【 – 字数作文】
【第一篇】大海的回忆
遗憾
遗憾作文(共8大雁飞得再高，也会又坠落的那一天；骏马跑得再快，也会有疲倦的那一天；海豚再自由，海水也总会又干枯的那一天。可正是有了遗憾才使生命又了潮起潮落，我们才会又追求完美的渴望；正是有了着些遗憾才使我们有了记忆，我们才能再记忆中寻找曾经的热情。
“一刹那无奈，好过一次次失败，一点点愉快，要涌一生来感慨，一个人遗憾，好过被世界推开”。遗憾也使一种美！
遗憾的日全食
今天是7月22日，也是千年一遇的日全食，日全食在长江一带出现，长达6分钟，有许多地方可以看见，电视上说不能用眼睛直观，严重的可导致永久性失明，唉，可能是天公不作美，我们这里偏偏下起了雨，没有观看到日全食。我只好在电视cctv-10科学教育上看。我太惊讶了，这电视竟长达2小时之久，我在看电视的同时，爸爸打来电话：“我们这里已经黑了，你那里怎么样啊？”“唉，我们这里下雨了，我只能在电视上看了···”虽然我们这里下起了雨，但我们这里也暗了一会儿。 没看到千年一遇的日全食，真是太遗憾了，不过，我会继续观看日全食的其他资料······
遗憾，也是种美
有人说大海美丽，是因为它广阔深邃；有人说森林美丽，是因为它郁郁葱葱；有人说天空美丽，是因为它高远湛蓝。有人说成功是美，也有人说失败是美。……淡泊是一种美，灿烂是一种美；孤独是一种美，沉默是一种美；热闹是一种美；等待是一种美，乐观是一种美；而遗憾也是一种美丽！
凋零的花朵是遗憾的，然而它却可以融入泥土滋润万物；断翅的鸟儿是遗憾的，然而它却可以唱出动人的音符；失明的贝多芬是遗憾的，然而《第七交响乐》却令人震撼；断臂的维纳斯是遗憾的，然而它的美可却让全世界惊叹。
遗憾是一粒带点苦涩的糖，甜蜜是它的余味。终生仕途不顺，屡遭排除的李白的命运是苦涩的，然而他的“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”的豪情，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱，曾让多少文人墨客心向往之；陶渊明的抛官弃职是令人遗憾的，然而他那份“采菊东篱下，悠然见南山”的飘逸曾让多少人砰然心动。他们抛却了那份苦涩的外衣，体味到了那份遗憾背后的甜蜜，他们的人生也因此变得美丽，变得超凡脱俗。
遗憾是一种心理感觉，它是在你走过了千座山万条河之后，却才发现自己走错了方向之后的懊丧；它是在你修好一座摩天大楼之后，却发现没有装电梯的后悔；它是你摆好棋谱信心十足地迎战对手，却最终被杀得片甲不留的悲凉；它是古人的“为山九仞，功亏一篑”的无奈；它们是苏轼笔下的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的自我安慰；它是淳于髡对齐威王“酒极则乱，乐极则悲”的劝解。
遗憾是一种优点。有一位左臂残缺的少年向一位教练请教摔跤，这位教练只是让他重复训练一个动作。在一次比赛中，他出乎意料地夺得冠军。他大惑不解，求教于教练。教练告诉他，破解这一招的唯一方法是抓住对方的左臂，这正是教练教他的那一着。
遗憾是一种美丽，一种超越常态的美，它拥有震撼人心的力量，泽被万物的神奇。这种美更让人向往，更诱人追求。面对繁花成落英，新颜换旧貌的遗憾，我们未免伤感；面对今朝的失足，我们总会悔恨；面对贫困家境，我们未免心痛。然而，如果我们能够从伤感、悔恨，心痛的背后发掘那独特的美，生活就会变得美丽而诱人。不必去为你的相貌遗憾，你有一颗真诚的心；不必去为今朝的失足遗憾，明日的成功会更辉煌。水流不必为自己的软弱遗憾，它可以哺育万物，滋润苍生；蜜蜂不必为天生的瘦小而遗憾，他酿造的蜂蜜深受人民喜爱。
遗憾不是无能，它是另一种意义的收获；遗憾不是软弱，它是另一种形式的伟大；遗憾不是失意，它是另一个方向的追求。面对遗憾，请用别样的心情去挖掘美丽，喜迎未来。遗憾是一种似乎实在又似乎飘渺的东西：它是一轮映在水中可望而不可及的明月；它是一场富丽堂皇却最终消散的美梦；它是一株朴素淡雅转瞬即逝的昙花；它是一棵枝繁叶茂却不能结实的果树；它是一曲婉转悠扬却略带伤感的小调；它是一枝阵容整齐但缺乏灵魂的球队；它是一我有着多变而娇美的脸庞，可为何总躲不过狂风暴雨的打击？为何我的生命如此脆弱？
