一只小老鼠,想跑,可是小黄狗紧紧的追着它,一刻也没有放松。它们绕着篮球场跑。当老鼠的速度慢下来时,小黄狗抓住机会。一下子跑了上去,一口咬住了老鼠的小尾巴。老鼠被小黄狗拖住了,小黄狗抓住机会,狠狠地咬了小老鼠一口。小老鼠马上死了。 后来,我回院子了。外婆把小黄狗栓在了院门口。我进屋里跟大人说小黄狗咬老鼠的事。大人都哈哈大笑起来。纷纷都说小黄狗是猫的转世。这时,门口传来一阵响声,大人和我们都走出去看干什么了。原来是小黄狗抓住了一只小老鼠,正在门旁玩着小老鼠。看着小黄狗玩小老鼠,我们都大笑起来。突然,有好几只小老鼠想跑进我外婆家里,因为我们刚吃了饭,老鼠闻到了饭香,就想进我外婆家吃饭。小黄狗一见,马上就开始守院门。大人们也拿出扫把来打老鼠。终于老鼠不敌我们,被打跑了。 小黄狗真是一条聪名的小狗!它竟然有猫抓老鼠的本领。这真是一件新鲜事!广西省北海市海城区第九小学六年级:魅阎

篇三:《电脑(600字)作文》

精选作文:电脑(600字)作文 我们二十一世纪是高科技最兴盛的时代,神奇的电脑引领我走进了一片新天地,让我的效率也提升了。 工作中,人们经常会用到电脑,当然,学习中,我也有用到它的时候。现在我查资料,只需打开电脑显示器,按一下主机的启动电钮,就可以查想要的资料了。它尽职尽责,只要我问它问题,它一定会很简单地告诉我,真是一对有问必答的好姐妹。你看,现在一分钟就能够找到了,以前我查资料都是爸爸妈妈帮我一起翻书,那可有的找了。 电脑用途非常广泛,可以找到自己所喜爱的书籍与文章,可以随时和网友聊天,了解他人的性格,交更多的朋友,可以感受世界上的许多新鲜事和许多异国风情,可以贮存与处理大量的资料,还可以看电影、听音乐,缓解心情疲劳。电脑还有许许多多的用途,不胜枚举。 我和电脑几乎施朝夕相处,它使我的生活更丰富多彩,房间中时常留下了我们的欢声笑语。我非常关心、爱护它,每当用完电脑,我就给它铺上了一层防尘布,让他一尘不染,生怕他落灰了。 现在有许多微创手术,只有通过电脑的配合,才能够把病治好。还有许多科学家利用电脑完成了许多的重要实验。就像非典,是科学家们利用电脑来精确地分析得知非典的来源,才让人幸免于难。 船能载舟,也能覆舟。有许多的人沉迷于网络游戏,学习成绩直线下滑,无心上学。我们要合理地分配用电脑的时间,并让眼睛做适当的休息。 神奇的电脑是我家的小功臣,也是我的第二位老师,让我尽情地在电脑的神奇世界中探索、遨游!五年级:江???d

篇一:电脑作文

每个人都有自己的朋友,而我却有一个不凡的朋友——电脑。电脑虽然是一台机器,但是他好像是一位知识渊博的朋友在无时无刻的帮助我。有电脑的生活中我们仿佛置身于知识的海洋,随时给予我们精神的粮食。

电脑不仅能给予我们精神的粮食,而且能让人身心愉快,减少压力。

有一次,我在家里写作业。遇到一个难题不会写,于是我就先空着,先写下面的题目。当我写完这些题目是回过来写这个题目。这个题目是落红不是无情物,化作尘泥更护花。里的红字是什么意思。还有另外的题目不会写。我绞尽脑汁在那思考这几个题目,可是还没想出来。

这时,我突然想起我的好朋友——电脑。对了,这位好朋友一定能帮助我的说干就干。 首先,我打开百度,输入题目落红不是无情物,化作尘泥更护花的红是什么意思。我在再按了回车键,打开了这个网页。在里面打开一个一看并没有这个的答案,于是,我就在上面类型中把网页改成了知识,就去了然后又点了我要提问。我在里面输入了题目,过了一会就显示出来了五花八门的答案,我点了一个一看终于找到了。接着我就这样子一个一个的把其余的题目。

你们瞧!这就是我的朋友电脑它能帮助我们解决难题,能让我们看小说、看视频。我真是太喜欢这个与众不同的朋友了!

