【 – 字数作文】
【第一篇】廊坊师范学院学费
大学新生入学适应情况调查报告
大学新生入学适应情况调查报告
摘要：本次调查运用廊坊师范学院新生入学适应情况调查问卷，对廊坊师范学院的300名新生入学适应情况进行了调查，结果显示：大学新生入学适应的困难突出表现在学习适应、环境认同和人际关系方面；不同性别、不同年龄、不同专业和来自不同地域的新生在不同纬度上表现出不同程度的差异；大学新生在遇到困难和烦恼时，寻求的主要社会支持源是父母和过去的同学朋友。
关键词：大学新生、入学适应
时间:2015年1月17日-2015年1月20日 地点：廊坊师范学院校区
一、调查背景：
进入大学时发生在青少年时期的重要转折事件，既给个体提供了新的发展机会，同时也可能引起个体身心状态的失调。在入学的转折期，环境的急剧变化全新的人际关系、自主性要求更高的学习等所带来的压力都在短时间内施加给个体，使大学新生面临着巨大的适应压力。研究表明，与其他年级相比，大学一二年级时大学心理问题的高发期，大学新生的心理健康水平总体上较差。因此，了解并关注大学新生的入学适应问题对于指导学校的心理辅导工作具有重要的现实意义。
二、调查对象：
在廊坊师范学院校区共发放问卷350份，回收320份，回收率91.4%，获得有效问卷300份，其中男生100人，占33.3%，女生200人，占66.7%。 三、调查问卷：
调查使用的问卷共18题，其中基本信息4题，家庭及经济情况4题，大学生活情况10题，其中包括对所学专业的看法，对学校学习，生活，环境的的适应等。
1.家庭及经济情况
（1）您的学费来源是？
A.
D. 欠费（想申请贷款）
(2) 您每个月的生活费花费约为？
A.500元以下 B.500元～750元 C.750元～1000元 D.1000元～1250元 E.1250元～1500元 F.1500元以上
(3) 您每月用于通讯方面大约花费多少钱？
A.20元～40元 B.40元～60元 C.60元～
80元 D.80元～100元 E.100元以上
2.大学生活情况
（1）您选择所学专业时，考虑的主要因素是？（多选题）
A.专业的冷热程度 B.根据个人兴趣 C.受父母亲朋好友的影响 D.看好该专业，认为有较大发展空间 E.其他____________
（2）您对自己专业的喜爱程度是？
A.非常喜欢 B.喜欢 C.一般 D.不喜欢 E.非常讨厌
（3）如果您不喜欢自己现在的专业，您会如何处理？
A.努力学习，争取换专业 B.在学好现在专业的同时兼修自己喜欢的专业 C.不学现在专业，只学自己喜欢的专业 D.尚未确定
（4）您想从大学的课程学习中得到哪些收获？（多选题）
A.知识技能的掌握 B.学习研究的方法 C.社会形势的了解
D.本学科前沿发展动态 E.实际的运用 F.其他____________
（5）您认为课程学习在大学学习中所占的地位是 A.第一位 B.比较重要 C.考试及格就可以
（6）您在学习大学课程时，觉得 ？
A.学习较轻松，掌握得还不错 B.基本能听懂，但学得较吃力 C.完全听不懂 D.上课基本不听，也就无所谓听得懂与听不懂
（7）当您遇到问题时，你最希望得到谁的帮助？
A.同学 B.过去的好友 C.学长学姐 D.辅导员 E.任课老师 F.父母亲人 G.不找任何人，自己解决
（8）您通常多久往家里打一次电话？
A. 一周一次 B. 一月一次 C. 一周多次 D. 基本不打
（9）您在进入大学之前有没有独立生活过，或者是在学校住宿？ A.一直是一个人独立生活 B.曾独立生活或住宿 C.一直在住宿学校 D.从未住宿和独立生活过
（10）您和舍友的关系如何？
A.非常好 B.好 C.一般 D.差 E.非常差
（11）您是否经常参加班级活动？
A.经常 B.有时 C.偶尔 D.很少 E.从不
(12) 您觉得你的大学生活是怎么样的？
A. 充实而有意义的 B. 单调无聊的 C.复杂可怕的 D.享受惬意的廊坊师范学院学费
(13) 如何安排您的课余生活？（多选，但请按你分配的时间多少降序填写） A.看书学习 B.无聊地呆在寝室或上网 C.外出游玩 D.参加社团活动 E.兼职 F.其它
(14) （多选）每个人在学习和生活中难免都会遭遇挫折，您目前感受到的心理压力主要来自于哪些方面？
A.学业带来的压力 B.人际关系不好 C. 对未来缺乏规划和目标 D. 社会竞争激烈，就业前途未卜 E.家庭和社会带来的压力 F.情感问题
(15) 您的课余时间是如何分配的？
A．在图书馆、自习室等学习 B、参加社团活动 C．在宿舍打牌、玩游戏 D．做家教或其他勤工俭学工 E．无所事事
(16)您认为我校的学习氛围如何？
A．十分浓厚 B．大多数学生学习积极性 C．还未马上投入到学习 D．几乎没人学
(17) 您对大学生在公共场合过分亲密的行为？
