【 – 字数作文】
篇一:《品味生活(500字)作文》
精选作文:品味生活(500字)作文
我曾有好几次问自己：生活，到底是个怎样的东西？ 它很神奇。有时能让人幸福万分，想住进了天堂。可有时却让人悲痛无比，想走进了地狱。说到底，它始终让人百思不得其解。 既然想找到自己满意的答案，为何不亲自去实践，去体会呢？于是，我回到了老家，因为我觉得，大自然会给我最好的答案。 在那里，我每天都能看见太阳从升起到降落的过程，有时候看着池塘里的鸭子戏水，有时候看地上的公鸡啄米，有时候看天上的小鸟飞翔。阳光洒在大地上，大自然及万物生灵被笼罩在这金色的阳光下，人们有规律地工作着，好一幅惬意的画面。 可生活不会总那么美好，它也有黑暗的一面。 那天，狂风暴雨，雷雨交加，鸡鸭牛羊都各自躲进了窝。在田地里工作的人们也纷纷跑到屋顶下躲雨，我也躲在屋子里，关好门窗，哪也不敢去。知道大雨过后，村庄才恢复了正常的生活。 这个世界。亦是如此。总有你喜欢的，但也总有你不喜欢的。与其抱怨生活的黑暗，不如在黑暗中学会看清世界，勇敢面对。没有人的一生会一帆风顺。它给予你幸福，是想让你拥有信心，坚强活下去；它给予你痛苦，是希望你不要被世上的诱惑所迷失自己。 然而，这就是生活。有贴心的温暖，也有刺骨的寒冷，不过是想让你的人生变得更加丰富，更加完美。初一:逼逼谊
篇一：品味生活(作文)
品味生活
生活可以是丰富多彩的，生活可以是无限有趣的，生活也可以是悲伤凄凉的，生活也可是百般无聊乏味的，但是无论你的生活是什么样子的，无论是充实、有趣，还是无聊乏味，关键的是如何面对它。其实生活是酸、甜、苦、辣这四种调味瓶组成的。
生活是酸的，每天在课堂上认真听讲，但总是做题碰壁，从这个角度想一想，从另一个角度想一想，但是总是想不出正确答案。问过老请，老师说我需要多做题，要理解概念，于是我在每天下课时就多看书，去理解概念，但这一个过程不是一帆风顺的，有时看一道题目，做了一半又不知道该怎么做了，心里面不是一般的难过，而是酸酸的，为什么自己付出了，却没有一点点回报呢？ 生活是甜的，每天像一个蜗牛一样，背着一个沉重的书包，家和学校两点一线，来回奔波，但是一回到家中，吃饭时，吃的是爸爸亲手为我打造的营养菜。晚上写作业时，妈妈又为我端来一杯热腾腾的牛奶。早上时，妈妈又为我做可口的早餐，中午时，爸爸又为我削一个苹果，晚上睡觉时，又对我说：“晚安！祝你睡个好觉！”真的是好幸福啊！有爸爸妈妈如此的关心，真的是很开心。我的心里充满了温暖，心里甜滋滋的。我要好好的去珍惜这一切。
生活是苦的，一个星期七天，除了五天上学，就还有两天在家休息，虽然是休息，但是我却没有一点轻松。因为我除了学习，还要去练习羽毛球，这一个动作要这样做的，那一个动作要那样做的，挥拍要用小臂的力量，这样挥的才有力，在接球跑的时候腿要弯一点，这样才不容易跌倒，重心要在下面。有时候一个动作没有做好，老师就要惩罚，不是打，不是骂，而是叫我跨宫步，跨三十个宫步，一步，两步，三步，这样跨着走，跨的时候还要跨下去，在一旁看我的其它教练也说我的老师太严格了。跨完三十个宫步后，我的双腿都在发抖。真的好苦呀！
生活是辣的，在课堂上地理课，老师要我提问题，我明明知道答案，可是我一站起来，脑子就一片空白了，好不容易说出来了，老师却说我还有一小点没有说出来。但我真的想不出来了。我的脸慢慢变红了，好像吃了辣椒一样。心里七上八下、火辣辣的，很不是滋味。
其实，这就是生活，有酸、有甜、有苦、有辣，也正是有了这些不同的滋味在生活里面，我们的生活才变的无限有趣、多姿多彩。相反，如果生活只有甜的滋味，那么这种生活将来一定是无聊乏味。俗话说：不经历风雨，怎能见彩虹。所以我们一定要好好的品味生活！
篇二：品味生活之美作文
发现生活之美
天空很美，因为有月亮和星星的陪伴；山坡很美，因为它有鲜花在幽幽绽放让我们睁开明亮的双眼，与善于发现生活中的美吧！
春天，花坛里的桃树伸展出无数条枝丫，粉红色的桃花一朵挨着一朵，挤满了整个枝丫，争先恐后的让人们欣赏着自己的丰姿。你轻轻的拨开花丛，会发现一些小生命——树旁的小草，他们太弱小了，只能在那些群芳争艳的桃花下生长！
夏天，茂密的树叶挨挨挤挤，显得生机勃勃。花儿开的多美呀！红的似火，白的似雪，粉的似霞有单瓣的，也有重瓣的，大小疏密有致。蜜蜂、蝴蝶在百花丛中飞来飞去，回味着无穷的乐趣。草儿真密呀，像一条多绒的绿色的巨大地毯！
秋天，几阵萧瑟的秋风过后，百分之九十的花都凋谢了，但这正是菊花怒放的时候。菊花婀娜多姿，有红色、白色、黄色的。那儿有一种叫“绿云”的，多美呀！花瓣儿一条条打着卷儿垂下，像少女美丽的卷发。一阵微风吹过，很像一个少女在婆娑起舞。
冬天，白雪覆盖大地，但还有几株不畏严寒的腊梅，仍精神抖擞的站立在严寒之中，为人们送来阵阵幽芳。
身边的四季景色是如此美丽，人生的四季也不缺乏色彩——
瞧，偎依在母亲怀里的婴儿那天真无邪的大眼睛；小学生在放学路上的一张张灿烂笑脸；寒窗苦读的中学生们奋力攀登的脚步；爸爸妈妈为了生活，为了完成孩子的学业忙碌操劳的背影；夕阳下互相搀扶的老人会心的微笑这是人间四季中的一件件感人的故事，是富有美丽的人生。
生活中处处充满美，只要我们留心观察，细心体会，你就会发现——美就在我们身旁。
篇三：2014年浙江杭州中考满分作文作文：品味生活
2014年浙江杭州中考满分作文作文：品味生活
2014年浙江杭州中考作文真题：
中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。
中国气象视频网“@
