【 – 字数作文】
【第一篇】知识的味道作文
读书的乐趣读书的乐趣作文600字 【第一读书的乐趣
读书、教书、著书、藏书是历代文人毕生之快事，因此书自然就成了文人最心爱的东西。读书，顾名思义，就是与书籍打交道。古人常说的;书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”就是一语道出享受读书的乐趣。
读书的乐趣在于书是知识的载体，是传承文明、文化的载体。俄国作家高尔基就曾经说过，书是人类进步的阶梯。一句古训最多只能传几十或是上百年，但若是记载于书上后，千年也不会消失。如先人竹简刻书的《史记》。‘
读书的乐趣在于书是人类智慧的结晶，每一本书，每一个人都会有不同的见解，批注后又整理出了一本;进化”的书，这本;进化”了的书再传播给其他人，这本书就又;进化”了又;进化”。就象一个小雪球，越滚越大，成了一个大雪球。伟大的数学家笛卡尔就说过：;读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”每个人从中都可以得到无数个前人的经验，同进他也能将自已的经验后，留给他人学习。
读书的乐趣在于它对人精神的一种潜移默化。不管是一本漫画，还是一本人物传记；不管它是一本散文集，还是一本诗歌集；不管它是一本小说，还是一本报告文学；不管你是高兴或是悲伤；不管是孤独还是寂寞，只要是书中的只言片语能让读者心有同感，必会引起共鸣，乐而忘忧。有时侯我只要一看到我喜欢的书，就会不自觉的被书中的内容所吸引，久久不舍得放下。读完后，感觉既增长了见识，又不浪费时间，何乐而不为呢？
朱熹曾说过：;读书有三到：心到、眼到和口到”。我认为这三到之中‘心到’最为重要。因为心到了，眼和口也就只是接受信息的工具罢了。读书时，需要细细的咀嚼，消化每一个字，直到读懂，读透。;读书百遍，其义自现”就已被你;贯彻落实”。那么，这本书就早已深深地印在你的心里，你就可以将书中看到和学到的东西灵活运用到生活中去了。
读书有乐趣在于第一，;书是一代对一代精神上的遗训。”吸收前人经验，增加自我生活经验；第二，;理想的书籍是智慧的钥匙”。自已写文章，能引用的让文章中出现几句睿智的话语，使文章大放光彩；第三，;活到老，学到老”，让你的生活不再空虚，十分充实，第四，;书富如入海，百货皆有”。见多识广，大开眼界，熟识天文地理，古往今来；第五，;腹有诗书气自华”，在读书的过程中，增加了自身的修养，可以散发出一种与众不同的气质。
想到这些，我就希望所有的同学和朋友们能和我一起享受读书的乐趣。因为只要每次读书时都能认认真真，你就会发现读书不仅仅是烦恼，而是无尽的乐趣。
【第二读书的乐趣
就在这几天，我读过许多好玩的书，在这些书堆里，令我印象最深刻的一本书是《洋葱头历险记》，我读了这本书以后，感觉好快乐。
这本书的内容十分精彩。书中告诉我们大家：洋洋葱头的爸爸老洋葱因为无意中踩了柠檬王一脚，被关进了监狱，洋葱头探监时。老洋葱告诉了他的儿子洋葱头说这监狱里关得都是正直的人，而强盗、杀人犯都被柠檬王在宫中养着。洋葱头决心救出监狱里所有的好人，让他们不用再过那种苦日子，过上以前平淡而又美好的生活。但是，正当他准备救出南瓜老大爷和村民的时候，却被番茄骑士关入了黑牢。在洋葱头的好朋友小田鼠、小樱桃和小草莓的帮助下，他才被救出来了。后来由于青豆律师的背叛，他又一次落入了番茄骑士的手中，被关进了老洋葱的那间监狱。小田鼠把地洞打到监狱，救出了洋葱头和所有的好人，柠檬王的手下柠檬兵纷纷放下了武器，大家共同推翻了柠檬王的统治，都获得了自由。在洋葱头被关进监狱的那些天里，番茄骑士专门用一根管子通到洋葱头的监狱里，听他们说话。他怕别人偷他的钥匙，想到把钥匙放在袜子里。于是，他每天都穿袜子睡觉。小草莓想找出藏钥匙的地方，但是什么线索也没有。他决定和小樱桃商量。小樱桃想出了：;偷，做一个巧克力蛋糕，在里面撒上安眠药，正好番茄骑士也爱吃巧克力。等他一睡，把钥匙偷出来，就这样神不知鬼不觉的出来了。是不是一个好办法呀！”有了这个绝妙的好办法，洋葱头就得救了。
故事中的洋葱头，是一个聪明、机灵、有主张和正义感的男孩，他团结葡萄师傅、南瓜老大爷、小红萝卜、小樱桃等被受压迫的朋友，一起反抗柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的暴力统治，虽然在斗争中历尽了磨难，但是最终还是取得了胜利。
在这本书中，我最喜欢洋葱头了，他做了一件连大人也难以完成的事。他为了救出他的所有朋友，怎么也不怕苦，就算番茄骑士一而再，再而三的和他作对，但洋葱头不屈服，勇敢地将小伙伴和亲人救出来。洋葱头告诉我们，以后不管遇到什么事情，都不能向困难低头，要勇敢的面对这一件事情，不能屈服。
读了这一本书，我感觉好快乐，整个人好像已经走进了这一美妙的童话世界里。和洋葱头一起冒险，一起玩，一起交朋友，一起历尽千辛万苦！
原来读书是如此美妙，如此有趣呀！
【第三读书的乐趣
其实，生活中的乐趣无处不在，只要你善于发现乐趣，勤于观察生活，乐于欣赏美好，并时常怀着一颗快乐的心，你就会发现生活中乐趣，从而对生活充满了信心，学会享受生活的乐趣。就那读书来说吧，只要你用心体会，你就会发现：原来，读书也是一件快乐的事。
书籍中，有无穷的知识；书籍中，有奇幻的神话；书籍中，有醉人的美景……畅游书海，你会收获知识，感受远古的神奇，领略美景，这都会成为我们读书的乐趣。
走进知识的海洋，你会感觉自己是多么的渺小。在这无边的学海中，你会收获知识，从而认识了五彩缤纷的世界，开阔了视野；在这无边的学海中，你会明白道理，学会如何做人，如何做一个对国家、对社会有用的人。正是因为;学海无涯苦作舟”，所以你就要;活到老，学到老”，让知识将自己充实；又是因为;学海无涯苦作舟”，所以在读书的过程中，你就可以培养出一种坚强的品质。读书为你带来了知识，让你懂得了道理，这就是读书最大的乐趣。
走进神话的世界，你会感受到远古时代的神奇。大家都知道，神话是远古的人类为一些解不开的现象，做出了很美丽的解释。而在这些奇幻的神话中，无处不体现着古代人民的智慧与创造。并且透过神话幻想的折光，根据神话中人物的作为和斗争，可以隐约看到当时的人的作为和斗争，从而让人们更好的了解远古。神话中那些神奇的幻想，生动的语言，也是值得你借鉴的榜样。这些也是读书带给你的乐趣。
走进仙境般的美景，你会领略到祖国大好河山的壮美气势，深深地陶醉于美丽的;世外桃源”中。瀑布前，你会体会到;飞流直下三千尺”的壮阔气势；春雨中，你会感受到;春在蒙蒙细雨中”的诗情画意；荷花池旁，你会领略到;映日荷花别样红”的美丽景色。这些优美的佳句，会带你浏览祖国的大好河山，也会让你热爱大自然，热爱祖国。这不同样是读书为你带来的乐趣么？
只要你用你的真心对待生活，你就会发现生活的乐趣。不要忘了;善于发现乐趣，勤于观察生活，乐于欣赏美好，并时常怀着一颗快乐的心”，这样你的生活就会从此乐趣无穷！
【第四读书的乐趣
"书是人类进步的阶梯”。读书，可以使人心明眼亮,读书可以让人增长知识.。.所以我喜欢读书，成了班里有名的;小书迷”。书不仅对我有很大益处，我也从书中获得了无限乐趣.
