给最敬佩的人的一封信600字作文环卫工人 给最敬佩的人写一封信

【 – 字数作文】

第一篇 给最敬佩的人的一封信600字作文环卫工人
《给环卫工人的一封感谢信》

给环卫工人的一封感谢信

敬爱的环卫工人

你们好！

你们看！我们的小区多么干净，多么美丽啊！那是因为有了你们在我们的社区里默默无闻的美化我们的家园。你们辛苦了！在这里，表示对你们由衷的感谢。

记得有一次，我中午放学回家。走着走着，突然下起了大雨，我急匆匆地往家赶。我刚进小区里，就看见一个环卫工人在一个垃圾箱旁清理垃圾，地上都是一袋袋的垃圾，那些扔的垃圾的人可真懒。我从垃圾箱旁经过，闻到一股刺鼻的臭味。我看见环卫工人没有打雨伞，也没有雨衣，他为了小区的干净卫生。不怕那些臭味熏天的味道，只是努力地清扫着垃圾，把垃圾一袋一袋地扔进他的垃圾车上。雨渐渐停了。下午我上学的时候，又一次经过了那个垃圾箱，垃圾箱周围也没有任何垃圾了，而且那种刺鼻的臭味也散了。

可敬的环卫工人，是你们甘愿吃苦，忘我的劳动，为城市除垢布新，才有这清新优美的环境；是你们勇于助人，乐于奉献的精神，净化着社会空气，播种着精神文明。是用你们的长期坚持和努力，给大家带来方便，给世界带来清洁?? 感谢你们，因为你们的无私奉献，市区和城镇的大街小巷才变得美丽整洁，环境才变得更美好。我一定会和所有的小朋友一起能用自己的行动来感谢你们这些默默无闻的“环境美容师”，保护环境，从小事做起，爱护环境，从我做起！

祝你们身体健康，工作顺利！

一名少先队员：官艺琳

5月15日

给环卫工人的一封感谢信 [

那次老师让我们写一写环卫工人的作文

大家知道环卫工人的具体工作是干什么的吗？就是天天在一些市场内推着个清洁车在大街上走来走去，有时扫扫地、有时捡垃圾、有时……你别以为环卫工是个低等的职业，但我觉得他们非常高尚，因为在这里，我还有一个小故事呢。

有一天，妈妈让我去倒垃圾，我不甘情愿地答应了，我捂着鼻子，风似地跑下楼，可是，没下几楼，我就再也忍不住了，恨不得从上面扔下去。就在这时，我的心里闪出了个;主意”，我探过栏杆，低头一看，正对着垃圾桶，我使劲一扔，垃圾像一块石头一样的坠下去，可是，不知为什么，结散开了，就像;仙女散花”一样落在地上到处都是。我心跳加快，我真担心别人知道这些垃圾是我扔的，我正准备下楼去把这些垃圾捡起来，这时来了环卫工人，我便悄悄地看着他的一举一动，他手里拿着扫把，嘴里不停的念道：;这是哪个缺德鬼，真没有公德心。”听了这句话，我羞愧极了，脸羞得通红，便走下来，和他一起捡垃圾，不好意思地说：;对不起，这垃圾是我扔的。”我以为他会骂我，他却说了句：;没关系，知错就改就是好孩子

。”我羞涩地笑了，从此，我对环卫工人肃然起敬。

环卫工人十分辛苦，他们不像我们，我们有时做做有时玩玩，他们要从黎明做到半夜，每天没日没夜的工作着；环卫工人的工作条件很差，严冬里，酷热中，他们不畏严寒酷暑，坚持在大街小巷里清洁卫生。大雨中，当大街上几乎没人赶路的时候，只留下我们的环卫工人那勤劳的身影时，你会不由地想：他们被淋湿了吗？他们会冷吗？给最敬佩的人的一封信600字作文环卫工人

啊！环卫工人就是我们城市的美容师。他们这种勤劳勇敢、任劳任怨、默默奉献的精神，永远值得我们尊敬和学习。

第4写环卫工人的作文

为求高分而不惜造假的行为，在中小学生作文中至今还有一定市场。为了深刻、升华，可以在毫无铺垫、论据单薄甚至似是而非的情况下，突然在作文结尾拔高；为了表现自己的坚强，可以在高考作文中把自己伪造成双目失明，双腿残疾，父母双亡……怎么可怜怎么写，为的是能够得个高分。而根据调查结果，写这些题材的绝大多数同学都四肢健全、明眸善睐、父母双全。

