【 – 节日作文】
篇一:《优秀例文—-我家的一条规矩》
优秀例文。
我家的一条规矩
鸟儿有冬去春来的规矩，花朵又按时开放的规矩，大树有结果落叶的规矩。各家都有各家的规矩，自然，我家也不例外。猜猜看，我家有什么稀奇古怪的规矩呢？
情景一
早上起床是一件很痛苦的事，我不情愿地在闹钟“大叔”的吵闹声中爬了起来，心情很是差劲，看什么都不顺眼。迷迷糊糊来到卫生间，正准备洗脸刷牙。哎！我那扁扁的牙膏管，它似乎只剩下外面一层皮了，先出憔悴的模样。我使出吃奶的劲儿用力挤，从下往上，一点儿，一点儿……可是，牙膏口就是不给面子，它就是扭扭捏捏的，不愿从嘴巴里送出牙膏。我只好再来一次，但已经心生抱怨：“都说了没牙膏啦！还不给我买。我挤！我挤……”当失败N次后，我爆发了：“这什么牙膏呀！快点给我买！讨厌死了！”妈妈围着围裙走了进来，看了看我，一声不响地挤起牙膏皮来。一下，两下，牙膏竟然出来了！我连忙把它涂在了牙刷上。“忘了咱家的规矩吗？节俭！这世界上有的人买牙膏的钱都没有呢！”妈妈转身出门了，又笑嘻嘻地一扭头，“我看，这牙膏还能用三次！“什么啊——”虽然还有抱怨，但我内心突然明畅了许多。 ”
情景二
吃饭时间终于到了！我可是饿得头晕目眩了呀！冲向饭桌，我来不及估计自己吃多少，就盛了满满一大碗饭和一碗汤。喝了一口汤，暖暖的；再来一口青菜，就着米饭，真香啊！我正怡然自得。但情况接下来就不妙了——我吃不下啦！我摸着肚皮，哀求老爸：“我能不能把饭倒掉……”老爸一脸严肃：“珍惜粮食，这是我们家节俭的规矩！吃多少，盛多少；盛多少，吃多少！快吃！”我只好艰辛地吞下一碗饭，真饱啊……
这下知道我家的规矩了吧！从这些事看来，我虽然是“受害者”，但我从爸爸妈妈上读懂了一种高尚的传统 ——勤俭节约！希望在这种规矩的“训练”下，我也能成为像爸爸妈妈那样的人。
我家的一条规矩
硬币，在桌上飞旋着，当它的转速慢了之后，它倒了下来。一如既往，还是正面。不过，我
再有不需要了。
这是一条我家很不成文的规矩：若两个人闹了矛盾，通过丢硬币来解决。经常是妈妈和我闹别扭，所以，有了另外一个设定：若硬币正面朝上，妈妈向我道歉；若硬币反面朝上，我想妈妈道歉。
这条规矩已经执行5年了。
每当爸爸丢下这枚硬币，任它飞旋于桌面上时，我都会悬着个心，紧盯着它。当它倒下后，我会紧张地闭上眼去摸它。当发现是正面时，我会欢呼，理所当然地接受妈妈的道歉。
渐渐地，5年了，竟然一直是妈妈向我道歉，我起了疑心……
我运气再怎么好，也不可能这样吧？连续5年都是正面，这已经超出了五百万分之一的概率了。
我偷偷地拿出硬币，准备自己研究一下。
我决定抛三次。
三次抛下来，一次反面，两次正面。否定了在硬币中掺铁的假想。
究竟怎么回事？为了查个水落石出，我故意和妈妈闹了别扭。
硬币从空中落下，飞旋，飞旋。可当它快停下时，发生了五百万分之一的概率：直立！ 我抓过硬币，放在手中。硬币的两面，竟然都是正面的花纹！一摸口袋，昨天试验的那枚硬币，还静静地躺在袋中。
一刹那，我眼角湿润了，鼻子里一阵酸楚。我明白爸爸妈妈的良苦用心了！
这枚硬币，分明是一条爱的规则啊！
三周前的发现。让我对爱有了很深的认识。它是无私的、甘于受欺的。这个秘密的发现将会伴我一生。希望你们，也会有所感悟。
我家的一条规矩
没有规矩，不成方圆，规矩是用来限制人的行为的，但我家的规矩，教会了我怎样做人。它告诉我，规矩自在人心。
成绩犹如一把锋利的剑，刺痛了我的心。那一个个红叉触目惊心地躺在白纸上，鲜红得似乎要滴出血来。无疑，有没有考好。已经是这个学期的第三次失误了。“不！这不是失误，这就是你的实力！”心中的另一个我愤怒地说着。
外面淅淅沥沥下着小雨，我推开沉重的家门，迎面而来的是那诱人的香味和父母热情的招呼声。
我该怎么办呢，和父母坦白吗？那就意味着我会受到惩罚。说谎吧！不！我的良心会受到谴责的，我进退两难了。