中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。（40分） 注意：
1、题目自拟，立意自定；
2、除诗歌，文体自选；
3、不得抄袭、套作；
4、文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
满分作文展示：
品味生活
生活,是什么味道？有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘密；有人说，它是甜的，留下了许多快乐与辉煌的瞬间；还有人说，它是苦的，留下的许多坎坷的足迹；更有人说，它是辣的，就像麻辣汤一样，辣得直流眼泪但有一种火劲儿??而我却品出了另外的味道。
小时候，我觉得生活中充满着爱的味道。母爱、父爱、友爱、来自陌生人的爱??生活需要爱，爱就像我们生活的调味剂，使生活充满了各种各样的美味。假如生活中没有了这各种不同的爱，那么生活将会单调、冷漠、孤寂，就会由五彩斑斓变为灰色或黑色。生活的爱需要我们珍惜，这样我们的生活才会充满光明。
稍大些，我还品味到生活中还有一种坚持的味道。没有经历失败，没有经历挫折，一般就没有成功。成功离不开坚持，就好比航船离不开航帆。它是成功之舟，能让你达到胜利的彼岸，他拥有无坚不摧的力量，能让你闯过各种难关，实现理想。它就是坚持！
现在，我还品味到了最重要的味道——付出。有时候，在人生的道路上，自我牺牲其实是生活的一部分。母亲放弃工作，因为要照顾儿女；儿女放弃高薪要职，因为要照顾我那患病的父亲。有时候，当你牺牲了一件宝贵的东西，你其实并没有真正失去它。你只不过将它传递给另一个人。所以没有必要为自己的付出而耿耿于怀。你应该高兴，你的人生会因此而变得充实而厚重。
用心品味生活，才能品出生活中美的味道；用心品位生活，才能
悟出生活中爱的真谛。
【名师点评】
1.内容充实。本文题为“品味生活”，作者以自己一路走来，从“小时候”到“稍大些”再到“现在”来抒发自己的生活感悟。小作者认识到，在人际关系中，“付出”才是永恒的主题，才能获得别人的尊敬与爱戴。
2.前后连贯。文章一气呵成，前后连贯。全文由作者的感悟自然分成三个阶段，三个阶段既渐次提高，呈现出清晰的层次，又相互关联，展现全文的思路“爱——坚持——付出”，一脉相承。
3.结构严谨。文章首尾呼应，结构圆合；采用三段式结构，展现文章内涵，层次清晰，主题突出，表现出小作者高超的文字驾驭能力。
篇四：满分作文-品味生活
品味生命
世间万物，周而复始，尝尽世间悲情苦楚，品味生命哀愁之见。心中有一份高远，预见远方，那万花始盛开，那山川纵相间，在最畅快的时光中品出迟来的韵味。
上帝赐予的生命，如同一杯水，在手中，在心中，在最渴望寻求的地方。那杯水让我品出“面朝大海，春暖花开”的豁达。
他把尘世的忧伤化作优美的诗句，把个人的感伤上升到人类的关怀，愿每个人都有一个灿烂的前程，却只身一人横卧在冰冷的铁轨之下，那一刻，血染大地，那一刻，她彻底的把自己拒绝在心中梦想的天堂之外，海子，让我读懂了生活，让我看到了生命的含义。那杯水，盛放的是豁达。品出的却是另一种重生， 那杯水让我品出“海到天边天作岸，山临绝顶我为峰”的凛然。 他是开眼看世界的
篇二:《品味生活之美作文》
发现生活之美
天空很美，因为有月亮和星星的陪伴；山坡很美，因为它有鲜花在幽幽绽放……让我们睁开明亮的双眼，与善于发现生活中的美吧！
春天，花坛里的桃树伸展出无数条枝丫，粉红色的桃花一朵挨着一朵，挤满了整个枝丫，争先恐后的让人们欣赏着自己的丰姿。你轻轻的拨开花丛，会发现一些小生命——树旁的小草，他们太弱小了，只能在那些群芳争艳的桃花下生长！{品味生活记叙文}.
夏天，茂密的树叶挨挨挤挤，显得生机勃勃。花儿开的多美呀！红的似火，白的似雪，粉的似霞……有单瓣的，也有重瓣的，大小疏密有致。蜜蜂、蝴蝶在百花丛中飞来飞去，回味着无穷的乐趣。草儿真密呀，像一条多绒的绿色的巨大地毯！
秋天，几阵萧瑟的秋风过后，百分之九十的花都凋谢了，但这正是菊花怒放的时候。菊花婀娜多姿，有红色、白色、黄色的。那儿有一种叫“绿云”的，多美呀！花瓣儿一条条打着卷儿垂下，像少女美丽的卷发。一阵微风吹过，很像一个少女在婆娑起舞。
冬天，白雪覆盖大地，但还有几株不畏严寒的腊梅，仍精神抖擞的站立在严寒之中，为人们送来阵阵幽芳。
身边的四季景色是如此美丽，人生的四季也不缺乏色彩——
瞧，偎依在母亲怀里的婴儿那天真无邪的大眼睛；小学生在放学路上的一张张灿烂笑脸；寒窗苦读的中学生们奋力攀登的脚步；爸爸妈妈为了生活，为了完成孩子的学业忙碌操劳的背影；夕阳下互相搀扶的老人会心的微笑……这是人间四季中的一件件感人的故事，是富有美丽的人生。
生活中处处充满美，只要我们留心观察，细心体会，你就会发现——美就在我们身旁。
篇三:《品味生活(作文)》
品味生活
生活可以是丰富多彩的，生活可以是无限有趣的，生活也可以是悲伤凄凉的，生活也可是百般无聊乏味的，但是无论你的生活是什么样子的，无论是充实、有趣，还是无聊乏味，关键的是如何面对它。其实生活是酸、甜、苦、辣这四种调味瓶组成的。
生活是酸的，每天在课堂上认真听讲，但总是做题碰壁，从这个角度想一想，从另一个角度想一想，但是总是想不出正确答案。问过老请，老师说我需要多做题，要理解概念，于是我在每天下课时就多看书，去理解概念，但这一个过程不是一帆风顺的，有时看一道题目，做了一半又不知道该怎么做了，心里面不是一般的难过，而是酸酸的，为什么自己付出了，却没有一点点回报呢？