当今社会,电脑的发展突飞猛进,几乎家家户户都有一台电脑,我家也不例外。 电脑是个神奇的“天使”,能帮助我们解决很多困难,记得有一次,我在做作业时,有几个英语不懂,就跑去问妈妈,可是伤心的是妈妈也不懂,这时,我就想起了我家的“天使”——电脑,我打开电脑,进入百度,把资料输进去,接下来就弹出来很多条英语信息,而我也顺利解决了这个难题,电脑真的是很方便,以后,只要我在学习上遇到的问题不懂,就去电脑里查,一切难题都会迎刃而解。

上帝赐给我们的“天使”也就是我的好朋友—电脑,我非常感谢它给我们带来的好处和方便。假日,我在家里学

电脑,尽情地享受电脑给我带来的乐趣。

首先,我给电脑插上电源,再按下主机和显示器上的开关,几秒钟后,显示器就出现了桌面。桌面上有各种各样的图标,如“我的电脑”、“中文window”、“intenet”等。

接着,我先学习汉字输入。我打开中文window文档,选择“谷歌拼音输入法” 学习汉字输入。我在键盘上输入拼音“lin”,就出现了许多个汉字:林、琳、临、霖我在键盘上选择敲击一下,我的“林”字姓氏就出来了。之后,我继续练习,逐渐掌握了汉字的输入法,只不过速度很慢。我想,熟能生巧嘛,以后继续练,速度就会越来越快。

这篇文章可有趣了。我在这个网页中,还找到了许多好文章

学了电脑的两项知识后,我越觉得电脑真有用。于是我也尝试一下游戏的乐趣。我就到了网络的另一个世界——7k7k动漫王国里游戏,在“巫婆变阿sue”中尽情地享受着动漫世界带来的无穷快乐。 学习电脑很有作用,也很有趣味,我今天只是邯郸学步,粗粗地学习了一点皮毛的知识,今后在课余的时间里,我还要认真地去学,让自己的知识掌握得更多、更好。

嵩口中心小学五年

(3)班 林志华

点评:学电脑是现代人必备的一项技能。小作者从电脑最基础的知识入手,写了三个内容:汉字输入、查找资料、网络游戏。文章虽平铺直叙,但结构严谨,详略得当,字里行间渗透出浓浓的趣味。 指导老师:陈新 自从哥哥买回一台电脑,我就在不知不觉中迷上了电脑,电脑似乎有着一种神奇的魔力在召唤着我,让我对它的诱惑难以抗拒,回想一年了与电脑相伴的日子,那滋味真可谓是一言难尽啊!

只要轻松自如的操纵电脑,首先就得会练熟打字。想当初跟哥哥辛辛苦苦学打字的情景真可以和悬梁刺股了。哥哥一天到晚,不是让我学打字,就是教我如何上网。早晨,天刚蒙蒙亮,我就被老哥抓起苦训。听着爸爸那呼呼大睡的声音,心里就两个字羡慕。可有什么办法啊?开弓没有回头箭呀,谁让当初自己非得要跟哥哥学,心中的那个酸比喝了醋还酸啊! 甜

慢慢的,我学会了上网,心里十分开心。在聊天时,我打字如飞,网友一个劲地夸我神速,心里别提有多痛快了,哈哈!记地有一次上电脑课时,老师让我们进行打字比赛,“唰唰唰”,打字如飞的我以二十分钟276个字的成绩,获得了篇二:小学作文:我爱电脑

我爱电脑

同学们,你们知道吗?电脑是人类发展的唯一的途径。我是一个小学生,我很喜欢电子计算机,但我更喜欢电脑的一些知识,可是也喜欢玩儿电脑游戏。电脑是现代人们所公认的科学、教育、娱乐的主要工具。

电脑不是一门艺术,也不是一门娱乐项目,它是具有多样功能的多媒体机器,他能办到许许多多的人类无法做到

的事。我很了解电脑,“我爱电脑!”

