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寻找生活的乐趣作文 寻找读书的乐趣作文

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【 – 字数作文】

篇一:《玩中的发现与乐趣(400字)作文》

精选作文:玩中的发现与乐趣(400字)作文

是谁给我带来乐趣,那就是象棋。 我以前看到象棋还傻傻地问爸爸:爸爸,为什么要在这些小饼干上写字呢?而现在,我已经成为了一个象棋高手了,爸爸也是一个象棋爱好者。我们在一起切磋象棋那是少不了的了。 记得有一次,爸爸心里闷,就怪声怪气地说:儿子,咋们来杀一盘吧!好,我一定杀你个片甲不留!我胸有成竹地说。 准备开始,我们摆好起,相继入座,开始了,爸爸先来了个炮当头,我毫不犹豫地来了个马防守,爸爸的另一个炮潜入占地,吃了我一个卒,我用车也吃了他一个兵,有一个意想不到的结果出来了—–他把一个马跳到我前面,这分明是往一块肥肉往老虎嘴边送吗?好!竟然有个肥马肉送到我嘴边,我就吃了你这块肥马肉。我棋子刚落,就想,以爸爸的技术,不可这样做,不好,其中有诈。我说:这不&&悔棋&&没完&&爸爸就用潜入的炮吃我的车,可怜的车啊,你老人家一路走好,我一生气,全军出动,终于在全军下,剿围对方主帅。 哈哈哈,所以象棋给我发现和乐趣。广东佛山顺德区南区小学三年级:南区三3班(罗超)

篇一:玩中的乐趣作文

玩中的乐趣作文 你会用纸折一个立方体吗?嘿嘿,我会,不过这不是跟别人学的,是我自己玩出来的。

有一次劳技课,我待着没事干,就折起纸来。折只兔子吧!可是我有点记不清了,怎么办呢?其它我都不想折,干脆自己随便折吧。

我想到哪儿折到哪儿,一步一步折下去,我想,这样折会折出什么来呢?应该不太会像兔子吧。我朝孔里一吹,嗯,虽然不像兔子,少了长耳朵,不过折出了一个立方体,我高兴地玩了起来。

周围的几个同学见了很奇怪,问到:“这是什么东西啊?”“一个立方体。”我答到。他们“哇”的叫了一声,七嘴八舌的让我给他们折。

哈哈,玩纸也玩出了新花样,看来只要边玩边思考,许多奥妙就在你身边,需要你去发现。

我吹得泡泡有一道金色光,那是关于美丽的想象。我想:“我们身边处处有科学,只要善于动手、动脑,善于思考,就会从中得到无限的快乐,得到意想不到的收获。

篇二:玩中的乐趣

我最喜欢的就是玩魔方了。有一次,爸爸给我买了一个大魔方,魔方刚到我手里,排列整齐的六个面就被我拼的乱七八糟。这时我发现了一张小纸条,我把它打开一看,说明书。我一边看一边拼终于弄懂了一些方法,也可以拼出来几个面了,我高兴极了。它让我懂得了一个道理,就是做什么事情都要认真,而且还要学会动脑筋。

我和小伙伴们一起

玩搭积木,我们开始“建楼房”了。我们一边建一边说说笑笑,十分开心。我们的“楼房”越建越高,可是,忽然,积木房子倒下了,许多积木都散出来了。看着眼前的这一切,我发现:如果不是最底层没建好,这楼房就不会倒下了。这时,我便想到了:如果要建房子,地基没建好,以后要建得高都是行不通的,就像学习一样,如果你不把基础知识掌握好,将来的知识你就永远都学不好。

篇三:玩中的乐趣 玩中的乐趣

人人都爱玩,那你知道,玩到底有什么乐趣吗?