刚上小学时,我渐渐迷上了童话故事。<<海的女儿>>.<<灰姑娘>>《 皇帝的新衣》……每次捧起书来读，我都会陶醉其中，有时连妈妈叫吃饭也没听到。..读着读着，我情感会随着书的故事情节时而泪流成河，时而开怀大笑；时而一言不发生闷气。读着读着，我仿佛和可爱善良的七个小矮人同白雪公主一起无忧无虑地玩耍；仿佛和小红帽与大灰狼的一起快乐地嬉戏；仿佛看到卖火柴的小女孩赤着脚，在冰天雪地里可怜兮兮地卖火柴。童话故事书，伴随我度过了快乐、美好的童年时光。
随着年龄的增长，知识的积累，眼光的提高，我依依不舍地告别了童真的童话故事。语文老师指导我们看名著。我的书架上摆着《 童年》,〈< 爱的教育> 〉,〈<假如给我三天光明>>,〈<红与黑 >>它们像磁铁般吸引着我。每当做完功课，空闲之余,我就会捧起厚厚的名著如饥似渴地读起来。<<钢铁是怎样炼成的>>主人翁保尔的坚强毅力.令我佩服得五体投地。在我们周围，诸多健康人且软弱无能，一事无成，与保尔相比，真是天壤之别；<<童年>>使我感到阿廖沙的可怜,那两个可恨的舅舅和外祖父让我看清了人间情感.<<西游记>>使我大开眼界,鼎鼎大名的孙悟与众师弟不畏艰险除妖魔、齐心协力护师傅的精神可敬可佩啊！. <<水浒传>>中一百零八将英雄好汉英勇顽强,重情重意,抛头颅,洒热血感动我的心扉。读<<爱的教育>>我看见了人间真情,懂得什么是爱。读名著让我大开眼界，增长见识，懂得了怎样做人，
六年的时光，我读了很多书。读书，我的水平犹如芝麻开花节节高；读书，我从无知幼稚的黄毛丫头成了知书达理的姑娘；读书让我懂得要怎样珍惜时光，把握未来！
;书是知识的源泉”。;书中自有黄金屋，书中自有严如玉。”我爱读书，书对于我就像水对于鱼，阳光对于植物。没有书的生活，我简直不敢想象会是什么样子。因为有书，我不孤单；因为有书，所以我乐趣无穷！
【第五读书的乐趣
世界上最大的乐趣是读书，它比电脑游戏那一类可强多了。我也是一个爱读书的人。在我学习桌上的书架上，塞满了不同的书。
其实，当你静下心来，拿出一本好书，坐在那里，默默的读书时，你就可以体会到读书的乐趣。
书就是你的朋友，而它会为你介绍更多的朋友。比如孙悟空、保尔、成吉思汗等人物都将在你人生未来的路途上成为你精神上的支撑住。
品悟着书浓浓的;香味”，真令人回味无穷。;读一本好书，就像和一个高尚的人谈话”，不仅能获得知识，又能领悟到人世的真谛，多有意思！
每天放学回家后，我写完作业之后的事便是读书。我坐在椅子上，在不受外界打扰的情况下，一个人拿着一本好书或我最喜欢的书，一个字一个字的去品悟。当我终于将认识的真谛与那漫长的历史留在我我的;记忆库”时，我是多么的高兴啊！
每当记住一个故事时，在人类精神界的世界中，我便有多了一份财富。脑子里的东西越多，;钱财”就越多，这难道不是一件好事吗？
每当家里来了几个客人时，经常会谈但一些知识的问题，这时，仅仅十多岁的我仿佛顷刻间长大了，变成了一个30多岁的人，坐在大人们的中间，仔细的倾听他们所说的话，又时不时的与他们交流，这不仅让我得到了别人的好评，吸收了更多的知识，连爸爸上班时，别人看见了，都夸他的儿子懂得多，让爸爸总感到自豪，而我听到了这些，虽嘴上不说，可心里比吃了蜜还甜。
当然，也有伤心的时候，今年过年的时候就有这么一回。
那天，爸爸带我去别人家，我说闲的没事，就拿了一本《大明史》。这是史书，而我最爱的就是历史。到达了目的地。我在那家带来几个小时，而几个小时里，我也吸取了很多;能量”。到该走时，我才回过神，放下书，准备回家，一路上书上的朱元璋，刘伯温等人物的故事一直在我的脑海中放映。
这天晚上，我上了床，打算再看一遍《大明史》时，竟发现书不见了，我大惊失色，明白走时忘记拿书了。等好不容易再去时，这本书就永远离开了我的生活。这几后的几天，我的心情一直闷闷不乐。
有好有;坏”，邻人高兴有令人伤心，但读书的乐趣永远是我心中最大的乐趣！
【第六读书的乐趣
读书是我最大的乐趣，我喜欢读书，喜欢读书带给我的快乐。读书的英文是READ，这个单词或许看着你觉得没什么特别，但是如果拆开后赋予几个词，那么你会发现一切都不同了。
R——return，返朴归真。每当双手捧起一片墨香，那淡淡的香味一丝一丝的钻进我的鼻孔、透过我的心灵时，心也轻轻地在充满墨香的纸张上舒展开。每当书香飘进心灵时，世界遗忘了我，我也遗忘了时间。心灵，在一次一次书香的浸染中，如闲云野鹤般飞离功利的世界，悠游于人本性的天空。
E——Enjoy，享受。谁也不能否认，读书是一种享受。人们常说的享受，大多指的是物质层面的享受，这并没有错。其实，从精神层面上来说，读书也是一种高尚的精神享受。满足精神方面的享受虽然不如物质方面享受那样直观、实惠，但在人们物质需求基本满足的今天，精神方面的享受对于人们更加来得珍贵。
A——Advantage，优点。北宋真宗皇帝赵恒就告诫读书人;书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，读书的优点有不少，其中最主要的是：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬。霍金的《时间简史》，畅游在微观的粒子和宏观宇宙相结合的世界里，感受智慧的阳光，犹如在山路上行走一样，方才还是山重水复，以为没有道路可以前行，转眼间却又柳暗花明，能望见远处的村庄，这便是真正的读书。用书之智不在书中，而在书外。书不只告诉你书中的知识，还会告诉你怎样读书，怎样做事，怎样做人。
D——Dispel，驱散。读书能驱散你心头的疑惑。在书中感受到历史的云烟，世态的冷暖，人间的善恶，社会的美丑。读书至此，或迷雾陡去，云散日出；或略有发现，茅塞顿开；或灵感突现，文思泉涌；或数载迷茫，一朝释然。心中的重重疑惑在读书时瞬间烟消云散。
READ=HAPPY.我们不能只断章取义，仅仅将其分别进行微观分析。从宏观上分析，读书就是快乐，读书就是幸福。读书的快乐，有声音、有色彩、有活力、而且有梦想，像五光十色的阳光，通过三棱镜的折射，再经过神秘的万花筒照射出来。于是快乐便有了热情，日积月累、永不放弃，就成了对书的一种坚持，一种执着，一种崇尚，于漫漫人生中形成了习惯，这种习惯伴随一生，坚如磐石。而快乐也就永远属于你了。
读书，是人生的一大乐趣，有书陪伴的日子，心中总是如同喝了甘甜的果汁一般，充满了幸福的味道！
【第七读书的乐趣
读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番。让学习了一天的身心，放松一下，同时吮吸一点课外知识。睡前翻开那本《中华上下五千年》，一定是夹着叶脉书签的那一页，讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。我看到了，那是汉武帝，是他的雄才伟略，是他的;不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中华民族一度走向强盛。我有看到了，那是慈禧，是她引领清政府走向腐败，走向灭亡。是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清政府不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。读书，你让我与书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。
在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他让我和高尚的人尽情畅谈。是他让我有了人生理想：;人类的心灵需要理想更甚于物质。”是他让我乐观面对生活：;当上帝给了我们一个酸柠檬是，我们要设法把它变成甜的。”是他让我有了不怕失败的心灵：;留得青山在，不怕没柴烧。”……书，我们不仅要从你身上读出哲理，还要从了身上读出乐趣。
在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书——《论语》。子曰：;三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。子曰：;己所不欲，勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。
读书，在你的身上散发着一到独特的清香，就是这种清香，让我的灵魂也被你操控。但愿这种清香溢满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣。
【第八读书的乐趣
我，very。very。very爱看书，可以说是：不读书，百事荒芜。现在，你们可知道我看书的程度了吧？
名人高尔基说过：;书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。
多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感，可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。
多读书，可以让你全身都有礼节。俗语说：;第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书达理，颇有分度。
