【 – 节日作文】
篇一:《感谢一路有你_主题班会》
“ 感谢一路有你 ”主题班会教案
班会流程：
（开场白）
A: 在这个阳光明媚下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。
B: 此时此刻，我们心潮澎湃，让我们一起来表达我们的感恩。
A: 对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。 B: 对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。 A: 对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。 B:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。 A:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
B:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第一环节“感恩父母”。
A: 我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
B: 多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
A: 常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
AB: 好,让我们共同进入这次班会的第一环节之感恩父母。
一、播放公益广告视频 “Family”，导入第一环节“感恩父母”。
B: 父母的爱像一杯浓茶，
需要我们细细品味。
A: 让我们过上幸福的生活，让我们无忧无虑地成长，
是天下所有父母的愿望！
B: 我们应该学会感恩，学会感激，
但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
A: 下面请欣赏由 同学给我们带来的故事“苹果树”。
二、欣赏故事“苹果树”
很久以前有一棵苹果树。一个小男孩每天都喜欢来到树旁玩耍。他爬到树顶，吃苹果，在树荫里打盹……他爱这棵树，树也爱和他一起玩。随着时间的流逝，小男孩长大了。他不再到树旁玩耍了。
一天，男孩回到树旁，看起来很悲伤。“来和我玩吧！”树说。“我不再是小孩了，我不会再到树下玩耍了。”男孩答到，“我想要玩具，我需要钱来买。”“很遗憾，我没有钱……但是你可以采摘我的所有苹果拿去卖。这样你就有钱了。”男孩很兴奋。他摘掉树上所有的苹果，然后高兴地离开了。自从那以后好长时间男孩没有回来。树很伤心。
一天，男孩回来了，树非常兴奋。“来和我玩吧。”树说。“我没有时间玩。我得为我的家庭工作。我们需要一个房子来遮风挡雨，你能帮我吗？”“很遗憾，我没有房子。但是，你可以砍下我的树枝来建房。”因此，男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地离开了。看到他高兴，树也很高兴。但是，自从那时起男孩又是很没再出现，树很孤独，伤心起来。
突然，在一个夏日，男孩回到树旁，树很高兴。“来和我玩吧！”树说，“我很伤心，我开始老了……” “我想去航海放松自己。你能不能给我一条船？” “用我的树干去造一条船，你就能航海了，你会高兴的。”于是，男孩砍倒树干去造船。他航海去了，很长一段时间未露面。许多年后男孩终于回来了。“很遗憾，我的孩子，我再也没有任何东西可以给你了。没有苹果给你……”树说。“我没有牙齿啃。” 男孩答到。“没有树干供你爬。”“现在我老了，爬不上去了。” 男孩说。“我真的想把一切都给你……我唯一剩下的东西是快要死去的树墩。” 树含着眼泪说。“现在，我不需要什么东西，只需要一个地方来休息。经过了这些年我太累了。”男孩答到。 “太好了！老树墩就是倚着休息的最好地方。过来，和我一起坐下休息吧。” 男孩坐下了，树很高兴，含泪而笑……
这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候，才会回去找他们。尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献自己的一切。
B： 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
A: 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
AB: 拿什么来感谢你，我的父母！
父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。
B: 下面就请欣赏 带来的朗诵“感恩父母”把我们的感谢送给我们
爸妈。
三、 朗诵
甲:有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 那就是——“父母”
乙:妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 爸爸的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的眼花了，她把
明亮的双眸给了我 爸爸的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
甲:面对爸爸深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会感激 但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。 渐渐忘了感动，忘了说声谢谢。
乙:如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
合：拿什么来感谢你，我的父母！ 说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心。
A: 妈妈的皱纹深了， 她把美丽的青春给了我；
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我；
B: 爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我；
爸爸的眼花了，他把明亮的双眸给了我；
A: 面对爸妈深沉的感情，殷切的心愿
我想我们一定有很多话要说给他们听；
B: 下面请欣赏有 同学演讲
四、同学演讲
A: 其实世上除了爸爸妈妈,还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节: AB: 感恩老师!
