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假如我是老师1000字 我的老师作文1000字

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【 – 字数作文】

篇一:《假如我是老师作文1000字》

假如我是老师 在我的心中,有一个理想,那就是长大后当一名培养人才的老师。老师的工作是最辛苦的,也是最神圣的,她像园丁一样培育着祖国的花朵茁壮成长。记得有一句话说得好:“老师是人类灵魂的工程师。”对!我就

要做一个塑造人们美好灵魂的好老师,教孩子们做有理想、有道德的共产主义接班人。 假如我是老师,上课时,我一定会认认真真地讲课,对于那些聪明好学的学生们,我一定会有问必答。而对于那些成绩较差的同学也都一样,绝不偏心,我一定会竭尽全力地去帮助他们解决学习上的困难,提高他们的成绩。而下课了,我就会散发我全部的热情,以一张笑脸面对我的学生。我将成为他们的朋友。打球、有说有笑,是件非常开心的事。我不想以老师的名义,站在高处俯视我的学生,我和他们之间人人平等。 假如我是老师,我绝不会在每次考试后都报分数、排名,这样虽然让成绩好的学生出了风头,但是那些成绩差的同学的自尊心却会受到伤害。如果我是老师,对于那些成绩优秀的同学,我一定会给予他们嘉奖,而那些没有考好的同学,我就会指点他们试卷上错误的地方,并教他们改正错误,而且还会鼓舞他们的士气,争取下一次取得优异的成绩。 假如我是老师,我就要当一名知识渊博的老师,因为要给学生们一杯水,自己必须要拥有一桶水。每天,我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著,看《十万个为什么》""了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的知识就会越来越丰富,上课的时候讲得生动有趣,领着学生们在知识的海洋中畅游,让学生们了解世界上的各种事情也越来越多,知识也就更丰富,就能为我们的祖国更添一番力。 假如我是老师,我绝不会让学生成为做试卷和听书的“机器”,我一定会让学生跨上想像的骏马,带着疑问,去思考,去分析,让他们质疑问难,也给书本找出错误,谁的见解有创造,我就会给予他热烈的掌声,为他祝贺。 假如我是老师,我绝不会让学生整天沉浸在书堆里,我会带着他们一起去郊外。春天,我会和她们一起去游览绿草茵茵的田野,去看看小树怎么发芽;夏天,我会带他们一起去海滩游玩,找贝壳、游泳、堆沙子""让他们体会到大海的魅力;秋天到了,我会带他们去乡下走一走,看农民伯

伯收割黄澄澄的稻谷,帮助他们去采摘丰实的果子;冬天,我会带他们去溜冰场溜冰"" 我正在憧憬着作为老师登上讲台的第一天的到来,如果我长大以后真的成为了一名光荣的人民教师,我一定会比我所讲的更优秀。 假如我是老师,那该有多好啊!

篇二:《假如我是老师(范文)》

假如我是老师

当我看到老师站在讲台上给学生们讲课的时候,心想老师是多么神气啊!当我有了不懂的问题去问老师的时候,心想老师是多么了不起啊!自然而然,我就有了一个梦想:做一名学生喜欢的老师。 假如我的梦想实现了,

我会带着学生遨游知识的海洋。我要叫学生认识很多的字,当他们在街上和爸爸走失的时候,看见路边的标牌上的字,他们就可以自己找到回家的路;我要教我的学生学会怎样看书,当妈妈不在家的时候,她们就可以和丑小鸭、小矮人一起做游{假如我是老师1000字}.

戏。当学生有难题向我请教的时候,我不会对她说:“你真笨!”而是耐心地给他讲解,直到她的脸上露出会心的微笑。

{假如我是老师1000字}.

假如我的梦想实现了,我会关心每一个学生,和他们做朋友。当我发现学生心情不好的时候,我要仔细询问

她,弄清楚她为什么不高兴,然后为她排忧解难,让她忘记烦恼,幸福的微笑爬上她的脸颊。当学生生病了,我会去看望他,还会利用课余时间为她补课。当学生吵架了,我不会随便说:“你怎么又欺负别人?”下课了,我还会和学生们一起踢毽

子、跳皮筋,让他们的笑声在校园里久久回荡。

假如我的梦想实现了,我还要做许多想做的事情。假如我的梦想实现了,那该多好啊!

