【 – 节日作文】
篇一:《春天的声音……阅读答案》
阅读下文，完成问题。
春天的声音
王家祥
生命发出的声音有些是听不见，却看得见的。某些声音可以在心中滋长，甚至变得很喧嚣，很庞大，耳畔却没有任何声响。
走在春日灿烂的山林小径上，耳朵里很安静，鸟叫虫鸣，风拂雨斜，这些，是不吵人的声音。可是，你要静下心来让真正的声音在心头滋长，流动！
没有一种生命是可以暂时停止运转的，停止在生命之河里流动。
泰国的禅坐大师阿姜查，教导弟子要学习静止的流水的心境。弟子们疑惑，世界上哪里有静止不动的流水呢？既然是流动的水，便无法同时保持静止呀！听不见的声音又如何叫做声音呢？阿姜查说，那是一种心灵状态。保持心灵的静止、安详，并不表示生命与外在的互动会暂时停止；思考仍然在心灵中流动着，智慧容易在其中受孕生成。
我想，世间的表面不能决定所有的状态。在你心中响起的声音，别人听得见吗？别人心中的声音你又听得见吗？你是否有许多的声音不是自耳畔响起，而是自心田深处某个被遗忘的角落，偶尔满溢，或时时回荡于脑海中。某些时空触动起回忆的声音，未来的声音、理想的声音、思考流转的声音。你的心灵的土地上是繁杂吵闹，亦是空荡冷清，毫无声响。也许你是学习安静而易于感受，然后让你的心田喧嚣热闹，充满意志的能量，而不是吵闹得无法倾听。
走在春日喧嚣的山林小径上，耳畔清静，蹲下来，却能看见热闹鼎沸的声音。
一株株细嫩的幼苗刚从柔软的黑泥中探出绿色的新芽。在接受雨水的充分滋养之后，它们迸发出来的生命能量是何等庞大的温柔。未及等待泥土由寒转暖，一株，两株，三株，一百株，一千株纷纷破土而出，铺满每一处柔软的土地。
植物发芽的声音也许听不见，却看得见，领受得到。仔细低头探视每一处被去年的老株残枝所掩盖的角落，假如你听得见那微弱幼苗群起探头的声音：那多如波浪、不断涌向海岸的声音，在亘古的时代它们便未曾止歇，一直向未来发音，掀起生命的意志。
我们在春季间上山无意便会踩死这些探头的意志。即使已经极力小心，审慎避开每一步可能的错误；然而那些美丽的小生命所展现的强大意志遍布于土地的每一处隙缝，使人不胜其扰。
从内心里涌现的那一股不忍之心，在近年来愈加强烈，使得春季雨水充沛之后的上山日子变得有点令人不适与心疼。除非必要，或者春日某些特定的华丽太吸引人。否则我宁可满心欢喜地待在家里感谢今年的春雨适时到来，解放我那群干渴一整季长冬的朋友。
日本有一段关于春天狐狸嫁女儿的传说，警告人们春天不要进入森林打扰狐狸的婚礼，否则会遭到厄运。导演黑泽明也曾将这段传说应用在他绿色思想极为强烈的电影《梦》里头。细想，这段传说背后的深层意义，不正是提醒人们春天不要进入森林里干扰各种生命旺盛的萌发与成长？印度最古老的宗教在数千年前即体会出春天尽量不出门，若不得已也要打赤足外出的教义。印第安人则在春天时卸下马的蹄铁，也不驾马车出门，以免影响大地的胎气。印第安人相信，春天是大地怀孕的季节，要避免马的坚硬铁蹄剧烈踩踏大地。
我则庆幸内心开始了这样谦虚的心境，要向大地表示谦敬是一段不容易体会的人生修行。当你听得见春天幼嫩的生命发出的声音而去在意它时，是比辛勤聆听深奥的道理更接近善念吧！（选自《经典美文》2011年第12期）
1．作者认为不吵人的声音是哪些声音？
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2．泰国的禅坐大师阿姜查，为什么要教导弟子学习静止的流水的心境？
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3．作者在春天里看见了哪些热闹鼎沸的声音？
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4．作者引用日本的春天狐狸嫁女儿的传说，作用是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？
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5．这篇散文语言蕴含深刻哲理。试赏析下面的句子，体会其特色。
你的心灵的土地上是繁杂吵闹，亦是空荡冷清，毫无声响。
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参考答案：
1．是自然界里的鸟叫虫鸣、风拂雨斜等声音。
2．因为学习静止的流水的心境能让弟子保持心灵的静止、安详，因为这种心境利于思考，智慧也容易在其中受孕生成。{春天有什么东西是有声音的}.
