【 – 字数作文】
篇一:《多功能笔作文350字》
今天，温老师从包里拿出来了一支银白色的圆珠笔，开始我觉得这是一支普通的笔，但老师说这是一支多功能的笔，随后就像变戏法一样给我们展示起来。 首先老师把笔盖拧开，一边拿着笔杆，一边拿着笔头，慢慢拉长。我还以为这笔可以拉长再用，原来它可以变成一根教杆呀！ 第一种变法可真好玩，不过老师又说：接着看！我们又瞪大眼睛看着老师按笔杆上的第一个按钮，咦？一个小红点被老师照在了墙上，然后笔杆一摇晃，小红点也跟着晃了起来。小红点一会儿跳到这儿，一会跳到那儿，多么像一只小精灵在跳舞呀！ 接着老师又按了第二个按钮，这时它又变成了一个手电筒。老师说：如果你在黑天的时候非常害怕，就可以按一下手电筒，这样你就不怕黑暗了。 这支笔真有意思，我心里想：如果我要能拥有这支笔该多好呀！实小四年级:邵伟琪
篇二:《作文 钢笔》
[作文 钢笔] 在我的抽屉里放着一支陈旧的钢笔，这不是一支普通的钢笔，里面装满着父亲对我的鼓励以及支持，作文 钢笔。
准备就要期中考试了，我的语文成绩和英语成绩一直都很差，很害怕语文和英语考试不及格，当爸爸了解到这一情况的时候，就对我说不用考虑这么多，只要尽力就好。从这天起爸爸一有空闲时间的时候就会陪我一起复习，每当我遇到不懂的问题想放弃的时候，爸爸总会对我说，一定要相信自己，只有相信自己才会成功，如果放弃的话你永远都不会成功，听了这句话我半信半疑的，但还是相信了，高中二年级作文《作文 钢笔》。 ◆分享好文◆我每天都坚持努力的复习语文和英语，当我遇到问题的时候爸爸总会不耐烦的为我详细解答。 经过了一段时间坚持不懈的努力过后，终于迎来了期中考试。
当我拿着期中考试的成绩单回到家后，我把成绩单双手递给了爸爸我要让他看看他女儿经过一段时间不懈努力过后的成绩。当爸爸看到我的成绩居然从三十多名提升到了第二名的时候就对我露出了赞许的眼神，并且从包里拿出了一个礼物盒，说是送给我的礼物，我兴奋的打开了礼物盒，只见里面是一支钢笔，突然爸爸对我说，送你钢笔是为了提醒你以后不管遇到什么问题都不要放弃，一定要坚持下去。
现在，虽然父亲常年在外工作不在我的身边，但父亲说过的话却时常围绕在我耳边，每当看到父亲送我的钢笔，我就会有不懈的动力去做每一件事情就像父亲仍然在我身边一样。 广东省东莞市长安职业高级中学高二:罗锦如
篇三:《写钢笔的作文》
写钢笔的作文 钢笔自夸日 夜，已经很深了，人们都睡着了。可是，小主人小忙卡的文具盒里，此时却闹翻了天。 6月8日，被文具们定为“钢笔自夸日”。所有的钢笔都要在午夜时分一个个上台夸奖自己。 终于，夜幕降临。美丽的主持人小姐——水笔姑娘，穿着雪白的连衣裙，轻盈地跃上了舞台。主持人刚一露面，掌声如雷，因为大家都知道，比赛开始了！ “下面请一号选手——名牌钢笔先生闪亮登场！”春光满面的水笔姑娘将话筒交给名牌钢笔．下了台。 名牌钢笔身穿一件燕尾服，还戴上了一顶黑帽子，像一名杀手。他一接过话筒，便滔滔不绝地发表他的长篇大论：“我不仅很酷，而日，非常大方，把我肚子里的墨水无私地奉献给了小卡卡。每次我都很配合小卡卡写书法，墨水均匀，字迹清晰，字体很漂亮” “好，满分10分，一号选手为9.5分。请二号选手闪光钢笔小姐登台！” 闪光钢笔身着金光闪闪的长袍，在黑发的衬托下，显得格外明亮，像个小太阳。她接过话筒，梳理了一下宛如瀑布的长发，用动听悦耳的声音说：“用我写字，既快又省力．1分钟能写20个字！