【 – 字数作文】
【第一篇】最美的语言350字
我的同桌350字
我的同桌350字我的同桌0 我的同桌作文350字
【第一我的同桌
在我学校的道路上，我也有很多的同桌，然而在我的记忆里，总是有一个身影在我脑海里不停地闪现着。她就是我的小学一年级的同桌。
那时候的她是个成绩不好，长相不是很好的一个女生。老师把我安排和她做同桌。
起初我很讨厌她，她上课不断找我讲话。直到那一节课，那一瞬间，我改变了对她的看法。
那一天天气暖暖的。老师叫我们上自习。同学们一直不停的讲话，我实在忍不住了。便下座位去提醒她们。当我提醒到一个同学时，她不但不停止讲话，反而说我长了喉结。我气愤极了，死死的盯着她。她仍然继续肆无惮忌的说我长了喉结。我火冒三丈，伤心的回到座位。
同桌她似乎发现了我的不高兴，并没说什么，而在一旁用便利贴做娃娃。做好了那是一个极其丑陋的娃娃。她望着我笑眯眯的说：;你的名字怎么写?”我刚平静下来的心，顿时又悲愤了起来。心想：哼，这么丑的娃娃，居然是我，我一定要报复她。我微笑着接过便利贴娃娃，在一旁，写上了：我叫向丹(她的名字)。她微笑的拿了过去。又在一旁摆弄了许久。
;这里”向丹如同珍宝似的递给了我。接过她的便利贴娃娃，上面写了;不要伤心了”望着手中的娃娃。我震撼了。也羞愧极了。
这就是我的那个同桌，尽管她是那样的平凡，但是在我的记忆里，她却显得那样的不平凡。
【第二我的同桌
我的同桌是一个;小气”的同桌，到底是怎样一个;小气”的同桌呢。
记得有一次，语文考试时我写错了一个字，我急忙拿着文具盒找橡皮，结果没有找到。之后，我又把书包翻了个底朝天，还是没有找到。突然，我发现同桌的橡皮躺在桌上，就轻轻碰了一下他的胳膊，并问：;可不可以把你的橡皮借我用一下?”我还没说完，他就开口说：;我才不借。”;上个星期五我都借过你一本书了。”我回答道：;上个星期是上个星期，现在是现在。”;反正我就是不借。你自己写字应该认真、仔细，我这次要让你吃点‘苦头’。”他一口回绝道，说完看叶不看我一眼就低头答卷。我想就算我求他N次他也不会借我了。于是只好等到下课，直到老师收卷。第二天试卷发下来时，我就因为那个字写错结果考了98.5分。离满分就差那么一点点，但让我在今后的学习过程中逐渐养成了认真、仔细的好习惯。
还有一次，放学时天空下起了大雨，我没有带雨伞，我想同桌家离学校就一步之遥，就向他借。说完，我又后悔起来，那么;小气”的人会借给我吗?算了，还是等雨停了再回家吧。可意想不到的事情发生了，他立即把雨伞递给我。转身冲进雨中，看着他被雨淋着，我心里真不是滋味。
我的同桌就是这样一个;小气”的人，但是我打心底里佩服这个同桌。
【第三我的同桌
我的前任同桌莫季安有一头黑黑的短发，浓浓的眉毛，大大的眼睛，嘴巴小小的，嘴唇微微上扬，好像总有什么开心的事。他个头不高，比我还矮呢！他有一个好玩的绰号：莫莫饼干。意思是他像饼干一样，任由别人怎么样，他都能够屏得住，不生气。一次下课，我们几个女生又湊在一块儿聊天，正巧看到莫莫饼干在写课外作业。不知谁提议：;咱们来整整莫季安？”一致同意。于是，我们开工了。我先把莫季安的铅笔一抓，溜了。我气喘吁吁地跑到女厕所，可半天莫季安也没追来。我小心翼翼地回到教室，只见我的;同党”正抓着莫季安的钢笔在教室里绕圈子呢。莫季安却笑呵呵地追着，一点都不生气。这么好脾气？我可要再来试试。我二话不说，抓起莫季安的语文书往外跑。只见莫季安笑呵呵地跑了出来，我又把手伸到栏杆外，可他还笑呵呵的。看来他真的不会生气，我只好把书还给他。于是，大家就给他起了个绰号;莫莫饼干”。就在上个星期，我和女同学看到莫季安和男同学们有说有笑地走了过来，便打趣地说：;何季宁（莫季安的同胞弟弟）跑我们班来干嘛？”别人都生气了，说道：;你们眼睛出问题啦？”这时莫季安拍拍他的肩膀，叫他别说了，又有说有笑地走开了。跟他做了一个星期的同桌，我终于明白莫季安为什么总是笑呵呵的了。原来，他的好脾气让他有了一大群好朋友，他的好朋友又让他有了好心情。
【第四我的同桌
我的同桌是一个特别懂礼貌的人。她个头一般，漂亮、白皙的脸蛋上有一双小眼睛和一张樱桃般的小嘴。
不论是在校内还是校外，她只要看见老师，便敬个队礼，说一声：;老师，您好!”;看见同学，都说声：;你好!”。进出老师办公室总是轻手轻脚的，从来不影响老师们工作。在家里，无论与哪一位长辈打招呼、谈话，都不忘说一个;您”字，招待客人的时候，与他们热情地打招呼，还端一杯热气腾腾的茶和白开水给客人们喝，不忘说一个;请”字。;您好、请、谢谢、对不起、再见”是她的口头禅。