篇三:小学作文:我家的电脑

我家的电脑

“好无聊啊!做些什么呢?”,这个星期三,我写完作业,觉得无所事事。忽然我的眼睛一亮,对呀!,有这个“好伙伴”在,不愁没事干。打开电脑,把刚刚注册的“飞机大战”打开,“好,开战!”,我兴高采烈地进入了角色,“哎呀!,要撞地拉!”,我急得象热锅上的蚂蚁—-团团乱转。手无意中压了一个键,“上升了!”,我高兴得手舞足蹈。通过一个上午的“训练”,我不仅对这个游戏的控制方法了如指掌,还提高了我的反应能力,真是一举两得呀!。

有一次,我的寒假作业上有一道题,我绞尽脑汁也想不出来。没办法,只好到我的“好朋友”那里去碰碰运气。过了一会儿,电脑房里传出了我兴奋的叫声,不用说,那道题在我和我的“好朋友”的共同努力下解决了!,“真是’工夫不负有心人’啊! ”,我高兴地说,从此这台电脑又得了一个“小博士”的外号。

还有一次,同学请我帮助她做一张报纸,我满不在乎地答应了。谁知我费了九牛二虎之力,又写字又画画,到头来做的报纸还是见不得人,我又发起愁来。最后抱着试试看的心理,向我的“好伙伴”求救,在摆弄了一上午之后,没想到真的有制作报纸的工具。不一会儿,一张精美的报纸就展现在了我的眼前。打那以后,我不仅用电脑制作报纸,还用它查找各种资料,又快又方便。

篇四:小学作文:电脑争夺战

电脑争夺战

我的家庭和睦团结,但有时也要发生些战争。就说为了抢电脑,就能搞得家人“反目”、“六亲不认”。

星期天的一个晚上,我们一家三口吃完晚饭,照例各干各的。我已经打算今天晚上要玩会儿电脑。于是,为了图快,作业做得飞快,字写得是龙飞凤舞。作业搞定了,我心里不禁窃喜。刚刚打开房门,就听见对房门的老妈在自言自语盘算着什么。仔细一听,“等会儿呀,我得去玩会儿电脑,还得练练五笔打字。要是时间隔久了,没准就不会打了。恩,就这么定了,好,现在先去洗碗。” 我心中一惊:不好,老妈也要玩电脑了。不行,电脑一定不能让她就这么抢走了。要是她霸占了电脑,指不定什么时候电脑才能回到我的怀抱。我连忙打道回府,从书包中拿出一本草稿本来,再配上一支笔,装作到电脑上去查资料的样子,蹑手蹑脚地走进了书房。不料,半路杀出个程咬金。老爸在客厅的沙发上抽着烟,吆喝我。我有点做贼心虚,于是,就挺挺胸膛,洪亮地应上一声。接着,我知道老爸肯定又有要事要差遣我了。果然:“你帮我把电脑开一下,我待会儿要开张发票,还得拷进软盘呢!”

晴天霹雳,当头一棒。我玩电脑的理想立即升天,顷刻见变成了幻想,远走高飞,远走高飞哪!怎么办?我得想个办法,绝不能让这宝物落如他人之手。对,先下手为强!我随便应了老爸一声,管自己走进房间,把门关的紧紧的,接着,我自由自在地玩起了电脑。突然,老妈走了进来,说:

“咦,你怎么在这里,作业写好了没有?”我假装正经地说:“嘿嘿,还没呢,我在查资料呢!”“哦,那你快点了,再过会儿我来练打字!”我心里想:这么个黄金时间,电脑怎么可以让给老妈妈你!开什么玩笑,绝不能让贤。于是,我说:“不可能了,我得查上个一两个小时的!”“啊,这么慢,你在找什么啊?”老妈说着,过来翻我的本子,一看到电脑屏幕,我就被她赶出了书房,连我反驳余地都没有,咳,我这命苦的小孩啊!

