最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

十年作文1000字 十年后的我作文700字

字数作文 zuowen 3浏览

【 – 字数作文】

篇一:《作文《十年》》

十年

华光流溢,娉娉舞步,十年辛苦。

六岁。得到了第一双白舞鞋,第一次穿着它踏在木地板上,伸手,弯腰,压腿。老师扎着高高的辫子,轻轻打着节拍,我偷偷地转过脸,大量着大镜子前的自己:崭新的白舞鞋,像一只小帆船,载这我飘呀飘。

我想着,以后一定要穿这双鞋在舞台上独舞一次。

七岁。脚长得快极了,换了一双新的白舞鞋。

老师再也没有轻轻地给我们打节拍,她好像变了个人似的,稍稍做得不好就会引来狂轰乱炸。我被骂的眼睛湿湿的,我拼命地吸鼻子,她大吼:“你这是在哭吗?做得不好还要哭!”我再也忍不住,哇哇大哭,听不清老师在说什么,看不清周围害怕的同伴。好不容易止住了,啜泣着,跟上节拍去下腰,朦朦胧胧的眼泪中,看见了新换的白舞鞋,我吃力地伸手去摸了摸她,软软的,像一颗棉花糖,像在安慰着委屈的我。

十岁。已经有了很多双舞鞋了,除了那双白舞鞋,还有金色带闪片的拉丁舞鞋,还有红色丝绒的藏族舞鞋,还有黑色皮革的爵士舞鞋。我穿着各种鞋,跳着各种花样多端的舞,旋转着,欢闹着,忘记了柜子深处的白舞鞋,忘记了第一次穿着她,站在镜子前可爱的模样。我开始轻视舞蹈,越不把它当回事。跳舞,不就是浮华的表面功夫么,不就是耍下花样么。

十二岁。我的周末已经被各种补习班排满。我的一双双舞蹈鞋在鞋柜里尘封,她们随着那些美丽而又荒唐的记忆,一同埋在黑暗里。

十五岁。那天我到底是在找什么找到鞋柜去了呢?我打开柜子,呛鼻的灰尘扑面飞来。我打了好几个喷嚏,看见了那双已经变成灰白的白舞鞋。我拿起她,她是那么的小,我早就不合穿了。轻轻拍走上面的尘,我似乎又看到她崭新的样子,像艘小帆船:载着我,年幼的我的梦想。

那天我又买了一双新的白舞鞋,去了舞蹈队面试,又回到了那块木地板。

人嘛,总要有些梦想。

十六岁。太久没有练舞蹈,勤奋补功一年,总算有些成就。

某天偶然听到了“元旦晚会”。晚会!我突然想起十年前那个美好的梦想。也许我应该试一试。一轮一轮的筛选,那双白舞鞋一直陪着我,一直到踏上那个舞台。

只是觉得那晚的舞台特别大。音乐缓缓流淌,追光灯打在身上,紧紧地跟着我,相依相伴,像只蝴蝶,随着我起舞。

音乐落下,余音绕梁,我小心翼翼地完成最后一个动作——下腰。我又看见我那双白舞鞋,十年前的自己和十年后的自己似乎重叠在一起。白色灯光打到舞鞋上,闪闪发光。

十年前启程的小帆船啊,十年后终于飘到了波光粼粼的湖面上。

篇二:《高中作文素材 [1000字]》

议论文中应如可使用论据

特级教师/宋宏雄

一、使用论据要学会评价

[方法说略]

这里所说的评价是指在叙述完事例后,为了密切“事例”和所沦述“观点”的关系,加强论述的针对性,或为了突出事例所蕴涵的意义,对所叙述事例从某一角度或本质上进行评论性分析。

[片段展示]

世界文豪高尔基在他的房间失火时,没有顾及家具、财产、衣物,甚至没有顾及生命,却从熊熊大火中救出了几箱书籍。他舍弃了凡夫俗子眼中的财富,守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃使他的人格独具魅力。而有些人,终生抱着“人为财死,鸟为食亡”的信条,追逐着金光闪闪的财宝。"" 据说安徽桐城有一条“六尺巷”,原本是张、叶两家争地,张家主人乃当朝宰相,张老夫人写信给他。他回信却说:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”于是张家让出三尺。叶家深感惭愧,也让出三尺,便成了“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严,以宽仁礼让的胸襟、大度能容的气概:化干戈为玉帛,止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节,怎会作出如此的舍弃?