有学生写《我的偶像》，说;我的偶像是环卫工人，因为他们每天早起晚归弄脏了自己干净了城市。”;他们是城市的美容师。”接下来便是一段一段的抒情议论，没有任何有说服力的叙述描写。我曾经多次问不同学校的高三学生：;把环卫工人当成偶像的请举手”，数百位听讲同学每次都无一人举手。而恰恰是和他们同龄的一些人，为了体现;感情健康、积极向上”，在作文中;表露”虚情假意。

其实，把环卫工人当偶像未必虚假，未必写不出好作文。有一位学生写的偶像就是环卫工人，这位环卫工人是他的父亲，所以他的作文写得情节具体生动，感情真挚含蓄，没有多少抒情议论，却用丰富的事实和细致的描写打动了读者，得分当然是很高的。

教育的根本是人的教育，作文教学也不例外。培养学生向善乃至追求崇高，从来是也将一直是高考作文评价的导向。而且，作为担负着教书育人任务的教师，

引导学生发现环卫工人这样的平凡人身上的不平凡之处，进而去敬仰他们，学习他们，把他们当成偶像，这不仅没有错，还是我们应该承担的重要义务。然而，对一;不会”。触犯底线，危害到民族国家根本利益的无原则的真，很难及格（但不会是零分）；片面绝对、低级庸俗的真，不会给高分。因为真还有高下之分。作为受过多年教育的高中生，求真、写真要有知识分子应有的品位。在此前提下，抒真情写实感的作文一定能够获得好评。

那么，什么是知识分子应有的品位？那就是：在保证基本物质条件的前提下，不忘精神追求。他既具有理性，又从不丢失梦想，他现实却不庸俗，独立却不偏激。他在表露自己的情感时，不会忘记问一下：;我的抒情合情合理吗？有事实依据吗？”在阐发自我观点时，总是要想想;我的观点有理有据吗？别人会怎么反驳我？”也就是说，在抒发真情时会带着理性的判断，在展现自得之见时会有着辩证的思考。当然，这就要求学生努力挣脱比较平庸的;本我”，表现既真实又有品位的;超我”。

守住底线，不让那些;宁可在宝马车上哭，不在自行车后面笑”的恶俗或缺乏道德底线之人靠所谓的真情实感、标新立异而赢得高分，是每一位阅卷教师评价说真话作文高下优劣的底线。

高考这样的选拔性考试，为高校选拔的不仅是智商高、有知识的专才，还应该是情商高、有素养的;人才”（既是人，又是才）。高考作文作为了解学生语文水平乃至人格修养的重要依据之一，如何能够对品位没有要求呢？守住底线，不让那些;宁可在宝马车上哭，不在自行车后面笑”的恶俗或缺乏道德底线之人靠所谓的真情实感、标新立异而赢得高分，是每一位阅卷教师评价说真话作文高下优劣的底线。所谓的;超我”，要超越的至少应该是这种庸俗观、市侩气。

当中学生具备了这种有品位的真我，就不会仅凭感觉说话，对自己不了解的事，他会在先了解研究后再得出结论形成文字，也不会仅仅站在自己的角度和立场上思考，而会多角度分析，找出自己的漏洞，尽力使自己的独特思考经得起读者的推敲。所以，他可以大胆地在高考作文中写早恋的情愫，也可以对官场的腐败现象生动地叙述描写，对中国教育的弊端进行批判，对同性恋作冷静的思考，他的;冒险”，也得到了阅卷老师的青睐。

能够大胆揭露批评，恰恰体现了一个青年学生的社会责任感，上海高考作文评价对这样的真实作文从来采取鼓励和保护的态度，从不吝啬地给予高分。

高考作文的导向，当然是让学生求真求善求美，当然鼓励学生在作文中表现真善美。但是不等于说不能揭露生活的假恶丑。相反，能够大胆揭露批评，恰恰是学生追求真善美的另一种体现，因为在这背后，体现了一个青年学生的社会责任感，体现了一种成熟健康、积极向上的精神。上海高考作文评价对这样的真实作文从来采取鼓励和保护的态度，对其中善于说真话的作文，更是从不吝啬地给予高分。