第二环节“感恩老师”。
A: 亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，
才有了永恒的北斗。
B: 您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一
代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
A: 因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我
们看到和感受到了您的伟大和平凡。
B: 您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的
平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。
A: 进入到高中已经一个学期了，相信全班同学对我们班的各科老师都有很深的了解，我们的老师们也肯定
给我们大家留下了各种各样感人的瞬间。
B: 下面请欣赏小品“老师您好”
三、表演小品“老师您好”
上课！ A：起立！
老师：同学们好 同学们：老师好
老师：好的，今天我们在课上要讲一个成语，（在黑板上写“战战兢兢”） A问B：这念什么啊？ B：站站克克？
老师：好的，大家有谁知道这个成语怎么读？小A，你知道吗？ A（站起来）：我想，应该是站站克克吧？ B（蹭一下站起来）：不对，老师，应该是站站克克克克！（说完坐下）
老师（无奈地）：你说你们这对同桌怎么就这么默契呢？犯错犯得都一样，对了小A，有件
事我还没找你呢，你身为英语课代表，昨天在办公室的时候，英语老师和你说什么来着？ A：老师说，英语考试没PASS的放学留下。
老师：亏你还记得，结果你放学时在黑板上写什么？（拿出一张纸：放学后不怕死的留下！）
亏你还是英语课代表。
这时C同学在下面和B同学小声说话。 老师：小C，站起来。（C起立）
老师：把你刚才和小B说的话重复20遍。 C一边掰手指头一边小声重复，不能让大家听见 老师：大点儿声，听不见。
C（大声喊）：老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜。老师的牙
缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜
老师捂嘴，说：好了好了，坐下吧小A你也坐下吧，好的，接下来我们同学来读一下
自己写的作文吧，我出的题目是《我的——》首先小A，你来读一下你的作文。 A：我的作文题目是《我的外公》，我的外公对我好好，他去世三年了，我衷心的祝福他身
体健康万事如意
老师：停！去世三年了，你还零分，下一个，小B，读一下你的作文 A坐下B起立：我的作文题目是《我的战友邱少云》
老师：停，你这山寨的有点过了吧？不对，这不叫山寨，这简直就是赤裸裸的侵权，零分，
下一个，小C啊，你可是我的语文课代表，读一下你的文章。 C：我的作文题目是《我的老师》，我的老师长着一张爪子脸 老师：什么脸？
C：啊，对不起老师，写得时候少写个勾，是瓜子脸。 老师：大家看我这像瓜子脸吗？
C（继续读）：深夜十二点，我来到老师家门口，看到老师家的窗口还闪烁着烛光，老师还在
连夜给我们批改作业，望着老师鬓间的白发，我的眼睛湿润了 老师：我今年好像才19岁。
C（继续读）：老师忍着病痛为我们改完最后一本作业，欣慰的合上了眼睛 老师（瞪大眼睛）：怎么回事？我这就去见马克思啦？
C：不是，老师，我是想说您合上眼睛睡觉。 老师：这还差不多。
C：其实老师，这篇作文题目一出来，我就有数不清的话要对你说，（面向观众，音乐起，
向台前走）：老师，你是学海的灯塔，引领着我们这些远航的小舟，驰骋风浪。 B（向台前走）：老师，您在三尺讲台间纵论传奇，用一生激情燃烧，点亮学子智慧的明眸。 A（向台前走）：人间真情你最温暖，母校是英才的摇篮，而老师是编织摇篮的手，你织出灿
烂的未来，让桃李开遍神州。
老师（向台前走）：三尺讲台，清风两袖，用一生激情燃烧，铸就学子们的前程锦绣。 合：万紫千红，总喊不够，只剩一句，老师你好，老师，您辛苦啦！ （鞠躬，下，走到一半的时候停顿一下，回来搬凳子，下
A: “捧着一颗心来，不带半根草去”正是我们的老师心境的真实写照。
B: 您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生
命价值和幸福成果。
第三环节“感恩同学、回馈社会”。
B: 感恩是美好的，感恩别人，自己是幸福的；被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。我们要感恩的
人太多太多，老师、父母、同学……地球上的万事万物都值得我感恩。下面让我们进入主题班会的第三个环节——
AB: 感恩同学、回馈社会。
A: 当童年走过我们的年少，
我们就不得不感恩于那份天真的岁月；
B: 当家人走过我们的一生，
我们就不得不感恩于那种血肉的真情；
A: 当师长走过我们的生命，
我们就不得不感恩于那份真挚的呵护；
B: 当朋友走过我们的生活，
我们就不得不感恩于那种珍贵的相知。
A: 下面请全班同学齐参与，一起来讨论一下我们该如何去感恩父母、老师及同学，回馈社会。 如何去感恩父母、老师？如何去感恩同学、社会？
A 平时，积极主动的帮忙父母亲做一些力所能及的事情，记住父母喜欢吃的东西，父母的生日等与父母相关的信息。但最为主要的是达成父母对你的愿望吧，比如他想你成为一个听话懂事的好孩子
B尊师重道。上课认真听讲尊重老师的成果。课后独立完成作业
C:同学之间应该互相帮助，互相尊重
青春宣言：
从今天开始，我决定成为一个感恩的人；
篇二:《感谢有你主题班会》
感谢有你——感恩教育主题班会
班会主题：感谢有你
教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：2013年5月10日
主持人：肖爱平
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
活动过程：{感谢那些曾经和正在帮助我们的人主题班会}.