而且写出的字还带着亮光，可以让小主人一眼就能找出错题” “好，闪光钢笔得分9.68分！”水笔姑娘用那银铃般的声音说：“下一位，普通钢笔女孩！” 普通钢笔穿着打满补丁的衣服，用沙哑的声音说：“我没有一点儿与众不同的特点，但是每次小主人做作业时，我总是肚子里装满墨水，默默地守在文具盒里，等着小主人用我来写答案。虽然用我写出来的字没有高级钢笔先生写得邪么漂亮，也不像闪光钢笔小姐那样带着亮光，但是每次小芒人用我写字时，他都能写出正确的答案。” 结果，那位小起眼的普通钢笔女孩．10分！获得了自夸奖。
篇四:《我的钢笔作文100字》
我的钢笔是绿色的，名字叫伊人2008正姿钢笔，是妈妈在810超市给我买的。长12厘米，宽1厘米。 这支钢笔已经陪伴我几个月了，我每次上课都用它写钢笔字。我非常喜欢这支钢笔。 回家写完作业时，我要给它喝足了墨水，它才能为我更好地工作。我非常爱惜这支钢笔，所以到现在它毫发无损。 我喜欢这支钢笔，我一定好好爱惜它！我要做好它的守护神！广元市实验小学三年级三年级:朱光彦
篇五:《我的钢笔作文》
我的钢笔作文
我的钢笔
阳光学校七年一班 赵守庆
我的文具盒里躺着一根钢笔，这根钢笔是我小时候买的，一直用到今天。 白色的笔帽穿着一身绿色的衣服，就像是一名战士，一名英雄。
每天都穿梭在字里行间，不管是上课时、下课时，还是在家，它总是默默无闻，从来都是一个劲的工作，而工作时也不是敷衍了事，而是一笔一划，让我的作业干干净净、整整洁洁。而当它的血液流光是，它就一猛子扎进钢笔水瓶里，大口大开口地喝着它急需的蓝色血液，而喝过后，又开始了默默无闻的工作。 有一次，我正在写作业，虽说很少，但是却十分的难。这时，钢笔从文具盒里出来，脱掉帽子，跳到本子上，一笔一划地写了起来，在字里行间穿梭起来。正因为有了它的帮助，我很快的写好了作业，而且十分整洁。但是，它却不求回报，只是在钢笔水瓶里喝上几口就心满意足了，之后又默默的回到文具盒里。 钢笔其实也有受伤的时候。有一次，我正在写作业，我和它配合的很好，遇到难题我们也联手解决了。突然，妈妈大喊一声：“吃饭啦！”吓了我一跳，手一松，钢笔掉在了地上，我捡起一看，笔尖摔坏了，但它没有说话，只是把身上的衣服脱掉，在我的帮助下换好了新的笔尖，之后又开始了工作。
这就是我的钢笔，它是英雄牌的，也真是当之无愧的英雄。在平常，我们写出干干净净的作业；在考场上，我们联手考出了好成绩；而在学校，我们又共同完成了老师布置的任务。
它是我学习的伙伴，更是我的好朋友。
篇六:《每当拿起钢笔时作文》
[每当拿起钢笔时作文]
每当我拿起钢笔时，每当拿起钢笔时作文。我不禁想到那件事 请：
自三年级以来，按老师的要求我们要用
到钢笔了，记得我用的第一支钢笔还是爸爸的
钢笔。
我有了钢笔之后，得意洋洋的心想：“
我是全班第一个拥有的人。”第二天我兴奋不
已的去学校，下课之后，只见大家都在炫耀自
己的钢笔，而我却坐在自己的座位上学着用钢
笔，小学六年级作文《每当拿起钢笔时作文》。 ◆分享好文◆
一开始，我把钢笔的笔尖给拿反了写出
来的字是很粗的，然后越写越淡，于是我就用
力在墙上打了一下，哎呀，我看见笔头秃了，
再写写看，啊？写得比毛笔还粗，当时我急的
直冒冷汗，怎么办呢，只好等到放学回去跟家
长说了，想到这我小心翼翼的把笔放回书包，
焦急的等待着放学。
放学的铃声终于响起来了，我直奔学校
的大门，看见爸爸的第一句话就说我的钢笔坏
了，爸爸问我是怎么坏的，我把经过和爸爸说{多功能的钢笔作文片段}.