草儿常常深感遗憾：我有着顽强的生命力，我有充满希望的翠绿，可为何我是如此矮小？常常被当作花儿的陪衬？
无可厚非，遗憾像一个伴随着人一生成长的影子，从咿呀学语的孩童到白发苍苍的老年，遗憾就像串起零散珍珠的绳索，贯穿着喜怒哀乐和生命的始终……
我释怀遗憾，人的生命五彩斑斓，如果仅仅充斥着酸甜苦辣的滋味，那生命就会像一杯乳白色、没放调料的咖啡，尽管颜色纯白，但也不免有些单调。
古往今来，人们似乎力求不让自己的生命中有些许遗憾，尽力使自己完美，然而古今中外，在历史这条悠久的长河中，每个人却都伴随着遗憾，哪怕是名人：贝多芬这位杰出的音乐家，在他的一生中，创作出了无数著名的协奏曲，但遗憾的是，当这位音乐家的事业达到巅峰时，他却丧失了听力！这对于一位音乐家来说是何等的悲惨的命运？秦始皇统一全国，是何等的伟大，但遗憾的是，由于秦王的残暴统治，最终不免落个惨败的下场……
是的，遗憾就像毒药般令人难受，所以每个人都想避免。但退一步想，遗憾又何尝不会偶尔展开它那双美丽的翅膀？遗憾又何尝不是一种催人上进的药剂？贝多芬并没有因为耳朵失聪而失去对生活的热情，相反，是遗憾鼓舞了他，才使得《命运交响曲》诞生于世；正因为秦王朝的遗憾，才使得后世君王明白“苛政猛于虎也”、应体恤百姓的道理……
不知不觉，时间的潮流将我带进了16岁的殿堂，我遗憾，自己悄然间度过了16年；然而我更庆幸，自己拥有在16年中所有遗憾交给我的道理……
所有的苦痛都已成为过去，所有的遗憾也无法再挽回，如今该做的只有度过每一个日子，不让曾经的遗憾重演。
遗憾就像是一把双刃剑，聪明的人能正确掌握它，而那些试图躲避它的人，则会带来一种损失……
带走遗憾，留下青春
花开花落，都是一个成长的过程；一点一滴，都是一个青春的过程。
–题记
青春，就像一大片一大片的花海，温馨而又幸福。时光荏苒，如一匹飞驰的骏马，一纵即逝。流逝的时光就像一顶帽子，还没来得及抓住，就被风吹走了。我们也在这不知不觉中成长起来。
青春的童年
童年已渐离我们而去，忘了有多久没有梦到过儿时，至遗留在心中的碎片，怎么也拼不回原来那一段完美的回忆了。想找回已经遗失的纯真，曾在梦中无邪的笑声，伸出手，却触摸不到当初沐浴清辉的单纯的我。一切，都还来不及回忆，都还来不及珍惜，都已逝去。
但突然发现，还有一大片一大片的蔚蓝、透彻、纯真……伴随着我们度过青春，毫无遗憾。
青春的友情
“落花缤纷处风起，蔚蓝再现时我想你。”曾几何时，与某挚友约定的诺言已被深入心扉。虽还不懂友情的价值，却还记得一起成长，一起快乐，一起幸福的日子。现如今，却已天南地北，各奔东西。但不怕，在青春的成长中，铭记着一份友情，铭记着一份感动。会一直的记得那一份最闪亮的的回忆，会一直的记得那段友情的誓言，陪伴我们一直成长。
感谢你，一直的陪伴，一直的鼓励，一直的美好，永记心中。
青春的梦想
心中有一张帆，竭尽全力地在海上乘风破浪，帆的名字叫梦想。
心中有一道虹，拼尽全力地在天空中流光溢彩，彩虹的名字叫梦想。
小心翼翼的迈进青春的门槛，拥有了梦想，让我又勇气去搏击长空；拥有了梦想，让我可以坦然面对挫折。考试失败了，不要紧，我会以加倍的努力去奋斗，不会留下任何遗憾！
抛去懒惰，舍弃懦弱，用坚定的意志构成风帆，隐去骄奢，淡薄狂躁，一直驶向梦想的海洋。
青春，带给我们太多太多，只是希望不要遗憾，留下那最美的一段回忆。
遗憾的模拟奥运会
今天，是我最倒霉、最痛苦、最自卑、最自责的一天，一切都“栽”到了我的手上。
回想起校运会，那应该是激情绽放的活动，可一想到自己的表现，感觉到的只有遗憾。为了校运会，我在前两个星期就努力训练着。下午放弃活动时间去跑步，晚上甚至不惜违反规定推迟回宿舍去跑步，体育课上也坚持着枯燥艰苦的训练。在我的幻想里，我的一切努力都不会白费，我会为自己、为班级争得荣誉。
但是残忍的现实去将这一切都化为乌有。
在四百米的比赛里，我竭尽全力地飞奔，途中超越一个个对手，但最后却前八名都没有进入，连决赛都进不了，何谈为自己、为班级争光呢？在后来的一千五百米比赛中，我吸取了上次的失败教训，做好了更加充足的准备。比赛中，不管多累多苦，多么令人难以忍受，我都没有放慢脚步，在最后的冲刺过程中，我拼尽全力地跑，跑出了昨天的愤怒，跑出了昨天的不满，但残忍的现实又一次将我摔到了谷底，我仅仅得到了第五名。
