【 – 字数作文】
【第一篇】一点一滴总关情作文600
法在身边
法在身边作文800字 【第一法在身边
说到法律，同学们都会觉得这是大人们的事，与我们小学生没有关系，实际上法律与大家都有关。今天就让我们去看一看法律故事吧！
有一位老人，一生靠修鞋维持生活。他的修鞋摊安置在当时美国的波士顿法院门外的大街上。每当法院开庭，他总是收起鞋摊，随着人流进入法院，去旁听各种案件的审判。
一天早晨，一个衣衫褴褛满脸悔意的年轻人被带进了法院。凭修鞋老人多年观察犯人的经验，这个青年一定又是一个在公共场所酗酒闹事者。那时候，在麻省的法律中，“酗酒闹事”只是一种轻微的罪行，只需被告人委托别人交一小笔保释金，便可判一年“监外守行为”。此时，老人看着眼前这个脸上充满悔意、惶恐的青年，心中便升一股恻隐之情。他敢肯定青年是个穷苦人，很难拿出保释金。开庭时，老人从容地走向法官，表示自己愿意做被告人的担保人，保释青年出去。老人的热肠和青年的悔意，深深打动了法官。他灵机一动，同意鞋匠的请求，下令延期三周审判。
三周后，老人陪同被告人返回法庭。老人向法官呈上一页报告—以上帝的名义发誓作证，这个青年三周来滴酒不沾，一直勤劳工作，照料祖父，有空余时间还去做义工。报告上还有这个青年所在街区的警察和教堂牧师的签名。法官一见非常高兴，当场宣布释放了青年，并象征性地对他罚款一美分。
这个青年从此变成了一个终生戒酒、守法勤劳的好公民。
此后的十七年，这位修鞋的老人共为两千多人担保，他的爱心改变了两千多人一生的命运；老人的善举同时也影响了美国的司法制度的文明进程，以致于后来麻省正式通过一项法律，专门成立了一个“缓刑司”机构，实施“仁心仁术”的新刑事司法制度。这位修鞋老人就是一百多年前被美国载入法律史册，被誉为“缓刑之父”的翰·奥古斯都。他留给后人的影响力不逊于美国的任何一任总统。
老人17年担保二千多人，爱心改变二千多人的命运，青年从此终生戒酒，受到所在街区警察与牧师的赞许。老人的善举与青年的改变形成很好的对照，说明一个中心：善举可以改变人的命运，善心可以唤醒人的良知。
修鞋老人的善举改变了两千多人的命运，让我们也学习老人，懂的原谅别人，让那些有悔意的人有改过自新的机会。
【第二法在身边
法是由国家制定或认可，并强制遵守的法律、法令、条例等行为规则的总称”。这是《新华字典》上对法的解释，但是这样的解释对于年少的我总感觉有些抽象、有些模糊。我曾一度陷入迷茫：“法”，你是什么呢？你究竟在哪里？
渐渐的，我长大了，明白了一些道理，比如说：父母不可以随意打骂儿女，在法律上讲这是禁止家庭暴力；父母不可以随便看儿女的日记，这是尊重他人的隐私权；同学们犯错误了，教师不可以变相体罚、侮辱学生；买到假冒商品要打投诉电话12315；工厂随意排放污水，是违犯了环境保护法……
湖南电视台曾经报道过，有一个农村的青年，原来读小学时成绩很棒，一直是班里的前几名。他经过自己的努力，考到城里来读初中。他刚开始的成绩也很不错，老师经常表扬他，他也很体贴父母，自己很用功。直到有一天，他路过一个网吧，由于好奇，他走进网吧，“好刺激啊！好好玩啊！”他兴奋地说。时间一天天过去了，渐渐地，他跟变了个人似的，整天沉迷于网络游戏，经常向朋友借钱上网，很久都不还。后来他的朋友也不借钱给他了，于是他就开始骗父母，向父母要钱。后来他的父母知道了，就不再给他钱了，于是他走向了犯罪的道路，刚开始是偷同学家的钱，后来在公交车上偷钱，被人暴打了一顿，但他仍然不知悔改，进而发展到抢劫，还杀了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一个黑暗的世界，等待他的，将是法律的制裁。
其实法就在我们身边，有许多案例让我留下了很深刻的印象。前不久，江西一个中学，一个学生在上楼梯时，推倒同学后造成6人死29人重伤的悲惨结局；今年五一节前，陕西一所高级中学的一个高三级学生，因一件小事与班长发生矛盾，竟然对班长连砍数刀致死，离仅仅一个月左右的时间了，学校被迫停课，这严重影响了大批学生的学习生活；在广东今日一线节目中报到过一个花季少女父母去世后，与叔叔和婶婶生活在一起，遭遇家庭暴力被打成重伤。群众报警后，她的叔叔被捕了。这个少女认为自己“害”了叔叔，认为没脸活下去而跳河自尽了……