多读书，可以让你增加许多课外知识。培根先生说过：;知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你浑身充满一股力量。这种力量可以激励着你不断发现;果实。”不断的成长，不断的前进。从书中，你往往可以找到不足之处，使你不断的改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手，书让你变得更聪明，你就可以勇敢的面对困难。让你可以用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了第一步。
多读书，可以让你变得聪明，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节血管的血液流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是无限快乐的心情。用读书来为自己做一个放松心情的时间也是十分明智的。
我爱看;闲书”在家里是出了名的。所以，妈妈给我规定了一条;家规”看书时间每天不能超过半个小时，这话，使我十分气愤，我便抓紧一切时间看书：;上厕所看，吃饭看……”由此，我的时间还像以前那样，十分充裕。书一但去了我手里，我还是要超过妈妈规定的时间，妈妈对我也无可奈何，只能摇摇头走开。
我喜欢读书，不知道是因为书有趣我才喜欢它，还是因为我喜欢它，它才变得那么有趣。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的，扎实的基础！！！
【第二篇】知识的味道作文
《味道》作文
读书的味道
静坐书屋，盘膝而坐，握一本古书，捧一杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？！ 这一种温馨浓郁的感觉你可曾有过，或者已经是很久以前的事了？也许，经济快速发展的今天，我们渐渐地习惯于在计算机屏幕前的安详，习惯于在机器前适应机器。不可否认的是，计算机的确给我们的生活带来更大的方便，它快捷，更新速度快，很适合我们今天的社会，但是，快节奏的生活之外，我们是不是也需要一些安闲，一丝平静，一种在书香中超然物外而非计算机屏闪前的感觉？
书给人一种真实的感觉，捧一本书，就好像确确实实地捧着一个世界，没有计算机中的虚拟，它让我感到自已的真实存在。
读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯净得让你不会有一丝杂念。读《红楼梦》读一个古代家族最真切的记录，或莞尔一笑，或蹙眉深思，当泪水顺着脸庞一粒一粒地滚下，汇着一缕缕心灵的悸动流进心田时，你知道，那是一种咸咸的辛酸的味道，勿用唇舌，心灵自会告诉你它最真实的感受。
读《三国演义》，读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；平和处，心潮澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕的儿女情长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代英豪战场洒血的壮举，是会让你心灵落泪的味道，品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。
读书，品味，犹品人生，品世界，品心灵，品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找回更真实的自我，不会让你在屏闪前悸动不安，只会让你心境平和如一池静水。
时代的发展，这样的悠闲也许不再多见，那读书时一股股淡淡的味道也许不再熟悉如故，那么，坐在计算机前面紧张地过着日子的你，是否乐意在闲暇的时候，捧起尘封多日的书，拂去上面的灰尘，打开尘封多年的心灵日记，再一次闻一闻那别离多时的故友淡淡的却又不失其浓郁的香味，重新经历一次心灵的涤荡、内心的净化，再一次感受平静的没有外物打扰的味道。 计算机前与书本旁的味道，你选择哪一个？
生活的味道
生活，是什么味道？有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘密；有人说，它是甜的，留下了许多快乐与辉煌的瞬间；有人说，它是苦的，留下了许多坎坷的足迹；更有人说，它是辣的，留下了许多难忘的回忆，就像麻辣烫，辣得直流眼泪但又有一种火劲儿
在我们这一代中学生眼里，生活已被参考资料填满了，也就是说生活成了白开水，清淡无味，没有一点口感。难道只是为了同学们羡慕、老师的微笑吗？不，学习固然重要，但抛开参考资料，你应该看到你自己，看到自己的未来。不错，美好的未来是需要丰富知识去开拓，但我不愿让学习把自己埋没。学习之余应该开阔自己的眼界，放开自己的大脑。我会让美术给生活涂上色彩，我会让音乐给生活撒上作料，我会让文学给生活添上奇妙。总之，我不愿成为所谓的“高分低能”的学生，祖国的建设者需要各种各样的才能，只是死学而不会灵活运用的人一定会被激烈的社会竞争所淘汰！
在我看来，生活应该是甜的，虽然生活中会遇到各种困难，但战胜困难而迎来的曙光终究是甜的。朋友们，别忘了给生活加点糖哦！
书的味道 一本书就是一道佳肴。从打开书的那一刹那，我就开始细细品味，咀嚼。那么多的味道，
那么多的故事开始一一呈现，喜怒哀乐、油盐酱醋、酸甜苦辣.
香 书就像一根香香的火腿肠，只要咬上那么一小口，就再也别想放下。
这样的镜头已经不知在生活中出现过多少次了：一到家，就迫不及待地取出刚刚到手的书，转眼间便已经看了一半。猛然间想起，作业还没做，去做作业吧，可是丢不掉这精彩的内容，看书吧，可作业怎么办？哎呀，编辑呀，你干吗把书编得那么精彩呢？我看了看手中的书，又看了看那份厚厚的作业，下了狠心：做作业！可椅子还没捂热，决心又动摇了，看书吧。于是，我不顾一切，看起书来
手捧着这卷散发着墨香的闲书，如掬一捧清泉，其酣畅舒泰，实在难以言表。
甜 虽然读书浪费了我不少“豆蔻年华”，可我并没有因此而伤感。因为我从书中吮吸到了冰心、朱自清等大作家的智慧，丰富了自己的知识，滋润了自己的心灵。
这次中考，作文题目是《有趣的〤〤》。有趣的〤〤？记事？写物？或者我最擅长写景了。那么是写花，还是写草、树？哪一个更有趣呢？对了，就写花，春花！昨天我刚刚下乡观察过。怎样才能写好呢？就模仿冰心的手法吧。
考卷发下来了，哈哈，作文居然得了满分。
看书真是让我收益匪浅哪！
酸 有时候，读书也会感觉酸溜溜的，对生命的理解也因此变得深刻而多维。
小时侯，读到了《卖火柴的小女孩》这篇文章，我的心里如同泼了一盆冷水，鼻子酸酸的：这么一个可爱的女孩儿，如果有父母，还有那慈祥的老奶奶，那她该多么幸福啊！唉，老天对她怎么就那么不公呢？
最近，又读了一本《巴黎圣母院》，不禁满腔愤怒，想为那不幸的少女伸冤，这么一个如花似玉的姑娘，本会拥有一段浪漫的爱情，但她的情人离开了她，使她葬身于十字架上，被人们唾弃。我的心里很不是滋味，人世间有太多的苦难，需要我们勇敢地去承担起这份责任。 苦 为了能读书，我也吃了不少苦。
做作业时，实在禁不住书的诱惑，心不在焉，错误百出，终于控制不住自己，津津有味地啃了起来。直到“嘟——”的一声，妈妈的汽车徐徐地驶向家门口时，我才大惊失色：语文作业还没做！连忙窜到书桌前，但为时已晚，妈妈已走来，见我做得如此之慢，错误又多，“啪啪”就是两个手掌心。
江山易改，本性难移，你说我该怎么办呢？
读书，就是品读生活，古今中外，世间万象，书镌刻着那些永远不会逝去的记忆。我的生命也因此而愈发丰满，愈显精彩，愈加健康！
童年的味道
我的童年盛在一个美丽的小村庄里，那儿美丽而又恬淡，充满着甜甜的味道。 早上，村庄发芽了，长出了古老的炊烟，炊烟像一个调皮可爱的小姑娘，被母亲催起来后，仍不肯从农舍母亲的乳头——烟囱上移开。我可不能那么懒，穿上朦胧的雾纱，嚼着淡淡的烟气，我爬上了村前的小山坡。透过一棵棵杨树的树隙，我看见细碎的太阳升上了树梢，橘红色的光芒斑斑驳勃地照在我的脸上。哦，好温暖啊。
我和伙伴们爬上一棵老海棠树，坐在树丫上，讲故事、唱歌、做游戏。我们从不担心会摔下去，因为大地上，有阳光托着我们。
我们跑进湿漉漉的稻田里，稻子还是水绿色的，把我们透明的心也浸得充满活力。 傍晚，太阳像一枚熟透的果子，终于落了下去。萤火虫开始提着冰蓝色的小灯笼出来跳舞，我们把萤火虫捉住，放进袋子里，那蓝色的小火焰聚成了一团团、一簇簇，照着我们晶亮的小眼睛。像一颗颗小小的星。
星星发芽了，长出了七月的银河。一粒粒水晶般的小石头挂在黑色的大绒布上，用纯真的眼睛看着我们。是的，石头也有眼睛，还会哭哩，星星的小肚皮里装满了水，稍稍一握，就会流下眼泪，滴在荷叶上，滴在麦苗上，也滴在我们黑黑的睫毛。
瞧，那边的树枝上也挂了几个小星星。一阵沁凉的风吹过，弱不禁风的小星星冻得直打颤，让人怜爱，让我恨不得把它摘下，放在手里百般呵护。月亮是夜空孤独的过客，拖着疲惫的身子停在我窗口，天太晚了，她怕我们害怕吧，柔柔的月光泻在我们的被子上象雪白的棉花，暖洋洋的。
哦，我的童年有着美丽的味道，这种甜美让我怀念至今。童年的味道，萤火虫知道得没有我多。
青春的味道
青春是什么?是苦涩的未熟的果,还是清澈的水,是幸福的泪,还是苦恼的包袱?曾经的总是这样疑问青春的感觉.直到上了中学,真正的自己体验到了青春,才知道它的真正的味道.知识的味道作文
青春总有那么多的烦恼做小音符,谱成一曲曲苦涩的歌.站在蓝天下,我想快长大,不再受苦恼的折磨.太多的作业,让我乏味,苦恼,每天在题海中拼命的挣扎,却总也找不到上岸的树干,哪怕是一块浮木我也庆幸啊,只能整天的盲目的漂呀漂,没有方向,没有目的,有的只是身心的疲倦还对未来的迷茫.父母和老师的教诲还不时的在耳边回响,“二十一世纪是竞争激烈的世纪,是要渊博的知识才能撑起一片天的世纪,你不努力张大可就要被社会淘汰了—-“是的,也许我们的青春是建立在学习的基础上的,所以也就充满了希望.