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听罗佳意同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。欣赏歌曲《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
七、班主任讲话
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
三年级：肖爱平
篇三:《感恩身边的人主题班会方案》
“感恩身边的人”主题班会方案
开场白
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，《感恩身边的人》主题班会现在开始！
女、男：
感恩是什么？
感恩是首诗：
谁言寸草心，报得三春晖！
男、女：
感恩是什么？
感恩是首歌：
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝！
合：感恩是一种温暖的情感，像一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的信息。 女：第一个环节——歌曲欣赏
让我们一起欣赏手语歌《感恩的心》（5分钟）
（播放视频，同学们一起学、一起唱）
男：
第二个环节——我们应该感谢谁？
男：我们来到这个世界，最应该感谢的人是？
（爸爸妈妈）括弧内的话让同学们先说，主持人随后强调或补充。
女：我们学会知识，懂得道理，最应该感谢的人是？ （敬爱的老师）
男：
我们一起学习、一起欢乐，互相帮助、共同成长，还应该感谢的一群人？
（就是我们亲爱的同学们）
女：
我们的校园干净整洁，我们应该感谢保洁阿姨。
我们放学的路队安全顺畅，我们应该感谢维护秩序老师、保安和家长。
仔细想想，在成长的每一天里，我们身边有许多人在关怀我们、帮助我们。我们要感谢的人实在太多太多了。
男：
第三个环节——今天，我最想感谢的人
拿出你的笔，写出你今天最想感谢的三个人。 （等待2分钟，让同学们思考、书写）
活动要求：
1、四位主持人依次请一位同学发言，说说自己今天最想感谢的人，并说明原因。
2、主持人可以事先想好准备邀请发言的同学。
3、如果4位同学说完之后，还有同学想说，可以适当再邀请2-3人。
顺序：
女：有请xxx同学
男：有请xxx同学
男：有请xxx同学
女：有请xxx同学
过渡
女：
常怀一颗感恩的心，会让我们看到身边更多的美好。我们要学会将这份美好传递给身边的每一个人。{感谢那些曾经和正在帮助我们的人主题班会}.
第四个环节——感恩，需要我们的行动。
1、（ppt展示）
男：先来介绍两个有关感恩的成语
投桃报李：意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。
女：滴水之恩，涌泉相报：即使受人一点小小的恩惠也应当加倍报答。
女：他叫徐奥，是一个6岁的小男孩。2岁时，爸爸意外身亡；妈妈患病，生活不能自理。于是，他学会了种地、洗衣、做饭、照顾妈妈。看，这是他自己种的南瓜！
男：9岁时，何芹姣主动承担起背送同学上小学的责任，一背就是4年;如今，13岁的她，放弃了去城里读书的机会，每天要往返8公里，为的只是“要继续送同学上中学”。
2、 合：
同学们，我们能够为自己身边的人做些什么？
女：我们能够为父母做什么（同学随机发言） 男：我们能够为老师做什么（同学随机发言） 男：我们能够为同学做什么（同学随机发言） 女：我们能够为班级做什么（同学随机发言）
合：
最后，献上一首小诗，送给每一个关怀我们、帮助我们的每一位身边的人！
《感谢》
汪国真
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界
结束语：
合：{感谢那些曾经和正在帮助我们的人主题班会}.
“感恩身边的人”主题班会到此结束。 感谢老师给我们这次机会！ 感谢同学们积极参与！
谢谢大家！
（一起鞠躬后退场）
整个活动时间大致在25-30分钟。
篇四:《让我们拥有一颗感恩的心主题班会》
《让我们拥有一颗感恩的心》
主题队会活动方案
活动目的：
本次主题队会，让学生了解父母的苦心和爱心，懂得体谅父母。并从感恩父母中升华到感恩身边对自己有帮助的朋友同学、集体、学校及祖国，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情。使学生明白自己时时都在感受亲人、朋友、学校和社会的恩惠。要心怀感恩，这也是做人的责任。
活动背景：
感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视教师的劳动的付出，认为所有人对他（她）的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们认识到父母、老师、朋友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。 活动准备:
1、收集相关的故事片段资料和音乐资料。
2、收集感恩的故事和诗歌。
3、准备感恩小品。
4、准备主持人串词。
活动过程：
一、主持人主持活动。
1、全体起立，出旗，敬礼。
2、唱队歌。
3、宣布活动开始。感恩——对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感知，去回报。今天就让我们一起来感激所有帮助过我们的人。让我们用孝心去感谢养育过我们的父母，用真心去感谢教诲过我们的老师，用诚心去感谢帮助和关爱过我们的社会各界朋友。我宣布五、一中队“让我们拥有一颗感恩的心”主题队会现在开始！下面有请主持人—— XX XX XXX XXX XX XX。
二、队会活动开始
第一环节 ——体验父母爱
主持人1、2、3：敬爱的老师
主持人4、5、6：亲爱的同学们
主持人合：大家好！
我是主持人XXX，
我是主持人XXX，
我是主持人XXX，
我是主持人XXX，
我是主持人XXX，
我是主持人XXX.