[点评]

仿宋体部分是事例,画线部分就是对事例的评论。因为有了紧接着的评论,事例所蕴涵的意义得以充分揭示,使事例和观点关系更密切。如果没有画线文字的评

论,事例和观点的结合就不密切,就会犯水是水、油是油的错误。{十年作文1000字}.

[牛刀小试]

下面的事例如果用来论述“感激”,引用完事例后,你将如何评价?

有一年,一位曾在哈佛大学任教的医生,到台湾南部一个极其偏僻的小城行医,他治好了一个穷苦的山里人的病,没有向他收一分钱。那位山里人回到家,砍了一捆柴,步行了整整三天,把这捆柴送到了医生的面前。这位山里人不知道,现代生活几乎已经没有了烧柴这个项目。从这一点来说,他的礼物、他的辛苦 成了白费。可事实却不是这样,每当那位医生想起这件事时,总是动情地说:“在我的行医生涯中,从没收过这么贵重的礼物。”

{十年作文1000字}.

[评价示例]{十年作文1000字}.

一捆柴,只是荒山中一些枯死的树枝,然而因为感激,干柴变成了无价,只要有感激就足够了。你可以没有贵重的礼物,你可以没有华丽的辞藻,甚至,你 可以没有感激的只言片语,只要有感激的至诚,就足以让人珍藏一生。

二、使用论据要善于假设

[方法说略]

这里所说的假设,是指在事例叙述完后,用假设性的分析把事物之间的因果关系讲出来,从而揭示事例所蕴涵的实质。进行假设性分析,有一个最基本的要求,就是如果所举事例是正面的,那么你就应从反面来假设分析;如果所举事例是反面的,那么你就应从正面来进行假设分析。

[片段展示]

我国明代的谈迁用二十七年的时间编成了五百万字的《国榷》初稿,而被贪婪之徒偷走。他忍受着这巨大的不幸,埋头书案又干十年,再次写成《国榷》的

第二稿,之后又经过三年的补充、修改,才最后定稿。假如谈迁在遭受初稿被盗的挫折之后而一蹶不振。假如谈迁在写第二稿的十年中稍有懈怠:假如在之后对《国榷》进行补充修改的三年中漫不经心,怎会有十三年后的成功?可以说谈迁一生为《国榷》呕心沥血、九死不悔,是挫折考验了他:是挫折成就了他。

[点评]

文中仿宋体部分是事例,画线部分是对事例进行的假设性分析。由于作者抓住了事例本身的三个阶段进行假设性分析,从而密切了观点和论据的关系,增强了事例的典型性。透辟的说理和具有典型性的论据相结合,避免了“观点加例子”的错误。{十年作文1000字}.

[牛刀小试]

下面的事例如果用来论述“选择”,叙述完事例后,请你用假设性评论对其进行分析,以突出他所作出的选择的正确性。

前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基,青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团,竟被录取了。可是,他经过再三考虑,最终放弃了歌唱事业而拿起了战斗的笔,成为一代文学大师。

[分析示例]{十年作文1000字}.

如果高尔基没有作出这样的选择,就不会有无产阶级文学的奠基,就不会有《童年》《在人间》《我的大学》等不朽巨著的问世。几十年后,世界上也许只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠。可见,正确的选择使他的青春无憾,人生无悔。

三、使用论据要学会比较

[方法说略]

比较,是指同时使用两个事例时,在叙述完两个事例之后,对昕叙事例进行比较,找出相同,发现不同,使读者深刻理解所举事例的内涵,强化所论述的观点。

[片段展示]

一个人要想获得事业上的成功,必须珍惜时间。法国作家雨果成名之后,一张张请柬雪片般飞来。对此他没有陶醉,他明白这要耗去生命的一部分。于是他毅然拿起剪刀剪下自己的一半头发和胡子,使自己无法出门。待到头发、胡子长全了,世界名著《悲惨世界》也问世了。爱国将领冯玉祥为了学习英语闭门谢客,在大门上挂出了写着“冯玉祥死了”的牌子。待到学有所成,又把“冯玉祥复活”挂了出去。雨果和冯玉祥,不同的国籍:不同的时代,不同的职业,但他们在珍惜时间方面是相同的,都是珍惜时间的楷模。正因为如此,他们才踏上了成功之路。