3．幼苗破土而出的声音；植物发芽的声音。
4．提醒人们春天不要进入森林里干扰各种生命旺盛的萌发与成长。全文表达了作者无比珍惜和热爱生命的思想感情。（意对即可）
5．示例：这句话蕴含深刻的哲理，人的心灵既是繁杂吵闹的，又是空荡冷清、毫无声响。当你毫无私心杂念时，你的心灵是空荡冷清、毫无声响的；当你有所求时，你的心灵是繁杂吵闹的；在浮躁和急功近利为主宰的当今社会，保持心灵的静止、安详显得尤为重要。（意对即可）
篇二:《春天的声音 语文阅读答案》
春天的声音 张秀亚 你听到过春天的声音吗？春天的可爱处不只在它的颜色，更在于它的声音。那是雨脚落上窗棂时的微响，轻风对你的呼唤。以及从小径上、园角里发出来的一些细碎的声音，甚至于一个小孩响亮的口哨，都会成为春之交响曲中动人的部分。但是，最美妙的春之音响，是鹧鸪的鸣唤，断续的一声声，似是怨嗔，又似是喜悦。但是在都市里竟然听不到这最动人的春天的声音！没有声音的，哑了的都市之春啊！我终日伫立窗前，渴望听到那朦胧的，包裹着浓雾一般的，不分明的鹧鸪啼声。记得在古城读书时。窗外那凄婉的鸣声，来自不远的湖滨以及附近的小树林，一声声，又一声声，渐渐地叫得窗子发白、变亮了。于是，我起身打开门窗，迎接那芳香如露的春晨，连同那早晨第一次听到的声音。我整个的灵魂浸润在那带着草木湿味的声音里，宛如接受上天的祝福。如今我再到何处才能听到那种声音呢？盈耳的是喧嚣的市声、车声""没有鹧鸪的鸣唤，也没有一只鸟儿飞到院中的树上。窒息了的，喑哑了的都市的春天啊。“写作可以成为爱的工作，生活的祷语，是一种能够使你个人及读者高贵化、神圣化的工作。你给予，却比接受更为有益。你应该只想到给这世界增添点什么，而不想获取。因你增添上的这点东西，使世界变得更美了一些、好了一点。”也许，我的一支笔并未给世界增添点什么，但我愿以我心中的一点灵焰，燃亮手中的一支蜡烛。在这一点微亮中，人们将乐观地瞩目未来，看到一片原野上，摇曳着春天的绿影。我喜欢驰骋我的想象力，常常在想象中描绘出一个“值得倾心”的远景，当我们向着那远景奔驰时，生命就充满了欢欣。也正是由于这个原因，在冰雪的寒天，我仍能听到春天的脚步由远而近。如今，大地上正是春天的布景。春天是生长的季节、欢愉的季节，我们应该为脱去冬日沉重的“愁闷”之衣而歌唱。在不远处的绿原上，我似乎看到一朵白色的曼陀罗在绽放。它微微笑着，似给了我一个允诺，一个美丽的允诺——它将帮助我写成一首小诗。诗的大意是：自平凡中发现了美，自苦难中提炼出笑，在冬天里寻找到春天。温习着往昔春日的乐曲，我黯然地迎接这个春天——寂寞的春天。今天走过了一条小河，水流无声，河畔的杜鹃花如同一缕紫烟。我走到前面拾取了一片落瓣，我听到了一声春天的叹息，一种那么细微的声音。我感到一阵喜悦。即使是叹息也罢。我终于听到了春天的声音。鹧鸪的鸣唤，听来似是绿色春之海洋中翻腾着的泡沫；而落花的叹息，却是缥缈在晴晖中的游丝。一个代表着春天的来到，一个意味着春天的将去。林挞，很久不曾接到你绿色的小笺了，你到何处寻春去了？再有几日，春天又将化做灰尘，在轻风中渐渐消失了踪迹，代之而来的，将是燥热的夏季——那头烦躁的小鹿。趁着春天还在窗外徘徊，未曾以成堆的落花道出最后一声“再见”。