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关于接受的作文 接受爱作文

字数作文 zuowen 2浏览

【 – 字数作文】

篇一:《新事物作文》

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

1889年,高达300米的埃菲尔铁塔在巴黎塞纳河左岸建成(新事物诞生),莫泊桑、左拉、小仲马等300多位文化名流联名抵制,他们还组织了一场示威游行,理由是巴黎不适应这么一个丑陋的铁家伙。不过,抵制不久后就消失了,参与游行的莫泊桑后来经常到铁塔的二楼就餐。(由抵制到接受)

2008年,北京为了奥运会修建了鸟巢、水立方和鸭蛋一样的国家大剧院(新事物诞生),很多人痛心疾首,极尽嘲讽挖苦之能事,理由是北京有故宫和四合院就足够了,不适应这些太西方、太现代的东西。不过到了今天,一部关于北京的宣传片中若没有这些建筑的影子,你会怀疑地问:这是最近拍的片子吗?(由抵制到接受)

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标

题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

立意:

1. 要与时俱进,勇于接受新事物

2. 创新一开始可能让人稍有不适,但最终会

被人接受

【优秀作文】

与时俱进,敞怀纳新

张聪聪

王湾曾言海日生残夜,江春入旧年时代变

迁,历史更替,新事物必将取代旧事物。在新事物面前,与其抵抗到被动接受,何不与时俱进,敞开怀抱,大胆接受?(引用提出观点)

对于新建成的埃菲尔铁塔,莫泊桑等文化名流

联合抵抗只是开始,莫泊桑经常到那儿用餐才是后来;对于鸟巢,鸭蛋样的大剧院受尽冷嘲热讽只是开端,这些新兴事物成为北京的标志建筑才是结局。与其抵抗,被动接受,哪如与时俱进,敞怀纳

的妆容和服饰进行了创新,在其中融合了西方的元素,赢得了上海观众的一致好评。当他将这种新时尚于北京舞台上呈显时,换取的只是人们的不解与

讥讽。北平观众对这种新事物并不认同并且强烈抵制。后来,北平观众才渐渐发现了创新后的优美与精彩。抱残守缺独处一隅,不如与时俱进,开阔眼界,兼收并蓄,中西合璧,让传统焕发出新的光

战国纷争,七雄逐鹿,列强环伺,恶邻相向,。商鞅变法类似对内搞活,那胡服骑射则近于对外开{关于接受的作文}.

放。他刚提出吾欲胡服,就遭到群臣的反对。最大的阻力则来自具有重大影响的人物——王叔公子成。当抱残守缺,蹈常袭故最终被与时俱进,敞怀纳新打败时,赵国便在七国之中脱颖而出,占据历史中强国的一席之地。(的被接受过程,典型恰当)

回首中国漫漫史,近代史上,对外来典制、器

物、文化,都有一个渐次抵抗到无奈接受的历史链条。

与时俱进,敞怀纳新是一种智慧的思量。当和

煦的春风吹来,你愿意拒绝它扑鼻的花香吗?当海上的潮汛袭来,你还能抵挡它排天的汹涌吗?新事物以昂然的雄姿阔步而来,朋友,你准备好了吗?(收束清新自然,饱含对新事物的赞誉之情)

总评:本文立意精准,采用层进式结构,对比论证,举例有详有略,内容充实,语言整散结合,富有变化。

与时俱进,接受新物

韩冰倩

埃菲尔铁塔一开始被视为丑陋在家伙,后被人们所欣赏;鸟巢、水立方一开始被认为不与北京相适应,后被人们看做北京的标志。从开始反对抵抗到后来接受赞美,这需要打破常规,与时俱进,接受新事物。

我们为什么要与时俱进,接受新事物?

