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守则在心中书香校园行征文结果 守则在心中书香校园行

节日作文 zuowen 3浏览

【 – 节日作文】

篇一:《守则在心中 书香校园行》

守则在心中 书香校园行

规范是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,

它的作用太多太多了。在这阳春三月、春意浓浓、生机勃勃,意味这我们该去表达,仪容、

仪态、可以让人一看便知道你的修养。

在我们身边,在一部分同学身上,还存在这一些不雅观的行为。例如,在我们校园内,

教师里,楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑食品袋;有的高年级学生,觉得

自己有势力,就欺负弱小;在校外,有些同学老是因为一些鸡毛蒜皮的小事而斗嘴,打架;

还有的同学在教室楼的走廊上追逐打闹,走路推推搡搡;一些同学随意攀爬栏杆,故意损坏

学校公共财务。事实上,守则规范是我们的学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没

有了规范,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对己对

社会又有何用?我国教育家陶行知先生的一句名言:“千学万学学做真人。”说的就是学习应

先学做人,学做规范的人,学做守则的人。

现在,我也把《中小学生守则》牢记心里,用它们来照明我的行为,让我们不断地改正

缺点,完善自我。在生活中要多参加社会实践活动,遵守公共秩序,买东西要排队;要自觉

保护环境,不乱扔果皮纸屑,节量节水节电;老是布置的作业要按时完成,要养成热爱学习,

热爱劳动的好习惯;还要爱动脑筋,积极发言,碰到问题时要敢于提问。

记得有人说过?“人一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什

么,我做的怎么样,我要成为怎么样的人。”我们要养成良好的学习习惯,做遵纪守法的学

生。那么请我们每一个人关注我们的口,不说粗话,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃

圾,不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们全体师生共同努力,一定

会营出一个和谐的校园。让我们都成为讲文明懂礼貌的好学生吧!这样,我们的生活再能更

美好,我们的国家更加繁荣富强。

纸店一中 六三班 王浦洲 任课主任 赵洪礼

篇二:《守则在心中,书香校园行学生演讲稿》

守则在心中,书香校园行

扶沟县城关镇一中九(10)班 葛贝宁

俗话说得好:没有规矩,不成方圆。大到国际、小到个体,规则可谓是无处不在,无时不有。它可以从细微之处彰显个人的道德修养,缩减个体间的距离,使人与人、人与物相处得更融洽、更和谐。那么,作为一名普通的中学生,我们应当以怎样的准则来规范自己的行为,方能体现出新时代中学生的不凡风采呢?——新版《中小学生守则》给我们做出了明文规定。

首先,《守则》头条要求“爱党爱国爱人民”。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。说实在的,以前我听到、或是看到类似的句子总会不屑一顾,——这不过是那些个政府要员们冠冕堂皇的体面话,分明就是在唱高调、show清高。仔细斟酌方知自己太过武断且肤浅至极,——古往今来,大凡有所作为的人物哪一位不是胸怀大志、心系祖国?古有“三过家门而不入”的大禹,“精忠报国”的岳飞;近有爱国将领吉鸿昌,把写着“我是中国人”的牌子挂在胸前昂首阔步在历史的舞台上,将中华民族威武不屈的凛然正气演绎得淋漓尽致;“中国导弹之父”钱学森曾坦言:我愿用我全部的生命,从事科学研究,来贡献给生育我的祖国和人民。我们的科学家是这样说的,也的

确是这样做的。他用自己的言行博得了世人的敬重……他们这种忠贞不渝的爱国情怀是多么让人感动!在当今,就中学生而言,我们的爱国行为应表现在珍惜时间,强身健体,刻苦好学,争取学好科学文化知识和各项技能,将来更好地报效祖国。“咬定青山不放松,立根原在破岩中”。请把我们的一颗颗赤子之心献给我们伟大的祖国!

其次,《守则》之二规定“好学多问肯钻研”。谈及学习,大多数人主张勤奋刻苦,下苦功夫,这当然是对的,但也要讲究方法,这方法的另一种便是问。我们应当边学边问,多想多问,问得深入,问得透彻,问得谦虚,问得诚恳。除了学好课本知识,我们还要养成阅读的好习惯。世界名人培根说过:史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,修辞与逻辑使人善辩。只有博览群书,以书为伴,与书为友,我们才能见多识广,成为一个优秀的人,也好更迅速地适应快节奏的生活,更充分地实现自身的价值,为社会、为国家作出更大的贡献。

再则,《守则》中有“诚实守信有担当”的规定。这让我想起了古语“人无信而不立,鸟无翅而不飞”。人之诚信如鸟之翅,兽之足,诚信更是我们为人处世之根、安身立命之本,给我们生命以支撑,给我们一路跋涉赋予意义。孔子

