【 – 字数作文】
篇一:《第23课最后一头战象作业本答案》
1.按要求,从课文中找出相应的词语写下来,并选一个写话。
(1)形容声势很大: (排山倒海)(势不可当)(威风凛凛)
一泻千里 万马奔腾 咆哮而下 滔滔不绝 雷厉风行 气吞山河 浩浩荡荡 波澜壮阔 气势磅礴 波涛汹涌
(2)形容哭泣的样子:(泣不成声) (泪光闪闪) (唏嘘)
(3)形容声音高亢: (震耳欲聋)(激越悲壮)(仰头吼叫)
狐狸后面跟着威风凛凛的老虎,动物们都跑光了。
听到爷爷去世的消息,叔叔泣不成声。
2.默读课文,提出问题并与大家交流。
在阅读这篇文章的过程,我产生的主要疑问是: 嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?
通过进一步阅读和思考在老师和同学的启发下,对以上问题我的理解是:嘎羧要离开寨子时,披挂象鞍,是为了再现当年英武豪迈的气概,是为了追忆当年“金戈铁马,气吞万里如虎”的战斗场面。
*学完课文后我产生的新疑问是:
3.品读课文片段,完成练习。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了,酒吧两串玉米扔了下去。嘎羧用鼻子钩住,像(丢垃圾)似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。破蔑席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把那它踢下楼去。没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去在上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是(见到久别重逢的老朋友)。 “哦,原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟,“这就是它当年披挂的鞍子,给它治疗时,我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉,整整二十六年了,它还记得那么牢。”
(1)在文中的括号里填上合适的词语。
(2)从第一自然段中找出一对反义词。
(焦躁)——(安静)
(3)读划横线的句子。嘎羧对待玉米的态度,表现出它焦躁不安,急切想得到象鞍的心情;而看到象鞍后的神情态度,则表现出了它对辉煌过去的深深留恋和回味的感情。
(4)读画波浪线的句子。从全文来看,战象嘎羧二十六年来牢牢记住的事有哪些?你觉得它是一头怎样的战象?
牢牢记住的事有存放在阁楼上的象鞍,饲养员波农丁对它的悉心照料,村民们救它的情景,它和战友们一起奋勇杀敌的情景等等。我觉得这是一头善良、忠诚的战象。
4.按事情发展顺序完成下面的提纲,
英雄垂暮——(重披战甲)——依依泣别——(凭吊战场)——(挖掘墓地 )——庄严辞世
5.嘎羧索要象鞍的情景,嘎羧告别村寨的场面,嘎羧伫立江滩回忆往事的场景""课文中这些描写都非常感人。请选择其中一个场景,体会嘎羧当时的内心感受,并写下来。 嘎羧带着追忆当年,怀念战友的急迫心情,来到了打洛江。他慢慢走到江边,久久驻足于河滩上,凝望着微波起伏的江面,不由得触景生情:当年,嘎羧和同伴们就是在打洛边把日寇打败的;也就是在这里,同伴们英勇牺牲;也就是这里,成了嘎羧和同伴们分开的最后一程!想到这里,嘎羧心情不禁低落下来。26年过去,嘎羧记忆犹新。他回味着,悠悠地踩着哗哗流水,对一块礁石亲了又亲,仿佛见到了久别重逢的老朋友。也许石头上存留着他们当年英勇作战的硝烟味道;或许他和战友在这里并肩作站,和睦生活;或是在这礁石周围还埋葬着同伴的尸体!许久,他昂起头看着朝阳,长声鸣叫。这叫声是对这有20多年的想念与倾诉,是悲壮,激动,喜悦,哀愁,思念交织在一起的叫声!使得水中的鱼儿也感动得跳出水面! 过了很久,嘎羧才拖着疲惫衰老的身子渐渐走向远方"" 嘎羧要走了,它回头看看村寨,心想:我的后半辈子就是在这个村寨里度过的,这里就像是我的第二个家,我是多么不愿意离开这里啊!可是,我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了,我不得不离开这里!因为对我而言,我的同伴就是我的兄弟,我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。再见了,村民们!我走了,请不要再牵挂我,如果有下辈子,我还会来你们这的!
篇二:《读《最后一头战象》有感》
读《最后一头战象》有感{《最后一头战象》嘎羧江滩回忆作文800字}.