在快节奏的今天,社会日新月异,其变化超乎你想象。如若一味的坚守自己的见解,则将被时代的大潮所淹没;如若一味的抱残守缺,不接受新事物,那么西红柿将继续被视为狼果,而不是人们所喜爱的食物;如果一味的固步自封,不与时俱进,尼古拉特斯拉不会发明出交流电机,电流不会进入普通人家……

可见与时俱进,接受新事物就要先打破固有这类得过且过在想法,更要打破临江门烊温床,根据时代要求,接受新事物、新观念,以紧随时代不发。与时俱进,接受新事物,保持对生活的追求,

篇二:《给予与接受》

给予与接受

《圣经》中有这样一句话:“爱是恒久忍耐。”忍耐,意味着爱要接受并且包容对方所给予的所有伤害,而恒久,则是意味着你在接受的同时,要给予对方宽容、微笑和永恒。只有给予和接受并存,才能构成一份持久的爱。

在某些人的眼中,给予即意味着失去,而失去,则意味着不幸。实则不然,给予,往往会是另外一种幸福。成龙,在中国家喻户晓的明星,他一直在用他的业余时间做慈善,他帮助那些需要帮助的人,不计得失。他付出了许多,而看上去似乎也失去了许多,大把的时间,大把的酬金,增加名气的机会,好的电影剧本。诚然,他看上去是失去了很多,但是个中滋味,却又只有本人知道。成龙先生曾经说过,慈善对他来说不是事业,而是一种幸福。他从做慈善中得到了力量,得到了幸福,这些,不就够了吗,又何必去追求那些虚幻的东西?正如张爱玲所说的,见了他,她变得很低很低,低到尘埃里,但她的心里是欢喜的,从尘埃里开出花来。给予所带来的,是人间大爱。

在另一些人眼里,接受即意味着失去自尊,他们往往把所谓的自尊看得无比重要。实则亦不然,接受与给予相比,同样重要。台湾作家林文月曾经说过:“一个人能坦然接受别人的关爱,也不是一件容易的事,给予和接受同样需要宽大的胸怀。”正如仓央嘉措,“我用圣山的祥云,默默地证悟佛法。如果一个地方出发,能同时到达两个方向,我将骑着我梦中那只忧伤的豹子,冬天去人间大爱中取暖,夏天去佛法中乘凉。”仓央嘉措淡然地接受着世间所给予他的所有,佛道所给予他的一切。他平静地接受,最终成就一代活佛。人生应当如此,平静安详,不论生活是平坦或坎坷,都去接受他,然后活出自己的精彩。

海洋,世间最广阔的存在,她是人类的母亲,她平静地接受着人类所给予的伤害,不曾责怪,然后包容地付出,她给人类带来资源,景色,她的付出,不求回报。她的胸怀应当无人能比,她对人类,对世界有一份深沉地广阔地爱。 爱是世间最令人向往的存在,而在获得爱之前,你首先应当学习大海,拥有最广大的胸怀,去付出,去接受,去爱这个世界。

——郑婉薇

篇三:《“接受”话题作文:三个人的友谊》

“接受”话题作文:三个人的友谊

"接受"话题作文:三个人的友谊

九三班 谢莉艳

阿晨和水水是好朋友,阿晨性格内向,没什么朋友,水水是她的唯一,一直以来,阿晨以为自己也是水水的唯一。

然而这只是阿晨一厢情愿的幻想,那天,阿晨独坐教室,无意间看到了走廊上的水水,她笑容灿烂,站在她面前的是一个阿晨不认识的女孩,明亮的阳光,灿烂的笑容,晃得阿晨有点眼花,那是她从来没有见到过的笑容:啊,原来开心的水水的笑容这么美啊!阿晨的心里有点失落。

恍惚间,中午放学的铃声响了,阿晨晃晃悠悠的走到校门口,早上和水水约好一起吃中饭的,等了会便瞧见了水水的身影,她的身边还有一个人,就是早上和她一起在走廊上笑的那个女孩。{关于接受的作文}.

"嘿,阿晨,这是兰兰,今天我们三个一起吃吧!"水水没有注意到阿晨的落寞,很自然的上前挽住阿晨的手臂,阿晨触电般的甩开水水的手,目光却锁在水水的另一条胳膊上,那里也是两条胳膊挽在一起,水水和那个女孩,阿晨心里很不是滋味:"我并不是水水唯一的朋友啊!可是我能因为她有别的朋友就放弃她吗?她可是我唯一的朋友啊!"