[点评]

仿宋体部分是两个事例,画线部分将雨果和冯玉祥进行比较,通过比较揭示实质。虽然他们的时代、国籍和所从事的职业都不相同,但是有一点是相同的,就是都很珍惜时间。这样的比较,就强化了他们的相同点,使“珍惜时间”超越了时间和空间的限制,具备了更广泛的意义。

[牛刀小试]

下面两个事例已叙述清楚,请你在两个事例之后用比较的方法对两个事例进行分析,透过不同挖掘相同点。

左思为写《三都赋》闭门谢客,数载耕耘。三九严冬,笔耕不辍;三伏酷暑,意兴犹酣。多少白日,三餐忘食;多少夜晚,独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的

执著,换来了丰硕的成果,《三都赋》轰动全城,一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第,为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年。十年中,他不懈努力,却不断地失败;不断地失败,却又不懈地努力。十年之后,他成为揭示电磁奥秘的第一人。

[分析示例]

左思和法拉第,不同时代,不同国籍,不同的研究领域,而他们成功

篇三:《你(1000字)作文》

精选作文:你(1000字)作文

有人说,母亲所给的爱是最伟大的。可,在我心里,你对我的好更占了我的心绪。 你还记得吗?刚认识你的时候,是幼儿园。那时,我发现了在角落的你,你蜷着脚蹲在墙角,我问你,你为什么不和其他小朋友玩。你看着我,不说话,眼里闪烁着泪花,委屈的哭了起来。我害怕极了,这时,老师走了过来,他安抚了你。我问老师,你为什么哭。老师告诉我,你父母在你两岁的时候就去内蒙古打工了,现在有你姑妈领着。你想你的父母,所以有时候会哭。我看了看老师,又看了看角落的你,觉得你好可怜,我走到你的面前,用手擦去你眼角残留的泪,说,让我成为你最好的朋友,让我来保护你,好吗?你看着我,许久,露出天使般的笑容。从此,我们就成了最要好的朋友。 相处许久后,渐渐的,你也变开朗了。你说,我们两是好朋友,全世界最好最好的朋友。我看着你,也满意的笑了。 你还记得吗?有一年,我生水痘,请了长假不去上学。也不能吹风,所以就呆在了家。你每天放学回来,都会到我家看我。你怕我无聊,拿了张你喜欢的儿歌光盘。我们一起唱歌,一起疯,疯完了,就一起躺在床上,相互看着对方,开心的笑了! 你还记得吗?那天,你带了个很漂亮的发夹到学校,你高兴的说那是你父母从内蒙古寄来的生日礼物,那是一个很精致的发夹,你看到我眼里闪烁着光。你问我,喜欢吗?我点点头,又摇摇头。我知道你是什么意思。你又说,那我送你好了。我摇摇头,说,这是你父母送给你的生日礼物,我不能要。你笑着说,没关系的,改天我叫我妈再给我买个,这个就送给你吧!说着,你把发夹戴到了我头上这不挺好看的吗?我苦笑,其实我已经看到了你眼里的不舍。我不能那么自私,我知道你很珍惜这份礼物。所以,在体育课的时候,我偷偷回了教室,把发夹放回了你的书包。 你还记得吗?那年我生病,我不肯住在冰冷的医院里,回到了家。你听说了这件事,跑到我家来骂我,那天晚上我们一起睡的,你说,担心我,所以要守着我。你把我抱得很紧,当时,我很幸福。 你还记得吗?去年,你父母回来要接你去内蒙古发展,你很开心的对我说,你还会回来的,那时你会带好多好多礼物给我,以后我不在你身边了,要好好照顾自己。接着你哭了,我知道那笑容是你装的。那天,我们两抱在一起哭了一个晚上。 你知道吗?我很想你,想你对我的关心,想你对我的温柔。我很庆幸自己在那时候遇见了你。我很庆幸自己能够有你这个朋友。谢谢你,我永远的好闺蜜。初一:吕舒悦

篇一:一路有你作文

一路有你

每次看到你,都是那么欣慰""

