【 – 节日作文】
篇一:《小学作文：充实的寒假生活》
充实的寒假生活
不到一个月的寒假生活结束了，我明天将和爸爸乘飞机返回上海。我超额完成了寒假计划，寒假生活过得既充实又愉快。
首先，我完成了学校布置的寒假作业。其次，我坚持锻炼，我参加了空手道、蹓冰、游泳、跑步、滑雪和健身运动。总计锻炼时间大约三十个小时。令我最开心的是，我晋升了空手道黄带。最后，我在Dunlace学校学习了近一个月，学校教学内容非常丰富，不仅提高了我的英语水平，还认识了很多新同学。2月14日那天，我收到了好多卡片。
我非常怀念这个寒假生活，想到明天要离开妈妈和妹妹，我心理有些难过，期盼暑期来临。
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篇二:《汲取生活营养,充实作文内涵》
汲取生活营养，充实作文内涵
叶圣陶先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，方会成什么文字。”这就告诉我们，要提高小学生的作文水平，首要的任务就是让他们学会关注生活，通过汲取生活的营养，充实作文的内涵。
1.留心观察生活
留心观察生活是成就习作本领的第一关。小学生由于年龄小，对周围事物往往熟视无睹，而等到写作文时又没东西可写，对此，教师要着力引导他们留心观察生活。让学生观察什么呢？① 观察自己的家庭生活和校园生活。比如说校园生活，通过留心观察学校的常规教学活动、课后文体活动和校园环境等，学生会发现这里的生活丰富多彩。② 观察千姿百态的社会生活。社会生活像万花筒，五光十色。学生不仅要留心观察身边的事情，而且还要观察当地的日常生活、风俗民情、人文和自然景观等。这样才能为作文积累丰富的素材。
2.亲身体验生活
一个人的生活经历，既是他人生的财富，也是他习作的宝贵资源。如何引导学生把看似平常的生活变成有意义的生活呢？我认为，需要学生对生活抱有积极参与的态度，具体来说就是：① 积极参与校园生活。如学校和班级组织的各种德育活动、文体活动等，引导学生积极参与，从中体验活动的乐趣。② 积极参与日常生活。如家务劳动、邻里交往、上街购物、探亲访友、休闲娱乐等，从中学会劳动，学会与人打交道。③ 积极参与公益活动。如到福利院、敬老院、医院等地方去探望需要帮助的人，学会帮助他人。④ 积极参与社会实践活动。通过参观、访问等形式，接触各种工作岗位的人，让学生亲身去感受社会的发展和人间的冷暖。只有通过多种途径让学生走出课堂，让他们的生活变得丰富，才能让他们感受到人生的精彩。
3.品味感悟生活{充实的生活作文}.
由于受各种条件的限制，学生亲身体验生活的范围总是有限的，如何进一步扩大学生的视野，使他们更好地品味和感悟生活呢？我认为，教师可在课堂上搭建一些平台，让大家把自己收集到的一些精彩内容拿出来分享。展示平台的形式主要有：① 多媒体展示。教师可以收集各种适合学生学习和了解的社会信息，将它们制作成多媒体课件在课堂播放，让学生开拓视野，感悟和品味多姿多彩的生活。② 课前3分钟演讲。教师可以采用轮流的方式，每次语文课前让一名学生用3分钟时间上台演讲，演讲的形式不限。学生要做好这3分钟演讲可不容易，平时要经常看书、看报，了解各种时事新闻；上台时还要用自己的语言重新组织收集来的资料，谈出自己的感悟。轮流上台，能让每个人都有发言的机会。大家把自己有感悟的内容拿出来分享，既锻炼了语言表达能力和思维能力，又在交流中感悟了生活，开阔了眼界。
篇三:《阅读充实生活》{充实的生活作文}.