在最后的四百米接力赛中，原本想揪住最后的机会为班集体出一份力，争得荣誉，却因为摔倒而无缘奖牌。我觉得自己成了导致班级失败的凶手。
这一切，让我对自己的信心大减，我不知道这是不是上天给我的考验。虽然老师常说重在参与，但说实话，参加的人谁不愿意拿奖、夺金呢？
遗憾阳光梦
 ； 风说，我去了，去了就再也不再回来；云说，我走了，天空从此不会再有我的身影；月说，我变了，以后你们将很少能再看到我微笑的脸……风和云都在撒谎，虽然它们说它们都不再回来，但是，风还是每时每刻都在吹，云也每天都装饰着天空的色彩，只有月，真的已不在。
 ； 背着沉重的画板，愚蠢的我想要把月留住，但要么上弦、要么下弦，任画笔怎样旋转也转不出月亮圆圆的脸。看见阳光的日子，我傻傻的认为月亮回来了，抬头，却发现一阵刺目的晕眩，眼球被“烙”上了两点明亮的光斑，慢慢的闭上眼睛想了一阵，才明白那是太阳。
 ； 风送走了云，云绞和着风，而且，有时弯弯的月牙也还被云遮住，于是，我讨厌风的随意，更厌恶云的无常。虽然人们喜欢云淡风清的日子，但谁又想过它们的结合掩盖了月的身影？看不到月，个我留下一个不可填补的遗憾。
 ； 遗憾是什么？遗憾是偷瞟了同桌的试卷然后改了自己原本正确的答案；遗憾是和自己梦寐以求的东西擦肩；遗憾是怯弱不敢对她开口第二天她选择了别人；遗憾是再也看不到月儿原本微笑的脸。
 ； 总是自己告诉自己说明天月儿就会圆，但第二天的夜里却是阴，于是，满怀遗憾的睡了，彻夜无眠。
 ； 既然没有月，就画太阳吧，我想，可是从那天起却又没有了晴天。都怪风和云，是风让云遮住了太阳，或者说遮住了我的视线。我向高山奔去，然后使劲的往上爬，“只要向上，总会能见到月亮的”，我鼓励自己，接着暗暗的加了把劲。
 ； 终于到达了高山的顶峰，向上看，还是有云，向下，我呆住了：是漫无边际的云海。山顶上吹起了风，一阵阵的松涛震动着耳鼓，吸一口气，才知道那也是风。突然之间，我好象明白了些什么，可是要说出来却又说不清楚，想想世界上存在的事物，似乎都矛盾相处。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，而且，天也有不测风云。
“ ； 风云、风云……”我低声叨念，却觉得自己以前对事物的全部认识都应该重新排列。
 ； 离开是否就是背叛？失去的是否也是遗憾？我不能回答。没有月亮的日子梦也总在继续，有太阳的时候“白日梦”也让人潇洒……
 ； 我带着迷茫下了山，却发现山下早已阳光明媚。
【第二篇】大海的回忆
大海的诗歌
【第三篇】大海的回忆
大海为题作文300字
大海为题作文300字
第一篇：大海 桑仁杰
汽车在飞速地奔驰着，我的心也跟着快速地跳跃着。因为我就要看到大海了。以前我只是在电视上看过大海，今天我就要和它"亲密接触"了，我能不激动吗？
一来到大海边，我就按捺不住内心的激动与兴奋，朝大海狂奔而来。我托起一朵又一朵的浪花，这些浪花调皮地一朵又一朵地跳出我的手掌心。过了一会儿，我坐在海滩上，躺在那柔软的沙滩上，尽情享受着日光浴。突然，一个浪头朝我扑来，海水溅了我一身，我第一次尝到了海水的滋味：又苦又咸。伙伴们喊我一起做沙雕，我们用沙子在海边建起了一座"城堡"。在"城堡"里，我们尽情玩耍。
晚上，我们在海边举行了篝火晚会，同学们一个个大胆地上台展示自己的才艺，一首首美妙动听的歌曲，使得许多游客停住了脚步。就连那调皮的浪花，也变得安静了，那有节奏的起伏声，好像在为我们伴奏呢。
美丽的大海，你给我带来了无穷的乐趣，我爱你！
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第二篇：大海
暑假开始啦，我当然要用这段时间好好的看一看了。于是，我和家人一起来到了河北省的北戴河。
我们高高兴兴地坐上了车。经过了一夜的漫长旅程，我们终于到了北戴河。刚一进市区，我就被眼前的一番景象吸引住了。在道路的两旁，到处都是水，有小湖、鱼塘、河流等等。一片接着一片，应接不暇。这里的环境非常好，到处都是大树和各种花草，就连垃圾桶和灯上都放着画框。因为北戴河临近大海，所以这里的夏天感觉很凉爽。