每一次看到你,都感到亲切;每一次看到你,都感到愉悦,内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识,一眼望不到尽头。

歌德曾说过:“一书一世界。”

儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉,心中有着一阵莫名的悸动,用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉,爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着,跟着你童话般的思绪行走着,想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房,里面住着你和我 ,想象着我在和你倾心交谈""有时渴望白云上开满了花朵,我和你在周游列国。彼时的你和我,幼稚而又可爱,懵懂亦很快乐。 从那时起,我便爱上你,爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快""

现在读着你,不为黄金屋 ,更不为颜如玉,为的只是你的思想,你那指间的一行字,韵味十足,令人回味""

影,你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走,带回阳光和雨露,浇灌着干涸的大地;有时你牵着我的手行走于田间 阡陌之上,欣赏着眼前一块快翡翠,充满了久违的生命气息,带回一股纯净的空气,清新宜人;你带着我执著地行走于世界各个角落,了解各地民族风情;最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖,感受到你和我曾经留下的脉搏,那“怦怦”的跳动声,有规律地在空中回旋,荡漾""

在午后无人时,饮一杯香茶,我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑,人世的兴衰;你让我感觉到世界的博大,宇宙的浩瀚,岁月的悠长。细细品味着手中的香茶,眯着眼随你的思绪畅游""

一路有你——我的挚爱朋友——书的陪伴,我不断前行,渐渐长大。

简评:主题集中鲜明,语言较生动优美,对书的热爱,使你的文章充满灵动和诗意!语言还须锤炼,书写效果欠佳。得61分

一路有你

一曲悠远宁静的《姑苏行 》,天籁之响,音音珠玑,我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书,来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲,河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香,细品那愈加吟诵愈显天真的民风:“溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央""”吹笛,恰似吟诗,每每轻按六孔,便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。

十年竹笛生涯,十年辗转流连,多少次在冷漠中重拾温情,只感谢一路有你。

记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头,那气短息弱的断断续续,那细瘦得堵不住笛孔的手指,可就是一个这样的我,却执意地选择了竹笛,不为文人雅士的丝竹之美,只因靠在墙角听老师吹奏时,我曾陶醉过。

于是,在人生的路上,我便有你相伴。

记得

后来的日子,我携着你,你伴着我,就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里,我体会到了茂林修竹的清雅丰美,体会到了“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”的盛大恢宏,那是一种襟怀天下的气度,那是一种天真无饰的期盼,那是一种超然物外的淡定,以及与音乐共舞的忘我的潇洒。

中考的时候,曾一度冷漠了你。成绩知晓以后,却

一路有你

如果我是一只风筝,那么你就是牵绊风筝的丝线,若失去了你,我就失去了高飞的力量;如果我是一条鱼,那么你就是小溪,若失去了你,我就失去了活下去的勇气;如果我是一粒种子,那么你就是土壤,若失去了你,我就失去了生长必需的养分。

年里,是你陪着我一起走过那段岁月。在我孤独时,不善言辞的你买来书籍陪伴我,让我爱上文学;在我生病时,你虽没有给我煮鸡汤,只是简单的送我到医疗站,付了钱,匆匆离去,但我却明白你那句“疼要疼在心里”的含义;在我取得进步时,你没有给我什么特殊的表扬,只是憨憨地说:“毛泽东的话总不会错的,‘虚心使人进步,骄傲使人落后。’”我很知足,因为我有你的一路陪伴。

考前一个星期,老师发下一张家长函,很少有人会像你一样认真去看,并且按照上面写的去做了。饭桌上,你烧的菜很丰盛,两素一荤一汤,一直以来,你就是一个很好的“厨师”,菜的味道当然不容置疑,但让我困惑的是平常的一菜一汤怎么变成三菜一汤?你说中考快到了,也帮不上什么忙,但营养得跟上。我也没有多说一句,只是尽量将嘴塞得满满的。

考试临近,我说我紧张,问你有没有吃了不紧张的药,你平生

口,你没有远远地停在远处,而是很自豪地送我到最近处,就差没开进学校,你那身装束很扎眼,我将头埋进衣领里,你却毫不避讳,好像你开的是奔驰、宝马,车上坐的是学成归来的我。

