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关于个性鲜明的人作文 个性鲜明的人作文500

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【 – 字数作文】

篇一:《性格特点鲜明的人物 作文》

爱哭的妹妹

她,长着乌黑的头发,水灵灵的眼睛,挺拔的鼻梁,樱桃般的小嘴。她拥有有一招独门绝技——爱哭。她就是我的妹妹。

记得有一次,妹妹来我家玩,妈妈把她安顿在客厅里,出门买菜前再三嘱咐我:“你可要照顾好妹妹啊。”我点点头,妈妈才放心地离开。妹妹来到客厅东张西望,好像在寻找什么。不一会儿,她就锁定了目标,手指着电话机后面的东西,嚷着:“姐姐,我要那个。”我看了看,顿时傻了眼,藏得那么隐蔽的水晶球都被她看到了。我极不情愿地拿起水晶球交给他。她接过水晶球,开心极了,爱不释手,用眼睛盯着水晶球,好似水晶球里有五彩斑斓的世界。她玩着玩着,不小心手一滑,“扑通”一声,水晶球“四分五裂”了。“啊!”我大叫一声,“这可是我的生日礼物啊!”妹妹不说话,呆呆地望着粉碎的水晶球。我瞪着眼,说:“这下好了。你怎么那么不小心啊!凡是东西一到你手里都得遭殃。”

听完我的话,妹妹号啕大哭起来,声音震耳欲聋,仿佛受了极大的委屈。正巧,妈妈回来了,一进门就听见妹妹的哭声,立马跑过来,用责问的眼神看着我,“怎么回事?”没等我开口。“妹妹就“恶人先告状”,“姐姐她骂我。” “我没有,不是这样的……”我辩解道。“你怎么那么不懂事啊!妹妹还小,应该多让着她一点。”妈妈斥责道。这时候,我才意识到,自己跳进黄河也洗不清了。“你去外面扫地吧。”妈妈很生气。哎,母命难违,我慢吞吞地走到外面,拿起扫把,有力无气地扫了起来。透过门缝,看着妹妹得意的样子,我生气地大声喊:“曹操下江南——来得凶,败得惨。”

这就是我的妹妹,一个爱哭的妹妹。但是,她的哭也给我带来了不少欢笑,她永远是我的好妹妹。

开朗的她 她,是我的好朋友。聪慧、伶俐、心灵手巧这些词用在她身上一点儿也不含糊。但最能体现她性格的,我认为用“开朗”这个词最为贴切。

也许她的相貌并不出众,小眼睛,高鼻梁,一张能说会道的嘴巴。这些都很普通。可是她那自然卷曲的头发却是很独特。但这极为普通的外貌,却丝毫不影响她乐观开朗的性格。

在学校里,她的外号甚多,但她却从不计较,而是一笑应之。她的笑法是班里出了名的。一次,在餐桌上,因为顾信诚的一句玩笑,她甚至笑得把脸都“贴”进了碗里。听到幽默的笑话,她笑;看到我们班男生的滑稽样,她也笑。只要你在她的身边,总能听到她的笑声朗朗。她常说笑一笑,十年少。如果本人不搞笑,恐怕你们早变成老太婆了!”没办法,谁让她是“乐天派”的掌门人呢?

我从没见过她哭过,也许就是这种开朗、不服输的性格,促使她在学习中成为了一个“狠角色”。她的成绩一直在班里名列前茅,可是数学上的一员“虎将”。她答题时,思路清晰、简洁明了。如果别人考过了她,她丝毫不会抱怨,而总是开朗地说:“我要加油了。” 在生活中,我从来没有看见她皱一下眉头。取而代之的是将嘴角微微上扬;我也从来没有听见她抱怨过谁,取而代之的是那一声声如银铃般清脆、明朗的笑声。

听完我的介绍,大家都应该有点眉目了吧。对,她就是我的同桌加好友——XXX。我会永远记住她那开朗的性格,那开朗的笑声。

闲不住的奶奶

奶奶有个“毛病”就是闲不住,不是在地里锄草就是在田里施肥。让她歇一歇,她总是说:“不累不累,我这人最不爱闲下来了,闲下来恐怕还会生病呢!”