同学们，朋友们，让我们一起积极学习法律知识，增强法律意识，在生活中以法律为准绳，注意自己的一言一行，从我做起，从小事做起，做一个懂法、知法、守法的好公民。
【第三法在身边
法律是安定团结的保障，在我们的生活中，它无处不在。我们走路、吃饭、上学等等，即使你没有在心中时刻想着它，但你无时无刻不在受着法律的约束和保护，生活中有许许多多的事情都与法律息息相关。
放假前几天，在我们学校外面的石化路口，发生了一起交通事故：一辆拉满货物的大三轮车自西向东行驶，在石化路口要右转弯，一辆拉人的小三轮车自北向南行驶，结果在十字路口的一角相撞了。且不说责任在谁，看着翻倒的车子和地上的一滩血迹，真是触目惊心呀！还有，在濮阳县红旗路上，一司机酒后驾车，恰巧又有两位骑车人走了机动车道，结果是一下子撞死了三个人，其中两个人是母女，谁听了都心寒呀。还有一个摩托车司机超速行驶，结果在拐弯时车子失控，把自己甩出好远……
但是在生活中，这样不遵守交通法规的人还是少之又少的，你看：红灯亮了，行人、车辆自觉地停了下来，步行者和骑自行车的人自觉地在人行道行驶……我听爸爸说了这样的一件事：他的一个熟人开着车出去，遇到了朋友，迫不得已喝了点酒，结果这个人就把自己的车停在那儿，自己打车回了家。还有，过年回伯伯家时，伯伯可是一个爱喝酒而又会劝酒的人，可是那天他却阻止爸爸喝酒，原因是爸爸要开车，看着伯伯忍着自己的酒量，而改为喝饮料和茶水时，我真想大声的表扬他。
现在细细想来，很多的交通事故都源于有些人不遵守交通法规，有的人闯红灯、超速行驶、不打安全带、酒后驾车、无证驾车等都是交通事故的隐患，还有些行人走快车道、逆行、横穿马路不走斑马线，这些都是不遵守交通法的行为，这些事看起来很小，其实这关系着我们的生命安全，交通法是;为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率”而制定的，它不但对机动车有所规定，对非机动车、行人和乘车人也有所规定。作为一名学生，作为社会的一分子，我们要时刻注意自己的行为，遵守法律，用法律来约束自己的不良行为，同时也来监督周围的人，为自己和他人的生命安全增加一份保障。
同学们，现代的社会是法制的社会，全社会要形成一种崇尚正义、反对邪恶的风气，切不可在小事上摔跟斗，到十后悔就来不及了。让我们一起知法、懂法、守法，做一个合格的小公民，同时用法律来武装自己。看见不良行为，要勇于站出来，同时要与不法分子做斗争。
【第二篇】一点一滴总关情作文600
一点一滴总关情
【第三篇】一点一滴总关情作文600
关于《一枝一叶总关情》作文的命题与思考
关于《一枝一叶总关情》作文的命题与思考
在生命的历程中，我们常常没有豪言壮语，也不是轰轰烈烈、感天动地。但只要用心体验，亲人或友人一个随意的动作，一丝默默的眼神，一句简单的问话，就会令我们感动不已，这，就是“一枝一叶总关情”。
在一枝一叶中品味感悟民情；在一枝一叶中品味感悟亲情；在一枝一叶中应用表达亲情；在一枝一叶中探究语言的朴素魅力。可以说是我命题的主旨。
“高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索的过程。”（《高中语文课程标准》）本次作文命题，
一是源于郑板桥的画诗，即在几竿清竹的画上，题了“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”
“衙斋卧听萧萧竹”，勾画的是环境，作者在衙斋躺卧，听到室外风吹竹动，发出萧萧之声。“疑是民间疾苦声”，萧萧竹声无异于老百姓发出的艰难度日的哀叹和呼声。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，虽然是个基层的小官员，也要惦记老百姓！竹子的一枝一叶在风雨中飘摇，老百姓的一点一滴要记挂在官吏心中！
这句诗思想之精华是个听字：由听竹而至于听民间疾苦之声，以见主人对人民的关切之深。