"你怎么了?不舒服吗?"沉浸在兴奋中的水水丝毫没有发现阿晨的异常,阿晨摇了摇头,扬起嘴角,主动拉起了水水的手。

餐桌上摆满了好吃的,水水和兰兰因为某个话题聊的兴致勃勃,阿晨默默的吃着食物,偶尔露个笑脸配合一下,水水虽然忙着聊天,但也没忘记照顾阿晨,把阿晨爱吃的食物都挪到她的面前,阿晨觉得很暖心, "她虽然有别的朋友,但也依然没有忘记我这个朋友,我是不是太贪心了。"看着相谈甚欢的两个人,阿晨不由自主的想了起来。聊到兴起,水水和兰兰就会放肆的笑,笑声清脆而又快乐,让人也忍不住快乐起来,阿晨吃着食物,听着她们的笑话,感觉自己也和她们一样开心。{关于接受的作文}.

慢慢地,看到水水和兰兰在一起时,阿晨内心的失落感越来越少了,"与其拒绝接受

不是唯一的友谊,不如接受三个人的友谊。"权衡过后,阿晨这样想,她开始试着和兰兰像老朋友一样打招呼,试着去了解她们关注的事,也试着加入她们的谈话,她们两个人的友谊现在变成了三个人的友谊。有时候,阿晨也会想:如果当初因为知道自己不是水水的唯一而放弃了这段友谊的话,那么现在的我依然是孤家寡人一个,幸好,我选择了接受,结果不仅保住了和水水的友谊,还收获了兰兰的友谊。

三个人的友谊挺好的!

篇四:《“接受和付出”话题作文导写》

“接受和付出”话题作文导写

浙江宁波 谢辉根

[文题设计]

阅读下面的文字,根据后面的要求作文。

在巴勒斯坦,约旦河流人伽里里海,海里有鱼儿游弋,人们在河边居住,鸟类在茂密的枝叶间筑巢,每种生物都因这个海而幸福。

约旦河流入另一个海。这里没有鱼儿欢跃,没有树木,没有鸟类,也没有儿童的欢笑。 这两个海彼此相临,又为何如此不同?

原来伽里里海接受约旦河,但决不把持不放,每流人一滴水,就有另一滴水流出,接受与给予同在。另一个海则精明得厉害,它吝啬地收藏每一笔收入,决不向慷慨的冲动让步,每滴水它都只进不出。

伽里里海乐善好施,生气勃勃。另外那个则从不付出,它就是死海。

巴勒斯坦有两个海,世上有两种人。

请以“接受和付出”为话题,写一篇作文。

注意:所写内容必须在话题范围以内。文体自选,立意自定,题目自拟。不得抄袭。不少于800字。

[写作导引]

“接受与付出”是一对相反相对的概念,既然命题者把它们集中到一个话题里,那就需要我们要通过恰当的方式把二者有机勾连起来。比如,通过一分为二的分析,辨明那些时候、那些事物可以接受,那些时候、那些东西应该付出;通过写二者的互相转化,揭示出一定的哲理;通过质疑传统观点,提出新的见解,等等。由于材料的指向性很鲜明,强调应该“付出”。可能会有同学把文章的立意锁定于此。这样的文章,如果能将“付出”和“接受”进行比较也算扣题。但是,如果只字不提“接受”,那就是片面地理解了话题,不符合要求了。

[借鉴例文]

我接受,我付出,所以我幸福

一考生

{关于接受的作文}.