青春是天真的,在小学时,看到那些在中学上学的大哥哥姐姐们,每天面无表情的来来回回,我常想到了青春年代,我们是不是就不在每天幻想和打闹了呢?进入中学,才发现青春年代仍是充满天真色彩的,我们下了课,仍经常在一起幻想,看漫画,打闹,丝毫没有变.原来青春到了,并不意味着我们长大了.
我们的未来是什么样子呢?我要是变成一个势敌比尔.盖茨的世界大首富多好!我可不可以变成一只长着翅膀的天使,在云间自由自在的飞来飞去呢?我若是一滴露水多好,渺小却又不是伟大,晶莹剔透,有时还可以化做一滴生命之泉,滋润枯竭的庄稼.我要是有一个机器人多好,每天替我写作业,我就解放了——青春是充满幻想的季节.
青春的我们是叛逆的,总是想摆脱家长的束缚,自己飞.所以,我不愿意将自己的心里话给父母说,也讨厌他们插手管我的事情.还经常和他们吵架,这就给我们的青春时代又添上了一缕愤怒的色彩.但随着年龄的增长,我们知道,我们是一只只充满憧憬的风筝,总想摆脱绳子,可以自己飞,我们哪里知道,断了线的风筝寸步难行!所以青春又是充满人生哲理的.
已经密密麻麻的写了1/4的青春组歌,画了不少青春年华,青春的味道到底是什么,我还是不知道,更确切的说是总结不出来.
【第三篇】知识的味道作文
以味道为话题的作文
以味道为话题的作文
读书的味道
静坐书屋，盘膝而坐，握一本古书，捧一杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？！
这一种温馨浓郁的感觉你可曾有过，或者已经是很久以前的事了？也许，经济快速发展的今天，我们渐渐地习惯于在计算机屏幕前的安详，习惯于在机器前适应机器。不可否认的是，计算机的确给我们的生活带来更大的方便，它快捷，更新速度快，很适合我们今天的社会，但是，快节奏的生活之外，我们是不是也需要一些安闲，一丝平静，一种在书香中超然物外而非计算机屏闪前的感觉？
书给人一种真实的感觉，捧一本书，就好像确确实实地捧着一个世界，没有计算机中的虚拟，它让我感到自已的真实存在。
读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯净得让你不会有一丝杂念。读《红楼梦》读一个古代家族最真切的记录，或莞尔一笑，或蹙眉深思，当泪水顺着脸庞一粒一粒地滚下，汇着一缕缕心灵的悸动流进心田时，你知道，那是一种咸咸的辛酸的味道，勿用唇舌，心灵自会告诉你它最真实的感受。
读《三国演义》，读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；平和处，心潮澎湃；苍凉处，潸然泪下。不是丝丝缕缕的儿女情长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代英豪战场洒血的壮举，是会让你心灵落泪的味道，品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。 读书，品味，犹品人生，品世界，品心灵，品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找回更真实的自我，不会让你在屏闪前悸动不安，只会让你心境平和如一池静水。 时代的发展，这样的悠闲也许不再多见，那读书时一股股淡淡的味道也许不再熟悉如故，那么，坐在计算机前面紧张地过着日子的你，是否乐意在闲暇的时候，捧起尘封多日的书，拂去上面的灰尘，打开尘封多年的心灵日记，再一次闻一闻那别离多时的故友淡淡的却又不失其浓郁的香味，重新经历一次心灵的涤荡、内心的净化，再一次感受平静的没有外物打扰的味道。
计算机前与书本旁的味道，你选择哪一个？
生活的味道
生活，是什么味道？有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘密；有人说，它是甜的，留下了许多快乐与辉煌的瞬间；有人说，它是苦的，留下了许多坎坷的足迹；更有人说，它是辣的，留下了许多难忘的回忆，就像麻辣烫，辣得直流眼泪但又有一种火劲儿 在我们这一代中学生眼里，生活已被参考资料填满了，也就是说生活成了白开水，清淡无味，没有一点口感。难道只是为了同学们羡慕、老师的微笑吗？不，学习固然重要，但抛开参考资料，你应该看到你自己，看到自己的未来。不错，美好的未来是需要丰富知识去开拓，但我不愿让学习把自己埋没。学习之余应该开阔自己的眼界，放开自己的大脑。我会让美术给生活涂上色彩，我会让音乐给生活撒上作料，我会让文学给生活添上奇妙。总之，我不愿成为所谓的“高分低能”的学生，祖国的建设者需要各种各样的才能，只是死学而不会灵活运用的人一定会被激烈的社会竞争所淘汰！
在我看来，生活应该是甜的，虽然生活中会遇到各种困难，但战胜困难而迎来的曙光终究是甜的。朋友们，别忘了给生活加点糖哦！
书的味道
一本书就是一道佳肴。从打开书的那一刹那，我就开始细细品味，咀嚼。那么多的味道，那么多的故事开始一一呈现，喜怒哀乐、油盐酱醋、酸甜苦辣.