全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。

就拿今年中秋节来说吧!那天,妈妈对奶奶说:“妈,你歇一下,我进屋拿月饼给你吃。”

我一听,口水快流下来了,跟着妈妈进屋拿月饼。可是等我和妈妈把月饼拿来时,奶奶已经不见了。没准儿又到大叔家干活去了。妈妈对我说:“快,快去把你奶奶叫回来!”我连忙去找奶奶。

来到大叔家,屋里屋外都没有奶奶的影子。大叔看了说:“你找谁呀?”

我连忙问:“奶奶来了吗?”

大叔笑着说:“没来,到你姑姑家看看吧!”

受大叔指点,我到了姑姑家。果然不出所料,奶奶正一边看小孩一边剥花生呢!我冲着奶奶大声嚷道:“奶奶,快回去吃月饼吧!”

“等一会儿,等一会儿!”

我生气了,提高了嗓门儿,说:“等一会儿,等一会儿,等到什么时候?”说着,拉起奶奶的手就往外跑。

奶奶使劲挣脱了我的手,说:“我说等一会儿,就等一会儿,干吗这么急?”我气呼呼地回了家。

回到家,妈妈一看不见奶奶,全明白了,说:“你奶奶就是这个脾气,你再去喊一下吧!”我很不情愿地再去喊奶奶。

我一口气奔到了姑姑家,姑姑正剥花生,小孩儿在摇篮里睡得甜甜的,地上放着一大堆花生壳。姑姑说:“找奶奶吧!她到你大叔家去了。”

我又来到大叔家。大叔早知道我的来意,说:“你奶奶刚才抱走了地上一堆脏衣服,可能去河边洗了。”

我跑到河边,奶奶正埋头洗衣服,额上渗出了汗也没顾上擦一擦。 哎,奶奶,你什么时候才能闲下来呢?

篇二:《写一个特点鲜明的人作文》

写一个特点鲜明的人作文 怎样写一个特点鲜明的人 想写好、写活一个特点鲜明的人,首先问自己三个问题:我想写谁?为什么选他/她?他/她有什么特别之处?

一、开头简单引出习作对象。这个习作对象最好是自己熟悉的,且具有鲜明特点的人。

二、详写习作对象的突出特点。可是几个生活事例,也可是对习作对象周围人的采访,还可分别列举理由。要求:事例得当、主次分明、逻辑清晰。 三、结尾抒发情感,总结全文。要求:照应开头,点明题目,突出中心。 范文:我的“狮子”妈妈 ◎朱雨婷 爸爸总说我和妈妈是一对冤家。我总说:和妈妈在一起,就如同和一头“狮子”在一起,不信你瞧! (一) 早晨,闹钟响个不停,可我赖在床上一动不动。不一会儿,妈妈那无与伦比的女高音便势不可当地在我耳边响起:“丫头,起床了!”我慢慢睁开眼睛,伸了个懒腰,慢条斯理地说:“急什么,今天是星期天,我起床迟一点有什么不行?”说完闭上眼睛,翻了个身,把头往被窝里缩了缩。妈妈忍无可忍,生气地大吼:“太阳都晒到屁股了!星期天也要养成早起的好习惯。再不起床看我怎么收拾你!”我可领教过妈妈的狠招——掀被子,一下子失去温暖的感觉让人“难忘”啊。我吓得一吐舌头,三下五除二地穿好衣服,喃喃自语:“河东狮子吼一吼,吓得丫头抖三抖。悲乎,惨乎!”听到这儿,妈妈强忍着没有笑出声。 (二) 我拿着试卷胆战心惊地回到家,精明的妈妈一看就知道我这次考试不理想。妈妈趁我不注意,从书包里翻出试卷一看,只有八十分,而且发现好多错题都是因粗心造成时,她一言不发,眉头紧锁,一脸严肃样,简直就像一头正要发威的母狮。我知道,喋喋不休的数落就此开始:“又是粗心吧?跟你说多少次了,你就是没放在心上,叫你做题细心点你还那么马虎,()你看看你你想想你你瞧瞧你你问问你你下回要再粗心,我就罚你每天都做五张试卷!”老妈的“妙语连珠”大概持续了一个小时。我彻底崩溃了,并暗暗下定决心:下不为例! (三) 妈妈长得很漂亮,大大的眼睛水汪汪的,白白的皮肤吹弹可破。每天送我上学时,她都要将自己整理清爽,还说送闺女上学也要注意自己的形象,这也是让闺女有面子。不仅如此,妈妈也很负责,每天的作业她都会认真地帮我检查。不知道她看到我说她“河东狮吼”,还把她美好的形象比喻成狮子时,她会有什么反应。想到这儿,我的心不禁咯噔一下。可没想到,妈妈看完这篇作文,反而笑呵呵地说:“我就是狮子,如果你再不规规矩矩地好好学习,当心我‘吃’了你!”我吐了吐舌头,心想:可别再惹怒这头让我既怕又爱的“狮子”啊! 这就是我的“狮子”妈妈,对我严格、负责又慈爱! ◆江苏海门市三和小学五(2)班 指导老师:陈海燕 (题目新颖,特点突出。 开门见山,既简洁明了,又吸引读者。 情节生动,从语言和动作入手,突出“狮子”妈妈声音大、动作猛的特点。 抓住人物神态和语言,加深了读者对“狮子”妈妈的印象。 通过妈妈注重形象和当她得知被“我”比喻成“狮子”后的描写,来展现妈妈爱美又宽容的特点。 结尾点题,既突出了妈妈的特点,也写出了妈妈的爱。