但是，即便如此，更多的作文仍然是对作文材料或题目的阐释，正确的废话依然不绝于目。社会各界对高考作文评价仍然有着深深的误会。以至于当一些缺乏底线没有良知的出版商为赢取利润而请qiāng手捉刀，编辑出版所谓;高考零分作文”时，会有主流电视台的谈话节目据此组织嘉宾大批高考作文的保守和扼杀个性。殊不知，倘若这当中的一些作文真的由考生写在高考试卷上，是会赢得阅卷教师的一致好评，会得到一类卷的高分的。给最敬佩的人的一封信600字作文环卫工人

不过，社会的误解还不至于让我们费解。让我们费解的是第一

线的语文老师也把这种误解当成正确的认识。我曾经在一次讲座中对小学语文老师说，如果高考作文中出现如此空洞虚假的作文，得分不会超过三类卷。我也曾对高三教师说，靠纯技术的应试，在高考中不会得到高分。但是，不止一个市级重点中学的老师的回答是：我们不要一类卷的高分，你只要告诉我，它能不能得到二类卷的平均分。试想，当有着优质生源的重点中学都如此不敢;冒险”，我们还能指望什么？这种不愿冒险的后果，便是把个性各异的学生教成一个模子刻出的产品，是对教育改革理念;尊重学生的个体差异，关注学生的不同需求”（《全日制义务教育语文课程标准》）的反对。有些教师把学生的真实独特过滤在考试前，于是，呈现在阅卷教师面前的除了;纯净水”，还有什么？

如何做到;有品位的真”

首先，要提升思维品质。提升的方法是多做思维训练。虽然思维的结果未必能够通过训练获得，但思维方式却能够通过训练获得改变和提升。逆向思维、多向思维、纵深思维和辩证思维都有其思维路径，当你具备了这些发现性、证明性结合的思维品质，思考问题就不会呈现线性状态，思考的结果也就更有说服力了。

其次，当你对一个问题有了独特而真实的感受，首先要做的不是下结论，而是学习、探究、搜集资料。作了这些工作的结果是：或巩固了你的思考和发现，或否定了你偏激的想法，也或者使你的结论留有必要的余地。更为重要的是，你会在这样的探究过程中养成理性的、有说服力地说真话的习惯，习惯演变成自然，自然内化为素质，从而你的思维品质将获得提升。有品位的真话也就汩汩而出了。

再推荐一个具体的操作方法。有时，时间、空间、能力等条件限制使你无法

作进一步的学习探究，那么，不妨对自己的结论做些限制。;在一定条件下”、;在一定范围里”、;往往”、;有时”、;一般而言”等都是避免偏激的有效手段。高中教材里有贾祖璋的《南州六月荔枝丹》一文，说到荔枝北移，;将来也许不是完全不可能的事”，又是;将来”、又是;也许”、还将可能性限制在;不是完全不可能”，如此;罗嗦”的表达恰恰显现了作者思维的严谨。比起现在一些专家动辄;一定”或;不可能”的豪言壮语，更为专业，也彰显了对自然、对科学的敬畏。所以，有时候罗嗦的表述比起简单的结论，精确严密得多。给最敬佩的人的一封信600字作文环卫工人

当然，进步不可能一蹴而就，你甚至会在一段时间内比以前更加无话可写。不必紧张，因为这是;成长的代价”——你已经抛弃了过去的思维模式，而新的模式的建立还;拘于虚”、;笃于时”、;束于教”，你尚处于知其然而不能为的阶段，但你已经走上了;正途”，只要你坚持学习，望洋兴叹的就不是你，而是仍然固守一隅，不能走出崖涘，;以天下之美为尽在己”的井底之蛙了。

曾经有人提出，高考作文的评分应该将审题、构思、语言三者分开打分。这样一来，即使审题错误的作文，也能因语言优美、构思新巧而获两项高分，从而及格甚至获得更高的分数。据说这样能够避免一些平时作文水平高的同学因一时之错而抱憾终生。笔者为其惜才之心而感动不已，但考生万不可以为真有此等好事，因为此种做法会大大助长抄袭的恶习。试想，有人背熟他人佳作，文不对题却文采翩翩，该及格吗？

从往年高考作文评分看，文不对题的作文均在四类以下，今后恐怕也不会改变。作文审题，永远是考场佳作产生的基础，舍此，犹如无本之木，决不可能长出奇葩异草。所以，要在高考中赢得作文高分，不过好审题关，结果只能是南辕北辙。那么，怎样才能使自己不因审题错误而满盘皆输呢？