“今天考试了吗？”妈妈问。我点点头。“考得怎样？”父亲焦急地问。“九……九十八。”我的脸似乎烧了起来，热浪逼得我想赶紧跑开，但又无处可逃。迎接着父母欣喜的笑容，我的心就像被针扎了一般，痛着。
母亲的手机响了，是短信。她拿出手机，翻了几下，只见她的脸从万里晴空一下变成了乌云滚滚，但她又迅速地恢复了平静。我有些焦急不安，可能已经穿帮了。我觉得自己就站在悬崖边缘，不知是该自己跳下去，还是等别人推一把。
我真的不能忍了，我丢掉一切顾虑，对父母说：“我撒谎了，我的成绩只有88分，对不起，让你们失望了！”我不知道我是怎样脱口而出的。但我知道，一场暴风雨就要来了。
但是父母却出人意地松了口气，母亲对我说：“我和你爸其实早就知道你的分数了，希望你能正视自己的错误和缺点，并且改正它。”
父亲接着说：“诚信是做人之本，我希望你能铭记在心。”他又顿了顿，说：“这是给你的规矩，我希望它能很好地约束你的行为，锁住你的心。”
这条规矩，我一直把它珍藏在自己心中，直到现在，我也遵守着，，从未忘却。
我家的一条规矩{有规矩的爷爷}.
我家有一条严格的规矩，不过我喜爱这条规矩，就像我也爱这个家一样。
我的爷爷是一个地地道道的农民，因此一些老的思想在他的心里根深蒂固地存在着。他十分严厉，有操控一切大权的感觉。他给大家定了一条规矩，这条规矩让我备受折磨。
为了遵守这条“人不到齐，不许吃饭”的规矩，常常让我饿得前胸贴后背，爷爷怎么就这么倔呢？
有一次，好不容易吃饭了，我第一个冲到饭桌前，抓起碗筷正要把饭往嘴里送，就听见爷爷几声咳嗽，我知道我破了规矩了。爸爸的位置还空着，他还没有回来。等啊，等啊，10分钟过去了，还不见爸爸人影，每一分钟都像一个世纪那么漫长，看着碗里香喷喷的饭，我只能干咽口水了。摩着空空如也的肚子，我强忍着说：“爷爷，别等了，我们先吃吧，我的肚子都饿扁了。”爷爷又要说那句我听了耳朵都起茧的老话了。果然，爷爷说：“没有规矩，不成方圆。急什么，再等等。你爸爸还没有回来呢！“我饿了嘛！””我撒娇道。爷爷没有应声。
等了好久好久，天都黑了，爸爸终于回来了。一进门，爸爸就说：“我来晚了，让大家久等了。”爸爸坐好后，爷爷说：“以后早点回来，好了，吃饭吧。”我就像重获自由的小鸟一样端起饭碗，狼吞虎咽起来，边吃还不忘边白了爸爸一眼。
小时候我很讨厌这条规矩，可渐渐长大，我才发现爷爷是在从小事培养我们做一个安安分分，勤勤恳恳的人。正如他所说的“没有规矩，不成方圆。”我喜欢上了这条规矩。
我家的一条规矩
“小鬼，快过来，把饭给我吃干净了！”妈妈吼道。
“我都吃得很饱了，不就几粒米吗，不吃了。”我笑嘻嘻地回道。
“给我回来，坐在位子上，吃干净了。”爸爸平和地说。声音虽平静，但不可抗拒。
这是晚饭时间，家家户户都在吃晚饭。我刚吃完，碗里留了些饭粒。父母从我小时候起就不许我剩饭。今天不知怎么了，想挑战一下权威。
我慢吞吞地挪了过去，夸张地用舌头舔饭粒。见他们没有反应，就用手抓起饭粒，舔起了手指头。
正当我以为这个举动没有被注意的时候，只听“啪”的一声，爸爸那不大的手拍在桌子上，碗里的汤都震了出来。我顿时像柴火被浇了水一样，气焰马上被压下去了，迅速地吃完了饭粒。
虽说我安稳下来了，但在好奇心的驱使下，忍不住问爸妈：“为啥一定得吃干净，偶尔留一点
也没有关系呀！”妈妈说：“不好好吃饭，当心雷公劈你！“我多大了呀，”才不信这套呢。”我不屑地说道。正当我想嘲讽一下那种迷信思想的时候，在一旁看电视的爸爸发话了：“当我和你妈像你这么大的时候，粮食根本不够吃。你妈是城里人，生活比我们乡下要好一点，但也都吃不饱，自然也就没有人浪费粮食。就算现在生活好了，但是不能忘记曾经的苦日子。”父亲停了一会，好像在回忆什么，“比起我们这一辈，我的爸爸、爷爷就更惨了。当时正好又是日本鬼子进来了，当时家家都被征粮征得惨极了，几乎没有一顿能吃饱。所以留下来这一条规矩，绝对不能浪费粮食。”爸爸这几句虽轻描淡写，但我脑海里已出现了那个画面。我喃喃道：“绝不浪费……绝不……”