篇三:《一个特点鲜明的人400字》

【篇一:一个特点鲜明的人】

在我的生活中,每时每刻都有自身特点的人。他们的特点各不相同。其中一个使我的印象十分深刻。

他有一双会笑的眼睛,整天都眯着眼睛,长着一个小小的鼻子,一张能说会道的嘴巴,一头乌黑发亮的头发,他的性格温和,他最大的特长就是踢足球十分优秀。他就是我的同学——苏小毅。

记得有一次,上体育课的时候,我和我同学踢足球,我们几个对苏小毅和另外几个同学。随着一声哨声,比赛开始了,只见苏小毅同学带球如行云流水般来到我们的龙门前,球随着苏小毅同学举脚一踢,飞了出去,就像一道激光,进球了!我们看到这样的情景,情不自禁地赞叹起对手来。轮到我们发球,我带着球穿过几个同学后,来到苏小毅同学面前,只见他滑地一铲,球被他夺去了,我只能站在那,目瞪口呆地看着他带着球向我们的龙门飞奔而去?

比赛不知不觉接近了尾声,比分二比一,苏小毅同学那边赢,从那以后,我十分佩服他,我立志要当一名足球健将。像苏小毅那样强。

苏小毅同学,我会把你当成我的榜样,向着我的目标、向着你前进!

【篇二:一个特点鲜明的人】

我有一个可爱的表弟,他长得不错,像“大头儿子”,我叫他“大头弟弟”。 表弟的脸圆嘟嘟的,一笑起来,两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上,两道浓眉,一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时,两只眼睛翻着白眼看着你。这时,你

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缝,你叫他干什么他就干什么,还拿出心爱的变形金刚给你玩呢!

有一天,表弟到我家玩,他一来就钻进妈妈的房间。过了一会儿,表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了,高声叫:“香港小姐来喽!”他穿着妈妈的裙子,涂着胭脂、口红、戴着耳环,还挎着一个小背包。我再走进房间一看,他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了,妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。我生气了,想打他一巴掌。他急忙说:“我是香港小姐,是受到保护的!你敢打我,我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟,真是让人又好气又好笑。

【篇三:妈妈是个急性子作文】

“噔!噔!噔!”一听这熟悉的脚步声,那么快,那么有力,不用猜,准是妈妈回来了。

我急忙打开门,只见妈妈已到了门口,拎着大包小包,里面装满了菜,见到我就说:“快,快,接一下!饿了吧,妈妈马上做饭!”一进门,放下东西,顺手就从架子上取下围裙,伸出胳膊,围裙就乖乖地上了工作岗位。接着择菜,洗菜,切菜,打火,炒菜、做饭,忙得不亦乐乎。一边的我光看妈妈风风火火、忙来忙去就够眼花缭乱了,更何况每次经过我身边似乎还带着一股风呢!再看妈妈,额头上的汗珠顺着脸颊往下流,头发也好像湿了,我突然发现,妈妈头发里竟夹着几丝白发!这不都是为我们一家人操心的见证吗?你可知道,妈妈每天去木料场干活,一下工,就得赶紧回来继续做家务,你说不快行吗?