中午十一点，我们终于达到了第一个景区—沙雕大世界。刚到了那儿，我就迫不及待地奔向大海。啊！大海真美呀，一眼望不到边。大海为题作文300字大海为题作文300字。远远望去，就是一片蓝色。看着大海，就引起我无限的遐想。我们换好了泳衣，就下水啦。
我随着浪花的飘动，一起一伏，真好玩！慢慢的，我开始调皮起来，我取下游泳圈，准备坐上去。没想到一屁股就做空了，直接掉进了海里。哇，海水太咸了，这是我钻出水后说的第一句话。没办法，我只好伸出小舌头，使劲的吹气。
不知不觉中，集合的时间到了。哎，真舍不得，大海，再见了，有机会我一定再和你亲近！
第三篇：大海 李尚
今天，我终于来到黄海之滨——日照。
站在海边，我极目远眺，只见海天一色，波涛汹涌，层层的浪花像雪花一样飞舞。
惊涛拍岸，发出隆隆的声音。清凉的海风习习吹过，令人心旷神怡。丝丝的浪花飘进我的嘴里，咸咸的、涩涩的，飘在我的脸上，痒痒的、爽爽的。走在岸边的沙滩上，沙子细细的、软软的，直往脚趾缝里钻。
大海是蓝色的，天空是蓝色的，几只白色的海鸥在天空中自由自在地翱（á
ｏ）翔。海天一线，几只渔船在海中飘荡，几艘快艇疾驶而过。海浪退去，金色的沙滩上留下点点色彩斑斓的贝壳。
我们在海边散步，看层层的浪涌上岸，让翻卷的浪花打湿我们的双脚。我们在海中畅游，海浪像摇篮一样推着我们。在沙滩上，我们捡贝壳、捉螃蟹、抓海星、堆城堡，这是多么快乐的时光啊！
望着这宽广无比的大海，我希望自己能拥有像大海一样的胸怀。
第四篇：大海
放暑假了，妈妈说要带我到日照去旅游，去看美丽而又迷人的大海，我高兴的差点蹦起来！
在我的印象中，五岁的时候，妈妈曾带我到南京旅游，那时太小，当时的情景在脑海中没留下多少记忆，惟独美丽的玄武湖让我念念不忘，记忆犹新，因为它是我心中的大海。大海的回忆
爸爸说，日照是一个美丽的海滨城市，依山傍海，有着曲折蜿蜒的海岸线和风光旖旎的金色沙滩。大海为题作文300字文章大海为题作文300字出自
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终于看到了期盼已久的大海！次日的早上，我们不顾旅途的劳累，早早来到了海边，微微的海风吹来，便感受到了浓浓的海洋气息。这时候，火红的太阳已经升起，高高地挂在天空，照耀着蔚蓝色的大海。放眼望去，海面上波动浪涌、浩瀚飘渺。几只海鸟在广阔无际、气势磅礴的大海上快乐地飞翔，时而在海浪中穿梭，时而又在天空翱翔。妈大海的回忆
妈不时按动快门，把这一幅幅美景定格在相机中。
光着脚丫走在柔软的沙滩上，一阵阵的海浪打来，浪花飞溅，打湿了我的衣裳，我也尝到海水咸咸的味道。这时候感觉到自己好象变成了一条鱼，快乐地遨游在大海之中！
第五篇：大海
星期二早上，天气很好，太阳公公早早的起床，金黄色的阳光照着大地。
我和爸爸去大海边游玩。
我们到黄龙体育中心南门等车，等来等去车总是不来，后来爸爸给导游打了个电话，说："是在东门等金龙大客车。"我们又到东门等车，没过多久车就来了。
我和爸爸坐金龙大客车，去上海芦潮港码头，一路上我看见绿油油禾苗、五颜六色的鲜花、可爱的鸭子、听话的小羊。一路上车开地很快，一下子就到了芦潮港码头。我们坐"舟桥2号"轮船去嵊泗列岛玩，船上有救生衣、救生船、救生圈，坐船的路上我看见小海鸥。
这艘船很大很大，一共有三层，下面可以停30多辆汽车，上面可以坐一千多个人。
大海看不到边，望不到头，远远的望过去海和天是连在一起的，大海真大呀！
我们在甲板上拍了好多照片，爸爸给我拍，我给爸爸拍，别人帮我和爸爸一起拍。
轮船在乘风破浪地前进，海面上浪花在欢快地唱歌，海鸥在船周围勇敢地飞翔。
下午三时正，我们到达目的地――嵊泗列岛。
第六篇：大海
我有一个梦想，就是看大海。今年暑假妈妈带我去了日照海滨，终于实现了我的梦想。
来到日照海滨，我第一次看到了一眼望不到边的大海。火辣辣的阳光照在蔚蓝的海面上，闪着点点金光。广阔的海面上飘着几只美丽的帆船，洁白的海鸥在瓦蓝的天空中自由自在地翱翔，好像一幅 美丽的图画。