自小我就认为喝牛奶是一种骇人的举动,因为不能与牛宝宝争一个妈妈;自小我就喜欢听奶奶心满意足地给我讲故事,看那太阳把金灿灿的光芒洒向大地爸爸妈妈都说我是幸福。是我幸福,还是妈幸福?奶奶说是所有人的幸福。

当我学会采石榴花当伞,学会拎水浇花时,妈妈就对我说,我拿着的是自然赋予的,拎水浇花是我送给大自然的。当我幻想自己在楼兰古城的大街上享受古朴,在西山醉饮落日,在威武的虎门追随林则徐销毁鸦片时,妈妈就笑了,说,我想的是书赋予的,而思的是我送给书的

就这样,我知道了接受和付出。

徜徉在生活中,我像一条游鱼,周围的水草很多。面对一个笑容,我会欣然接受,然后再回付一个笑容;面对一次问候,我会坦然接受,然后说一声谢谢。渐渐地,接受与付出成了我的习惯。不管是接受,还是付出,我觉得同样令人快乐

就这样,我学会了接受与付出。

游到生活深处,人的心渐渐沉重起来,妈妈的话时时刻刻在耳边响起。不知不觉之中,为一些疲于利益的事付出了很多,像学习成绩,像获奖证书一类的事。看到妈妈爸爸每次拿

到成绩单或者是荣誉证书时脸上的笑意,我终于明白奶奶那句话,我是所有人的幸福,这就是我接受爸妈给予的幸福之后,再付出赢来的幸福,真的,再辛苦也值得

就这样,我理解了接受和付出。

如今,在考场上,我正在接受着考验,在这之前,我接受了父母爱的唠叨,老师期望的叮咛,现在,我有义务、有责任去付出,为我周围美好的一切而付出,因为我是所有人的幸福,幸福是所有人的。

【点评】

写“接受与付出”这样的话题作文,很多考生把它写成议论文,谈如何处理好两者之间的关系,强调接受的同时也必须付出。这样写是可以的,可实际上有的考生由于论据不充分,给人空洞说教之感;也有的考生居高临下,板起面孔训人,令人生厌。这篇文章可贵之处是,从自身经历、自我感受写起,真切自然,富有人情味道。文章中“就这样,我知道了接受和付出。”“就这样,我学会了接受与付出。”“就这样,我理解了接受和付出。”几个句子,揭示出自己思想认识过程。结尾写身在考场中的“我”正准备以自己的才智报答社会,幸福自己,也幸福所有人。韵味无穷,具有很强的感染力。

篇五:《“接受与改变”作文导写》

“接受与改变”作文导写

请以“接受与改变”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分) 写作指导: 这是一个关系型命题作文。所谓关系型作文命题,就是由两 个或两个以上的词语或短语并列组成而成的一种命题形式,具体操作的过程中的 必须兼顾题目构成的各要素,清楚地点明其间关系。构成关系型题目的各要素间 的关系呈现出一种开放性,其思维方向、价值取向都不是唯一的。

此类题重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前,最重要的是要用辩证思 维的方法,辨清词与词、短语与短语间的特定关系。

1、关系型命题作文立意的三大法宝

关系型命题作文,常见的关系大致有:对立统一关系(如“大与小”“平凡与伟 大”);是非取舍关系(如“偏见与关爱”); 并列共存关系(如“成人与成才”“学与问”“言与行”)。

那么,“接受与改变”的关系怎么理解呢?也要从不同层面去梳理。 从人生角度,有的人是“接受”, 有的人是“改变”,没有对与错,好与坏,可归属“并列共存关系”。

从命运的角度,有时“接受”了,反而不好;有时“改变”了,反而要好。 反之亦然。这就是“是非取舍关系”。

从社会角度讲,,例如,有些我们只能“接受”,是出于无奈,有些我们必须“ 改变”,是因为我们有能力去做。可见,“接受与改变”又是一对“对立统一关 系”。

所以对于这个关系型作文命题,我们可以采用“均衡立意法”: 接受不可改变的

,改变不能接受的;可以采用“取舍立意法”:与其接受,不如改变 ;还可以采

用“主次立意法”:接受是为了更好的改变

为了打开思路,我们可以采用“三么追问法”即“是什么”“为什么”“怎么样 ”:既可以写“接受与改变”是什么,也可以写为什么要“接受与改变”,还可 以写怎么样去“接受与改变”,或什么情况下接受,什么情况下改变,要智慧选 择,平静对待。.比如“接受是一种无奈,改变是一种能耐”“生于改变,死于接