首先有必要对时下材料作文的概念作重新界定。简要地说，命题形式就两种，一种是材料作文，一种是命题作文。给了材料，就是材料作文；不给材料，就是命题作文。在话题作文出现之前，材料作文审题要求抓住材料的核心内容，立意要求遵从材料的倾向性，学生作文几乎只能阐释材料的含义，不能对材料隐含的观点作出补充，更谈不上提出不同意见了。而上世纪90年代出现的话题作文，在降低审题难度尤其是最大限度地让学生自由发表自得之见方面作出了贡献。

高考作文由材料作文走向话题作文，是对材料作文在审题和立意方面限制过多的反思，是对;让学生乐写、敢写、善写”这一作文教学改革理念的践行。然而，话题作文也存在不足，那就是审题要求过宽。对话题作文而言，材料只是话题的引子，学生作文只要围绕话题，引不引用材料，是否交代观点与材料的关系，几乎不影响其得分，其最为严重的结果是便于学生套题。于是，201X年开始，上海的高考作文题又回归到材料作文。但这种回归不是倒退，而是扭转话题作文弊端，摒弃材料作文死板的;新材料作文”。和传统的材料作文相比，其相同之处是立意要围绕材料的内容，要明确交代观点与材料的关系，行文要有对材料的引用或分析（但不要大段甚至全部照抄材料），不同之处则是对材料内涵可以肯定，可以否定，也可以在肯定的基础上予以补充。命题者往往会在写作要求中明确;自选角度”以便给考生更多的自由。写作者引用分析材料，主要作用也是为了告诉读者：我读懂了这则材料，我是围绕材料立意的。显然，它吸取了话题作文的长处，避免了话题作文的缺陷。

倘若广大师生都能确立上述概念，教师便不能在评价中先入为主地设立条条框框，更不会仅以学生作文是否符合阅卷老师自己对材料的理解为评价标尺，学生也就敢于大胆地抒发自得之见了。

学生的自得之见要得到首肯，必须在正确理解材料的基础上。确保你的理解不致走偏，不妨参考下述步骤。第一步：阅读材料，分清层次，用一句话概括材料的主要内容，并且根据主要内容总结出关键词；第二步，总结材料隐含的观点或倾向性（但这几年倾向性往往不明显甚至根本没有倾向）；第三步，我的观点；第四步，验证我的观点是否针对材料的主要内容。

以201X年高考作文为例。材料分三层，第一层次论其书法对前人的继承借鉴，第二层次论其书法局部与整体的关系，第三层次论其书法的独特性。因此主要内容可初步概括为;郑板桥书法的特点”，但这显然流于宽泛，指向不够具体落实。于是从材料的总结层次（往往是最后一层）找关键词——创新。不难发现，第一层讲继承借鉴可理解为创新的前提，第二层讲整体与局部是其书法创新的特点，第三层则是其创新的结果。于是，材料的主要内容可具体概括为;郑板桥书法与创新的关系”。此时，第二步已经可以自然生成：创新是艺术乃至各种事物发展进步的前提。根据写作要求，自选角度，你既可以写创新与继承借鉴的关系，也可以写创新中整体与局部的关系，还可以对;不可无一，不可有二”进行理性思辨。第三步自然水到渠成，不必赘言了。只要你的观点与材料的主要内容有关，就不会有审题错误之虞。

不过，这还不够，因为在这个层面上的审题所得出的;我的观点”，会有两个不足。第一，它基本是材料的倾向，第二，绝大部分同学都会想到。如此缺乏独特性的观点，想要获得高分自然难度不低。审题只是行文准备工作的第一步，能确保的只是审题正确，而把你引向观点独特深刻的是对立意的深入思考。这一步才是佳作产生的必由之路。思考路径如下。

首先对审题第二步骤的结论作诘问，;材料隐含的观点或倾向性对不对？”;如果正确，有什么可以补充吗？”再回看审题第三步骤的结论，对;我的观点”也同样诘问;正确吗？有什么可补充吗？还有其他角度吗？其他人会想到吗？”