篇三:《假如我是老师演讲稿》

合:尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

张佳乐:今天很荣幸做回“老师”,拿破仑说过:“不想当将军的士兵不是好士兵”,我们本无雄才大略,只想借此机会与大家一起分享对做老师的看法,假如我是老师,工作中我会以身作则,生活上我会和蔼可亲。老师是一所学校的形象,老师的一言一行都会对学生带来影响,所以,工作中我一定坚持以身作则。生活上,我会用自己的善良和真诚感染大家、放下架子、融入到学生之间,让他们无论什么时候、什么地方,见到我都那样轻松、自然,所有的困难和心里话都愿意向我倾诉、我们是最好的朋友。 李佳怡:假如我是老师,我不会要求同学一定要把书本里的内容一字不漏的背下来。写作文时,我会带他们去动物园观察动物的生活习惯,写出观察日记,我不要求他们写得很长,只要写清楚就行。科学课上,我会把同学们带到野外,让他们投入到大自然的怀抱,和昆虫嬉戏,跟动物玩耍;实践课,我让学生动手操作,做些自己喜欢的“土玩具”;数学课,我不会把他们关在教室里,我会带他们走向生活,在生活中寻找数学;品德课,我要讲故事给同学听,教会他们做人的道理;美术课,我要让他们用自己的画笔尽情涂抹,想画什么就画什么""{假如我是老师1000字}.

张雅娴:假如我是老师,上课时,我会只花半节课的时间把课讲完,剩余的时间让学生自由活动,当然,我也很希望他们会主动找我提问题,我会耐心地解答,就算他们理解错了,我也不会责

怪他们,而是跟他们一起讨论问题。在课堂上,如果有学生讲话,我不会批评他们,下课后,我会跟他们一起辩论,说不定将来他们还会成为名嘴主持人呢!下课后,我会抽时间和他们剪纸、做航模,说不定他们长大后会成为艺术家或科学家呢。假如我是老师,我不会惩罚学生,就算他们再捣乱,再调皮,我也会耐心的跟他们讲道理。

张佳乐:假如我是老师,我会激情工作。一个想干事、会干事、能成事的老师,是一个充满激情的老师。李佳怡:老师要有干事的冲动,要有成功的渴望,要不断对自己提出新的奋斗目标。张雅娴:老师的激情可以感染学生,老师、学生的激情融合在一起,校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气,学校的事业才能永葆生机与活力。

合:我们深知,要当好一个老师是多么的不容易。假如我们是老师,我会用一句朴实的话作为自己的座右铭:老老实实做人,踏踏实实做事,勤勤恳恳工作,做一名朴实、务实、充实的好老师。

篇四:《如果我是老师800字》

如果我是老师800字

假如我是老师,我首先要拥有丰富的知识和高超的技术,然后,针对每位学生的特点因材施教,我会用微笑对待学生。对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生,我会恰当地给他们一个微笑,这样能激发他们的学习兴趣;对于基础不太好,反应比较慢的学生,在他们遇到困难时,我总是微笑着给他们讲解。

假如我是老师,我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进,掌握现代网络教学知识技能,编制所在学科的电子课件。并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系,答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动,以开拓学生视野增进交流。我会给学生们留有趣的作业,提供相关的网址,以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成果,倡导研究性学习,鼓励发明创造。我不会在课外办补习班更{假如我是老师1000字}.

不会在课堂上讲一半留一半,我要对得起我的良心。

假如我是老师,我会保持一颗平常心,时刻关心学生们的学习状况。教学相长,和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人,在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人,自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高,要做学生们的知心朋友!我要做一个好的班主任,在严格要求的同时也来点宽容;各项活动都要争取拿第一,但也要适当降低难度,肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。 假如我是老师,对于后进生和差生,我不会讥讽和挖苦他们,更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”,我也会给他们留有尊严和“面子”,做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生,只有不好的教育。对于贫困生,我会找一些有偿

性的劳动让他们去做,以增加贫困生的经济来源,并使他们体验到劳动的快乐。 假如我是老师,对在就学、升学和招生工作中的教育腐败现象,我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门,严惩腐败分子,维护教育的公开、公平、公正。因为教育的不公是最大的不公。{假如我是老师1000字}.