二是感于《项脊轩志》。这是粤人版必修教材第二册中的基本阅读课文，明代散文家归有光借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在，三世变迁的感慨以及对祖母、母亲、和妻子的深切怀念。
这篇感人的叙事散文，它有着深厚的意蕴、真切的感情和纯熟的技巧。通过语言品位，蕴含在细节描写中的至爱亲情。
文章的重点是通过细节描写表达自己的亲情，高低的标志是是否亲切感人。在“豪华落尽”中“见真淳”。
有值得品味的细节描写，表达了至爱亲情。
如；走进家门的第一声呼唤，
母亲早起为我们做饭的身影，
返校时塞满书包的饼干；
父亲那双起了老茧的大手；
在外打工的姐姐寄来的汇款单，
祖母在家看守的那棵老槐树。
如妪每谓语曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“娘以指叩门扉曰：‘儿寒呼？欲食呼？’”从“某所，而母立于兹”可以想象到母亲经常站在那儿，仔细听孩子在老妪处的动静，心里时刻挂念着孩子，略一听到孩子的哭声就担心，忙走到门前“以指叩门扉”，一个“以指叩”的动作，写出了母亲既担心孩子，又害怕惊动孩子的紧张心情。更体现出母亲是一位性情温和，心地善良，端庄文雅，知书达理的母亲，。一声“儿寒呼？，欲食呼？”的关切问话，把母亲对孩子的爱护，问寒问暖的神情形神毕肖的表现出来。
祖母的“以手阖门”的动作，形象地刻画出老祖母对孙儿的疼爱，他看到孙儿这样用功，怕别人惊扰孙儿的学习，仔细地关好门。几代以来，家道中落，祖母作为一家之主，怎不伤心？看到孙儿的用功，怎不喜悦？家族振兴终于有希望了，老人禁不住，边走边自语。那种喜悦，那种期待，那种看到后继有人的激动心情，跃然纸上。回到自己的屋里，拿出祖传的象囫，又来到项脊轩，反复叮咛鼓励：“此吾祖太长公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”这是多么厚重的期望啊！老祖母相信孙儿一定能考上高官，光宗耀祖。
再如：漆黑的雨夜,我们好多小孩,都在默默的赶往天堂的路上,谁也没有说话,老师在前面带着,匆匆的走着,我不知道,为什么要带我们去天堂,都说天堂好美,可路却这么黑!
老师,我不想去天堂,我要回家,爸爸和妈妈都还在等我呢?明天就是我的生日,爸爸给我买的生日礼物,说好我今天放学回家后就打开给我看,妈妈说一定会给我一个惊喜的
还有我挂在我小衣柜里漂亮的新衣服,妈妈让我穿,我说要在“六一儿童节”再穿，爸爸说还要到动物园，和海洋世界去呢？都有好多动物和海洋生物我都没有见过呢？只是在书上和电视上见过，我这次一定得去摸摸它们一点一滴总关情作文600
妈妈，是你要让我去天堂吗？天堂的路好黑，我不想去
妈妈，你让我回家好吗？我再不淘气了，我听你的话，我明年还要送你礼物呢，母亲节那天，我给你买的一支冰糕，你好高兴啊，你还夸我乖，说我懂事了
我长大了还要给你买好多好多的礼物
爸爸，是你要让我去天堂的吗？天堂的路好远，我不想去，你说你永远爱我，我永远是你的宝贝，你为什么舍得我离开你呢？我不相信是我爸爸的决定是叔叔和阿姨们吗？天堂的路好阴森，我不想去。。。你们都常说，我最讨人喜欢，是祖国的未来，即使我不认识你们，但我也会礼貌的叫：叔叔！阿姨！
你们也不忍心让我去的是谁非要我们去天堂呢？
我不喜欢天堂，我只留念人间，人间好美好，我要看奥运会我还
要看明星、我要做科学家，研究和利用大自然，让它永远不会疯狂如
我这么听话，是谁要我们离开妈妈去天堂呢？妈妈会伤心。。。爸爸会流泪的，我也不愿意啊
哦，我知道，我是在做梦了，刚才我们还在上课呢，我还回答了老师的提问，我咬咬我的指头试试。。。啊，一点也不感觉痛，不是梦啊，这不，在我身上还压了好多的水泥石块啊，我的身上有好多的伤。。。流了好多的血啊，泥沙也钻进了我的伤口。。。虽然现在已经不感觉痛，可好不舒服哦，妈妈说过，从小要讲卫生的。妈妈，我不去天堂，我好怕，带我要回家。
天堂的路好黑，天堂的路好幽暗，天堂的路好漫长，只能看到伙伴们阴森的眼睛和幽怨的脸，匆匆的前行叔叔阿姨，天堂的路好黑，我好怕黑，请为我们点一盏烛光，照亮我们短暂的行程，也让我记起来时的路，我还要回来看我的爸爸妈妈！