主持人1：今天参加我们队会的有我们最亲爱的爸爸、妈妈，
主持人2：最可敬的老师和最尊贵的客人，
主持人1、2：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！
主持人3：有一种爱叫无悔，有一种情叫永恒，
主持人4：妈妈，是您，含辛茹苦的将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟
沟坎坎；
主持人3、4：妈妈，是您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线，
织就了温馨的家园；
主持人5：妈妈，那可口的饭菜，干净的衣服
主持人6：都是您的爱在悄悄蔓延。
主持人5、6：请允许您的儿女用世界上最真挚的语言，,祝福全天下的母亲： 主持人合：幸福安康、美丽永远!
主持人合：请允许我们用一首诗歌《学会感恩》来表达此时此刻我们的儿女情怀！
注：配钢琴曲
主持人1：曾几何时，我们总对父母的“忠言”背道而驰；我们总把父母的“教诲”当作是危言耸听，我们总对父母的“关心”不屑一顾，
主持人2：从来都认为这是他们的义务，而这是我们天经地义该享受的权利，难道这种种不良现象不值得我们去深思吗？也许下面的相声《感恩》会让我们更懂得母亲的辛劳.
主持人1：一片绿叶饱含它对根的情谊
主持人2： 一首颂歌浓缩我对您的敬爱 "
主持人1、2 ：亲爱的爸爸妈妈:
愿我全部的祝福揉进您的心田
让您心中的花朵盛开如云 ， 让芬芳伴您走过悠悠岁月
主持人1：一个动人的故事就是一首动听的歌，
主持人2：让我们在故事《一碗馄饨》中领略一下妈妈对我们的至爱情怀。注：配音乐《感谢你》{感谢那些曾经和正在帮助我们的人主题班会}.
同学们，在家里你们是饭来张口、衣来伸手呢？还是主动做些力所能及的
事呢？瞧！他们是怎样做的？请欣赏小品《千万别学他》
学生表演小品。
主持人1：笑过之后，我们想一想明明哪里做的不对？谁来说一说！（同学回答） 主持人2：那我们该怎样做呢？瞧！芳芳是怎样做的？
（ 小品继续）
主持人甲：也许你会说，我像芳芳这样做，也太辛苦了吧！听了下面的故事，也许你就不这么想了。
主持人1：孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源。让每个人心中充满爱，让每个人拥有一颗感恩的心。
请欣赏情景故事《孝女绳》
第二环节——体会师爱（老师和学校篇）
主持人3：伴着四月和煦春风的轻盈脚步，迎着芬芳扑鼻的花儿的诱人气息。 主持人4：漫步在校园，听到教室里朗朗的读书声，看到操场上生龙活虎的游戏
场景，您是否感受到了我们的快乐：欣赏着走廊里一幅幅精美的图画，您是否感受到了我们的幸福。
主持人3：这幸福，这快乐来自于学校领导和老师们对我们的无微不至的关怀，
来自于那份深深的爱。
主持人4：请欣赏群体小快板《看我校园风采》
主持人3：亲爱的学校领导，老师，我们爱这个校园，像爱自己的家一样。 主持人4：因为它是那样的温馨，因为它渗透了你们多少心血，多少爱！
主持人3：三句半《校园文明礼仪》让我们感受到了教育的摇篮所赋予我们的深
情厚爱！
主持人4：老师，忘不了您迎着晨曦，披着月光，忙忙碌碌，疲惫不堪的身影。忘不了您中午批改时坐在椅子上睡着了的倦容。
主持人3 ：亲爱的老师，您像石子一样默默地铺筑着我们成长的跑道。亲爱的老师，您为我们做的点点滴滴，
转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 感谢那些曾经和正在帮助我们的人主题班会 感谢师恩主题班会