假如我是老师,我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树,成为一只燃烧的蜡烛,我会化作春雨,我会变成肥沃的泥土""

假如我是孙悟空

假如我是孙悟空,那我就会拥有他的七十二变,我就会变成很多的东西。 假如我有七十二变,我将变成一个太阳。当哪里有黑暗,我将会带他到黎明;当哪里有寒冷,我将会给他温暖。我将燃烧自己,照亮着别人,给他们作启明星,指引他们走向光明大道。我放射着我的光辉,使动物、植物能够繁殖,

使它们能够生存,人类也因为有了他们,也会生存发展。

{假如我是老师1000字}.

假如我有七十二变,我将变作雨水。我滋润着大地,使大地在我的洗礼下,焕然一新。树木长成参天大树,展现出绿的风采,花朵绽开出笑脸,展现出一片朝气蓬勃,果树长出累累果实,展现出丰收的希望。哪里需要我,我就到哪里去。我会到“大漠孤烟直,长河落日圆”的沙漠中去,在那里,我将会无私奉献自己,使大漠呈现出一片又一片的绿洲来,到时候沙漠就会使人望之蔚然而深秀,我将会救活在沙漠中迷路奄奄一息的人儿。我将会给世界带来繁荣与美好。假如我有七十二变,我将会变成一棵秀而繁阴的参天大树。我将会给人们遮风挡雨,给人们夏日阴凉。

假如我有七十二变,我将会变成一颗仙丹妙药,给人吃后,能够药到病除,能够减轻人们的痛楚,救活一个又一个生命垂危的人。{假如我是老师1000字}.

假如我有七十二变,我将会变成许许多多,无论我变成什么,都会无私奉献着自己,给人以欢乐,就像辛勤的园丁一样,悉心照顾着花园中的每一朵花,使他们能够绽开笑脸,茁壮成长,灿烂辉煌。 假如我是一滴水

水是生命中不可缺少的一部份,我们不能浪费一滴水。要把他用在最需要的地方。假如我是一滴水,我会来到大沙漠,率领兄弟姐妹一起灌溉大沙漠。把这天涯无芳草的人间地狱,变成人间天堂;让漫天飞舞的黄沙变成小雨珠,把炙热的大地变得欣欣向荣,让这成为世界最美的风景线。

假如我是一滴水,我会去干旱地区,看看那里什么样。用我生命去救助那里千千万万的生命,我会让凋零的花朵重新绽放,让干裂的土地再度肥沃,让枯萎的树木长出嫩芽重获新生;让这里的人有干净的水喝,有我养育的农作物来充饥!让这里的生物充满希望之光。

篇五:《写我当老师的作文1000字》

写我当老师的作文1000字 今天我是老师 今天,我第一次给同学们上课,当然有些紧张。这是我们五年级的一个活动,同学们自由组合,给其他的同学讲课。不过,我、徐可甜、孙文轩和钱时雨已经做了充分准备,所以信心满满! 悦耳的上课铃终于响了,我拿着这节课的备课单和语文书与三个同伴大方地走上了讲台。首先,要让同学们分段朗读课文,一共21个自然段。呵呵,有21个人可以回答问题!可令我没有想到的是,举手的人可不止21个,差不多全班都举起了手!我随意点了几个女生,这时,一个声音虽然不大,但在安静的教室里显得格外清楚:“只叫女生,不叫男生,真是的!”这句话倒是提醒了我,是啊,不能只叫女生呀!于是我又叫了几个男生。唉,21个自然段还是太少了! 正当同学们读课文的时候,一阵风吹来,也许是巧合,备课单在空中转了几个圈竟然直接掉进了垃圾桶!悲剧啊!没有了备课单的我就像一只折断了翅膀的小鸟,一时不知所措。不过,我是不会被难倒的,也不会因为我而连累同伴!于是,我按照郑老师平时讲课的程序继续进行下去。人物之间作比较,谈主要人物品质,分角色表演""还让同学们做了两道书上的题。全靠平时认真听讲的功劳,我讲得眉飞色舞,兴高采烈。 时间过得很快,该讲的内容都讲了,该表演的也都表演了,可是还有不少人没有发言呢,这么多人没有参与,那怎么行!于是我说道:“没发言的同学请起立!”有差不多20个人站了起来,这么多人,该叫谁呢?这真让我犯难。此时,我深深感觉,郑老师平时上课太辛苦了!这么多同学,她一定也和我一样难以取舍。我飞快地思索着,有了!我灵光闪现,说道:“读了这篇文章,你明白了什么道理?从第七组同学开始说,说完的坐下。”哈哈,这样一来,每个人都得到了发言的机会。之后,我又让钱时雨点评了同学们的发言,一堂课圆满地结束了。 郑老师笑吟吟地走上讲台,让同学们点评我们的表现。大多数同学说的都是我们的优点,我听得心里美滋滋的。可是也有三名同学说了我们的不足之处,特别是余汶晓说到了正点上:整堂课主要是我和钱时雨在讲。虽然听着有些不开心,但别人提出的正是我们疏忽的地方。我暗下决心:以后一定改正,让缺点变成优点。 真是快乐的一天!我不但获得了成功的喜悦,也体验了做老师的辛苦,还知道了自己的不足和努力的方向。这其中的一点一滴全部都是收获,我将永远珍藏。