每次考试,你虽比我紧张,但你从不问我考得顺不顺利,只是每天的三菜一汤和让我免于挤公车的接送。直到考完后,你才激动地问我考得如何,我才知道这句话你憋了很久。我告诉你,还好,我看到你额头上的眉毛在欢快地抖动。

曾经,面对母亲的离开,我非常不能接受,也抱怨老天的不公,但现在,我明白了命运在冥冥之中都注定了的,也说不上公不公平,母亲离开,父亲健在,而我也懂事了很多,这才是公平。

今年9年,我即将升入离家更远的高中就学,我很清楚父亲没有了我这份挂念,会更拼命,甚至忘记吃饭、睡觉,我希望父亲为我好好留住健康,因为对于父亲来说,他的女儿,还要他陪她一起走下去!

{十年作文1000字}.

【点评】有人说:“父爱如山!”它深沉内敛,需要我们去用心感受。本文的小作者用饱含深情的笔触,讲述了失去母亲之后的自己如何在父亲的关怀下一起走过的日子。平时的点点滴滴,父亲从细小处关心着女儿,让失去母亲的女儿内心世界变得丰富,喜欢上文学,学会做人。重点写了中考前的几个细节,如何改善伙食,如何送女儿上学,从细微处感受到浓浓的父爱。朴实的语言洋溢着淡淡的父女之情,真正达到了“于无声处听惊雷,写于细处感人心”的境界。

下页 余下全文篇二:因为有你作文 因为有你——语文

有人说,语文是郁达夫秋风里的故都,语文是朱自清朗月映照下的静谧荷塘,语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌,语文在浔阳江头琵琶女的乐音中回荡""可我要说,语文,你是我生活中一道永不磨灭的风景。因为有你,我的生活变得更加美丽!

多少个闲适的午后,我捧着一盏香茗,翻开泛黄的书页,静静地躺在古藤椅上,与你进行着意境悠远的约会。因

为有你,我开始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、易安的伤感""我飘飞的思绪不经意钻进了你博大的心胸,眼前便出现了一个五彩缤纷的绚丽世界。太多太多,宦海的沉浮,人世的变迁,积淀了你如此深厚的底蕴,铸就了你如此光辉的精神!“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的执著是你告诉我的;“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的气节是你教给我的。当你点燃小女孩手中的最后一根火柴时,我顿悟爱才是我们的永恒的追求;当你把永不飘落的最后一片叶子呈现给我时,无私的博爱便深深地扎根在我的心中,因为有你,我领悟了太多太多。

多少个诗意的雨夜,“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”李清照的词未吟完,夜色就取代了暮色,占据了整个天空。你我的彻夜长谈,也就在这雨声中开始。雨丝沾湿了草木,发出瑟瑟的声响,这便是“留得残荷听雨声”;雨水汇入池塘,发出叮咚的乐音,这便是“巴山夜雨涨秋池”。雨萧萧,让我想到了“冷雨敲窗被未温”的感伤;雨磅礴,让我想到了“夜阑卧听风吹雨”的悲愤.因为有你,我甚至想做一个在雨巷中穿行的女子,在罗裙上绣下相思的红线,在杨柳河岸独品残月晓风,在唐风宋雪织成的华美锦缎上留驻短而味长的一笔。

没有什么使我停留/除了你/纵然岸边有玫瑰,有绿阴,有宁静的港湾/我是不系之舟。

哦,语文,有了你,我的生活更加美丽!我若真是一只不系之舟,那么我行程的终点,就是在你广阔无垠的胸前! “因为有你”作文导写

【作文题目】 读下面一段文字,按要求作文。

你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤劳,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏,因为有你的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海才显得特别宽广······因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。

一个人,一件物品,一个故事,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳······或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇不少于600字的记叙文。

【写作指导】 本次作文要求写命题作文,文体限定记叙文。

文题采用了“材料+命题”的形式。材料中“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观,应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。

题目“因为有你”包含了多重信息:

“你”可以实指,如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等;也可以虚指“精神”,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确,避免含混不清。

“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件,前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中,要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同,最好存在比较。 “有”字的增加是对“你”存在的一种强调,暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知,“你”要成为叙事行文中的一个线索,要充分展现“你”的作用力,不能点到即止。