香
书就像一根香香的火腿肠，只要咬上那么一小口，就再也别想放下。
这样的镜头已经不知在生活中出现过多少次了：一到家，就迫不及待地取出刚刚到手的书，转眼间便已经看了一半。猛然间想起，作业还没做，去做作业吧，可是丢不掉这精彩的内容，看书吧，可作业怎么办？哎呀，编辑呀，你干吗把书编得那么精彩呢？我看了看手中的书，又看了看那份厚厚的作业，下了狠心：做作业！可椅子还没捂热，决心又动摇了，看书吧。于是，我不顾一切，看起书来
手捧着这卷散发着墨香的闲书，如掬一捧清泉，其酣畅舒泰，实在难以言表。 甜
虽然读书浪费了我不少“豆蔻年华”，可我并没有因此而伤感。因为我从书中吮吸到了冰心、朱自清等大作家的智慧，丰富了自己的知识，滋润了自己的心灵。
这次中考，作文题目是《有趣的〤〤》。有趣的〤〤？记事？写物？或者我最擅长写景了。那么是写花，还是写草、树？哪一个更有趣呢？对了，就写花，春花！昨天我刚刚下乡观察过。怎样才能写好呢？就模仿冰心的手法吧。
考卷发下来了，哈哈，作文居然得了满分。
看书真是让我收益匪浅哪！
酸
有时候，读书也会感觉酸溜溜的，对生命的理解也因此变得深刻而多维。
小时侯，读到了《卖火柴的小女孩》这篇文章，我的心里如同泼了一盆冷水，鼻子酸酸的：这么一个可爱的女孩儿，如果有父母，还有那慈祥的老奶奶，那她该多么幸福啊！唉，老天对她怎么就那么不公呢？
最近，又读了一本《巴黎圣母院》，不禁满腔愤怒，想为那不幸的少女伸冤，这么一个如花似玉的姑娘，本会拥有一段浪漫的爱情，但她的情人离开了她，使她葬身于十字架上，被人们唾弃。我的心里很不是滋味，人世间有太多的苦难，需要我们勇敢地去承担起这份责任。
苦
为了能读书，我也吃了不少苦。
做作业时，实在禁不住书的诱惑，心不在焉，错误百出，终于控制不住自己，津津有味地啃了起来。直到“嘟——”的一声，妈妈的汽车徐徐地驶向家门口时，我才大惊失色：语文作业还没做！连忙窜到书桌前，但为时已晚，妈妈已走来，见我做得如此之慢，错误又多，“啪啪”就是两个手掌心。
江山易改，本性难移，你说我该怎么办呢？
读书，就是品读生活，古今中外，世间万象，书镌刻着那些永远不会逝去的记忆。我的生命也因此而愈发丰满，愈显精彩，愈加健康！
爱的味道
回忆里飘过一丝熟悉的味道，暖暖的，有如爱的味道，唤起我记忆深处的感动，嘴馋的我吃惯了大姨做的饭。
从我记事起，我就整天跟在大姨后面。大姨总说我不听话，因为我吃东西挑三拣四。我喜欢听大姨用沙哑的嗓音数落我之后扑哧的笑声，大姨舍不得骂我呀。我便借着大姨的疼爱放肆地成长着。
许多年来，最喜欢的还是大姨做的饭。喜欢在无人问津的生日时，吃大姨做的可以把我脖子缠好几圈的长寿面；喜欢在挑剔早餐后，喝大姨亲自为我做的合我口味的八宝粥没有鲜艳的颜色，没有丰富的营养，没有诱人的香味，没有鲜美的味道，却总发现里面的味道怪怪的，又难以忘怀。最爱的是那蓝蛋黄的鸡蛋。
小学时，我在大姨家寄住，大姨无微不至的照顾我，好像妈妈。“快吃！这是好东西！”每天早上大姨都因为鸡蛋数落我，可我偏偏和鸡蛋不对眼。后来，我故意的为难大姨，我坏坏的笑着说：“我只吃蓝蛋黄的鸡蛋。”大姨真犯了难。从蒸鸡蛋到煮鸡蛋，从炸鸡蛋到煎鸡蛋，每天的餐桌上变换着不同的吃法。大姨总是心急地先剥开看看是不是蓝蛋黄，每次总是同样的结果，我笑着避过一难，而大姨却是喃喃自语，想着究竟什么是蓝蛋黄的。 后来,当我渐渐淡忘这蓝蛋黄的鸡蛋时，浸泡了好久的茶叶蛋终于好了，大姨那双有明显被茶色浸泡的手端上一盘蓝蛋黄的鸡蛋，大姨像个孩子似的满足地笑了。嚼着蓝蛋黄的鸡蛋，我笑着流泪。
以后的日子，餐桌上不再有变换的菜式，我也离开了大姨，可是我却爱上了那每一道菜的味道，因为那里倾注了对我的关心、包容和最深沉的爱，那就是那种最独特的味道，令我永远记惦的味道。跨过十四岁的槛，我终于明白，那爱的味道是我一辈子无力偿还的。我想亲情的形容应该还包括平凡吧，它并不都是轰轰烈烈，有时就隐藏在某一细微处，需要你用一生去品读，用一生来求证；它平凡的不会被你轻易地发现，就像洋葱，一层层剥下，就会泪流满面。
等待的味道
——《边城》读后感
等过第一个秋，等过第二个秋，等等等等，等到哭了为何爱恋依旧，她等她的承诺，她等他的回头，等到黄叶滑落，等到燕儿飞过，等等等到了最后，竟忘记了承诺。
翠翠，你是否还站在斑驳的小木船上，静静地，静静地等待，你的心是否早已随他徘徊于远端的垂阳，久久不归呢？我明白世上最苦的味道便是等待，静坐在那儿，等，等着生命的流逝却无法挽留。等时过境迁，却不流一滴眼泪。你曾告诉过我，你喜欢等，因为等能让你感觉你正一步步与他相遇。你喜欢等的味道，因为它是时间，记忆沉淀而酝酿的。 你等，你闻着等的味道，时间却在时钟的画面穿梭，指针在你等待逆向转动，你和他的记忆，排山倒海而来
这湘西边远的小城原本是静谧的；这破旧的渡口原本是残缺的；这时间流淌的故事，原来是没有的；然而因为渡口承载了他和你的承诺，故事因为有了你的等待，这小城开始布
满了馨香。你难以忘记你和他邂逅的那一刻，那一刻你和他交换了生命的誓约，从此你用等谱写人生的奏鸣曲，你每天闻着等待的味道等待着，等待着那个也许明天就会回来的他，也许永远也不会回来的他！
童年的味道
我的童年盛在一个美丽的小村庄里，那儿美丽而又恬淡，充满着甜甜的味道。 早上，村庄发芽了，长出了古老的炊烟，炊烟像一个调皮可爱的小姑娘，被母亲催起来后，仍不肯从农舍母亲的乳头——烟囱上移开。我可不能那么懒，穿上朦胧的雾纱，嚼着淡淡的烟气，我爬上了村前的小山坡。透过一棵棵杨树的树隙，我看见细碎的太阳升上了树梢，橘红色的光芒斑斑驳勃地照在我的脸上。哦，好温暖啊。
我和伙伴们爬上一棵老海棠树，坐在树丫上，讲故事、唱歌、做游戏。我们从不担心会摔下去，因为大地上，有阳光托着我们。
我们跑进湿漉漉的稻田里，稻子还是水绿色的，把我们透明的心也浸得充满活力。 傍晚，太阳像一枚熟透的果子，终于落了下去。萤火虫开始提着冰蓝色的小灯笼出来跳舞，我们把萤火虫捉住，放进袋子里，那蓝色的小火焰聚成了一团团、一簇簇，照着我们晶亮的小眼睛。像一颗颗小小的星。
星星发芽了，长出了七月的银河。一粒粒水晶般的小石头挂在黑色的大绒布上，用纯真的眼睛看着我们。是的，石头也有眼睛，还会哭哩，星星的小肚皮里装满了水，稍稍一握，就会流下眼泪，滴在荷叶上，滴在麦苗上，也滴在我们黑黑的睫毛。
瞧，那边的树枝上也挂了几个小星星。一阵沁凉的风吹过，弱不禁风的小星星冻得直打颤，让人怜爱，让我恨不得把它摘下，放在手里百般呵护。月亮是夜空孤独的过客，拖着疲惫的身子停在我窗口，天太晚了，她怕我们害怕吧，柔柔的月光泻在我们的被子上象雪白的棉花，暖洋洋的。
哦，我的童年有着美丽的味道，这种甜美让我怀念至今。童年的味道，萤火虫知道得没有我多。
苦哉？甜哉？
一阵风能唤醒一个季节，一棵嫩芽可以振奋一滩荒原，一涓细流足以滋润一座高山，一种苦涩滋味能够激活百味人生，一种苦涩滋味可以唤起沉睡的心灵，一种苦涩滋味足以创造人生的奇迹，苦，是人生中最甜的滋味。
苦中寻甜，创造奇迹
世界著名的励志大师约翰.库提斯刚出生时就被医生断言活不过当天，二十岁时接受截肢手术，三十岁时患癌症，生活的磨难让他饱尝了人生“苦”滋味，可是你知道吗，这个没有脚的人却能游泳、驾车，并成为世界上著名的励志大师，可谓“甜”也。
用坚定的信念拥抱不幸的命运，苦痛创造生命的奇迹，当岁月的双翼在你手掌划下苦痛的伤痕，请珍惜这份苦涩，那么当你回首遥望时，你会看到在人生苦痛的路口，留有你自信的微笑和顽强的身影。
化苦为甜，事在人为
生来就一贫如洗的林肯，终其一生都在面对挫折，品尝苦涩，八次竞选八次落选，可他并没有因此消沉，而是越战越勇，最终化苦为甜，成为美国历史上最伟大的总统之一。 他不仅将苦化为自身品尝的甜，更化为千万人民可品尝的甜，黑奴自由了，南北战争结束了，美国经济起步了！这让世人震惊：品尝了无数次的“苦”，其实是为“甜”积蓄力量，最终赢得满堂喝彩，千古流芳。
苦哉？甜哉？皆为人为之也。
苦中觉醒，后晓甜味
云烟漫漫。翠华摇摇，揭开历史的帷幕，我看见他正在急笔飞书，口中念着“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言！”好一个司马迁！受辱的苦痛令他觉醒，著书励志，谁说我是孬种？提起沉重的笔杆，铸就千古绝唱！天地苍茫一根骨文采飞扬司马迁！谁说苦难后爬不起来，谁说他注定一世耻辱，苦尽甘来尽享文坛盛况！