象性格温顺,是人们的伙伴,但它只是动物。不过,在读了《最后一头战象》这本书后却让我感受到,动物身上也有着人类的情感。
课文讲述了在战争中幸存下来的一头大象嘎羧。它自知生命大限以至,便重披象鞍,到江滩缅怀往事,凭吊战场。最后,它来到埋葬自己战友们的百象冢旁挖了一个坑,庄重地把自己掩埋的故事。
这是一头怀旧的战象。嘎羧原本是得去祖祖辈辈留下的象冢长眠的,但它没有。我想它一定是无法割舍战争时光,无法忘记战友们。它告诉我们历史不能重演,而历史也不能忘记。
这是一头纯洁的战象。嘎羧的心里,不是对功名的渴望,不是对自己战绩的骄傲自豪,而是并肩作战的战友,是慈爱的波农丁,是善良的乡亲们,是它久久渴望的和平与安宁。的确,没有什么可以做到永恒,但是,我们必须要守护自己最珍惜的,只有这样,我们才能拥有心灵的净土。嘎羧比我们更早懂得这一点,因此,它二十六年来一直怀有纯洁的心。在它那为所有人动容的壮举面前,我们都是那么渺小。
这也是一头忠诚的战象。忠诚是因为它临死时重披象鞍,它希望自己是最后一头战象,希望这个世界永远和平。当我读到课文中的这句话,二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵,嘎羧披上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史,记载着嘎羧的忠诚,垂暮的英雄,博大的胸怀仍在!
读了这篇课文,令人回味无穷,促人深省,动物居然有如此的高尚情怀,我真是佩服!
六年级:崔云怡
篇三:《23、《最后一头战象》阅读练习》
日落西山,天色苍茫,在一片唏嘘声中,嘎羧开始上路。
1、“欲”字用部首查字法应查 。用音序查字法应查 。字典
的解释:
a欲望b想要c需要d将要。联系课文应选 。
2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。
究竟:A.原委、结果; B.归根结底、毕竟; C.用于疑问句,
表示追究,相当于“到底”。
(1)大象究竟是怎样知道自己的死期的呢?( ) ..
(2)我和波农丁 地跟在宫缩的后面,想看个究竟。( ) ..
(3)嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事,所以寨子里的男女老..
少都来为嘎羧送行。( )
3、联系上下文想一想,片段中波农丁的话有什么作用呢?( )
A.说明当时抬嘎羧的时候,波农丁在场。
B.波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为,让我们进一步体
会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。
C.波农丁的话,告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。
2、按要求写出词语。
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 ( )
B、 清波荡漾的近义词( )
C、目光明亮,有神。( )
4、请在文中找出下列词语的反义词。
收缩( ) 黯然失色( ) 低沉( )
5、按原文填空
6 “嘎羧开始上路”这里的“上路”
指 。
7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受,它会想些什么?
答: 。
8、读画线句子,回答问题 ①“久久凝望”里,嘎羧会看到怎样的景象呢? 答: 。 ②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”?
答: 。 ③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中,你听出了什么? 答:
9、读了这段文字,你有什么感受? 答:
10、这段话主要写了嘎羧 、 时的情景,作者
抓住嘎羧的 、 、 等进行描写,读起来十分
感人。
11、嘎羧“一只眼睛睁得老大,凝望着天空”,想一想它在生命的最
后一刻想说: 12、从选文第二自然段嘎羧的动作中,我们可以体会到什么?
(二)
大象是一种很有灵性的动物,每群象都有一个象冢,除了横遭不
幸暴毙荒野的,它们都能准确地预感到自己的死期,在死神降临前的
半个月左右,会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。
嘎羧要走的消息长了翅膀似(shì sì)的传遍全寨,男女老少都来
为嘎羧送行。许多人泣(cì qì)不成声。村长在嘎羧脖子上系(xì j
ì)了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着
香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边。它什么也没吃,只喝了一点
水,绕着寨子走了三圈。
日落西山,天色苍茫,在一片唏嘘声中,嘎羧开始上路。
我和波农丁(默默 悄悄)地跟在嘎羧后面,想看个(究竟 竟
然)。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的
卵石上,久久( 凝望 注视)着清波荡漾的江面。然后,它踩着
哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起
头来,向着天边那轮火红的朝阳,口欧——口欧——发出震耳欲聋
的吼(hǒu hǒng )叫。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷
地发亮,一双眼睛(怒目圆睁 炯炯有神),吼声激越
(悲壮 壮丽),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸
的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!
1、“血”用部首查字法查 ,有“血”字的成语我还知道有: 、 。“胀”字查音序应查( ),再查音节 ,查部首
应查( )部。再查 画。
2、嘎羧为什么来到打洛江畔?
3、“男女老少都来为嘎羧送行”,如果你是其中的一位,你会用怎么
样的方式跟嘎羧道别?
4、面对着此时的嘎羧,你想用怎样的语言来赞颂嘎羧呢?