【优秀习作】 因为有你

薄雾迷蒙中,你款款而来。带一身雍容的气质,你不紧不慢流经我的脚下。家乡的小河,你汩汩流淌在我的心中,因为有你,我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。

你看着我出生,伴着我长大。莽莽的草地里,你如天降的玉带依偎在山坡之间,滋养了沿岸几百里的人家,滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。

夏天,最爱你送的河鲜。每每和小伙伴在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候,总能远远闻见外婆家飘来的香味,听见外婆的叫唤:“快来尝尝啊,清蒸大虾,糖醋鲤鱼!”我们一边甩着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前,又是一顿丰盛的大餐。

冬天,你结冰的水面便是我游乐的好去处。飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。偶尔也会忘乎所以和你亲密接触,这时你绷着又冷又硬的脸,让我好生疼痛,但欢乐的气氛依旧在冰面欢舞着。

傍晚,一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐,赏日落,享天伦。外婆给我讲起了你的故事:很多年前的你可不是现在这样。那年干旱,几个月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥浆上。他们一桶一桶地挑回去,一次次地过滤,最终得到了清澈的生命之水。那段艰难的岁月,你是乡亲们的守护神,帮他们度过一次又一次的天灾。

听完故事,我再看眼前的你,你依然不急不燥,托着红彤彤的落日,向无限的远方延伸着,宛如一位智者风霜不改的面庞,沉稳而厚重。

我想,乡亲们的朴实,真诚,是因为他们身上流淌着你的血液吧!村子里和谐的氛围,淳朴的民风,也是因为有了你的滋润吧!你不仅塑造了他们的血肉之躯,你更丰富了他们的灵魂,如一位长者的教化,你教会了他们至真至纯的情感交流,教他们懂得了什么是人世间的真善美。

家乡的小河,你无名无姓默默地流淌着,因为有你,我的童年得以触摸最真实的大自然,得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐;因为有你,家乡的人们生生不息,建造属于自己的家园;因为有你,他们的灵魂得到荡涤,拥有清澈如水般的性

格和生活。 虽身处异地,但我时常想起家乡,想那里的人们,想一路高歌奔腾的你,这些构成我生命最初的美好,因为有你,他们得以水润地保存在我的记忆中,永不干燥。 点评:如何写故乡?写故乡的一条小河?写出有一定深度的立意?本文就是一篇典范之作。本文记叙对故乡的记忆:夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等,内容具体生动,文采斐然,结尾的抒情议论有

篇四:《以二十年后为话题的作文1000字》

以二十年后为话题的作文1000字二十后回家乡 终于有了一个长假,我和几位同学一起坐上小型飞机,回到了日夜思念的故乡——宁海。二十年前,你肯定想不到,小型飞机竟成了我们便捷的交通工具。 打开舱门,放眼望去:一幢幢高楼拔地而起。粉白相间的楼房,掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅,排成一列,依山傍水。房屋四周的花坛中,鲜花盛开,绿草如茵。大街上,各种节能环保的轿车川流不息,而路面竟是一尘不染。 “这是我记忆中的故乡吗?”我自言自语着。 现今的故乡真是面目一新了。走在回家的林荫道上,四周一片恬静,空气中弥漫着泥土的芳香。我精神一振:是的,这就是故乡的空气,故乡的感觉。 岁月在流逝,故乡在巨变,唯一不变的是故乡泥土的气息,我还是借助记忆的小径回到我的童年吧。 家乡,是一个山清水秀的地方。我的家就在跃龙山脚下,门前有条不知道流淌了多少年的小河,像一条白练曲曲弯弯地围绕着小县城。幼时,爸爸妈妈常常带着我去河边玩。一到河边,我就会脱掉鞋子,光着小脚丫,卷起裤脚,踩踏着一个个圆滑而冰凉的石块,向小溪里奔去。微风吹来,波纹一圈一圈地荡漾开来。看着水中光滑白嫩的脚丫,时不时地在水中跺几下,溪水溅得我满身都是,凉透了我的心窝,甭提有多爽啦!身边,勤劳而朴实的妇女们用棒槌敲打着永远洗不完的衣服。不远处,一群淘气的男孩们正拿着石片在打水漂呢!石片在河面上轻灵地跳动,洒落一地活泼的笑声。孩子们的嬉戏声,妇女们的棒槌声,奏出了一首和谐、动听的交响曲。 架设在滨溪上的南门大桥变得更宽阔了。一到夜晚,大桥两旁就会亮起一盏盏永不知疲倦的七彩霓虹灯。霓虹灯照在水面上,波光粼粼,恰似撒了许多碎金子。 更令我心动的是妈妈亲手做的那几道家乡菜。最难忘的是红烧糖醋鱼头和土豆烤咸菜。那鱼是在家乡最肥沃的鱼塘里捕捞的,条条都有,十几斤重。如今,那鱼塘依然肥沃!那土豆烤咸菜,味道也一点都没变,只有妈妈那双手才能烧出香香的味道,那是妈妈用耐心和爱心烤出来的!远离家乡的日子,经常在梦里才能有这种香味,把人馋醉了! 哦,故乡在变,不变的依然是我切切的乡情。

