【 – 节日作文】
篇一:《关于自己姓氏起源的调查报告》
关于自己姓氏起源的调查报告
前言：我们每个人都有自己的姓氏，它们世代相传，而我们是否了解它们的起源呢？假期里，我调查了我的姓氏——柴姓的起源，以次了解自己的姓氏。
调查主题：柴姓的起源。
调查目的：了解自己的姓氏起源和自己的姓氏文化。
调查人员：柴春贺
调查方法：上网查询或询问祖辈、父辈的柴姓人士。查阅《通志》《姓考》《千家姓》《元和姓纂》《急就章》《百家姓》等有关书籍。 调查资料整理：
柴（Chái）姓源流纯正，出自姜姓，以祖名为氏。春秋时期，齐文公的儿子公子高之孙以高为氏，其17世孙高柴为孔门弟子。高柴的孙子以祖父的名字为姓，叫柴举。柴举的后代就以柴为姓，世代相传。
调查结果： 柴姓，出自姜姓，以祖名为氏。得姓始祖为高柴，一世祖为姜太公的十八世孙柴举。柴姓因此得来，世代相传。
发祥地：今河南省濮阳市（古卫国都城）。望族居安阳郡（今河南省息西县）。
调查收获：1.了解柴姓的起源。
2．柴氏族系不仅历史悠久，且系名门世家，英杰辈出，对中国社会的发展做出了重大贡献。
3.我么要将自己姓氏的荣誉发扬光大.
篇二:《姓氏文化研究报告》
姓氏文化
————周姓的来源与发展 前言
中华姓氏源远流长，每个姓都包括非常独特和丰富的文化内涵。它开枝散叶，生生不息，孕育出优秀的中华儿女。每一姓都有它名垂青史的代表人物，成为了姓氏在发展过程中的里程碑。
周姓的姓源复杂，主要源于姬姓，是黄帝的后裔。在《百家姓》里，周姓居第五位。
周氏是一个多民族、多源流的古老姓氏，台湾土著、瑶、东乡、彝、等民族均有此姓。在当今中国大陆姓氏排行榜上名列第九位，目前总人口约有3000万，占中国人口总数的2.02%左右。
周姓已有5000多年的历史。在全国的分布主要集中于湖南、四川、江苏、湖北四省。湖南居住了周姓总人口的10%，为周姓第一大省。在长江流域的省市中，周姓所占比例相对要高一些。
起源与演变 源自姬姓是汉族周姓最主要的来源之一。周姓的祖根在河南，早期主要在河南繁衍发展。从东汉末年到晋代，都有中原周氏南迁的记载。唐高宗年间，陈政、陈元光父子入闽开辟漳州，随行人员中有周姓将校。从清朝康乾年间始，闽、粤周氏陆续有人移居台湾，后又有不少人到海外定居。
一、农神后稷的后裔为狄所攻，率族人迁至陕西周原，称周族。曾孙姬发继承其父姬昌的遗志，攻灭商朝，建立周朝。被秦灭后，周朝皇族迁往惮孤，后代以周为姓。春秋时期，周公姬旦的后裔也称周氏。据记载，远古黄帝时期有位
叫周昌的大将，商王朝又有名叫周任的太史，两人出自姬姓，子孙都以 “周”为姓氏，相传至今。该支周氏族人古代分散于汝南、沛国、河南等地。
二、周平王后裔以王朝名称为氏。武王姬发灭商后建立西周。到申侯攻杀幽王，西周灭亡。周平王迁都洛阳称东周，春秋战国时被秦所灭，周姓失去侯位，子孙多以故朝名称为姓，称周氏。汉朝建立，恢复周氏侯位，汉高祖刘邦将周邕之孙迁籍安城。从此周氏作为汝南望族，经汉、魏、晋、隋、唐，历时千载，英才辈出、青史不绝。
三、东周庄王时，周公姬旦的后代周公黑肩企图杀庄王而改立王子克，事泄被杀，其后代称周氏，是出自姬姓之周。
四、出自唐朝玄宗时姬姓族人，以避讳改姓为氏。 唐朝先天、开元、天宝年间，当时长安中姬姓族人避唐玄宗李隆基名字之音讳，改为周氏。大部分族人皆沿称周氏至今。
五、唐朝时期,周国的后孙们移民于新罗。大体分为尚州，草溪，咸安，长兴，森溪。这个资料来自于韩国的历史记载。朝鲜时期因日本的侵略与压迫移民到中国的朝鲜族和现在的韩国与北朝鲜中姓氏都是周国的后孙。