A.反对，学校应该从严管理，从严处理 B.反对，学校应加强教育引导，从轻处理 C.赞成，这是个人自由 D. 无所谓，不关我的事
(18) 您在大学四年有何规划？
A.考研究生继续深造 B.就业 C.考公务员 D.出国 E.其它
四、调查结论及分析：
通过对数据的分析，我们发现，新生入学后主要有三个适应性困扰，依次是环境，学习和生活。 1）环境适应
学一年级是个特殊的阶段，大多数新生都是第一次真正离开父母、亲友，走出家门，来到大学求学。大学对他们来说一切都是新的：新的学校、集体;新的朋友、宿舍；新的学习生活、学习方式、同时还有新的思维方式等。
对于自立能力差的学生来说，一时不习惯，根本无法适应，生活无规律，许多问题不知道如何去解决。比如说面对大学里面丰富多彩的校园生活无法适应，有的学生因为从北方来到南方，总觉得别人应该照顾和帮助他，不知道也不会去关心别人，也不在乎别人的感受，一些适应能力差的新生遇到这些问题时，常常束手无策，不愿与人沟通交流，怕别人笑话，致使有的学生出现痛苦，紧张等焦虑情绪和失眠。 2）学习适应
学习是大学生活中最重要的一部分，大学教学体制，学习方法都与中学有着明显的不同，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式。课堂讲授知识后，学生不仅要消化，理解所学内容，而且还要大量阅读相关专业的书籍和文献，这对学生的自学能力具有较高要求。调查发现，大多数学生在学习时感觉到吃力，甚至听不懂。 3）生活适应
进入大学后，由于远离家人的管束，老师管理较为轻松，许多学生不知道在大一阶段该做些什么，该如何度过大学生活。调查表明，大多数学生在空闲时间没有一个明确的目的，主要以玩为主，同时，部分同学不能合理安排自己的时间，使得自己整天忙忙碌碌，却毫无意义。
综上，我们认为，大学新生面对新的教学风格和学习方式、新的人际氛围和生活环境，可能会出现“心理不适”。入学之初，可能由于水土不服，想家等原因，他们往往出现不能融入班级和宿舍，甚至想退学等现象，并引发焦虑，烦恼，无聊，自责和行为上的不良症状，这种现象被称为“新生适应不良综合症”。这本属正常现象，但如果不对其加以引导和疏通，一味任其蔓延，必将影响学生的学习和生活，严重者甚至出现心理问题。 五、建议与总结
调查结果表明:1、身生活自理、学习适应、环境认同三个方面能够更好地反应大学新生入学适应情况;2被调查的新生总体上适应良好,但多将进入大学看作是压力事件;3在入学适应的五个因素中,学习适应、生活适应和人际关系相对困难; 4在生活方面,被调查对象主要表现出对现有学习和生活环境的失望,还不能够真正融入大学的学习和生活中;5在人际关系方面,师生关系淡化而同学关系变得重要,但由于缺乏大学同学交往的经验,人际适应的困难就显得突出。
因此，对于新生，我们提出如下建议： 1.学习从被动走向主动
学生应该耐心摸索专业领域里自己的兴趣点，并结合自己的能力和价值观，进行积极有效的学业生涯规划。另外要明确我么需要做的以及我们能做的就是忠于自己的选择，并让这个选择更有价值,“选我所爱，爱我所选”，不管喜欢与否，都要尽力学好，积极挖掘内在兴趣。
2.交往尽快融入新集体
建立良好的人际关系的关键是学会与人交往，交往中应坚持真诚、宽容、平等的原则，尊重他人，保护尊严，捍卫自己的合法权益，不做无谓的斗争，但也不要害怕冲突。除此之外，掌握一定的交往技巧也是很重要的，首先要学会换位思考。人和人之间是不同的，但却是可以理解的，要努力跳脱自己的巢穴，站在他人的立场上考虑问题，这样双方的沟通会变得更加顺畅和温馨。其次要学会倾听，善于倾听别人的讲话表达了对他人的尊重，因此无形中就会满足对方的自尊心，赢得对方的好感。 3.生活提高自理能力
【第二篇】廊坊师范学院学费
2015河北专接本招生计划
附件4：
【第三篇】廊坊师范学院学费
机房收费系统 详细设计说明书第一遍
廊坊师范学院软件工程课程设计报告
详细设计说明书
项目名称： 机房收费系统 项目组长： 赵帅 高玮 项目成员： 张文康
2012年12月9日
目录
1引言 ……………………………………………………………………………………………. 5
1.1编写目的 ………………………………………………………………………………. 5
1.2背景 ………………………………………………………………………………………. 5
1.3定义 ………………………………………………………………………………………. 6
1.4参考资料 ………………………………………………………………………………. 6廊坊师范学院学费
2程序系统的结构 …………………………………………………………………………. 6
3学生上下机设计说明 ………………………………………………………………… 12