【第四篇】一点一滴总关情作文600
一景一物总关情16K
一景一物总关情
——《岳阳楼记》佳段赏析一点一滴总关情作文600
南宁市二十六中 杜少娟
“若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜行，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”
范仲淹在名篇《岳阳楼记》中，以作记为名，借题发挥，酣畅淋漓地抒发了自己“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐”的思想感情和政治抱负。作者崇高的情感和伟大的人格，具有永恒的魅力。而这一切却又是在生动的景物描写中表现出来的，景情交融，物人合一，显得更加耐人寻味。上边两段是作者笔下“岳阳楼之大观”，是由“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”一问引出的。
一．雨景寓悲情
首先描写“霪雨霏霏，连月不开”的阴雨景象，“悲”的情绪浑沉而强烈。作者以一般迁客骚人的眼光去观察和描绘洞庭湖的自然景物，准确和谐地表现这些人的感受与内心情绪。如描述雨及雨中湖面的景物：“霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜行。”风潇潇，雨凄凄，浊浪翻滚，直冲云霄，日月无光，山岳也隐匿了形迹，一副多么惊心动魄，令人胆战心寒的雨景图啊！以至舟横湖面，桅倒桨断，无法通航，空寂的湖面上竟无一人。更可怕的是傍晚时分，湖上一片昏暗，只听见猛虎长啸，哀猿悲啼。《水经注》有诗云：猿啼三声泪沾裳。偌大的洞庭湖成了一个阴暗凄惨、冷寂空蒙的浑浊世界。这是作者笔下的洞庭湖，这更是“迁客骚人”脑中的洞庭湖。“迁客骚人”“去国怀乡，忧谗畏讥”，诸事逆心，抑郁于怀，登楼“览物”，“满目萧然”，悲景与悲情相偕，景更悲，情更悲。这写的是景，难道写的不也是情吗？景缘情起，情随景生，融情于景，所写的景已不是自然状态的景，而是带有
人的强烈情感的“情中景”。一点一滴总关情作文600
二．明景抒乐意
下一段，作者笔头一转，景色陡然由“阴风怒号，”“浊浪排空”的惨状转入“春和景明，波澜不惊”的佳境。春风和煦，阳光明媚，湖面广阔无际，波澜不惊，水天相接，一片碧绿，沙鸥时而高飞，时而停歇，美丽的鱼儿自在的游来游去，岸边花香草绿，一派生机勃勃的景象。而当湖上的烟雾完全消散时，“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”，鱼夫的歌声也响起来了，一唱一和。读者面对此情此景，谁能不心旷神怡，其喜洋洋者矣，而与作者齐叹道：“此乐何极！”，就是“迁客骚人”举目楼头，“把酒临风”，也会“宠辱偕忘”，而忘乎所以于大自然无限风光之中。同样，“登斯楼也”，景异而情迁，两段描写一明一暗，一暖一冷，一动一静，欢唱与哀啼相对应的景物无不与情感的喜和悲相统一，“喜则万物皆明，”“悲则诸景皆暗”。
作者为何借景的描述极尽抒发迁客骚人“因物喜”“因己悲”截然不同的两种情绪？《宋史·范仲淹传》有记载，他曾任陕西经略安抚招讨副使，立战功，后还朝任参知政事，提出政治改革措施，遭反对派罢政，庆历五年贬邓州。他一生出将入相，以天下为己任，虽屡遭贬抑，而壮志不衰，忧国忧民，不计个人得失。接到好友滕子京的求记时，作者正贬居河南邓州，但他仍欣然前往。登临岳阳楼，作为迁客骚人，面对洞庭湖气象万千的景象，不由得触景生情，体察一般“迁客骚人”“以物喜，以己悲”的心情，并进而求“或异二者”的“古仁人之心”。作者描绘这两段迥异的景象，正是为的移情迁客骚人“览物之情”入景，引出自己与一般的迁客骚人不同的情感，表明自己“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“不以物喜，不以己悲”的宽大胸襟，两相对比，进而抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚抱负。这是作者人格的写照，思想感情的结晶。正因为作者有高尚的人格，才写出如此动人的篇章。