记得有一次，我们上完体育课，很多同学都口干舌燥。突然，胡颖跑到我面前说：;刘碧瑞，你好!你陪我去杨老师家喝水好吗?”当时，我不假思索答应了，因为我也口渴了。于是，我们手挽手快速向杨老师家跑去。突然，赵老师出现在楼梯旁，她立刻止住脚步，向赵老师敬了一个队礼并说了一声：;赵老师，您好!”然后才和我一起向目的地走去。到了杨老师家门口，门是敞开着的，也没有人在家，我本想直接冲进去喝水，可她拉住我的手说;不能这样，我们还是先敲敲门，如果没有人在家，我们一起去找到杨老师，跟他打个招呼再进去喝。”
跟她在一起我总能学到很多，她可是我们全班同学的榜样，我真庆幸能够和这样一个懂礼貌的女生做同桌。
【第五我的同桌
新学期开始了，我们班换了新班主任，他把同学们的座位进行了重新调整，我就有了一个新同桌。
我的新同桌叫何宇。她有两支长长的辫子 . 圆圆的脸，浓浓的眉毛下有一双闪闪发光的大眼睛，有一张樱桃似的小嘴，显得很是可爱。
她是个酷爱读书的同学，平时几乎达到了手不释卷的程度。每次上学的时侯，我一到教室就看见她在聚精会神地看书。有一次，我走上去一看原来她在看一本叫做《假如给我三天光明》的书。这本书中的海伦·凯勒是一个盲人，生活十分艰苦，却十分渴望光明……。她完全被主人公的事迹所感染了。从读了那本书之后，我发现她的学习比以前更认真了。
她的学习特别刻苦，因此成绩在班上一直名列前茅。学习上她善于思考，踊跃发言。在数学课上，每当有难题的时侯，老师都第一个叫何宇来解答。在课后遇到难题，她就主动的去问老师，或者去和别的同学一起讨论、研究，直到弄懂为止。同学们在学习上遇到难题也乐意去向她求教，每次她都会一丝不苟地讲给你听。她成了同学们共认的;小诸葛”。
她也是一个十分喜爱运动的同学，是我们班的运动健将。她平时积极参加体育活动，多次在学校运动会上为我们班级争得了荣誉。
因为是我的同桌，在她的影响下，我也有了不小的进步呢。
我的同桌何宇就是这样一个品学兼优的同学，大家都很喜欢她。
【第六我的同桌
她经常扎着一条长长的辫子，戴着一个粉红色的发夹。她的成绩非常好。她，就是我的同桌——陈颖琦。她非常重视自己的学习，如果考试只得了80多分，一定会伤心地哭起来。
她跟我从幼儿园中班到现在一直都是同班同学，现在又是同桌。我们互相关心，互相帮助，结下了深厚的友谊，成了一对形影不离的好朋友。
陈颖琦很爱面子，最怕老师批评她。记得有一次，幼儿园大班老师正在上课。突然，从我的左边传来了一阵哭声，原来，是陈颖琦哭了。她为什么哭呢？我们全班走近一看，原来啊，是陈颖琦鞋子破了。我心里想：鞋子破了就哭，也太有女孩子气了吧！
她语文、数学、英语成绩都很好，考试经常得满分，也经常被老师当范文来读，还贴在;榜”上。她也经常跟我斗嘴，不过，过一会儿，就会和好如初的。
我的同桌总在我需要帮助时给予我帮助，我希望我和同桌的友谊长存，直到永远、永远……
点评：要写好一个人，必须抓住这个人的特点来写。而表现一个人的特点，写一两个事例是最好的方法。此文的小作者就是通过一些具体的事例来表现;同桌”的鲜明特点。另外，文中还写了;同桌”和自己的友谊。文章行文流畅，语句优美，是一中小学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
【第二篇】最美的语言350字
大自然的语言作文350字
别以为只有人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 睁开眼睛就能看见。 你看那天上的晚霞， 这就是大自然的语言： 晚霞红彤彤的， 明天准热。 你看那地上的小蛇， 这也是大自然的语言： 小蛇在地上行走， 马上下雨。 荷花在水塘里开放， 不就像一个个字符？ 大自然在水塘上写着： 夏天来到人间。 大雪从天空中落下， 不就像一朵朵米号？ 大自然在天空上写着： 冬天就在眼前。 如果太阳从天空升起， 你会把方向发现。 它升起时是东边， 这也是大自然的语言。 如果你发现了北极星， 你会把方向发现。 它会指向北方， 这也是大自然的语言。 大自然的语言啊， 真是妙不可言。 不爱学习的人从来看不见，
街第二小学四年级:温淑培 粗心大意的人永远找不到。河北省石家庄市石岗大