每一个规矩背后都有一个故事，请遵守那些老祖宗留下来的好规矩。将这些故事讲给你的下代听，继承我们的美德。
我家的一条规矩
俗话说，家家有本难念的经。那面对这些“难念的经”该怎么办？定规矩啊！我们家针对我啊，就定了一条规矩。
这条规矩，起初让我充满了对父母的不解，甚至还有一些反感。可是，当时间一点点流逝，我便从这条规矩里体会到了父母对我深深的爱。{有规矩的爷爷}.
自从今年我上了初中，学习任务加重了，多了四门课程，作业量也加大了，真是让人有点“吃不消”。于是，为了能一直保持我在小学时的好成绩不波动，一到周末，我便“畅游”在书海之中，几乎是整个下午都离不开那张书桌。父母多次见我这样，便给我定了一条规矩：每个周末必须要有一天在外面玩耍，不准碰书本。这条规矩是在晚饭的时候定的，我一听到就叫了起来：“什么？！不行！这样我怎么复习？”父亲一听便怒了：“才初中，你就花这么长时间复习，那以后高中了怎么办？给你不吃不喝都不够。”母亲也在旁边附和：“你这叫‘疲劳战’，会有什么效果！”父母的一唱一和让我哑口无言，可心里还是不服：这么多作业，让我在一天内复习，这怎么可能！不让我复习，万一成绩波动怎么办，我又不喜欢出去玩。再说了，我主动学习还不好？想不通，实在是想不通！到了下一个周末，父母果然把我赶出去了，我沮丧地坐在小区广场，心里不明白父母为什么给我下这一条规矩。远处有几个小孩在踢球，我突然想，不能浪费了这一天，不如来做做运动。于是
篇二:《做一个有规矩懂规矩守规矩的人》
做一个有规矩懂规矩守规矩的人
郝保乾
“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子挑”、“站有站相，坐有坐相”""“老规矩”成了今年北京市高考的作文题目。联想到工作和生活，不禁产生了一些粗浅的认识。 “老规矩”作文题的确立意在呼唤人们传承有价值的老规矩。老规矩就是家风，影响着社会风气，影响全民的品德素养，影响着国家的文化。不论在工作中还是在生活中，都要做一个有规矩、懂规矩、守规矩的人，特别是医务工作者，更要率先垂范，努力做讲规矩的标杆。
好规矩与坏规矩。好规矩就是我们好的制度规章，人要在社会上活得有价值、有尊严、有自由、有朋友，好规矩就是最好的基础。立下好规矩，对于个人来说，通过自己的努力就能实现自己的夙愿；对于单位来讲，立下好规矩并共同遵守，这个单位就能和谐稳定，就能快速发展，最终走向辉煌；坏规矩就是个人的不良习惯、不好表现以及自由泛滥，当今社会的诸多问题某种程度上是坏规矩或没规矩造成的。
有形规矩与无形规矩。规矩可以外化为显性的文字，如成文的规章制度，这就是有形规矩；规矩还可以内化为隐形的道德品质、文化素质、健康规则，这就是无形规矩。勤勉敬业、救死扶伤、发扬人道主义的白求恩精神，就是白衣天使的无形规矩。
立新规矩与破旧规矩。立新规矩就是要建立一套合理的规章制度，以规范员工的正常行为。同时，要本着与时俱进的态度，破掉旧规矩，完善新规矩。好规矩一旦形成，就不能违反，否则就要受到惩罚。喝酒打架、给病人输错药、接收红包、利用职权谋取私利、损害集体利益等，这都是破坏好规矩的行为。
要有规矩，就是要建章立制，这是管理之本。历史上，刘邦的实力是不能与项羽抗衡的，但靠抢先讲规矩，弄了个“约法三章”，最后赢得楚汉之争的胜利。社会发展到今天，无论是政治、经济、文化建设，还是社会建设，制度（规矩）始终都是管根本、管长远，是治本的东西。习近平总书记强调，“把权力关进制度的笼子里”。因此，我们要想提高医院管理水平，做出工作成绩，千万不能“没规矩”。要坚持有章可循，凡事都得立个规矩，杜绝无章可循，防止个人主观臆断。要保持与时俱进的精神状态，不断建立完善制度，不因为有常规就墨守陈规、束缚思想行动；要从细微末节抓起，管理无小事，成功在细节，不能因为事情小就不立规章。