了，爸爸看着我笑了笑说：“没关系，你刚用
钢笔还不知道，它和铅笔是不一样的，它的笔
尖的金属的，而且很细不可以碰到硬的东西，
我再去带你买一支新的吧，反正那支也是我用
了很久的了“.我听了爸爸的话高兴的差点跳起
来，到了超市爸爸帮我选了支新的钢笔，我满
脸笑容的对爸爸说：“谢谢爸爸，我一定会用{多功能的钢笔作文片段}.
这支钢笔把我的钢笔字写好.“爸爸听了微笑
的说：“好的，我相信你一定能做到的。”
篇七:《我的发明_未来的钢笔作文350字》
我的发明_未来的钢笔作文350字
2035年5月9日，我已经30岁了，我成了一个发明家，我正发明一种钢笔，那不是一般般的钢笔，而是一种多功能钢笔。
多功能钢笔是一种拥有智慧的钢笔可以帮助小学生解决很多问题，多功能钢笔有很多按键，功能就在按键里面：
1、当你写字的时候，如果坐姿不对，他就会发出铛铛铛的声音，柔声细语地对你说：“小主人，您的坐姿不对，请您立即做好。”你坐得笔直时，钢笔会连声夸你。
2、当你心情不好时，请按下红键。它会把你逗得笑哈哈，让你的烦恼顿时消失得无影无踪。
3、
3、当你静不下心时，请按下蓝键。它会发出优美动听的音乐，此时烦躁的你，心情就会慢慢平静下来，随着音乐而快乐起来。{多功能的钢笔作文片段}.
4、
4、当你过马路时，它会自动提醒你该怎么样走过马路。此时你就不必担心自身的危险
5、
怎么样？多功能钢笔好不好？我相信这个发明一定会很受欢迎的！
篇八:《作文片段训练 之动作描写》
作文片段训练 之动作描写
一、什么是动作描写呢？
动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。
二、抓住典型性的动作，进行描写，就能使人物，像放电影一样，出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情。
1.那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺(nà)定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。{多功能的钢笔作文片段}.
2.“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个他很快就把其他人远远地甩落在后面了。其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。
三、了解动作描写的内容：
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。
例如：
（听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了 ——《我的同桌》
四、动作描写的作用
表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。
1、例如：妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。 ——《我的妈妈》
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 ——《我的老师》
五、如何进行进行动作描写？动作描写的方法是什么？
方法一:把人物的动作细致入微地描摹出来
例如：《放学回家》
a．放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。
b．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。
牛刀小试：试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来。
甲：苹果甜吗？
乙：甜的很，不甜不要钱！{多功能的钢笔作文片段}.
甲：真的？
乙：真的。
甲：那来两斤不甜的！
方法二：选用准确的动词描写{多功能的钢笔作文片段}.
例如：《雪地捕鸟》
a．那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
b．他扫开一大块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
方法三:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写
六、怎样才能做到具体准确呢？
方法四:适当加入肖像、神态的描写
例如：试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来
我仔细打量着我的同桌，1.60米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件黄色短袖衫，下身穿一条白色运动裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜，里面是一个篮球。 充实后： 我仔细打量着我的同桌，1.60米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，（眼睛一眨一眨地，眼神中透出聪颖，还有些许的顽皮）鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件黄色短衫，下身穿一条白色运动裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜，里面是一个篮球。（他终于被我看的不好意思了，不自然地冲我笑笑，低下头去看地面了，右脚尖在地上轻轻的擦着。）
例如： 我很紧张，心想：老师，我求您了，可千万别点我的名呀！我看着老师，惟恐从他的嘴里说出我的名字。
充实后： 我（坐在座位上）很紧张，（两只手紧紧地握着钢笔），心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗，连心跳的声音似乎也听的见。）我（用祈求的目光）看着老师，惟恐从他的嘴里说出我的名字。
七、总结
动作描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、真实可感，个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作描写往往胜过千言万语的表白。 作业：以《一节特别的 课》为题作文
要求：
1、字数450字以上。
2、中心明确，详略得当。
3、准确的运用动词表现人物的心理，情感以达到表现人物性格的作用。
4、文面整洁。