【第三篇】最美的语言350字
三年级抒情作文350字：记忆中最美的地方
【无忧考网-三年级抒情作文350字：记忆中最美的地方】在记忆中最美的地方，不是雄伟壮观、气势非凡、响彻云霄的黄果树瀑布；不是古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽、雪峰插云的九寨沟……它只是一个简简单单的地方，把我的心留在了那里，令我魂牵梦绕，流连忘返，无法自拔，只是一眛的喜欢那里。那是一年炎热的初夏，妈妈带我来到了遥远的姥姥家，姥姥家在一个小山庄。刚开始我还不耐烦的被妈妈牵着走，心不甘情不愿的我，口里嘟囔着：不是说好了吗？带我去好玩的地方，怎么到姥姥这来……妈妈仿佛听到了我自言自语声，停下脚步，对我说：“到了那儿，我保证你会爱上这里。”不一会儿就到了姥姥家，虽然路上用时间不长，但我还是深深地被震撼到了——小村庄的天空一碧如洗，不时朵朵白云飘飘悠悠的出现在我们的眼线里，石子路上不时冒出几朵鲜艳的野花，它们争奇斗艳的开放着，它们生命顽强地生长在石子路上，不怕任何风吹雨打，就算生命到了最后一刻也要坚持似的。我不禁赞叹道，突然觉得我们人类都不会像它们一样，坚持到底……这时天空突然下起了密密麻麻的小雨，我不再留恋眼前的美景，戴上帽子跑回家。雨后的夜晚，天空不是阴暗的，而是繁星点点，透过树叶的缝隙便可以看到那一颗最闪耀的星星挂在漆黑的天空。如丝绸般的草坪上飞着一只只萤火虫，像莹色的鬼火，飘在草坪上空。这时被调皮的云儿挡住的月亮，钻了出来，我仰着头，看着天上朦朦胧胧的月亮，闪烁着银色的清辉，同时洒下无限银辉。我躺在草坪上，闻着雨后清新的空气，享受着月亮的光辉，仿佛和大自然融合在了一体。我不知不觉地睡着，耳边浮现妈妈的声音，我便迷迷糊糊地跑回家。写好了，投稿天边露出了曙光，火红的太阳渐渐升起。小村庄也在朝霞的照耀下显现出新的一天，新的气象。村庄边有一条清澈见底小河，河底色彩斑斓的彩石，浮现出来。还有许多小蝌蚪聚在一起，我猜它们应该在商量怎么找妈妈。一朵粉红粉红的荷花竖在那里，还没有开花，只有花骨朵儿，一只蜻蜓飞了过来，落在荷花上，让我想起了杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。小河缓缓的流淌着，时间不知不觉地流逝。一个人静静地坐在那，倾听着耳边微妙的声音，让自己沉醉在这美妙中。到了离开的时候，自己心中充满不舍，不舍离去，不舍这美丽。虽不忍，虽不想，但时间的流逝，我最终不能留下，那么就让它一直保留在我的记忆中，让绚烂的年华有它的陪伴。三年级:寕晴兮
【第四篇】最美的语言350字
最美的语言
2014年校园广播稿第二期材料：最美的语言350字
最美的语言，最真的情感。。。
◆成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。
◆你若流泪，先湿的是我的心。
◆有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了!
◆选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。
◆心若一动，泪就千行。最美的语言350字
◆走得最急的，都是最美的风景；伤得最深的，也总是那些最真的感情。
◆你的眼睛，是我永生不会再遇的海。
◆过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
◆人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！
◆人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
◆恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。
◆收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。
◆其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。 ◆如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。
◆我相信我爱你。依然。始终。永远。
◆人生没有失败，只有粉碎！
◆不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。
◆在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。
◆ 快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对之
后 的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
◆ 人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己
◆ 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的
◆ 后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔
◆ 有一种感觉总在失眠时，才承认是“相思”；有一种缘分总在梦醒后，才相信是“永恒”；有一种目光总在分手时，才看见是“眷恋”；有一种心情总在离别后，才明白是“失落”。
◆ 摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水……
◆ 如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情
◆ 当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下
◆ 请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。最美的语言350字
◆ 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的
◆ 茶喝三道，第一道，苦若生命；第二道，甜似爱情；第三道，淡若轻风。
◆不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题
◆记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
◆我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着 忧伤着 凝望我的脸
◆我们微笑着说 我们停留在时光的原处其实早已被洪流无声地卷走
◆有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的
◆那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
◆你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
◆谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂.
最终谁都不是谁的谁
◆这个城市没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化
◆时光没有教会我任何东西,却教会了我不要轻易去相信神话
◆离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
◆一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了
◆伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。
◆因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
◆总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响.我错过了很多,我总是一个人难过.最美的语言350字
◆我就像现在一样看着你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟着你开心也跟着你难过,只是我一直站在现在而你却永远停留过去.
◆如果我们都是孩子,就可以留在时光的原地,坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首.