老爸这时走进了书房,说道:“我得开发票了,今天电脑归我了。老妈已经夺得了电脑,自然不会轻易放弃,说:“切,你以为我不晓得啊,你还不是想看电视电影的!”“你怎么能这么想呢,我真的急着开发票呀!”“不行,今天说什么也不能把电脑让给你”“我今天是一定一定要用电脑的,不然你叫我明天怎么交差啊?”“我管你这么多!” 我在一旁看得津津有味,准备到时候坐收渔翁之利。看他们叽叽喳喳的口舌战,我心里可欢着呢!突然,“啪”得一声,安静黑暗

篇四:《告诉你一件新鲜事作文》

告诉你一件新鲜事作文 新鲜,新鲜,真新鲜,狗也能捉耗子。俗话说:“狗拿耗子,多管闲事。”可这只狗它真能捉耗子,你不信那就让我给你讲讲吧。

在我奶奶家有一只狗,它整天趴在哪儿,一动也不动,我问奶奶,这只狗为什么不看门?奶奶笑着说:“这只狗它不看门只捉耗子。”什么,什么,我没听错吧,狗也能捉耗子?奶奶说:“这只狗原来也不会,这里面还有个小故事呢。”我一听见故事两字,便迫不及待地说:“奶奶,快讲,快讲。”{什么里的新鲜事600字}.

故事是这样的,开始的时候,奶奶家有一只猫,它可会捉老鼠了,家里的老鼠被它快捉光了。所以奶奶总是把它喂的肥肥的。而那只狗呢只能吃剩菜剩饭,狗像感到不公平似的,只要一看到猫,它就汪汪乱叫,吓的猫到处乱窜。可是越这样猫的口粮就越好,现在都改宠物口粮了。而狗呢除了招来奶奶的吵骂外什么也得不到。

直到有一天,中午吃饭的时候狗一直在外面叫,奶奶出去一看,大吃一惊,狗嘴里叼着只耗子,晃着尾巴站在门外。天哪,狗真能捉到耗子呀。

可能是因为这件事,奶奶改变了对狗的看法,自然狗的生活待遇也跟着提高不少。而那只猫因为奶奶喂它的太好,不肯好好捉耗子,被奶奶给“光荣下岗”了。现在这只狗成了“捉鼠能手”,倍受奶奶的宠爱。

听了我的故事,你是不是感到很吃惊呢?世界就是这样无奇不有呀!。

大家一定都知道,家里的一家之主,不是爸爸,就是妈妈,而我们家的一家之主却是我。新鲜吧!听我慢慢给你讲吧!

上个星期日,我和爸爸、妈妈坐在客厅里悠闲地看电视。可是,电视台的节目太精彩了!弄得我们家一直在为看什么节目,争论不休。

只听爸爸振振有词地说:“我是一家之主,应该听我的,再说了,我们都是地球人,应该多看新闻,看体育频道!”可是妈妈却在旁边嘀嘀咕咕地说:“我才是咱们家的一家之主呢!不信,你们去看看户口本,户主的名字还是我呢!再说,电视剧的节目那么精彩,应该听我的,看电视剧!”我在旁边听见后,又好笑又着急。《卡通欢乐鸟》马上就要开始了,怎么办呢?这时候,我灵机一动,眼睛骨碌一转,大声地说:“你们别吵了,听我的,我才是咱们家的一家之主!”爸爸、妈妈马上

停止了争吵,惊讶地看着我,说:“你什么时候成了一家之主?”我理直气壮地说:“你们平常不是经常说,一切为了我吗?再说,我是咱们家的希望,祖国的花朵,所以,我当一家之主最合适!”爸爸、妈妈听后,先是吃惊,然后连连点头说:“对儿子说得对,儿子才是我们家的一家之主。”

就这样,我成了我们家的一家之主,还美美地看了我喜欢看的电视节目,你说新鲜不新鲜?