受”“接受诚可贵,改变价更高”“平凡可以接受,平庸必须改变”

2、关系型命题作文写作的三大误区

①顾此失彼

许多离题作文没有能从两者关系入手,而是或空谈接受,或大侃改变,这种 “抓住一点,不及其余”的做法,是关系型命题作文的大忌。

②平分秋色

先说接受会怎样怎样,再说改变会怎样怎样,各打五十大板,对文题中的“与” 视而不见,不能联系一个来写另一个。

③关系暧昧

有位考生开始说接受如何好,接着又说改变也如何好,结尾抛出一句:“到底是 接受,还是改变呢?请你定夺。”不表明自己的观点,叫人左右为难。

3.、关系型命题作文可选的三大文体

假如你要写记叙类文章,你就得先将“接受与改变”的关系具体化,再将具 体化的关系化为一个具体生动的故事进行描述,文章一定要注意以细节传情。如 对于老师推介的“模式化作文”你是“接受还是改变,这是个问题”的心路历程 。注意以情动人。

假如你要写议论类文章,你也要先将“接受与改变”的关系明确化,再把明 确化的关系作为论点并进行分解,再分点展开论证,文章一般要符合“是什么, 为什么,怎么办”的结构模式,并注意论证的层次,切忌平面化展开。注意以理{关于接受的作文}.

服人。

假如你要写散文,就要注意形散神不散,注意兼顾两者关系外,还要讲究语 言文字的优美。注意以美取胜。,

下水作文

1.接受与改变

美国的尼布尔博士说:“祈求上苍赐予我平静的心,接受不可改变的事;给我勇 气,改变不能接受的事;并赐予我分辨此两者的智慧。”

在我们漫漫的人生旅途中,我们会遇到大大小小无法改变的事:比如,最疼 爱我们的亲人突然离去;我们最深爱的恋人不回头的走开;我们最心爱的物件丢 失不见;我们最想拥有的工作失之交臂;我们最理想的大学差之毫厘这都是 眼睁睁的事实!那么,在这不争的事实面前,我们应该怎么办?

守着亲人的灵柩镦足捶胸吗?可这样我们能唤回已逝去的魂灵吗?看着变心远去

的恋人大声音呼唤、苦苦求吗?这样我们既使能留住此情已移、空留躯壳的人, 可还有什么意义吗?想着“本应该属于我们的物件、机会、大学”这种信念,懊 恼悔恨、以泪洗面,于事有补吗?觉得坐在地上哭泣时物件能从天而降?还是机 会可以坐等到自己重来?或者说大学通知书自会到手?我们都知道,这些都没有 用!!不但没用,还有可能事情更坏:因为当你错过了太阳而哭泣的时候,很有 可能连群星都会错过!

所以,我们需要一颗平静心,接受这眼前不可以改变的事实——把亲人的音容笑 礼貌留在心中当作永恒的记忆珍藏;把恋人的变心以“无缘,灯火阑珊处自有有 缘人”了伤;失去一个机会,总结经验,把过去关在身后,再树立雄心,为前方 的目标而风雨兼程!因为,坚信“当上帝关上一门时,一定有一窗为你打开!” 如果说一味自艾自抑会伤害了自己,也错过了赶路!记住普希金的话:“假如生

活欺骗了,不要犹疑,也不要愤慨;不顺的时候暂时忍耐,相信吧,快乐的日子 不久就会到来!”

同样,在我们的人生旅途中,也会遇到大大小小不能接受的事:比如,一次考试 失败,不等于你没有了成功;一件事情做错,不说明你一事无成;今天摔倒了, 不代表你不会走路关键在于,你要有勇气去面对,去正视,想办法去改变, 变压力为动力,变坏事为好事。是的,承认失败需要勇气,面对压力需要勇气, 跌倒再爬起更需要勇气,可是,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香!”最美丽 的风景总是在险峰!朋友,青春正是立业时,此时不博待几何?!