要懂规矩，就是要熟知各类规章制度，这是做事之基。一方面，管理者必须把“规矩”向服务对象交代清楚。另一方面，作为被管理者，必须自觉加强学习，主动了解、掌握法律政策，成为“懂规矩”的人。只有懂规矩，才会守规矩，只有守规矩，办事才顺畅。 要守规矩，就是要按规章办事，这是立身之要。规矩是人们应该遵守的办事规程和行为准则。坚决用规矩、按制度办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清醒与成熟。我们必须用制度律言律行，严格遵守法律、纪律、道德，始终保持一种清醒、一份冷静、一种定力，抗得住诱惑、耐得住寂寞、管得住小节，不能因人而废了规矩、乱了规矩。守规矩，对我们党员干部来讲，就是要增强宗旨观念，牢记自己是人民的公仆，把握好自己的角色和位置。要认真履行职责，不失职渎职，不越位越权。要多担当责任，纪律要求上比普通群众更严，工作水平上比普通群众更高，为公众做出表率。对普通群众、普通工作人员来说，守规矩，就是做遵纪守法的公民，弘扬“文明礼貌，助人为乐，爱护公物”的优良品德，爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众。
一言以蔽之，讲规矩，既是生活中的常识，也是做人应具备的基本品质，又是工作中的必然要求。对我们第一人民医院来讲，如果人人讲规矩，事事讲规矩，则事业就兴旺发达，医院就和谐昌盛，创建三级医院及打造河北名院、国内一流医院、国际技术合作医院的战略目标就一定能实现！
篇三:《无规矩不成方圆》
无规矩不成方圆
湖南省茶陵县解放学校249班 池晴
有一句话说：“无规矩不成方圆。”意思就是说没有规矩是不行的，行不通的。爷爷总是把这句话挂在嘴边。
小时候，爷爷就开始教导我：“无规矩不成方圆。”在吃饭时，我喜欢蹲在地上吃饭。因为可以一边看电视，一边吃饭。爷爷见我这模样，就厉声呵斥道：“池晴！快起来！家里没有登子吗？非要蹲在地上，像安徽人讨饭似的！成何体统！快！快起来！”我便马上站了起来，搬了一个凳子，坐在凳子上。边看有越的电视，边吃饭。爷爷看见我魂不守舍的样子就来气，谴责道：“吃饭能看电视吗？你看看你那魂飞到外太空去的样子！多丑呀！以后没有经过我的准许，谁也不能边吃饭边看电视！否则，家法伺候！”一听到家法我就鸡皮疙瘩就全来了。因为我们家的就家法就是——抄《朱子家训》十遍，并背诵。小时候爸爸就是触范了家规，抄《朱子家训》抄到午夜十二点。我便没有再说什么，安安静静地吃饭。爷爷带着严肃的表情说道：“无规矩不成方圆！”
爷爷从小就给我解释过家风、家规、家训是什么。他说，家风，就是家中一股良好的风气，只有这一股良好的风气，才能使家中的每个人都安分守己，不偷，不抢。只会让他们乐于助人、善待他人、讲文明、讲礼貌，最后就会让他们成为有用的人，成为天空中“最闪耀的一颗星”，成为这个家的骄傲！家规，就是家中一些规定，有了这些规定，才会更好的让家里人知道不要触范家规，污染家风。就会让他们知道家规有多么严重。让他们时时警诫。不触范，就不会罚，也就不会多行不义必自毙了。家训，就是家中地位最高的人说的，哪怕是一个字都要记牢，不能忘却。往往地位最高的人说的话都是有利于我们生活、工作、事业的。这些话不但记住，而且还要在遇到困难的时候想到，寻找合适的方法。
“无规矩不成方圆”这句话，大家都耳熟能详，但是他们都做到了吗？我们班的一个同学，平日里他身上都有一股很难闻的气味。是因为什么？是因为他没有重视家规。
在这里，我想说：“我们一定要重视家规，家训。让家规，家训、家风伴我们成长吧！”
篇四:《九(上)第一单元试卷及答案》
泉州实验中学2015届九年级上学期语文试卷
第 一单 元
班级 座号 姓名
一．积累与运用（25分）
1.根据拼音写汉字并给加点字注音。（4分）
坦荡如dǐ（ ） yà苗助长（ ） zhuì zhuì不安（ ） 旁yì斜出（ ） 虬枝 秀颀 猗郁 澎湃 ．．．．
2.诗文默写。（12分）
（1） ，归雁入胡天。 （2）蓬山此去无多路， 。
