【 – 字数作文】
【第一篇】写桂林难忘的一次游览经历作文400字
一件伤心的事一件伤心的事作文400字 【第一一件伤心的事
童年，有开心，也有伤心，而我这次的伤心，也是有一点难过的。
不知那天是谁招惹了老天爷，老天爷怒气冲天，晒得大地都有些热乎乎的了。姐姐拿着躺椅躺在竹林里乘凉。
我问姐姐：;姐姐，吃不吃冰糕的？”姐姐瞪着我说：;当然要啦！不过，你必须撑着太阳伞去，要不然，你会被晒成非洲人的。”;知道啦！”我不耐烦的说道。我向妈妈要了五元钱，撑着太阳伞，走到卖冰糕的地方，买了两个冰糕，我把我的那个拆开吃了起来，可姐姐那个，我管都没有去管它。
到了家，我的冰糕早已经吃完了，我把姐姐的放到她手上她正要拆开吃的时候，而我却没有看到脚下有一块石头;哎哟”我摔倒在姐姐身上，姐姐这身雪白的裙子就这样被我糟蹋了。姐姐指着我的鼻子说：你……你没长眼睛啊！这么大块石头都看不见，瞎子呀！”我委屈地说：;我……我没看见嘛。”说着，哭了起来。
妈妈看见了，急忙跑过来哄我，对我仍然没有用，值到姐姐发闷气发到露出灿烂的笑脸时，我才停止哭泣。
这一次的经历让我知道：做什么事都要小心，
【第二一件伤心的事
一天，我到王奶奶家去玩。找遍了房子，也没看见王奶奶。我正想回家，忽然听见什么地方有滴答滴答的流水声，不仔细听很难听出来。我连忙顺着水声找去。原来是卫生间的淋浴头在向外滴水。怎么办？妈妈经常教育我，要节约用水用电。可王奶奶又不在家。还是算了吧！我转过身往外走。;滴答，滴答……”原本细小的水声似乎越来越响，拉住我回家的脚步。;王奶奶不知道要什么时候回来呢，如果我就这么走了，那得浪费多少水啊！”想到此，我连忙走进卫生间，伸出手想把阀门拧紧。或许是因为阀门年久失修，已经锈住了，怎么拧也拧不动。我使出吃奶的力气使劲一拧。只听;砰！”的一声，阀门被我拧下来了。一股强有力的水柱扑面而来，立刻就把我浇成了落汤鸡。一刹那间，水已经流得满地都是。看着哗哗的流水，我傻眼了。心想：;这下可闯了大祸，怎么办呀？”我急忙从地上捡起阀门，想把它重新拧上。可是，阀门坏了，怎么拧也拧不住。我又抓起抹布去堵，但是水太猛了，怎么堵也堵不住。不一会儿，卫生间积满了水，渐渐漫过了门槛，向走廊流去……
大人们闻讯纷纷赶来。王奶奶愤怒地说：;玩什么不好，偏玩水龙头！”隔壁的阿姨也撇着嘴说：;现在的女孩子，真比男孩子还淘气！”妈妈气红了脸，大声训斥我说：;尽给家长惹祸。”只有邻居的叔叔一声不响地削了个木塞，替我把水管堵住了。
听了大人们的责备，我委屈极了。本来想做一件好事，结果却变成了坏事。我现在就是有一千张嘴也说不清楚了……
【第三一件伤心的事
在我的成长过程中，发生了许许多多的事，随着时间的流失，许多事我已经忘记了，但有一件事却深深刻在我的脑海里，那是我最伤心的一件事。
记得那是上学期，学校要开运动会。我想参加跳绳比赛，但老师说只选十个同学参加比赛，当时，我的心就悬到了半空中，我想：我要是没有被选上怎么办？
经过一轮的初赛，结果我被选上了，我高兴极了！老师又说：;比赛时要穿校服。”这时我想：我的校服的裤子光往下掉，回去一定要让妈妈给把裤腰弄得紧一点。可那天正好妈妈加班没回来，所以也就没有帮我收拾好。
第二天，该跳绳比赛的时候，我的心里紧张的要命，双手紧紧握住跳绳，等待比赛的开始。听老师喝3、2、1开始的时候，我就拼命的跳，耳边只听到跳绳的嗡嗡声和同学数数的声音……我担心的事还是发生了，裤子总往下掉，我提好了，刚跳几个，又松了，真讨厌．．．．．．当听到老师说3、2、1停的时候，我只跳了95个。再听听别的同学，都一百多个呢。我伤心极了，眼泪止不住往下流。心里觉得没有为班级争光，对不起老师的同学。老师和同学们都说没有关系，可我．．．．．．