篇五:《校门口的那一幕(600字)作文》

精选作文:校门口的那一幕(600字)作文 我们身边或许会有一些不太好的事,你可能没见过,我可是亲眼目睹过! 那是五年级的一个下午,放学了,刚出校门,大家的心就野了起来,原本整齐的队伍,瞬间一哄而散。因为整理教室,我慢了一点,所以我没有随队伍一起出来。经过校门口时,我看到一位同学,低着头,不知在干什么,总之感觉是没在做什么好事。我蹑手蹑脚地走近一看,原来这他正在拿一位眼神不太好的老乞丐盆里的钱!我在旁边故意咳了两声,他抬头一看,见了我,顿时魂飞魄散,拔腿就要跑,可我眼疾手快,在他转身前一把抓住了他。我问:你老实交待,拿了几天了?两&&两天。拿了多少钱?二十多。今天的呢?刚放回去了。确定?是。你认为自己的行为是正确的吗,怎么可以这样做?他是假的,是骗子?你怎么知道他是骗子了?就算他是骗钱,那你呢,你这是抢钱!无论怎么说,你都是错的。这时,我一扭头,看见一个七八岁的小男孩,牵着爸爸的手,手里拿着二十元,放进了盆里,对老人说:老爷爷,天快黑了,你快点回家吧!然后笑嘻嘻地走了。同学,你看到了吧,不管别人的行为怎样,我们首先应该管理好自己,你说对吗?他涨红了脸低下了头&& 社会上确实有不好的行为,但是我们不能因为这样就放纵自己,找一些莫名的借口替自己开脱。同学,相信你以后再也不会做这样的事!六年级:许展豪

篇一:当我迈进中学校门的那一刻

当我迈进中学校门的那一刻

当太阳伯伯还在伸懒腰,夜幕已悄悄降临;当树木植物刚刚繁茂,冬天已悄然而至;当我还未与小学生活告别,中学生活的大门已为我敞开。

当我迈进新中学的校门,我们敬爱的周恩来总理石像屹立在正前方,心中不由得洋溢起一片敬佩与兴奋。“允公允能,日新月异”,这是我们的校风。

在这座陌生的校园里,我也不禁怀念起了六年的小学生活,是那么的多姿多彩,让人难以忘怀,尝尽了酸甜苦辣,不想再脱离这样的生活,也不想脱离同窗多年的小学好友。

我现在要学会迎接新生活,迎接新中学的一切一切。深吸一口气,空气是那么的新鲜,校园里鸟语花香、草绿树茂。我也有点贪恋这个校园了。

在未来的三年,我将属于这个学校,成为这里的一份子。想到这里,我也有点兴奋了,在这里的生活会变成怎么样,会发生什么有趣的事,那将会是另一种滋味。

从这座校门里,走进了无数懵懂童生,走出了无数优秀学子。见证无数学生三年的成长历程。这个校园里存满了他们努力读书所付出的汗水,存满了他们朗朗的读书声,记录了他们三年来的艰辛与欢乐,印下了他们成长的一个个脚印。在未来的校园生活里,我也会留下这样的印记。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。我要在这座校园里努力

奋斗、努力拼搏。好好读书,读出自己的知识天空。{什么里的新鲜事600字}.

中学,你是我成长与进步的篇二:教案3–校门口的作文课{什么里的新鲜事600字}.

校门口的作文课

设计说明:

教育学家苏霍姆林斯强调:小学作文当以观察作文为训练的主要形式。可见,“观察”在小学作文训练体系中,应该占据极其重要的位置,学生应该在教师有意识,有计划,有组织的指导下,频繁积极地参与训练,从而获得观察和写作能力的提升。本案设计正是基于这样的教学理念,以“校门口”为观察源,多次地让学生带着明确的目的,进行有意观察,接受分项观察训练。学生经过指导,能在实践锻炼中提高自己看、听、联想、表达的能力,夯实写作基本功。同时,学生在经历了完整的指导过程后,其对观察的认识也会变得更加全面。教学准备和教学时间:

1.现场观察的安全教育。

2.时间:有组织的指导分三个阶段:早晨进校时段,正常放学时段,延迟放学时段。每段指导约30分钟。(不含节假日的自由观察时间)

教学过程:

一、激发兴趣,布置观察任务

师:请大家自由地谈谈你对观察的了解。

生:观察不仅仅是用眼睛看,还可以通过尝、听、摸等方式来进行。 师:对,这叫调动所有感观一起参与。 生:我觉得一边看一边想也很重要。“想”能不能算观察呢?