陪伴我走到林中去，寻找回忆中的春天吧，倘再迟延，春天就要在城市的灰尘中褪色了。如果寻找到记忆中的春天，我就要设法将它留住，留在我的园中、窗外、阶前，更要将它——留在我的心中。如此，即使在未来的岁月中，凄寒的冬日来了，我也仍然拥有一个春天——一个冬天里的春天。（选自《阅读与作文（初中版）》 2009年第1期） 1．文章以设问句开头有什么好处？（3分） 2．品味句子。（4分）鹧鸪的鸣唤，听来似是绿色春之海洋中翻腾着的泡沫；而落花的叹息，却是缥缈在晴晖中的游丝。这句话分别写出鹧鸪鸣唤和落花叹息的什么特点？
3．请选出下列说法正确的两项。（4分）A．文中作者谈自己对写作的看法，偏离了主题，与“春天的声音”无关。B．本文中的“春之交响曲”与“窒息了的，喑哑了的都市的春天”形成鲜明的对比，突出了作者对春天声音的怀念。C．因为“我”的想象力，所以即使在冰雪的寒天，仍能听到春天的脚步由远而近。D．作者从眼前所见的实景“白色的曼陀罗”的绽放与“河畔的杜鹃花”的凋谢中温习了往昔春日的乐曲。4．填空，感受作者感情变化的脉络。（4分）开始作者因为听不到春天的声音而充满了＿＿＿＿＿＿＿，她毅然寻求春天的声音，因为感受了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿又充满了喜悦与盼望。 答案：1．（3分）采用设问的形式引起读者的思考，（1分）自然而然地引起下文记忆中各种各样的春天的声音。（2分）2．（4分）这句话写出了鹧鸪鸣唤的热闹、富有生机（2分）和落花叹息的细微、若有若无的特点
（2分）。3．（4分）B． C．【答对一个得2分，答三个以上（含三个）不得分】4．（4分）怀念与惆怅/落花的叹息（每处2分）
篇三:《春天的声音》
春天的声音
郭光明
多少年来，我只知道度过漫长的冬天，天气会渐渐变暖；只知道草长莺飞，蛰伏一冬的鸟儿，会在枝叶间啼鸣。从来没有想过，或者说，从来没有听说春天还有声音。但女儿说：春天是有声音的。
周未的那天早晨，初春的太阳刚刚温暖了薄薄的阳光，窗外的那棵绿柳刚刚褪下蒙胧的衣裳，女儿不等我的催促，就已经洗漱完毕，翘着脚尖，把头伸到了窗外。
我喊了声“丫头”，问她：“你在干什么呀？”
她扭过头来，伸出一只小手指，故作神秘地向我做了一个“嘘”的手势，又轻轻扭回了头。
我悄悄走到了她的身边，顺着她目光，发现窗外的屋檐上，两只不知名的小鸟儿，“唧唧喳喳”地跳跃。也许我的走动惊扰了小鸟儿，它们扑楞了一下翅膀，“嗖”的一声，飞进了楼群，这让我想起了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的诗句。但窗前，只有“黄鹂”，却没有翠柳；没有白鹭，也看不到青天。
女儿见小鸟儿让我惊飞了，一脸的不高兴，怨我把小鸟吓跑了。我说“小鸟儿饿了，我不来它们也会去吃饭的。”
女儿撅着小嘴说：“不知道它们什么时间能吃完饭再回来？”
我说：“你吃完饭它们就会回来的。”
吃过早饭，女儿站在窗前，等了好长时间，也没见到屋檐上小鸟儿的影子。她跑到了我的书房，拉着我的手，神秘兮兮地说：“老爸，我想出去听听春天的声音。”
女儿认真的样子，把我吓了一跳，我下意识地摸了摸她的额头说：“你没发烧吧？春天就春天吧！哪来春天的声音？”