5、划去文中括号里不恰当的词语或读音。
6、给这个片段加一个小标题 、 。
7、这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微,让我深
深感受到嘎羧 情怀。
(三)
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转(zhuǎn zhu
àn)想吃东西了,就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住,像丢垃圾
似(sì shì )的丢出象房,继续焦躁(zào cào)不安地仰头吼(hǒu √
kǒu)叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它
踢下楼去。没想到,嗄羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上
面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久
别重逢的老朋友。
嗄羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嗄羧送
行。许多人泣(lì qì )不成声。村长在嗄羧脖子上系(jì xì)了一
条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘
蔗和糯米粑粑,送到嗄羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,绕着
寨子走了三圈。
1、用“√”给带点的词选择正确的读音。
2、在文中找出下列词语的近义词。
痛哭流涕 —— 眼泪花花——
3、联系上下文理解词语的意思并造句
久别重逢: 。
久别重逢: 。
焦躁不安: 。 焦躁不安: 。
4、请把描写嗄羧见到象鞍后的句子用横线画出来,并说说自己的感
受: 。{《最后一头战象》嘎羧江滩回忆作文800字}.
5、用“~~~~”画出一句比喻句。并仿照句子的写法写一句话。
6、嘎羧要走了,人们怎么做?(在文中找出画上横线)战象又是怎
么做的?
7、嘎羧身上的“纱巾、黑布”表示 。{《最后一头战象》嘎羧江滩回忆作文800字}.
8、理解句子:“没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼
吹去上面的灰尘,鼻头久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是
见到了久别重逢的老朋友。”
作者对嘎羧 的描写。清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”使
读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动 。
(一)感受嘎羧的“怀旧”“善良”
A、第二天早晨,嘎羧突然十分亢奋,两只眼睛烧得通红,见到波农
丁,欧欧地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上的什么东西。 1、这句话是对嘎羧 和 的 描写,分别划上不{《最后一头战象》嘎羧江滩回忆作文800字}.
同的记号。
2、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情?
3、所以我们说这是一头 的战象。
B、没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢
的老朋友。
1、这句话是对嘎羧 和 的描写,划上记号。 2、摩挲是 意思,给它找近义词 。
3、作者没想到什么?找出来画上横线。嘎羧见到了什么?
4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情?
5、所以我们说这是一头 、 的战象。
C、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边,它什么
也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。
1、这句话是对嘎羧 的描写,划上记号。
篇四:《23、《最后一头战象》阅读练习》
六年级上册《最后一头战象》阅读练习
(一)
1、“欲”字用部首查字法应查 。用音序查字法应查 。字典的解释:
a欲望b想要c需要d将要。联系课文应选 。
2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。
究竟:A.原委、结果; B.归根结底、毕竟; C.用于疑问句,表示追究,相当于“到底”。(1)大象究竟是怎样知道自己的死期的呢?( ) ..
(2)我和波农丁 地跟在宫缩的后面,想看个究竟。( ) ..
(3)嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事,所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。..
( )
3、联系上下文想一想,片段中波农丁的话有什么作用呢?( )
A.说明当时抬嘎羧的时候,波农丁在场。
B.波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为,让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。
C.波农丁的话,告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。
2、按要求写出词语。
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 ( )
B、 清波荡漾的近义词( )C、目光明亮,有神。( )
4、请在文中找出下列词语的反义词。
收缩( ) 黯然失色( ) 低沉( ){《最后一头战象》嘎羧江滩回忆作文800字}.
5、按原文填空
6
“嘎羧开始上路”这里的“上路”指 。
7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受,它会想些什么?
答:
。
8、读画线句子,回答问题
①“久久凝望”里,嘎羧会看到怎样的景象呢?
答:
。 ②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”?
答:
。
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中,你听出了什么?
答:
9、读了这段文字,你有什么感受?
答:
10、这段话主要写了嘎羧 、 时的情景,作者抓住嘎羧
的 、 、 等进行描写,读起来十分感人。
11、嘎羧“一只眼睛睁得老大,凝望着天空”,想一想它在生命的最后一刻想说:
12、从选文第二自然段嘎羧的动作中,我们可以体会到什么?
(二)
大象是一种很有灵性的动物,每群象都有一个象冢,除了横遭不幸暴毙荒野的,它们都能准确地预感到自己的死期,在死神降临前的半个月左右,会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。
嘎羧要走的消息长了翅膀似(shì sì)的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣(cì qì)不成声。村长在嘎羧脖子上系(xì jì)了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边。它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。
日落西山,天色苍茫,在一片唏嘘声中,嘎羧开始上路。
我和波农丁(默默 悄悄)地跟在嘎羧后面,想看个(究竟 竟然)。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久( 凝望 注视)着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼(hǒu hǒng )叫。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛(怒目圆睁 炯炯有神),吼声激越{《最后一头战象》嘎羧江滩回忆作文800字}.