不为功名，著书励志显于后世。
受辱不屈，志气书写万里河山。
饱尝辛酸苦辣，历尽寒来暑往，看惯日出日落，体察百味人生，这才明白，化苦为甜，人生辉煌，苦中能创造奇迹，苦苦甜甜，亦我所乐，苦在甜哉，“味”在人为，你不妨试试，化苦海为蜂蜜，撑起苦之舟，方能驶向甜之岸！
阳光的味道
黑色蔓延着。你就站在我面前，我也站在你面前。你看不到我的脸，我同样看不到你的脸。就算微笑，眼前还是漆黑一片，没有任何温暖。没有任何力量去挣脱黑夜，我们挣扎地等待阳光。
突然看到了你朦胧的笑，似乎只是一眨眼的瞬间，但那第一束光线已凝聚成永恒。它是一种温暖，是一种力量，是一种阳光的味道。
你明朗的笑越来越清晰，貌似一朵盛开的黄色玫瑰，温暖了我冰凉的心扉。朋友，是否阳光悄悄来到你身边，使你笑靥如花？碰一碰肩膀，笑一笑，我们让阳光来见证这友谊——地久天长。
我们一起爬山，爬到山顶，又离阳光近一点。让我们触摸阳光的心跳，品尝阳光的味道，拥抱阳光吧；我们一起放风筝，把小小的心愿系在风筝上，小心翼翼地让它飞翔。哦，小心一点，风筝飞的太远，心愿就会遗失，所以，细细的线便成为我们的牵挂。阳光，你看到我们的心愿了吗？我们追逐嬉戏，我们欢歌笑语这一天，我们单纯地认为，已经天长地久。
可黑夜又来了。我身体的温度骤然下降，突然就迷茫了，朋友，你在哪里？朋友，你听到我的呼唤了么？朋友？没有应答。我默默地祈祷着上天的垂怜，只要一丝，一缕，只要能让我看到朋友的笑脸没有应答。我沮丧了。
又是一瞬间，一瞬间，我又看见了朋友。你的笑脸又绽开了，艳丽美好。可为什么周围还是黑的我却可以看见你？这是为什么？你突然拉住了我，我冰凉的手心感受到了你的温热，心里亮了，亮了，就像阳光越过心房，照亮了我们的心情。朋友，我又笑了，尽管周围是无尽的黑，但你，你就是我心中的阳光，有你，就有天长地久的友谊。
【第四篇】知识的味道作文
味道话题作文讲评
【第五篇】知识的味道作文
读的味道(作文)
读的味道
农夫手里的麦穗，不仅仅有稻谷的滋味，更有阳光的味道；淅淅沥沥的春雨，不仅有春的气息，更有思念的味道……读书，不仅有知识的墨香，更有由浅入深的味道。
小时候，妈妈教我背唐诗，她从书架中小心翼翼地取下，递给我小小的、稚嫩的手中，“好好珍惜它呀！”，我在母亲耐心的叮嘱下一蹦一跳地带走了书本。 “杨柳青青江水平，忽闻岸上踏歌声。”，句意一知半解，读着只觉得欣喜，幸福的笑容绽开脸上，与妈妈爸爸做了鬼脸，相觑一笑。读，在我幼小的心中，是一种好奇的滋味。
七岁时，再读此诗，不时泛泛地阅读而变成了诵读，小脑瓜晃来晃去地吟诵，怡然自得。头脑里不再空荡荡而是充盈了起来。片片词句合成了优美的画面：静静的，碧绿的江水，清澈见底，汪伦在岸有意、无意地唱起了送别的歌曲，李白开始不知何人，目光穿山过水，定格在汪伦真切的送别上，感动之情溢于言表。忽望见桃花潭水，明澉又深邃汩汩；心里叹道：这水怎能比得上友人与我的友情那般深厚又令人回味呢？挥笔即兴作此诗篇。大意悟透，我觉得感悟颇深：送别只是一个引子，李白作此诗为了谈友情。读在我心中，又深厚了一层。我从中品出了美、品出了感情，那读的滋味就甘醇了。
十三岁，疲惫的步伐代替了昔日的笑魇，一张张试卷压走了儿时的玩具，故事书，甜蜜的哄语，软语换来了严厉的面孔。压力如山大，使人喘不过气来。此时读诗，就像饥渴的人扑在面包上，只渴望优辞美句刷新我劳累的思绪，自然也联想不出曼妙的意境，心中空空的、感觉友人的真情是茫远的，有距离的，或诗只在唐代，鼎盛时期，李白有过偶遇，自己不曾遇到。那份真情与喜悦，暗淡了，友情又有了新的定义：是山上金色的夕阳，你知道它真真切切在那里、你曾感悟到它光辉的、别样的美丽，你却无法永远得到它。
读，是苦涩的，幻想与现实中总有缝隙，我从诗中，读出了生活与变幻莫测的人生。
我在读中感悟到了许多，品尝到了读的味道。或平淡或甘甜或苦涩，是丰富的，不是单一的；是随时代而变的，不是亘古不变的。读的味道大概就是这样吧？ 读中品味了人生。
无私的爱
无尽黑暗中，紧绷的弦，那乱糟糟的音符渗入我的心，唯有一处，伤痕累累，却依然闪闪发亮的光啊！在思绪打结时，将我解开，在玩物丧志时，一把将我拉回，当我蓦然回首时，却已消失，但有你，真好！
田野间，时光流转，我牵着他的手，在荒凉中行走，不需过多的装饰词、形容词、名词，两神交会，就有如在对话，使我不受冷落、不受委屈，不再寂寥。伤心欲绝的时刻，送来的不是慰问、或是卫生纸，只有坚固、温暖与悸动的眼神，被玩乐、现代的东西迷惑，困在方盒里，在绝望、不安与骚动时，生命里的那把锁，把我从那解救出来。
还好有你，在无聊，孤寂陪我，倾听我诉说多年来的忿忿不平，你总会使我的心静下来，洗涤、升华我的心灵，在茫茫大海中，你是唯一容得下我这艘船的避风港，是一座练功的灵地，让我压抑已久的心情都解放出来，一个无边无际的宇宙，把我占满整颗心的欲望，化为乌有。你也能变成一朵朵绚烂的玫瑰花，使我心灵的空洞不再破洞。
如果没有你，我不知我怎么发泄情绪，没有你爱的加持，我还能走过那段坑坑洞洞，不是康庄大道的日子吗？我想，生命中的贵人，不是成天与我吃饭，谈天的那些人，而是在我真正需要救助时，毫不留情，把无私的爱送给我的人，现在望着苍穹的蓝天，就有如望见他那广大的背影，天天守护着我，虽然不舍，但，有你，真好！
我也是一束阳光】
阳光，带给人们的是温暖、快乐与幸福。人是一束阳光，用自己的光芒去温暖别人。在接受温暖的同时，别忘了，自己也是一束阳光。
“这个鬼天气，早上还是晴空万里，怎么下午就阴下来了呢？”看着天空中密密麻麻的乌云，我不免抱怨道。
到了家楼下，正庆幸着自己没有落得个被雨淋成落汤鸡的结果，突然在绿化植株上看见了一条被子，在风中瑟瑟发抖。
哪家人这么不小心，天都快下雨了，被子还放在外面。如果下雨的话，被雨淋了，不仅适得其反，还要报废一条被子。知识的味道作文
我走了过去，准备看看是谁这么不小心。
这不是对门阿姨的被子吗？她平时不是很小心的么，这次怎么会忘记了呢？
对门的阿姨就像是一束阳光，时常给别人温暖，有一次我忘记带钥匙，她还让我先到她家里去呢。
我“踏踏”地跑上楼，准备去提醒阿姨。哪知我敲了一阵门后却没有人来开门，我靠在门上听了听，也没有声音。难道她出去了？我又不放心的叫了几声，不出所料，还是没有人应。 怎么办呢？没人在家……不如，我帮她把被子收了吧。
我跑下楼去，抱起了那条“瑟瑟发抖”的被子，上楼，开门，放到了沙发上。 如果她回来发现被子不见了该着急了吧，我还是留张字条给她吧。
“阿姨，快下雨了，你的被子我先帮你收了。你的邻居。”
我把字条贴在她家门口，关上门，听着外面的雨声渐渐大起来了。还好收得早，不然还没等到人去收，早就淋湿了。
不知过了多久，雨渐渐小了下去，透过雨声，我听见了一阵敲门声。打开门，看见阿姨笑眯眯的站在门口。我忽然反应过来，立刻跑到沙发边抱起了被子，走到门口。 “阿姨，你的被子。”
她接过了被子，我看见她笑得酒窝都显露了出来：“谢谢你啊，出去时都没想到会下雨，等回来的时候已经下了，我想被子肯定淋湿了呢。”
她的笑给了我肯定，从来都是我接受别人的关心，这次终于是我帮助别人了。 看着她的微笑，我心里一阵暖暖的，原来，我也是一束阳光呢。
十五岁，我多了一份坚持】
周末我做完了作业以后，决定出门透透气。晴空万里，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌。无意间，我抬头发现我屋檐前竟有一只鸟窝。由于我担心它会把屎拉在我屋前，所以我决定拿一根竹竿把鸟窝给捅了，虽然这样我很对不起鸟儿辛辛苦苦做起来的窝，但我也必须这么做。
等我弄干净了泥土以后，我想这次你们应该不会再在我的屋檐上做鸟窝了吧!如果再做就是你们鸟儿自讨没趣了!我兴致勃勃地进了房间准备躺在床上大睡一场，终于可以好好休息了! 谁知，第二天，还还沉醉在睡梦中的我，又被上面叽叽喳喳地鸟叫吵醒了，我气不打一处来，准备去一探究竟。我气呼呼地来到昨天捅鸟窝的地方。竟然有几只燕子在我屋上徘徊，不一会儿功夫便在昨天的位置建了一个新的鸟窝，我实在忍无可忍，就又拿看根竹子把他们的新窝给摧毁了。看到他们失魂落魄的样子在空中乱叫，我心有余悸，但是谁叫你们打扰我睡觉呢，哼!