以平静的心,接受不可改变的事;以勇气,改变不能接受的事,这样的人生才会 更精彩,才会更有意义。

2.接受与改变

接受,是淙淙小溪汇入滔滔江海,让胸怀广阔;改变,是坚韧小草怒视狂风,咬 定青山。

接受,是岳飞手握绶印时坚定与自信的微笑;改变,是阮籍在明月的清辉下饮酒 抚琴。

接受,是李贺“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的壮怀;是孟子“穷则独善 其身,达则兼济天下”的博爱;是郑板桥“海纳百川,有容乃大”的宽容;是神 秀“身是菩提树,心如明镜台”的虔诚。

改变,是李白“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”的张扬;是文天祥“人生自古谁无死 ,留取丹心照汗青”的忠诚;是陆游“零落作泥碾作尘,只有香如故”的孤傲; 是苏轼“回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴”的达观。

懂得接受,人生才会绚烂多彩,丰富充实。但是接受过多的身外之物,并不代表 拥有了幸福。一次又一次,和珅双手紧握着官员们贿赂的赃银,笑逐颜开;一天 又一天,和珅的贪欲在金银的掩映下日益膨胀,迷失心智。疯狂的敛财终于将他

推入死亡的深渊。所以我们要在接受中学会改变。

懂得改变,智慧之眼才会澄澈明净,熠熠闪亮。但一味地改变只会使自负蒙蔽了 智慧之眼。殷纣建造酒池肉林、宠爱美人妲己、创立炮烙之刑、活埋贤臣忠骨。 刚愎自用使他身死鹿台、遗臭万年。所以我们要在改变中学会接受。

在人生中,记得让接受和改变伴你前行。一滴水也足以使思潮澎湃,一朵黑云也 足以使天空阴霾。别忘了接受,也别忘了改变。

3.接受与改变

自小我就认为喝牛奶是一种骇人的举动,因为不能与牛宝宝争一个妈妈;自小我 就喜欢听奶奶心满意足地给我讲故事,看那太阳把金灿灿的光芒洒向大地爸 爸妈妈都说我是幸福。是我幸福,还是妈幸福?奶奶说是所有人的幸福。

当我学会采石榴花当伞,学会拎水浇花时,妈妈就对我说,我拿着的是自然 赋予的,拎水浇花是我送给大自然的。当我幻想自己在楼兰古城的大街上享受古 朴,在西山醉饮落日,在威武的虎门追随林则徐销毁鸦片时,妈妈就笑了,说, 我想的是书赋予的,而思的是我送给书的

就这样,我知道了接受与改变。

游到生活深处,人的心渐渐沉重起来,妈妈的话时时刻刻在耳边响起。不知 不觉之中,为一些疲于利益的事付出了很多,像学习成绩,像获奖证书一类的事 。看到妈妈爸爸每次拿到成绩单或者是荣誉证书时脸上的笑意,我终于明白奶奶 那句话,我是所有人的幸福,这就是我接受爸妈给予的幸福之后,再改变赢得幸 福办法,真的,再辛苦也是值得

就这样,我理解了接受与改变。

徜徉在生活中,我像一条游鱼,周围的水草很多。面对一个笑容,我会欣然 接受,然后再与改变自己,回付一个笑容;面对一次问候,我会坦然接受,然后 说一声谢谢。渐渐地,接受与与改变成了我的习惯。不管是接受,还是与改变, 我觉得同样令人快乐

就这样,我学会了接受与与改变。

如今,在考场上,我正在接受着考验,在这之前,我接受了父母爱的唠叨,

篇六:《有关收获的作文》

有关收获的作文

这个暑假我当起了家里的钟点工了,还和爸爸妈妈签订了一份暑假像模像样的劳动合同。我这钟点工可是有报酬的哦!四百元,不少吧!除此之外我还有些额外收获,可谓是酸甜苦辣样样尝尽了!