◆当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。
◆遗忘 是我们不可更改的宿命 所有的一切都像是没有对齐的图纸从前的一切回不到过去 就这样慢慢延伸 一点一点的错开来 也许 错开了的东西 我们真的应该遗忘了
◆什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
◆我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，
【第五篇】最美的语言350字
我的未来是一座最美的城市作文350字
2011-7-5 晚上和妈妈散步后作 我的未来是一座最美的城市 我希望我的未来能在白云间的一座城市开始。 一开门，就是白云的世界， 脚踩着白云的楼梯， 走到天上的城堡。 城堡上有一道道美丽的彩虹， 城堡里有我的小精灵们， 城堡门口还有两位守门的士兵。 城堡是五彩斑斓的， 连走路都得脚点着一片片云朵。 再往上走，就可以摘到星星。 把星星搁到我的房间里装饰， 把月亮挂在家里的柱子上， 那样就可以不用电家里也会有亮光。 我往下走， 在地面上种了一颗魔豆， 一直通往我的云朵楼梯， 我的未来就是那一座美丽的城市。北京市人大附小一年级:石雨青
【第六篇】最美的语言350字
珍惜是最美的语言
“珍惜”是最美的语言
建新学校 董晓娟
教师被称为太阳底下最光辉的职业，有人说老师是燃烧自己、照亮别人的蜡烛；有人说老师甘为人梯，默默耕耘；也有人说老师捧着一颗心来不带半根草去""而我要说说老师是人类灵魂的工程师，一个老师可以塑造一个灵魂，一个老师可以改变一个孩子的命运。我就是一个例子，是我初中的班主任邵学宇老师帮我树立了自信，让我发现了自己的闪光点，他的教育改变了我的人生轨迹。所以从初中时代开始，我就渴望成为一名老师，立志像邵老师那样去改变更多孩子的命运。 然而通向理想的路是漫长而又曲折的。1998年9月17日，我带着自己的理想跨入了师范学校的大门。2009年9月17日，我第一次来到建新学校，整整十一年的时间，我终于拥有了属于自己的讲台。十一年的得失成败，让我学会了珍惜，珍惜理想，珍惜生活，更要珍惜“教师”这个称谓。
时光荏苒，这已经是我在建新度过的第五个春秋了，回首五年的教育之路，酸甜苦辣各显其间。我也从最初的懵懂无知一步步走向了成熟。三尺讲台凝结了多少的心血与汗水，根根粉笔记载了多少幸福温馨的往事。今天我就和大家一起分享一下我的幸福。
在所有的孩子里，我和魏佳麒的故事是最多的，不是因为他的成绩优异，而是因为他是班里唯一一位单亲孩子，父母在他很小的时候就离异了，他连母亲的样子都没有见过。父亲常年在外地打工，他和爷爷奶奶在一起生活。从小缺少母爱的他，每天显得心事重重。了解
到这些情况之后，我悄悄叮嘱孩子们，在他面前不要总提自己的妈妈，讲课时也格外注意，特意避开一些敏感话题。孩子们也格外照顾他，从来没有人因为这件事嘲笑或挖苦过他。有一次，我发现他的手冻伤了，便把自己的护手霜送给他，叮嘱他每天用热水烫手，然后按时涂抹护手霜。还有一天晚上，我去检查宿舍，发现他的秋裤已经露膝盖了，我主动提出为他缝补。类似这样的事情很多，然而，他冰冷的心并没有因为这些事而温暖起来，他还是那样形单影只，有时甚至避开别人的关心。我知道，想打开孩子的心结，我做的还不够好。 有一天晚自习学校停电了，教室里黑漆漆的，孩子们都聚在一起说笑，只有他一个人孤零零地坐在那里。那是我第一次和他谈心，谈到动情之处，我小心翼翼地说：“老师知道你没有妈妈，如果你愿意，我可以做你的妈妈。”孩子没有说话，黑暗中有几滴泪水打湿了我们紧握着的双手。上学期的一天，他感冒高烧了。考虑到爷爷奶奶年龄大、行动不方便，我就没有通知家长接他去治疗。班里的杨阳同学，主动要求陪他去打点滴，我给俩个孩子带了钱，打完点滴回来已经是晚上八点多了，我特意为他留了饭菜，把他叫到我的宿舍。看着孩子吃得津津有味，我也放心多了。半夜，我不放心，又下楼去看了他一次，当我的手碰触到他冰凉的额头时，他醒了，孩子用充满爱的目光注视着我，轻柔却真挚地说：“老师，你对我真好！”我的眼睛湿润了，孩子懂得体会爱了。我激动地把他搂过来，那一刻，虽无语言，却一股暖流在我和他心间涌动。从那以后，他变得开朗乐观了，谈话间涉及到母亲的话题，他也不再逃避了。