也曾经说过“人而无信,不知其可也。”列宁,小时候玩耍打打碎了花瓶,是诚信让他承认了错误;华盛顿,不小心把父亲的樱桃树砍倒了,又是诚信,让他毅然告诉了父亲事情的真相;美国历史上有名的总统,因为售货员多付了他12美分,是诚信,让他走了6英里路终于把钱还给了别人。他们都是举世闻名的的伟人,在他们身上都能找到诚信。诚信,是他们成功不可缺少的一部分。作为新时代中学生的我们,也应当向这些伟人们学习,从自身做起,从小事做起,说真话,做真事,敢于担当,从小树立诚信意识,要让诚信与我们终身同行。

现在,我已把《中小学生守则》牢记在心,好督促自己不断地改正缺点,弥补不足,发扬优点,也尽力传播正能量给周围的人。在生活中勤劳笃行乐奉献,明礼守法讲美德,孝亲尊师善待人,自强自律健身心,珍爱生命保安全,勤俭节约护家园。总而言之,不管在校、在家,还是在公共场所,我都会重视自己的言谈举止,在今后的学习和生活中争做一名合格的、优秀的中学生。我相信,有了《中小学生守则》的合理规范,经过我们所有师生的共同努力,一定会营造出一个又一个景美、人更美的和谐校园。让我们都成为讲文明、懂礼貌的好学生吧!这样,我们的生活才会更美好,我们的国家才能更加繁荣富强!

篇三:《守则在心中》

守则在心中,书香校园行

我今天演讲的题目是《守则在心中》,规则是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了。我们小学生要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不雅观的行为。例如,在我们的校园内、教室里、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、食品袋,有的高年级学生,觉得自己有势力就欺负弱小;在校外,有些同学老是因为一些鸡毛蒜皮的小事而斗嘴、打架;还有的同学在教学楼走廊上追逐打闹;一些同学甚至相互之间讲脏话,粗话;还有人随意攀爬栏杆,故意损坏学校的公共财物。事实上,守则规范是我们学习生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了规则就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对己对社会又有何用?我国教育家陶行知先生有一句名言:“千学万学学做人”说的就是学习应先学做人,学做规范的人,学做守则的人。

我读了新《小学生行为规范》以后才知道国旗在我心中占据着很重要的位置,国旗代表着国家,不但要尊敬它,还要颂扬它。当我一想起平时课间操的表现时,不禁脸红。因为平时的课间操,我并没有保持安静,双目注视国旗,反而是不断与前后排同学说话,开玩笑。读了新《小学生行为规范》以后,我想我以后不会,也不能再乱说话了。

新《小学生行为规范》中有“不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人”的规定。这让我想起了以前的我:时常讥笑、戏弄他人,有

时说话语气很不友好。上课有同学回答错误时,我会耻笑他,全然不顾同学的感受。记得有一次,同学在做作业时有许多错,下课后我指着他的鼻子说:“你呀,累死也学不会!”类似这样的事情还不少""

现在,我已把《小学生行为规范》牢记在心里,用它们对照自己的行为,让我不断地改正缺点,完善自我。在生活中要多参加社会实践活动,遵守公共秩序,买东西要排队;要自觉保护环境,不乱扔果壳纸屑,节约用水用电、不浪费粮食;老师布置的作业要按时完成,要养成热爱学习,热爱劳动的好习惯;还要爱动脑筋,积极发言,碰到问题敢于提问。总之,不论在学校还是在公共场所,或者在生活中,都要重视自己的一言一行,要不断地发觉、不断地创新,不断地改进。在今后的学习生活中做一名合格的小学生。

记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。”我们要经常性地思考:我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。我们要养成良好的学习习惯,做遵纪守法的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口,不说脏话,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们全校师生共同努力,一定会营造出一个和谐的校园。让我们都成为讲文明懂礼貌的人。

指导老师:卢国强

篇四:《“书香校园,名著阅读”活动征文:一缕书香伴我行》

“书香校园,名著阅读”活动征文:一缕书香伴我行

“书香校园,名著阅读”活动征文:一缕书香伴我行

作者:902班 徐光春

一缕书香伴我行

读书是人类特有的权利。

读现代的书,可以与同时代人作精神上的交谈;读古代的书,可以传承古圣先贤的精神遗产。读书,可以享受和汲取人类文化的成果。

读书是一个奇妙的过程:他人的智慧通过你的眼睛使它成为可见的,然后通过感觉的门廊,经过想象力的天井,进入你心灵的空间,激起你心中的波浪。

因为读书,你狭窄的心灵逐渐变大,变的丰富多彩,以至变成一个大的心灵宇宙。

因为读书,让我那幼稚的思想变的成熟,让我学会了基本的做人的道理、和看清了人生的方向和找准了人生的理想。

因为读书,让我获得了无穷无尽大海一般多的知识,让我受益匪浅,让我终身受益。

古今中外的天才们都是和我们一样都是普通人,只是他们从大量的书籍中获取了许多知识、许多读书和写作的经验,从而成为我们所认识的天才,但谁又知道他们在获取知识的道路中遇到了多少的困难、和付出了多少的汗水、和宝贵的时间。天才是来之不易的,没有足够的付出是不可能换取一番好的成就。