急性子的妈妈看见别人动作慢就生气!只要我们动作慢,她一准会直着嗓子叫起来。这不,我写作业慢了些,妈妈便来了,你听,她提高嗓门:“津谊,快点!”可我还是磨磨蹭蹭的,妈妈更火了。跑过来就拧我的耳朵,可妈妈还不解气,又朝我背上打几巴掌,边打边喝道:“我叫你慢!我叫你慢!”我再也不敢磨蹭,赶紧写起来。妈妈都是为我好,虽然做法过分,但脾气上来了,就控制不住了。暗地里我也听到妈妈和爸爸的谈话,说动手打我很后悔,以后要改正。

妈妈做事又快又好,我很羡慕,也很敬佩她。要是妈妈对自己的孩子也能和气些、耐心些,那就更好了!{关于个性鲜明的人作文}.

【篇四:一个特点鲜明的人】

又是一个雨天,雨儿像断了线的珠子从天上滑落下来!这绵绵细雨勾起了我的回忆……我在四川有个小表妹叫做婉儿,她是个很乖的小女孩。暑假的一天,她带我去玩,我们东跑西逛,又吃遍重庆有名的小吃,尽管是雨天也丝毫不减我们的兴致!这雨从早上下到现在也未停,我们的步伐也是这样。但我们毕竟是肉身啊,怎么可能不累呢?我们拖着沉重的步子走到车站。见到公车就冲了过去,公车上正好有2个靠窗位置,这让我们像在沙漠中看到绿洲一样欣喜!

每站都上来好多人,可能因为雨天的关系吧!人多得拥挤在一起,才过了几站,车上就没有空间了,抬起脚就别想落下去了作文吧

。转眼间又到了一站,后门没有一个人下,前门却又一群人蜂拥而上。售票员叫他们等下一班,车里没法站了,然后关上前门就要往前行驶了!我坐在座位上向窗外望,忽然发现一个老妇人边跑边招手,

仿佛要上车,她身上背着大包小包奋力地向前追车,似乎不上不行,而司机和售票员却丝毫没有开门的意思。我无奈得叹了口气,婉儿却站起来,我不知道她要做什么就给她让道,她和司机说:“我要下车,快点停车!”我一把拉过了她“还没到站呢!”“我又一点事要先下去一趟。”婉儿边说边向我眨了眨眼。司机无奈地打开了车门,老奶奶也趁机挤了上来。正在纳闷,车到站了,我在站牌下等着婉儿,过了好久,婉儿才赶到。

“你办什么事去了?”我忙问

“没事,就是要下车!”

婉儿笑笑“你糊涂了吧?”我更奇怪了。

“我不下去,司机怎么肯给老奶奶开门呢?”婉儿狡猾地一笑。

原来如此……我恍然大悟。

雨还是在下,但下得小些了。我走出家门,像感受一下在雨中的滋味,此时,我感觉婉儿就在眼前,她,她的精神以及这蒙蒙细雨组成了一幅山水画,这幅画的名字叫做《难忘……》

这年仅10岁的女孩竟有如此高尚的品德,试问现在的大人能有几个和她一样呢?婉儿是我永远的榜样!{关于个性鲜明的人作文}.

【篇五:一个特点鲜明的人物】

在一间明亮的书房中,只听见“沙沙”的翻声,一个小男孩正捧着一本《作文大全》看得入神。他时而为书中的幽默故事开怀大笑;时而为书中的精彩故

事拍手叫好;时而为书中的感人故事潸然泪下。他就是我的表弟——一个十足的“大书迷”。他爱玩电脑,看电视,但他最爱看书了。

在一天深夜,已经是晚上十点了,可表弟还没入睡。只见他静悄悄的拿起一本书,小心翼翼地翻着一页又一页,目不转睛地盯着书中的文字,像一只贪婪的饿狼,大口大口地咀嚼着文字中的奥秘。他那一举一动是那么的小心,那充满智慧的大眼睛时不时地瞥向房门,可书中的故事却把他拉了回来,表弟忘了警惕,聚精会神地翻看着书,在书的海洋里,表弟忘了世界,也忘了自己……不知什么时候,奶奶站在了床前,一把夺下了表弟手中的书,表弟才从书海中走出。