她把头一甩，学着大人的口吻说：“你‘老外’了吧？连春天有声音都不知道，真是‘老外’！”
“哦？哪你说说春天是声音？”
她掰起了手指头，刚刚说“春天有小鸟儿的声音，有小蜜蜂的声音”，就把手向后一背，说：“我不告诉你了！要想知道春天的声音，就带我出去玩！”
其实，好长时间没有带孩子出去走走了。尽管也知道，居住在城里，要听季节里的声音，只能从古诗词里去寻找，而孩子是无法品读发黄的旧书。他们只能在大自然中触摸春天的“润物细无声”，夏天的“垂饮清露，流响出疏桐”，触摸秋天的“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨”。但整整一个冬天，除了凛冽的寒风，就是风吹的枯枝落叶，整整一个冬天，没有飘过一片雪，没有下过一滴雨，仿佛整个天空被凝固了一般，没有孩子可以自由飞翔的空间，无法让孩子们触摸“夜深知雪重,时闻折竹声”的雪落声。于是，我丢下了手中的“深锁春光一院愁”，陪着女儿，走进了喧嚣的大街上。
喧嚣的大街上，除了汽车引擎的轰鸣声，就是商贩们叫买的噪杂声，除了熙攘人群的鼎沸声，就是理发店里传出的刺耳摇滚声""我后悔了，后悔不该听信孩子的“忽悠”，不该走出斗室，听什么春天的声音。
女儿似乎从我迈出的脚走声中，感觉到了我内心的烦燥，扭过头来，仰着小脸儿，怯怯地说：“爸爸，要听春天的声音，不是在大街上！”
哦，对呀，大街上哪来春天的声音？我恍然大悟。
于是，返回家中，戴上头盔，裹上护膝，骑上摩托，带着女儿一路风驰电掣，远离了城市的喧嚣。
篇四:《春天的声音》
经过了寂寞难耐的寒冬，春姑娘终于花枝招展地向我们走来了。{春天有什么东西是有声音的}.
你瞧，她们兴奋不己，满脸堆笑，边歌边舞&&和春天的邂逅，使我们这些多情人更加爱上了丰富多彩的生活，爱上了美丽的人生，也爱上了自己。春天的景色，总是那么的诱人；春天的声音，总是那么的缠绵，就让我们一起携手走进大自然，去倾听春天里特有的声音吧！
你仔细听，吱，吱，吱&&路边的小树已经悄悄长出了新的嫩芽儿，她们一边伸了一个大大的懒腰，一边张着迷人的笑脸、眨着透亮的眼睛，兴奋地欣赏着自己的新衣。路旁这些参差不齐的树木，有的还是光秃秃的，有的已经有了花苞，有的已经开出了盛艳的花朵&&尤其是学校食堂门口的一棵紫荆，那花开的，真叫红艳，真叫一绝，看到这棵神树，你才懂得什么叫做百花丛中一点红，她的娇艳引得一大群鸟儿在枝上栖息欢唱，还有连续不断的师生在止足欣赏，评头论足，久久不愿离去。村头山丘上的竹笋，简直就像一个永不停止的长跑健将，昨天见它的时候，还刚刚冒出泥土，今天就成为顶天立地的大小伙，你再听，一片片竹衣哗啦，哗啦滚落在地哦，他们又长高了。
到了春天，农家的池塘和水田一定是最热闹的，水面上，咕噜、咕噜地冒着水泡，冬眠的小螃蟹、青蛙和水蛇纷纷从冬梦中醒来，它们有些疲惫，有些朦胧，又有些兴奋，于是你望望我，我瞅瞅你，几乎是不约而同地对春姑娘说：你好呀！好久不见的朋友！你真漂亮！怎么和我们分手的时候不一样了？春姑娘笑着，跳着，得意着，就是没有时间回答它们的问候&&