外族改姓
一、鲜卑族：
①贺鲁氏，后改为周氏。
②南北朝时期鲜卑拓拔部，后代有隋朝著名将领周摇。
二、源于满族，属于汉化改姓为氏。据《清朝通志·氏族略·满洲八旗姓》记载：
⑴.满族周成氏，以地为氏，所冠汉姓即为周氏。 ⑵.满族周延氏，后多冠汉姓为周氏、常氏等。
⑶.满族周佳氏，祖先为汉族，后多冠汉姓为周氏、钟氏。
五、源于百濮族，唐朝帝王赐改姓为氏，世代相传至今。
六、源于已姓，出自元朝苏氏族人，以避讳改姓为氏。
七、源于其他少数民族，汉化改姓为氏。今高山族、瑶族、东乡族、彝族、布朗族、白族、土家族、保安族、黎族、壮族、羌族、等少数民族中，均有周氏族人分布。
郡望堂号
郡望
汝南郡：汉时置郡。此支周氏为周平王少子烈的后代，其开基始祖为周平王少子姬烈第十八代裔孙周邕。
沛国郡：汉高帝将泗水郡改为沛郡，东汉时改为沛国。在今安徽省濉溪县。此支周氏，开基始祖为汉代汾阴侯周昌。
陈留郡：秦始皇置陈留县，汉代改陈留郡。在今河南开封。此支周氏为汉代周仁之后，其开基始祖为晋代的周震。
浔阳郡：西晋永兴元年置浔阳郡，在今江西浔阳。唐时，改九江郡为江洲，天宝元年改河阳郡。乾元元年复为江洲。
临川郡：三国时吴国置。在今江西南城县及抚州市一带。 庐江郡；秦代的九江郡，在楚汉之际分出一部分为庐江郡，在今天安徽省长江以北庐江一带。
泰山郡：西汉置，治所在今天山东省泰安县东南。{姓氏起源研究过程报告}.
淮南郡：汉高帝时置郡，治所在寿春县（今安徽寿县）。 永安郡：治所在新城县（今河南省光山县西）。
河间郡：汉高帝置郡。治所在乐成县（今河北献县东南）。 临汝郡：治所在梁县（今河南省临汝）。
华阴郡：唐天宝元年改华州置华阴郡，治所在郑县。 河东郡：秦初置。所在安邑（今天山西省黄河一带）。 清河郡：汉高帝置。在清阳（今河北清河至山东临清）。 江陵郡：汉代置江陵县为南郡治所（在今湖北江陵川东）。 长安郡：唐置，治今陕西省西安市西北一带。
河南郡：汉高帝置。治所在今天河南省洛阳市东北一带。 昭州郡：治所在今广西平乐西。
武功郡：战国时期孝公置。治所在今陕西眉县以东。 堂号
细柳堂：汉代著名大将军周亚夫之后代。
爱莲堂：周敦颐之后代，引起著作为《爱莲说》，说以称之为爱莲堂。
历史名人
篇三:《宋姓氏来源研究报告》
关于宋姓的历史和现状的研究报告宋炳慧
关于宋姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出
我们班有三个姓宋的，我就是一个，听老师说，姓氏是一种文化，很值得研究。于是，我对宋姓的历史和现状作了一次调查。
二、调查方法
1.查阅有关中华姓氏的书籍。
2.上网寻找有关信息。
三、调查情况与资料整理
四、结论
1.我国宋姓源远流长，传说公元前十世纪周公平定了武庚叛乱之后，商纣王的庶兄微子启受封于宋国，建都商丘，（今河南省商丘县南）。公元前286年，宋国被齐国所灭，其子孙以原国民“宋”氏。这就是宋姓的来源。现在宋姓已成为我国的二十二大姓了。
2.在历史长河中，宋姓人才辈出。有战国时楚国的辞赋家宋玉；三国时期魏国书法家宋翼；唐代诗人宋之问，名将宋璟；当代有转中国名誉主席宋庆龄""我们为宋姓祖先创造的辉煌感到自豪！
篇四:《研究报告》
教学目标：
1.在课文中涉及到的生字词能够读准
2.对阅读材料《关于李姓的历史和现状的研究报告》中的研究报告的写法能够明
确