还有一次,奶奶出去了,表弟又坐在沙发上全神贯注地啃着他的点心——书。窗外汽车的鸣叫声和狗叫声丝毫没有影响表弟。“叮咚!”门铃响了,奶奶回来了,可表弟没有察觉,门铃又响了,还是没人开门。奶奶吓了一身冷汗,以为表弟出事了,赶紧用钥匙开门,却哭笑不得,原来表弟在看书,奶奶心中的巨石放下了。

瞧!我的表弟就是这么一个小书迷。

【篇六:丢三落四的妈妈】

迄今为止,我家的门已经被撬开了七八次,撬门的人不是小偷,而是爸爸。因为妈妈总是丢三落四,连钥匙都会忘在家里,我们回不了家。

记得,那是暑假里的一天,天气热得能把人烤焦,我和妈妈准备回家开空调。走到门口,妈妈正在掏钥匙开门。突然,我听见妈妈“啊!”地一声尖叫。

篇四:《一个特点鲜明的人例文》

我爱我的老爸

我有一个大度、严厉的老爸,他见多识广,非常爱我。

我的爸很会逗趣,他比我的妈妈还会买衣服,他只要一把衣服买回家,就马上穿上新衣服,站在镜子前,前前后后、左左右右地照,还不时地向镜子里的自己敬礼,您那模样真的很像首长要去接见外宾。

爸爸对我总是那么严厉。吃饭的时候我感觉有些不舒服,身子动了一下,做了个调整。不幸被他发现了,就大声吼起来,那声音绝对不比火车的长鸣逊色:“你身上有长跳蚤啊,吃饭都不老实。”在他的绝对权威下,我只有把眼泪咽了下去,低头闷闷吃饭。可是,又被他看到了,他又叫道:“你长大想成驼背啊!”我又委屈又气愤,但只能挺直腰继续吃饭。

我爸爸爱抽烟,每当我家来了客人,一进门就能闻到一股浓郁的烟味,呛得客人直咳嗽。要是一进大厅,那不得了,厅里乌烟瘴气,连人也找不到。爸爸有一句精典的名言:饭后一支烟,胜过活神仙;看书看报一支烟,书报内容记得全;玩电脑看电视,烟可不离手;睡前点上一支烟,睡觉做梦都香甜。

爸爸常常鼓励我。他常对我说:“孩子,别难过,一次失败算得了什么,再说失败是成功之母,只要你努力,一定能成功!爸爸永远相信你。”老爸,我一定会努力的!

我爱我这样的逗趣、严厉、爱抽烟又常常鼓励我的老爸。

同桌

她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌――李艳。

这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌。开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉。

第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办?早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神。这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道:“怎么啦?”说吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心里。算啦!她是大队委员,就当汇报思想:“没什么,语文书丢了!”“没什么?”对方现出惊讶的神情。接着,她拿起课本又放下,反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿,将书递给我:“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么,给我?我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话。“什什么,给我,你可怎怎么办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧,我有办法。”“那今天怎么办?”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。

上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了。

这就是我的同桌,很幸运我有一个有爱的同桌。

我家的管事婆

我们家有三个成员,我,妈妈和爸爸。你们一听肯定就知道“管事婆”是谁了吧!对,就是我妈妈。我妈妈的眼睛很漂亮,水灵灵的,如嵌着晶莹的水珠一般,戴着副眼镜,像位博士。{关于个性鲜明的人作文}.