师:观察和想象、联想是好兄弟,二者配合,双剑合璧,威力无穷啊。 生:我觉得光是看还不行,要及时用笔记录,否则再多的素材也会溜走。 师:这就叫做好记性不如烂笔头。记住“观察,记录不分家”。

生:我听说过莫泊桑观察马车夫的故事,他师从福楼拜学习写作,用了三年时间只做一件事——观察旅馆门口的马车夫。由于观察得很细致,他学会了一项本领,描写时能一下子抓住人物的特点。据说,他笔下的一百多个看门人各有各的特点,别人能够按图索骥,准确地在现实中找到那个人。他的作品也因而让人过目不忘。

师:是啊,观察真是我们写作的好帮手。观察的话题说也说不完。请大家记住,观察只喜欢和静得下心的孩子交朋友。你用心观察了,你的所得必定比别人多。“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”

你学会观察了,你就能在看似平常的生活中找到别人所发现不了的新鲜的写作素材。这回的习作指导课,就让我们到再也平常不过的校门口去观察,其实,忙忙碌碌的校门口有许多值得观察的人和事。只要你稍作停留,冷静观察,就会在自己熟悉的校门口发现许多有趣的、意想不到的写作素材。

评析:通过和孩子漫谈观察,一方面进行指导前的预热,让孩子“知方法”;一方面激活参与兴趣,为接下来的观察实践打好基础。

二、模块激活,全方

观察模块一:“看看”早晨的校门口{什么里的新鲜事600字}.

师:先请大家观察早晨来校时的校门口。大家想想,在这个时间段观察,你预计能有什么收获?有哪些“看点”呢? 生:有些迟到的人,匆忙地进校。他们的动作、表情很有得看。

生:许多同学一早开心地来校,他们快乐的样子同样值得观察。

生:有些孩子需要家长接送,还要家长帮忙背书包,我觉得写写他们,文章就有些分量,可以给这些孩子看看,让他们改正,认识到自己的事情自己做。

生:我觉得可以看看值班的老师,他们是另外一道风景线。

生:我要专门观察送孩子的家长,我觉得观察他们会有许多新发现。

师:同样在校门口观察,对象不同,所得不同;重点不同,所得不同;心态不同,所得不同。请大家自由地按照自己的意愿观察吧。把自己的观察结果写成片段作文,我们一起交流、分享。这次的观察,以“看”为主要手段进行,大家可以在实地观察锻炼中,提高自己的眼力。

片段展示1:

黄小峥 上学进校门时,应该是最好玩的了。{什么里的新鲜事600字}.

1.贵妇。眼睛一扫,一架宝马z4“刹”的一声停在校门口,车上下来一名身材窈窕的贵妇和一位胖得不行了的一年级学生。贵妇送孩子进校后,就背着lv大摇大摆地坐上了车子。

2.书包忘了背。这事儿比较搞笑。背已经弯了的老爷爷背着孙子的书包带着孙子进了校园,值班老师马上拦住,说道:“这位老爷爷,到这儿就够了,不用送!”“哦,好,光啊,走吧!慢慢走,啊!”孩子走进去后,爷爷还守在门外。 “啊???他的书包还没背呢。”我提醒了一下。“光,光,你的书包啊!”

3.放声大哭。不用猜,绝对是一年级的小妹妹、小弟弟,他们应该是舍不得家人,不适应这个大环境。

4.叫“姐姐”。有些低年级的学生进校时还会跟我说一声“姐姐好”,超级可爱的。其实,稀奇古怪的事儿还有很多,但每天都会遇到的就是:家长等候。孩子进去以后,家长总是不放心,总在门旁守着,造成了一些不必要的交通堵塞。

观察模块二:“听听”正常放学时间的校门口

师:我们接下来要观察的是正常放学时间的校门口。大家可以先讨论:在这个时间段观察,有什么重点?预计会有{什么里的新鲜事600字}.