许多勇敢的冲浪者在海中游泳。我迫不及待地换上游泳衣 ，投入大海的怀抱。忽然，一阵海浪把我冲倒了，害的我喝了一口咸咸的海水。在大海中游泳和在游泳池中的感觉太不一样了，简直太刺激了！一阵阵海浪不停的冲刷着洁白的沙滩，还把许多美丽的贝壳冲到了沙滩上。妈妈说："这是大海送给我们的礼物。大海为题作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。"我高兴地捡了许多各种各样的贝壳带回家做纪念。
天色渐渐暗了，海边的游人都陆陆续续地离开了，我和妈妈也带着依依不舍的心情离开了美丽的大海。那晚，我做了一个梦，梦见自己变成了一只小海鸥，勇敢的搏击在大海的上空！
【第四篇】大海的回忆
重温海边记忆
重温海边记忆
类别：河山雅韵 作者：一夏飘雪 [个人散文集] 日期：2010-9-14 12:18:29 按 ← → 方向键翻
页 编者按：大海的日出美，大海的夕阳美，大海的诗歌美，大海的博大和宽容，是疲惫里感受的一份浪漫，一种激情！问好作者，祝福！
今天再次打开光盘重温在唐山乐亭的美好记忆，一组组温馨的画面在眼前呈现，久违的亲切，满怀的感动再次满溢心胸，荧屏上的簇簇浪花幻化成无数个生命的记忆，我的思绪随着画面上码头、海涛、朋友的满脸笑意飞扬着、狂奔着……这儿写着海子的诗“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”。心总是向往，不顾一切的寻找诗情画意的意境所在： 在海边，我才知道，自己是多么渺小。
在海边，我才知道，自己的胸怀还不够宽广。
在海边，我才知道，自己的童心仍在。
在海边，我才知道，自己的内心对自然如此向往。
在海边，我才知道，自己还不够真诚。
在海边，我才知道，自己的霸气小的可怜。
在海边，看着海浪一层层向我赶来，任凭它和我亲密接触，感受着它温热的爱抚。 在海边，我低着头，大海的回忆
忏悔，感悟，思索，享受……
心旷神怡，大海所赐，
抚平躁动，大海所赐。大海的回忆
看银屏上的美丽风景，感海阔天蓝，一切烦忧顷刻随风烟消云散。第一次与海的约会就让我收获了很多意想不到的快乐，同时也给了我很多启示，就如同我生命中那些匆匆过客和留在心底的朋友，在我寂寞忧伤时你们就是我心底的安慰和回忆。海让我学会了博大和宽容，让我在疲惫里感受一份浪漫，一种激情。
一直喜欢珍藏记忆，珍藏美好，喜欢幻想，因为珍藏的魅力，幻想的温馨，生活才不会如此枯燥，生命才会多姿多彩。
【第五篇】大海的回忆
西班牙民歌 夜的回忆 歌词
黎明，海港在沉睡，爱 Madrugada, o porto adormeceu, amor, 月光轻抚著海浪 a lúa abanea sobre as ondas 犹如晚霞散尽 piso espellos antes de que saia o sol 在夜裏，守望的是她的记忆 na noite gardei a túa memoria. 又一次失去了生命 Perderei outra vez a vida 破晓时分 cando rompa a luz nos cons, 小鸟失去了生命 perderei o día que aprendín a bicar 睁大著双眼，向大海诉说 palabras dos teus ollos sobre o mar, 噩耗，从远方传来，悲伤 Veu o loito antes de vir o rumor, 潮水退去後剩下了阴影 levouno a marea baixo a sombra. 漆黑的小船无声无息 Barcos negros sulcan a mañá sen voz, 空空的渔网，连海鸟都不见 as redes baleiras, sen gaivotas. 虚伪的人啊 E dirán, contarán mentiras 你们 para ofrecerllas ao Patrón: 或许只是为了一点浅薄的利益 quererán pechar cunhas moedas, quizais, 就将目光投向了大海 os teus ollos abertos sobre o mar. 黎明，海港苏醒了，爱 Madrugada, o porto despertou, amor, 地上的时钟纹丝不动 o reloxo do bar quedou varado 酒馆却依旧颓垣 na costeira muda da desolación.