我大概在五岁的时候,发现了一个可以任意设计房间的网站,况且我的梦想就是想做一名设计师,于是,我每当有空都会上那个网站去设计房间。我设计过大厅、房间、餐厅、阳台、院子、服装店、发型屋和酒巴等。我把它们设计得豪华、简洁、美观、有特色。爸爸妈妈都夸我是一个小小设计师。我没有骄傲,反而更有信心了。我的设计保存小屋里已经有了好多作品了。有亲朋好友来我家,妈妈有时会打开电脑比他们看。

我玩中的乐趣就是在玩乐中学到有用的知识。你玩中有什么乐趣呢?告诉我吧。

篇四:玩中的乐趣 放风筝

星期天,爸爸和我去学校放风筝

走进学校抬头一看,学校上空飘着各种各样的风筝,有老鹰风筝,小鸟风筝??,五颜六色,特别漂亮。我的是金鱼风筝,我想我的风筝也不会比他们差,于是,我左手拿线,右手拿着风筝,开始放了,把风筝使劲往空中一抛,就赶快迎风跑了起来,边跑边回头看,它慢慢地飞起来了。一会儿飞得高,一会儿飞得低,因为一会儿有风,一会儿没风。好像风的跟我作对似的,玩了一会儿,我说:“我的风筝飞不高,不好玩,我不玩了。”爸爸对我说:“做什么事都不的一帆风顺的,要有耐心!”我听了爸爸的话,又去放风筝了,正好,这时风大起来了,风筝很快飞起来了,而且风筝飞得越来越高,我高兴极了!我的风筝比别人的风筝飞得还高,像要飞向太空。这时我想,要是我也是一只风筝飞向蓝天、飞向太空,该多好哇!??我喜欢放风筝,我更喜欢风筝世界。

这个星期天,我不仅学会了放风筝,还懂得了做什么事都要有耐心,不半途而废才能取得成功。

拔河比赛

一天,老师要我们和三(2)班的同学进行拔河比赛,并且说比赛有两局。我们得知了这个消息高兴得都跳了起来。我们迈着矫健步伐,兴高采烈地跑向操场。

我想到哪儿折到哪儿,一步一步折下去,我想,这样折会折出什么来呢?应该不太会像兔子吧。我朝孔里一吹,嗯,虽然不像兔子,少了长耳朵,不过折出了一个立方体,我高兴地玩了起来。

周围的几个同学见了很奇怪,问到:“这是什么东西啊?”“一个立方体。”我答到。他们“哇”的叫了一声,七嘴八舌的让我给他们折。

哈哈,玩纸也玩出了新花样,看来只要边玩边思考,许多奥妙就在你身边,需要你去发现。{寻找生活的乐趣作文}.

玩中的乐趣与收获1

今天,天空下着雨,我们教室里却热闹极了。因为我们正在举行有趣的“抢位子”游戏。

比赛很精彩。你看!徐佳莹刚准备坐下去,余昊泽就马上跑过来和徐佳莹抢。只见徐佳莹发疯似的想抢回位子,手乱摆、屁股乱扭。可是余昊泽好像一点也不害怕,像喝醉了酒的猴子一样拼命挣扎。他们挤来挤去,脸都涨红了,一不小心,徐佳莹就被挤了下来。全班响起了欢呼的声音。

再看应文迪和应梦佳吧。这可是男生和女生间的比赛哦。他们两个人你争我抢,互不相让。同学们都为女孩子加油,教室里到处是“应梦佳加油!”的声音,都快把屋顶掀起来了。应文迪被

激了,就甩着屁股去撞应梦佳,梦佳就像苹果一样“咚咚”掉下来了呢!应文迪高兴得手舞足蹈。

游戏结束了,但大家都意犹未尽。我明白了做事一定要努力,还要在游戏中多动动脑,平时也要多锻炼,抢座位时要灵活。这样的游戏让我们很快乐!