我们班的李云平同学，是全校出了名的淘气包，然而，在对他的教育过程中，我并没有给他吃偏饭。而是给予了他平等的教育。一天
第一节晚自习下课，一个孩子走过来告诉我：“今天是李云平的生日。”孩子们一听，说要给他一个惊喜，我欣然答应了。短短课间的十分钟，我和孩子们在黑板上为他画了一个大大的蛋糕，写下了祝福的话。上课铃响起，他刚一步入教室，就被眼前的景物惊住了。我和孩子们齐声为他演唱生日歌。这个平日里大大咧咧的淘气包，却红着脸躲到了座位里。接着孩子们提议，让他把黑板上的蛋糕“吃掉”。在大家的欢呼声中，他害羞地走上讲台，拿起黑板擦，擦掉了我和孩子们为他画的大蛋糕。这是一个简朴至极的生日聚会，却将孩子们的心紧紧凝聚。余下的半节课里，李云平的脸上一直洋溢着幸福的笑容。我想这应该是他过的最特别的一次生日了吧。
在班主任工作中，我更关注那些住宿的孩子。因为他们的父母都不在身边。生病时，我带他们出去打针、买药;衣服和鞋破损了，我为他们缝补;头发长了，挡着视线影响学习时，我就为他们修剪头发。时间长了，我的理发技术娴熟了，有几个调皮的小丫头，索性把头发养长了，特意来找我剪。看着她们在我的精心打扮下变漂亮了，我的心里也会多几分骄傲。宋贺同学在一次劳动时，脚被石头咂伤了，我从学校把他背到诊所。从那以后，班里的孩子都说：“宋贺就是老师的大儿子。”他也会在没有人的时候偷偷喊我一声“妈”。有时，我烦了、累了，就唠叨孩子们几句，可是，他们毫不介意，还拥过来为我捶肩揉背，帮我扫地打水。就是这些平常的小事，拉近了我和孩子们
的距离。
每逢节日，我的手机里都会装满孩子们的祝福。今年的母亲节，我收到了好多“礼物”，那是孩子们用一张张普通的画纸绘制成的贺卡——鲜艳的色彩，优美的线条，再加上那些轻柔的话语，一次次打湿了我的眼眶。那一刻，我感受到自己五年所有的付出都是值得的，所有的苦累都是幸福的。毕业的日子，渐渐近了，我只想好好珍惜剩余的几天时间。我只希望我的雏鹰们早日长出丰满的羽翼，经受风雨的洗礼，搏击长空，高傲飞翔。
我不是经验丰富的教育家，我不懂高深莫测的教育理论，在我的字典里只有珍惜。因为珍惜，所以更加努力;因为珍惜，所以无怨无悔。珍惜是火，燃烧着我们年轻的生命;珍惜是灯，照亮我们美丽的心田;珍惜是路，指引我们从青涩走向成熟。老师们，就让我们携手并肩，用一颗懂得珍惜的心，共同描绘建新教育辉煌的明天吧！
【第七篇】最美的语言350字
爱是最美的语言演讲稿
爱是最美的语言
尊敬的各位领导，各位来宾：
大家好！
柳绿桃红，春燕呢喃，和风中爱心缠绵；树荫满地，夏日炎炎，蓬勃中爱心流连；硕果飘香，丹桂吐艳，金黄中爱心繁衍；朔风凛冽，水瘦山寒，寂静中爱心灿烂。爱，是最温暖的字眼；爱，是最动人的笑脸，世界因爱而温馨浪漫，我们——从事太阳底下最光辉职业的教师，对爱有更深的体味。
今天我演讲的题目是《爱是最美的语言》。
教师，平凡又神圣的职业。传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；为祖国托起明天的太阳，是教师心中的七彩梦。大爱无疆，润物无声，发展个性，是我们老师无言的追求；淡泊名利，春风化雨，桃李芬芳，是我们教师闪光的丰碑。“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那三尺讲坛，我们就要这样的奉献着。