呼，呼，呼&&春风姑娘调皮地吹了一口气，向这边轻轻拂来，她不像冬日的北风那样寒冷，也不像秋风那样凉爽，更不像夏风那样炎热，而是温暖的，柔柔的，软软的，还夹杂着泥土和小草的芳香。她轻轻地吹拂着大地上的花花草草，吹绿了植物，唤醒了冬眠的动物。
看准镜头，笑一下！再笑一下！这边高了！那边低了&&咔嚓，咔嚓&&南京东郊的梅花山上，人流如潮，欢声笑语，到处可见人们在观光拍照，善感的他们想把这春天的美景留下，于是就这里拍一张，那儿拍一组，旁边还有几位漂亮的笑脸在摄影机下做着最美的动作，原
来是一对对准备结婚的恋人在拍婚纱照，咯咯的笑语不绝于耳&&公园里的人个个流连忘返，久久不愿离去，开心爽朗的笑声在公园的四周荡漾。春天是旅游的季节，也是恋爱最好的季节，你看，远处还有几对相互依偎的恋人，他们的脸紧紧贴在一起，你真坏&&不理你了&&、好了&&好了&&我错了&&以后听你的&&恋人们亲密的笑声传遍了远方的松林。
不知何时，路边的冰雪已经开始融化了，小沟里的水在潺潺流动着，淅淅沥沥地流向远方；屋檐下的雨珠滴滴答答的，形成了一道朦朦胧胧的雨帘&&好温情，好浪漫&&
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。嘻嘻，哈哈！魅力十足的春天自然少不了可爱的小朋友，你瞧，一个个五彩斑斓的风筝在空中呼呼，呼呼地飘着，风筝下面是急于奔跑的儿童，只见你追我逐，一会这个向东跑，一会那个向西跳；一会又向南追，一会向北奔。开心的欢歌笑语在公园里流淌着。
篇五:《春天的声音》
春天的声音
埭头田边小学四年（1）班 郑珊珊{春天有什么东西是有声音的}.
春回大地，万物复苏，到处鸟语花香，一片生机。春天是一幅美丽的图画，更是一场美妙的音乐盛会。
你听，春雨淅淅沥沥地下着，那是春姑娘和大地说着悄悄话，声声叩人心扉。花儿，庄稼，树木，尽情地吮吸着春天的甘露。那“沙沙”的雨声，伴着万物生长的拔节声。就像一首美妙的乐曲，格外动听。
你听，森林里，小溪“潺潺”地流着，他们翻过石头，绕过树根，唱着歌儿，一路向东奔去。草地上，盛开着五颜六色的野花，小蜜蜂“嗡嗡嗡”地叫着，她们呼朋唤友，忙着采花蜜。树头上，百灵鸟尽情地歌唱，那婉转嘹亮的歌声响彻山谷。
你听，草地上留下了孩子们铜铃般的笑声，他们笑着跑着，尽情地嬉戏玩耍。公园里，优美欢快的广场舞曲响起来了，老爷爷老奶奶们伴随着歌声，跳起了欢快的舞蹈。
夜幕降临，田野里散发出一阵阵泥土的气息。你听，小虫子们正在举行一场音乐会，青蛙在打鼓，蟋蟀在弹琴，纺织娘在歌唱…..那此起彼伏的声音，简直就是一曲人间天籁，令人陶醉。
春天就像一个童话般的世界，让我着迷，我爱这迷人的春天。
【点评】 小作者能用心去倾听大自然中的声音，去感受春天蓬勃的气息。以优美清新的语言、细腻的笔触把春天的声音描写得如诗如画。富有极强的感染力。 _________ 指导教师 林建业
篇六:《春天的声音》
春天的声音
夜空中升起的花火
不知不觉送走了严寒的冬天 春天来了，微笑吟唱着 唤起了那一抹黑土地上
一股力量的默默生长
细腻的春雨洗涤逝去
阴沉朦胧的时间
璀璨绽放的花海世界
蜜蜂 蝴蝶 鸟儿
齐飞翔于蔚蓝天空下
纯洁的春天小女孩
把阳光洒向温暖的心窝
善良的春天小姑娘
把希冀传递给正在奋斗的人
春天一个悦耳的声音
万物瞬间拥有无限活力
春犹如人生
人生恰似春