玩是孩子们的天性。我也喜欢尽情地玩。

记得在春天里的一天,雨过天晴,空气非常清新。大姑姑带着我和哥哥、还有别的小朋友一起到富盛山里去玩。我们坐着小汽车来到山里。首先,我们来到一片绿油油的竹林里,大人们扛着锄头挖地,我们负责寻找刚出生的笋芽。在妈妈的耐心指导下,我懂得了在什么地方能找到没出土的笋芽。由于前一天下过雨,我们的鞋子和裤子上沾满了泥土。我们都埋怨大姑姑为什么选择这么坏天气?大姑姑语重心长地对我们这对“怨气鬼”说:“因为春雨过后,笋芽受到雨水一个晚上的滋润,更容易发芽,更容易长大。这就是我们为什么选择今天来挖笋的原因。”听了大姑姑的话,我们才真正体会到大人们的生活经验有多么丰富。

那天我们玩得可开心了!通过这次活动,我们还掌握了不少新知识!

——吹泡泡

星期五,老师宣布:“今天,我们去外面玩吹泡泡。” 同学们可乐坏了,连忙拿出自己的泡泡水,一窝峰似的涌出教室,来到走廊上吹了起来。我先拧开瓶盖,再拿出小喇叭,然后蘸了蘸肥皂水,最后,我把小喇叭放在嘴前,使劲儿一吹。结果一个泡泡也没有吹出来。我气坏了,又使劲一吹,结果还是一样,后来,我知道,吹泡泡要轻轻吹,才吹得出又大又圆的泡泡。我轻轻地一吹,果然吹出了大大的泡泡。

大大小小的泡泡形状各异,有的像一滴滴亮晶晶的水珠,有的像一颗颗晶莹剔透的玻璃弹子,有的像一个个蓝

色的水晶球。最有趣的是,我们的走廊变成了泡泡廊。

泡泡不仅形态各异,而且色彩鲜艳,有红的,橙色的、黄的、绿的、青的、蓝的,还有紫色的,它们在阳光的照耀下,光彩夺目,美丽极了。

一个个五颜六色的泡泡像一个个仙子,乘着风,到贫困山区,送给孩子们一幢学校,飞到花园里,和蜜蜂尽情地玩耍??

玩着玩着,我忽然间看见泡泡上面有我倒立的影子,这是怎么一回事儿呢?我跑去问老师,老师说:“泡泡就像一面凸透镜,能够把物体形成一个缩小、倒立的像,你看到的,就是你的倒立影子呀!” 吹泡泡不但好玩,还让我懂得了知识呢!我喜欢吹泡泡。

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篇二:《以乐趣为话题的作文600字》

以乐趣为话题的作文600字

我的乐趣,就是在风中感受生活的美好。

春天,我迈着轻快的脚步走在上学的路上,迎面吹来轻轻的春风,倾听着柔暖的春风为我奏起的弦乐和那鸟儿在树上唱的歌,我感到了春天的温暖,就像妈妈在抚摸着我,对我说:“祝你在学校有愉快的一天,打起精神来学习。”每当这时,我都会感到轻松愉快,感到上学也是一件很美好的事,身边有许多人在关心和鼓励我。这就是我与风的第一个密码:感受家人朋友的关怀,首先要有对生活的热爱。

夏天,当我在暴风雨中上学。看着那被折断的树枝和那被吹落舶树叶,我的情绪也跟着低落了。就像我在学习上,一次大考彻底的失败,让我真的不知如何去重拾信心。转眼雨过天晴,天空会出现一条美丽的彩虹,站在雨后的风中,我更淸楚地知道“不历经风雨怎能见彩虹”的深刻含义。是的,夏天的风告诉我:无论什么人、什么时候都会遇到困难,但是你必须要坚持下去,要知道“失败是成功之母”。

秋天的风是最淸爽的,风和我一起在果实累累的时空穿梭。抚摩着那金黄色的果实,享受着自己努力后的成果。此时的风,会把树上孕已枯黄的树叶刮下,但她绝对不会损害树上的果实。秋天的风在悄悄告诉我:如果你获得成功,必须要好好的珍惜。

