【 – 节日作文】
篇一:《守则在心中 书香校园行》
守则在心中 书香校园行
规范是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，
它的作用太多太多了。在这阳春三月、春意浓浓、生机勃勃，意味这我们该去表达，仪容、
仪态、可以让人一看便知道你的修养。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在这一些不雅观的行为。例如，在我们校园内，
教师里，楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑食品袋；有的高年级学生，觉得
自己有势力，就欺负弱小；在校外，有些同学老是因为一些鸡毛蒜皮的小事而斗嘴，打架；
还有的同学在教室楼的走廊上追逐打闹，走路推推搡搡；一些同学随意攀爬栏杆，故意损坏
学校公共财务。事实上，守则规范是我们的学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没
有了规范，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对
社会又有何用？我国教育家陶行知先生的一句名言：“千学万学学做真人。”说的就是学习应
先学做人，学做规范的人，学做守则的人。
现在，我也把《中小学生守则》牢记心里，用它们来照明我的行为，让我们不断地改正
缺点，完善自我。在生活中要多参加社会实践活动，遵守公共秩序，买东西要排队；要自觉
保护环境，不乱扔果皮纸屑，节量节水节电；老是布置的作业要按时完成，要养成热爱学习，
热爱劳动的好习惯；还要爱动脑筋，积极发言，碰到问题时要敢于提问。
记得有人说过？“人一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什
么，我做的怎么样，我要成为怎么样的人。”我们要养成良好的学习习惯，做遵纪守法的学
生。那么请我们每一个人关注我们的口，不说粗话，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃
圾，不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定
会营出一个和谐的校园。让我们都成为讲文明懂礼貌的好学生吧!这样，我们的生活再能更
美好，我们的国家更加繁荣富强。
纸店一中 六三班 王浦洲 任课主任 赵洪礼
篇二:《守则在心中,书香校园行学生演讲稿》
守则在心中，书香校园行
扶沟县城关镇一中九（10）班 葛贝宁
俗话说得好：没有规矩，不成方圆。大到国际、小到个体，规则可谓是无处不在，无时不有。它可以从细微之处彰显个人的道德修养，缩减个体间的距离，使人与人、人与物相处得更融洽、更和谐。那么，作为一名普通的中学生，我们应当以怎样的准则来规范自己的行为，方能体现出新时代中学生的不凡风采呢？——新版《中小学生守则》给我们做出了明文规定。
首先，《守则》头条要求“爱党爱国爱人民”。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。说实在的，以前我听到、或是看到类似的句子总会不屑一顾，——这不过是那些个政府要员们冠冕堂皇的体面话，分明就是在唱高调、show清高。仔细斟酌方知自己太过武断且肤浅至极，——古往今来，大凡有所作为的人物哪一位不是胸怀大志、心系祖国？古有“三过家门而不入”的大禹，“精忠报国”的岳飞；近有爱国将领吉鸿昌，把写着“我是中国人”的牌子挂在胸前昂首阔步在历史的舞台上，将中华民族威武不屈的凛然正气演绎得淋漓尽致；“中国导弹之父”钱学森曾坦言：我愿用我全部的生命，从事科学研究，来贡献给生育我的祖国和人民。我们的科学家是这样说的，也的
确是这样做的。他用自己的言行博得了世人的敬重……他们这种忠贞不渝的爱国情怀是多么让人感动！在当今，就中学生而言，我们的爱国行为应表现在珍惜时间，强身健体，刻苦好学，争取学好科学文化知识和各项技能，将来更好地报效祖国。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。请把我们的一颗颗赤子之心献给我们伟大的祖国！
其次，《守则》之二规定“好学多问肯钻研”。谈及学习，大多数人主张勤奋刻苦，下苦功夫，这当然是对的，但也要讲究方法，这方法的另一种便是问。我们应当边学边问，多想多问，问得深入，问得透彻，问得谦虚，问得诚恳。除了学好课本知识，我们还要养成阅读的好习惯。世界名人培根说过：史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，修辞与逻辑使人善辩。只有博览群书，以书为伴，与书为友，我们才能见多识广，成为一个优秀的人，也好更迅速地适应快节奏的生活，更充分地实现自身的价值，为社会、为国家作出更大的贡献。
再则，《守则》中有“诚实守信有担当”的规定。这让我想起了古语“人无信而不立，鸟无翅而不飞”。人之诚信如鸟之翅，兽之足，诚信更是我们为人处世之根、安身立命之本，给我们生命以支撑，给我们一路跋涉赋予意义。孔子
也曾经说过“人而无信，不知其可也。”列宁，小时候玩耍打打碎了花瓶，是诚信让他承认了错误；华盛顿，不小心把父亲的樱桃树砍倒了，又是诚信，让他毅然告诉了父亲事情的真相；美国历史上有名的总统，因为售货员多付了他12美分，是诚信，让他走了6英里路终于把钱还给了别人。他们都是举世闻名的的伟人，在他们身上都能找到诚信。诚信，是他们成功不可缺少的一部分。作为新时代中学生的我们，也应当向这些伟人们学习，从自身做起，从小事做起，说真话，做真事，敢于担当，从小树立诚信意识，要让诚信与我们终身同行。
现在，我已把《中小学生守则》牢记在心，好督促自己不断地改正缺点，弥补不足，发扬优点，也尽力传播正能量给周围的人。在生活中勤劳笃行乐奉献，明礼守法讲美德，孝亲尊师善待人，自强自律健身心，珍爱生命保安全，勤俭节约护家园。总而言之，不管在校、在家，还是在公共场所，我都会重视自己的言谈举止，在今后的学习和生活中争做一名合格的、优秀的中学生。我相信，有了《中小学生守则》的合理规范，经过我们所有师生的共同努力，一定会营造出一个又一个景美、人更美的和谐校园。让我们都成为讲文明、懂礼貌的好学生吧！这样，我们的生活才会更美好，我们的国家才能更加繁荣富强！