(悲壮 壮丽),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。 原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!
1、“血”用部首查字法查 ,有“血”字的成语我还知道有: 、 。
2、嘎羧为什么来到打洛江畔?
3、“男女老少都来为嘎羧送行”,如果你是其中的一位,你会用怎么样的方式跟嘎羧道别? 4、面对着此时的嘎羧,你想用怎样的语言来赞颂嘎羧呢?
5、划去文中括号里不恰当的词语或读音。
6、给这个片段加一个小标题 、 。
情怀。
(三)
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转(zhuǎn zhuàn)想吃东西了,就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住,像丢垃圾似(sì shì )的丢出象房,继续焦躁(zào cào)不安地仰头吼(hǒu √kǒu)叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嗄羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。
嗄羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣(lì qì )不成声。村长在嗄羧脖子上系(jì xì)了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嗄羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。
1、用“√”给带点的词选择正确的读音。
2、在文中找出下列词语的近义词。 痛哭流涕 —— 眼泪花花—— 7、这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微,让我深深感受到嘎羧
3、联系上下文理解词语的意思并造句
久别重逢: 。
久别重逢: 。
焦躁不安: 。
焦躁不安: 。
4、请把描写嗄羧见到象鞍后的句子用横线画出来,并说说自己的感
5、用“~~~~”画出一句比喻句。并仿照句子的写法写一句话。 6、嘎羧要走了,人们怎么做?(在文中找出画上横线)战象又是怎么做的?
7、嘎羧身上的“纱巾、黑布”表示 。除了“纱巾、黑布”,
着 。嘎羧希望在临死前 。
8、理解句子:“没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻头久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到了久别重逢的老朋友。”
作者对嘎羧 的描写。清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动 。
(一)感受嘎羧的“怀旧”“善良”
A、第二天早晨,嘎羧突然十分亢奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,欧欧地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上的什么东西。
1、这句话是对嘎羧 和 的 描写,分别划上不同的记号。
2、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情?
3、所以我们说这是一头 的战象。
B、没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。
1、这句话是对嘎羧 和 的描写,划上记号。
2、摩挲是 意思,给它找近义词 。 受: 。
3、作者没想到什么?找出来画上横线。嘎羧见到了什么?
4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情?
5、所以我们说这是一头 、 的战象。
C、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。
1、这句话是对嘎羧 的描写,划上记号。
2、从划横线的句子你体会到了什么?
3、绕是什么意思?嘎羧为什么绕着寨子走了三圈?
4、所以我们说这是一头 、 的战象。
D、它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。
1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么?
2、在句子中找出能表现嘎羧是一位感怀过去、思念战友、情深意重的英雄战象形象的词语,划上小三角形记号。
3、“欧──欧──”中的破折号起 的作用。
4、嘎羧“向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。”它在诉说这什么?
5、所以我们说这是一头 、 的战象。
(二)感受嘎羧的“英勇”
A、象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。
1、从 、 这些词语我们可以体会到当时战斗的惨烈。
2、“二十六个春秋”中“春秋”是 ,“二十六个”说明 。
篇五:《六年级上《最后一头战象》课内语段练习含答案》
第七单元 《最后一头战象》语段
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究竟。嘎羧走了整整一夜,天亮时,
来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳, —— ——发出震耳欲聋的吼叫。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1. 语段中有些词语是由部首相同的汉字组成的,请从语段中找出两个这样的词语,自己再写一个。
答:文中:流淌 膨胀 清波 江滩
自写:胳膊 波浪 玻璃 跳跃
2. 照例子仿写词语。
例:炯炯有神 哗哗流淌 ( 茫茫人海 ) ( 栩栩如生 )
3.结合语段内容填空。
描写江:(清波荡漾 )的江面 (哗哗流淌 )的江水
描写象:( 激越悲壮 )的吼声 ( 炯炯有神 )的眼睛
或( 震耳欲聋 )的吼声
4.某同学摘录了描写嘎羧动作的词句,摘录不准确的一项是(A)
A.四条腿皮肤紧绷绷地发亮 B.它踩着哗哗流淌的江水
C.走到一块龟形礁石上亲了又亲 D.它站在江滩的卵石上
5.这段话的主要写的是 老象嘎羧来到古战场回忆往昔 。
6.嘎羧来到打洛江畔,站在江滩的卵石上,向着天边火红的朝阳,发出震耳欲聋的吼叫。展开想象,你从这震耳欲聋的吼叫中,能够听出嘎羧怎样的心声?
答:呼唤老战友的名字,表达对他们的怀念,告诉他们自己即将来陪伴他们。(以第一人
称写出合理的意思即可)。
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