在别人的眼中,冬天的风是十分令人厌恶的,但在我眼中,冬天的风是我最知心的朋友。,早晨,我迷迷糊糊去上学,此时风会呼呼地刮醒我,提醒我要打起精神好好学习。这就是我和风最后的一个密码:在你犯错时,有人提醒你,才是你真正的朋友。你也必须虚心接受,才会有美好的明天。

我的乐趣,就是和风一起去感受生活,反省自己,和风一起去破译人生的密码,一起去享受乐观的生活。

篇三:《寻找生活中的快乐》

寻找生活中的快乐

一、 教学目标

1、理解什么是快乐,感受生活中的快乐。

2、学习在烦恼时换个角度想问题,发现快乐。

3、领悟到“劳动是快乐的”、“给予是快乐的”、“合作是快乐的”的快乐真谛。

二、教学重难点

发现生活中的快乐,做一个快乐的小学生。

三、 教学准备

课件

四、 教学过程

(一) 引入

看《倒霉熊》动画片。

(二)活动

活动一:感受快乐。(玩游戏) (创设情境)

击鼓传花游戏。说绕口令:班干部管班干部(用鼓或者音乐)

游戏要求:

1、四个组同学一起传,一起说感受。

2、从前排同学传到后排同学,然后再往回传。

3、不可以扔,只能放到到同学的课桌前面。

4、传的过程中不可以打闹,不准笑。

5、花到面前的同学请起立快速的读三遍“班干部管班干部”。

师:同学们,刚才的传花游戏中,你感受到了什么??

生:快乐,紧张,刺激,。。。。。

师:同学们。。。。。。。。。。。。。。今天我们就来找一找生活中的快乐(板书:寻找生活中的快乐)

活动二:发现快乐

师:同学们,说说你生活中的快乐。

生:

1、玩耍的快乐

父母陪我出去玩耍,我出去旅游,

2、劳动的快乐

帮妈妈干活

3、收获的快乐。

得到老师的表扬 认识一个新朋友

4、学习的快乐

读到一本好书 考试成绩优秀

5、合作的快乐。

合作要求:

1、小组同学说说生活中的快乐。

2、由记录员记录同学们的快乐。

3、汇报员汇报。汇报是请同学们认真听。

汇报:

师小结并板书(板书:成功时是快乐的 劳动是快乐的)

活动三:在烦恼时换个角度想问题,快乐其实是一种态度。

同学们,从你们刚才的言语中,我感觉到你们是快乐的,但是,在老师的身边,有一位这样的小朋友(幻灯片:图1,图2,图3)配音:尖叫,烦人

小朋友们说说,这为小男孩为什么会感觉到小鸟的叫声是烦人的呢?

1、

2、

3、

4、

5、

一、一大早被闹钟吵醒,说明还活着;

二、 衣服越来越紧,说明吃得还算营养;

故事:看书57页《寻找快乐的故事》

同学们:请看书57页《寻找快乐的故事》

同学们:看书58页

请朗读诗歌《把握快乐》。

师:同学们,我们这样帮组小男孩解决他的烦恼。

小组讨论,汇报

怎样才能保持一份好心情

1.没有人是完美的。必须承认自己的弱点,并乐意接受别人的建议、帮助和忠告。 2.在面对失败或挫折时所抱的态度应该是从中吸取教训,继续努力。 3.生活必须诚实和富于正义感,这样才能吸引好朋友来帮助你。4.要能屈能伸。无论在顺境或逆境之中,我们的生活态度都应该是处之泰然。有了错误,立即改正。 5.热心帮助别人。如果要真正快乐,自己受人尊敬,则应帮助别人,与别人关系融洽。6.要人待你好,你必须先对他人好。当你受到不平等待遇时,你必须宽恕和同情他人。

7.坚守信念。当你做任何事时,必须坚持个人的信念。 8.凡事要乐观一点,多往好处看。

心情不好,又怎样调节?