3.1程序描述 …………………………………………………………………………….. 12
3.2功能 …………………………………………………………………………………….. 12
3.3性能 …………………………………………………………………………………….. 12
3.4输人项…………………………………………………………………………………. 12
3.5输出项…………………………………………………………………………………. 13
3.6算法 …………………………………………………………………………………….. 14
3.7流程逻辑 …………………………………………………………………………….. 14
3.8接口 …………………………………………………………………………………….. 16
3.9存储分配 …………………………………………………………………………….. 16
3.10注释设计 …………………………………………………………………………… 16
3.11限制条件 ……………………………………………………………………………. 17
3.12测试计划 …………………………………………………………………………… 17
3.13尚未解决的问题 ………………………………………………………………… 17
4一般用户设计说明 ……………………………………………………………………. 17
4.1程序描述 …………………………………………………………………………….. 18
4.2功能 …………………………………………………………………………………….. 18
4.3性能 …………………………………………………………………………………….. 18
4.4输人项…………………………………………………………………………………. 18
4.5输出项…………………………………………………………………………………. 19
4.6算法 …………………………………………………………………………………….. 20
4.7流程逻辑 …………………………………………………………………………….. 20
4.8接口 …………………………………………………………………………………….. 22
4.9存储分配 …………………………………………………………………………….. 22
4.10注释设计 …………………………………………………………………………… 22
4.11限制条件 ……………………………………………………………………………. 22
4.12测试计划 …………………………………………………………………………… 23
4.13尚未解决的问题 ………………………………………………………………… 23
5操作员设计说明 ……………………………………………………………………….. 23
5.1程序描述 …………………………………………………………………………….. 23
5.2功能 …………………………………………………………………………………….. 24
5.3性能 …………………………………………………………………………………….. 24
5.4输人项…………………………………………………………………………………. 25
5.5输出项…………………………………………………………………………………. 25
5.6算法 …………………………………………………………………………………….. 26
5.7流程逻辑 …………………………………………………………………………….. 27
5.8接口 …………………………………………………………………………………….. 29
5.9存储分配 …………………………………………………………………………….. 29
5.10注释设计 …………………………………………………………………………… 29
5.11限制条件 ……………………………………………………………………………. 29
5.12测试计划 …………………………………………………………………………… 30
5.13尚未解决的问题 ………………………………………………………………… 30
6管理员设计说明 ……………………………………………………………………….. 30
6.1程序描述 …………………………………………………………………………….. 30
6.2功能 …………………………………………………………………………………….. 30
6.3性能 …………………………………………………………………………………….. 31
6.4输人项…………………………………………………………………………………. 31
6.5输出项…………………………………………………………………………………. 32