或者问;既然如此，为什么做不到？”这样思考的结果往往会否定审题时初步得出的观点，你会觉得那个观点太平常甚至太肤浅。比如写创新，你就不会空谈创新的意义和价值，通我国著名语文教育家黎锦熙早年在湖南办报时，曾经叫他三位学生誊抄文稿。第一位学生重视照抄不误，第二位发现稿件中有问题会与老师商量并代为润色，第三位只要文稿观点与自己不同就拒绝誊抄。后来，第一位默默无闻，第二位成了著名的戏剧家，第三位成了影响历史进程的伟人。

主要内容：三位学生对待誊抄的不同态度。

关键词：态度。

倾向性：要学习第二、第三位。

我的观点：做第二人或第三人。

是否针对材料主要内容？是。

三思结果：1、第三人的不足及其命运的风险；2、第一种人的意义和价值；3、教师对这三种人成长的意义——我们今天怎样做老师。

上述题目，笔者曾经在一所学校高三班级作过讨论，除所列的三思结果外，审题正确而角度各异与众不同的答案，不下于十位数。

最后谈谈阅卷者对材料作文的评判标准

首先是对材料该写什么，阅卷老师不作预设。其意义在于教师不会先入为主，更不会轻易否决学生的独特见解，而是看学生是否能有说服力地论证观点。当然这对阅卷教师提出了更高的要求，增加了阅卷难度，但这种难度的解决靠的绝不是设定写什么就是对的，写什么是不对的来完成，关键在于阅卷教师要有眼光和胸怀。

其次，判断审题的对错不仅看考生;写什么”，更重要的还是看他;怎么写”。;写什么”写得对的文章，可能因为;怎么写”没写好而变得很一般。;写什么”比较大众化的作文，也会因考生;怎么写”做得与众不同而成为好作文。从这个角度说，规定什么能写什么不能写，这种说法是错误的。今年高考作文有人问：写;宽”可不可以？他认为这个材料告诉我们，要有一种;宽”的态度，他说网、尺度均表现了一种宽（www.suibi8.com），文中对宽的标准是什么、目的是什么，什么是可以宽的、什么是不可以宽的作了分析。文章里具体写宽的目的、宽的标准时和材料结合了起来，比如说分析;放小鱼抓大鱼”，提出;宽”的标准是可持续发展。这样一听，我就觉得文章写得不错。但是光听到写;宽”，我们就认为是跑题了。

以一个去年模拟考的例子做结。有一个区考的是：上海的大街小巷和许多公共场所，除了中文标识外，还有各种外语标识，这体现了上海这座国际大都市的开放性和多元化；而在以德、法为代表的欧洲国家，公共场所除了本国的文字外，很少有其他国家的文字标识，欧洲人认为这是为了保持本民族语言和文化的纯洁性与独立性的需要，以此材料写篇文章。很多文章肯定这则材料，观点集中在要保护母语的独立性。但有学生认为，我们固然要保持本民族语言的纯洁和独立，然而为了方便外国人，达到开放、多元，在中文下面标注外文，并没有错，由此批评这则材料小题大做，可不可以？往往，一些对材料隐含观点有补充的、或是有反对意见的学生，绝大多数是有思想有水平的。

第三篇 给最敬佩的人的一封信600字作文环卫工人
《让人敬佩的环卫工人》

让人敬佩的环卫工人

“唰唰唰”一阵清脆的声音吵醒了我，我睁开蒙眬的睡眼，啊，天还是蒙蒙亮的。“谁啊，大清早就发出噪音，吵人！”我气愤地说。我拉开窗帘一看，一个穿着橙色反光服，拿着一把大扫帚的阿姨出现在我眼前。原来是“马路天使”——环卫工人啊！

“唰唰唰”声音越来越近，不知不觉环卫工人便扫到我家的门口，从那环卫阿姨疲惫不堪的神情看，她一定每天都起早贪黑吧!她熟练地轻轻挥着扫把，把那些可恶的垃圾统统消灭光。她不时用衣袖擦擦那犹如雨点般的汗珠。环卫阿姨仿佛是台“吸尘器”，使我家门口变得焕然一新，使我们的马路闪闪发亮。她，在车水马龙的马路上清除垃圾，一天该吸收多少汽车尾气啊！她却还是那样勤劳、坚持不懈。即使他在我们生活中扮演一个不起眼的角色，却让我们的城市美了几分，“唰唰唰”的声音还在耳边回响，看她挥舞着扫把，渐渐远去的背影。一股敬佩之情在我心里油然而生。