生:我可以看看各班的路队,一看就知道哪个班级的班风好,哪个班级的纪律涣散。 生:我觉得经过半天学习后,同。放学了,他们必定议论纷纷,同学们的经历不同,各自的心情也不相我可以多听听他们的议论,一定会有意

生:还可以听听在门口等着接孩子的家长的议论,兴许他们的议论中就有素材呢。比如:对老师的评价,对孩子的看法,对学校的建议等。我想,一定有我所需要的。

生:我还想听听值班老师的议论,也许会有新鲜事呢。

师:真不错,这个时段的观察,就以“听”为主要方式观察,提高自己的听力吧。我要提醒大家,观察应该是多感官合作进行的。即便以“听”为主,我们也不要放弃用眼“看”,二者结合,所得才多。

片段展示2: 郑义

一阵悦耳动听的音乐响起,放学了,校园里又热闹起来。每个班都像一锅开水,沸腾不止。同学们的嘴巴像关不住的水龙头,说个没完。收拾好书包,大家排起路队,跟着老师向校门口走去。校门外,两旁都站满了等侯的家长,他们一个个翘首盼望,一见到自己的孩子,脸上的笑容就像花儿一样绽开,递给孩子的,不是牛奶就是面包,嘴巴也不停地问长问 短。高年级的大多是自己乘车或走路回家。你看,他们三三两两,结伴同行。有的飞一般的冲进路边的小店买零食,看他们的表情,好像一口要把小店吞进去;有的边走边聊,手舞足蹈??校门口的喧闹声渐渐散开了,留下的是老师们亲切的目光,在目送着同学们平安地离开。

观察模块三:“想想”延迟放学时的校门口

师:正常放学后,我们不妨稍作停留,观察延迟放学时间的校门口。这时候的主角是一些因各种原因迟回家的孩子,当然还有辛苦半天下班的教师。大家注意观察,细心琢磨,能发现不同么?

生:这个时候,单独回家的孩子一般沉默不语,我们应该怎么观察呢?

生:可以边看边想。看一看他的脸色,揣摩他的心情,想想他为什么迟回家,这时候他的心情怎么样?

生:还可以结合自己迟回家的经历,想一想他回家后会遇到什么事?

生:我觉得可以想想这些孩子的家长们着急的样子和心情。

师:因为这个时间段的观察对象比较少,大家可以集中视线,做好重点观察。如果遇到对象没有过多的言语和多余的动作时,我们要用想象、联想来弥补,让观察对象变得生动、鲜活起来。想,就是用大脑来观察。

片段展示3:

徐欣笛 放学很长时间了,有些孩子还没出来。此时,家长们久久未见到孩子,必定反应为:伸长脖子,来回踱步,神情凝重,目光久久地盯着校门口。若有认识自己孩子的同学出来,必定会将他(她)拉过来,急切地询问:我的孩子呢?他在干什么?过多久才会出来?做值日么?某某考卷发了吗?今天的作业有哪些?突然问,期待的人出现了。孩子见到家长如同见到救星,立刻扑向家长的怀抱,或是抓住家长的手,久久不肯松开。可是这个时候的家长不是又亲又抱,就是又打又骂,居然是走两个极端。

观察模块四:自由观察节假日或特殊状况下的校门口

师:在三次观察之后,大家可以利用节假日路过校门口的时间,稍作留心,观察这个时间段的校门口。这时你会发现,平常的繁忙的校门口,现在可能安静下来了。对比观察,你也许会有所想,也有所得。 生:如果让我写这个时间段的校门口,我就用对比法写,一个静,一个动;一个挤,一个宽。

生:这个时间段校门口人少,正好是我观察校门口风景、环境的好机会。平常观察,我只注意人;现在观察,我会注意景。

师:大家还可以想想,尝试在一些特殊的时间段来观察校门口。

生:我可以观察下雨时的学校门口场景。

生:我可以观察有领导来检查工作时的学校门口是什么样。

生:我还想观察大型节庆时的学校门口场景。

师:自由观察,自由获取素材。我预祝大家成功获取可用的素材。记住,平时多进行有意识的观察,很快能提高自己的观察能力。希望大家在这四次的观察活动后,能养成主动观察的习惯,自觉提高自己的观察水平。

片段展示4: 林俊杰

假日里,我看着学校门口。雪白的大理石墙壁上刻着“福州市教育学院

就是一道风景。

评析:这四次的观察指导极有创意。

首先。每次观察的重点不同。孩子在经历后.都能再一次体会观察的要义。能更加全面地了解观察的本质,逐步形成观察意识;其次。在同一地点四次指导观察.能让孩子获取诸多鲜活素材。感受观察的

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