虽然没有人怪我，可每当想起这件事，我就很伤心！
【第四一件伤心的事
小小年纪的我，经历过许许多多的事，有难忘的，有有趣的，但有一件事令我非常的伤心。
那是我七岁的时候，妈妈的同事给我买了一盆奇异又漂亮的花：它是一个鸡蛋的形状，上面画着一双水汪汪的大眼睛和一张又小又红的樱桃嘴，很讨人喜爱。而且一定得在一个阳光明媚 的天气才能把它的外壳敲开。我盼啊盼啊，终于盼到了阳光明媚的一天，我轻轻地在它头上敲了个洞，浇上水，我兴奋极了，露出了笑容。那天晚上，我做了个梦，那盆花长得美丽极了，我在梦里又笑了起来。
可是好景不长，一天我放学回家，不等脱下鞋就去看我的花。天啊！我的花不见了！我告诉了妈妈以后，便开始寻找起来……结果是没有找到那盆花，这是爸爸回来了，妈妈问：;你把她的花扔了？”;没有啊？”这时我突然在垃圾桶里找到了我的花！我对爸爸说：;你撒谎！”爸爸一脸委屈的说：;我只是看见窗台上有个烂了的蛋壳，顺手把他扔了。”;那是浇水用的！”我哭着喊道。昨天还那么开心的我，此刻却哭成了泪人。我自言自语到：;为什么？为什么？爸爸养了那么多花，我却连一盆花也养不好？”那一天晚上，我又做了个梦：已经美丽无比的花，死了，我哭啊哭啊……
这件事已经过去了好长时间了，可我只要想起那盆花，我都很伤心。
【第五一件伤心的事
前几周，我和妈妈到玉林买了几条可爱的小金鱼，大大的眼睛突出来，好像戴着一副眼镜，扁扁的嘴巴一张一翕呼吸着氧气，穿着花花绿绿的衣裳，在水中自由自在的玩耍，很惹人喜爱。
一天邻居的珊菁妹妹到我家玩，看到盆里的小金鱼在快乐地嬉戏，她情不自禁的把手放到水中玩了起来，不时听到她快乐的欢笑声。
这时，我正在房间里写作业，听到了哗啦哗啦的水声，急忙地走出门外，天呀！看到了珊菁妹妹在玩我的小金鱼，眼看小金鱼的生命就要毁在她的手中，再不阻止小金鱼就会被她弄死。我的心里很慌张。于是，我火冒三丈地把珊菁妹妹推到一边去，她哭了。正好，我妈妈买菜回来，她不分青红皂白就认为我欺负妹妹了，瞪着大眼睛狠狠地批评了我。我很委屈，伤心的泪水像断了线的一珠子滚落了下来，就跑到被窝里，嚎嚎大哭起来。
经过了这件事，我觉得我和珊菁妹妹都做得不对，我不应该推幼小的珊菁妹妹，但珊菁妹妹也不能乱动我的小金鱼，以后做事一定要多一点冷静，少一点冲动。俗话说;忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”
虽然这件事有些伤心，但是能让我明白一些事理，我还是很感激这一不平凡的经历！
【第六一件伤心的事
在我脑海中，往事如繁星点点，有许多事我已经记不清了，但其中有一件事让我难以忘怀。
那是个火辣辣的夏天。一天下午，同学们陆续来到学校。;铃——铃——铃——”，上课铃声响了。语文老师缓缓地走进了教室。她庄重地宣布：下星期要举行全校运动会。她鼓励同学们踊跃报名。同学们听了热血沸腾，恨不得马上就与别人一决高低。正当大家积极报名时，我却和班上出了名的;捣蛋鬼”在台下;高谈阔论”。语文老师一眼就看见了我，脸立刻板了下来，好像要把我吃掉一般。我不知所措之时，老师把我叫上讲台，狠狠地瞪了我一眼，对全班同学说：;袁造诣同学因为上课讲话，被罚参加男子1500米比赛！大家以后别再上课讲话了！”我当时很难过，差点要哭出来了，心中暗暗想：老师这一次是下了狠心，要拿我来示众了。（因为我体能不好，跑不了多远。如果参加1500米长跑有可能拿倒数第一。其它同学如果不想被罚就只能乖乖地听老师的话了。）