这钟点工可不好当呀!洗碗、扫地、擦桌子、整理杂务哪一样我没有做过?洗碗要洗得干净,还不能太慢,也不能太浪费水。这什么 规定嘛!还有扫地,要扫得很干净,不能扬起灰尘哎呀,这不是折腾人嘛!没办法,合同上白纸黑字写在那儿呢!想赖也赖不掉,只能忍气吞声,真把我憋死了。

做了好几天之后,我实在憋不住了,心想:天天这么干着,像我这么烈性子的人是绝对再也忍不住的。我思前想后,决定罢工!什么钱不钱的,现在是命最重要,要是我哪天吃不消了,一命呜呼了那还成?罢工!可谁知老爸老妈却不吃我这套,张口就一句话:“爱做不做,不做就没饭吃!”啊?!!跟我来硬的?天啊!不公平!可再怎么抱怨,还是得做,也就一句话:“不吃饭,你能活多久?”

“什么!你说要扣我三天的‘饷银’?”“对,你昨儿没洗碗,今天又干得不塌实,还没扣你三个星期的劳务费就不错了!”听见没?扣我三天的工资整整15元呢。我的心像被火烤一样,快要炸了!昨天没洗碗,因为我去了孙佳慧家,帮他辅导作业了。可你猜我妈说什么?“没请假!”我晕!

有苦必有甜。这不,一个暑假下来,我终于脱离了苦海。不仅拿到了我应有的工资,还去吃了一顿肯德基大餐,得到了新衣服。我妈说了,能坚持这么长时间,不容易呀!更何况一个小孩子呢!嘿嘿,我终于苦尽甘来了!

经暑假这么一折腾,我也确实比以前有耐性了,也体验到了父母的艰难,收获真不少!

开学的这几天以来,同学们都在讨论和交换寒假的生活感受,有无聊的、快乐的、难受和高兴的、舒服的好多好多,数也数不清,道也道不完。

要说起我寒假里如何感受,那真是享之不尽,回味无尽,收获不小呀! 我学会了包书壳。也许你可能笑话我,呵,都这么大了,还才学会包书壳?哈,任你去笑吧,反正我挺乐观的。我是爹妈的独生女,平时总宠着我,护

着我,平时不是他们帮我包,就是买现成的,我一般很少做这种协手的活儿。这回,爹妈工作忙,我只有在家试着回忆爸爸以前做书壳的情形,慢慢摸索、琢磨,经过爸爸指导,我终于取得了成果,看见那别别扭扭的形象,我高兴得一蹦三尺高。

俗话话:“无数的泪和汗水化做的叫成功”!寒假,我特别的重视数学,爸爸从电脑上摘抄一些题目给我做,我每做对一道,就会开心一下。特别是爸爸妈妈都有点搞不懂的“牛吃草”问题,我居然也做对了。当然,我既粗心,又大意,有时连三角形面积也不记得,不止这样,因为粗心,不少全错。

在寒假里,我又学会拉两首歌了,爸爸也说我比以前弓拉得稳一些了,而且音色拉起来也舒畅多了。

在寒冷的冬天里,我收获了如此多的“果实”,我已心满意足了,不!不足!也许还有更多果实等我去采摘。

三、寒假收获

寒假中,我为了锻炼身体,实施我的减肥计划,便想练一项运动。爸爸建议我去打篮球,我想:“打篮球不仅增强了体质,还能长个儿。”于是决定这个寒假让爷爷教我打篮球。

这天天气不错,我带着篮球牵着爷爷的手往卫校的篮球场走去。在路上,我又兴奋又担心,兴奋是因为我从没有打过篮球,这还是第一次,一定很刺激;担心的是我现在太小,个子和球篮之间距离太大,能否投进去都是个问题。但是我又想:“俗话说,有志不在年高,这岂不是说‘锻炼不在个高’吗?”于是便向篮球场跑去。

来到学校的操场里,因为是寒假期间,校园也像冬眠了一样,空无一人。开始练球了,爷爷先从最基本的运球、走步、投球讲起,又给我做示范;最后让我一个动作一个动作的练习。在练习中,我无心练习运球和走步,只是一心想投球。