篇三:《守则在心中》
守则在心中，书香校园行
我今天演讲的题目是《守则在心中》，规则是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不雅观的行为。例如，在我们的校园内、教室里、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、食品袋，有的高年级学生，觉得自己有势力就欺负弱小；在校外，有些同学老是因为一些鸡毛蒜皮的小事而斗嘴、打架；还有的同学在教学楼走廊上追逐打闹；一些同学甚至相互之间讲脏话，粗话；还有人随意攀爬栏杆，故意损坏学校的公共财物。事实上，守则规范是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了规则就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用？我国教育家陶行知先生有一句名言：“千学万学学做人”说的就是学习应先学做人，学做规范的人，学做守则的人。
我读了新《小学生行为规范》以后才知道国旗在我心中占据着很重要的位置，国旗代表着国家，不但要尊敬它，还要颂扬它。当我一想起平时课间操的表现时，不禁脸红。因为平时的课间操，我并没有保持安静，双目注视国旗，反而是不断与前后排同学说话，开玩笑。读了新《小学生行为规范》以后，我想我以后不会，也不能再乱说话了。
新《小学生行为规范》中有“不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人”的规定。这让我想起了以前的我：时常讥笑、戏弄他人，有
时说话语气很不友好。上课有同学回答错误时，我会耻笑他，全然不顾同学的感受。记得有一次，同学在做作业时有许多错，下课后我指着他的鼻子说：“你呀，累死也学不会！”类似这样的事情还不少""
现在，我已把《小学生行为规范》牢记在心里，用它们对照自己的行为，让我不断地改正缺点，完善自我。在生活中要多参加社会实践活动，遵守公共秩序，买东西要排队；要自觉保护环境，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电、不浪费粮食；老师布置的作业要按时完成，要养成热爱学习，热爱劳动的好习惯；还要爱动脑筋，积极发言，碰到问题敢于提问。总之，不论在学校还是在公共场所，或者在生活中，都要重视自己的一言一行，要不断地发觉、不断地创新，不断地改进。在今后的学习生活中做一名合格的小学生。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”我们要经常性地思考：我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。我们要养成良好的学习习惯，做遵纪守法的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说脏话，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全校师生共同努力，一定会营造出一个和谐的校园。让我们都成为讲文明懂礼貌的人。
指导老师：卢国强
篇四:《“书香校园,名著阅读”活动征文：一缕书香伴我行》
“书香校园，名著阅读”活动征文：一缕书香伴我行
“书香校园，名著阅读”活动征文：一缕书香伴我行
作者：902班 徐光春
一缕书香伴我行
读书是人类特有的权利。
读现代的书，可以与同时代人作精神上的交谈；读古代的书，可以传承古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和汲取人类文化的成果。
读书是一个奇妙的过程：他人的智慧通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。
因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变的丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。
因为读书，让我那幼稚的思想变的成熟，让我学会了基本的做人的道理、和看清了人生的方向和找准了人生的理想。
因为读书，让我获得了无穷无尽大海一般多的知识，让我受益匪浅，让我终身受益。
古今中外的天才们都是和我们一样都是普通人，只是他们从大量的书籍中获取了许多知识、许多读书和写作的经验，从而成为我们所认识的天才，但谁又知道他们在获取知识的道路中遇到了多少的困难、和付出了多少的汗水、和宝贵的时间。天才是来之不易的，没有足够的付出是不可能换取一番好的成就。
古话说的好“活到老学到老。”知识是学无止尽的，只有慢慢的积累和不断的获取，方能增长自己的见识、方能看的更远。把从前、现在、与将来看的更清楚、更明白。
热爱读书吧。让书陪伴你一生。
篇五:《校园规章制度征文》
创建“书香校园”规章制度 文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区
别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。 为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建
设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供
精神动力和智力支持，根据《广东省“书香校园”评选活动实施方案》的通知，结合我校实
际，制定规章制度。
保障措施
1、教育主管部门的高度重视。
2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的早读、晚读时间和内容。
3、学校图书馆藏书量多，阅览室开放。 “书香班级”评比细则
一、藏书总量（15分）
1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套）， 且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角扣5分；少一本(套)扣