;师叫生死，生不得不死。”我被;赶鸭子上架”，报名参加了1500米长跑。为了不得倒数第一，为了不让别人笑话，也为了不给班级丢脸，我开始;起早贪黑”地进行锻炼——早上5：00起床在小区里跑，下午放学后在操场上练习长跑，希望自己的体能快速地增强。一个星期很快过去了，在我不安的心情中运动会很快来临了。那一天上午，我来到赛场上，听见许许多多的欢呼声和加油声。（在我看来是对我的讽刺与讥笑。）;砰”，男子1500米比赛开始了，选手们像离弦的箭一样快速地射了出去。一开始，我还跟得上大家，心里很得意，可是好景不长，第五圈时我就落下了十多米的距离——到第九圈时，别人整整超出我一圈了。他们陆续冲到了终点线，可我却还在气喘如牛地跑着最后一圈，最后几乎是一步步走到终点的。本次比赛，我名落孙山，心里也很失望，但我暗自认为同学们会表扬我坚持不懈的精神，毕竟我努力了，也尽力了。可是，让我想不到的是——同学们一见到我就说：;你真没用”、;你太没用了”……我听了伤心地大哭起来。
这件事让我久久难忘，因为它太让我伤心了。
【第七一件伤心的事
有着各种颜色的衣服，整天在水中快乐的游来游去，或者在石头中穿梭。有时好象觉得累了，就一动也不动地浮在水面，不细心的人还以为它死了。小朋友，你们猜猜这是什么东西，告诉你们吧，这是我养的十条可爱的金鱼。
我非常喜欢这十条可爱的金鱼。我每天回家，都赶紧放下书包，看一看小金鱼。我还经常喂一点鱼食给小金鱼吃。每隔几天，我都给小金鱼换水。这十条小金鱼在我精心地侍弄下，养得白白胖胖，身体非常好。
天有不测风云。突然有一天，我回到家，向往常那样，来到金鱼缸前，看到金鱼缸里只有三条金鱼了，七条金鱼不见了，难道自己走了，我想来想去就是不知道为什么。我问爸爸金鱼到哪里了，爸爸说：;金鱼死了。”我怎么也不相信，好端端的金鱼怎么回死。我有去问妈妈，走路的时候，我不停的祈祷，希望金鱼没死，一直到房间里，我的心一直像十五个吊桶――七上八下。妈妈的话让我失望透顶，我的心像被浇了盆冷水一样，彻底凉了。妈妈说：;是因为天气热了，金鱼又多，鱼缸又小，金鱼缺氧就死了。”
听了妈妈的话，我更伤心了。很自己没有为小金鱼换一个大鱼缸，这样金鱼就不会死了！
现在我懂得了一个道理，喜欢一样东西是不够的，要爱护它，珍惜它。不要失去这样东西，才后悔没有爱护和珍惜它。从今以后，我一定要好好爱护剩下的仨条金鱼。
【第八一件伤心的事
今年的暑假，作业中有一篇游记，我准备去桂林玩，我告诉了妈妈，妈妈答应了我，但前提是要写完作业，我高兴地答应了妈妈。
我制定好了学习，开始写暑假作业了。我每天每本暑假作业写三张纸，这样7月24就能写完，接着开始写，因为还没去桂林玩，所以游记放着不慌写，到了8月1日8篇就写好了。我满怀欣喜地告诉了妈妈，由于妈妈太忙，我就先查关于桂林的资料，并选好了游览路线。一天，我早早得起了床，叫妈妈带我去桂林，可妈妈说它只能请四天假，去了玩一天就要回来，去别的地方把，我一听，妈妈想反悔，于是我坚决不答应。就这样，我跟妈妈耗了下去。
8月25日清晨，我依然要求妈妈带我去桂林，可他说时间不够，去别的地方吧，我还是不同意。又过了几天，到了8月29日，只剩两天时间就要开学了，我把查的资料拼在一起，写了一篇游记。
哎，妈妈真是言而无信啊！本来答应我带我去桂林玩的她，竟以时间不够为由不带我去了，我每天都只能在家你过这单调而无聊的生活，好不容易可以出去玩了，可妈妈又不带我去了，真伤心啊!