阅读充实生活
因为阅读，改变了我的一切；因为阅读，不用出门，就可以拥有全世界。
我是一个喜欢清静但又害怕孤独的人。记得童年有一次课间活动，朋友们都出去放松了，本叫上了我一块儿去，可我还是习惯不了那太热闹的气氛，便留在了教室。可又在这期间，我又颇有无聊。便翻开了放在我身边的故事书，看着里面一个个生动的情节，我便越看越入迷，在那里我看到了我从未看到的情节，看到了我从未看到的东西，我越看越入迷。从那以后我便爱上了读故事书，看其他书也只是囫囵吞枣罢了。
渐渐长大了，在我接触到了更多的散文时，老师便让我们用更多的课外时间阅读一些散文集。我便也无聊的来到了学校附近的图书馆，开始只是随意翻了翻彩图的书籍，但后来，我看到一些人在阅读那些满篇文字，黑白印章的书籍是渴望知识的的表情后，十分诧异：那些没有任何图案任何生动情节的书，真的可以让他们如此着迷？我便跟着那些人兴致勃勃的阅览了一些散文集，后来，我终于知道了这其中的奥秘：它可以使你懂得更多人生的真谛。 从那以后，我真正的爱上了阅读，不管是生动的故事还是真实的散文，都会让我十分投入。每当黄昏，我都会做坐在阳台上，借着残余的阳光，阅读着书上一篇篇清幽多情的文章。每当读到一句句清丽的诗词时，不由感叹作者感情的投入，更使我认识到了古代社会的不平等，使我更加珍惜如今的美好。每当读到【朝花夕拾】时，感同身受。佩服鲁迅说出了父母在好不顾孩子心里是的无奈和厌烦。每当读到【骆驼祥子】时，我便体会到就社会的残忍，祥子的坚忍，朴实更让我佩服，去学习。每当读到【繁星春水】时，更让我感受到“爱的哲学”，“爱”能战胜“恨”，冲淡黑暗，给我们迎来了一个光明的美好前景。
书是灯读书照亮了前面的路书是桥读书接通了彼此的岸书是帆读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术因为读书人生才更精彩！
篇四:《小学作文：充实的假期生活》
充实的假期生活
今年寒假，我过得十分充实。
刚放假的那会儿，妈妈要上班，白天都是我一个人在家，妈妈只是中午回家做个午饭。妈妈说过，做事情要前紧后松。我希望早点完成作业，所以我基本按照学校的作息时间，不过，我早上起床当然没有上学的时候的早，上学时，天还没亮就要起床了。才几天，老师布置的书面作业，我就已经完成了，剩下的就是每天背唐诗，复习英语以及把这学期没有做完的练习题完成。在空闲的时候，我会看课外书，这个寒假我已经看了几本课外书—–《中国儿童文学》，《爱的教育》，有时候我也会看《读者》。我现在正在看作家周国平写的《妞妞》。 接近年底了，本来就忙碌的妈妈更是忙得不可开交。外婆知道了，便到我们家帮忙照顾家里，减轻他*的负担，外婆来了，我有了个伴。因此我的作息时间有所改动——上午照常做作业，下午我有了新“项目”，那就是让外婆叫我织毛线，很多人认为织毛线是女孩喜欢做的事情，我觉得织毛线好玩，也就学着织了。妈妈说：“织毛衣不仅好玩，还可以很好锻炼我们手指的灵活性，对将来敲键盘，打字等需要用手指来完成的事情有很大的帮助。”有时候，我也跟同学联系，或是邀请同学到家里玩，那是我最高兴的时刻。
时间过的好快，转眼间妈妈单位放假了(就快过年了)。妈妈忙完单位里的工作，又接着忙家里的事情。当然我也没闲着，我喝妈妈一起到市场购买年货，我们买的年货可多啦，有吃的鸡鸭鱼肉，糖果，水果，有美化家居的盆景鲜花，喜庆的春联……妈妈把鲜花一盆盆摆
放好，我喝爸爸也赶忙把春联贴上。门上，和屋里的墙壁上都贴上一个红红的，大大的“福”字，寓意着我们把福气请到家里来。一会的功夫，家里被装扮的充满中国的年味儿了。
新年的钟声敲响了，我们迎来了虎年，人们都沉浸在欢快的氛围中。大年初一一过，我和妈妈便到亲戚，朋友，长辈家拜年。每到一处，我都会收到长辈给我的红包，我想我收到的不仅仅是红包，而是长辈对我美好的祝福和殷切的期望。我会努力学习，不辜负长辈对我的期望的。
篇五:《【每日小记】读书充实生活(150字)作文》{充实的生活作文}.