不会原谅 Non imos esquecer, nin perdoalo. 回归，回归生命 Volverei, volverei á vida 破晓时分 cando rompa a luz nos cons 大海已失去了往日的自豪 porque nós arrancamos todo o orgullo do mar 我们还要怎样 non nos afundiremos nunca máis 她的记忆已经回不了从前 que na túa memoria xa non hai volta atrás: 我们的谦卑早已不再 non nos humillaredes NUNCA MÁIS.
另一个版本的翻译
嗅着血液的芬芳 我找到安魂的殿堂一片破败景象 幽灵放荡歌唱黑色迷迭香绽放
信仰血色的月光嗅着血液的芬芳 我找到安魂的殿堂长发的吸血女王 推开尘封的窗枯树枝映照她的脸庞 清纯如少女一样她幽怨的声线 与亡灵一起咏唱心爱的人啊 你是否还记得我模样我入葬的晚上 你是否一直悲伤嗅着血液的芬芳 我找到安魂的殿堂远处横陈的雕像 断臂隐藏在一旁那是女神的狂想 用中指指示方向红色的小花开在她的身旁 那是天堂前面有一处深渊 小河淙淙流淌鲜血一样的河水 灌溉嗜血的渴望那是女王的汤盘 盛放变质的浓汤她会掐断鲜花的脖颈 问它是否哀伤远方的爱人啊 是否记得我模样我血流不止的时候 你是否一直悲伤嗅着血液的芬芳 我找到安魂的殿堂日与月璀璨消长 我却只能见到月亮她有教人沉迷的味道 血红的浓郁和银白的清香女王低声吟唱 断颈的小花躺在她的脚旁它们喜欢阴冷的地方 隐藏在深渊枯树旁每一个死寂的夜晚 聆听血液在地下隐秘的声响它们喜欢诡异的咏唱 和死灵的歌声一样唱的是奢想的报复 还是寥落的绝望远去的爱人啊 你是否记得我模样当我俯视我的葬礼的时候 为何没有碰上你的目光嗅着血液的芬芳 我找到安魂的殿堂那里的花是一个模样 都在静静的生长如果没有静谧的月光 怎会如此阴凉破败的草地 散发腐烂的幽香美貌的精灵 在宫殿秘密的徜徉她们也在思念谁 带着回忆的哀伤藤蔓葱郁缠绕 隐藏复仇欲望等待那天到来 品尝血一样味道的汤最爱的人啊 你是否也和我一样等待爱的来临 我们被一起埋葬嗅着血液的芬芳 我找到安魂的殿堂生命肆意生长 了望无尽忧伤花朵低头歌唱 歌唱不死主张拥有蔓莎珠华的地方 回忆一定在绽放远去少年背影 嵌在含泪的眼眶没人祝福的爱情 不会因此灭亡有人选择懦弱 有人决定坚强蓝色忧郁的河流 可否洗刷过往亘古的约定 可否有人坚守不忘软弱的借口和随意的敷衍 扼杀了一朵美丽的花那美丽在等待中枯萎 变成伤 变成恨 变成血腥的渴望我要找到他 无论他是否变了模样我会记得他的眼神 曾经那样清透我会记得他的誓言 曾经那样响亮我会记得他的背叛 曾经那样让我
离去的仓皇他已经离去 用我温柔又冰凉的掌他会很幸福 因为没有了我的阻挡我重新回到属于我的地方因为爱我放弃了自己 又一次独自在阴暗徜徉可怜的女王 和她的花儿一样最终选择独自喝下那一份血一样的汤亲爱的人啊 不论你去向何方请无意中想起 你曾经美丽的新娘
【第六篇】大海的回忆
《大海》中的自传意象与身份探索
《大海》中的自传意象与身份探索
摘 要：《大海》是一本体现着休斯非裔美国人身份的黑色自传文本。休斯在意象、材料、语言、结构等方面采取一系列手法，丰富了文本层次，写出了具有黑人特色的自传。本文通过对《大海》文本中心意象大海的细读，并结合后殖民和自传方面的前人研究，探寻文本中的身份政治，以及其反映出的黑人自传具有的特点。
关键词：自传；身份；非裔；哈莱姆；休斯
兰斯顿休斯是著名非裔美国作家，“哈莱姆的桂冠诗人”。其著作颇丰，创作涉猎诗歌、小说、戏剧等诸多领域。《大海》是其第一部自传，记叙了休斯31岁前的经历。在文本书写和出版的20世纪早期，非裔美国人在生活的各个方面依然饱受压迫 （Logan and Cohen 153）。“1913年美国有86人被凌迟处死，其中85个是黑人”。（Bell 77） 特殊的历史事实必然影响着自传事实。休斯虽然没有亲身经历过极端的种族仇恨暴力，但耳闻目睹，其人生经历和认知方式必然与白人不同，而这一不同有意和无意中被休斯写入自传。《大海》是一本充满黑人身份特点的黑色文本。休斯在意象、材料、语言、结构等方面采取一系列手法，丰富了文本层次，写出了具有黑人特色的自传。本文通过对《大海》的文本中心意象大海的细读，并结合后殖民和自传研究，探寻黑人自传所具有的特点。休斯以诗歌成名，国内外对休斯的研究自然集中于诗歌领域，对这一自传的专门研究极少，且多为政治和性别研究。目前国内休斯研究并非热点，出版过的相关专著只有罗良功的《艺术与政治的互动――论兰斯顿休斯的诗歌》。在重视边缘族裔尤其是非裔美国文学研究的今天，休斯作为非裔美国人历史上重要的哈莱姆文艺复兴的代表人物，其研究的重要性不可小觑。《大海》是综合了族裔、跨国和自传等热点的文本，其研究价值久久未被探寻。因此，本文愿抛砖引玉，通过对休斯黑人身份在自传文本中体现的分析，展现这一文本的研究价值。