【第二篇】写桂林难忘的一次游览经历作文400字
《写一次游览的经历》作文指导
【教学内容】：s版小学语文第九册第二单元习作
【教学目标】：
1.按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来。
2.把印象深的部分写具体.注意各部分的衔接。
【教学重点】：按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来。
【教学难点】：把印象深的部分写具体.注意各部分的衔接。
一、激情导入：
祖国的锦绣河山无限美，自然景观、人文景观、历史文化、风土人情各不相同，建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。也许是一处著名的旅游景点，也许是一处不起眼的小地方。这节课就请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经历吧！板书课题，齐读。《写一次游览经历》（这就是我们这节课的写作内容。）
生活中，你游览过哪些景点呢？游览过后给你留下了什么印象呢？
师：同学们刚才说的就是我们这节课的写作素材，写作文一定要明确自己要写什么，这就叫—-言之有物。怎样把游览过的景点生动、形象地写下来呢？这就是我们这节课要探究的问题。刚才同学们所说的游览的地方，概括起来可以归为两类：一类是自然景观（纯天然的山水河流、花草树木），另一类是人文景观（也就是在天然的基础之上修筑的人文建筑物、古迹等。）
二、怎样拟题。
1.题目是文章的眼睛，那么我们怎样给自己的这篇习作起一个名字呢？
（在学生讨论的基础上，老师择一板书：《游》）《秦黄岛一日游》《七月的天山》
点拔：我们可以用线索+地点命题，如《游—》;也可以用地点+时间来命题，如《秦黄岛一日游》;还可以用时间+地点来命题，如《七月的天山》；
三、理清条理：
1.按游览的顺序写。
写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写《游》这篇作文时，游字可以作贯穿全文的线索。（老师在游字下打着重号）现在请同学们回顾一下，我们读过的《七月的天山》的游览线索是什么？（随着学生的讨论，老师板书：游览线：进入天山再往里走走进天山深处。）写桂林难忘的一次游览经历作文400字
点拔：同学们，这就是作者的游览顺序。
2.你准备按怎样的顺序写呢？
小组合作交流。
汇报：①先┅┅然后┅┅再┅┅（这就叫做游踪）
②《桂林山水》是抓住桂林山、水这两处代表性的景物刻画的，突出山水的美景。你也可以抓住有代表性的景物来写。
小结：同学们，我们刚才所探讨的，可以概括为：言之有序。
我们以上是文章的大框架，一篇文章真正有内涵的在于中间，我们形象地把它称作是猪肚。你们游览过的地方哪一处给你印象最深刻？它有什么特点呢？这就是我们接下来探案的重点问题。
四、研究重点段（怎样写具体？）
1.赏析《七月的天山》。
小组讨论：想想作者是怎样把景物描写的具体、生动的？
汇报。师根据学生回答总结：作者写下了自己的所见、所闻、所感。写桂林难忘的一次游览经历作文400字
你还有什么好的方法吗？给同桌说说吧！
板书：色、形、大、小、长、光泽、动静结合┅┅
2.写重点部分。
现在就请你拿起你手中的笔，写下你眼中的景物吧！
①学生动笔写。
②汇报。指导全班学生评议。
③小组同学再修改。
④小组内展示读。
⑤组内推荐在全班展示。
师：写文章要有一个明确的写作目的，我们写这篇作文的目的是要干什么呢？（在总结学生
讨论的基础上，老师板书：赞美祖国大好河山。）
小结:写游记或参观记,先要安排好大的过程,选材要精,要选那些特色鲜明的景物,或自己印象特别深刻,感受特别强烈的景物.有详有略,不要面面俱到.【学生小结】：通过这节课的学习，我们可以从中学到写游览的方法方法是：（1）按游览先后顺序排一张游览线路图。（2）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。（3）每个地点再选择有代表性的景物来写。（4）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。（5）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。（6）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。
小结:作文离不开观察,观察离不开想象.缺乏想象力的观察,是呆板的,肤浅的,乏味的,在观察时进行合理的想象,才可以使事物更具体,更形象,更鲜明,更深刻.