古话说的好“活到老学到老。”知识是学无止尽的,只有慢慢的积累和不断的获取,方能增长自己的见识、方能看的更远。把从前、现在、与将来看的更清楚、更明白。

热爱读书吧。让书陪伴你一生。

篇五:《校园规章制度征文》

创建“书香校园”规章制度 文化是一个民族的灵魂和标志,在科技和信息技术迅猛发展的今天,民族之间重要的区

别并不是意识形态、政治或经济的上的区别,而是文化的区别。 为了进一步提高师生的人文素养,全面提高我校的教育教学质量,加强我校特色文化建

设,打造“书香校园”、“书香班级”,走内涵发展之路,为教师专业发展、学生健康成长提供

精神动力和智力支持,根据《广东省“书香校园”评选活动实施方案》的通知,结合我校实

际,制定规章制度。

保障措施

1、教育主管部门的高度重视。

2、师生读书已形成传统和氛围,有固定的早读、晚读时间和内容。

3、学校图书馆藏书量多,阅览室开放。 “书香班级”评比细则

一、藏书总量(15分)

1、各班建立班级图书角,开展捐书活动,每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本(套), 且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角扣5分;少一本(套)扣

0.5分。

2、要求并有一定教育价值,中外名著或史书至少达到一本(套)。少一本(套)扣0.5分。

3、管理制度(10分) ①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。 无计划或制

度扣3分

②图书角标志明显,图书要有专人保管,并负责图书借还记载(有专用记录本)。无计录

扣5分。

二、阅读数量(30分)

1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。

2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两本。

三、阅读氛围(15分)

1、 班级黑板报开辟专门的“书香园地”。 缺少扣3分。

2、早读做到五有:有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果(抽查)。

不达标每项扣1分。

3、班级至少有5个读书兴趣小组(每组3–5人) 不达标扣3分。

4、 班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯,有专用读书笔记(以检查为准),且有

质量,有个性。 少1本笔记扣0.5分。

四、活动成果(30分)

1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。 缺少扣5分。

2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动,获奖人数多,奖次高。凡学校组织的有关

书香校园建设系列的竞赛,分团体或个人记录书香班级评比加分,团体一、二、三等奖,分

别给予6、4、2分,个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。 缺少1次扣5分;不积极参

与1次扣2分。

3、设立奖项

(1)达标(80分以上)“书香班级”,奖状一张。

(2)标兵(95分以上)“书香班级”,奖状一张,每生2本笔记本。 “读书之星”评比细则

一、计划记录(15分)

a、有适合自己实际情况的读书计划,5 分

b、有专用读书笔记(摘录、感想或启发等),10 分。

二、兴趣习惯(10分) 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发

挥“课内、外阅读”的模范带头作用,10 分。

三、阅读数量(45分)

1. 能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文,25分 。

2. 每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学

作品,写出读后感20 分。

四、阅读活动(15分)

积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动,15 分。

五、阅读效果(15分)

①学以致用,视野开阔,学习成绩优异,5 分。 ②竞赛获奖情况,10 分。 “书香型教师”评比细则

一、计划记录(20分) ①有适合自己实际情况的读书计划 ,5 分。②有专用读书笔记

(摘录、感想或启发等),15 分。

二、兴趣习惯(10分) 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在级组、科组或学

校起模范带头作用,10 分。

三、阅读数量(20分)每学期读名著一部(可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教

育理论),写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文,20 分。

四、阅读活动(30分) ①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动,10 分。

②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动,8 分。

③积极撰写论文,每年至少有一篇论文获市二等奖以上,12 分。

五、阅读效果(20分) ①学以致用,视野开阔,任教学科教学成绩优异,8 分。 ②竞赛获奖情况,12 分。 创建“书香校园”规章制度 裕华小学篇二:创建书香校园规章制度 创建“书香校园”规章制度 文化是一个民族的灵魂和标志,在科技和信息技术迅猛发展的今天,民族之间重要的区

别并不是意识形态、政治或经济的上的区别,而是文化的区别。 为了进一步提高师生的人文素养,全面提高我校的教育教学质量,加强我校特色文化建

设,打造“书香校园”、“书香班级”,走内涵发展之路,为教师专业发展、学生健康成长提供

精神动力和智力支持,结合我校实际,制定规章制度。 保障措施

1、教育主管部门的高度重视。

2、师生读书已形成传统和氛围,有固定的早读、阅读时间和内容。

3、学校图书馆藏书量多,阅览室开放。 “书香班级”评比细则

一、藏书总量(15分)1、各班建立班级图书角,开展捐书活动,每班人均拥有适合本

年段阅读的图书一本(套),且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角

扣5分;少一本(套)扣0.5分。

2、要求并有一定教育价值,中外名著或史书至少达到一本(套)。少一本(套)扣0.5分。

3、管理制度(10分) ①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管

理制度》。 无计划或制度扣3分

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