环卫工人们虽然每天都做些平平常常的事情。但他们的精神却比黄金还可贵！

开化县天地外国语学校404班 李文杰

指导老师 王学娟

第四篇 给最敬佩的人的一封信600字作文环卫工人
《初二满分作文：我最敬佩的人600字》

【初二满分作文:我最敬佩的人600字】我最敬佩的人作文600字在这几年学习生活中，我不仅学到了知识，还从同学们的身上学会了很多。其中，我最敬佩的人就是——学习学习委员吕秋玉。她有一头乌黑的长发，两只水汪汪的大眼睛好像会说话，樱桃般的小嘴唇，就简直就是一个小公主。它不但长得漂亮，在学习上也很优秀。我来给你讲一讲他刻苦学习的故事吧！记得有一次，老师在课堂上留了几道难题，直到下课我们也没做完。我们大家听到铃声都出去玩了，只有她在班里，我走到楼梯口，向四周望了望，他没下来，我便回去找，走到门口，我看到他正在专心致志的做题呢！一会抱头思考，一会在演算纸上算上几笔，一会又充满笑容写上答案。我叫了他好几声，他也没答应，最后她提抬头才看到我，对我说：“咦，你不是下去玩了吗？”我说：“我是上来找你的，我都喊了好几声了，你都不答应，咱们出去玩吧？”他不加思索的说：“我不出去了，题还没做完呢，你先出去吧。”我只好下了楼去，不一会就上课了，同学们陆续回到教室，我来到教室里时，看到吕秋雨的来你上挂满了笑容，我心想：他一定都做完了，哎！他可真爱学习，要是我也像他那样有这种精神就好了。我垂头丧气的回到了座位上。事后，我想了很多，终于明白了“天才是1%的天分加上99%的努力”，只有刻苦学习，猜能学好，我很敬佩吕秋雨，是他让我明白了这个道理，她她的学习精神值得我学习！

第五篇 给最敬佩的人的一封信600字作文环卫工人
《我最敬佩的一个人作文600字》

在我的脑海里，有许多人值得我佩服，但有一个人的品格，使我终生受益??清洁工。 记得在寒冷的早晨，在上学的路上，隐隐约约看到一个人，那个人拿着扫帚在扫地。走进一看，原来是清洁工。就在这时候，我想：这么冷的天，清洁工在扫地，难道不冷吗？只见她穿着制服，带着口罩，左手拿着扫帚，右手拿着簸箕，刺脸的风把她的耳朵都吹红了。 她左手拿着簸箕，右手拿着扫帚，认真而又耐心的扫着。只见她把这片赃物扫起来，又把那片赃物扫起来，这样的动作也不知道要重复多少遍。再瞧，她的双手配合的多么默契呀！要是簸箕满了，就小心翼翼地倒进垃圾车里，生怕把刚刚扫赶净的地又弄脏了。倒完了，就又开始扫了。我从她的眼睛里看到，她是多么希望大家不再乱扔赃物，保持道路昔日的干净。这时，大风吹来，把道路又吹脏了。这位清洁工无奈的说：唉，真没办法，我又要重新扫了。接着，又振起精神说：没关系，我一定能扫完的！说完又开始扫了，这回，她先把垃圾扫在了一起，又拿簸箕把垃圾扫进簸箕里。满了就用扫帚挡住口，不让垃圾掉下来，再到进垃圾车里。我想：这样能够节约多点时间，把垃圾扫完。想着想着，清洁工就把这些垃圾扫完了。我不犹自住地走进他，笑盈盈地说：您真好！我要向您学习那种默默奉献的精神！清洁工听了，眼睛笑眯眯的。 这就是我最敬佩的人。一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人。难道这个人的品格不值得我去学习吗？西华五年级:奕涵儿