经历过酷寒冬天的苦难
春天更加美丽缤纷
人生也因磨难变得更加精彩
篇七:《春天的声音》
春天的声音
一年四季，大自然都有不同的声音，而我最喜欢的是春天的声音。因为春天是色彩斑斓的，更是美妙动听的。春天里，各种各样的声音交织在一起，仿佛一首快乐的交响曲。
“呼呼呼，呼呼呼”，春风姐姐迈着轻盈的步伐走来了。她吹红了桃花，吹绿了小草。她轻轻吹拂着柳枝，好象在拨弄着琴弦。
“轰隆隆，轰隆隆”，春雷哥哥敲响了他心爱的架子鼓，鼓声阵阵，连洞里的小青蛙也被唤醒了，他探出了小脑袋，呱呱呱地唱起了春天的歌。
“沙沙沙，沙沙沙”，春雨妹妹也赶来凑热闹。她欢快地跳进了大地妈妈的怀抱里，把大地妈妈仔细梳洗了一番，小草发芽了，树木吐绿了，各种花儿也争先绽放出笑脸。
“哗啦啦，哗啦啦”，小河解冻了，唱着快乐的歌儿，一路向前。河里的小鱼调皮地吐着泡泡，一个个泡泡变成一串串快乐的音符，伴着小河，奔向大海。
“叽叽叽，喳喳喳”，小燕子掠过田野，飞过山坡，穿过树林，又回来了。它们站在枝头，快乐地唱着，有的还跳起了舞。
“啦啦啦，啦啦啦”，小朋友们开心地在公园里做游戏。他们边跳边唱，像一个个快乐的小精灵，把春的讯息传遍大地。
春天的交响曲是多么美妙动听啊！你们听见了吗？
篇八:《春天的声音》
附件：教学设计方案模版
篇九:《春天的声音 阅读答案》
春天的声音{春天有什么东西是有声音的}.
你听到过春天的声音吗？
春天的可爱处不只在它的颜色，更在于它的声音。
那是雨脚落上窗棂时的微响，轻风对你的呼唤。以及从小径上、园角里发出来的一些细碎的声音，甚至于一个小孩响亮的口哨，都会成为春之交响曲中动人的部分。
但是，最美妙的春之音响，是鹧鸪的鸣唤，断续的一声声，似是怨嗔，又似是喜悦。
但是在都市里竟然听不到这最动人的春天的声音！
没有声音的，哑了的都市之春啊！
我终日伫立窗前，渴望听到那朦胧的，包裹着浓雾一般的，不分明的鹧鸪啼声。
记得在古城读书时。窗外那凄婉的鸣声，来自不远的湖滨以及附近的小树林，一声声，又一声声，渐渐地叫得窗子发白、变亮了。于是，我起身打开门窗，迎接那芳香如露的春晨，连同那早晨第一次听到的声音。
我整个的灵魂浸润在那带着草木湿味的声音里，宛如接受上天的祝福。
如今我再到何处才能听到那种声音呢？盈耳的是喧嚣的市声、车声&&
没有鹧鸪的鸣唤，也没有一只鸟儿飞到院中的树上。窒息了的，喑哑了的都市的春天啊。
写作可以成为爱的工作，生活的祷语，是一种能够使你个人及读者高贵化、神圣化的工作。你给予，却比接受更为有益。你应该只想到给这世界增添点什么，而不想获取。因你增添上的这点东西，使世界变得更美了一些、好了一点。
也许，我的一支笔并未给世界增添点什么，但我愿以我心中的一点灵焰，燃亮手中的一支蜡烛。在这一点微亮中，人们将乐观地瞩目未来，看到一片原野上，摇曳着春天的绿影。
我喜欢驰骋我的想象力，常常在想象中描绘出一个值得倾心的远景，当我们向着那远景奔驰时，生命就充满了欢欣。
也正是由于这个原因，在冰雪的寒天，我仍能听到春天的脚步由远而近。
如今，大地上正是春天的布景。
春天是生长的季节、欢愉的季节，我们应该为脱去冬日沉重的愁闷之衣而歌唱。{春天有什么东西是有声音的}.{春天有什么东西是有声音的}.