【第五篇】一点一滴总关情作文600
点点滴滴总关情
今天，我要向大介绍的是来自官渡口供电所的一名普通职工，他叫邓宏喜，他2006年参加工作，2009年加入中国共产党。
他的名字在电力系统还鲜为人知，但他在平凡的营抄岗位上默默无闻、恪尽职守的工作作风，却深深地折服了同事，感动了客户，也撼动了乡邻。他入党仅仅两年时间，没有骄人业绩，但他分外珍惜党员名誉，入党为公，爱人如已，用一个共产党员的情怀，装满了爱心，写满了挚诚，也点亮了青春。
邓宏喜参加工作之初，被安排到官渡口供电所所辖的南荒岭村、盘溪槽村，这儿海拔1400多米，地势陡峭，交通不变，他硬是靠着“两条腿”和“一张嘴”，将这儿的9个台区505户供用电做得有口皆碑，井然有序。在他这块“责任地里”，东家有困他解囊，西家有难他先帮，百姓“红白喜事”记心堂。他的正直善良，不怕吃苦，乐于助人的品德感动了一方乡邻。行评时，在谈到邓宏喜用电服务时，当地的“村官”和百姓，无不喜上眉梢，翘指称赞。 邓宏喜饱含对客户的忠诚，对电力事业的热爱。他靠着“处事严谨，为人谦逊，勤钻业务，苦练本领”的十六字“真经”，很快赢得了全所职工的尊敬和信赖，很快被任命为官渡口供电所办公室主任兼用电检查班班长。
2006年8月，正是“户户通电工程”如火如荼的关键时期。他主动请缨，带领一个施工班组，前往距所60公里开外的核桃园村、南荒岭村，对41户“无电户”进行线路架设和户表安装。当踏上与“巴东屋脊”齐名的核桃园村时，他和他的“小组”成员们未来得及休息，就“登门拜访”当地村组干部，找他们座谈，了解无电户情况，并就物资转运、抬杆挖窝、立杆等工作与村组干部达成了一致意见。
很快，义务投劳的工作安排好了;人员分工的情况落实好了;现场的安全措施也部署好了
第二天清晨五时，他们顾不得长途跋涉的腰酸背痛，和队友们叫上义务工，便开始了对“无电户”的现场施工，从线路勘测设计，杆窝深度，立杆措施，一点点，一滴滴，每道工序他都事必躬亲，“瞪大”着眼睛，生怕遗漏任何一个关键环节。
海拔1500多米的高山，夏秋之交，气温变化无常，中午还在经受太阳的炙烤，晚上又觉有丝丝寒意。由于来时衣服穿得少，他和队友们只能“穿着衬衫烤火”来取暖。白天施工时，正在酣战，突有暴雨来袭，搅得满是泥泞，汗湿衣背，泥染裤管
有一天，邓宏喜在核桃园村8组为“无电户”单大才大伯进行“户表”安装时，当了解到单大伯体弱多病，无经济来源时，他立即掏出100元钱交给单大叔补贴家用，并叮嘱单大伯要安心用电，好好养病，注意身体
热情的话语，使这个年近古稀的大伯满眶热泪，哽咽无语。
这一次，他们在崇山峻岭之中为41户“无电户”送去了光明，点燃了他们的心灯。邓宏喜和队友们往返奔波了45天，步行了1800公里。每当夜幕降临，华灯闪耀的大巴山，万家灯火点点，村民心头甜甜，邓宏喜和队友们用行动诠释了“人民电业为人民”的宗旨，虽留下了几多汗水，都化为了大爱无言。
“工作狂”是邓宏喜在所里的另一个“头衔”，以所为家可是出了名的。参加工作五年来，他一直在所里出勤最高，每年都在330天以上。
灾情就是命令，邓宏喜在接到抢修任务后，迅速带着工具来到灾情最为严重的石膏场村，对受损断裂的5根10千伏电杆和21处低压断线故障进行抢修。
腊月二十二的早晨，他与同事们在暴风雪里开始了抢修，在电杆窝未挖好时，他便雪地里将断落的电线一根根的梳理，并仔细检查有无破股损伤，手上戴着的手套很快就变成了“冰套”，双手双脚被冻得僵硬，但他仍拖着略显麻木的双腿，投入到了村民们立电杆的队伍中。 在阵阵吆喝声中，一根根电杆立起来了，一组组横担检修好了，一排排导线拉上去了村民们被邓宏喜和战友们的热情感动，自发地备好了饭菜，要他们吃过午饭后再继续工作。
只听见邓宏喜说：“雪太大了，时间紧，午饭不吃了，趁着中午温度高，咱们接着施工，争取在天夜前让这个村里都用上电”说完，他又向另外一根电杆上攀爬，一步、两步、三步他艰难地登上了杆顶，此时，他的耳帽被呼啸而过的寒风刮掉，两只耳朵很快冻得青紫，钻心般疼痛，但他顾不那么多，仍继续紧张的施工。当夜幕降临时，这个村终于“亮”起来了，邓宏喜却拖着疲惫的身躯，回到借宿的村民家中，“瘫倒”在村民的火炉旁，很快就鼾声大作。 春节的氛围弥漫山乡，回家的脚步行走匆忙。