休斯使用“大海”作为自传标题、章节题目和题记，并在文中反复提到大海，是将黑人身份探索意象化的体现。对这个意象的考察揭示出文本的主题以及材料组织的逻辑。
杨正润在《现代传记学》的第三章从传记生成的角度具体分析遇到的各种问题。他指出做传者在确立传主身份后必须提炼主题和确定节点，并认为：“身份是传主客观具备的、为传记家所发现；主题则是传记家对这一身份的意义的阐释和证明，显示出传记家自己的见解。传记构成的三种要素，即传主的生平、个性和对传主的解释，都统一于传记的主题”（522）。对自传来说也是如此，主题是传记家对自己身份认知的体现。杨正润还指出，有的传记家“不但作品有明确的主题，而且常常使用一个富有诗意的意象来概括这个主题，同时这个意象也成为传主的一种象征”（522）。由此逆推，通过发现文本最明确的意象，往往能发现作品的主题。
大海就是这样的一种主题象征。大海作为全书和第二章节的标题，其重要地位不言而喻。解读这一意象，全书第一节“沙湾外”是关键点。第一节是线性叙事文中唯一一处全节倒装的部分，其重要性可见一斑。这一节写到休斯从哥伦比亚大学退学后选择当海员，在第一次出航前将所有的书籍扔入海中的场景。第一
句话就是：“现在看来，或许有点感情冲动。不过，当时我把书本扔进海水里，真像从心上写下了千斤重担”（休斯 3）。将书扔进大海，而选择出航，抛弃书本而选择大海，书本和大海是相对的一组意象。分析文本可以发现修斯对书本的态度是矛盾的。从小书对他就有一种特别的吸引力。书是他最好的朋友。他在出海前扔书，是想丢弃具欺骗性的美主流意识形态，他从哥伦比亚大学退学也很有可能是为了祛惑。 “这时，书籍开始对我产生了影响，我开始只信书本，不信别的，只信书本里所描绘的奇异世界――那儿的人们即使受苦受难，那苦难也是用优美的语言来描述的，而不象我们在堪萨斯只用单调的语汇来讲述所受的苦难”（18）。对真实的理解本身就是叙述，因为感知本身就是对自我的叙述，受认知框架的影响，因而并不存在绝对客观的真实，真实和历史一样，是复数的概念。堪萨斯的人们比书中描绘的人受的苦难少么？显然不是。但表达的缺乏导致理解的缺失。语言掌握着权力，人们操纵语言进而改变现实。“学校的所有老师都带我很好，唯有一个教师有时爱讲我是黑人。他讲过这类话之后，偶尔也有孩子会抓起石块和空罐头，冲出弄堂来追我，一直追到我家门口”（16）。修斯相信语言的力量，但这种力量是为主流反黑势力所操控，为他所不齿；美意识形态控制下，黑人的真实感被白人的所扭曲。对书的迷恋看似符合盖茨总结的说话书传统，实际上是白人identity的意识侵袭。黑人在努力将黑色性写进说话书时，实际上常常适得其反，黑色性被漂白了。休斯在描述书籍对其开始产生影响时，原文用的是“happen”一词（Hughes 16）。接下来的“得救”一章里，休斯再次使用这个词，来形容宗教对人产生影响 （19）。动词的主动态凸显出书籍和宗教对人影响的过程中人的被动地位。书籍/知识/教育实际上和宗教一样，都是主流话语的权力操控，这一权力意识侵袭潜移默化而难以察觉。正如休斯没有看到上帝的显现而不再相信上帝，当他发现书本和上帝同质时，也毅然抛弃了书本，将其投入海中。大海是与书本相对的意象，意指了含混但比清晰更加真实的祛魅世界。黑人处在一种去人格化和去真实感的状态下，他即使反对白人社会，其思想行动背景依然是黑白鲜明区分的白人真实。处于劣势的黑人无法选择自己的真实，理解了这一点的修斯既不想挤入白人社会，也不想将自己的身份局限于黑人民族主义者，而想寻找作为一个人内发的真实。因此，他暂时抛弃了哥伦比亚大学的学习和书本。他喜欢斗牛，而斗牛展现的正是血与骨的真实感。修斯后来选择了文学，改变了自身命运，他与书本的关系则进一步复杂化。正如戴维斯所说，“扔书象征着休斯从书本主导的衍生世界得到解放”（Davis 20）
综上，出书、尤其是休斯扔掉的书，是白人意识形态控制的体现。而与其相对的大海，则是黑人独立真实、不受操控的理想身份。由此我们看出，休斯选择大海做意象，是在强调作品的主题――对黑人自由身份的探索。这种自由身份是一种脱域了的、完整健全的理想身份。回归大海、回归自然，是一种抛弃了书本