生活是甜的，每天像一个蜗牛一样，背着一个沉重的书包，家和学校两点一线，来回奔波，但是一回到家中，吃饭时，吃的是爸爸亲手为我打造的营养菜。晚上写作业时，妈妈又为我端来一杯热腾腾的牛奶。早上时，妈妈又为我做可口的早餐，中午时，爸爸又为我削一个苹果，晚上睡觉时，又对我说：“晚安！祝你睡个好觉！”真的是好幸福啊！有爸爸妈妈如此的关心，真的是很开心。我的心里充满了温暖，心里甜滋滋的。我要好好的去珍惜这一切。
生活是苦的，一个星期七天，除了五天上学，就还有两天在家休息，虽然是休息，但是我却没有一点轻松。因为我除了学习，还要去练习羽毛球，这一个动作要这样做的，那一个动作要那样做的，挥拍要用小臂的力量，这样挥的才有力，在接球跑的时候腿要弯一点，这样才不容易跌倒，重心要在下面。有时候一个动作没有做好，老师就要惩罚，不是打，不是骂，而是叫我跨宫步，跨三十个宫步，一步，两步，三步，这样跨着走，跨的时候还要跨下去，在一旁看我的其它教练也说我的老师太严格了。跨完三十个宫步后，我的双腿都在发抖。 真的好苦呀！
生活是辣的，在课堂上地理课，老师要我提问题，我明明知道答案，可是我一站起来，脑子就一片空白了，好不容易说出来了，老师却说我还有一小点没有说出来。但我真的想不出来了。我的脸慢慢变红了，好像吃了辣椒一样。心里七上八下、火辣辣的，很不是滋味。
其实，这就是生活，有酸、有甜、有苦、有辣，也正是有了这些不同的滋味在生活里面，我们的生活才变的无限有趣、多姿多彩。相反，如果生活只有甜的滋味，那么这种生活将来一定是无聊乏味。俗话说：不经历风雨，怎能见彩虹。所以我们一定要好好的品味生活！
篇四:《品味记叙文中的描写》
《赏析记叙文中的描写》研学案
姓名： 班别：
主备：黄小玮 审核：八年级备课组
【研学目标】
1、能够判断出记叙文中描写句的描写方法。
2
【研学重难点】掌握记叙文中描写句的答题技巧，并能灵活运用。
【知识链接】 描写：指作者用形象的语言对人物、事件和环境所作的绘声绘色的、细致
的描绘和刻画。 按内容划分，主要分为人物描写和环境描写两大类。
其中， 环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。
【研学过程】
一、课前演练：
判断下列句子分别运用了什么描写方法？（要求：独立自主完成，堂上讨论解决）{品味生活记叙文}.
1、“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总
算放心了，没有这回事。” （ ）
2、忽然间风云突变，太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一
股怪味。（ ）
3、一个年轻妇女从荆条丛中站身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土。（ ）
4、鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上他（ ）
5、只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰声的眼睛射出一道黑
豹似的目光。（ ）
6、我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！（ ）
二、人物描写及其作用
（一）明确题型，掌握技巧
1、 题型：
这句话使用什么描写方法？+②赏析这句话。
③这句话有什么表达效果。
2、人物描写方法的作用答题技巧：
描写手法+内容+表达效果（性格、品质、感情等）
（二）实战演练，掌握巩固：（要求：自主完成+合作探究+展示成果）
指出下列划横线句子各运用了什么描写方法，并分析其作用。（每题3分）
1、藤野先生将我叫到他的研究室里，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血
管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。”（选自《藤野先生》
2、
苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫
挂头牌。连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊
须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样
响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利
快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，
立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再
来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 （《苏七块》）
三、环境描写及其作用
（一）掌握技巧
环境描写（自然环境描写和社会环境描写）作用答题技巧： ①、交代故事的××时代背景 ②、渲染××气氛
环境描写 + ③、烘托人物××心情 ④、表现人物××性格
（二）实战演练，掌握巩固：（要求：自主完成+合作探究+展示成果）
指出下列划横线句子各运用了什么描写方法，并分析其作用。（每题3分）
抱住树枝，唯恐被风吹走。树摇动得越来越厉害，落叶和折断的小树枝雨点般向