篇六:《假如我是一名老师》

假如我是一名老师

尊敬的老师、同学们:

{假如我是老师1000字}.

大家好,今天我演讲的题目是《假如我是一名老师》。

梦想是璀璨的星辰,是理想的翅膀,是待航的船舶,年少时光里,谁都有过梦想。我也不例外。那时的我,无限仰慕教师这个神圣的职业,并梦想着有一天也能成为一名教师,用自己的知识和爱心去灌溉祖国的花朵。

假如我是一名老师,我首先会精心准备,教好我的每一节课。斯宾塞说过“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。”作为一名老师,让学生在课堂上掌握知识是最基本的要求。我会努力学习业务,认真备好课、写好教案,尽可能把课上得生动一些,有意思一些,让学生乐于学习。例如在课程设计上采用启发式教学方式,让学生充分发挥自主性,自由抒发自己的意见和想法。

假如我是一名老师,我将会严慈有度,耐心对待每一个孩子。现代教育对孩子的成长中有着极其重要的作用,老师作为教育是直接实施者,在孩子个性塑造方面起着引导作用。对待孩子我会倍加耐心,在管理纪律上严格加以要求,在学生意识到错误后能够宽容以待。如对犯错的学生,会充分尊重孩子的自尊,动之以情,晓之以理,给他们改正错误的机会。 假如我是一名老师,我将会真诚热情,爱护我的每一名学生。我会把学生们当朋友,多接触多谈心,聆听他们的想法,站在他们的角度,解答他们的困惑,成为他们生活中可以信赖的好朋友。并身体力行,用自己的学习态度、处世方法潜移默化地影响他们,鼓励他们积极乐观地面对生活,正确地应对学习生活中的挫折。

假如我是一名老师……可以假如的有很多很多,在实现这个假如的路上,我也曾走出很远,努力通过了普通话二甲考试,顺利考过了教师资格证,甚至还参加了农村教师的招考……我一步一步在向着这个梦想努力,但当我愈发接近实现梦想的时候,我愈加意识到自身的不足,愈加意识到教师这个职业所担负的沉重责任。 如今我已踏上工作岗位了,却不是做一名光荣的教师,但我依然深深记得,年少时的那个梦想,还有那些为梦想不断挥洒汗水的美好时光。 未走完的路永远向往,未竟的梦想毕生闪亮。某些时刻,我仍会无限遐想,假如,我现在是一名老师……

我的演讲完毕,谢谢大家的聆听!

篇七:《假如我是老师》

假如我是老师

六(2)班 白珂

我有一个梦想,那就是当一位人民教师,把知识传授给无数莘莘学子,让他们学会感恩,学会求知,成为新时代社会主义事业的建设者。

假如我是一位教师,每当上课前,我会认真地备课。上课的时候,我就会把课堂气氛营造的异常活跃,不要让课堂死气沉沉,不能让学生无精打采,会让他们打起十二分的精神听我讲课。讲课时,我会把每篇文章讲得栩栩如生,把每一篇课文的细节、重点内容、作者的思想感情等都告诉他们。让同学们听完之后都能身临其境,那种感觉,一定会倍儿棒的!