（3） ，夜泊秦淮近酒家。 （4）一曲新词酒一杯， 。
（5）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 ， 。
（6）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚， ， ， 。
（7）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈， ， ， 。
3．综合性学习。（9分）
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。” （胡适《我的母亲》）
学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。
（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩{有规矩的爷爷}.
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。 （2分）
（1） ； （2） 。
【展家风】下面有四项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。（3分）
那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”
当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心，你认为以下哪一项最符合爷爷说的话?（ ）（2分）
A．礼礼，没有规矩咋成方圆？不讲规矩，分数再高也没用。
B．礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。
C．礼礼，妈妈要你讲文明，有礼貌，这是对的，这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。
D．现在你要以学习为主，考上五中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。
1
二．阅读（65分）
（一）阅读甲乙两段，完成4—7题。（15分）
（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊
出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓
侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”
居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
（乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平
险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、
王屋何？且焉臵土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
4.下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）。（3分）
A以天下之美为尽在己 医之好治不病以为功 B 而山不加增 黑质而白章 ．．．．
C 若毒之乎 野语有之曰 D余将告于莅事者 告之于帝 ．．．
．
5.解释下列句中加点词（4
分） ①立有间 ②臣是以无请也 ．．．
③达于汉阴 ④箕畚运于渤海之尾 ．．．．
6.翻译甲乙两文中的画线句子。（4分）
乙：
7.（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？告诉我们什么道理？（2分）