我打来。虽然我急得想从树上跳下来，却又不敢动弹。 （《再塑生命》）
2、 ①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老{品味生活记叙文}.
妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注
意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的
基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰
天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等
候去市中心的会交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，
不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，
她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。《只是一个普通人》
六、综合考验，加强巩固（要求：自主完成+合作探究+展示成果）
父亲二十年前的叮嘱
①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城上初中，父亲
的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给
我凑生活费以及学杂费。每个周末，我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨走
二十里的山路到学校去：这一次，因为我额外需要五元钱的奥数测试费，所以父
亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨在县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，
这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮
廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸，也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。
抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠
和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空蒙。
③不知不觉间，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带
着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得
很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父
亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同
志，我这担柴要五块钱哩。”“什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了一眼父亲。“昨
天是昨天。您没看这担柴，比别人的要厚重得多啊。”父亲小心翼翼地说。“那我
不管，都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重。”那人丝毫没有加钱的意思。“今
天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。
④我从门缝里看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸
钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下
一句话：“拿去吧！”
⑤风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知
是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，
父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾起来，揣在
怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离
开。
⑥ “爹，你冷不冷?”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候
穿得有点儿少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有
读书才能进城。”
⑦雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么测试的。可是老师说了，要是获得了好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”
⑧到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……”
⑨ “什么，爹?”
