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写一个人很幽默的作文800 写一个人的作文800字

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【 – 字数作文】

篇一:《我最感激的一个人作文800字》

要说最感激的一个人,那就是我的母亲。母亲多么神圣的字眼。没有母亲,这个世上也就没有了孩子;没有了孩子,也就没有了一张张稚嫩的笑脸;也就没有了后一代祖国的传人。 我的母亲对我很好,在生病时照顾我,在我受到挫折时鼓励我;在我获奖时称赞我&&她陪我哭过,陪我笑过。记得有一次爸爸带我去旅游。地点是杭州着名的皮革城,可我却对这座商城丝毫不感兴趣,只是一个人独自坐在车里玩手机。突然,我肚子很疼,想去上厕所,可爸爸他们已经走得很远了。没办法,我只好自己下车去找卫生间。可等我回来时,车子已经开走了。怎么办,这儿这么大,我又没有来过,要是我被坏人拐卖了怎么办,要是他把我手脚砍断,会不会把我拉到大街上乞讨呢?怎么办呀?我紧皱着眉头,手脚错乱的动来动去。心情十分焦虑,我想了一下,这儿既然是商城,就一定会有保安,我先找到保安叔叔,然后再打电话给爸爸。过了不久,爸爸回来了,发现我不见了,先打电话给妈妈,妈妈十分着急,她交代爸爸;这孩子一点儿独立的思想都没有呀,你要快点儿找到她呀!找打她第一时间告诉我! 终于,我找到了保安叔叔,叫他打电话给我爸爸,并告诉爸爸我所在的地点,爸爸很快就找到了我,把我带回旅游团。妈妈知道我被找到了,心里就像是放下了一块大石头。 还记得那天晚上,我人不舒服,头疼的很,就像会裂开似的。是妈妈守护在我的床前,替我按摩太阳穴,说;你越会哭,头就越疼,不要哭了,妈妈给你按摩。等到明天,妈妈就立马带你到医院去看看。我焦急的说;那怎么行呢,后天就要期末考试,明天下午是会安排座位的,上午请假还好,下午我必须得去。妈妈说;好吧好吧,就听你的吧。说着,便给我继续按摩。 这仅仅是两个事例,却包含了一个母亲对于她孩子深深的执着的爱,这种爱是不可以用时间的词来形容的;这种爱是伟大的,是

不可以用财富换来的。 因为这是母亲的爱。五年级:徐檬妍

篇二:《写有趣的实验的作文800字》

写有趣的实验的作文800字 有趣的实验 今天,在“文化快车”班上,毛老师给

我们做了了个实验。 实验品是两样再普通不过的东西:一杯满满的水和一些回形针。 毛老师问我们:“如果耙回形针放进一杯水里,你们猜,杯子里的水和回形针会怎么样?” 有的同学说,回形针会立刻沉到水底,然后水会溢出来。有的同学说,回-形针可能会先在水面上浮一会儿,然后才沉到水底。还有的同学说总之,大家都有不同的观点,也都跃跃欲试,迫不及待地要做实验。 我和同学们一样,心情很激动,很好奇,我们太想知道谜底了! 毛老师用拇指和中指捏了一十回形针,竖着让它慢慢接触水面,然后松开了手。只听轻轻地“咚”一声,回形针立刻沉到了水底。令人惊奇的是,水杯里的水并没有溢出来,纹丝不动。 大概是回-形针放得不够多吧?我这样猜想。我和同学们一样,一脸好奇,睁大眼睛看着老师又用同样的动作将另一个回形针放刭水中。 然后,毛老师又接连将一十十回形针放进杯子里,可杯子里的水还是没有溢出来。 一眨眼,回形针已经占了水杯的二分之一,可水面仍然没有丝毫动摇。 “这是怎么回事?”我有些摸不着头脑。 许多同学跟我一样,百思不得其解:“这也太莫名其妙了吧?”“是啊,是啊!“到底是什么原因造成这么奇怪的现象呢?””毛老旰没有公布答案。 不过,这件奇怪的事把我的好奇心引出来了,我决定要查一查资料,解开这十谜。 查了很多资料,问了很多人才知道,水没有溢出来的原因。这是因为水里舍有矿物质,而回形针在水里增加了水的矿物质含量,以至于水表面的张力增大。同时,我还知道,不仅回形针可以,即便挨成别的金属也可以。 有趣的实验,让我对神奇的世界又-增添了一份好奇,并且从中学到了很多知识。

篇三:《我最崇拜的人作文800字》

我最崇拜的人作文800字

我最崇拜的人作文800字 每个人的心里都有一个最崇敬的人,正是因为心中有那一个最崇敬的人,才会处处都会做的更好,处处都想要最完美。因为有了最崇敬的人,才会有更上一层楼的劲头。

我最崇敬的人她很自信。不论接到多么困难的任务,只要她一句:“没事”,肯定会搞定,而且做的很周到。不管参加多少比赛,出席多少会场,她都会露出那招牌式的自信的笑容。每次考试前,她都会信心满满的对自己说:“相信自己,加油!我是最棒的!”