1、转移注意力,去想些让人高兴的事情。2、合理的发泄情绪,适当的哭一场。

3、痛快的喊一回。4、向亲朋好友倾诉衷肠。5、进行剧烈的运动。6、听一听欢快的音乐。7、看一下喜剧小品或笑话。

8、可以看看自己喜欢的书。9、做些自己喜欢的事情。10、换个角度看问题,要从阳光的角度看问题。11、进行心理咨询。

同学们:从你们的话语中,我感觉到:(板书:快乐是一种态度。)

(五)齐唱《快乐拍手歌》

快乐拍手歌

如果感到快乐你就拍拍手, 如果感到快乐你就拍拍肩,

如果感到快乐你就拍拍手, 如果感到快乐你就拍拍肩,

{寻找生活的乐趣作文}.

如果感到快乐你就拍拍手, 如果感到快乐你就拍拍肩,

咱们大家都一起拍拍手。 咱们大家都一起拍拍肩。{寻找生活的乐趣作文}.

如果感到快乐你就跺跺脚, 如果感到快乐你就握握手,

如果感到快乐你就跺跺脚, 如果感到快乐你就握握手,

如果感到快乐你就跺跺脚 如果感到快乐你就握握手,

咱们大家都一起跺跺脚。 咱们大家都一起握握手。

(六)小结

亲爱的同学们,短短的40分钟已经快乐的溜走了,我想,在今后的日子里,不论是你,还是我,都要带着这份快乐的心情去寻找,去创造出属于我们的快乐生活,让这个世界因我们的快乐更加精彩。

1、 板书设计

寻找生活中的快乐

玩耍、劳动、学习、合作、收获、给予

快乐是一种态度

篇四:《写儿时的乐趣的作文900字》

写儿时的乐趣的作文900字 我和石头的那些事儿 每个人都有自己的乐趣,有的爱画画,有的爱看书,我的乐趣是收集小石头。 我最喜欢各种各样的石头,比如又圆又光滑的鹅卵石,又白又透亮的石英石,有扁扁平平的普通石头,也有奇形怪状的石猴儿,有精美华丽的雨花石,也有随处可见的铺路石子,总之,只要我中意的都会收集。 不过我选石头也是有标准的,第一,石头是天然的,混凝土石块我不要;第二,石头要有特色,或美或奇,或者是有用的;第三,石头的形体不可太大,可以握在手心,满足以上条件的石头就成为了我的“宝贝”。你可能认为这样的石头还不好找吗?其实并不容易,城市里的修路、铺路石随处可见,可是找不到较好的石头。 那些石头中圆润而光滑的鹅卵石,真的像鸟蛋,用它们打弹子玩最合适。雪白而晶莹的石英石不容易见着,那简直就是宝石,每次寻到它都如获至宝。那些扁平的普通石头是打水漂的好石材,因为扁平,石头与水面接触面积大,在掠过水面才能被弹起来,连跳几跳,非常有趣儿。还有那些形态各异的石猴儿,更是弥补了我玩伴的缺失,看吧,这是老头儿,这是胖娃娃,这是只小鸭子,那个长脖子的不是长颈鹿么,哈哈,来陪我玩吧!居说孙悟空就是石头变的呢! 最让我感叹的是那些玲珑剔透的雨花石,它们形体不大,抛光后的石面上光泽晶莹圆润,而且每颗石头的花纹都是千奇百怪。有的是血红色的底子,上面却缀着几团洁白的云;有的是灰色的石体,看上去很普通,正面有螺旋形的花纹,像龙卷风又像石眼。还有的通体透明,宛如白玉石,边角上有一鲜红的小点,让人遐想无限。我为之着迷,为之感叹,把它们当“国宝”看待。 我最常玩的是铺路用的石子,它们是我的弹弓子儿。每次在外面玩,我都会拎上我的弹弓,然后边走边拾小石子,一会就装了满满一口袋,在院子里以饮料瓶为目标练习瞄准射击,往往是打掉半口袋石子也打不中一次,可我从不放弃,一遍又一遍地练着,终于“砰”的一声打中了,立刻狂喜而呼,跑回家告诉妈妈。然后又跑出来练,再跑回家报告,不厌其烦。 当然我也有烦恼的时候,妈妈不允许我把石子装在口袋里,不但口袋很脏,还会磨坏,更有的时候被我弄得满床都是,妈妈趁我不注意把它们扔进垃圾篓,我不得不像淘宝一样从垃圾篓拣出来,收到我的玩具箱里。