⑩“在你面前低头弯腰。”……
1、选文有很多精彩的描写，请分析下列三句，结合语境进行赏析。
（1）一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸，也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。
（2）父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。
（3）父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……”
“什么，爹?”
“在你面前低头弯腰。”……
篇五:《品味,我的生活(900字)作文》
精选作文:品味，我的生活(900字)作文 品味，我的生活 品味生活，如书，每一
页都蕴含了惊奇与惊喜；品味生活，如湖，每一滴水珠都承载着温馨与幸福；品味生活，如
花，每一片花瓣都充满了独特与芳香。 生日的前一天，我坐在窗边，一阵微风袭来，闭
上了眼，回忆起过去的点点滴滴。 生日，生日？生日！今天是我的生日！一起床就很兴
奋。爸妈，今天。哦，今天我们有事要出去，晚上很晚才回来，你自己先睡吧！我还没说完，
老妈就丢给我这么一句话。可我还是有点不甘心。可什么可，真是越大越不听话。老妈似乎
有点生气。哦我看着妈妈点了点头，眼泪在眼眶里打转，心很凉，这是我当时唯一能感受到
的。果然，这一天只有我一人在等待。这个生日，过的太惊奇了。晚上，风很大。这时，一
只小猫从门外走来，我有些惊讶，它居然自己跳到我怀里。我轻轻地抚摸着它喃喃道只有你
陪伴我了。谁说的？另一个声音响起。是爸爸，我惊喜地转过头。唉，为了这只猫，可怜我
这把老骨头了。爸爸轻轻地摇了摇头说道。是啊。妈妈也走了进来，抚摸着我的头。 嘻，
品味到了惊喜、温馨、幸福的味道，这种味道甜甜的，令我陶醉，很温暖。 忽闻到一阵
花香，正奇怪，一束百合就在我脑海浮现。真美，真香。这时，妹妹的头从百合花束中探出。
姐，送给你。嗯，谢谢。我接过百合说道。看着百合，我总觉有些奇怪。为什么这朵百合是
紫色的？我问道。哦，这朵啊，我用彩色笔涂的。妹妹回答着我的话并笑着。自己涂？为什
么？我有些茫然。姐姐你喜欢紫色，可我找不到紫色的百合，就只好自己动手了！怎么样，
很好看吧！她说得所当然，就好像这很正常一样。哦，谢谢真独特，像你一样。最后那几个
字我说得很轻，好像只有我自己听见。姐你说什么？没有。我摇了摇头。我在想，你为什么
今天送我花？今天是姐姐你的生日啊！不记得了吗？对哦，今天是我生日，差点忘了。我拍
了拍自己的头。妹妹走开了，但，芳香却留在了我的心里。 我独自坐在窗边，细细地品
味着我的生活。初二:染指时空
篇一：《品味成长》写作教案
《品味成长》写作指导
这篇命题作文看似
简单，但如不慎重把握难得高分，马虎一下甚至还会有偏题的危险。
首先，认真审题。任
何一篇作文在下笔之前都应认真审题，尤其是考场作文。审题前叮嘱自己要沉着冷静，在题
目材料的字里行间里审示自己最大发挥的潜能。就这篇而言，留点儿心，就能发现这篇考题
实在是要考生最大能力的生产出限量产品：1.限定文本中我的身份，即真实的自己。2.限定
选材，题目明确要求所选材料要来自己身边的许多人。3.限定构思，着重表现人生的感悟，
要求真、写实。
其次，谋篇构造。学{品味生活记叙文}.
习画家胸有成竹，学习雕匠胸中有丘壑，考生构好思也就能下笔如有神。在题目限定的范围
内，仔细想想怎样结合自己的优势必来写好此篇考场作文，而这是取得成功的关键。
也可以是心灵
的沟通。但要记得，语言一定要符合人物的身分，同时要能展现出该人物的性格特点。
最后，若能在开头与
结尾上动点心思，那么一切都ok了！
品味成长 沈阳市
雨田实验中学 （中心校区）七年五班 周新富
昏暗的台灯下，我凝
视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘
甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。作业
之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻
中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个
脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲
了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中
迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫
立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？ 我无从得
知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪
万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学
习之中。似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。我的拼搏，战胜了烦恼，
战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知?烦?滋味”，
可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。
反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼
化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？ 若成长是一篇著作，那么烦恼便是
藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小
的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般
的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。双手已经感觉不到茶的
温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品