3.学生能明确区别《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》
两者写法上的区别
4.指导学生能写一篇完整的研究报告
一、导入
每个人都有自己的姓，有些同学的姓氏相同，然而又有不少同学姓氏是不同
的，我们对自己的姓氏起源都充满了好奇吧，在众多姓氏里老师选了“李”这个
姓氏与大家一起探讨它的历史和现状。接下来，我们学习《关于李姓的历史和现
状的研究报告》。
二、进入课堂
1.快速阅读《关于李姓的历史和现状的研究报告》，能将研究报告中难读、重点
的字词读准
2.（ppt展示难读、重点的字词，抽同学读）：报刊、领皋（gāo）,尧帝、郭氏、
鲜于氏、赐予、领袖、李大钊（老师提示里面难读的字词，细细的没个词正音，
难写的字词：刊、皋、袖、钊）
三、深入课题
1.我们先来认真的看一下标题《关于李姓的历史和现状的研究报告》，在里面都
是对李姓的研究，所以注意了研究报告的标题常常采用研究课题。（ppt出示）
2.大家找一找，这份研究报告是由几部分组成的呢？他们分别是什么？
（1）问题的提出（2）调查方法；（3）调查情况和资料整理；（4）结论(ppt)
（预设：不是我想要的答案 教师：在课文中仔细找一找，
已经有清楚的
呈现出来了
预设：四个 教师：那是哪四个呢？
预设：1,2,3,4点都说了出来 教师：找的非常准确）
3.我们先来看第一点：问题的提出，在这里问题是怎么提出的的呢？
（预设：是身边的同学姓李的比较多 教师：在同学之间姓李的比 较多，那么老师面对这种情
说了什么呢？
预设：老师告诉我们姓氏是一种文化值得研究 教师：所以，在我们自己认真
观察上，还有老师的
指导我们才能把研究
报告确定下来。）
4.接下来我们来看第二点：调查方法，我们来找一找，这里面它用到了哪几种调
查方法呢？
（预设：不是我所要的答案 教师：看看在调查方法里列
了几点呀？从这三点
里仔细的找一找
预设：查阅书籍、阅读报刊、上网浏览 教师：通过第一个调查方法，
我们了解到了什么
呢？
走访部门，通过多种途径 第二点呢？第三点呢？ 是的，通过不同的调查方法，我们了解了各种情况，这说明呀，我们要通过不同 的调查方法来丰富我们所要研究的内容。
5.在这些调查方法下，他们做了一个表格将调查情况和资料整理的非常清楚，第 一列是信息渠道，在这里他们通过不同的调查方法调查收集到了一些信息，这信 息就是第二列：涉及的方面，对这些信息有具体的介绍就是第三列:具体内容， 这份表格将大家的所做的调查的成果很好的展示出来了。
6．（1）最后来看结论，第一点介绍了李姓的什么呢？
（预设：不是我所要的答案 教师：在研究所涉及的方面它属于哪个方面呢？
结合表格
预设：李姓的来源 教师：归纳的非常好
（2）第二点呢？是涉及的是哪个方面呢？
（预设：李姓的名人 教师：看来同学已经能快速的归纳了呢，真不
错）
（3）那么，第三点呢？涉及了哪个方面？
（预设：李姓的人口 教师：真厉害）
7.所以啊，我们将这篇研究报告所写的过程归纳一下就是：。（ppt） 问题的提出—→调查方法—→调查情况和资料整理—→结论。
上一节课我们已经学习了《奇怪的东南风》，了解他的研究报告的过程是：（学生回答）
记录信息—→分析信息—→请教别人—→得出结论（ppt）
我们来对这两篇的研究报告进行对比，我们先来看相同点，两者的结论都明确么？
(预设：不明确 教师：找一找第一篇的结论，就是因为东南风才使爸爸可