老一辈教育家夏沔尊先生说过：“教育不能没有感情，没有爱；没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样，也就没有教育。”爱是教师最美丽的语言。而我们青年教师就是爱的使者，在我们青春的字典里，爱是熠熠闪光的词汇；在我们流动的神采里，爱是激情飞扬的乐章；在我们人生的舞台上，爱是美妙绝伦的身姿。我们的任务就是真诚地将我们的爱心雨露播撒在校园的每一个角落，浸润每一个学生的心田，让他们感受到爱，更学会去爱。
爱是当学生犯错时，语重心长的开导。爱是当学生失意时，几句鼓励的话语，爱是当学生生病时，在病房里整夜的守护。在我担任班主任的那两年，为了对得起领导和家长的信任，我每天除了睡觉的那七八个小时，都是陪学生们一起度过的。和学生谈心，了解他们的思想，及时的鼓励他们，哪个同学生病了，我都会不遗余力的照顾他们。
记得2005年的暑假后，我班一个女生脚部生疮，处理不当，整个脚面都溃烂了，不敢走路，她的父母在外地打工，无法回家，作为班主任，我义不容辞地承担起了这一重任。在陪她治疗的那一个多星
期的时间里，每天中午都是在和她换药、打点滴、吃饭中度过的，回到学校再把她背上三楼的教室。持续了一个多星期。她的脚终于好了。过后她的母亲来学校使劲的握着我的手，双眼中含着泪水，一句“谢谢”不知重复了多少遍。自己的做法得到了家长的肯定，我觉得付出再多也是值得的。2006年初冬，早上5点多到学校跟操时，刘世静同学突然晕倒，当时也不知哪来的那么大的力气，瘦弱的我背起她就向医院跑去，来到医院，挂号，拿药，联系家长。直到上午11点家长来，我才松了一口气。在我把学生交代给家长，将要关上房门离开的那一瞬间只听同病房的人问道，她不是你姐姐呀？后面的对话我没听到，虽然肚子在高唱空城计。但脚步却变得异常轻松。
我深信爱是教育的灵魂。在课堂上我不放弃任何一个鼓励学生的机会，我相信每名学生都是优秀的。我的一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我们可爱的孩子，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我，所以我不可以让您失望。”很质朴的话，却让我感动。
爱是相互的，老师的行为是给学生最好的示范。通过这些点滴的事我诠释着我对学生们的爱，也收获着学生们对我的爱。我永远记得那个日子，2005年9月5日，那天是我26岁生日，工作了一天下来，接到几个朋友祝福的电话。尤其是父母的电话，让我心里多少有点想回家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情有些低落。低着头，推开教室门，原本安静的教室里突然躁动起来，我抬起头，看到全班52个学生手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得湿润，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，祝您生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。
作为青年教师，我们应该懂得爱、学会爱、奉献爱，让我们的学生在爱中成长，再把这爱传递到世间的每个角落。
功名利禄，物欲横流，我依然淡泊如故；花开花落，云卷云舒，
我自能宠辱不惊。如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择教师这个职业，因为我爱学生，我爱我的工作，在这个平凡而充实的工作中，我用自己对教育事业的满腔热情，诠释着一名教师的职责。我用我的爱，演绎着世界上最美丽的语言。
我的演讲结束，谢谢大家。