6.6算法 …………………………………………………………………………………….. 33
6.7流程逻辑 …………………………………………………………………………….. 33
6.8接口 …………………………………………………………………………………….. 34
6.9存储分配 …………………………………………………………………………….. 35
6.10注释设计 …………………………………………………………………………… 35
6.11限制条件 ……………………………………………………………………………. 35
6.12测试计划 …………………………………………………………………………… 35
6.13尚未解决的问题 ………………………………………………………………… 35
详细设计说明书
1引言
1.1编写目的
现在机房里提供的办公服务不断增加，信息不断的发展，单靠人工管理已经远远不能应付，这就要求办公自动化系统必须实现自动化、集成化。充分利用计算机网络优势，提高办公效率，是机房管理更上一层楼。
本系统是在用户需求的基础上，针对廊坊师范学院机房管理的具体需求，结合软件设计特点进行设计开发，旨在通过该项目的实施，提高机房办公管理的质量，加大业务的数字化程度，节省人力物力，提高工作效率。
编此详细报告是为了得出目标系统的精确描述，设计出程序的蓝图，使程序员根据此蓝图写出代码。
本文档的预期读者是：参与该系统的开发人员以及系统设计人员、代码编制人员和系统实施人员。
1.2背景
说明：
待开发的软件系统的名称：机房收费系统
本项目的任务提出者：米教授
本项目的开发者：张文康
【第四篇】廊坊师范学院学费
理科二本 2013 2012 2011
2013
院校代号5610151923251951325142717251765202521302205233523502355240524302430243524352440245025152520252525402545255025552565258026002610262026252630
院校名称廊坊师范学院学费
首都体育学院天津体育学院吉林体育学院上海体育学院武汉体育学院成都体育学院西安体育学院上海海关学院西南交通大学
西南大学(荣昌校区)东北财经大学哈尔滨医科大学重庆医科大学石河子大学青岛大学上海金融学院大连民族学院四川农业大学天津师范大学南昌航空大学
南昌航空大学(较高收费)江西理工大学
江西理工大学(较高收费)长江大学成都理工大学
西南科技大学西南石油大学
西南石油大学(较高学费)西安工程大学天津工业大学河北科技大学河北工程大学北京联合大学
大连交通大学(较高收费)南通大学安徽理工大学天津中医药大学黑龙江中医药大学成都中医药大学新疆医科大学山西医科大学
投档最低分459444443443443446457522515468490508498447469517483482471492454489443495503497487444488503489498491493443491490509
2012
投档最低分512481
2011
投档最低分
体育体育体育体育
481482482566555497520543545509558518522516539533512532548541539521517526546530532531537526539530550
532543535605593547569580591
体育体育体育财经综合
综合
财经
医学
医药综合综合
595559565545584531575534575590542585552582570573581572576573580567579578588
财经民族农林师范工科综合综合综合
工科
多科性
工科工科工科工科综合
综合
工科
医药
医药
医药综合医药医药
2650265527502755275527952795287028702880288528852890289028952900290029052910291529202925293530103015302030353040306030803100311031503155316531753180320032003210
大连医科大学广西医科大学湖北中医药大学海南大学宁夏大学
宁夏大学(较高收费)沈阳工业大学
沈阳工业大学(较高收费)天津理工大学
天津理工大学(较高收费)上海海洋大学常州大学华东交通大学
华东交通大学(较高收费)重庆工商大学
重庆工商大学(较高收费)武汉工程大学太原科技大学
太原科技大学(较高收费)三峡大学
四川外国语大学西安石油大学山西财经大学
上海立信会计学院广东工业大学辽宁科技大学西北民族大学
北方民族大学西南民族大学