邓宏喜和他的战友们却来不及置办“年货”，他把所有的“琐事”全推给了妻子，他一心扑到了抗冰抢险的“第一线”。自腊月二十至除夕的前夜，他和他的队友们在冰天雪地里整整“鏖战”了10个日子。摔倒了，爬起来，爬起来，接着又摔倒了手冻肿了，脚丫也布满了冻疮，腿上是青一块、紫一块的，干裂的皮肤记录下了“刀剑风霜”。
当石膏场村21根电杆立起来，7.5公里线路架起来，千家万户的灯亮起来时邓宏喜和他的队友们脸上露出了欣慰的微笑，他们用实际行动，圆满完成了公司党委交给的“一定要让老百姓过一个亮堂的春节”的使命。
【第六篇】一点一滴总关情作文600
真诚奉献为热土 一点一滴总关情(2)
真诚奉献为热土 一点一滴总关情
——医务工作者先进材料
庐江县矾山镇刘墩社区卫生室 袁青春
2010年4月9日
我叫袁青春，男，1973年3月出生，中专毕业，乡镇医生。自1990年2月参加工作以来，一直从事防疫、保健工作。1990年—2006年在原砖桥乡乔冲村从事卫生室工作，2007年至2009年在刘屯卫生服务站工作，现任该站站长。目前最为优秀的是小病、门诊、服务等。从医近二十年来，我积极拥护党的路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，爱岗敬业。热爱农村卫生事业，遵纪守法，勤政廉洁，作风正派，在社会上有良好的声誉。并积极投身于农村医疗事业的改革与发展，为我站的医疗工作作出了积极的贡献。
我作为一名普普通通的医务工作者，在平凡的岗位上，凭着对崇高理想的信念，对事业执着的追求，始终牢记自己使命，以强烈的责任感和事业心，全心全意为人民服务，实现了人生的目标追求。
以一种崇高的信念作起点
我生长在农村，目睹了山区农民有病难医、因病致穷的种种苦衷。1990年我中专毕业后，就毅然回乡从事医疗工作，实现了到农村，当一名医生的童年梦想！我所在的乔冲村村又穷又偏，在这里当医生有两个特点：一是不分科，什么病都得看，二是出诊多，有时出诊看一个病人，背着药箱来回要走十几里路。对我记忆最深的一件事是：91年有一位年过七旬的山村老妈，不停地“哼着”，由一位老汉用平板车推到卫生室就诊。车旁站着他们的唯一孙子，老汉对我说：“老伴肚子痛、呕吐，三天没吃东西，现在还有烧。”我问清病史仔细体检后，告诉老汉：“老妈患的是化脓型阑尾炎，病很重，必须立即送县医院
手术才行。”可老妈说什么也不肯转院，并痛苦地流着眼泪断断续续说：“袁医生，难为你了，我们家很穷，儿子儿媳不在家，都外出打工去了，家里老的老，小的小，走不了啊！”又说：“反正我这把年纪，死也死得，死也就死在乡下，别送我去城里死”。老人的孙子不停地抹着眼泪，哭着对我说：“医生叔叔，救救我奶奶吧！”面对此情此景，我再次深深体会到在农村当医生的苦恼与无奈。我们的农民前辈因为农村医疗条件差，因为家里穷，就是这样不得不用“命”与病魔抗争的。在病人和家属坚持就地治疗、宁死不肯转院的再三请求下，我只好推着老人到了刘屯卫生院，和全院同志齐心协力，因陋就简，为老妈做了阑尾炎切除术。手术成功了，十天后病人康复出院。类似这样的情况，在农村经常碰到。我凭着对崇高理想的信念，在艰苦环境下，磨练自己，得到了组织和群众的充分肯定。
作为一名医务工作者，要始终牢记救死扶伤和人道主义的宗旨，在工作中，忠实地贯彻执行党的方针、政策，执着的追求为人民谋利益的事业。
2007年，我被组织上选调到刘屯社区卫生服务站，任业务站长。尽管工作的地点变了，单位变了，但始终不忘服务的对象还是农民群众。由于刚成立的卫生服务站一无所有，条件非常简陋，全站人心涣散。且当时站里的财务帐上几乎是零，水电费都几个月没付帐，面对这举步为艰的工作局面，我迎难而上，实行了优化管理，做到“四统一”。即：人员统一，管理统一，财务统一，药品统一。2008年又制定和实施了全新的卫生防疫工作改革方案，使当年卫生防疫工作的社会效益、经济效益双获丰收，全面完成了各项任务，一举“脱贫”。实现年营业额特破60万元。2010年 1月，我站实施了药品零差价，减轻了群众就医负担。