篇五:《读书的乐趣作文20篇》

读书的乐趣作文(1):

读书的乐趣

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样,像口渴的人漂浮在湖水中一样,书是逆境的慰藉,正所谓高尔基所说的书是人类的阶梯。书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂;年轻时读书就像迎着朝阳走路,最淡的墨水也胜过最强的记忆。在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢,在黑暗中获得光明。知识好像砂砂的泉水,掘的越深,泉水越清。如果知识不是每一天在增加,就会不断地减少。学如逆水行舟,不进则退这句话便 证了这个哲理。一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的礼貌力量。书都读得来的人,还怕有什么做不来的。

知识是通向成功的要诀。走进知识的殿堂,无疑是走进了一间五彩缤纷,琳琅满目的展览台。踏进了一座异彩夺目,奇丽无比的聚宝库,来到姹紫嫣红,百花齐放的花园,从知识中能够 吸到人类用智慧酿造出来的蜜汁,领受到传统中国文化的博大精深,还能够激发人类探索世界,探索未来的勇气和决心。作为青少年就应从小就培养自我广泛的学习兴趣和爱好,将来为建设祖国,改造世界尽自我的一份力。

阅读洋溢着时代的气息,跃动着生命活力的文质兼美的新课文,如一丝 春风,如暗得灯,使人感奋不已。叙事散文,如见其人,如闻其声在学习的探究中,你会发现学习更贴近生活了,你的视野变宽了,正在登上一个新的学习台阶。

读书的乐趣作文(2):{寻找生活的乐趣作文}.

读书的乐趣

南京市汉江路小学 六(3)班 周振韬{寻找生活的乐趣作文}.

书是人类进步的阶梯,书籍是知识的摇篮,读书是一种享受,是一种乐趣。莎士比亚以前说过:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光 。这显然说明了读书的重要性,难以想象当我们的生活失去阳光,将会变成什么样貌。读书并不是轻描淡写地看看书中的文字,而是用心去体会书中每个字的好处,让自我也融入故事情节中去,让自我成为故事中的主角。例如,在读《鲁滨逊漂流记》时,我就会将自我想象成学会生存、学会克服困难的鲁滨逊,在故事中我时时与困难做斗争,寻找住处、寻找食物。读书不但要思考、体会和想象,还要把作者的精髓融入自已的脑海中,这样,在自我写文章时就能够随时应用。{寻找生活的乐趣作文}.

例如,我在读《做一片美的叶子》时,书中有许多描述景物的美优片段,一片叶子、一朵鲜花、一棵大树,都使人回味无穷,仿佛使人身临其境,每当读到这些,我都会多读读、多看看,细心体会作者的描述手法,在自我写作文时,自然而然的加以运用,在不知不觉中提高了自我的写作水平。

读书的乐趣作文(3):

读书的乐趣

南京市汉江路小学 六(3)班 周振韬

书是人类进步的阶梯,书籍是知识的摇篮,读书是一种享受,是一种乐趣。莎士比亚以前说过:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光 。这显然说明了读书的重要性,难以想象当我们的生活失去阳光,将会变成什么样貌。读书并不是轻描淡写地看看书中的文字,而是用心去体会书中每个字的好处,让自我也融入故事情节中去,让自我成为故事中的主角。例如,在读《鲁滨逊漂流记》时,我就会将自我想象成学会生存、学会克服困难的鲁滨逊,在故事中我时时与困难做斗争,寻找住处、寻找食物。读书不但要思考、体会和想象,还要把作者的精髓融入自已的脑海中,这样,在自我写文章时就能够随时应用。例如,我在读《做一片美的叶子》时,书中有许多描述景物的美优片段,一片叶子、一朵鲜花、一棵大树,都使人回味无穷,仿佛使人身临其境,每当读到这些,我都会多读读、多看看,细心体会作者的描述手法,在自我写作文时,自然而然的加以运用,在不知不觉中提高了自我的写作水平。{寻找生活的乐趣作文}.