在不远处的绿原上，我似乎看到一朵白色的曼陀罗在绽放。
它微微笑着，似给了我一个允诺，一个美丽的允诺——它将帮助我写成一首小诗。
诗的大意是：
自平凡中发现了美，
自苦难中提炼出笑，
在冬天里寻找到春天。
温习着往昔春日的乐曲，我黯然地迎接这个春天——寂寞的春天。
今天走过了一条小河，水流无声，河畔的杜鹃花如同一缕紫烟。我走到前面拾取了一片落瓣，我听到了一声春天的叹息，一种那么细微的声音。
我感到一阵喜悦。
即使是叹息也罢。我终于听到了春天的声音。
鹧鸪的鸣唤，听来似是绿色春之海洋中翻腾着的泡沫；而落花的叹息，却是缥缈在晴晖中的游丝。一个代表着春天的来到，一个意味着春天的将去。
林挞，很久不曾接到你绿色的小笺了，你到何处寻春去了？再有几日，春天又将化做灰尘，在轻风中渐渐消失了踪迹，代之而来的，将是燥热的夏季——那头烦躁的小鹿。
趁着春天还在窗外徘徊，未曾以成堆的落花道出最后一声再见。陪伴我走到林中去，寻找回忆中的春天吧，倘再迟延，春天就要在城市的灰尘中褪色了。
如果寻找到记忆中的春天，我就要设法将它留住，留在我的园中、窗外、阶前，更要将它——留在我的心中。
如此，即使在未来的岁月中，凄寒的冬日来了，我也仍然拥有一个春天——一个冬天里的春天。
1．文章以设问句开头有什么好处？（3分）
2．品味句子。（4分）
鹧鸪的鸣唤，听来似是绿色春之海洋中翻腾着的泡沫；而落花的叹息，却是缥缈在晴晖中的游丝。
这句话分别写出鹧鸪鸣唤和落花叹息的什么特点？
3．请选出下列说法正确的两项。（4分）
A．文中作者谈自己对写作的看法，偏离了主题，与春天的声音无关。
B．本文中的春之交响曲与窒息了的，喑哑了的都市的春天形成鲜明的对比，突出了作者对春天声音的怀念。
C．因为我的想象力，所以即使在冰雪的寒天，仍能听到春天的脚步由远而近。
D．作者从眼前所见的实景白色的曼陀罗的绽放与河畔的杜鹃花的凋谢中温习了往昔春日的乐曲。
4．填空，感受作者感情变化的脉络。（4分）
开始作者因为听不到春天的声音而充满了＿＿＿＿＿＿＿，她毅然寻求春天的声音，因为感受了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿又充满了喜悦与盼望。
答案：
1．（3分）采用设问的形式引起读者的思考，（1分）自然而然地引起下文记忆中各种各样的春天的声音。（2分）
2．（4分）这句话写出了鹧鸪鸣唤的热闹、富有生机（2分）和落花叹息的细微、若有若无的特点（2分）。
3．（4分）B． C．【答对一个得2分，答三个以上（含三个）不得分】
4．（4分）怀念与惆怅/落花的叹息（每处2分）