我呆呆地站在那里，心里想着：我把他们的窝捅了，他们能去哪呢?就这样呆呆地注视着，不经意间，他们又在那里筑造自己的新窝了。我被眼前的这一幕惊呆了!毕竟我已经拆了他们两处窝，但他们却没有因此放弃，依然坚持衔来泥土，一点一点耐心地造新家，这是我最出乎意料的地方。后来我没有阻止他们造新窝，因为他们的执着感动了不懂事的我。
这次偶然的燕子风波让我懂得了坚持，连燕子都有的品质，人类更应该具备。在历经失败后沮丧的日子里，不要灰心，要勇往直前，多试几次就会看到希望的!有一位哲人曾经这样说道：成功往往在100次失败之后才出现的。日常生活中我们要微笑面对，多一点坚持，成功必定在不远的前方!
十五岁，我从燕子身上，无意间学会了坚持!
岁月里的记忆】
时光于我来说，已渐行渐远，而在时光中留下深刻脚印的，是那岁月里的记忆…… 那年，我十岁。
长辈眼中优秀的我渐渐长大，转眼就上了小学三年级，每天的生活有滋有味。我喜欢上学，因为上学不仅可以学到知识，更可以和同学在一起嬉笑打闹。那时候，我们没有清晨，也没有黑夜。一觉睡醒的我每天都去做常规的事，那就是，洗脸，梳头，刷牙……各项完毕后，
欢喜的走向学校。而妈妈只是跟在我身后，给我捡拖鞋，做三餐，叠被子，然后习惯性的叮咛我要注意交通。我，习以为常!
那年，我十四岁。
时光荏苒，我竟不知不觉升入初中，而妈妈，却已有白发丝丝……那双纤细的手变得粗糙，她总爱缝缝补补，总是喜欢把新学的菜做给我吃。她还告诉我，不仅要学习，还要学会做家务，没办法，母命难违，我每天都要不情愿的在睡醒后叠被子，而她，还是跟在我身后，给我做三餐，习惯性的在我出门前叮咛我注意交通，我，习以为常!
如今，我十六岁。
我也喜欢在窗外赏景，看雪雨飘落的情景，尽管我早已厌倦每天被人安排好的生活，但是，我还是要每天穿梭于那条学校与回家的路，因为那是妈妈对我的期盼!那天，我满身疲惫的回到家，写完作业就已经十一点半，我急忙的装上书包，拖着疲累的身体，走进房间，打开灯，床上铺好了被褥，眼前一呆，妈妈怎么会给我叠了被子!两年了，我早已经习惯自己做事情……第二天，妈妈用那双有着星星点点斑迹的脸看着我，对我说，以后快点写作业，熬那么晚，伤身体的……我的眼睛湿润了!
岁月的迁移，带走了我的稚气和母亲的青春，却没带走母亲的爱，那段岁月里的记忆，永驻我心!
【第六篇】知识的味道作文
作文知识
作文基本知识
场面描写
一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动画面，这就是场面。比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等等。场面描写离不开人物，人物不能只是一个，众多的人物的共同活动才构成场面。
写好场面要注意以下两点：
第二，点面结合。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。
第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。
动作分解
我们在生活中，一定没少遇上人物说话的场景。
作文中要生动刻画人物，就得用人物的动作描写来替代修饰语中的“说”字。这时候，后面引号内的话不变，得把“说”字用人物的动作描写出来哟。换言之，首先要学会用人物的动作描写来替代低级修饰语。这就需要我们在生活中留心观察人物细微的动作变化。
很显然，动作描写跟语言是分不开的。
片段欣赏1：
老师头微微一偏，右手往上一抬，伸出两根手指：“我刚才说了几遍呀？”
片段欣赏2：
乔丹推了推眼镜，整了整衣领，忽然发现忘记了什么，回过头丢了一句话：“你们先去球场，我马上到。”
表情描写
人物的表情变化主要表现在脸上。人物的心情影响着人物的表情，而不同的表情伴随着相应的动作。
要想把人物写生动，人物的表情、动作描写一定要细致，这是重要中的关键。我们来看看描写表情都可以用上哪些词：
眉毛的描写：挤眉、眉毛一竖、眉头一皱、眉尖一挑、挤眉弄眼??
眼睛的描写：木然、忽闪、噙着眼泪、眨巴着眼睛、脉脉含情、灼灼闪烁、两眼直视、眼睛瞪得溜圆、顾盼神飞、眯成一条缝儿、骨碌着眼珠??知识的味道作文
嘴的描写：紧闭、蠕动、轻轻一歪、嘴角一翘、舔了舔嘴、嘟着嘴巴??
脸的描写：泛着红晕、脸颊向上一扯、生成俩酒窝儿、面目狰狞??
其它情形的描写：向上提了提鼻子、胡子翘了翘、下巴不停地颤抖??