（2）乙文刻画人物给我们什么启示？（2分）
（二）阅读《白杨礼赞》选段，完成8—11题。（10分）
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“旁．．斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲
然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树
一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨
树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。
8．用一句话概括两段文字的内容。（2分）
9．你怎样理解文中加点词语“也许”的作用？（2分）
10．文中划线语句描述白杨树与北方农民的共同点，两个分句能否前后调换顺序？两个分句分别从哪两个
层面上揭示的？（4分）
2
甲：
11．文章运用了四个反问句构成一组排比，逐层加深揭示了白杨树的象征意义。请仿照示例选一句作简要
批注。（2分）
示例：第二个反问句肯定白杨树的不平凡品质，肯定了白杨树和北方农民的联系。
（三）阅读下文，完成12—14题。（12分）
警 句
许多作者写作喜用警句，许多读者读书喜看警句。有些老师在学生的习作中看到一二警句，便大加赞
赏，结果就连在一篇说明文中，学生们也必硬添入许多不相宜的奇警的字句。其实，作者喜用警句，是由
于才力薄；读者喜看警句，是由于见识浅。才力薄，所以不能创作充实完善的文章，徒藉警句以娱人；见
识浅，所以不能理解一篇文章的全部内容及其每字每句所含的意义，徒摘警句以自欺。
真正的好文章往往是以平常的语言说真实的事理，所以无处不善，没有警句，也可以说句句都是警句；
那些读者喜看的警句并非作者的刻意追求，而是自然天成的，有如锦上添花，与全文相得益彰。陶渊明的
“采菊东篱下，悠然见南山”，是本来人人能道的平凡的句子，在《饮酒》诗里与其它诗句浑然一体，并
不独自出色。可有些人钟爱此句，硬用在自己的文章中，以为可以使文章增色，结果恰如在粗劣的土布上．．．．．用金线绣花，极不相称，且所绣之花，绝不会佳。现在有一类人写作几乎全篇用警句凑成，使人如看万花．．．．．筒，初看似乎繁花似锦，莫测高深，一经拆穿，则不过是一些玻璃碎片乱凑而成，毫无意义。
喜欢看警句的读者，阅读伟大的作品定会因为没有警句而失望，而善读者并不在意是否有警句。就如
赏花，真能欣赏名花的人，会到园地上，于阳光微风中，欣赏花儿的活泼生机、天然的姿色及其与环境相掩映之美。在这样境界中的花，无论大小开谢，各有其美。但不懂欣赏的人，只知折取一枝插在瓶中，自以为已尽得此花之美，却不知这是大煞风景的。
世上的语言，本无所谓“奇警”与“平凡”，关键在于运用得当。好作品的语言无论有着怎样的特点，都能表达充实完善的内容。那些只追求“处处须警句”的文章，华而不实，实在是不足取的。
12.文章表达的主要观点是（ ）。（3分） ．．．．
A．写说明文，不必硬添入许多奇警的句子。
C．写作时，如果多使用警句可使文章增色。
13.结合文章内容，回答问题。（5分）
（1）第二段中加点的“粗劣的土布”和“用金线绣花”分别比喻什么？（2分）
（2）第三段中的画线句有什么作用？（3分）
14.文中说：“好作品的语言无论有着怎样的特点，都能表达充实完善的内容。”请以朱自清的散文《春》和 《背影》为例，对这句话作简要分析。（4分）
（四）阅读下文，完成15—20题。（20分）
一株辣椒的生长
①往院子里那片图章般大小的花坛里埋过芒果核、李子核、樱桃籽，殷勤浇水，再把两只小眼凝聚成
X光，也没照出个结果来。这粒比芝麻大不了多少的辣椒籽，不知道在什么时间，以怎样的方式遗落，经{有规矩的爷爷}.