我托起球,瞄准球筐,第一球还没到球篮下就掉下来了,直到第六个球,才碰了一下篮板。我灰心了,生气地把球往地上一摔,球却着了魔法似的进了,

从篮筐里掉了下来的球在地上弹跳着,好像在说:“别灰心,万事开头难吗!”我立刻信心百倍,又开始练球了。

现在,寒假已经过去了,但是我对篮球的热爱一直没有改变,只是没有更多的时间去练习罢了,但是只要天气不错,时间允许,我都会去打篮球的

四、

每个星期天,我一写完作业,就让爸爸带着我去学自骑自行车。我们先来到小区的一个空地上,爸爸先给我做示范,我迫不及待地上去骑,谁知刚上去,只听“呯”地一声,我就摔倒了,像一只四脚朝天的乌龟,笑得爸爸合不拢嘴。爸爸扶起我,告诉我学骑自行车首先要掌握平衡,不能横冲直撞。我听了爸爸的话,心想:有什么难的,我不相信,我就不会骑自行车!我又再次骑上自行车,刚没走几步,我就又摔倒了!爸爸耐心地给我如何骑自行车,而我呢,就像一只泄了气的气球一样,看着崭新的自行车被阳光照得更加鲜亮,我怎么就掌握不了它呢!{关于接受的作文}.

爸爸说:“孩子,每个人学东西,都会受到挫折的,你现在受了点小挫拆,就泄气,那可不行,要勇于挑战挫折!”

我又重整信心,再一次坐上自行车,又开始练习了。经过也不知多少次地练习和努力后,我终于能坐在车子上摇摇晃晃地骑上一段路了。我正在为自己的成绩洋洋得意的时候,突然看到前面有一堵墙,眼看就要撞到墙了,我心一急就想来个急转弯,可是车子偏偏与我作对,不但不转弯,反尔加快速度向墙上撞去。当时,我可惨了……

爸爸跑过来,笑着鼓励我说:"孩子,有进步了!摔一下没什么,骑自行车的时候,重点要学会拐弯和刹车。拐弯的时候,要先拐车把,然后车身、车尾就很快拐过来了,而且一定要注意,有紧急情况时,一定要握住前把,进行刹车,不能心急,也不能慌张。一定要目视前方,身子要正,不要紧张,随时掌握平衡,不能像一只无头苍蝇瞎撞。”

{关于接受的作文}.

我领悟了学骑自行车的这些要领,经过连续几个星期天的反复练习,我终于可以轻松自如地骑自行车了,那种感觉太美了,那天气格外晴朗,好象阳光在特意为我而灿烂,风儿轻轻地在我耳边吹过,好像对我说:“你真棒!”我还听见鸟儿在空中叽叽喳喳地唱着快乐地歌,我慢慢悠悠地骑着我心爱的粉红色自行车,心是甭提有多高兴了!

1、自然式结尾。{关于接受的作文}.

这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾。如:《游笔架山》的结尾:

太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途……

2、总结式结尾

事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如:《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾:

这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力, 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验!

3、启发式结尾(也称“明理式”)

这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用。比如:《一件小事》的结尾:

这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是:人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的。

4、疑问式结尾(也称“反问式”)

事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用。比如:《真正的友谊》的结尾:

我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础。朋友,您说是不是这样啊?

结尾句也可以这样说:“朋友,难道您不这样认为吗?”

篇七:《接受》

接受 王维

“接受”一词是我们人生经历过最多的一个词。

我们从出生开始就要接受自己的出身;再大一点就要接受自己的相貌;上学时就要接受属于自己的天分,接受淘气的同桌,接受批评,接受命运。。。。。。

就在那美丽的雪夜,我出生了。同时也无声地接受 了自己的出身。我的父母都是农民,虽然他们很苦,但我依然很爱他们,因为他们可以用满满的爱来填满我的心,用爱来鼓励我!{这是写的出身}

慢慢地,我长大了,脸变得越来越黑,手也变的越来越粗糙了。人们都说“女大十八变”我真害怕到结束的时候我都变得不成“人样” 了。可相貌不是说变就变的,我也只好无可奈何的接受了自己的相貌。( 可以放在这里,和你的开头相照应。自己的相貌)

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