读书是快乐的,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,读书破万卷,下笔如有神。读书又是辛苦的,十年寒窗苦,三更灯火五更鸡,正是男儿立志时,吃的苦中苦,方为人上人,这是我们的祖先早已告诉我们的读书的真谛。此刻的我们努力读书,不断获取知识,就是为将来打下良好的基础,才能使我们不被社会淘汰,成为对国家、对社会有用的人才!

读书的乐趣作文(4):

读书的乐趣

书,是人类文化遗传的瑰宝,是我们生活和学习中必不可缺的精神食粮。它像一位和蔼可亲的老人,引领我通往知识的殿堂;又似一杯清香四溢的绿茶,沁人心脾,给我带来种种美妙的享受和无穷的回味。古人曾说书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,的确不错,我从书籍中汲取了丰富的营养,充实了自我,丰富了课余生活。

我是一个对书迷恋的女孩,每一次,只要有作文书、日记书、故事书、小说什么的,我都会毫不犹豫的去翻一翻,看一看,翻翻里面有些什么样的故事,看看里面的主人公有着怎样的生活经历。就像我们语文课本上第三课学的《走遍天下书为侣》,这篇课文是英国作家尤安;艾肯写的,他里面总结了他读书的方法:1、资料思考,2、品味欣赏,3、寻找新知,4、总结收获,5、产生共鸣。这几点都是我们就应学习的读书方法,只有掌握了这些的读书方法,才能读好书。书,是一把金钥匙,呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门;书,是一叶扁舟,承载着我搏击在浩淼的知识海洋中,让我领略学习的趣味。书,是我的形影不离的好朋友。是它,陪伴我度过了一个又一个春华秋实的完美岁月;是它,给我带来了智慧和力量;是它,在我苦恼徘徊的时候给我点亮前进的航标

是的,书给予了我太多太多,我爱书,爱着书,就像老鼠爱大米。我是一条小书虫,每一天钻在书堆里也许,这就是我读书历程最好的写照。我爱书,它就像我青梅竹马的儿时玩伴,与我心心相通,息息相连,因为它已完全融入我的身体,成为我生命中永远跳动的细胞。书,是一杯刚泡好的西湖龙井,细细品味,一股醇香正入喉中。我和书之间的不解之缘让我对它产生依恋,对书的那份痴情更让我深深地爱上了它

读书的乐趣作文(5):

读书的乐趣

书,是人类文化遗传的瑰宝,是我们生活和学习中必不可缺的精神食粮。它像一位和蔼可亲的老人,引领我通往知识的殿堂;又似一杯清香四溢的绿茶,沁人心脾,给我带来种种美妙的享受和无穷的回味。古人曾说书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,的确不错,我从书籍中汲取了丰富的营养,充实了自我,丰富了课余生活。

我是一个对书迷恋的女孩,每一次,只要有作文书、日记书、故事书、小说什么的,我都会毫不犹豫的去翻一翻,看一看,翻翻里面有些什么样的故事,看看里面的主人公有着怎样的生活经历。就像我们语文课本上第三课学的《走遍天下书为侣》,这篇课文是英国作家尤安;艾肯写的,他里面总结了他读书的方法:1、资料思考,2、品味欣赏,3、寻找新知,4、总结收获,5、产生共鸣。这几点都是我们就应学习的读书方法,只有掌握了这些的读书方法,才能读好书。书,是一把金钥匙,呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门;书,是一叶扁舟,承载着我搏击在浩淼的知识海洋中,让我领略学习的趣味。书,是我的形影不离的好朋友。是它,陪伴我度过了一个又一个春华秋实的完美岁月;是它,给我带来了智慧和力量;是它,在我苦恼徘徊的时候给我点亮前进的航标