和文字矫饰，回归修复无碍心灵的过程。 <!–endprint–> <!–startprint–> 此外，休斯还在多出提及大海，强调深化这一主题意象。自传的题记中捞鱼的意象可能暗指耶稣召唤捕鱼的圣彼得和圣安德鲁，以及 “讲完了，对西门说：’把船开到水深之处，下网打鱼。”（Lk. 5.4） 水在基督教中代表了上帝的恩赐，无雨的荒原是被神抛弃的无福之地。这样，大海就代表了苦难、信心和救赎，以及上帝的爱。对宗教质疑和指责的休斯是否有意识或无意识地从宗教意味角度使用这一意象，并不好说。但休斯的确有使用宗教意象的先例，如60页写一个他喜欢的小姑娘时用到了“耶稣”的意象；他的诗歌中也充斥着宗教指涉。可以确定的是，大海对黑人来说具有重要意义。大海是充满the Middle Passage回忆的创
伤之地，在非洲被捕获的奴隶们挤在密不透风的船只中漂洋过海去美国受苦，其中很大一部分人在航行途中就死去，尸身被抛入大海；但同时，大海也是回乡之路，是自由的象征。美国文学中有书写大海的传统：库柏的《舵手》、《红海盗》，梅尔维尔的《白鲸》，惠特曼《草叶集》中的专题“海流集”、保尔劳伦斯邓巴的《神迷的海洋》、乔治.凯博特.罗治的《海洋之歌及其它》、凯特.肖邦的《苏醒》、斯蒂芬.克莱因的《海上扁舟》、杰克.伦敦的《海狼》、奥尼尔的《天边外》、《毛猿》、海明威的《老人与海》、林达.霍根的《鲸之民》等等作品，构成了庞大的美国海洋文学传统。其中特别要注意黑人诗人邓巴，他是第一个以是个谋生的非裔美国人，休斯在自传中写到自己从小读邓巴的诗歌，深受影响。休斯选取大海作为全书的主要意象，可以说是贴近美国文学传统，想将自己写入主流文学经典的一种努力。但值得注意的是，休斯选择大海做自传题目，本身充满了矛盾和讽刺。一方面，休斯的漫游和出航可以看成黑人身份的溯根之旅，另一方面，又有白人身份中殖民者探险扩张空间之嫌。在船上，繁重的粗活由非洲劳工们完成，休斯在内的海员们如殖民者一般清闲。此外，从女性主义的角度看，休斯在很多时候将女性看成边缘化物化的消费品。“后现代自传叙事是多重自我的展现空间”（杨晓霖138）。概括来说，就是“双重意识”的体现。此外，全书的最后一句话是“文学是一个充满鱼群的大海。我撒下网儿再用力拉”（389）。 休斯在最后再次升华了大海意象，用其指涉文学，而与自己的自传书写行为相呼应，将身份、书写更融洽地连接起来。作者提及自己只有在悲伤的时候才会写作，而文章结尾处，他决定选择书写作为毕生职业，那么，他也如西西弗斯一样，在自己身上烙下了宿命的诅咒。而这一选择与困境也是由黑人身份而决定的。生命、上帝、文学组成三位一体的互文结构。通过以上对《大海》主要意象的分析，再结合全文，大体可以确立，休斯传记的主题，是对自身/身份和生活的探索。 参考文献：
[1]Bell.Bernard W. The Afro-American Novel and Its Tradition[M]. Amherst： U of Massachusetts P， 1987.
[2]Davis，Arthur.“Langston Hughes：Cool Poet”. Langston Hughes： Black Genius；A Critical Evaluation [M]. Therman O’daniel ed.， New York： William Morrow，1971.
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[4]Hughes， Langston. The Big Sea： An Autobiography[M]. New York： Hill and Wang. 1993.
[5]The Holy Bible Containing the Old and New Testaments： King James Version[M].Philadelphia： National Publishing Company. 2000.
[6]兰斯顿.休斯.大海[M].吴克明译.上海：上海译文出版社，1986.
[7]杨晓霖：后现代视野下的空间自传叙事与自传叙事空间[J]. 当代外国文学，2004（3）.
[8]杨正润. 现代传记学[M]. 南京：南京大学出版社，2009.
（作者单位：南京大学外国语学院）
【第七篇】大海的回忆
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