第六篇 给最敬佩的人的一封信600字作文环卫工人
《我敬佩的一个人作文600字》

我敬佩的一个人作文600字（篇1）

在我的脑海里，有许多人值得我佩服，但有一个人的品格，使我终生受益――清洁工。 记得在寒冷的早晨，在上学的路上，隐隐约约看到一个人，那个人拿着扫帚在扫地。走进一看，原来是清洁工。就在这时候，我想：这么冷的天，清洁工在扫地，难道不冷吗？只见她穿着制服，带着口罩，左手拿着扫帚，右手拿着簸箕，刺脸的风把她的耳朵都吹红了。 她左手拿着簸箕，右手拿着扫帚，认真而又耐心的扫着。只见她把这片赃物扫起来，又把那片赃物扫起来，这样的动作也不知道要重复多少遍。再瞧，她的双手配合的多么默契呀！要是簸箕满了，就小心翼翼地倒进垃圾车里，生怕把刚刚扫赶净的地又弄脏了。倒完了，就又开始扫了。我从她的眼睛里看到，她是多么希望大家不再乱扔赃物，保持道路昔日的干净。这时，大风吹来，把道路又吹脏了。这位清洁工无奈的说：“唉，真没办法，我又要重新扫了。”接着，又振起精神说：“没关系，我一定能扫完的！”说完又开始扫了，这回，她先把垃圾扫在了一起，又拿簸箕把垃圾扫进簸箕里。满了就用扫帚挡住口，不让垃圾掉下来，再到进垃圾车里。我想：这样能够节约多点时间，把垃圾扫完。想着想着，清洁工就把这些垃圾扫完了。我不犹自住地走进他，笑盈盈地说：“您真好！我要向您学习那种默默奉献的精神！”清洁工听了，眼睛笑眯眯的。

这就是我最敬佩的人。一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人。难道这个人的品格不值得我去学习吗？

我敬佩的一个人作文600字（篇2）

天底下有许多值得我们敬佩的人：英雄、伟人、名人""但我最敬佩的还是母亲。

从我出生的那一天起，妈妈就开始无怨无悔的照顾我，在我不开心时安慰我，在我无助的时候给我温暖，在我遇到困难的时候帮助我""何止是这些，在我的生活中妈妈对我浓浓的爱无处不在。每一个伟人的背后，都有一位伟大的母亲。我们不是伟人，却同样拥有伟大的母爱。

我的妈妈是一个再平凡不过的普通女性。妈妈今年已经39岁了，多快呀！无情的岁月，使妈妈由一位年轻的少妇变成了一位中年妇女，妈妈已经不再年轻，她把自己的青春，都献给了这个家，献给了我。妈妈虽然非常节俭，没有昂贵的化妆品，时尚的衣服，但是她把自己打扮的非常知性，整洁，大方，这是我最佩服妈妈的一点。“因为人不能靠外表来让人们看待你，要用你的内涵让别人认识你。”这是我妈妈经常说的一句话。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?妈妈非常心灵手巧，我的毛衣毛裤都是妈妈一针一线打的，无论从花色，样式还是从质感都毫不逊色于外面卖的。我看妈妈打毛衣的时候非常神奇，因为我实在是想象不到妈妈是怎样把几个毛线球用几根毛衣针打成一件毛衣的。这一针一线中都包含了妈妈对我的爱。

妈妈还写得一手好字，妈妈说：”字如其人，从你的字里就可以看出来你的性格。“妈妈画画也非常不错，她无师自通，对画画极有天赋。妈妈临摹的画基本上都非常像。她说：”只要是人用心了，什么事情都会做的很好的。“妈妈讲东西非常清晰明了，不管什么事情，她都可以把它变成有哲理的话，对我进行现场教育。让我明白了许多人生的道理。虽然很多时候我都不太耐烦。但我从心里敬佩妈妈。

妈妈还很勤劳、很热心、很有爱心""

这就是我的妈妈，虽然很普通，太过平淡。殊不知，生活本来就是这样，平平淡淡才是真。这就是我最敬佩的一个人。

我敬佩的一个人作文600字（篇3）

在生活中，我每天都会遇到许许多多的人。不过，要说起我最敬佩的人，还得是我的好朋友——卢怡星。

我这个好朋友，今年十岁，和我一样大，一米六的个头，一双水盈盈的大眼睛透出坚定的神情，一头乌黑的长发在后脑勺绑了个“马尾巴”，走起路来一摆一摆的，好帅气呀！我和卢怡星自从一年级就是好朋友，不过有一件事让我又一次真正认识了她。