假如我是老师,我会把同学们当成自己的孩子来看待。我会告诉每位同学,犯了错误并不可怕,能够勇于承认错误、知错就改才是好孩子。如果看到哪位同学又不会做的题,我就会快步走到他身边,用亲切的话语告诉他做题的方法。

假如我是老师,我还会关心学生的生活,让他们加强锻炼身体,不挑吃穿,茁壮成长;让他们学会自己的事自己做,早日独立自主地生活、学习。

假如我是老师,我会每一周抽出一节课来,让同学们畅谈理想,自由交流,尽情玩游戏,让同学们放松心情,把所有的烦恼和压力都抛到脑后,在努力学习的同时,也能够快乐成长。

假如我是老师,我还会和孩子们常在一起交流谈心,讲一讲我以前的故事,让他们成为我知心的朋友,为他们解决烦恼。

我多么希望长大后能成为一名老师呀!

评:这篇想象作文,语言朴实无华,但能与生活实际相结合,表达出了真情实感;文章既是对自己学习生活的回顾总结,又是对未来理想的美好期盼,全文

层次清晰,语句流畅。

篇八:《假如我是老师》

篇一:假如我是老师作文400字

假如我是老师作文400字

篇二:假如我是老师

明天的你,将是一位优秀的老师

——一堂口语交际课之感{假如我是老师1000字}.

南川隆化五小:金娅

上课了,我走上讲台,在黑板上写下这个单元的口语交际内容:假如我来当老师。随后我问学生,看到这个题目,你会想到什么?接着,我告诉孩子们:假如你是老师,你会怎么做?想说什么就说什么,想怎么说就怎么说,但要把

自己真实的想法说清楚。开始,同学们面面相觑:有的脸上挂着惊奇,有的带着疑惑,有的沉思??看来同学们都在思考,但却放不开说。于是,我叫大家小组内讨论,顿时,大家一下子提高兴致,纷纷发表自己的看法,个个仿佛真成了老师。

接着,口语交际开始了。一个同学站起来:“假如我是老师,我一定会耐心的教学生,特别是哪些成绩差的学生。”“你真是个好老师。”我向他伸出大拇指!又一个同学站起来大声说:“假如我是老师,我只布置弹性的作业,只让他们写不会的东西,如果我的学生把应该掌握的东西学会了,绝对没有作业。”他的发言赢来一片掌声。接着一双双小手高高举起:“假如我是老师,我会带我的学生到大自然去,采标本,摘野果,听鸟儿啼鸣,和鱼儿戏水,而不是整天坐在教室里写呀、算呀!”“假如我是老师,我会走进孩子的心灵,听听他们的心声,了解他们的烦恼,分享他们的快乐,我要做像大姐姐似的老师,而不是像妈妈似的爱说教的老师。”“假如我是老师,如果我有什么地方做得不好,我会真诚的向学生道歉。有时我还会做我的学生的学生,因为我也有不足的地方。” ??孩子们越说越有劲,“真是精彩!”我发自内心的赞叹。最后我在黑板上不由自主的写下这样一句话:明天的你,将是一位优秀的老师! 下课了,走出教室,我的心却久久不能平静!孩子们真诚的话语仿佛还在耳边回响,我陷入了沉思:作为老师的我,是否??

篇三:假如我是老师

假如我是老师

老师,是很受尊敬的职业。我特别想成为一名老师。

假如我是老师,学生如果不写功课,我会先问清楚原因,决不乱发脾气,甚至体罚学生。如果学生做功课时遇到困难,我会很有耐心地一一为他们解答。假如我是老师,我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名,我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜,输了也很应该得到鼓励。

假如我是老师,我要公正无私,即使班长犯错,也与普通学生的处罚毫无两样。我会教导学生,品德的好坏才是最重要的。

假如我是老师,我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是亲密的,因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长。老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生,我决不会把他们当做出气筒。

假如我是老师,对调皮捣蛋的学生,我不会简单地加以训斥。我会先提醒他们,如果他们仍然不听劝告,我就会讲一些事例给他们听,让他们在事例中吸取教训,知道自己犯下的错误,从而接受教育。我想,以后他们一定不会再犯同样的错误。

假如我是老师,我不会占用学生的课余时间。玩的时候,我们一起痛快地玩,不管是打乒乓、打篮球还是踢毽子,操场上到处有我们活跃的身影。当然,上课也要有上课的样子,不能因为玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

假如我是老师,我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会画,还要精通电脑。

这样我才能把学生培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

假如我真的是一名老师,我一定会让我的学生成为有理想、有道德的人才。

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