我站九大公共卫生工作常抓不懈，卫生防疫工作，承担着繁重的公共卫生
任务。比如，儿童计划免疫工作，事关子孙后代的健康，涉及千家万户的安宁，来不得半点懈怠。为此，我常和同事们一起下乡，走村串户，风雨无阻。送去的是为老百姓防疫防病的疫苗和药品，留下的是我们跋山的脚窝和汗水。由于我们长期坚持规范管理，因此本社区上上下下在近几年低温雨雪冰冻灾害救治、手足口病防控等方面没有任何异常，从而保证了广大群众和婴幼儿的身心健康。我们的这些成绩，是用双脚走出来的，是用真情和汗水换来的。
以一种强烈的责任作动力
一个人的事业成功关键在于有强烈的事业心和责任感，我始终把党和人民的事业放在首位，自觉地把自己的理想和奋斗同党和人民的事业紧密联系起来，爱岗敬业，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。
我是干临床过来的，深知当临床医生的责任很大，往往一个差错可能闹出一条人命。自我干上卫生工作后，就发现公卫医生的责任更大。因为防疫工作中的差错或疏忽，危及的不仅是“个体”的生命，而是整个“群体”的安危，我深知自己的责任比泰山还重.2008季年，我们正面临着手足口病预防的关键时期，为了避免疾病发生，我带领本站的工作人员深入社区各地，巡回指导消毒、防疫防病工作。在一次渡河中，跌下齐胸深的寒冷洪水里，虽奋力爬上岸，却全身湿透了。第二天感冒发烧，体温达39℃，舌干唇裂，走路都发飘。同志们都劝我回家休息，我坚决不肯，心想，防病是大事，决不能在这节骨眼上退缩。我硬是一边吃药打针，一边继续坚持在防病工作一线，直到完成了全部任务。这一年，我们这里没有发生疫病流行，确保了全社区人民的身体健康，为这里的社会稳定和经济建设尽到了一名医务人员的职责，得到了百姓们的交口称赞。受到了县村、镇领导的表彰。
人生有得必有失，名利不可兼取。我长期从事基层医务工作，很少顾及自己的小家。我爱人长年在外地打工，孩子是外婆带大的，上学以后就是脖子上挂着钥匙，自己进出家门的“流浪儿”。2007年10月的一个晚上，孩子在外婆家住，晚上开始发烧，我连夜赶去，测量体温39度，刚给孩子吃药、打针，我的电话响了，是一位山里的农民打过来的，说是孩子晚饭后不久出现腹痛、呕吐、呼吸困难而急诊入院。我一听，就知道这是食物中毒引起的，必须立即赶往进行中毒急救处理。挂了电话，我要外婆照顾好小孩，便匆匆地赶往。这些年来，类似的情况经常碰到。扪心自问，我对家人的亏欠确实太多，但聊以自慰的是，在为人民群众的服务的工作中，我尽到了自己的一份责任。
【第七篇】一点一滴总关情作文600
一枝一叶总关情,一点一滴皆育人
一枝一叶总关情，一点一滴皆育人
——权庄小学学生习惯养成纪实
从小对学生进行行为习惯养成教育是构建和谐社会及加强公民道德建设的根基，是培养高素质劳动者和道德高尚的公民的重要保障。加强学生行为习惯养成教育也是真正落实素质教育，促进教育均衡发展，提高教育教学质量的必然要求。
2012年伊始，章丘市教体局以“拒绝使用修正液”和“培养学生良好的读写习惯”为切入点，明确提出“养成好习惯，从一点一滴做起”的要求，要求大力加强学生的行为习惯养成教育，努力“做人民满意教师、教人民满意学生、办人民满意教育”。权庄小学以此为契机，树立了"在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民"的养成教育总体目标。一点一滴总关情作文600
一 、学习规章、规范训练，强化行为习惯
“论先后，知为先，论轻重，行为重。”， 对学生进行行为习惯养成教育应从学生的认知特性出发，按照先入为主的规律进行。 权庄小学在每学年开学的第一周开展 “好习惯伴我成长”为主题内容的养成教育宣传周，每周星期一下午第三节课定为养成教育课，并开设了“你是好样的”养成教育学校课程。由班主任带领学生学习，通过游戏、活动、竞赛、绘画等途径，不断变换形式来进行训练。并根据本班的实际情况，制定班规，让学生明白应该做什么，不应该做什么。学校将小学生应该养成的一些良好的行为习惯以儿歌的形式呈