我妈妈这个“管事婆”的称号可来的名副其实,这是我和爸爸给妈妈取的。记得我刚上三年级的时候,一天晚上,我们老师布置的作业很少,我很快把作业做完了,就坐在沙发上看起电视。妈妈看见了,就走过来说:“你整天都说没有时间弹琴,现在有时间了,怎么不去弹?”过了一个多小时,我又出来看电视了。可是没有过多久,妈妈又走过来,有些生气地说:“你怎么回事?又来看电视,去读半个小时英语,就睡觉去。”我只好灰溜溜地去做事。

妈妈管理我是那么的严厉,对爸爸就更不用说了。每天晚上,爸爸回来以后,就只知道看电视、玩电脑。每逢爸爸看电视的时候,妈妈就会走过去说:“多看点书,多长点知识。你再看电视,就和你女儿一样成了沙发里的土豆了!”爸爸只好拿起一本关于经营方面的书看起来。可过了一会,爸爸按耐不住自己去玩起了电脑。这时刚从我的身边走过去的妈妈看见了,又说:“怎么又玩电脑,难不成这电脑里面有一条美女蛇。你平时玩得还不够?活到老,学到老,多学一会吧!”爸爸又只好灰溜溜的去看书学习。

妈妈就是这样爱管事,因此得了“管事婆”这个美称。可就因为有了这个爱管事的妈妈,我们也慢慢学会了去珍惜时间。家里被妈妈管理得井井有条。

闲不住的奶奶

奶奶有个“毛病”就是老闲不住,不是在这家干活就是在那家干活。让她歇一歇,她总是说:“不累不累,我这人最不爱闲下来了,闲下来恐怕还会生病呢!”惹得全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。

就拿今年中秋节来说吧!那天,妈妈对奶奶说:“妈,你歇一下,我进屋拿月饼给你吃。”我一听,馋水都快流下来了,跟着妈妈进屋拿月饼。可是等我和妈妈把月饼拿来时,奶奶已经不见了。没准儿又到大叔家干活去了。妈妈对我说:“快,快去把你奶奶叫回来!”我连忙去找奶奶。

来到大叔家,屋里屋外都没有奶奶的影子。我连忙问:“奶奶来了吗?”大叔笑着说:“没来,到你姑姑家去看看吧!” 我受到大叔的指点,就到姑姑家找,果然不出所料,奶奶正在那儿一边看小孩一边剥花生呢!我冲着奶奶大声嚷道:“奶奶,快回去吃月饼吧!”“等会儿,等会儿!”我一听可生气了,转身就跑回家。 回到家,妈妈见我这个样子她说:“你奶奶的脾气你不是不知道,你再去喊一下吧!”这回我一口气直奔姑姑家,姑姑说:“奶奶到你大叔家里去了。”我又得来到大叔家。大叔好像早就知道我的来意似的,对我说:“你奶奶刚才来看到地上有一堆脏衣服,抱去河边洗了。”

在河边,我看到了一位老人,正埋头洗着衣服。她的额上已渗出了汗,可她却没有顾得上擦一擦。

哎,奶奶,你什么时候才能闲下来呢?

老师,您真像我爸爸……

那天早读课,我的肚子忽然疼得厉害。我咬咬牙硬是给撑了过去,蛮以为会没事的。可到了下午第二节课的时候,肚子竟又疼了起来。我伏在桌子上,眼里噙着泪花,一直忍到了下课。几个同学看见了,还说我是假装的,让我给听见了,这时的肚子更加疼了。正在这时,班主任徐老师走了过来,批评了那几个同学,还亲切地问我:“伍丽妮,你怎么了?脸色这么难看,是不是哪里不舒服?”“我……肚子疼得厉害,身子软绵绵的,每走一步都有要摔倒的感觉。”徐老师听了就说:“我到办公室去倒杯热茶给你喝,喝了以后也许会好一点。”说完,转身就一路小跑跑到办公室。听了徐老师的话,我的鼻子酸酸的,好像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了热茶以后,觉得舒服了许多,就伏在桌子上休息了一会儿。

第三节课的铃声又响了,而我的肚子还是疼得要命。我边做作业,边用手捂着肚子。徐老师见我难过的样子,就说:“你还是先回家到医院里看一下吧。作业先放着,等身体好了再补回去。”说完,徐老师就走出了教室。

我收拾好书包,有气无力地下了楼,正走到校门口,发现徐老师已经推着车在等我了。原来,刚才徐老师是去推车了。我坐上自行车后座,徐老师就说:“看你那走路的样子,我真不放心让你一个人回家。” 不一会儿,就到了我家,徐老师跟我奶奶说明了情况。还没等奶奶开口说话,徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。我望着徐老师远去的背影,不禁流下了眼泪。{关于个性鲜明的人作文}.