过日晒、风吹、雨淋、掩埋，又有幸躲过麻雀的喙啄，历经风险和黑暗，用了毕生的精力，拱出泥土，由 一粒种子，长成一株枝叶还算葱郁的辣椒“树”。
②就是这小如图章的花坛，还内植一棵木瓜树。这株辣椒，在木瓜树下，悄无声息、怯头怯脑地探出头
来观察，发现根本就没人注意它，便裂开两瓣嘴唇，安心地笑；又安全地过了些时日，它壮了壮胆子，把
嫩芽舒展成叶，茎秆也结实了许多。
③它乖巧地安静地呆在一隅，少有言语，弱小到无须用力，伸手就可以拔掉它。可在闪念间，我把伸出的手缩回，并随便为它浇了浇水，偶尔施些肥，当成一抹绿色养。成群的麻雀在头顶的木瓜树冠上讨三论四，辣椒怯生生听，麻雀谈论的话题五花八门，可没有一次提到过它的名字。辣椒做了个深呼吸，伸了伸胳膊腿，个子就蹿出好高一截。
④它给我的第一个意外是它开了花，3朵，那么好看的花，却谦逊地低了头，娇娇的、小小的、纯纯的
白色，有些许的青涩，些许的恬淡，些许的苦味，每一片花瓣都很精致，看得出它的用心和负责。
3 批注： B．好文章无处不善，是不刻意追求警句的。 D．阅读作品，不应该因为没有警句而失望。
⑤另一个大惊喜是它结了果!这样一株小苗，这样一株自生自长被木瓜树遮住阳光、遮挡雨水的小辣椒苗，居
然结了辣椒果!那果，翘着细长的身子，昂扬着脸，不可一世的神态，我知道它不是炫耀，它只是为自己骄傲!
⑥为什么不骄傲?开花结果，是一株植物的责任，它为了这责任，尽了全力。
⑦秋天来了，辣椒果由青转红，像个幸福的新嫁娘，除了娇羞，还是娇羞，谁也没看出它的任性和泼辣!
⑧我们长期被它的乖巧迷惑了。茄子、豆角等蔬菜，在菜地，在菜市场，在菜盘里，都是辣椒的邻居，
性子却平和中庸，不知怎么和辣椒成为好姐妹的。辣椒太辣，又不会审时度势，它才不管你是鸡鸭鱼肉还
是青菜萝卜，是贵族还是平民，是总统还是百姓，依然一个态度一副品性！越是小的辣椒，辣性越大，让
你一交手就记住它，记牢它，一辈子忘不掉它!
⑨再坚强的人，也有被辣椒辣得掉泪的时刻，可辣椒，自己再辣，都忍受着，从来不哭。可能这就是
辣椒讨人喜欢的原因吧。{有规矩的爷爷}.
15．本文围绕辣椒的生长展开，请结合文章内容简要分析行文思路。（3分）
16．作者提及图章般大小的花坛里埋过芒果核、李子核、樱桃籽以及内植木瓜对表现辣椒有何作用？（4分） 17．试从修辞角度，为文中画线句子写一段赏析语，不少于50个字。（3分）
18．联系语境，说说第⑥段在内容和结构上的作用。（4分）
19．联系实际，谈谈你对第⑨段的理解。（3分）
20．一株辣椒本为平凡之物，作者却能摹其形，状其神，使之风采卓著。这是一种什么写作手法？本文寄
托了作者怎样的思想感情？（3分）
（五）文学名著。（8分）
21.（1）下列名著内容表述正确的一项是（ ）。（3分） ．．A．《西游记》中，猴王因大闹蟠桃会和偷吃金丹，四大天王奉命围困花果山，如来佛祖保举二郎神去
捉拿，观音助二郎神以金刚套，最终制服猴王。
B．童年的简〃爱曾与约翰少爷打架，被关进了红房子，那里是里德先生停灵的地方。
C．《伊索寓言》中《驴、公鸡和狮子》这则故事里，公鸡和驴在一起，狮子袭击驴，公鸡一叫，狮子
怕听见公鸡的叫声，就跑了；后来，狮子不怕公鸡的叫声了，公鸡和驴都被吃掉了。
D．《骆驼祥子》中，祥子为曹先生拉包月车，攒了一些钱，却被孙侦探威胁、骗去了，尽管这样，在
寒冷的冬夜，祥子还是给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。
（2）阅读下面语段，回答问题。（5分）
正走之间，只见前面有五十来株大树丛杂，时值新秋，叶儿正红。李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹。”李逵看那人时，戴一顶红绢抓儿头巾，穿一领粗布衲
袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么鸟人?敢在这里剪径！”……
（李逵）拿了朴刀，一步步投山僻小路而来。
文中大汉是谁？李逵怎么对付他？请简述选段省略号处省略的情节。
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