我最崇拜的人她很乐观。不论处境多么危险,她都不会放弃自己,而是会抓住一丝希望努力下去。不管烦恼多少,不管批评多少,不管偏见多少,不管嘲笑多少,不管作业多少,不管失败多少,她都不会气馁,而是会自己和自己聊天,告诉自己:“没什么!”

我最崇敬的人她口才很棒。不管认识她还是不认识她的,只要见识了她那张能说会道的嘴巴,肯定佩服的五体投地!上至爷爷、爸爸妈妈、哥哥、小姨、二姨中至朋友、同学、前后桌下至陌生人、过路人只要听到她那张嘴里发出的声音,肯定会竖起大拇指说:“你真棒!”

我最崇敬的人她很霸气。在班里身为班长能独当一面,协助老师管理班级,上课时,只要班里还有说话的,她就会出马:“‘啪——’给我闭嘴!上课铃你们都没听到吗?xxx,喊歌让大家唱!”全班立即停止了说话声取而代之的是美妙的歌声。她一出场,威震四方,那些窃窃私语的学生立刻安静了下来。 我最崇敬的人她成绩很好。从一年级起成绩一直很优异,四年级往后每次大考一向都是第一,从未下过前五。读过许多中外名着,酷爱读书,与书为友,视书为命。

我最崇敬的人她很有领导范儿,根本就是天生的领导者。每次组织什么她都能一马当先,引领同学们向前进,从不退缩。那领导时的一字一句,一个动作,一个神情,一个眼神无一不体现着她的领导魅力。

没有一个人是十全十美的,她也不例外,她的缺点就是脾气火爆,有点小霸道,强悍,你们可知道她是谁?好吧,看你迫不及待的样我就告诉你吧,她有一个响亮而朴实的名字:“冯露”,也就是在下我啦!首先声明:“本人绝对不自恋,绝对不吹牛!”

篇四:《小学写人作文 (800字)》

写人作文

写人,是中学生作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物的性格、品质或者你和他之间的友情。 (一)、选取你最熟悉的人物来写{写一个人很幽默的作文800}.

生活中,你接触过许多人,爸爸、妈妈、老师、同学、亲友等,其中总有一些人给你留下了深刻的印象。要选择一个你最熟悉的人来写,只有熟悉人物,才能写得具体,写得真实 (二)、抓住人物突出特点进行描写

如果你要写“我的小伙伴”,那么你就需要从以下几方面来抓住人物的突出特点:{写一个人很幽默的作文800}.

1、性格、特长。也许你的小伙伴中的他(她)是个善良、热情的人,或者是个急脾气、淘气包、点子王。或者他爱哭、爱笑,特幽默。或者他(她)是一个运动员、舞蹈队员。也许他(她)是个心灵手巧,会刺绣、会修理赛车、会纸工的人。

2、个人爱好。或许他是一个爱看书、爱下棋、爱滑冰的人,或许她是一个爱画画、爱弹琴、爱剪纸的人。或许他是个电脑迷、小车迷等等,这些爱好有时也能将人物表现得活灵活现。

3、思想品质。也许他是个刻苦学习的人,也许他是一个孝敬父母的人。或许他知错就改、非常诚实,或许他荣誉面前不骄不躁。或许他用自己的智慧为集体争得荣誉,或许他只是热爱劳动,每天默默无闻地扫地、洒水。

(三)、选取典型事例表现人物

人物要通过事例来表现。在写事的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映文章主题的事,最能表现人物的性格特征、思想品质,或者你们之间情感的事。通过写事来表现人,既可以写一件,也可以写几件。如果用几件事写人,要注意详略得当,有的事需要写得比较完整,有的事需要写得相对简单。

1、 通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:

a. 要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要取最有代表性的生动事例来写。{写一个人很幽默的作文800}.

b. 要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。

{写一个人很幽默的作文800}.

c. 要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。

{写一个人很幽默的作文800}.

d. 为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。

2、 通过几件事写一个人。{写一个人很幽默的作文800}.

我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人

就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。 通过几件事写一个人,要注意以下几点:

a. 几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要和谐、统一。

b. 概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。

c. 通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。通过对比的方法写一个人要注意:{写一个人很幽默的作文800}.

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。{写一个人很幽默的作文800}.

3、 写两个人

写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:

(1)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写

出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。

(2)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。

4、 写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法。

(1)列人物表似的介绍。 (2)有代表性的介绍。

(3)以一件事为线索写几个人。 (4)通过几件事写几个人。

(四)、学会刻画人物的五种方法

刻画人物,又叫塑造人物形象。怎么把一个人物形象生动传神地展示在读者面前呢?我们说,通常有五种塑造人物形象的方法:

1、外貌描写

外貌描写也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、衣着等外貌特征的描写,来揭示人物性格的一种方法。外貌描写,可以使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象,也可以表现人物性格、精神面貌。

【作文片段】

爷爷长着一副古铜色的脸孔,一双铜铃似的眼睛,尖尖的下巴上飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿,宽宽的肩,别看他已年过古稀,可说起话来,声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来“蹬、蹬、蹬”地,连小伙子也追不上呢。

姐姐穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

【名作欣赏】

我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(鲁迅《故乡》中的“豆腐西施”)

总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。 2、神态描写

神态描写专指对脸部表情的描写、刻画,描写时要注意运用表示表情、

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