0.5分。
2、要求并有一定教育价值，中外名著或史书至少达到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。
3、管理制度（10分） ①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。 无计划或制
度扣3分
②图书角标志明显，图书要有专人保管，并负责图书借还记载（有专用记录本）。无计录
扣5分。
二、阅读数量（30分）
1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。
2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两本。
三、阅读氛围（15分）
1、 班级黑板报开辟专门的“书香园地”。 缺少扣3分。
2、早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果（抽查）。
不达标每项扣1分。
3、班级至少有5个读书兴趣小组（每组3–5人） 不达标扣3分。
4、 班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有
质量，有个性。 少1本笔记扣0.5分。
四、活动成果（30分）
1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。 缺少扣5分。
2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。凡学校组织的有关
书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分
别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。 缺少1次扣5分；不积极参
与1次扣2分。
3、设立奖项
（1）达标（80分以上）“书香班级”，奖状一张。
（2）标兵（95分以上）“书香班级”，奖状一张，每生2本笔记本。 “读书之星”评比细则
一、计划记录（15分）
a、有适合自己实际情况的读书计划，5 分
b、有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），10 分。
二、兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发
挥“课内、外阅读”的模范带头作用，10 分。
三、阅读数量（45分）
1. 能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文，25分 。
2. 每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学
作品，写出读后感20 分。
四、阅读活动（15分）
积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，15 分。
五、阅读效果（15分）
①学以致用，视野开阔，学习成绩优异，5 分。 ②竞赛获奖情况，10 分。 “书香型教师”评比细则
一、计划记录（20分） ①有适合自己实际情况的读书计划 ，5 分。②有专用读书笔记
（摘录、感想或启发等），15 分。
二、兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在级组、科组或学
校起模范带头作用，10 分。
三、阅读数量（20分）每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教
育理论），写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文，20 分。
四、阅读活动（30分） ①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动，10 分。
②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，8 分。
③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获市二等奖以上，12 分。
五、阅读效果（20分） ①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异，8 分。 ②竞赛获奖情况，12 分。 创建“书香校园”规章制度 裕华小学篇二：创建书香校园规章制度 创建“书香校园”规章制度 文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区
别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。 为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建
设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供
精神动力和智力支持，结合我校实际，制定规章制度。 保障措施
1、教育主管部门的高度重视。
2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的早读、阅读时间和内容。
3、学校图书馆藏书量多，阅览室开放。 “书香班级”评比细则
一、藏书总量（15分）1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本
年段阅读的图书一本（套），且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角
扣5分；少一本(套)扣0.5分。
2、要求并有一定教育价值，中外名著或史书至少达到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。
3、管理制度（10分） ①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管
理制度》。 无计划或制度扣3分