篇五:《高考作文 [1000字]》

高考作文不能让思想缺席

一.文题回顾

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。

也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

二.题意理解

今年作文材料与去年“烛光﹒蝴蝶”的性质不一样。一为哲思,一为故事。今年重“聚焦”,去年贵“多元”。

表面看来,这是围绕“青春”、“朽”与“不朽”的两段话语材料,究其本质是关于生命“朽与不朽”的终极拷问,是一道高度聚焦而又颇富哲学意味的智慧命题。

这个题目,当来自文章《青春不朽之感》。这是英国作家赫列斯特的散文,这篇文章开头就说:青年人都不相信有朝一日会死。{十年作文1000字}.

文章开头的“没有什么是不朽的,只有青春是不朽的”,来自法国作家让·克里斯托夫·吕芬。他在2008年被选为法兰西学院院士,法兰西学院院士向来被称为“不朽者”,可是吕芬却如此认为,令人震惊!这个“截搭题” 合两个作家的名文名言之中的句子为一体,在“青春不朽”这个主题上相遇。可见,关于“青春不朽”,作为人类永恒的梦想,必在心底最深处的诚念中跃动而飞翔。

现列简表示意如下:

身体 ( 可朽 )

青春

{十年作文1000字}.

精神 (可不朽 ){十年作文1000字}.

第一句,强调了“精神”,故曰“青春不朽”;

第二句,强调了“身体”,故曰“青春亦朽”。

要之,此题“哲理性材料”的焦点在于:“青春,朽与不朽?!”

考生可以自己“选取角度”,故只要抓住“朽”或“不朽”,从“青春”、“生命”等话题入手,进行记叙或议论,均属切题。

三.评分尺度

①看“青春”的界定是否恰当。“青春不朽”或者“不朽青春”的判断,均建立在精神层面的“青春”之上,因此,必须判断其所写内容是否体现“精神青春”的特征,如“靓丽”、“朝气”、“纯真”、“冲动”、“张扬”、“青涩”、“梦想”、“好奇”等相关特质。如果全文没有关于“青春”精神特质的描述或诠释,则视为概念模糊、判断失当处理。这类文章,原则上不能及格。 ②看是否“讲道理”。重点判断是否对“精神青春”、“所以不朽”或者“怎样不朽”进行分析和论证,是否言之成理或自圆其说。凡能够在分析与论述中得出“不朽的是沉淀在人类心灵中不会消失的东西,不朽的青春是一种来之于心也存之于心的东西”之类的结论,应该视为见解独到和深刻;虽无深刻独到之见解,但能在常识、常理范围内有分析,有议论层次,说理有一定智慧,写作功底较好,可判为二类卷;如果见解平常陈旧,止于浅表,论证分析比较简单,虽形式上中规中矩,判为三类卷或四类卷;如果仅仅是“青春不朽”的整体打包,或者堆砌熟知的事例故事,原则上判为“五类卷”。

③对于把“青春”理解成一种“记忆”,或者通过“校园青春记忆”等故事进行演绎,务必关

注其“青春记忆”是否刻骨铭心、永志难忘甚至薪火相传。如是,可视为切题;否则,视为偏离题意。

四.考场链接

没有不朽,只有高飞

可曾记得,那对抱着木吉他满含热泪吟唱《老男孩》的筷子兄弟?我一直心存疑惑,为什么男孩前要加上一个“老”字。

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 十年作文1000字 十年后的我作文700字