现。如“每天十个好习惯”、“课间歌”、“写字歌”、 “读书歌”， 使养成教育渗透到校园生活中，以达到时时育人、处处育人、事事育人的目的。
二 、 师之品行，良好习惯的示范者
“教师的世界观、品行、生活、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。”教书者必先学为人师，育人者，必先行为示范。教师应当严于律己，心胸宽广，从自我做起，处处为人师表，言行一致，成为学生的表率，凡是要求学生做到的，教师自己应首先做到，要求学生不能做的，自己绝对不去做。自觉接受学生、家长、社会的监督，学校在开家长会时会对教师的表现发放调查问卷进行调查，并会将反馈结果纳入教师考核。
三、 考核评估，促进行为规范化
评估是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。在日常行为习惯的养成上，学校加强学生自评、学生干部的巡查、同学间的互相监督相结合，通过检查反馈，督促学生行为习惯的养成。如，在班级中利用墙面的有限空间设臵“四大评比栏”，即对学生进行“安全、卫生、纪律、学习”四大评比，在评比中坚持日检查，发现问题及时指出纠正，并适当进行鼓励，并及时进行周、月总结，不断提高深化。这样，在教师的指导下，全方位、多角度地开展竞争，使每个学生时时处处都能自觉地管理好自己，又能监督别人，按照常规要求去做，也促使少数没有达到规范要求的学生自省，从同学的建议中认识自己，使自己的行为规范化。
四、家校合作形成合力，构建养成教育网络
学校实施养成教育必须充分发挥校内、校外各种教育途径的作用，互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成养成教育任务。可以说学校是养成教育的主阵地，承担着道德知识上的教育和行为上的规范训练，家庭是养成教育的第一课堂，父母要用自身的行为去影响孩子，指导并监督他待人接物的礼仪。在养成教育工作中，学校——家庭相结合是最好的模式。学校通过家长学校、家长会、家访、家长开放日等形式，使家校形成合力，增强教育效果。权庄小学的小学生来自不同的家庭，受到不同环境的影响，特别是出身在农村的农民，望子成龙心切，但由于自己的文化修养有限或由于生活习惯的不良影响，或多或少给我们的小学生造成不同程度的影响。家庭教育在很大程度上，影响儿童的成长。凡是家庭教育抓得紧，抓得好，儿童受到良好的教育，在学校里接受教育就比较快，反之进步就比较慢。家长的言行举止、生活习惯直接影响着我们的小学生的健康成长。养成教育必须以家庭教育为依托，家庭教育是一切教育的起点，任何教育离不开家庭教育。家庭教育的内容是多方面的，而重点却是学生行为习惯的养成与品格的培养。任何学生或多或少都会体现出家庭教育的程度与效果，每个孩子都会有家长的影子或特征。 家庭是人的第一个社会生活环境，是人们接受教育、德育最长久的场所。学校的德育必须要以家庭教育为依托，让家庭德育成为学校德育好的助手与补充。我们都有过这样的经历，一个在学校规规矩矩的好学生，回到家却是一个无规无矩，甚至是蛮不讲理的孩子，听不得别人的意见与
教育。也有这样的现象:学校要求的某些行为被孩子说成是在学校才能做的事情，而脱离了学校这一要求就不存在了。所以，出现了手拿红领巾上学，出校门随手扔废纸，都是由于家庭德育与学校德育的脱节造成的。因此，我们要想使养成教育取得良好的效果，就要多方面、多渠道与家庭教育结合起来，提高家长对学生养成教育重要性的认识，使家校形成合力，这样就十分有利于学生养成良好的行为习惯，为其以后学习与生活打好基础。
在孩子的心灵播种理想，就会收获行为;播种行为，就会收获习惯;播种习惯，就会收获品德;播种品德，就会收获命运。辛勤的耕耘结出了累累硕果，现在权庄小学学生遵规守纪、讲文明、懂礼貌，学生学习、生活井然有序，良好的校风、学风已然形成。以长补短，以具有良好学习习惯和生活习惯的学生去带动那些具有不良习惯的学生。养成教育的成功开展提高了学生的综合素质，培养了学生的健康人格，为学生的终生发展打下了良好的基础。