徐老师,当时我真想向您大喊一声:“老师,您真像我爸爸……”

篇五:《写一个特点鲜明的人》

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一、回顾本单元中有特点的人物

在第七组课文中,你认识了谁?想想他们的特点。(《泥人张》 《快手刘》) 的小嘎子 的严监生 的王熙凤

的刷子李 的托德 的老板

二、创设情景,导入新课

1、鲜明的个性才能给人留下深刻的印象。其实我们生活中每个人物都具有鲜明的特点,现在考考大家,你能用 的xxx来说说咱们身边的同学有什么特点吗?

2、归纳

生活特点(拖拉 邋遢 啰嗦 忘性大 能干麻利……)

个性(倔强 沉默 温顺 暴躁 娇滴滴 八面玲珑 自恋 傻乎乎 邋遢)

特长、兴趣( 高手……)

3、今天,我们就来学习写好一个特点鲜明的人,(写一个特点鲜明的人)(师板书习作题目)让这个人跃然于纸上。

三、课文引路,借鉴写法。

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1、看《人物描写一组》《刷子李》的结构图示。

2、思考。{关于个性鲜明的人作文}.

①你写谁?

②写什么与众不同的特点?(一点)

③通过什么来表现人物特点?(可以是一件、几件事、可以是印象深刻的几个镜头……)

④怎样拟题和怎样写结构图示?

3、学生根据自己选择的人物和材料仿照写结构图示。

4、点评。

四、提出写作要求

1、抓人物的一个特点进行重点描写。

2、试着运用学过的语言、动作、外貌、神态、心里等基本描写方法以及侧面描写、细节描写来突出人物特点;注意用词丰富、准确,尽可能地采用多种修辞手法。

3、可以直接入题,拟题要有新意。

4、写完后,自己多读读,改一改,同桌之间互相读读,改一改。

篇六:《写一个特点鲜明的人作文》

五年级小学生写一个特点鲜明的人作文500字400字600字

又是一个雨天,雨儿像断了线的珠子从天上滑落下来!这绵绵细雨勾起了我的回忆我在四川有个小表妹叫做婉儿,她是个很乖的小女孩。暑假的一天,她带我去玩,我们东跑西逛,又吃遍重庆有名的小吃,尽管是雨天也丝毫不减我们的兴致!这雨从早上下到现在也未停,我们的步伐也是这样。但我们毕竟是肉身啊,怎么可能不累呢?我们拖着沉重的步子走到车站。见到公车就冲了过去,公车上正好有2个靠窗位置,这让我们像在沙漠中看到绿洲一样欣喜!

每站都上来好多人,可能因为雨天的关系吧!人多得拥挤在一起,才过了几站,车上就没有空间了,抬起脚就别想落下去了。转眼间又到了一站,后门没有一个人下,前门却又一群人蜂拥而上。售票员叫他们等下一班,车里没法站了,然后关上前门就要往前行驶了!我坐在座位上向窗外望,忽然发现一个老妇人边跑边招手,仿佛要上车,她身上背着大包小包奋力地向前追车,似乎不上不行,而司机和售票员却丝毫没有开门的意思。我无奈得叹了口气,婉儿却站起来,我不知道她要做什么就给她让道,她和司机说:“我要下车,快点停车!”我一把拉过了她“还没到站呢!”“我又一点事要先下去一趟。”婉儿边说边向我眨了眨眼。司机无奈地打开了车门,老奶奶也趁机挤了上来。正在纳闷,车到站了,我在站牌下等着婉儿,过了好久,婉儿才赶到。

“你办什么事去了?”我忙问

“没事,就是要下车!”

婉儿笑笑“你糊涂了吧?”我更奇怪了。

“我不下去,司机怎么肯给老奶奶开门呢?”婉儿狡猾地一笑。

原来如此我恍然大悟。

雨还是在下,但下得小些了。我走出家门,像感受一下在雨中的滋味,此时,我感觉婉儿就在眼前,她,她的精神以及这蒙蒙细雨组成了一幅山水画,这幅画的名字叫做《难忘》 这年仅10岁的女孩竟有如此高尚的品德,试问现在的大人能有几个和她一样呢?婉儿是我永远的榜样!

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