是的,书给予了我太多太多,我爱书,爱着书,就像老鼠爱大米。我是一条小书虫,

每一天钻在书堆里也许,这就是我读书历程最好的写照。我爱书,它就像我青梅竹马的儿时玩伴,与我心心相通,息息相连,因为它已完全融入我的身体,成为我生命中永远跳动的细胞。书,是一杯刚泡好的西湖龙井,细细品味,一股醇香正入喉中。我和书之间的不解之缘让我对它产生依恋,对书的那份痴情更让我深深地爱上了它

读书的乐趣作文(6):

读书的乐趣

书能够使人变得聪慧,书能够陶冶情操,书是人类进步的阶梯;在书的世界里演绎着大千世界的真善美、正与邪;书寄托着前辈们对下一代的殷切期望。读书是一件快乐的事,读书的乐趣有很多,就那四大名著来说说吧!

读《三国演义》的乐趣。诸葛亮、曹操、刘备、周瑜一个个个性鲜明的人物,在不多的兵马交战中上演着一个又一个的精彩故事:《空城计》、《草船借箭》、《三气周瑜》这些故事中有让你高兴的,有让你生气的,个性是诸葛亮的神机妙算令人佩服的五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智,这是读《三国演义》的乐趣。

读《西游记》的乐趣。想必孙悟空在西天取经的路上斩妖除魔,护送师傅的英雄形象,必须给大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了,孙悟空以自我的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事给人带来了无限的想象。孙悟空72变的神通广大令人向往,猪八戒贪吃,沙僧老实、厚道的形象也使人记在了脑海里。这是读《西游记》的乐趣。

读《水浒传》的乐趣。一百零八将个个勇猛无敌,讲意气,让人看后不禁连连叫好《武松打虎》中武松面临危险,勇敢机智作斗争的精神在生活中我们也能够学习。感受一百零八将的豪情,这便是读《水浒传》的乐趣。

读《红楼梦》的乐趣则是品味人生百味,感受人生喜哀。

当你亲身走进书的海洋,找到读书的乐趣时,相信你必须会有感而发:好一个书中自有黄金屋,书中自有颜如玉!

读书的乐趣作文(7):

读书的乐趣

一提到书,有些人就会头昏脑涨。书中的那些烦琐的语句,冗长的故事情节,一啃就得花上好几天,还不如看电视来得直截了当,还不如听音乐来得简单自在。而我却恰恰相反,偏偏钟情于书。在一个幽静的下午,沏上一杯茶,坐在沙发上独自沉浸于书的海洋,这可真是一种高雅的享受啊!

我爱读书,这得归功于我妈妈。

小时候,妈妈就教我背古诗,什么举头望明月,低头思故乡。什么野火烧不尽,春风吹又生。等等,等等。我每背一首,就得到妈妈一个及时的奖励:一张欣慰的笑脸,一个充满爱意的亲吻。从那时起,我就感受到了读书的乐趣,并发誓长大后必须要读好多好多的书来丰富自我。

小时候,妈妈还常常给我讲童话故事,《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《1001页》一个个曲折离奇的故事,使我听得如痴如醉。上幼儿园,妈妈又陪我看有拼音、有插图的幼儿读物。上一、二年级,我开始恋上了童话故事、寓言故事此刻,我又迷上了古今中外名家的作品。《罪与罚》使我看清了当时的黑暗社会;《三重门》使我领悟了应试教育的残酷,《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美,《西游记》使我惊叹于孙悟空的神通广大我真正尝到读书的乐趣。

我遨游书海中,天南地北,四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连,却有祁连雪

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