中国劳动关系学院上海电力学院
中国民用航空飞行学院华北科技学院中华女子学院石河子大学塔里木大学北京服装学院
北京信息科技大学北京石油化工学院北京印刷学院北京农学院北京物资学院天津科技大学
天津科技大学(较高收费)天津城建大学
586
478490480476452497454503443494499467486482499492493497506487513489443459443490508502482493443489503495482504478492
511533516
573557
医药医药医药综合综合
532538532530534532540525530541540512545544526481483494528547536535532483526541532525543494524
576工科工科
农林
工科工科
财经
工科工科
综合语言
工科
财经财经
工科工科
531531537571588579578579553531568591581575566584586569
综合
民族民族
政法
工科工科工科
语言综合综合
工科工科工科工科
农业财经
工科工科
322032253240324532503270327532803285329533003310
3315332033253340335033603370338033953400341034153420344034453450345534603464348034903495351535203525353035403545
天津农学院
天津职业技术师范大学天津商业大学石家庄学院衡水学院河北农业大学河北医科大学河北师范大学河北经贸大学唐山学院
河北建筑工程学院河北联合大学
与华北煤炭医学院合并组建)
北华航天工业学院河北北方学院承德医学院廊坊师范学院石家庄经济学院山西农业大学山西师范大学山西财经大学运城学院长治医学院山西中医学院太原师范学院山西大同大学太原工业学院内蒙古工业大学内蒙古农业大学内蒙古师范大学内蒙古民族大学内蒙古科技大学
内蒙古科技大学包头医学院内蒙古财经大学大连大学沈阳大学辽宁科技大学辽宁科技学院辽宁师范大学沈阳师范大学大连工业大学辽宁工业大学沈阳理工大学
461454495443449473522492504469485481
498488528484491510557520536504524519
586546531572534531548595563575544567565569532565532563539538584531563552531546557560531531531559548532580565576551535532574574578
农业师范财经师范师范
农业
医药师范财经工科
工科
综合
491462490444478461459443485474450471476467455449454465472472496487461478461486490496
529496523483521494491481518505483507513513492482491514507499537523509508491531526535
综合医药综合师范财经综合农业师范财经综合医药医药师范综合工科工科农业师范综合综合医药财经综合综合工科工科师范师范工科工科工科
35553565357035753580358535903595361036153620362536303635364036453655366036653675368036903690369537003705370537103715372037253730373537403745375037553765377037753780
沈阳化工大学大连海洋大学辽宁医学院
辽宁中医药大学沈阳医学院鞍山师范学院渤海大学
大连外国语大学沈阳工程学院辽东学院北华大学长春大学长春工业大学吉林农业大学吉林师范大学长春工程学院吉林化工学院吉林建筑大学长春中医药大学长春师范大学
吉林工程技术师范学院吉林财经大学
吉林财经大学(较高收费)黑龙江大学佳木斯大学
哈尔滨理工大学
哈尔滨理工大学(较高收费)齐齐哈尔大学
黑龙江八一农垦大学哈尔滨师范大学哈尔滨商业大学哈尔滨学院黑河学院
黑龙江工程学院黑龙江科技大学齐齐哈尔医学院牡丹江医学院大庆师范学院绥化学院
吉林农业科技学院上海工程技术大学上海海洋大学上海师范大学
上海师范大学(较高学费)
483494491448495443481514481451477483485461453477456486479453444505482444466500474457447454478451443470473475472443443451508