事实上，我们在作文中，可以用“动作+语言”和“表情+语言”，还可以用“动作+表情+语言”；写得越细，人物就显得越生动。
片段欣赏1：
老师走上讲台，嘴角向上一翘，眉毛一挑：“我们班这个月以来有10位同学了表了文章！”
片段欣赏2：
“你只有两枚金花吗？”组长瞅着《银行存折》，白了我一眼。
修饰语
修饰语，就是指人物说话时的动作和表情。
写人物说话时，不能直接写“xx说”，一般情况下要写“xx怎么样说”，也就是加上修饰语。
如：王老师一拍桌子，满脸严肃：“上课不许讲话！”
修饰语有四种使用情况：1，无修饰语；2，修饰语放前面；3，修饰语放后面；4，修饰语放中间。
无修饰语
在作文的语言描写中，经常会遇到无修饰语的使用。如果没有去掌握的话，语言的表达可能就会杂乱无章哟！
一般情况下，有三种情况可以使用无修饰语。
【第七篇】知识的味道作文
作文知识
小学作文知识
命题作文（一）
教学目的：1、让学生明白什么是命题作文，命题作文的特点。
2、掌握并运用命题作文的策略和技巧之一，快速审题。
教学重难点：掌握命题作文策略和技巧之一，快速审题。
教学步骤和安排：
一、引路
比一比
看看谁知道歌曲的曲名最多？唱一唱，想一想歌名与歌词间有什么联系？ 比如：回到故乡．．．．．．
比一比
看看谁知道卡通电影的电影名称最多？想一想故事的主要情节与片名有什么联系？ 比如：卧虎藏龙．．．．．．
过渡：这些在歌曲、电影中表现出来的情节画面，旋律等都围绕着“名称”去设计结构，组织材料内容的，作文中有没有直接给出题目要你去展开写作的呢？ 出示图卡1：什么是命题作文？（就是出题人给出完整、明确的作文题目，让学生在文
题限定范围内展开写作，写出符合条件的作文。）
出示图卡2：命题作文有何特点呢？
（限制性强；范围明确；文题的一致性减少拟题的麻烦，让学生有更多时间构思和行文，可以说命题作文是其他作文的基础。）
二、点拨
1、命题作文的技巧之一
电影《妈妈，请再爱我一次》ＶＣＤ结尾片断
师问：你觉得电影所要体现表达的是一个什么字？（爱），那电影名称体现了电影内容的哪个字？（爱）
小结：影片的每一个故事情节都是围绕爱这个主题真情演绎的，突出主题。我们在写作文的时候每则材料也应该是为主题服务的。
赏图片
赵薇（眼睛） 豹（速度） 泰森（肌肉）
西湖（静） 黄山（奇石） 鹦鹉（五颜六色的羽毛）
师问：它们美吗？哪一部分最能体现他（她/它）的美呢？
小结：只要看到一个明显的特点就能够迅速判断是什么事物，我们写作文的时候也应该抓住事物的特点，重点突出主题。
猜谜语（训练学生简化要素能力）
名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。（动物）（蜗牛）
有头无颈，有眼无眉， 无脚能走，有翅难飞。（动物）（鱼）
一户五口人，各有各的门， 谁要进错屋，就会笑死人。（物）（衣扣）
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的孩儿多，个个黑脸膛。（水果）（西瓜）
小结：每个谜语都给了我们很多提示信息，但我们可以简化一下抓住关键的词猜出答案来。写作文也同样如此，看似一个很长的题目如《童年生活中的一件趣事》由童年、生活、一件、趣事这四个要素构成，在审题时可以简化为“童年趣事”从而选择自己童年生活中的一件趣事展开作文。
找出下面题目的关键词
《发生在我家中的一件事 》
《秋天来了》
《故乡》
《我喜爱的一件文具》
提问：题目中的关键字是什么呢？题目中有没有修饰的成份？（比如：发生在我家中的一件
事，准确描述的是“事”，关键字“在我家中”，“发生在我家中”为修饰成份。）
小结：在命题作文当中，首先需要快速审题，分析题目词语，把握字面意义，理解关键词。
寻找关键词，其次简化要素，再次补题明义。
2、命题作文五忌
实战点拨（学生习作）
（1） 集体朗读例文《我明白了》
（2） 提问：文章哪写的好？为什么？哪写的不好？为什么？
（3） 小结：先分析题目，“我明白了”明显是侧重结果的。简言之，题目完整的意思就是
“我从什么事情中明白了什么道理”。这篇作文的主题很明确，小作者审题还是很正确的。文章以下棋为线，讲述了“我”学棋——成棋王——败棋的过程。故事结构
清晰，中心突出。这是小作者的优点。但文章也有一些缺点，文章的主题是“因小瞧对手而败棋”的部分应该详写，如文章的开头部分可以适当减省。为了表现“我”的轻敌，倘若把小胖的下棋水平定位的很低，就是这样一个“我”不放在眼里的对手却赢了我，能够加深反思的必要，使文章主题更加鲜明。小作者第四段的三个成语使用的很贴切。但是在语言表达上还有欠缺“正方形的东西”可改为“正方形的桌子”，“青出于蓝而盛于蓝”的“盛”应该是“胜”；语言上有的地方还不够简练。那我们写作文就一定要注意：(忌审题失误；忌材料选择不当；忌中心不明确；忌结构混乱；忌主次不分。)
三、赏析
范文欣赏《宽容》
（1）集体朗读范文或分小组朗读，请把优美的句子用笔圈出来。
（2）提问： A、这篇作文用了快速审题解意中的哪个方法？
B、他选用了哪些材料？
C、作者对哪个部分描述得最详细，除了对这些进行描写，还对哪些部分进行知识的味道作文
了描写？
（3）小结：首先我们一起来分析《宽容》这个题目：通常可以想到的是父母对自己的宽容，也可以想象自己和好朋友之间的宽容，而本文小作者写的是谁之间的宽容呢？通过文章我们知道是“我对实习护士的宽容”。文章的第一段点明了事情发生的时间、地点。第二段写了具体的时间，这时候故事的主人公也就出现了：一个实习护士。接下来小作者仔细地描述了实习护士给我扎针的经过，并用精彩的心理描写贯穿其中，一步步为后文做铺垫。“可我突然想起，妈妈曾经对我说过，她第一次给病人诊病时，多么向往得到病人的宽容、信任……”，笔锋一转，我们看到了小作者细致的内心，他由此想到了妈妈，以及幻想妈妈当初的体验，“十多年前，妈妈第一次拿起听诊器时是不是也是这样”。然后“一种从未有过的坦然涌现在心头”。至此文章的主题“宽容”凸现出来。小作者把“宽容”补为“我对实习护士的宽容”内容就很明确了。文章精彩之处在于步步深入，精彩的心理描写贯穿全文，写的很棒！
四、应考
1、 口头冲浪（通过口头训练迅速构思，寻找材料）
《我明白了》 《小时侯》
2、 实战练习
《我明白了》 《小时候》 《电脑》
五、点评
1、有针对性的指导修改一篇
2、学生小组合作评价
1）有没有抓住关键字？或者是用到了补题明义这种方法没有？
2）结构层次是否鲜明？
3、向老师反馈
汇报评改的情况，教师评价总结。
4、激励完善作文。
板书设计
1、 概念：出题人给出完整明确的题目让考生在题限定范围内咱开写作，写出符合条件的作
文。
2、 特点：限制性格强、范围明确、文题一致
3、 应试技巧一：快速审题（找关键词——简化要素——补题意义）
4、口头冲浪：《我明白了》 《小时侯》
实战训练：《我明白了》 《小时候》 《电脑》
5、点评
第二课 命题作文（二）
教学目的：1、让学生掌握并运用命题作文的策略和技巧之二，如何精心构思。
2、让学生掌握并运用命题作文的策略和技巧之三，如何巧妙行文。
3、了解向高分“取经”时需注意的几要素。
教学重难点：掌握命题作文的技巧二、三，精心构思，巧妙行文。
教具安排：一些图片，有关图片的新闻及报道。
教学步骤和安排：
一、引路
看图片，想想看（或老师收集一些有价值、有社会意义的能够感动人的新闻、故事） 师：同学们，这图上是什么？你们知道这张图片所凸现出来的意义吗？
图片（一）
1.
提问：看了这张图你有什么样的感触？你知道有哪些关于希望工
程的新闻及报道吗？
2. 学生展开讨论
提问：在这么多反应希望工程的图片中，为什么这张小女孩给你留下了最深刻的印象？ 小结：这张图片具有典型意义，仅仅透过一双大眼睛就最能体现她对上学的渴望！我们写作文时也要选择最能突出中心的材料！
图片（二）师简笔画
战争中的小女孩登上飞船飞向太空。
师问：这张图感觉有意思吗？你觉得她有可能飞上太空吗？看了这些图片为什么会让人记忆深刻呢？
小结：图片是真实的，所以才得到人们心灵上的振憾，图片所反应出来的内容具有一定的思想深度，战争中的小女孩登上飞船，是不是让人有些意想不到呢？
出示图卡一：（应对命题作文策略之二，精心构思。立意，即确定作文的中心思想，首
先立意要真切，然后立意深刻，最后立意要新颖。）
提问：一道美味佳肴，想它味道鲜美，只要材料用齐全就可以了吗？
小结：味道鲜美会用很多种佐料，但如果比例不当，就会出现过或咸或淡或不够鲜等味道，那是因为其中的一种佐料过多，夺去了其他佐料的在口中的味道。当然天天吃这一道样式的菜，也会腻，所以也需要翻成出新，做出不同的样式。选择材料也同样如此。 出示图卡二：（命题作文为表现中心思想选材时，一定要围绕着中心选材；材料选择应
喜新厌旧；反应主题以小见大。）
二、点拨
背一背，猜一猜（老师说上句，学生说下句）
四时田园杂兴
范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
问：你们觉得这首古诗有什么风格？（风格朴实）当中是否有用到比喻的？（有）诗歌字数多吗？（不多）
小结：命题作文构思行文中，注意１、不刻意求工；２、不强以为说；３、多用意象和比喻。