咳嗽的，所以我找到结论了么？
在第二篇中，最后有多个结论呈现，你们说他的结
论不够明确么？
（1） 相同点：
① 两个研究都有明确的结论。
②都有搜集资料和分析资料的过程。（ppt）
接下来我们找找他们的不同之处，先看研究过程他们一样么？说一说
（2）不同点：
①《奇怪的东南风》的写作思路：记录信息—→分析信息—→请教别人—→得出结
论。
②《关于李姓的历史和现状的研究报告》的写作思路：问题的提出—→调查方法—→调查情况和资料整理—→结论。
在语言上，第一篇的语言怎么样？第二篇的呢？
（预设：第一篇日常 第二篇正规 教师：是的，第一篇相对来说比较生动一点，然而
后面一篇，写的比较清晰，比较正规点）
③两篇研究报告的语言个有特点：前一篇语言更形象生动一些；后一篇更平实一些。 我们知道了两种的研究报告的写法，那我们先注意
注意１、选题要有实际意义：
２、多方搜集资料：
３、通过分析和讨论说明问题的严重性：
４、提出的建议切实可行。
小组内先交流每个组员对什么感兴趣的，为自己的研究报告定下方向。 运用两种研究报告中的一种写法，写一篇研究报告
宋朝的皇氏姓‘赵’，五代十国时期吴越国的国王姓‘钱’，宋朝的一位学者相信‘孙’是宋朝皇族妻妾的姓氏， ‘李’是南唐的统治者–李后主的姓氏。这就是《百家姓》的开场白–“赵钱孙李”次序的由来。{姓氏起源研究过程报告}.
赵是指赵宋，既然是国君的姓理应为首；其次是钱姓，钱是五代十国中吴越国王的姓氏；孙为当时国王钱俶的正妃之姓；李为南唐国王李氏。他判断《百家姓》“似是两浙钱氏有国时小民所著”。所谓“有国”据史书记载，吴越在宋太祖开国后，还存在一段时间，至宋太宗兴国二年才率土归降。可见这本书是北宋初年问世的。
一千多年的历史，自公元十世纪北宋朝代起在中国广为流传。，《百家姓》早在宋朝以前就存在。在宋朝初期由一位地处吴、越地区(现今浙江省杭州市)不知名的儒家 学者将其编辑、装订成册。
《百家姓》是一本关于中文姓氏的书，成书于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个。 《百家姓》、《三字经》与《千字文》并称“三百千”，是中国古代幼儿的启蒙读物。“2013年4月14日，中华伏羲文化研究会华夏姓氏源流研究中心通过综合分析，发布当今中国最新版“百家姓”排行榜。根据研究，“百家姓”排名前三位的王、李、张是中国最大群体的姓氏。此次研究发现，中国的王、李、张三姓分别有9500多万人、9300多万人和9000万人，三姓人群约占中国总人口的21%。最新版百家姓排行榜中：王姓成中国第一大姓。[1]
赵钱孙李 周吴郑王
冯陈诸卫 蒋沈韩杨
朱秦尤许 何吕施张
孔曹严华 金魏陶姜
戚谢邹喻 柏水窦章
云苏潘葛 奚范彭郎
鲁韦昌马 苗凤花方
俞任袁柳 酆鲍史唐
费廉岑薛 雷贺倪汤 上官、司徒、夏侯、司空、单
篇五:《姓氏调查报告》
关于x姓的历史和现状的研究报告的模板
一、问题的提出：
我们看过课本上关于x姓的研究报告以后都对自己的姓氏感了兴趣，我也被吸引力所做
想做一次关于x姓的历史和现状的研究报告。
二、调查方法：
1、 阅读报刊，上网浏览。了解x姓的来源和x姓历代名人
2、 走访有关部门了解x姓人口
3、 通过多种途径，搜集x姓的名人故事。
三、调查情况和资料整理：
四、结论
1、x姓历史悠久
杨姓为中国第六大姓氏，在“百家姓”中排16。根据1977年中国史学家在《东方杂志》