那是一个暑假，我们俩约好一起学蛇板，我们都没玩过，不过看别人玩得轻松又潇洒，我想：滑蛇板也一定不会很难的。于是，我们拿上各自新买的蛇板到公园练习。我学着别人的样子，把左腿踩在一端，准备上右腿，没想到，根本无法让身体保持平衡，脚下一滑，一下子就摔了个仰面朝天。我试了两次，竟然摔了两次，生气极了，把蛇板往妈妈怀里一塞，说：“哼，我不学了。”再看卢怡星，她左腿前脚掌踩在蛇板一端，正一点一点移动，也是连上都没上去，别说滑了。于是我对她说：“咱们别学了，这么难学，还是去玩别的吧！”只见她一言不发，像是没听见我的话，小嘴抿着，轻轻皱着眉头，还在一门心思找平衡。她左腿不断变换踩在蛇板上的位置，右脚轻轻点地，慢慢往前蹭，终于让右脚也登上了蛇板，可是好景不长，没几下就掉了下来。我又给她泄气：“算了吧，咱们先逛公园，明天再学也不迟。”没想到卢怡星擦擦脸上的汗水，不服输地说：“我就不信，那么多人都能学会，咱们就学不会！”看那架势，今天她要滑不起来是不打算回家了，她先停下来仔细观察会滑的孩子的动作，嘴里还念叨着：“双腿同时用力""”她握紧拳头在空中一挥，似乎在给自己打气，终于她又一次登上了蛇板。这一次她真的成功了！真是功夫不负有心人那！我知道是她坚持的精神和不服输的劲头使她成功的，我对她说：“卢怡星，我真佩服你。”

人生之中能够交到这么好的朋友很不容易，我会好好珍惜这份友谊，并且我也会以她为榜样、向她学习的。这就是我敬佩的人——卢怡星。

我敬佩的一个人作文600字（篇4）

有人喜欢麦迪的优雅华丽，麦迪是篮球场上的舞者，舞步翩翩；有人喜欢乔丹的王道气质，乔丹是篮球场上的尊者，威慑四方；有人喜欢奥尼尔的霸道和大块头，奥尼尔是球场上的大力士，强悍无比；而我，却喜欢雷吉。米勒的三分，米勒是篮球场上的刺客，一刀见血。

每一个优秀篮球运动员都有一个传奇的故事，米勒的传奇源于他五岁前还是一个靠拐杖行走的小孩，当他在球场退役时，他的得分是NBA的13位，米勒创造了奇迹。

我喜欢米勒的三分出手，姿势不比麦迪华丽，也比不上阿伦的标准，但是他为我们上演了无数场“米勒时刻”的伟大比赛。面对尼克斯队的8。9秒8分，还是最后一节三分球5投5中的25分，都让我无数次热血沸腾。看他的出手，犹如看见一道夺目的闪电划过天空，然后是雷霆般的热烈掌声；仿佛看见一道飘逸的彩虹穿越风雨，然后是仰望天空的叹为观止；宛若看见一个百发百中的射手，在两军对垒时屡屡射杀对手的将领。

那一年，米勒和乔丹结怨，在众目睽睽下，乔丹的一记耳光让米勒很没面子，每次米勒做客风城（芝加哥），米勒总是用一记记精准的三分还报乔丹，这是两个人的战斗，是一个强者和皇帝之间的战斗，仿佛普罗米修斯和宙斯的决斗，他们在比赛中打得天昏地暗，血流成河。最后，在1997年的东部决赛，比赛最后0。7秒。米勒推开乔丹，然后三分线外，米勒高高跃起，犹如后羿射日，一箭穿心，也还了乔丹一记耳光之仇。两个同时代的篮球领军人物，用斗争建立起90年代NBA的两座丰碑，如果说乔丹是群雄并起时摘得桂冠的尊贵帝王，那么米勒就是桀骜不驯的隐居将相。

我喜欢篮球，喜欢篮球没道理，但有很多理由。自己也是一个喜欢投三分的业余爱好者，喜欢打比赛时绝杀的感觉，更喜欢篮球场上和我的好兄弟一起奔跑，我们不仅仅在篮球场上不停奔跑，我们还在风雨人生中极力奔跑。虽然自己不是一个优秀的球员，手感不好，天赋不佳，身体瘦削，技术单一，但是喜欢有篮球陪伴的日子。喜欢篮球诠释的精神——米勒的坚忍不拔，米勒的忠诚，米勒的眼泪，米勒瘦弱身躯蕴藏的无限激情都深深印在我脑海中。 喜欢看米勒的视频，也缅怀着“无兄弟，不篮球”的岁月。而今却不能去远行，只有球场上不停在球场上奔跑，像阿甘一样，跑动在年轻岁月里，穿过幽暗的岁月，会感到彷徨，但是终有一天，我会看见自己像米勒一样活着，创造生命中许多“米勒时刻”，赢得掌声和欢呼。

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