精选作文:【每日小记】读书充实生活(150字)作文 今天在家里实在是没什么意思，于是拿起了巴金散文津津有味的读了起来，似乎很有趣，那我以前怎么没发现？ 至于我以前怎么没发现这个问题，我自己也想不明白，似乎我做事情只有三分钟热度，我自己也知道这么做，是不好的，可是就是没办法，我是个没有自控能力的人，而读书，却是一条漫长的路，我要用它来充实我的生活。 对于读书，我不可能用三分钟热度来看待。初二:赖禹莲
篇一：读书可以充实我们的生活
读书可以充实我们的生活，没有书的人生就像没有灵魂的躯壳。远离了书的人会慢慢变得庸俗。作为新世纪的我们，必须喜欢读书。爱书，然后买书，藏书，读书。那种与书相处，相知的过程就是一种享受生活的过程。 读书的人是天上的星星，明亮中多了一份深邃。要想成为一个有思想的人，读书仍然是必由之路。
书，让人远离鄙俗和浅薄。读书的人在书香中完善自我，她可以像一片白云那么 纯洁，像一杯清茶那么清香，似一点星光那么宁静，像一抹朝霞那么绚烂。青春短暂，容颜易老，但书香却会伴你我永存。 读书的人远离了勾心斗角的游戏，在这个物欲横流的时代，读书，书中清心纯朴的文字能洗涤我们的心智，让我们远离庸俗。优雅的气质来自高雅的书籍。
篇二：读书丰富我们的生活
读书丰富我们的生活
知识是人类进步的阶梯，书籍是人生的精神伴侣。书可以陶冶情操，书可以让我们变得聪慧，书还可以提高我们的写作水平，开阔我们的视野。
读书应该有选择性的，吸取精华，去其糟粕，这样才能达到一定的效果。在我这个年龄，比较喜欢看一些关于历史的书籍跟一些杂志，很少有时间去看一本文学名著，特别是国外的文学，基本上不去看。有了电脑以后，整日都生活在虚拟的世界里，看书的时间更少了，不过也从网上看了不少自己需要的书籍。
孩子上学以后，也不喜欢读书看书，说话没有条理，就连数学应用题理解起来也是比较慢，一年级开家长会的时候班主任老师说过读书看书的好处后，仔细想一想，孩子书读的太少了，读书可以提高理解跟写作能力，对孩子的学习很重要。从那以后，我逐渐培养孩子的读书爱好，虽然她还没把读书当作一种爱好，起码有了读书的概念，有时也会拿起一本小书看起来，还能给我讲一讲，这时她特有成就感。一年级的下学期孩子在数学应用题的理解上进步很大，简单的写个小日记语言也比较顺畅，这得益于读书，当然要培养起孩子的读书兴趣还需要再下功夫。
其实孩子不喜欢读书，我们有相当大的责任。古语说的好“言传不如身教”，试想我们大人又有多少读书的呢？ “开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。书是前人劳动和智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉，我们要让自己跟孩子变得聪明起来，必须多读书，读好书，读书可以丰富我们的生活，让我们跟孩子一起读书吧！
二年级十班 毛淙
慧家长{充实的生活作文}.
篇三：【每日小记】期中考试
【每日小记】期中考试
再过几天就要期中考试了，这次期中考试预示着我即将告别小学，就要升入初中了。
这学期里，我想好好学习，争取考个好成绩，去我向往的初中上学。 我的成绩在我们班里还算是名列前茅，每次就在十名左右徘徊，我很想再前进一步，但就一直是这样的止步不前。
这学期里，我想认真地拼上一博，想让我小升初考试取得个好成绩。 为了实现我的理想，我要努力学习！
山西太原清徐县清徐县南营留小学五年级:陈小川
篇四：学好语文：阅读、背诵、日记、生活、作文一个不能少
学好语文：阅读、背诵、日记、生活、作文一个不能少
学好语文：阅读、背诵、日记、生活、作文一个不能少
对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点： 1.
大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。 根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专
门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。{充实的生活作文}.
2.
背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的童子功季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
3.
养成写日记的习惯 日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写
日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
4.超越课堂，走进社会生活
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
5.
写好作文
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
那么怎么样才能写
好作文呢？我们提供建议如下：
一、能说出来就能写出来
我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是话，把它写在纸上就是文，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
二、让孩子用自己的语言写
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有意义和价值的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的
吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。
孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心！他们往往只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。在一定意义上教育者不应该把力量都放在指导孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何发表这些作文。发表是广义的，哪怕只是当众念一念，制作精品作文集、内部出版等都是发表。发表——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠发表运起来的。
五、多练多改 巴金说：只有写，才能写出好文章。鲁迅说：好文章是修改出来的。修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
六、素材积累 引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：a观察，b阅读，c体验。
七、多观察生活，体验生活
1、读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：
a、玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功科。
学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大
化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的
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六个环节{充实的生活作文}.