524527523507527481515548516492518522526495488513509520514484537525499538498504489488523485481508501507504481481483541
565572565532572531552589562531559566573538533561552566558531545581555571539585550532531568534544552546548548537531531583569578554
工科
理工类、农林类医药医药医药师范综合语言工科综合综合综合工科农林
工科工科工科医药综合师范师范财经
综合工科综合农业师范财经综合综合工科工科医药医药师范应用技术农林工科农林综合
385038553860387038803890390039053910392039253930394539503960396539803985399540104020402540304035404040454050406040654070407540904100410541204125413041354145415041554160
上海立信会计学院盐城工学院常州工学院淮海工学院淮阴工学院南京工程学院苏州科技学院徐州医学院淮阴师范学院盐城师范学院南京晓庄学院江苏理工学院江苏师范大学江苏警官学院常熟理工学院浙江传媒学院宁波工程学院绍兴文理学院台州学院嘉兴学院浙江科技学院浙江海洋学院浙江农林大学浙江中医药大学衢州学院湖州师范学院合肥师范学院温州大学杭州师范大学浙江工商大学浙江财经大学丽水学院滁州学院安徽农业大学安徽师范大学合肥学院安徽工程大学安徽建筑大学蚌埠医学院
安徽中医药大学阜阳师范学院安庆师范学院安徽科技学院巢湖学院
476485482473505501509445443464474483445465488493475466481501484488493459462446503509504460460466468471484489493483443445469453
509516520506540534540483481498487517513514527528510501519540518522525491498481534525542542501497480497507509521521512481486509483
588548549561544582575583532533539531552556572570550541560581560561563533539532577567580585544536543535548543566566551532556553537
财经工科工科工科工科工科工科医药师范师范师范工科综合师范政法综合语言工科综合综合综合工科农林农林医药工科师范综合综合师范财经财经综合综合农业师范综合工科工科医药医药师范师范综合综合
【第五篇】廊坊师范学院学费
15年艺术征集
【第六篇】廊坊师范学院学费
2011年 第17期(总第114期)
2011年 第17期（总第114期）
廊坊师范学院党委学工部编印 2011年12月7日
●共同探讨校企合作的人才培养模式
●2011—2012学年我院有6名家庭经济特别困难学生享受学费减免
●新生入学教育系列活动“校纪校规知多少”知识竞赛圆满结束
●百尺竿头 更进一步
——社会发展学院2011年学生司法考试再创好成绩
●聆听世界 让爱有声
——数信学院大学生志愿者走进特校
●扬帆起航 胜利在望
——管理学院举行大学英语四级考试讲座
●精诚合作 展现力量之美
——管理学院举行拔河比赛
●唇枪舌剑辩天下 争锋相对论正反
——记我院社科部2011年思想道德修养与法律基础课程辩论赛廊坊师范学院学费
●文学院举办《创新—文化产业的核心》专题讲座
●扬帆起航 搏击长空
——管理学院2009级人力资源专业举办模拟招聘会
●拨开云雾 寻找最初的梦想
——数信学院开展大学生兴趣点座谈会
●谭汝为教授作客文学院“京津名家论坛”
●党的光辉照亮青春
——数信学院举办社会实践报告会
●点燃青春 激情辩论
●志愿传递 爱在山区
——记管理学院志愿者服务队为山区孩子捐赠衣物活动
●西校区学工办组织学生开展参观教育活动
●生命科学学院在我院乒乓球比赛中取得好成绩
共同探讨校企合作的人才培养模式
2011年12月1日下午，“杰出企业校园行——华夏幸福基业与大学生面对面”报告交流活动在图书馆报告厅举行，学院副院长王建强、华夏幸福基业股份有限公司副总载郭仕刚、华夏幸福基业物业公司人力资源总监李芮、运营总监李宝华、学院学生处处长董庆龄、副处长肖渭淳与我院300名师生共同参加了活动。活动旨在为同学们搭建接触社会、了解企业、主动就业、竞争择业、积极创业的服务平台，共同探讨校企合作的人才培养模式，促进学生就业创业、成长发展。