五、总结：
只要你胸中有温暖，就可以看到春天，只要你有一颗敏感的心灵再加上一双善于发现的眼睛，生活中就一定处处是文章。
板书设计：自然景观
游记
人文景观
言之有物言之有序言之有情言之有法色、形、
所见抓特点大、小、写桂林难忘的一次游览经历作文400字
所闻细观察光泽、长
所感巧修辞动静结合
旅游景点游览顺序（游踪）赞美大好河山
【第三篇】写桂林难忘的一次游览经历作文400字
作文：记一次游览的经历
【第四篇】写桂林难忘的一次游览经历作文400字
作文：记一次游览的经历
【第五篇】写桂林难忘的一次游览经历作文400字
作文：记一次游览的经历
【第六篇】写桂林难忘的一次游览经历作文400字
写一次游览的经历
《写一次游览的经历》作文指导(S版五年级教学设计)写桂林难忘的一次游览经历作文400字
【教学内容】：s版小学语文第九册第二单元习作
【教学目标】：
1. 按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来。
2.把印象深的部分写具体.注意各部分的衔接。
【教学重点】：按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来。
【教学难点】：把印象深的部分写具体.注意各部分的衔接。
一、 激情导入：
祖国的锦绣河山无限美，自然景观、人文景观、历史文化、风土人情各不相同，建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。也许是一处著名的旅游景点，也许是一处不起眼的小地方。这节课就请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经历吧！板书课题，齐读。《写一次游览经历》（这就是我们这节课的写作内容。） 生活中，你游览过哪些景点呢？游览过后给你留下了什么印象呢？
师：同学们刚才说的就是我们这节课的写作素材，写作文一定要明确自己要写什么，这就叫—-言之有物。怎样把游览过的景点生动、形象地写下来呢？这就是我们这节课要探究的问题。刚才同学们所说的游览的地方，概括起来可以归为两类：一类是自然景观（纯天然的山水河流、花草树木），另一类是人文景观（也就是在天然的基础之上修筑的人文建筑物、古迹等。）
二、怎样拟题。
1.题目是文章的眼睛，那么我们怎样给自己的这篇习作起一个名字呢？
（在学生讨论的基础上，老师择一板书：《游——》）《秦黄岛一日游》《七月的天山》 点拔：我们可以用线索+地点命题，如《游—》;也可以用地点+时间来命题，如《秦黄岛一日游》;还可以用时间+地点来命题，如《七月的天山》；
三、理清条理：
1.按游览的顺序写。
写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写《游——》这篇作文时，“游”字可以作贯穿全文的线索。（老师在“游”字下打着重号）现在请同学们回顾一下，我们读过的《七月的天山》的游览线索是什么？（随着学生的讨论，老师板书：游览线：进入天山——再往里走——走进天山深处。）
点拔：同学们，这就是作者的游览顺序。
2.你准备按怎样的顺序写呢？
小组合作交流。
汇报：①先┅┅然后┅┅再┅┅（这就叫做游踪）
②《桂林山水》是抓住桂林山、水这两处代表性的景物刻画的，突出山水的美景。你也可以抓住有代表性的景物来写。
小结：同学们，我们刚才所探讨的，可以概括为：言之有序。
我们以上是文章的大框架，一篇文章真正有内涵的在于中间，我们形象地把它称作是“猪肚”。你们游览过的地方哪一处给你印象最深刻？它有什么特点呢？这就是我们接下来探案的重点问题。
四、研究重点段（怎样写具体？）
1.赏析《七月的天山》。
小组讨论：想想作者是怎样把景物描写的具体、生动的？
汇报。师根据学生回答总结：作者写下了自己的所见、所闻、所感。
你还有什么好的方法吗？给同桌说说吧！
板书：色、形、大、小、长、光泽、动静结合┅┅
2.写重点部分。
现在就请你拿起你手中的笔，写下你眼中的景物吧！
①学生动笔写。
②汇报。指导全班学生评议。
③小组同学再修改。
④小组内展示读。
⑤组内推荐在全班展示。
师：写文章要有一个明确的写作目的，我们写这篇作文的目的是要干什么呢？（在总结学生讨论的基础上，老师板书：赞美祖国大好河山。）
小结:写游记或参观记,先要安排好大的过程,选材要精,要选那些特色鲜明的景物,或自己印象特别深刻,感受特别强烈的景物.有详有略,不要面面俱到.【学生小结】：通过这节课的学习，我们可以从中学到写游览的方法方法是：（1）按游览先后顺序排一张游览线路图。（2）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。（3）每个地点再选择有代表性的景物来写。（4）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。（5）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。（6）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。
小结:作文离不开观察,观察离不开想象.缺乏想象力的观察,是呆板的,肤浅的,乏味的,在观察时进行合理的想象,才可以使事物更具体,更形象,更鲜明,更深刻.
五、总结：
只要你胸中有温暖，就可以看到春天，只要你有一颗敏感的心灵再加上一双善于发现的眼睛，生活中就一定处处是文章。
板书设计： 自然景观
游记
人文景观
言之有物 言之有序 言之有情 言之有法
所见 抓特点 大、小、
所闻 细观察 光泽、长
所感 巧修辞 动静结合
旅游景点 游览顺序（游踪） 赞美大好河山
【第七篇】写桂林难忘的一次游览经历作文400字
作文：记一次游览的经历
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