我院把华夏幸福基业物业公司作为“廊坊师范学院大学生就业创业见习实习基地”。活动在隆重的揭牌仪式中拉开帷幕，学院副院长王建强、华夏幸福基业副总载郭仕刚共同为“廊坊师范学院大学生就业创业见习实习基地”揭牌；华夏幸福基业物业公司人力资源总监李芮女士做了有关公司基本情况的宣讲，让同学们清晰地了解公司的经营理念、管理运作方式、企业发展活力及“幸福几何”培训生计划，真切地感受到“价值成就未来，有为才有位”人生发展哲理；华夏幸福基业副总载郭仕刚以自己成功的现身说法与同学们共同分享了自身的人生抉择与工作历程，为同学们上了一堂真切的青春励志课、一堂务实地实践历练课、一堂生动地职业导航课，郭总的“人生因认真而伟大”、“机遇永远留给有准备的人”的工作实践感悟与成功历练过程使同学们受益匪浅。
活动对于引导同学们确定职业理想、规划职业生涯、主动面对就业、积极竞争择业、努力实现创业，具有很好地促进作用。活动取得了实实在在的成果，我院把华夏幸福基业物业公司正式作为“廊坊师范学院大学生就业创业见习实习基地”，同时，华夏幸福基业物业公司也把我院作为其人才储备培养基地，共同研究探讨校企合作的人才培养模式，长期合作，长效发展。
（供稿：学生处）
2011—2012学年我院有6名家庭经济特别困难学生
享受学费减免
学费减免是我院对孤儿、革命烈士和伤残军人子女实行的一项资助政策，旨在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。2011—2012学年，我院共有6名同学申请并提交相关证明材料，经学生处复审全部符合学费减免条件。其中孤儿4名，每人减免2000元，分别是：建工学院2009级建筑工程技术专业刘森、经济学院2010级财政金融类专业乔春友、教育学院2011级心理学专业王佳佳、化材学院2011级化学专业马巧盼；革命伤残军人子女2名，每人减免1000元，分别是：文学院2010级文化事业管理专业杨淞元、物电学院2011级物理学专业单冬梦。
至此，我院2011—2012学年学费减免工作顺利结束。
（供稿：助贷科）
新生入学教育系列活动
“校纪校规知多少”知识竞赛圆满结束
“校纪校规知多少”知识竞赛是我院新生入学教育系列活动之一，旨在进一步引导新生加强校纪校规的学习，全面深入掌握学院规章制度和行为准则，增强自律守规意识，规范自身思想行为，激励学生品学兼优、全面发展。
2011年12月5日，由学院学生会权益部承办的“校纪校规知多少”知识竞赛决赛在学府礼堂举行。学院党委学工部部长、学生处处长、团委书记董庆龄，党委学工部副部长、学生处副处长、团委副书记肖渭淳与800多名师生共同参加了活动。
本次活动是在初赛、复赛地基础上进行的，共有6个代表队参加了决赛。决赛内容涉及到《胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》、《胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《廊坊师范学院学生手册》等方面，采取现场提问做答的方式，分为必答题、抢答题、风险提速题及观众互动答题四个类型。尽管比赛现场竞争激烈，但活动秩序井然有序，选手们严肃认真、争先做答，观众积极踊跃参与互动。活动检验了同学们对校纪校规掌握的程度及对有关形势政策理解的深度，对于深化学生的理想信念教育、思想品德教育、遵纪守法教育、爱校情感教育具有积极地促进作用。获奖名单如下：
一等奖：文学院代表队
二等奖：化学与材料科学学院代表队
社会发展学院代表队
三等奖：物理与电子信息学院代表队
外国语学院代表队
生命科学学院代表队
（供稿：学生处）
百尺竿头 更进一步
——社会发展学院2011年学生司法考试再创好成绩
近日，国家司法考试成绩、分数线公布，社会发展学院2008级法学专业应届本科生司法考试通过率再创新高。据统计，2008级法学专业共85人参加考试，31人成绩合格，通过率高达36.47%，远远高于全国17%的平均通过率。
自2008年国家允许在校毕业班学生参加司法考试以来，社会发展学院法学专业应届本科2008年5人通过，2009年20人通过，2010年29人通过，今年31人通过，4年司法考试通过率直线上升，在全省高校名列前茅。
（供稿：社会发展学院学生会宣传部）
聆听世界 让爱有声
——数信学院大学生志愿者走进特校
数信学院大学生志愿者积极开展“关爱弱势群体，奉献青春爱心”主题活动，11月26日，23名青年志愿者来到廊坊特殊学校，开展“聆听世界，让爱有声”活动。志愿者们为孩子们带来了舞蹈、口琴、手语、健美操等节目，与孩子们手拉手共舞。活动中，志愿者与孩子们耐心沟通，和他们一起制作手工画，用心感受特校小朋友们在无声世界中的乐观与坚强。
（供稿：数信学院）
扬帆起航 胜利在望